童時小游戲

A. 兒童游戲大全十一歲

兒童游戲大全十一歲

兒童游戲大全十一歲，我們生活中一般小朋友都會有好奇心，對於游戲也會更感興趣，而且選擇親子游戲是增加父子之間關系的一個橋梁，以下詳細介紹兒童游戲大全十一歲。

兒童游戲大全十一歲1

1、紙箱空間

給孩子一個大的空箱，把孩子放進去，給他一些畫筆，讓它在箱子上面自由地繪畫，畫筆和空紙箱就可以給孩子一個安靜的思考繪畫空間。

2、踩高蹺

用吃完的鐵盒罐頭做個簡單的高蹺，踩在這樣的道具上，和踩在地上有什麼不同?讓孩子們來告訴你吧!踩高蹺能鍛煉孩子的身體平衡能力。

3、紙箱滑梯

家裡有樓梯的可以試下這個玩法，將大的紙箱拆開，讓其鋪在樓梯上，很像游樂園的滑梯，然後讓孩子從高處滑下來，孩子們一定樂此不疲。但是！一定要做好安全考慮，例如樓梯太陡峭的話，就需要在下方鋪上足夠的軟墊來確保安全。

4、穿越障礙

找一個過道，左右兩邊貼一些紙條作為路障，類似於防盜的紅外線的樣式設計，孩子們需要身體不接觸路障而順利通過，充滿刺激的小游戲，很適合家庭聚會。

5、擊球比賽

孩子雙手向後支撐身體平躺，用腳去擊球，保證球不落地。這個游戲適合多個孩子一起參加，很鍛煉孩子們的身體協調能力。

6、套圈游戲

很早以前，就有套圈游戲，套到什麼東西該東西就歸套圈者，家裡可以用一次性紙盤和衛生紙芯來自製游戲道具，樂趣多多。當然也可以在家中豎起一個短桿，讓孩子們扔圈套桿。

7、手指創意

實在不知道怎麼玩，就玩玩自己的手指吧，這可是發揮孩子們想像力和創造力的好機會。可以用畫筆在手指上繪畫，也可以在手指上塗滿顏料，然後在圖紙上隨意塗抹。如果媽媽們有心的話，可以買一些有基礎底色的繪畫板，讓孩子把自己的手模或指頭模印在圖紙上，然後裱框掛在家裡的牆上做裝飾。或者可以帶孩子仔細觀察蔬菜水果，藉助於顏料用果蔬作畫。

8、找瓶蓋

家裡不用的小瓶子，小盒子一定很多吧，把它們的.瓶蓋和瓶身分開，讓孩子們自己去進行配對，很培養孩子的細心觀察能力。

兒童游戲大全十一歲2

1、親子游戲《疊疊高》

目的：培養孩子手眼協調能力、細心、認真和自信心。

玩法：家長站在起點拿易拉罐(每次只能拿一個)跑到終點，孩子將易拉罐疊高(如倒下則重新疊)，以一分鍾為限，疊得最高著為勝。

2、親子游戲《穿鞋》

目的：培養孩子獨立生活能力。

玩法：祖輩拿鞋子站在起點，父輩和小孩站在對面終點處。游戲開始後，祖輩拿鞋跑到對面，小孩拿到鞋後自己穿好，穿好鞋後由父輩抱起孩子跑回起點，先到者為勝。

規則：

1、孩子必須穿好鞋後，父輩才能抱起孩子跑;

2、鞋子不能穿反，必須有幼兒自己穿，大人不得幫忙，否則犯規。

3、親子游戲：《趕小豬》

目的：培養孩子合作能力和動作的靈敏性。

玩法：孩子抱球站在起跑線上，祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處。比賽開始後，孩子抱球跑到對面祖輩處，將皮球交給祖輩，祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點，速度快者為勝。

規則：趕小豬(皮球)時只能在自己的跑道內，否則比賽成績無效。

4、親子游戲：《運球》

目的：培養孩子動作靈活性和自信心。

玩法：媽媽站在起點，拾球(海洋球)跑到孩子前把球交給孩子，孩子鑽過山洞把球交給爸爸，爸爸將球投進筐。在規定的時間以進筐球多者為勝。

5、親子游戲《看誰得第一》

目的：培養孩子合作精神和獨立能力。

玩法：孩子站在起點，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。比賽開始後，孩子跑至對面，拉著爸爸或媽媽的手，把爸爸或媽媽帶到起點，速度快者為勝。

規則：爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上，不能偷看。

6、親子游戲：《放鞭炮》

目的：練習蹲、跳動作，感受親子游戲的快樂。

准備：寶寶蹲下，雙手握住腳踝，把頭埋在雙腿間。

玩法：(1)第一、二句寶寶先蹲下來，按照準備動作做好姿勢，媽媽拍手說兒歌;(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭，並做點鞭炮的動作;(3)寶寶待媽媽做完動作後，慢慢放鬆身體，用力向上跳，並發出"嘭"的聲音。

附兒歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧，媽媽趕快點一點，嘭嘭嘭嘭跳的高。

7、親子游戲《拼圖福娃》

目的：培養幼兒與家長的合作能力

准備：5個福娃拼圖。(分成9塊)

