手指游戲大全視頻

1. 有哪些適合幼兒園小班手指游戲視頻

這些視頻都可以查到的 一個手指點點點 （伸出一個手指點寶寶）
兩個手指敲敲敲 （伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）
三個手指捏捏捏 （伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）
四個手指撓撓鬧 （伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）
五個手指拍拍拍 （雙手對拍）
2《小動物做游戲》（小班）
你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。 （雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 （雙手食指、中指伸直其餘手指作小兔狀放到頭頂）
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其餘手指伸直作孔雀狀一隻手放頭上一隻手放腰旁）
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 （雙手大拇指放在太陽穴其餘四指並攏作小狗狀）
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側
我們一起爬上山 （從寶寶腳面上爬到腿上做好）
3《我們的小手真靈巧》
一隻小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）
兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指,做小兔的耳朵)
三隻孔雀真驕傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)
四隻小鳥飛得高 (四指做小鳥的翅膀)
五隻小貓喵喵喵 (五指張開做貓爪)
\六隻大象在洗澡 (手指變成六做大象鼻子)
七隻烏鴉吃麵包 (手指變成七做烏鴉的嘴)
八隻小雞啄櫻桃 (手指變成八做雞嘴)
九隻小蟲在吃草 (手指變成九做小蟲爬)
十個小孩哈哈笑。 (十指張開做小花) \

2. 簡單的手指游戲

1、手指打鼓

上敲咚咚鼓（雙手運動食指），下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。

上下一齊敲（食指小指同時運動）。

中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。

我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。

大家一齊敲（食指小指一起運動）。

中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。

2、兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外），生來個子有高低（翻動兩手手心向內）。

老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。

老三長得個子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）。

老五別看個子小（兩手伸小拇指），拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。

老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。

老三老四彎彎腰（兩手中指上下運動），老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。

大家拍手把歌唱。

3、手指兄弟

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）

兩個手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）

三個手指捏捏捏（伸出三隻手指在寶寶身上輕捏）

四個手指撓撓撓（伸出四隻手指在寶寶身上輕撓）

五個手指拍拍拍（兩個手對拍）

五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）

幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下撓）

4、包餃子

小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）

擀擀皮（右手在左手上做擀皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）

包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）

香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然後孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）

