學會分享的小游戲

『壹』 適合於人際溝通的心理團體心理活動游戲有哪些

一、溝通類版權游戲《肯亞草原挑戰賽》©：一套創新體驗式學習游戲（在「培伴聯盟」，發送」草原「可見）

1、推薦理由：游戲過程中暴露學員在團隊溝通上的種種問題，感受非常深刻，而且這個游戲資料齊全，操作毫不費勁。

2、游戲玩法簡介：參與者扮演肯亞草原的一種動物，根據掌握的線索完成自己家族的任務，同時幫助察沃獅破解家族圖騰的秘密，找到猴麵包樹，渡過草原大旱。

然後游戲中設置了溝通障礙、有限的時間、資金、狡詐的動物習性……都增加了挑戰難度。

游戲成功的關鍵在於所有動物家族團結合作、高效溝通、充分信任、建立統一的目標、更需要草原首領和南北大臣的卓越領導力!

過程中更有人類智慧站出沒，雖然能幫助破除困境，而貪婪的人類需要大量的經濟回報，而募集資金又是一項極大的挑戰…..

總之，這是一款有趣、又充滿智慧的團隊游戲。

這真是一個非常有意思的游戲，模擬了大公司中各個團隊、中層領導甚至CEO之間的關系，以及工作中的溝通成本。但是幾乎每個小團隊都只在乎自己的一畝三分地，沒有人在乎失敗的結果，個別具有大局觀的小團隊也因為別的團隊不配合而無法完成任務。

3、學員反饋：

• 這真是一個非常有意思的游戲，模擬了大公司中各個團隊、中層領導甚至CEO之間的關系，以及工作中的溝通成本。但是幾乎每個小團隊都只在乎自己的一畝三分地，沒有人在乎失敗的結果，個別具有大局觀的小團隊也因為別的團隊不配合而無法完成任務。

• 在游戲中，我扮演了信息的傳遞著-鴿子。鴿子在整個游戲中屬於超然事外的角色，只負責送信，不幹預團隊決策，但是大局盡在眼中。送出的信中有誠懇的請求，也有惡意的欺騙，有團隊企圖渾水摸魚，從中漁利。從這個游戲中我意識到在一個大公司中的溝通壁壘是多麼難以打破，溝通的成本又何其高昂，利益的驅使會影響到某些團隊只顧小家而不顧大家，大公司的管理又是多麼不易。

• 游戲揭秘的那一刻，有種恍然大悟的感覺。其實挑戰任務並不難，有意思的是大家對任務的解讀卻特別復雜，每個角色都有各自的揣測，甚至腦洞大開，結果就是不出意外的失敗了。沒有共同目標，沒有團隊合作就只能失敗。

• 聯想到平時工作和生活的道理是一樣的，在合作中難免會遇到溝通困難、或委屈的時候，我們需要為了大目標而克服眼前的小困難；在工作中，我們能否真心去信任合作夥伴，我想這是這個游戲想要傳遞給我們的理念。

『貳』 有關「分享」的小游戲

已經停了，，很快就會有的，，就是這樣，以前停過，，再出來之後你原來分享的是還有的~！如果有能幫助你的望採納~！謝謝~！

『叄』 誰能推薦給我幾個關於「分享」的小游戲！

狂扁小朋友，很好玩
希望採納

『肆』 破冰游戲有哪些

1、傳蘋果

道具：蘋果一隻，規則：一男一女隔開坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夾住蘋果，一一傳遞，誰把蘋果掉了，接受懲罰。