玩法：終點處放有一塊黑板，兩名家長在終點。兩名幼兒從起點處開始運送拼板到終點，家長立即開始拼圖，運完拼完且迅速的一組為勝。

8、親子游戲《快活的小魚》

目的：感受與成人合作的快樂與成功，並體驗物體擺動的感覺。

准備：每位寶寶一條大毛巾、一個塑料球。

玩法：兒歌前兩句：隨節奏左右搖動床單，使球在上面滾動;兒歌第三句：兩人同時向上抖動床單，使球跳躍起來;兒歌第四句：根據球跳躍的方向調整所站位置，並用床單將球接住。

附兒歌：小魚小魚真淘氣，游來游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水裡漂一漂。

兒歌第四句：根據球跳躍的方向調整所站位置，並用床單將球接住。

兒童游戲大全十一歲3

1、猜謎游戲

孩子對猜謎不但有興趣，而且也能激發其推理及想像力，我們可以用「千根線、萬根線，掉到水裡就不見」猜「雨」這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓他提出題目、推想答案。還可以用「比手劃腳」的方式要孩子作答。

2、知覺游戲

「知覺」是一種將透過感官所獲得的資料，再經過分析與解釋的能力；知覺包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、嘗嘗各種調味品、玩配對游戲、辨認方向及方位；讓孩子觀賞及指認有背景的圖片等活動。

3、扮演游戲

例如讓孩子玩「扮家家酒」，鼓勵他應用想像力自由扮演所喜歡的「角色」。父母可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形……

4、想像游戲

「想像力」可以使不可能的事變成可能。在想像的世界裡，孩子的思緒更加自由奔放；我們可以用「未來世界的交通工具或城市」為題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。

5、接龍游戲

許多游戲可以用「接龍」的方式，如「文字接龍」：上班→班長→長大→……「繪畫接龍」：一個主題大家接力畫；「數字接龍」：1→3→5……「故事接龍」：從前有一個獵人……「動物接龍」：四隻腳的如獅子→老虎→大象……空中飛的如老鷹、鴿子……

6、字詞游戲

讓孩子說出「同韻、音、部首、聲調、筆畫的字詞」、「字頭、尾相同的字詞」、「用圖畫寫字」、「用三個字詞說(寫)出不同的句子」，提供一些字詞，如「火」字，讓孩子自由聯想，或說出可以用哪些字詞來替代……

7、手指游戲

雙手是我們的外腦，訓練孩子的雙手，有助於腦力開發；設計一些運用手指的運動，如「手語歌」、「甩手」、「捏泥巴」、「拼積木」等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的.動作，一邊念兒歌一邊運作手指。

8、躲藏游戲

跟孩子玩「躲貓貓」的游戲；把物品藏在家中一角，讓他來找；在圖案中藏著一些物品、數字等，讓他找出來；帶孩子到郊外，親子共玩「大地尋寶」的活動；或在報紙上找出自己需要的「形容詞」或「物品」等活動，都是藏物的游戲。

B. 小時候玩的游戲有哪些

小時候玩的游戲有滑冰車、擠油渣、編花籃。

1、滑冰車

姑娘家最喜歡編花籃了，編花籃最好是四個人參加，A曲彎向後抬起一條腿，把腳架在B的手上，C也如勢抬起一條腿，將腳架在A的膝彎處，D則將腳架在C的膝彎處，B再將自己的腳腕架在D的膝彎處，並將手擎的A的腳小心架到自己的膝彎上，然後將各自的右手搭在前一人的右肩上，左手則叉在自己腰間，如此一個錯落有致的花籃就編好了。

C. 適合幼兒園玩的小游戲

如下：

一、踢毽子

踢鍵子也有稱「踢毽子」的，是兒童特別是女孩的主要游戲項目。鍵子用雞毛作上部，小圓鐵板或銅錢作「底墊」，以布相包紮而成。耍時，由一名或數名兒童，以腳尖、腳後跟相踢，數多不失誤者為優勝。

D. 童年的游戲

童年的游戲1

關於童年的游戲，有很多，比如：單腳抓人、水果城、石頭剪刀布、撕名牌……最讓我印象深刻的游戲是：上樓梯。

記得二年級課間活動時，我和陳家裕，徐源鴻，還有劉澤微一起玩上樓梯比賽。游戲規則是：石頭剪刀布贏的一方，先爬樓，每人每次跨一步（但可以跨多個台階，只要腳夠長），平手呆在原地不動。我們從一樓開始，第一次是陳家裕贏了，他是反著跨了一大步，這個動作我都不會呢，第二次是徐源鴻贏了，她也跨了一大步，第三次，第四次……漸漸的拉開了距離，劉澤微沮喪的說：「我的運氣怎麼這么差呀？」我望瞭望原來她才走了八格，「你要努力哦！」我說：「哈哈！」，陳家裕得意洋洋的說：「我快到終點了，你們快點！」不知不覺上課鈴聲響了，我們跑回教室准備上課，徐源鴻說：「下節課繼續玩這個游戲。」

可能別的同學覺得不好玩，但我們卻樂此不疲。終於下課了，我們又走到樓梯邊開始了上樓梯的游戲。

雖然我輸了，但我還是很開心。童年的生活多美好，童年的時間要珍惜。

童年的游戲2

游戲，是伴隨著童年一道成長的快樂與記憶，也是童年生活的添加劑。不會玩的童年是悲哀的，也是蒼白的。人在成長的過程中，先得學會玩，在玩中學，在玩中成長。

當然，游戲也會打上時代的烙印。很難想像，在上個世紀的五、六十年代，能玩電腦游戲。

說到童年的游戲，我們上個世紀初步生的一代人，都會勾起童年的回憶。在我的記憶中，童年的游戲大概有那麼幾種：滾鐵環、打壘球、抽冰猴、砸沙包、踢足球、斗蛐蛐、放風箏······