5、手指謠

手上有個大水桶，（左手掌彎曲成桶狀）

桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）

讓我看看有什麼，（用眼睛看孔）

原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）

3. 東方愛嬰藝術課手指游戲視頻

之一:後悔，我選擇了「東方愛嬰」早教
我的孩子8個月開始上(鄭州市城東路店)東方愛嬰，剛開始老師態度很好，也很吸引孩子，畢竟是啟蒙班，音樂、玩具很有吸引力，我當時也對東方愛嬰充滿了希望，雖然45分鍾的一節課要100多元，雖然孩子爸爸和奶奶爺爺都很反對上課，但是為了孩子的成長，也為了學習正確的早教方法，我毫不猶豫的在當時交了兩年多的錢，現在寶寶馬上3歲了，可是現在再提起東方愛嬰，我沒有絲毫的好感和希望，更多的只有後悔當時的選擇:
1、一節課上完沒有學習清單與復習作業，上完課大部分環節都忘了，無法真正的教孩子，家長從中也學不到什麼教育思想。例如老師說，這階段孩子怎麼怎麼樣，家長回家要多怎麼怎麼樣，這些根本不能稱之為教育思想和方法，僅僅可以稱為建議。我們上完啟蒙班後，升到科學ABC,當時覺得選擇科學很神聖，課堂上老師做實驗----米倒來倒去讓觀察量的變化，磁性非磁性分類等，有時候教教手指游戲，可是一節課下來，記得的只有一點點，沒有課堂詳細的清單和課後延伸，老師也沒有真正的教給家長一些教育方法與思想。我們上到科C最後幾節課的時候，他們設計了這樣的課下指導手冊-----一張紙，卻不給我們以前學過的內容，說是沒有!整個科學ABC三學期就這樣混混沌沌的過去了。現在上數學A，卻又沒了這樣的教學課下指導手冊，老師說沒有整理出來!盡管是一張紙，但對家長來說教育孩子可以有的放矢，很重要。他們的這些行為，顯得他們的教學很隨意，沒有制度管理和約束，這與我當時選擇東方愛嬰的宗旨很相悖。在選擇上早教班時，其它機構已經有這樣的課堂延伸，但當時看到東方愛嬰一個星期的課安排很滿，學生很多，以為此機構已經成規模，應該在教學和管理上都不錯吧?就盲目隨大流，事實證明，當時的想法是錯誤的，一個上完一節課連課堂內容(教案)和作業都整理不出來的老師是好老師嗎?一節課交了100多元的學費，學完了還得自己整理和思考延伸，這樣的學還值得上嗎? 100元可以買多少本早教指導書籍，而買了這些書籍的100元，可以指導家長多長時間----幾個月甚至幾年-----的教育實踐啊，更何況我們交的可是112節課的錢呀!(不能迷信規模，關鍵還得看質量。)
之二:後悔，我選擇了「東方愛嬰」早教
2、老師隨意刪除教學環節。上科學ABC時，每節課50分鍾，其中有一個環節是玩玩具時間，可是老師動不動就隨意刪除這個教學環節，更重要的是上課時間根本不夠50分鍾，很多時候少5-10分鍾很正常，但老師還很有理由。如果以連續4節課為例，我們看看老師是怎麼找理由的:第一節課，老師說今天上課的孩子太多，時間不夠，就沒有玩玩具的時間了，不玩了!請注意:東方愛嬰承諾每節課，上課的孩子不超過X個的，但現在不僅超員了------違背了他們最初的承諾，還以人多為理由，任意削減上課時間和環節!第2節課，老師沒有什麼也沒解釋，只是說時間不太多了，我們直接做最後一個環節吧，做個傳電報的游戲!第3節課，展示課老師說:「請孩子的家長管好孩子，如果孩子情緒太激動，請出去!就是因為個別孩子上課亂跑，耽誤了大家的時間，所以就不再玩玩具了!」而我看到的卻是這樣的場景:上操作課的老師的課無法吸引孩子，有個孩子在「操作平台」旁繞圈跑，我看到他媽媽也很努力的拉孩子教育孩子認真聽講，另一個上課老師坐在一旁觀看展示課，也沒有採取任何有效教育手段幫助那位媽媽管理孩子，一副置之不理的態度。在這樣的場景中，那位老師說了這句很沒水平的話。我不贊成這個老師的說法，因為在此之前她已經有好多次不讓玩玩具了，再說人家家長一節課花了100多元錢來學習，孩子學到沒學到什麼「本領」---這是他們自己稱的學本領時間---先不說，家長還落得個指責和埋怨。作為老師你們不僅不及時管理，還讓人家出去，那人家拿出100元來買什麼呢?是買課嗎?顯然不是，因為老師讓家長帶孩子出去!那就是花100多元來買指責和教訓吧?孩子畢竟是孩子，誰敢保證他的2歲多的孩子會在45分鍾內一動不動的聽老師教導?更何況老師講的內容確實太不夠有吸引力了!連我都覺得為挨訓的媽媽難受，更何況那個孩子的媽媽，我看到老師說完，她很難受，還有一半課沒上就領著孩子走了…
我們來看看這節課對孩子到底有沒有吸引力:數A第一節認識數棒1-5，第二節認識數棒6-10，第三節課認識砂數字板還是1-9，第四節課讓數棒與砂數字板一一對應，我看到很多孩子已經很熟悉這些教學內容了----孩子不感興趣很正常，別說那個孩子，我的孩子也有點坐不住了!我現在在思考:我花100多元到底來東方愛嬰干什麼?這些數和量我們早就操作的很好了…
記得前一段日子，看電視，有一位老師成立了一個幼兒樂隊，有人問他「你是怎麼讓這么小的孩子們一直保持學習興趣的」，這位老師說:「想辦法吧，畢竟他們有的才3、4歲，有的5、6歲，必須想些辦法才可以吸引孩子，例如每學一會兒，為孩子變變魔術，吸引他們。」我想這位老師在教學上下了不少功夫的，至少想辦法吸引孩子吧!
之三:後悔，我選擇了「東方愛嬰」早教
3、老師素質太差。老師上課不能及時調整，不能吸引孩子，上課形式單調，根本原因是老師素質太差。舉個例子:
我兒子上 「音樂Ⅰ段」或「音樂Ⅱ段」課程時，那時孩子兩歲多一點，有一節課有一個活動:孩子們(當時上這節課的只有4、5個孩子)把用紙盒做成的不同顏色的磚一塊摞一塊做成高高的「牆」，有個孩子看到自己堆成的牆很興奮，推了一下，倒了，老師立即指責那個家長「有的孩子去推牆，家長應該及時制止，這種行為有暴力傾向!」可是轉眼間，又有一個孩子推牆，她立即說:「哎喲，小心點，別碰著了!」真佩服這位老師轉變能力如此之快，這節課結束時，老師特別叮囑家長:「請家長注意:如果你孩子去推牆，請及時制止，否則別的孩子就要去模仿，這是暴力傾向!」先不討論孩子推「牆」能不能上升到暴力傾向?作為一個老師教育標准前後不一致，為什麼?說明了什麼?也就是她的標准在自己心裡都不明朗，只是憑自己的個人情緒和喜好來妄加評判。一個連自己都不明白的結論，她就這么隨便的給孩子下了，您說這位老師素質高嗎?
4、兩周送一節的活動課，安排在隔周的周三下午4點，沒有調整的餘地，有時間你就來上，沒時間你就別上!我們基本上沒上過，因為周三要上班，真不明白，他們既然是送客，為什麼不放在周末，他們的課真的排滿了嗎?並不如此，我看到周日下午空著。
5、學習不到教育孩子的育兒知識。大多家長盲從，並不知道孩子要在親子班干什麼。
6、入學時，老師態度很好，但接近畢業時，老師態度惡劣，轉化很快!這是家長的普遍心聲，我們交錢時，好幾個家長都這么說，我沒當真，因為當時老師確實對孩子很耐心，我們有幾個孩子這學期上完就不再上了，這些老師就立即變得很沒耐心，在這個班動不動就是指責家長!咱不討論指責的對不對，考慮一下，一個教育機構，在你交錢時，態度很好，榨幹了油水後，立即翻臉，這樣的教育機構懂不懂教育?純粹的商業目的性質，一個純粹以掙錢為目標的教育機構能不能專心致力於教育?我們常說一個人若把工作當成事業來做，那麼他必然能做好，而對於一個教育機構來說，目標是掙錢根本不在乎教育的質量和老師的素質，那麼它能做好嗎?目前的繁榮背後，是不是隱藏著它即將被摧毀的危機呢?