亮點：這是個傳統的英式游戲，流行於年輕男女間，沒准做完游戲，就真的感覺「來電」嘍！這類游戲的同類項數不勝數，大家舊發揮想像力，把道具變成氣球、冰塊或者其它。

『伍』 求一些可以增進團隊精神的戶外拓展小游戲~越多越好哦~

我當過教練，說說幾個玩的比較多的游戲吧，其實游戲好找，重要的是教練如何做好引導，做好分享是很重要的。希望對你有幫助
兔子舞兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協調配合。玩這個游戲，全體學員需 要聽從統一口令，全神貫注地做出統一的動作，有助於培養學員的感情以及增進彼此的了解 ，同時讓他們體會溝通與合作的妙處。游戲規則和程序1.此游戲適用於15人以上，但人數不宜過多，否則會減低游戲的樂趣。2.讓所有學員組成一個小隊，要求後面的學員用雙手搭在前面學員的雙肩上。3.培訓者站在一邊為他們發號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合並向前跳一下 ，向後跳一下，再連續向前跳兩下。相關討論1.你們玩的時候，多久就會出現步調不一致的地方？為什麼會出現這種情況？2.你們用什麼方法使小組成員的步調保持一致？3.游戲進行到後面階段，這種情況是否有所改進？採用什麼方法？荊棘取水(10:05—11:00)布課:現在我們要挑戰的一個項目叫荊棘取水。展現在大家眼前的用繩子圍成的是一個敵人的荊棘圈，荊棘長得很茂密，會傷害到人，我們的同伴被敵人圍困在荊棘圈內。我們要挑戰的就是發揮創新思維，利用其他兩條剩餘的繩子，將荊棘圈中的同伴（即水杯）成功的解救出來。注意的是，在挑戰過程中，任何人不得接觸或者進入圈內，同時，在取水杯的過程中，水不允許灑出來，否則重新開始。
分享點：A：團隊溝通B:團隊的執行力、凝聚力、配合能力C：團隊成員的信任D：換會思考珠行千里(9:25---10:05)布課：下面我們挑戰的項目叫做珠行千里，也叫千里傳珠。等下教練會給每個人分發一支球槽，你們所要做的就是每個隊員手持一根球槽，將球連續的傳到下個隊員的球槽中，最終讓球穩當的落在瓶口上。注意，在傳球過程中，人手不能碰球，球不能落地或者倒退，否則重新開始。
分享點：A：目標產生凝聚力B：關注執行力C：團隊協作能力D：團隊要有主心骨E：心態要端正F：團隊需要有效地溝通G：管理者的應變危機的能力H：要學會創新

『陸』 線下活動互動游戲集錦

有什麼游戲在活動開始前玩，讓大家「熱」起來，整理了18個常用的暖場游戲，現在給大家分享一下。

第一個： 魔法師變石頭[破冰游戲]

活動目的：
藉由初步的肢體接觸，打破人際關系的距離
透過活動讓學員可以在短時間內增進熟識度、融入課程

活動器材：
室內或室外平坦的場地均可
16～50人以內，人數不宜過少
2～5顆軟性（或毛線球）安全球（球體比足球略小，以一手可掌握為佳）

活動規則：
1.一開始可由訓練員或由一位學員自願，擔任『魔法師』，並發給一顆球施法
2.魔法師施法時，所有夥伴開始行進躲避，活動中只要被魔法師拿著球碰觸到就會變成石頭
3.避免被魔法攻擊必須找到另一位夥伴，手勾著手在原地合唱一首歌，就可以形成保護罩，但歌曲如果重復就無效，一樣會變成石頭
4.行進期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手
5.過程當中，不可以跑步，只可以快步走，避免學員產生碰撞、跌倒
6.活動進行幾分鍾後，魔法師可改變方式，把被碰觸的學員，一樣變成魔法師，並給予一顆球執行任務

活動分享：
短暫的暖身活動，通常不做分享，時間也不宜過長，主要讓學員情緒可以high起來，並投入活動中即可。

第二個： 一塊錢、兩塊錢[破冰游戲]

適合對象：10人以上
場地要求：無
游戲性質：破冰
游戲時間：10分鍾


游戲操作：
1、根據男女學員不同比例，比如男生遠遠大於女生比例的話，女生就當「2塊錢」而男生則是「1塊錢」；如果女生比例遠遠大於男生的話，女生就當「1塊錢」而男生則是「2塊錢」。
2、根據培訓師說的錢數，所有學員組成相應的數字，沒組成符合要求的數字的，均被淘汰。比如，培訓師喊7塊錢，所有學員就組成一個小組，這個小組所有人的面值加起來應該是7塊錢，沒有組成小組的學員將被淘汰。
3、剩下的人繼續組合，直到4-5人為止，游戲結束，可以給剩下來的人頒發獎品。

第三個： 晉級[破冰游戲]

在工作之餘同事之間做一些小的游戲，既有助於同事之間的情感溝通，又有助於活躍辦公室 的氣氛，增強大家的工作積極性。

游戲規則和程序
1.讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。
2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負的游戲，由成員自己決定，獲勝者進化為 小雞，可以站起來。
3.然後小雞和小雞猜拳，獲勝者進化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者 才能再進化為小雞。
4.繼續游戲，看看誰是最後一個變成的鳳凰。

相關討論
本游戲的主旨是什麼？

總結
1.這實際上是一個大游戲套小游戲的游戲，在猜拳的過程中，可以讓大家玩得津津有味，所 以這個游戲是一個典型的可以調節氣氛的游戲，讓大家在玩樂中相互熟悉起來，相互更好的 溝通。

2.游戲可以幫助主管者將辦公室變成一個更為活躍、自由的地方，有助於成員的創造性和 積極性的發揮，因為良好的環境才能給人以良好的情緒，而良好的情緒又是努力工作的源泉 。

參與人數：全體參與
時間：15分鍾
場地：不限
道具：無

應用：（1）溝通剛開始時的相互熟悉
（2）用於製造出快樂、輕松的辦公室氛圍

第四個： 畫手[破冰游戲]