先說說滾鐵環吧。小時候，用粗鐵絲做個大鐵圈，再做一個鐵鉤就得了。有了這個鐵環，不管是上學還是上街，走到哪兒推到哪兒。心裡老有一種鐵環就是我的自行車的感覺。後來，買了一個粗一個點、大一點的鐵環，這種感覺就更強烈了。

再就是打壘球。壘球是用舊襪子做的，球棒則是一截粗一點的樹棍。幾個夥伴分成兩拔，就開賽了。攻壘、守壘，打得熱火朝天的，夥伴之間也配合得十分默契。

還有小足球賽。小學三年級的時候，父親出差在北京買回小足球，那可是十分珍貴的游戲奇才啊。只有一放學，全班男同學幾乎全部涌到一塊空場地上，把兩個書包一邊一擺，就成了球門。好傢伙，那就是我們兒時的「世界盃」啊！

放風箏是技術含量最高的游戲了。你得找竹簽子作骨架，還得自己這破襪子防線。風箏的造型是自己設計的，體現出個人的才能。像蜻蜓風箏造型，不光外觀逼真了，還得用水彩畫上顏色，這樣飛在空中才漂亮。

盡管童年的游戲隨著時光流逝，已遠離我們而一去不返，但它給我們那個時代的兒童來的幸福與快樂，是永遠也不會從記憶中消失的。

童年的游戲3

童年，是一個多麼美好的字眼。

有人眷戀學習的童年，有人眷戀讀書的童年，還有人沉醉在收集珍品的童年。而我卻迷戀這游戲的童年。

打沙包，這是一個集體游戲，可以很多人一起玩，但最少要三個人一起才能玩。兩個小朋友站在兩邊，把中間的空地留給另一個小朋友。左邊的那個小朋友把沙包舉的高高，心裡無比激動，瞄準中間的"目標"。。。。。。

這個游戲是要成本的！在商店買的沙包，5角一個算最便宜的了！

體育課上，我們都組織三個人或很多人在一起打沙包，玩了很久，也不覺得累。心裡只想著，我要接住呀！

跳皮筋，這也屬於集體游戲，規則和打沙包差不多。兩個小朋友站在左右兩邊，把皮筋綁在小腿上，中間讓出一礦空地：『馬蹄開花21，25256，25257。。。。。。稚嫩的童音輕輕哼著，孩子們臉上都是愉快的表情。心裡別提多高興了！

現在回想起來，是有點傻了，但傻中透著童真、童趣。

童年的滋味，是甜甜的，它不膩，不淡。。。。。。讓人回味無窮。。。。。。

童年，多麼美好的字眼！

童年的游戲4

童年中最令人回味的，恐怕就是那些游戲了。

在學校，我們不能把電子產品帶來玩游戲，所以有些同學經常冒出各種奇思異想，久而久之，那些非電子產品的游戲就悄悄地來到了我們身邊。

幾乎每一個男孩子都喜歡這種游戲，因為這種游戲給大家帶來了無限的歡樂，給緊張學習的校園生活平添了一份樂趣。

「好幾個人排成一列，先跪在地上，後面所有人都跟著第一個人的動作一起做，再一個接一個慢慢站起來，形成海浪的感覺。」這個游戲其實是在一節體育課上，一個男生自己發明出來的。

那節課體育老師讓大家在操場上自由活動。過一會，小涵在操場上唱起了一首流行歌曲：「海草，海草，隨風飄揚；海草，海草，在浪花里舞蹈……」唱著唱著，他跪倒在地，雙手舉在空中有節奏地舞了起來……接著，另一位同學也跟著擺起雙手，跳起舞來。隨著現場的氣氛越來越活躍，同學們一個接一個地都跟著一起唱起來、舞起來了。這個游戲就由此而來。

後來，不管什麼時候什麼地點，只要有一個人跪下，就會有一大堆人一起跪下組成一列隊伍，一起玩這個游戲。大家動起來時，就像那海草在波浪里一樣連綿起伏，美極了。

童年的游戲雖是那麼出其不意，但童年的時光卻是那麼美好無比，就像這段「海草舞」，它在我心中點亮了一盞難忘的燈！

童年的游戲5

「叮鈴鈴……」下課了，同學們箭一般地沖出了教室，來到操場上玩起了丟沙包的游戲。

我找來粉筆，在操場上畫了一個大圈，並講好了游戲規則：我們成成兩組，一組是投手，一組是躲包人。投手打中你的腳或者手，你就被淘汰，你如果你接住了沙包，你就可以復活自己一名隊友。

游戲開始了，我被選進躲包隊，跟著隊友一起信心滿滿地走進圈內，我蹲著腿，弓著腰，雙手向兩邊伸開，目不轉睛地盯著投手手上的沙包，只見投包人瞄準我的右腿，舉起沙包，身子向後傾斜，用力一揮，沙包從空中飛過，直直向我逼近，我趕緊左躲右閃，沙包從我身旁溜過，重重砸在地上，我鬆了一口氣，心想：這可真驚險啊！我得提高警惕，時刻防備著他們的進攻。這時，投手人撿起沙包，猛地向小雪扔去，我大喊：「小雪，快閃！」我話音剛落，「嘭」的一聲，小雪就被砸中了。她氣得直跺腳，大喊道：「你們居然偷襲我，哼，等下讓你們好看！」說完氣鼓鼓地走下了場，同學們被她那搞笑的樣子逗得哈哈大笑。投手趁機向我發起進攻，一個不注意，我也被打下了場。這輪比賽我們失敗了。

