學英語游戲大全

『壹』 求一個能夠學習英語的單機游戲

玩英文原版游戲基本都可以鍛煉英語 不需要專門找什麼學英語的游戲個人覺得如果自己電腦配置好的話GTA4是個不錯的選擇我自己就是看著原版對白玩的 覺得裡面的對話比較貼近生活也不是很難

『貳』 推薦一些能學英語的游戲

學英語的游戲有很多，最主要的就是能夠寓教於樂！提升孩子的英語學習興趣！

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『叄』 對學習英語有幫助的游戲有哪些

您好：
實不相瞞，要想學好英語，玩游戲的方法實在不太靠譜！！！忠言逆耳啊！！！！！！
我是一個高考的過來人。首先我想請閣下明白一個道理：英語很差不可怕，可怕的是你從一開始便接受自己是一個英語差生的「事實」！！！！！
雖然我高考已經好多年了，而且今年即將大學畢業，踏入社會。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵！我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恆心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學習方法吧：
首先先你要端正心態，不要急躁，不管別人考多少分，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。
其次，對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。
再次，是語法。學習語法，首先要明白什麼是主謂賓定狀補，什麼是系動詞，什麼是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦
此外，對於完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！對於閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！
最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞彙，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上 ！！

『肆』 有什麼好玩的英語課的游戲

1、照鏡子(Look in the mirrow) 游戲說明：老師一邊說單詞一邊做動作，學生跟老師學，和老師方向相同。

『伍』 學英語玩的游戲

有2款不錯的學習軟體推薦
1，如果你的起點不高，可以選擇羅賽塔石碑，這個軟體是美國的，它的學習方式是我很喜歡的，它給出圖片，然後教你讀，還有聽寫，閱讀，語法的項目，可是它不會像中國軟體一樣總結語法，它要的是一種母語思維，而且還有語音鑒別技術，剛開始你可能覺得恨容易，可是你使用久了，就會發現，你可以用英語反映物件，不需要在腦子里翻譯了，當然，如果你的英語已經很不錯，能和老外日常交流就不需要這個了。（這個軟體有27種語言下載的）
2tell me more中文名是X語進階，也是多語種的，產地法國，這個軟體也是使用語音鑒別技術，總體不錯，而且它的10level那版，學完應該有8000單詞量以上，但是這個是教授外國人的方式學外語，有點基礎的人可以選擇這個。
上面2個都是世界有名的語言軟體，排名前3.。。還有一款前3的，是西班牙instant immersion的軟體，方式和tell me more一樣，在法國的同學告訴我，他們學校叫他們使用tell me more。。。不過一般入門的人或者教學方式來講，大家都比較喜歡羅賽塔石碑，全部都可以通過電驢或者迅雷找到