道具：每小組（5~6人）一張大白紙（不要太薄），兩只油性筆

步驟1、每人把自己的右手按到紙上，手腕貼著紙的邊緣部分，用油筆畫出手的輪廓。
步驟2、在五個手指的輪廓空白處，依從大拇指到小拇指的次序請學員填寫以下內容
大拇指：您的星座
食指：家鄉（省份）
中指：工作年齡（0~2年填A 2~5年填B 5年以上填C）
無名指：您的興趣和愛好，選一樣
小指：國慶你有出遊計劃嗎？（准備出遊填A 在家呆著填B）

步驟3：在你的小組中尋找填寫內容相同的兩個大拇指進行連線；接著是相同內容的食指、中指、無名指和小指，但內容相同（比如都是「A」）的不同指頭之間不允許進行連線。

步驟4：每人數一數自己手上的線頭數，並將這個數字填在手掌上，簽上你的大名。

結束：獎勵沒個小組的數字最大的學員。

第五個： 獵人打兔子[破冰游戲]

游戲類型：破冰游戲
適合人數：不限
游戲道具：無
游戲步驟：
1、請伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個「V」字樣（代表兔子），面朝自己；然後伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個「手槍」式樣（代表獵人拿著手槍），面朝自己。
2、當左手（代表手槍）靠近右手（代表兔子）時，右手要跑，邊跑邊說：「獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑」，當跑到最邊的時候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成手槍（本游戲就是為了讓大家體會左右手迅速切換的反應）。一直重復，直到學員全部能夠熟練變換為止。

第六個： 吸引力[破冰游戲]

游戲類型：破冰游戲
適合人數：不限
游戲道具：無
游戲步驟：
1、培訓師問：「吸引力」
學員回答：「吸什麼？」
培訓師答：「吸第三排的第一個女同學！」
2、根據培訓師的指令，全場所有學員都伸出右手，搭在相鄰同伴的肩上，形成一條或若干條線路，這個線路可以延伸到培訓師所指的物體或人身上。
3、培訓師繼續問：「吸引力」
學員回答：「吸什麼？」
培訓師答：「吸老師」
則所有人按上述步驟重新操作。
4、培訓師可選擇教室內所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓師可進行相應的趣味懲罰。

第七個： 應答自如[破冰游戲]

參與人數：4人一組
時間：15分鍾
場地：不限
道具：無
應用：
（1）創造性解決問題能力的訓練
（2）應變能力的訓練
（3）培訓、會議前活躍氣氛使用

在巨大壓力的情況下，人們往往會面對大腦短路的情況，但是同時這種頭腦風暴的辦法也會讓大家的創造性得到良好的訓練。

游戲規則和程序
1.將每4個人組成一個組，在組內任意確定組員的發言順序，兩個組構成一個大組進行游戲。
2.讓小組確定的第一個志願者出來，對著另一個組喊出任何經過他腦子的詞，比如：姐姐 ，鴨子，藍天等等任何詞。
3.另一個小組的第一個志願者必須對這些詞進行回應，比如：哥哥，小雞，白雲等。
4.志願者必須持續地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發現自己在說「哦，嗯，哦 ……」。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。
5.哪個小組能堅持到最後，哪個小組算獲勝。

相關討論
這種給大腦巨大壓力的做法對於你思考問題是否有幫助？

總結
1.本游戲的關鍵是要學員在一個快速、緊張的氛圍下進行，一旦有人回答速度變慢，開始有「嗯，哦」出現，立即宣布他被淘汰了，判其離場，這樣才能保證游戲的成功。
2.你會發現在大腦短路的同時，你可能會有了一些以前連想都沒想過的想法，而說不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個游戲可以用於需要成員發揮想像力的熱身運動，讓大腦迅速地活躍起來。

第八個： 看到自己[破冰游戲]

游戲類型：個人成長類、破冰類

道具：一張一面頁眉貼有雙面膠的A4白紙若干張

游戲操作步驟
1、個人先在貼有雙面膠的一面白紙上寫下「自己認為自己在別人心目中的形象」，例如「我認為我在別人眼裡是親和的」等句子，時間1分鍾。
2、寫完之後，交由其他人幫忙將白紙貼在自己的身後
3、所有人都起身，在別人貼有白紙的背上寫對別人的看法，盡可能的多給更多人寫，同時，也讓更多人為自己寫，並保持客觀的評價。時間3分鍾。
4、寫完之後，可選代表上台來說出自己對自己的評價和別人對自己的評價，並進行問題的探討。——為什麼別人對自己的評價和自己對自己的評價有所不同？

注意事項：
此類游戲非常適合在相互比較熟悉的人之間進行，特別是在同一個部門或同一家公司里的同事之間進行，效果更好。
寫的時候注意不要讓墨水把衣服弄臟

游戲點評點：
1、大家可以討論：為什麼別人對自己的評價和自己對自己的評價有所不同？
2、因為這樣認知的差距，會導致什麼樣的後果？
3、同時，自己是否應該調整自己，是別人眼中的我和自己眼中的我保持一致？