雖然我們游戲中失敗了，但丟沙包游戲給我的童年帶來了歡樂，我喜歡玩丟沙包游戲。

童年的游戲6

一個陽光明媚的.早上，我在幼兒園和老師同學們玩老鷹抓小雞的游戲。首先老師分工，她當「雞媽媽」，我當「老鷹」，其餘同學當「小雞」。

游戲開始了，我「老鷹」張開翅膀飛快的向其他小雞撲去，那些小雞看到老鷹來了在「雞媽媽」的掩護下也馬上蹲下躲起來。看見我「老鷹」撲了空，同學們「小雞」都哈哈大笑。過了一會兒，我故意晃了幾下，小雞們也鬆懈時，馬上撲了過去，於是不費吹灰之力就抓到了一隻肥「小雞」。

接下來，我當「小雞」被我剛才抓住同學當「老鷹」。「老鷹抓來抓去也沒抓到我，「老鷹」他好像想報仇呢！後來老鷹來了個調虎離山之計，他假裝奮力去抓其他「小雞」，我也跟了過來，突然老鷹他一轉身，沒等我蹲下，這時雞媽媽神速一樣的就擋在了我面前保護住了我。後來我們可小心了，「雞媽媽」也張著翅膀緊緊盯住「老鷹」。一直這樣老鷹崩潰了！就在老鷹不想玩時，我故意被抓了，其實我是看同學「老鷹」太沮喪也有點累了才故意被抓住的，這回老鷹也可高興了。

這個游戲大家都玩得非常開心，最後被抓一局也是我最喜歡的，同時我也發現了我的靈活。

童年的游戲7

星期六，天氣晴朗，陽光明媚，萬里無雲，我和小夥伴相約來到公園，玩起了蒙眼捉人的游戲！

我向大家介紹了游戲規則：「一個人蒙著眼睛抓人，其他人四處逃跑，被抓住的人要表演舞蹈。」我們都把目光投到了小鑫身上，讓小鑫來捉人。

游戲開始了，夥伴們躡手躡腳地繞到小鑫的身後，有的站在小鑫的前面，有的故意伸手去觸碰小鑫的手臂，小鑫慢慢向前走動，東抓一下，西抓一下，可是一個也沒有抓到。可能他有些累了，索性站在那裡一動不動了，我故意跑到小鑫面前逗他，他依然不動。我越來越大膽，准備去揪一下他的頭發，不料，他一下子死死地抓住我，大聲喊道：「抓到你了，抓到你了，快給大家獻上舞蹈吧……」哎！都怪我太大意了，小鑫根本就不是累了，而是以靜制動呢！我只好乖乖地給大家獻上舞蹈了。

輪到我捉人了。我想：有了被捉的經驗，這回我要學著點。我向前走啊走啊，突然撞到了一棵大樹，有的小夥伴在一旁笑，我靈機一動，心生一計：就從那些愛笑、愛逗我的人入手。我尋找到了『目標』，便迅速撲了過去，那夥伴開始逃跑，但是我加快速度，跑向那位夥伴，一伸手，抓到了那夥伴的衣服，我取下眼罩，一看是航航，我們都歡呼起來：「航航，跳舞！航航，跳舞！」

太陽落山了，我們約好了下次再一起玩，便依依不捨地回家了。

童年的游戲8

童年裡有許多好玩的游戲，而我最喜歡的游戲是老大老二。

這個游戲不需要任何道具，只需要人多，但是人數必須是雙數，要分成兩組，每組分出老大、老二、老三……老大的任務是打敗對方的人，主要是對方的老大。老二的任務是定住比自己低的人。如果被定住，只要別人碰你一下你就被救了。如果全組都被定住，這個組就輸了。

我們分好了組，我是最瘦小的，被安排在最後。游戲開始了，敦禹攸最先沖向我，問我是老幾？我肯定不想被她抓到，所以拚命向前跑，因為我跑的比較慢，所以還是落到了她手裡。這一局我們輸了，輸得慘不忍睹！到了第二局，這回我吸取了之前的教訓，提前做好了准備，還是沒等敵人來追我，我就像火箭一樣飛快地跑到了很遠很遠的地方去了。我還成功的解救許多人！我的內心無比激動，我們終於贏了一局。而且這次游戲我跑的更快了，對自己充滿了信心。從此以後，我更喜歡這個游戲了。

這個游戲告訴我們：做什麼事都必須要有信心，這樣才能取得成功。

童年的游戲9

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想像和憧憬。現在讓我們走進「玩」的世界，享受玩的樂趣！

捉迷藏可是我們最愛玩的游戲之一！一有空我們就聚在一起玩。我們先「手心手背」決定數找的人。哎呀！怎麼找她們的人是我？我真想在耍賴一回呢！沒辦法，我只好走進廚房，閉上眼睛數60秒。終於，漫長的時間過去了，都好像一年結束了呢！我開始找了！馬揚總愛躲在衣櫥里，很快就能把她找到。還有的夥伴躲在放娃娃的箱子里，上面還有被子遮住，這下就不怕被我找到了。