『陸』 有哪些英語游戲

適合學英語的游戲，常見的有單詞卡、場景對話還有一些app英語游戲，老實說這種只是提高對英語的興趣，只能作為英語學習的輔助工具。

想要系統化的學好英語，專業的英語機構不可缺少，這一家英語在線學習機構就很不錯的，現在分享一節免費試聽課給大家，點擊即可免費領取：【免費領取，外教一對一精品課程】

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『柒』 有關小學生學英語的游戲有哪些

1、 彈鋼琴 絕對經典的課堂游戲，找幾個同學拿著單詞卡，教師說哪個單詞，哪個拿著那個單詞的學生就蹦一下，並且讀一下那個單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經久不衰的課堂游戲。
2、蘿卜蹲坑 和彈鋼琴的玩法一樣，不過是由向上蹦改為向下蹲，同樣的游戲，變一下玩法就會有不同的效果。
3、拍卡片 把幾個單詞寫在黑板上，找幾個同學上黑板上，教師說哪個單詞，學生就去拍並且讀出來，比比看誰快。
4、鴕鳥游戲 兩個同學背對背，教師在其後背各放兩張卡片，數123，學生同時轉身看對方的單詞，誰先說出對方的單詞誰就贏，如果雙方都沒有看到，拿教師就再下一個口令，學生開始跑動的去看對方單詞，誰先說出來算誰贏。
5 躲避老虎 老師請將所要復習的英語單詞卡片按「一」字形整齊的放在地上；老師對小朋友們說「Close your eyes.」 老師將事先畫好的一隻老虎頭的卡片悄悄地藏在其中一張卡片的下面；然後老師請一個小朋友起來說出一張卡片的英語單詞; 如果那張卡片的下面沒有老虎的話,那個小朋友就順利的脫離了虎口. 那個小朋友說出的那張英語單詞卡片就Pass（撿起來），不再繼續放在地上。 如果那個小朋友說出來的那張卡片下面有一隻老虎的話，那個小朋友就要受到一些小小的懲罰。
6、姓名數來寶 （Names Chant）訓練學生對句型：My /Your name』s …的快速反應。學生圍成一圈坐在椅子上。保持一定的節奏和速度說自己的姓名，依次說下去。2、用手做動作帶出節奏。動作1：雙手拍大腿。 動作2：拍手。動作3：右手扣手指。動作4：左手扣手指。（說明：學生邊做動作邊數one,two,three, four，節奏要清晰響亮。）3、學生一齊重復做這四個動作，到熟練時，轉入前三拍說自己的名字，第四拍說下一個學生的名字。一個接一個依次說下去。4、過一會兒，轉換另一種節奏，前兩拍說：My name』s… 後兩拍說：Your name』s …（說明：可以替換其它類似這樣節奏的句型。）
7、電話游戲（Telephone Game）1、聽、懂得數字的順序；2、學習如何用英語接電話；3、學習接打電話的技巧。 [材料] 兩種寫有電話號碼的相同系列的但顏色不同的卡片。 （說明：必須是學生較熟悉的電話號碼。 [游戲過程] 1、混淆兩種卡片後，給每個學生一張卡片。並告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號碼是他們自己的，綠色的是其它同學的。2、持綠色卡的同學說出自己打的電話號碼，持紅色卡片的同學就要留意是否打自己的電話號碼。3、當聽到自己的電話號碼時，就做接電話的動作並跟打電話人進行對話。4、由老師先打電話給持綠色卡片的同學，然後接到老師電話的同學就根據手持的電話號碼打電話給其它同學。5、如有學生撥錯電話號碼，他或她就必須重撥。當所有持綠色卡片的學生都接和打完了電話，就重新分配過電話號碼。（說明：打電話的內容可由老師自定。）
8、顏色障礙賽(Colour Blindfold) [游戲目的] 1、 通過游戲，使學生能夠正確領會和掌握句型：What colour is …?及其答語。2、復習顏色、衣物的單詞。 [材料] 一大塊布 [游戲過程]1、先讓學生互相用句型：What colour is …?問答，先記一記其他同學的衣物顏色。2、找兩個學生拉開布做屏障。3、找兩位學生穿的衣服的顏色是差不多，容易混淆的躲在屏障後面，讓其他的學生猜，猜對的可以做主持人問問題。4、最後老師躲在屏障後面，讓全班同學問老師問題。
9、扔豆子(Bean Toss) [游戲目的] 1、幫助學生復習數字。2、訓練學生的快速反應能力。 [材料] 豆子；雞蛋盒（依據學生的數字知識編上號碼）；袋子；紙碟；球；桶。 [游戲過程] 1、教師先示範如何扔豆子進去雞蛋盒裡。2、分好組後，讓每個學生扔五個豆子，扔進多少數多少，然後放進相應數字的洞里。例如，如果一個孩子扔進去五個，他就要把這五個豆子放進編號五的洞里。小組合作，最快將雞蛋盒按編號扔進相應數量的豆子，就贏得這場比賽。（說明：1、學生邊扔邊數數。還可以用球和桶進行游戲。2、扔的距離要在學生的能力范圍內。）
10、魔術火柴盒（Magic Matchbox）1、放一些火柴棒在在盒子里，搖動盒子，分組輪流問同學：How many matches are there in the magic matchbox? 2、學生輪流猜，用Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。3、如果猜中的，就可以獲得一根火柴，最後看那組獲得的火柴棒多，就是勝方。 4、還以用 How many matches have I got? Have you got …?來提問。（說明：要用用過的火柴棒，避免出現危險。還可以用玻璃球、小園石或抽認卡代替火柴棒進行游戲。）