第九個： 我們是一家[破冰游戲]

游戲程序：
1．將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組3-4位成員。
2．先在組內進行學員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然後推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內每一位學員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。（大家可以提問）
3．當A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對A1小組的發言做一句話的評價。（只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣；或者A1小組成員看來經驗很豐富；或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。）當A2小組介紹完，B2、C2小組代表要對A2小組的發言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。
4．每組介紹自己的代表和發表評價的代表不能是同一個人！
4．每組時間不超過2分鍾。

相關討論：
1．你是否容易記住別人？用什麼方法？
2．自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻？
3．你是否善於贊揚別人？
4．你是否善於尋找其他成員的共同點？

第十個： 四分之一感覺[破冰游

1、 大家在進入會場時，領到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場後，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。
2、 大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達成「聯盟」，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個位置坐下來。
3、 把組合成的圖片放置到桌面前方。並要迅速熟悉本小組成員。

第十一個： 撲克分組(skyjean提供)[破冰游戲]

目標：培養在亂局中出頭的主動性與矛盾本質的洞悉力，兩利相權取其大，兩弊相較取其輕；實現組織內部的信息共享，培養個人的團隊及顧全大局的精神。

時間：30-40分鍾（視探討的深度需要而定）

對象：最宜於在24-36人范圍內的管理類培訓課程開始時使用。

教具：對開白紙1張（事先就固定在白板或教室牆上），雙面膠1卷（事先就裁成40公分左右、每組一條，由上而下間隔地粘貼在白紙上），普通撲克1副（抽去大小"司令"，一共為52張），紅色白板筆1支

過程：
1﹑在3分鍾之內，每人將自己摸到的一張撲克牌去與另外的4張（或5張或6張）牌組合成一副牌組（這就是你們未來的學習團隊了），要力爭最快地組成優勝牌組—
1）．凡是按照同花順子，同花，雜花順子方式組合的，依次為第一、二、三優牌組。
2）．由若干對子組成的雜花牌組中，對子數少者（如一組5張的牌中3+2相比2+2+1；6張的牌中3+3相比2+2+2）為第四優牌組。
3）．如果出現含"炸彈"的牌組，則"化腐朽為神奇"，一躍為所有牌組中最優的。
4）．某一組合類型中如出現兩個以上同類牌組，則先組合成功（先上交）者為本類組合之優；
5）．各牌組中如果出現了一副沒有一條符合上述標準的最差的牌組，則表明了整個牌局的失敗。
2、分發撲克牌（可請助手幫助）。
每人自取一張，未得到"開始"指令時，不許看牌。
3、宣布"開始"。
密切觀察參與者表現，催促大家及時將組合好的牌組交來，分別放好。
4、公布成績。
收齊各副牌後，依照交來的時間先後，依次將各牌組中的每張牌有規律地粘貼在一條雙面膠上，按照規則評出各牌組的位次，將其標注在各牌組旁。可以向最優牌組頒發小獎品。如果出現最差牌組，則宣布本次組合失敗。

討論：
1． 單個的牌有沒有最好和最差的？
2． 怎樣才能實現組合的最優化？

點評：
在整個游戲的操作過程中我感覺最深的是單個的牌，無論是最好的牌還是最差的牌，只有在組合後，才能實現其價值，才能發現是優勝牌組還是最差牌組。個人的價值是無法單個顯現出來的，只有在群體中，個人的價值才可能得到證實或者顯現。比如孤立的一張K，或者一張3，是無所謂誰大誰小的，只有在組合後其價值才能得到最大實現，組成優勝牌組，或者最差牌組。
其次，在組合牌組的時候，也有可能出現這樣的問題，比如有無可能適當調動若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優勝位次較低的牌組，從而使整個大牌局改觀。這時要注意盡量保留最優牌組或保留住其核心價值如保留?quot;炸彈"，調動最少的。需注意的是，這一環節要盡量避免冷落大部分學員。

第十二個： 搖動游戲[破冰游戲]

目的
發揮你的最佳水平；停止拖延；當你精力不濟的時候激發你的活力；減少壓力；克服焦慮和對失敗的擔憂；克服厭煩情緒；激勵員工發揮他們的最高水平；幫助別人杜絕拖延；激勵長期表現欠佳的員工；激勵大型組織中的成員；管理你的壓力。