貓捉老鼠也很有趣！我總是做不成鬼鬼祟祟的老鼠，卻當了一隻身材魁梧、龐大的貓。我這只貓總是「吃」不了狡猾的老鼠。有時候眼看就要吃著老鼠了，可偏偏被老鼠的同伴救了。這種游戲通常鬧得不歡而散。狡猾的老鼠逃得飛快，善良的貓卻永遠也追不上，便在後面獨自耍起賴來。

總之，童年游戲多種多樣，熱鬧非凡……不過我們最喜愛跳皮筋，這些都是我們享受的樂趣！

童年的游戲10

童年是繽紛多彩的，在這個五顏六色的童年裡也裝滿了各種各樣的游戲，有老鷹抓小雞、紅燈綠燈小白燈、老大老二……。其中，我最喜歡跳大繩。

跳大繩的規則是兩個人，各在一端搖大繩，然後，在其中一個搖大繩的旁邊排隊，開始一個一個向大繩中心跑，跳完一個，迅速跑開，再次排到隊尾。

那天，我、劉洛彤，還有一些其他同學一起到操場上去跳大繩，搖繩的是李勇信和高興，游戲開始了！我是第二個跳大繩的，輪到我了，我特別緊張地握緊了拳頭，心裡數著一、二、三，我跑向中心，跳完一個就趕緊跑到隊尾，我前面的同學對我說：你真厲害，我都不會。聽完他的話後，我就不再害怕了，後來一直沒有出過錯。

爸爸說：「跳大繩要集中注意力，而且行動要迅速。」通過跳大繩這個游戲，我明白了。首先，做事要果斷，如果慢了，就會被繩子打到。不僅如此，身體還要有協調性，如果眼睛慢了，腿快了就會出錯。當然還要敏銳，眼睛要時刻看著繩子，才不會出錯。跳繩游戲中有大學問、大智慧。

童年的游戲11

星期六，我做完作業。媽媽對我說：「你去找一些夥伴，我們來玩個游戲。」我一聽，樂得一奔三尺高，連忙找來小夥伴。媽媽連忙在紙上畫了一個娃娃，少了鼻子，我們一看，知道是玩貼鼻子的游戲。

我把媽媽畫好的娃娃拿來，她那櫻桃似的小嘴，好像在說：「給我貼個鼻子吧！」開始玩了，媽媽說：「你們誰先來帖呢？」我們紛紛舉起了手，還大聲地喊著：「我來，我來。」有的拖掉了鞋子，站到了沙發上，有的把凳子搬到了沙發上、可最後還是史夢潔搶先了，她一聽昂首挺胸、大搖大擺地從沙發上下來，走到我媽媽旁邊，我媽媽對她說：「你先看清楚鼻子的位置。」過了一會兒，史夢潔自信滿滿地說：「我記住了。」說完媽媽就用圍巾緊緊地蒙住史夢潔的眼睛，為了加深難度，讓史夢潔轉10圈後再去貼鼻子。我心想：「媽媽這純粹是為難我們轉5圈已經夠累了，更何況10圈。史夢潔轉了10圈後，連路都不認識了，她磕磕碰碰地到了對面，在娃娃頭像上貼起了鼻子，她剛貼好鼻子，我們情不自禁地笑了起來。她拿掉圍巾，一看原來把鼻子貼在電視機上，她垂頭喪氣地走了。就這樣，一個接著一個地上去貼，有的貼到了嘴巴上，有的貼到了眼睛上，真讓人捧腹大笑。

游戲在歡樂的氣氛中進行著，夥伴的歡呼聲和助威聲彼此起伏，整個客廳一片歡騰。

童年的游戲12

每當清脆的下課鈴聲一響，原先安靜的操場上立刻沸騰了。瞧，同學們在操場上有的拍皮球，有的跳高，有的打籃球……但在所有的課餘生活中，我最喜歡的是丟手絹。

「丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，……」操場上，我們一群小夥伴早已圍成了一個大圈，大家一邊拍手一邊唱丟手絹歌，小紅正在圈外拿著一條花手絹跑著，她跑了一會兒，裝作若無其事的樣子，輕輕地把手絹放在了小蘭的身後，又繼續一本正經地跑了起來。而小蘭一點也沒有察覺，直到小紅走到自己的身後，將它抓住，她才恍然大悟。接下來，輪到小蘭丟手絹，她一會兒繞圈快跑，一會兒又放慢步子走，害得所有人都不時回頭看看自己的身後，但手絹並沒有出現，就在大家出其不意時，小蘭卻猛地按住了小花，小花轉身一看，沒有手絹。站起來一瞧，原來手絹在自己屁股下面。好聰明的小蘭，大家拍手叫好。

當清脆的鈴聲再次敲響時，我們總覺得10分鍾太短暫了。丟手絹游戲給我們帶來了無窮無盡的快樂。我喜歡丟手絹的游戲。

童年的游戲13

昨天晚上，我閑著沒事干，想和爸爸媽媽玩游戲，玩啥呢，玩跳皮筋！ 可是家裡那麼長的皮筋沒有，怎麼辦呢？我和爸爸媽媽在絞盡腦汁地想辦法。 「有了！」只聽媽媽跳了起來說，「可以用很多很多的小橡皮圈編成一條很長的皮筋，然後綁在兩把相同大小的椅子上不就行了嗎？」大家一致贊同。話音剛落，我們開始行動了。只見媽媽把兩個小橡皮圈交叉一拉就接上了，我也學會了。就我樣我們接了很多小橡皮圈，一根長長的橡皮筋就出現在我們面前了。