11、畫畫、合作、傳遞（Draw, Fold, and Pass） [游戲目的] 1、鞏固復習句型：He』s got…? She』s got …? [材料] A4紙；顏色筆。
[游戲過程] 1、給每一組的學生一張A4紙，每個學生准備一盒顏色筆。2、先示範如何畫，然後告訴學生，先畫一個頭，然後傳給後面的同學，一人畫一個部分，合作畫一個人物。3、把完成的圖畫，讓學生用He』s got…? She』s got …? 去描述。看那組畫的有創意，並且描述得准確，去分出勝負。
12同福客棧點菜記 食物類的單詞的時候讓他們來做這個游戲的老師在黑板上寫上大大的：同福客棧！welcome！找一個演佟湘玉當老闆！主要台詞是「we have…………」向別人介紹自己店裡的菜和飲料；一個演白展堂在門口當跑堂的`主要台詞是「may I help you .sir？This way.please~」客官進門的時候這樣給別人打招呼；一個演呂秀才專門記賬，當客人問點過菜問多少錢的時候把錢給算出來~並用英文說出錢的數目；然後就是一個郭芙蓉一個陸無雙~專門上菜的~一個上飲料一個上菜，上菜的時候報出菜的名稱和價錢`用英文報；其他的同學可以當客官去點菜了，老師適當引導學生說一些句子，比如：I want some……，how much is it？還應該鼓勵他們自己說些其他的句子，由於是《武林外傳》的改變，學生們玩的很開心，中間還喜歡加點經典台詞，有的同學看菜太貴了還說「餓滴神啊！！」

13 鱷魚池逃生 老師讓10個同學把椅子圍成一個圈，在圈子中間的地上畫條鱷魚~把每個同學編上號~然後大家坐進去，老師拿出幾個卡片，寫上今天學過的9個單詞，然後通過抽號的方式抽出5個同學，每人問他們一個單詞，看他們會讀沒，讀對的就從鱷魚池出來~錯的還留在鱷魚池，也就是說有五個同學有機會先跳出鱷魚池~剩下的人怎麼辦呢？我們開始用准備好的免死金牌！金牌的背面寫上他們學的單詞或句子~每人抽出一金牌~讀出背面的單詞就可以出來~否則就留在鱷魚池被咬死`咬死的人不得參加下一輪~就這樣看誰留到最後~

14、將錯就錯 學生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose. 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.

15、「碰地雷」：在英語單詞教學中，學生不太願意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！

16、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍後，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。

17、此呼彼應 ：（1） 全班學生坐在原位。 (2) 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The sks are swimming.學生就學叫「嘎嘎」，如果的是錯的，學生就保持沉默。 (3) 做錯的學生暫且退出遊戲。游戲繼續進行。 (4) 剩下的一個學生即游戲的優勝者。 (5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用於現在進行時態和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。

18、拍皮球 ：(1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。 (2) 教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。 (3) 教師突然停下，問一個學生：「What』s the number?」該學生應該答，「Nineteen」。如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。 (4) 哪組學生得分多，就為勝者。 (5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：「What』s the number?」學生應答「Seven」或「Four plus three is seven.」 (6) 作用：操練數詞和加法運算句型。