時間 15分鍾。

你將學到：
簡短的鍛煉可以極大地提高你的活力。

你需要：
為所有的參與者准備好活力測量表放音設備和動感的磁帶或者CD唱盤。《為了掙錢，她努力工作》是一個很好的歌曲！

怎樣做：
1. 將活力度量表發給所有的參與者。然後讓他們在1~10之間為自己的活力打分，最高為10分。
2. 接著，用你的放音設備播放一些有趣的音樂，讓人們原地跑或者原地踏步走（取決於他們能力）3分鍾。當他們這樣做的時候，鼓勵他們互相加油。
3. 現在讓他們等30秒鍾左右時間，讓他們重新給自己的活力打分。迅速地計算平均分數，如果你願意的話，可以將這個結果顯示在幻燈片上。平均的活力水平提高了嗎？
4. 最後，說明在一天的工作中做一些簡短鍛煉的好處。充滿活力的體育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平，可以作為激勵的動力。

討論題

1、充滿活力的鍛煉對你的活力水平有什麼樣的影響？
2、在工作時間，你有沒有進行充滿活力的鍛煉？是在工作場所還是在其他地方進行鍛煉？進行什麼種類的鍛煉，鍛煉的次數多嗎？
3、你應該怎樣把充滿活力的鍛煉融進自己的日常生活之中？

如果有更多的時間：
下面列出一些簡短不費力的鍛煉項目，這些鍛煉可以在辦公環境中進行。你可以添加其他你學會的鍛煉，尤其是員工推薦的鍛煉。
鍛煉項目
抬膝 散步
原地搖擺身體 騎自行車
彎身跳 劃船
呼啦圈 跳舞

自我操作：
學習和實踐你日常的運動，讓你在家裡充滿活力！
活力度量表
將鍛煉前後的活力水平記錄下來：
0 昏迷狀態
2 氣不接下氣
4 一般
6 生龍活虎
8 充滿活力
10 感覺棒極

第十三個： 把緊張吹跑[破冰游戲]

概述：參與者學習「清肺呼吸」。

目的：停止拖延；減小壓力；克服焦慮和對失敗和擔心；幫助別人停止拖延；幫助別人度過難關；激勵長期表現欠佳的員工；管理你的壓力。

時間：5~10分鍾。

你需要：不需要任何特別的材料。

怎樣做：向參與者解釋「清肺呼吸」的基本知識：
 首先，我們要深吸氣——實際上，我們只是盡力吸入一大口空氣。其次，我要屏住這口氣，慢慢地從一數到五。最後——這是精華部分——我們要很慢很慢地把氣呼出，直到完全呼盡。在我們這樣做的時候，我們將掃除我們體內的緊張。
 現在示範清肺呼吸，然後讓參與者做兩三次這樣的呼吸。問一下人們對清肺呼吸感覺如何。大多數人將會說他們感覺放鬆多了。
 最後，就在日常生活中怎用清肺呼吸來克服影響激勵的因素展開討論。

討論題
1、在工作過程中你願意做清肺呼吸嗎？為什麼？
2、在什麼樣的場合下，清肺呼吸對你是有用的？在什麼樣的場合下，你不願意進行這樣的清肺呼吸？
3、作為壓力管理技巧，清肺呼吸的優點少缺點是什麼？

自我操作：當你在家裡的時候，清肺呼吸也是有用的。讓令你神氣清爽的深呼吸成為你早晨例行活動的一部分吧，為一天的工作做好准備。

摘自：
《培訓游戲寶典——激勵游戲》 作者：[美]羅伯特•愛潑斯坦等著上海科學技術出版社（2003年1月第1版）

第十四個： 人體相機(網友德隆提供)[破冰游戲]

活動器材：無器材；2人一組

活動規則：
1. 兩人一組，由學員自行選定一位夥伴，並決定誰先扮演相機，另一位則扮演攝影師
2. 扮演相機者的眼睛代表鏡頭，耳朵代錶快門按鈕；攝影師請站在相機後方（面向扮演相機者的背部）
3. 角色選定後，由攝影師按著相機的肩膀引導到各處取景；在按快門拍照前，相機的眼睛都是閉著，當攝影師按下快門後，相機的眼睛即快速打開記錄約一秒然後閉上，再由攝影師引導至他處取景
4. 攝影師完成照片記錄後，兩人角色互換
5.在取景的過程中，請注意安全

活動分享：
1. 通常此活動會安排在課程的最後，透過活動讓學員對當次的學習過程做及時的回顧與歸納，此時可設定學員拍攝張數，並給予拍攝主題：
⊙例如邀請學員每人拍攝2張照片：一張是這次學習過程中，對自己影響最深（或最有意義的）的是？另一張是在這次的學習過程中，最想送給團隊的一張照片？拍攝照片時，攝影師對扮演相機者描述照片的意義，再由相機的角色口述此張照片。

2.