我找來兩把大小相同的椅子，媽媽把一端纏在椅子的兩條腿上，另一端纏在另一張椅子的兩條腿上，再打個結，就好了。跳皮筋比賽的游戲正式開始！

我們三個人排著隊。第一個上場的是我，我跳到圈子裡，再跳到圈子外，最後兩只腳同時踩到兩邊的皮筋，如果沒踩到那可就輸了哦！第二個上場的是媽媽。她的方法好難哦！她用的是交叉線的方法，一會兒左腳把皮筋交叉，一會兒右腳把皮筋交叉，把我的眼睛都看花了。第三個上場的是爸爸，他的方法跟我的差不多。

一輪又一輪，都停不下來了。我們玩得熱火朝天，不亦樂乎，還不分勝負。我呢，跳得呼哧呼哧喘著粗氣。 最終呢，我得了熟練獎，媽媽得了多種方法獎，爸爸得了積極參與獎，哈哈每個人都得了獎 ，這個平靜的夜晚，因為這根皮筋給我們一家三口增添了無數的歡歌笑語，真開心！

童年的游戲14

還記得年少時，我們做過的那些游戲，令我回往，但那些都是過去，都是回憶，再也無法回到那個年少的時候，我們再也無法回去我們那個做歡樂游戲的時候，可是我依舊忍不住回望。

我輕嘆了一口氣，「學習太累了，我們來玩一個游戲吧。」他開心的說：「好啊，正有此意。」就這樣，我們開始藏貓貓。

「你來當抓的。」「好。」「我數三十秒，你躲起來。」我剛說完，他便一溜煙的跑了，「1，2，3，4，5…30。我來找你了。」我先走了走，在明顯的地方顯然沒有他的身影。我又翻了翻衣櫃，他不在這，我又看了看沙發與空調之間的縫隙，他還是沒在，我又翻了翻衣櫃，還是不在，我又翻了翻窗簾內部，依然不在！他能藏在哪呢？我瞥見了微微浮動的床單，並大喊了一聲：「嘿！我找到你了！」我翻開了床單——沒人！正在我沮喪的時候，他突然從我背後跳了出來，滿臉疑惑：你是怎麼找的我的？」「嗯？你怎麼從我背後出來了？我剛剛對床下喊，你出來幹嘛？」我一臉疑問的看著他。「我還以為你找到我了呢！啊！我怎麼這么笨呢？本來我可以藏到時間結束的，這樣我就可以贏了呀！」他邊捂著腦袋邊說。我在一旁幸災樂禍的說：「本來我就要輸了呢，結果居然贏了，哈哈…」我爽朗的笑聲回盪在整個房間，當然，還有他落寞的身影在房間里默默悲傷。

童年，一個充滿歡樂的詞彙，但它總會離我們而去，還好還有美好的回憶。

童年的游戲15

童年的小游戲有很多，它帶給了我們很多的快樂、友情、希望……

有一次，我們班舉行了一場扳手腕比賽。老師請兩位同學上來比賽，一場激烈的比賽開始啦！

第一場兩位選手實力相當，各不相讓，兩位選手比得面紅耳赤，最終，還是沒有決出勝負。第二場開始了，現場的氣氛高漲起來，這次的兩個同學一個是小柳，另一個是小彥，小柳因為有比小彥大一點點的優勢，戰勝了小彥。

比賽又進行了好幾場，比賽中，啦啦隊的隊員有的一蹦三尺高，有的都站到椅子上，還有的爬到了桌子上了，甭提有多興奮了。比賽結束了，不論誰輸誰贏，大家都很開心。

我喜歡這個童年的小游戲！

今天是個陽光明媚的好天氣，吃過中飯，我去樓下和幾個小朋友一起玩吹泡泡游戲。

我們幾個小朋友找來了幾只瓶子和一些吸管，然後放了一點洗潔精。輕輕一吹，從吸管鑽出一串串五顏六色的泡泡。有紅的、有紫的、有藍的、還有金黃色的。十分美麗。泡泡有大有小，大的像蘋果，小的像桔子，更小的像珍珠。還有些大小泡泡連在一起像葫蘆，多麼有趣啊！一群群泡泡慢慢地飛向天空，有些飄到樹上，頓時，我們幾個人彷彿走進了五彩繽紛的泡泡世界裡。我興奮極了！一剎那泡泡都消失了，我們感到十分可惜！我們多麼希望泡泡能多留一會兒。

