小學科學小游戲

1. 小學生課前有意義的小游戲！

小學生課前有意義的小游戲！

成語接龍 全班輪一次就行了 有趣又有意義 會帶動學生學習的熱情
或者每天一個學生表演節目，或唱歌，或講故事，發掘學生的才能。

網路上有意義的小游戲

經典的益智小游戲：植物大戰僵屍》《aquaria》《怪怪水族箱》《機械迷城》《放牧幽浮》《時空幻境》《三位一體》《重力世界》《防禦陣型：覺醒》【解謎類】《幽靈庄園的秘密2》《失落文明-瑪雅公主》 verycd均有下載

有意義的小學生班隊活動

活動目的通過隊會，使隊員們懂得科學技術的巨大。啟發、豐富學生的想像力和創造力，使學生 懂得只有掌握更多的科學知識，才能使想像具有科學性，才能使想像成為現實。 二、活動准備 1、活動前兩周要求學生閱讀一些科學幻想方面的書籍，鼓勵他們大膽闖進想像的世界，大膽設計，大膽實踐，並准備好發言稿。 2、布置會場，准備有關實驗 三、活動程式 （一）、儀式： 全體起立——集合——報數——出旗——唱隊歌——全體坐下 （二）、活動過皮好氏程： 1、主持人宣布班隊會開始 2、五位同學講科學家小時侯的故事以及他們為人類做出的巨大貢獻。 3、小實驗——《燒不壞的紙船》。 4、分別表演有關《水的張襪纖力》的兩個小實驗，並請兩位同學說明以上實驗中含著的科學原理。 5、介紹他們的創想——金點子。 6、幾位同學暢談他們各自的理想。 7、下面是由..和..表演的小品——《博士與小偷》 8、四個小組各自選派同學交流名人的名言。 9、小組同學朗誦詩歌四、輔導員講話 呼號、退旗、主持人宣布活動結束

有意義的小活動或小游戲有哪些？

1、成語連珠,就是先說個成語每個組或每個人用最後一個字接成語....接不上的看著處罰就可以了,挺有意思.
2、來個BINGO游戲吧．一張紙．100個問題10×10．首先回答完一行或一列的有獎．問題為對班級成員特點的描述．請描述物件簽名方為答對一道．
3、讓你們班的同學用家鄉話說一段對白，越經典的越好哦
比如：大話西遊里的那個曾經有一段。。
4、在會場中間拉很多繩子,然後選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然後這些人的眼睛蒙住眼睛燃散，在把繩子去掉，然後就看這些人的精彩表演吧，不過只能用一次，大家曉得了就沒意思了
5、跳舞吧，俺前兩天剛跟外教學了個「宮廷轉圈舞」（偶自己命名的）很適合大家一起跳的，不會蹦迪的都能學會的。
6、寫紙條送祝福（各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然後叫大家輪流抽取，並大聲地念出祝福內容。）
7、事先准備一些紙片，上面寫好各種職業，或者體育運動。然後讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然後分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什麼職業。
8、分成2組，同樣准備一些小紙片，上面寫一些電影名字，最好是動作片，或是有特色的，然後分組抽簽表演，讓對方猜。MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的
9、搶椅子啊,分兩組,每組6--8個人,椅子比人數少一把,然後大家圍著椅子轉,聽到坐下就搶位子,每輪淘汰一人,依次1/8決賽...決賽,剩下最後一人獲勝,有獎品,輸的人得表演節目,或參加下一個游戲.
10、可以選兩排人,三個一組,其中兩個蒙上眼睛,用筷子喂對方食物,剩下能看的那人指揮.
嗡嗡~~
11、首先准備問題若干,報紙一張.
規則:一男一女同站一張報紙上,開始回答問題
答錯問題,報紙折半繼續
答對問題,問下一道
男女在回答問題時,身體不能接觸報紙以外的事物
總共20道問題,問完時,男女還能符合上一條規則時,游戲結束發獎品
12、善解人意
分成2組,每組3~5個人,排成兩縱列
人與人之間不能說話,只能靠動作表達意思
13、鐵人三項
連續完成吃漢堡+喝啤酒+吹爆氣球
最後還要閉眼旋轉15圈
速度最快者有獎
14、小九九游戲，挺好玩的！
比如，站上一圈人，從其中一個開始說，4 9，下一個趕緊答36，她再接著說6 8，下一個回答48，以此類推...
誰說錯了，就輸了就受罰：）
15、踩氣球。一組出2－3個人，每隻腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間後哪個組的隊員腳上剩的氣球多。
16、真心話大冒險。
嗬嗬，感覺不錯的游戲啊。
17、十人一組
男女間隔
兩組人用嘴將撲克牌傳遞
先傳完的勝利
18、有電腦有投影儀的話
搞個經典影視配音也不錯啊。
19、報紙時裝表演！搶椅子！食神比賽！
20、逢x，x的倍數，帶有x的數字不能說，要以蹲一下來表示。
例如：x＝3
那麼幾個人排好隊，一個一個說：
1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7…11，（蹲一下），（蹲一下），14…
21、 以前我猜裡面玩的，「九九乘法表」
22、買奧利奧,然後打中間的奶油刮下去,塗上牙膏!
讓人吃掉,事先不能讓他知道,看他什麼反應,哈哈哈!
23、每個人分兩個烤地瓜,4個人一起比賽,看誰先吃完!!
24、發兩張紙。每人寫下今天最開心的事情和最不開心的事情。
然後念出來。。。
不用寫名字的。
念出來一樣很好玩的說！
25、三句半！
~傳統精粹，效果奇佳
4人合作第4人半句（其實就畫龍點睛一個詞）
應結合本單位情況編詞
26、先用紙寫好詞語，可以分很多類的，然後一個人面對著形容什麼意思，但不能帶那個詞。另一個背對著猜。
哎，一說就明白了，和幸運52一樣，我沒開樓上的是不是有一樣，反正就是個建議，幫你頂。
27、一個桌子兩頭，分別豎直拜上3個碗，碗里分別裝1/3的麵粉，分別在靠桌邊的兩個碗里各放一個乒乓球，然後兩邊各站一個人，看誰先把乒乓球吹到第三個碗里誰就算贏。
這個游戲很能調節氣氛，也很整人哦。。。
28、男的當傷員，女的當護士，用捲筒紙（每人一卷）包紮，從頭到腳，做木乃伊狀，誰包紮的最好、最嚴得獎！