另外一種方式是採取多張數的拍攝方式（張數多寡訓練員可設定），相機只需單純且忠實的紀錄影像，眼睛看到什幺就記什幺（就像一張白紙，沒有任何先入為主的觀念）。以這種方式實際體會『不帶有偏見的看待事物』～透過他人的觀點，沒有預設立場的『看見』，真正的了解什麼才是事物的『真相』。當人在面臨一個新的問題時，能不帶任何偏見（經驗），才會真正看到『問題』的真相、創意得以發揮，問題才能被解決。

第十五個： 團隊節奏(網友凱文提供)[破冰游戲]

把大家隨機分成若干組，比如1，2月出生的人為A組，3，4月出生的人為B組等，然後每個組讓他們用不同的方式發出聲音，如A組鼓掌，B組跺腳，C組發出「哈哈」的聲音等，事先准備些牌子，上面寫各組組名。正式表演開始，你舉起哪個組的牌子，哪個組就發出相應的聲音。團隊的交響樂開始神奇般地展現了。
註：A、每組規定各自的節奏
B、正式開始前一定要分組反復演練，否則全場噪音一片，你失去威信，下面的人也會失去興趣
C、同時可舉好幾快牌子，有變化（可找人來幫忙舉）
D、事先強調要聆聽，不要只顧自己，這很重要
E、中途找些學員來擔任你的角色指揮
F、有很多理念可分享，如團隊精神、個人與團隊、分工協作、領導力等

第十六個： 奇數偶數[破冰游戲]

人數隊形：沒有限制，人越多越好；圍成一個圓圈。
游戲方法：
1、將全隊人分成紅白兩對。
2、所有人圍成一個圓圈，面向內側坐下。
3、然後依圓中央的主持人的口令逐次報數。但是和普通報數不同，以只報奇數或只報偶數的不按規則的形態進行。
4、如果主持人說：「報奇數」，就是1,3,5,7，主持人換成說：「報偶數」，則接在剛才的數字報8,10,12,14。。。。。。
5、如果說錯了，就被判出局，必須離開圓圈。
6、玩到最後人越來越少，就可以結束游戲。
7、由主持人計算人剩下較多的那一組優勝。

第十七個： 言不由衷[破冰游戲]

人數隊形：10-20人，男女對半更佳
游戲方法：
1、此游戲是用「是」「不是」回答的游戲。但回答必須要言不由衷，顛倒事實來回答。
2、如：對一位男生說：「你常擦口紅？」男生必須回答「是」
3、指定一個人當鬼，由鬼依次發問，答錯的人就換當鬼。
注意：如果對一個人各問兩個問題，則會相當有趣。

第十八個： 顧客至上[破冰游戲]

數隊形：6-10人
游戲方法：
1、先選一位領袖當老闆
2、老闆要先將自己生意的定單報告給店員知道，再讓店員報告定單的內容——訂貨人的姓名和貨物。
3、例如：老闆指著其中一人說：「魚店」，被指到的人就要立刻說「張先生訂紅龍兩條」，如果顧客所訂的東西有重復的話，那人就輸了。
4、這樣生意的內容可不斷變化，使游戲繼續玩下去。

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『柒』 公開課前的互動游戲有哪些

1、 傳話游戲。每人只有一次機會告訴下一個人他說的是什麼（根據難易程度可以改變）。 不可做動作也就是肢體語言，前面的同學說的時候後面的都閉上眼睛，直到前面的同學招呼的時候才可睜開。以免互相看口型！

2、 聽指令，快速反應。指令由慢到快，難度逐漸加強，最後則是聽指令，做相反動作，做錯的同學淘汰，很快就能決出第一名，稍加獎勵。這個游戲的優點是身心結合，既鍛煉了學生們的反應能力和迅速應變能力，又能在有限的空間里活動身體。

3、 反口令。教師說「大西瓜」學生說「大西瓜」，手時卻做出小西瓜的動作。教師說「站」，說生坐下，反之，教師說「坐」，學生站起來。

4、一邊說一邊示範做:(師)請你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳,(師)請你摸摸左耳,(生)我就摸摸左耳.……請你跟我拍拍手，（我就跟你拍拍手）；請你跟我跺跺腳，（我就跟你跺跺腳）；請你跟我彎彎腰，（就跟你彎彎腰）；請你跟我點點頭，（我就跟你點點頭）；請你跟我坐坐好，（我就跟你坐坐好）。

『捌』 你玩過什麼關於中醫的游戲分享

關於中醫的游戲：

1、角色游戲中醫館，這個游戲是我比較推薦的，也是一款關於中醫的小游戲，在這個游戲當中，你可以想做自己不敢做的工作，或者是角色，比較有意思，也會打磨你的時間，所以可以嘗試一下。

2、《世界中醫》這一款非常好玩的游戲，因為中醫的題材就比較特殊，所以游戲就特別的少。在這個游戲裡面，你可以扮演一位中醫，然後依靠自己的能力和醫術去製作葯水，去解救人類。