4. 我們都一樣的手指游戲視頻

這句話是什麼意思？

5. 手指游戲有哪些

1，《節奏大師》

《節奏大師》是由光速工作室開發的一款下落式觸摸音樂節奏類益智游戲，於2012年5月25日發行。游戲採用在傳統敲擊音符玩法基礎上加入滑動音符的操作方式，覆蓋了微信、QQ好友關系鏈，能與好友開啟挑戰比拼，擁有批量流行音樂，含有pk、戰隊和闖關系統，還可以查看歌曲世界排名。

2，《別踩白塊兒》

《別踩白塊兒》是由 Umoni Studio （Umoni Entertainment Limited 的前身）」製作的一款休閑益智游戲。游戲於2014年4月16日上線App Store。

並在全球40多個國家、地區免費游戲榜登頂榜首，超過一百個國家或地區排名前十，5月份榮登全球游戲下載總榜（iOS+Android）第一寶座，游戲上線3個月累計下載達1億。

(5)手指游戲大全視頻擴展閱讀

《別踩白塊兒》游戲特色：游戲簡單易上手，並且有多重玩法，畫面分為4行4列，每一行都只有一個黑色色塊，你的任務就是按對他——游戲共三個模式，經典、街機、禪。經典模式中玩家的目標是在最短的時間內按完50個黑方塊，每按對一個畫面會自動下降。

《節奏大師》特色系統：

1，闖關模式

闖關版《節奏大師》不僅基於已有的傳統玩法，更加入了闖關挑戰的新玩法，不但有普通闖關，還有玩家可以在選擇「闖關模式」的玩法後進行打歌闖關，每一關都將有不同的完成條件，消耗一個閃電形的「體力」則可進行闖關挑戰。

2，星動模式

在原經典模式的基礎下，節奏大師新增加了一種模式：星動模式。星動模式以圓圈、滑鍵、箭頭、長按鍵為主。還可以與好友爭奪擂主，每周贏得擂主榜第一名後可以在周結算後獲得1000點經驗。