啊！今天的泡泡真是太好玩了，我們都玩得開心極了。

E. 兒童互動游戲有哪些

20個小孩子拓展小游戲
1、小孩子拓展小游戲【卷炮竹】
游戲規則：小孩子手拉手頭尾不相接隨著兒歌"卷爆竹"跟著帶頭的小孩子向里走成螺旋隊形。卷好後一名小孩子點炮竹，發出呲呲呲的聲音，帶頭小朋友跳起發出"砰"聲接著其他小孩子跳起發出"啪"聲，向後跳一步不動。游戲重復進行。
2、小孩子拓展小游戲【紅燈綠燈停】
游戲規則：大部分小孩子站在起始線後做好准備，一名小孩子在場地的另外一頭發號施令，游戲開始，小孩子開始走步，發號施令的小孩子背對小孩子念"紅燈綠燈停"念到停時轉身，此時走步的小孩子不能動，動的小孩子暫停一次游戲，游戲重復進行，直到發號施令的小孩子被走步的小孩子拍到。
3、小孩子拓展小游戲【貼人】
游戲規則：全體小孩子圍成兩圈(兩人一對)面向圓心站好，找出兩名小孩子追逐跑，跑的小孩子被追到之前可以貼到任意一組小孩子內圈的小孩子前面，後面的小孩子成為被追著，被追上的話，兩小孩子互換角色，游戲反復進行。
4、小孩子拓展小游戲【丟手絹】
游戲規則：小孩子圍成一個圓圈，一名小孩子一邊唱著歌一邊在小朋友們的後面跳，當唱到"輕輕地放在小朋友的後面"時，小孩子就馬上把手絹放在一個小朋友的後面。如果這個小朋友發現我把手絹放在他後面時，他就要立刻拿起手絹來追我，小孩子呢就馬上跑，當跑到這個小朋友的位置前，我就蹲下。然後請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了，那麼被追到的小朋友就要表演一個節目哦。
小孩子素質拓展小游戲丟手絹圖片
5、小孩子拓展小游戲【捉青蛙】
游戲規則：用粉筆畫一個正方形場地，部分小孩子站在方形內當做青蛙，另外一部分小孩子站在四邊外做捉蛙人。青蛙設法保護自己不被外面的人摸到，捉蛙人要阻止青蛙跑出去。
6、小孩子拓展小游戲【我是蘿卜】
游戲規則：參加者一人做追捉者，其餘人在一定范圍內自由跑動。游戲開始後，捉人者可任意追某一人。當被追者快被捉住時，可以立定雙手交叉搭在兩肩上說："我是蘿卜"，這樣追捉者就不能捉他。當蘿卜的人要等同伴來拍一下，表示救了他，這樣才可繼續跑動。捉人者捉到一人後，就與被捉者對換角色，被捉到的人當下一輪捉人者，游戲重新開始。
7、小孩子拓展小游戲【網小魚】
游戲規則：小孩子分成兩部分，一部分小孩子做小魚，一部分小孩子做漁網，做漁網的小孩子圍成一個大圈，做魚兒的小孩子站在圓圈中間，游戲開始，全體小孩子念兒歌"魚兒魚兒游啊游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心漁網網住你"兒歌念完，扮作小魚的小孩子找空隙鑽出來，四處跑開，圓圈上的小孩子做一個大渝網，盡量把魚兒網住，游戲重復進行，逃出的小魚做漁網。
8、小孩子拓展小游戲【跑火車】
游戲規則：教師用粉筆在操場上畫好火車圖，小孩子進行單腳、雙腳跳或直線曲線走。
9、小孩子拓展小游戲【小兔找山洞】
游戲規則：參加游戲的兒童，每兩人一組，手拉手，站在場地周圍扮"山洞"，另外約 的兒童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多兩個，多出的"小兔"站在場地中央。游戲開始，"小兔"從"洞"中跳出，一起念兒歌："小白兔，沒有洞，一二三，三二一，快快找個小山洞。"邊念邊按兒歌的節奏，四散地雙腳向前跳，念完最後一個"洞"字，"小兔"趕快跑去找"山洞"，鑽進"洞"里蹲下。沒有找到"洞"的"小兔"與做"山洞"的兒童從排頭依次交換位置，游戲可反復進行。
10、小孩子拓展小游戲游戲【老鼠籠】
游戲規則：一半小孩子做老鼠籠，一半小孩子做老鼠，做籠子的小孩子大聲念兒歌，"老鼠"不停地從"籠子"里鑽進鑽出(從小孩子的手下面鑽進鑽出)。當兒歌念到最後的"抓住你"時，小老鼠要趕快鑽進"籠子"，扮演"老鼠籠"的小朋友趕緊蹲下，沒有鑽出去的"小老鼠"就被抓住了。被抓住的小孩子，就去做老鼠籠，沒有被抓住的"小老鼠"繼續游戲。
11、小孩子拓展小游戲【綠燈跑跑】
游戲規則：小孩子手拉手圍成一個圓圈，兩名小孩子在圈外，一個當作追的人，手裡拿著綠燈的小孩子當被追者，游戲開始後那綠燈的小孩子快要被追上時，為了保護自己可以將手上的綠燈給圈上的一名小孩子，這名小孩子拿著綠燈繼續跑，游戲反復進行，被追上時游戲轉換角色進行。
12、小

F. 適合小朋友玩的簡單游戲有哪些

適合小朋友玩的簡單游戲有哪些

適合小朋友玩的簡單游戲有哪些，生活中我們常常會用益智游戲通常以游戲的形式來鍛煉寶寶的智力，開發寶寶的潛力，還可以增進親子感情，以下分享適合小朋友玩的簡單游戲有哪些

適合小朋友玩的簡單游戲有哪些1

1、背靠背運球

器材道具：足球若干

參賽人員：每班為1組，每班6隊，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米

裁判員：發令1人，記錄3人

游戲規則：

（1）、每班的一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調一致向前走；（2）、向前走時，雙手必須在前方，不能碰到足球；