3、節奏大師，這個游戲就是和中醫有一點關系的，在游戲中，你可以學到和中醫相關的內容，而且對我們平時的生活也有很大的幫助，就比如用葯水泡腳是可以祛寒的，建議你們可以去玩一下。

中醫的五個不同角度的努力分別是：

1、堅持傳統，希望回到原汁原味的中醫。

2、堅決辨證施治，一切辨證施治，走新中國學院派的道路。

3、走中西醫相結合道路。

4、中醫現代化：用現代醫學來理解和解釋中醫，甚至解釋經絡。

5、現代中醫學：用中醫方法分析各種醫學資料，努力解除疾病。

所有的學科都在分化，這是一個總的趨勢，中醫也不能例外。不要追求特定不變的形式，而追求解決問題，也許更好一些。五篇網上文章可以直接查詢：

1、《何足道先生書：就「八老上書」致朱鎔基總理》。

2、《鄧鐵濤再談辨證論治》。3、《中西醫結合是中醫現代化之路》。

4、《是什麼因素阻礙了中醫葯理論的現代化和國際化》。

5、《現代中醫學主張》。五個方向的倡導者：中醫現代化曾經是衛生部努力倡導的方向，容納了當今眾多院士；中西醫結合方向，真正的代表人物是中西醫結合學會會長陳可冀院士；復古主義的代表人物是何足道、賈謙等；堅持辨證施治的學院中醫最初方向，代表人物是鄧鐵濤；現代中醫學代表人物是聶文濤、鄧宇等。

『玖』 早會小游戲，小故事

我是第二次給人家回答問題，本人也是搞管理的，這幾個游戲我們做過，團隊反映很熱情，情緒給帶動起來了 。我覺得不錯，現在發給你

團隊游戲：人椅

形式：全體學員一起參加
時間：5分鍾
場地：空地
目的：讓學員體會到團隊的協作及個人在團隊中的重要性，令課程進入高潮
程序：
1、全體學員圍成一圈
2、每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上
3、聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身後學員的大腿上
4、坐下後，培訓師再給予指令，讓學院叫出響應的口號（例如：齊心協力、勇往直前）
5、最後以小組競賽的形式，看看哪個小組可以堅持最長時間

討論：
1、在游戲過程中，自己的精神狀態是否發生變化？身體和聲音是否也相繼發生變化？
2、在發現自己出現以上變化時，是否及時加以調整？
3、是否有依賴思想，認為自己鬆懈對團隊影響不大？最後出現什麼情況？
4、要想在競爭中取得勝利，什麼是相當重要的？
點評：
1、千萬別以為這么多人，只有你一人鬆懈一下沒關系；若是所有人都有這樣的想法，你休想坐著，那隻能是被重重地壓在地上。
2、要想坐得長久，坐得最舒服，每個人就應該先當好一把椅子。

溝通游戲：傳話筒
首先向大家道歉，前段時間身體欠佳，一直無法上網回復諸多帖子，只好勞煩如風打理專欄！
這個游戲是溝通技巧里常用的，就是培訓師寫一段話，讓一組或幾組學員的第一位學員過目，不準記錄，不準朗讀，之後請他將信息悄悄地轉告第二位學員，注意不能讓其他學員聽到，依次傳遞，讓最後一位學員將他聽到和理解的信息寫在白板上，這時培訓師再公布他一開始的那段話，看看有什麼區別。我做過許多次，幾乎沒有完全一樣的答案。
點評：
1、在以「聽和說」作為主要信息傳遞方式的過程中，由於信息傳播者表達力和信息接收者的理解力各有不同，信息往往無法完全准確地傳遞。你想說的和最後對方理解的往往有很大的出入。
2、信息在傳遞過程中會被遺漏，這就要求我們盡可能選擇能將信息完整保留的傳遞方式，如：書面、錄象、錄音等原始信息載體。
3、要想達到有效溝通，必須採用正確的溝通方式和盡可能完整地保留信息。
激勵游戲：愉快地走開
形式：集體參與
時間：5分鍾
道具：小卡片
場地：不限
應用：建立員工積極上進心的效果會很好；學會欣賞別人的長處
目的：使學員帶著歲自己的正面評價高興地離去
程序：請每位學員為其他每位學員填寫一張卡片，完成句子「我最喜歡（人名）的一點是……」或者「我在（人名）身上看到的最顯著的優點是……」
一天的課程結束後，把收上來的卡片發給對應的每位學員，這樣，每個人都能帶著對自己的正面評價愉快地離開。
在連續幾天的課程里可以把這一活動多做幾次。
本游戲適合與小於25人的課堂
點評：
1、如果你的時間充裕，可以大聲朗讀卡片上的內容，然後把卡片發給被評價的學員。
2、通過這樣的游戲，使學員繼續保持他的優良品質並給其他人以鼓勵
3、在與他人的交往中，聰明的人總是關注他人的優點，因為他們知道，別人的缺點與自己沒有關系。3人行，必有我師，學會欣賞他人、贊美他人，是讓自己迅速成長的捷徑！