6. 如何教幼兒園手指游戲視頻

在幼兒園活動課上，常常遇到幼兒情緒不高，不主動參與活動……這個時候，若能花上1-2分鍾，和幼兒玩一玩有趣的手指游戲，活躍一下幼兒的身心，幼兒的積極性很快就能調動起來了，對促進幼兒園課堂教學的順利進行很有幫助哦！趕快來試一試吧！以下為幼師們羅列了52個幼兒園手指游戲，供您參考！ 手指游戲1：手指打鼓 上敲咚咚鼓（雙手運動食指），下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。 上下一齊敲（食指小指同時運動）。 中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。 你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。 我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。 大家一齊敲（食指小指一起運動）。 中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。 手指游戲2：手指兄弟 兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外），生來個子有高低（翻動兩手手心向內）。 老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。 老三長得個子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）。 老五別看個子小（兩手伸小拇指），拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。 老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。 老三老四彎彎腰（兩手中指上下運動），老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。 大家拍手把歌唱。 手指游戲3：手指兄弟 一個手指點點點 （伸出一個手指點寶寶） 兩個手指敲敲敲 （伸出兩只手指在寶寶身上輕敲） 三個手指捏捏捏 （伸出三隻手指在寶寶身上輕捏） 四個手指撓撓撓 （伸出四隻手指在寶寶身上輕撓） 五個手指拍拍拍 （兩個手對拍） 五個兄弟爬上山 （從寶寶的下身做爬山狀） 幾里古嚕滾下來 （在寶寶身上從上往下撓） 手指游戲4：包餃子 小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌） 擀擀皮（右手在左手上做擀皮狀） 和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓） 包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指） 香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子） （然後孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊） 手指游戲5：手指謠 手上有個大水桶，（左手掌彎曲成桶狀） 桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開） 讓我看看有什麼，（用眼睛看孔） 原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀） 手指游戲6：手指鎖 金鎖銀鎖咔嚓一鎖， 大門開了（兩個拇指打開） 老師來了（兩個食指打開）， 全體起立（十個手指一起直起來） 做早操，一二、一二、一二、一（兩只手交差在一起左右擺動） 跑步走（兩只手擺動的頻率加快），立定（兩手停住）， 全體解散！（兩手打開）

7. 幼兒手指游戲視頻

1．小手多靈活一個手指導點點 （伸出一個手指導寶寶） 兩個手指敲敲敲 （伸出兩只手指在寶寶身上小扣） 三個手指捏捏捏 （伸出三隻手指在寶寶身上輕捏） 四個手指撓撓鬧 （伸出四隻手指在寶寶身上輕撓） 五個手指拍拍拍 （兩個手對拍） 五個兄弟爬上山 （從寶寶的上身做爬山狀） ...幾里古嚕滾下來 （在寶寶身上從上往下撓） 2．小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的雙手） 手指伸進去， （伸出你的食指） 眼睛在哪裡？ （用一種誇大的語氣問） 眼睛在這里， （指你的眼睛） 用手指進去。 （一邊指著你的眼睛一邊用眼神勉勵你的孩子） 靈活變更：能夠把眼睛改成其它任何一個身材部位，比方鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子熟悉五官和身材的部位，讓他加強本人的身材意識。3．小寶寶大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）， 小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說） 爬呀爬呀爬上山 （食指從胳膊一步步點到肩膀） 耳朵聽聽 （捏捏耳朵） 眼睛看看 （點點眼睛） 鼻子聞聞 （點點鼻子） 嘴巴嘗嘗 （點點嘴巴） 咯吱一下 （停頓，忽然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以後每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）4．黃老先生有塊地 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小雞（兩手拇指食指絕對，其他手指握拳，高低做啄狀），咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。 黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。 他在田邊養小鴨（右手手心蓋上左手手背，高低扇），咿呀咿呀哦， 嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養小狗（拇指頂住太陽穴，其他四手指做扇狀高低扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。5．五指歌個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸進去，向上做投籃舉措）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （雙手無名指單伸進去，做繞圈舉措）個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸進去，做敲小鼓舉措）爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸進去，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸進去，做搓衣服的舉措） 6．爸爸瞧媽媽看媽媽看看 （右手從面前伸出，張開手指揮舞）寶寶的小手真難看（雙手一齊動搖）爸爸瞧瞧 （閉合左手，往面前收）媽媽看看 （閉合右手，往面前收）寶寶的小手不見了 （雙手都放在面前了）爸爸瞧瞧 （左手從面前伸出，張開手指揮舞） 爸爸媽媽快來看 寶寶的小手涌現了 （雙手從面前再拿進去）7．我是一個大蘋果 要是手臟 （用右手食指導著左手手掌）別碰我！ （揮舞右手示意「不」）我（指著本人，表情誇大）是一個大蘋果（雙手張開示意「大」）小冤家們都愛我 （雙手食指導著後面的人）請你先去洗洗手 （雙手做洗手的舉措）8．包餃子小手攤開，我們來包餃子吧 （伸出左手手掌）擀擀皮 （右手在左手上做擀皮狀）和了和了 （右手手指立起在左手手掌上做和餡的舉措，就象手指在抓撓）包個小餃子 （說一個字，用右手食指順次點著左手的手指）香噴噴的餃子給誰吃 （用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（而後孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）9．幾里古嚕小熊小熊圓圓臉（用手在寶寶的手心畫圓）一步一步上上坡（從寶寶的手往手臂上點上去）幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下做滾狀滾進一個山洞裡（用手點到寶寶的胳吱窩撓撓）10．數數 七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕小扣打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上微微夾）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指離開伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。（拇指曲折，四指並攏，輕打）五小手。抓抓抓。（五指離開，而後做抓的舉措）六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）九鉤子，鉤鉤鉤。（食指曲折做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）