學生下課有意義的游戲

我了解！男孩兒們呢！85%下課幾個人一起逛來走去，嘴裡都在敘述自己網路游戲里的有趣事情和商量他們所玩的網路游戲接下來的計劃，然後回去抄作業；10%的一直用心於哪個女孩是他所追求的…剩下5%的是好學生，他們就算下課也會去往學業上用心的；女。

小學生二年有意義的作文

今天是星期六，下午，我寫完作業後，閑著沒事干。這時，媽媽對我說：「我要搞衛生了！」我一聽，頓時心血來潮，我想：一來幫媽媽干點兒活，二來減輕媽媽的工作壓力，真是一舉兩得！
於是，我便對媽媽說：「媽媽，我也和你一起打掃好嗎？」媽媽說：「當然可以了！」
我已經迫不及待了，急忙對媽媽說：「媽媽，我們趕快開工吧！」於是，我和媽媽認真的打掃起來。我把抹布浸溼後，就幹了起來。
我先來到客廳里，電視機櫃上面滿是灰塵，好像是敵軍佔領了灰色的一片土地。這時，我向敵軍發起了「進攻」，把那些「士兵」殺個片甲不留，奪回了「領地」。
接著，我又向餐桌上的「敵軍」進行「掃盪」。不一會兒，這些「敵軍」就被我「擊潰」了。
剛抹了一會兒，抹布就很臟了。我便來到衛生間，把抹布洗干凈後，又繼續「打」了起來。
大約過了半個鍾頭，我已經把所有的傢俱都擦了兩遍，這時，它們就像新的一樣。手摸上去，一點灰塵也沒有。
我迅速地往媽媽那裡跑去，向媽媽匯報我的「戰績」。媽媽聽了，誇獎我：「我的女兒真能幹！能為家裡做事了！」
我長這么大以來，是第一次幫媽媽做家務，以後我一定要多多幹家務活，不當一隻懶惰的小母雞！

幼兒,小學生課前熱身的小游戲有哪些？

手指律動游戲，兒歌游戲，

成都比較有意義的小學生暑假軍訓！

成都樂易軍事夏令營，是您最佳選擇！一流課程，一流基地，一流師資，一流服務，家長口碑好

請推薦一些有意義的小學生的課外讀物吧？

成語故事 中外童話故事 安徒生童話 伊索寓言 中國現當代散文精選 中外詩歌 中國歷史故事 上下五千年 唐詩三百首 男生還可以看福爾摩斯探案集 凡爾納探險故事。

我是基督徒，請問有什麼 有意義的小游戲 介紹？

是團契需要游戲嗎？
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:godoor./book/list.asp?id=670