一杯水的啟示
已經倒滿水的一杯水還能放進什麼？參照下面這個故事中的做法，我們可以在課程之前讓學員通過實踐體會潛能無限的道理
在這個月的公司經營銷售總結會上，幾個部門主管大倒苦水，均反映本部門的業務難以開展，理由種種，都有道理。看著各部門呈上來的銷售記錄，總經理緊鎖眉頭，低頭不語。

過了一會兒，總經理便吩咐秘書小姐拿來一杯水。玻璃杯里的水滿滿的，清澈見底。總經理對大家說：「現在誰能告訴我，這杯水滿了沒有？」對於總經理的提問，大家顯得有些疑惑不解。這時，總經理身邊的設計部主管非常確定地說：「還有兩毫米！」「非常正確，還有兩毫米，現在我們請在座的任意兩位上來，將這些回形針分別放人杯中。」總經理再次提出了要求。盡管大家都有些不明白總經理的意圖，還是有兩位同事勇敢地接受了挑戰。兩人分別拿一盒回形針，你一個我一個地往水杯里放著。水杯里的水逐漸上升了，當水上升了1毫米時，兩位同事猶豫了，由於擔心水會溢出來，他們的動作越來越慢了，每放一個就低頭瞧一下，你一個、我一個……終於水滿了，兩位同事停住了。「不能再放了嗎？」面對總經理的疑問，兩位同事及在座的各位部門主管都肯定地回答：「不能再放了！」「你們繼續放，試一試！」在總經理的鼓勵下，兩位同事再次抬起了手，非常溫柔地放了下一個回形針。咦？水居然沒有溢出來。再放一個，水還是沒有溢出來；再試一下，水明顯高出杯沿1毫米，但水仍然沒有溢出來……大家眼裡都有了驚奇的目光。「1個、2個、3個……80個、81個……100個……」看著一個個回形針沉入杯底，大家情不自禁地數起數來。

一杯水，明明看著已經很滿了，它卻仍有容納上百個回形針的空間。我們總是習慣性地為自己設限，過高地估計困難的程度，而低估了自身的潛能。確實，平常我們在遇到問題時，太容易向困難低頭了，我們應該盡量試一下！而往往就是這一下，便有一個質的飛躍。

鼓掌一分鍾

「在一分鍾內你最多能鼓掌多少次？」
培訓師這樣問學員，讓學員自己給自己一個界限，然後鼓勵學員嘗試增加設定的數量，直到沒有人再提出更高的界限。

然後由培訓師按秒錶計時，讓學員竭盡全力鼓掌，看在一分鍾之內到底能鼓掌多少次？

結果往往出人意料！

不信，試試吧！游戲2——兔子舞

兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈，它重在游戲者的協調配合。玩這個游戲，全體學員需 要聽從統一口令，全神貫注地做出統一的動作，有助於培養學員的感情以及增進彼此的
了解 ，同時讓他們體會溝通與合作的妙處。

游戲規則和程序

1.此游戲適用於15人以上，但人數不宜過多，否則會減低游戲的樂趣。

2.讓所有學員組成一個小隊，要求後面的學員用雙手搭在前面學員的雙肩上。

3.培訓者站在一邊為他們發號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合並向前跳一下 ，向後跳一下，再連續向前跳兩下。

相關討論

1.你們玩的時候，多久就會出現步調不一致的地方？為什麼會出現這種情況？

2.你們用什麼方法使小組成員的步調保持一致？

3.游戲進行到後面階段，這種情況是否有所改進？採用什麼方法？

總結

1.游戲一開始的時候是由培訓者發號施令，隨著游戲的推進，培訓者可以將這個權力交給某 個游戲者，讓他們左右大家的步伐。這樣會增加游戲的難度，因為培訓者站在旁觀者的角度 有利於把握全局，說出的命令會照顧所有人。當這個權力轉交給游戲者時，他只能憑感覺感 受大家的需要，難免出現不協調的命令，這種更有難度的方法，會更有利於幫助學員體會協 調與合作的重要性。

2.除了領導者需要技巧外，參加者也需要加入很大的注意力，不僅注意傾聽培訓者的命令 ， 還要注意前後同伴的動作，免得踩到別人的腳。這是一個很重要的問題，一個人的不專心很 可能影響到他前後幾個人的情緒，甚至擾亂他們的步伐。因此，作為培訓者，發現這種情況 時，要及時用幽默的語言提醒那個走神的人，以保持整個團隊的游戲效果。

參與人數：集體參與

時間：10分鍾

道具：快節奏音樂和音響設備

場地：空地或大會場

應用：(1)加強團隊成員的相互了解

(2)激勵學員積極參
求採納為滿意回答。