19、加減連算 ：(1) 學生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分 (2) 由A組第一個學生先出題，如：Five plus five ……B 組第二個學生必須立即回答：Five plus five is ten.然後由該生再接下去，如：Minus four, A組第二個學生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯，該組就扣分。 (3) 數字的和或差可限於一事實上數字范圍內，如20，30等。 (4) 變化：教師可讓一個學生把所念算式寫出來：5+5-4+8…… (5) 作用：操練數詞和加減運算句式。

20、各就各位 ：(1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。 (2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。 (3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。 (4) 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (「Teacher」站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。 (5) 變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力

21、游戲方式:老鷹捉小雞

游戲目標:所學的英語單詞

游戲人群:3-6歲 (可根據小朋友的年齡來設計游戲的難易程度)
游戲步驟:
① 由老師帶領小朋友們用Flash cards（閃卡）的形式集體復習所學的英語單詞；
② 老師請一些小朋友在前面站成一排 （選一個小朋友做eagle，再選一個小朋友做
mummy，其他的小朋友跟在mummy後面做chicken （eagle和mummy每一輪都要更換
其他小朋友）；
③ 老師將事先做好的單詞卡片貼在chicken的背上 （有圖畫那面朝外）；
④ 老師說出其中任何一隻chicken背上的單詞，eagle就要迅速的去抓住那隻
chicken，mummy要盡全力保護好那隻 chicken；
⑤ 如果那隻chicken被eagle抓住，那隻chicken就做為eagle，那隻eagle則做為
mummy，mummy則改做chicken （老師可以根據自己班上小朋友的情況來安排）；
⑥ 最後一個沒被抓住的小朋友即為勝利者。老師給勝利的小朋友獎勵。
希望對你有幫助！！

『捌』 有哪些適合學英語的游戲

1、跑步雕像，在一個大一點的場地玩這個游戲，選一個人當「雕像」。下面是具體步驟：

（1）一個人站在場地的中間，「雕像」繞著她跑，直到她喊：Statue（雕像）。

（2）他立刻像一個雕像一樣，站在原地不動。

（3）另一個人盡力使他移動。她不能觸碰他，但是可以講笑話，製造噪音或是唱歌。

（4）當「雕像」移動時，游戲繼續，另一個人輪流當「雕像」。

當然，也可以一家三口或四口一起玩這個游戲。這個游戲類似我們中國的「木頭人」游戲，相信許多小朋友已經玩過這個游戲，只不過這次是說英語，有點不太一樣。

這個有點類似公園里的套圈游戲，大多數小朋友都喜歡的，可以借鑒上圖中的英語說明，與孩子進行互動，最好是准備一些獎品，激發孩子參與游戲的積極性。

『玖』 有哪些適合大學生學英語的游戲

選了三個小游戲.也許都是你知道的了.有需要我再忙你找.祝好.
1Fast Words

The class is arranged into rows. The first person in each row is given a piece of chalk. The blackboard is divided into sections. No more than six teams.

The teacher calls a letter and the students must write as many words as they can beginning with that letter, in the allocated time. Their team-mates can call out hints, but be warned, this is very noisy.

Next, the second member gets the chalk and goes to the board and the teacher calls out a new letter.

The team with the most correct words is the winner.

2.Word Association

The teacher starts the game by saying a word, such as \\"Hotel\\".

For example:

Teacher: Hotel
Student A: Bed
Student B: Room
Student C: Service
Student D: Food
Student E: Restaurant
Student F: Chinese

As you can see, any association is ok.

If the student can\\'t answer (5 second limit) he or she must stand up. The last student seated is the winner.

If the association is not obvious, the student is asked to explain the association.

3.Chinese Whispers

Divide the class into even rows.

The last member of each row (at the back of the class) is taken out of the classroom. A \\"key\\" letter, word or sentence (depending on level) is given.
The students run back inside, and whisper the \\"key\\" to the next student in their row. It is whispered down through the row until the last member writes it on the board.

The first student to write it correctly on the blackboard is the winner!