2. 誰能告訴我一些科學小游戲

科學小實驗
1. 小強收集到以下器材:容積為幾毫升的小葯液瓶,紅墨水,小葯瓶上的橡皮帽,空圓珠筆芯,細吸管,溫度計,蠟塊以及家庭中其他常用器材.利用這些器材,你能幫他製作一支簡易溫度計嗎?也可畫圖說明.

2.容器 容器內液體 最多放入的回行針
杯口 玻璃杯 水
大小 鹽水
相同 塑料杯 水
鹽水
紙杯 水
鹽水
杯口大 小口玻璃杯 水
小不同 鹽水
大口玻璃杯 水
鹽水
關於第一個實驗：

你應該知道溫度計的原理是什麼吧！那就是物體的熱脹冷縮，咱們平時常用的溫度計大都是在很細的玻璃管中放入有色液體，再標上刻度即可。在道題目的意思就是讓你模仿一下溫度計的製作。

首先我簡要介紹一下日用溫度計的有關製作流程。先制好玻璃外殼（三棱狀的外殼有放大作用，免得因液柱、刻度太細小而看不清），然後在其中灌注有色液體，體溫計用水銀，氣溫計用染色煤油。最後校準：把溫度計放在冰水混合物等已知標准溫度中時的示數標為「0攝氏度」，再把它放入101KPa中的沸水等已知標准溫度中時的示數標為「100攝氏度」，再進行等分。這樣一個普通溫度計就做成了。我說的只是大概，真正的製作還要復雜得多。

現在來說這道題。既然知道了日用溫度計的有關製作流程，那麼模仿起來就很簡單了。容積為幾毫升的小葯液瓶加上紅墨水再加上橡皮帽就是溫度計的底座，空圓珠筆芯或細吸管可作溫度計的桿，蠟塊用於密封（先加熱熔化，再滴到需密封處即可），溫度計用於校準。但現在的問題是到底用空圓珠筆芯還是細吸管作溫度計的桿？我想了想覺得還是用細吸管好，因為這個內徑更細。那筆芯用來干什麼呢？我想用完了的筆芯不是有一個尖尖的頭么，那它應該是用於戳破什麼的。再仔細看看原來橡皮帽人家沒說有洞，但沒洞的話細吸管就沒地方放。所以筆芯是用來戳破橡皮帽的。至於為什麼是空圓珠筆芯…………呵呵，我想可能是從防止把新筆芯弄壞的角度考慮吧（編題者的縝密……汗）！

現在問題就基本解決了。做法大體是：在小葯液瓶中加滿紅墨水，將戳好孔的橡皮帽中插入細吸管，再蓋到小葯液瓶上（你打過吊瓶吧，蓋這個橡皮帽還有點技術含量呢！）。如果嫌管中的液面太低，就先用嘴吸上來一些紅墨水到管子里，用手堵住吸管上口，防止液面下降，再蓋橡皮帽。接著用蠟封住吸管上口。最後用溫度計校準，就是把溫度計顯示的溫度標到吸管中液面的位置上。多換幾個環境，比如冰箱里、熱水裡。再把刻度均勻地標上。這樣自製溫度計就大功告成了！

關於第二個實驗：

其實不一定非得用回形針，大頭針也可以，而且更有趣（因為你甚至可能在一杯滿滿的水中裝下幾百根大頭針！），因為大頭針的體積比回形針的小，所以效果更明顯。

這個實驗就告訴了人們物體的體積並不與你對它的第一印象一樣，它實際上要小得多或大得多。
筷子的神力

思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然後將筷子上提，筷子會把米和杯子提起嗎？

材料：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根

操作：

1.將米倒滿塑料杯。

2.用手將杯子里的米按一按。

3.用手按住米，從手指縫間插入筷子。

4.用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。

講解：

由於杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大於杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。

瓶子賽跑

思考：裝有沙子和裝有水的兩個同等重量的瓶子從一個高度滾下來，誰先到達終點？

材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個、沙子、水、長方形木板一塊、兩本厚書

操作：

1.用長方形木板和兩本書達成一個斜坡

2.將水倒入另一個瓶子中，將沙子倒入瓶子中

3.把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高度讓兩只瓶子同時向下滾動

4.裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達終點

講解：

沙子對瓶子內壁的摩擦比水對瓶子內壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。

創造：將瓶子里的物質換一換，再讓它們比比賽吧！

3. 適合小學生玩的益智趣味科學小實驗

鏈接: https://pan..com/s/12l-5doqxGwv6UOAZW6rBqw

德拉創新實驗室

4. 問一個科學的小游戲

神奇的莫比烏斯圈
活動方案設計參考
一、目的

1．擴大學生視野，激發他們對學習數學的興趣，培養學生對數學活動的參與意識。

由於學生平時接觸的都是雙側面，因而單側面對於學生來講，是陌生而神秘的。本活動通過對單側面的講解，使學生了解曲面的特性。

2．培養他們的動手能力，通過製作雙側面，單側面，加深對曲面的理解。

在教師指導下，學生親手製作兩種曲面，並在曲面上驗證它們不同的性質。這樣一邊做一邊想，可培養學生動手能力和獨立思維能力。

二、內容要點

1．閱讀本篇活頁的短文，了解什麼是單側面，什麼是雙側面。

雙側面有邊界線，不「跨越」邊界線就不能從一側面到另一個側面上去。而單側面就沒有這種邊界線，從一個側面不知不覺的就到了另一個側面。

2．製作雙側面。利用本篇活頁，指導學生按著圖2製作雙側面，以製作當中特別要引導他們觀察兩面的顏色不同。

3．製作單側面，即莫比烏斯圈，利用本篇活頁，指導學生按著圖3製作單側面，引導學生觀察黑白顏色的變化。

4．讓學生用手指在雙側面和單側面上各劃一圈，觀察所經過的面顏色的變化。

5．按圖4剪開的單側面，再觀察是什麼曲面。此時應該是一個單側面。

6．按圖5每二次剪開單側面，觀察各是什麼曲面。此時應該是兩個套在一起的單側面。

7．把幾次剪開的曲面進行對比。

三、形式與方法

本項活動可以班為單位，也可以小組為單位進行。活動可按以下步驟開展：

1．做好准備。教師事先要提出要求，准備好剪刀和漿糊。

2．閱讀本篇活頁。要側重單側面和雙側面的區別。

3．動手製作雙側面和單側面。製作時一定要小心，接頭要粘牢。

4．沿著中間白線將雙側面剪開，將單側面剪開。

四、注意事項

事先提醒學生在剪和貼的過程中一定要細心，不要粘錯。另外，使用剪刀要注意安全。

知識背景材料

一、人物介紹：莫比烏斯

莫比烏斯（August FerdiUs MbiUs，1790－1868年）是德國數學家、天文學家。1790年11月17日生於德國瑙姆堡附近的舒爾普福塔。1908年入萊比錫大學學習法律，後轉攻數學、物理和天文。1814年獲博士學位，1816年任副教授，1829年當選為柏林科學院通訊院士，1844年任萊比錫大學天文與高等力學教授。1868年9月26日卒於萊比錫。

莫比烏斯的科學貢獻涉及天文和數學兩大領域。在數學方面,首先是他對19世紀射影幾何學的影響。莫比烏斯發展了射影幾何學的代數方法。他在《重心計算》（1827年）一書中，創立了代數射影幾何的基本概念------齊次坐標。在同一著作中他還揭示了對偶原理與配極之間的關系，並對交比概念給出了完善的處理。莫比烏斯帶（1858年）。他較早對拓撲學作深入的探討並給出恰當的提法。此外，莫比烏斯對球面三角等其它數學分支也有重要貢獻。

二、故事：遺囑中的地圖

先來講一個有趣的傳說：

從前有個國王，他臨死前擔心死後因爭奪疆土而互相拼殺，於是立下一份遺囑。遺囑中說，他死後可以把國土劃分為5個區域，讓每個王子統治一個區域，但是必須使任何一個區域與其他4個區域相鄰，至於區域的形狀可以任意劃定。遺囑中又說，如果在劃分疆土時遇到了困難，可以打開我留下的錦盒，裡面有答案。

國王死後，5個王子開始劃分國土，他們各自找聰明人去畫一幅符合老國王遺囑的地圖。可是這些聰明人怎麼也畫不出5個區域中任意一個區域和其它4個區域接壤的地圖。

為了盡快瓜分國土，5位王子傷透了腦筋，可是，符合要求的地圖還是沒有畫出來。無可奈何，王子們同意打開老國王留下的錦盒，看看老國王怎樣分法，有什麼高招兒。

5位王子打開錦盒一看，裡面沒有地圖，只有老國王的一封親筆信。信中囑咐5位王子要精誠團結，不要分裂，合則存，分則亡。這時，他們才明白，遺囑中的地圖是畫不出來的。

在雙側面上，這樣的地圖是畫不出來的，但是在單側面上都可以畫出來。

教學研討

·活動方案·

天津寶坻縣城關鎮第六小學 戴學敏

一、導入

教師向學生講解數學方面的知識：

1．數學上的面分為兩種：雙側面和單側面。

2．雙側面與單側面：雙側面有裡面、外面之分。（並舉例：衣服有裡面外面之分，桌子有上面，下面之分。生活中所見到的絕大多數是雙側面）生活在雙側面上的人有上和下，左和右的區別。單側面沒有里外之分。（出示實物）生活在單側面上的人沒有上和下的區別，也沒有左和右的區別。

3．單側面的發現：1858年，德國數學家莫比斯發現了一種奇怪的曲面叫單側面，因此人們稱單側面為「莫比烏斯圈」。

二、動手做

對照本篇活頁第12－2頁上的圖，在教師指導下進行。

1．取一紙樣（如圖1）按A對Aˊ，B對ˊ粘好，就成了一個圓圈（如圖2），這個圓圈是一個雙側面。

【實驗1】用鉛筆代表人在雙側面的外面（黑面）行走，不經過邊界會出現什麼現象？

小結：生活在雙側面上的人，有上和下的區別（里外的區別），如果一個人生活在上面那麼他不經過邊界是不可能到下面的。

2．取一紙條（如圖1），把紙擰180°，按A對Bˊ，Aˊ對B的方法粘成一個圈（如圖3），這個圈就是神奇的莫比烏斯圈，即單側面。

【實驗2】用鉛筆代表人，在黑圈上走，會出現什麼情況？

小結：結果你在神奇的莫比烏斯圈上沿黑圈走，沒有經過紙的邊緣，「不知不覺地」會跑到白圈上。

三、試一試，想一想

要求學生做三個紙圈，從而認識單側面、雙側面，並找到製作莫比烏斯圈的關鍵。

這三個紙圈分別是：①將紙兩端對粘成圈；②把紙擰成180°將兩端對粘；③將紙擰成360°，將兩端對粘，來進行研究。

1．取一紙條（如圖1），將A對Aˊ，B對Bˊ粘成一個圈，此圈是單側面，還是雙側面？（此圈為雙側面）要求學生用一種方法實際驗證。

用剪刀將做好的雙側面沿中線剪開，會出現什麼結果？（便得到兩個彼此不相連的雙側面）

2．取一紙條（如圖1）將紙條擰180°，按著A對Bˊ，B對Aˊ的方法粘成一個圈，此圈是單側面，還是雙側面？（此圈為雙側面）要求學生用一種方法實際驗證。

用剪刀將做好的雙側面沿中線剪開，會出現什麼結果？（便得到兩個彼此不相連的雙側面）

2．取一紙條（如圖1）將紙條擰180°，按著A對Bˊ，B對Aˊ的方法粘成一個圈，此圈是單側面，還是雙側面？（此圈為單側面）要求學生用一種方法實驗證。

用剪刀將做好的單側面沿中線剪開，會出現什麼結果？（便得到變成了具有兩部長度的弧圈，而這個大紙圈也變成了雙側面。）

變成大紙圈後，再沿中線剪開，結果會怎樣呢？（驚奇地發現，得到兩條相互套在一起的紙圈。）

5. 哪位知道生活中有哪些科學小游戲（便於小學生了解與掌握的）

冰凍肥皂泡：你喜歡吹肥皂吧？你知道嗎？那飄浮在空中的美麗的肥皂泡，是可以凍成五顏六色的水晶玻璃球的。1）把冰箱溫度調到強檔；2）用吸管在盤子上吹一個球形的肥皂泡；3）將裝肥皂泡的盒子快速放入冰箱，冷凍20分鍾。大博士解謎科學原理：肥皂泡大部分是由水構成的，所以在破裂之前迅速冷卻了攝氏0度以下，就會凍結，我們就會看到美麗的冰凍泡泡了。