（3）、家長與孩子到達終點後，家長再模仿青蛙跳返回起點，與下一組擊掌；下一對家長與孩子繼續開始，依次類推；

（4）、最後用時最少的一組就是第一名。

2、數字抱團

分組：分為五小組，每組10組家庭

游戲規則：由裁判說出一個數字，各自找人抱團，沒找到的淘汰。

（例：大人為2元，小孩為1元）最後留下的勝。

需要道具：無

獎品數量：20份。

3、親子跳繩

分組：分為五小組，每組10組家庭

游戲規則：一大一小，堅持到最後者勝

獎品數量：20份

需要道具：跳繩5-6條

4、二人三足綁腿跑

分組：分為五小組，每組10-11個家庭。

游戲規則：

1、孩子與家長各綁上一隻腿，攙扶向前跑；

2、每個家庭到達終點並返回，下一組家庭才可出發；

3、所有家庭全部完成後，平均時間最短小組勝；

4、中途繩子脫落，系好後才可出發，時間不暫停。

道具：繩子11根。

適合小朋友玩的簡單游戲有哪些2

兒童開發智力的游戲介紹

1、我是小小駕駛員

讓孩子在趣味的游戲中，區分走與跑的不同，在快與慢的節奏中，學習掌控自己的肌肉。

道具：准備兩個小環

游戲說明：

(1)邀請孩子進行開汽車的游戲，可以載客人(兩人一個)，也可以單獨自己一個人開。

(2)當小朋友選好以後，告訴孩子汽車有時快、有時慢。快的時候用跑的、慢的時候用走的，並示範跑與走的動作，讓孩子自由調整步伐。

2、轉轉樂

藉由親子互動游戲，刺激前庭系統，訓練孩子的平衡感發展。

游戲說明：

(1)父母協助孩子坐進旋轉椅中，讓孩子的雙腳跨出旋轉椅外，雙手扶住旋轉椅內的把手，記得提醒孩子背後向後靠穩，然後慢速開始旋轉。

(2)父母可以跟孩子輪流游戲，同理，寶寶也可以幫助父母轉圈，達到相同的鍛煉目的。

3、我是小小飛行員

這個幼兒智力小游戲可以鍛煉孩子的肌肉耐力，並加強孩子對空間的認識。

准備道具：繩子、可以當成目標的物品、固定物(用於捆綁在繩子之上)。

游戲說明：

(1)請小朋友以伏卧的姿勢，將腹部貼在木板上，用雙手的力量拉動滑板，使滑板自由飛躍。

(2)選擇一地點放置目標物，讓孩子繞著目標物滑行且不能碰到目標物。

(3)將繩子置於地上，一端系在固定物上，木板放在繩上，教寶寶手拉繩子慢慢使木板滑行。

4、家庭小製作

每個家庭總有一些廢棄的東西，如飲品盛器、包裝盒、瓶蓋等。家長可以花點時間，用來改變它的功用，其目的不僅公在於物盡其用，而是給孩子打開思路。如原是裝飲料的容器，在它的瓶蓋上戳幾個洞，就可以變成澆花的工具;

又如順著剝開的橘子皮的形狀，將橘子皮剪成一絲一絲的，讓成絲狀的橘子皮自然收干，那自然捲曲的橘子皮就像一朵盛開的菊花，再配上綠葉，那就是一件很好的'作品了。這類活動，如果做給低幼兒看，他們只會覺得好玩，而不能理解您的用意。而給5歲及 5歲以上的兒童看，他們會感到您的聰明，也會按著您的意圖去思考、舉一反三。

5、丟了誰

(適合3-4歲幼兒個別進行)

目的：培養幼兒數數的能力。

玩法：成人按順序說出1-10或1-6個數，但其中漏數一兩個數，請幼兒說出丟了哪個數。

適合小朋友玩的簡單游戲有哪些3

1、說出名稱 【語言】

這個游戲可以隨時隨地為你帶來歡樂：在家裡，在公園，候診室或是火車上如果有一本帶插圖的書，會更好。指向周圍的物品或是書中的一個插圖，然後說「這是一個沙發，並且這是……」讓孩子將句子補充完整。可以故意犯錯，讓孩子糾正你的錯誤——她會很樂意進行這項工作!本游戲的其他版本包括：說出動物名稱、說出顏色和形狀等。

孩子在這個游戲里會認真傾聽，努力觀察，同時增加自己的詞彙量。

2、按下雙手 【顏色，手印，語言】

准備幾張白色紙張，用於人體彩繪的特殊顏料，盛水的塑料容器以及海綿。讓孩子選擇一種顏料，用海綿吸取顏料，給手掌心上色。讓他用力在紙上按下雙手，然後放開，觀察留下的掌印。換一種顏色繼續進行，再換一種……孩子總喜歡留下掌印!這是個教給孩子各個手指名稱的好時機。

釋放創造力和想像力，需要監督保障安全。

3、番茄 【幽默與反應】

為一組孩子設計的有趣游戲。隨機挑選一個孩子問其他孩子問題，被提問者的回答只能是一個單詞：「番茄!」這些問題可以很普通，如「你在做什麼?」「你叫什麼名字?」或是滑稽搞笑的問題「你在大笑什麼?」如果被提問者回答出其他單詞或者開始大笑——則他會被「沒收」一件物品(如襪子，發卡或者玩偶)作為懲罰。物品的主人在背誦兒歌或是唱歌後，才可以拿回物品。

培養幽默感和快速反應能力。

4、騎單車【大肌肉動作】

和孩子一起躺在地板上(或床上)，腳對腳抬起雙腿，腳底挨在一起。兩腳轉圈「蹬踏」如騎單車，剛開始慢速騎，然後不斷加快速度。在需要休息的時候停下來，休息過後，再上車繼續騎行。

鍛煉腿部肌肉的好游戲。

5、製作王冠【製作，小肌肉動作】

畫出一個王冠並剪下。將它放在一張報紙上，讓孩子用膠水和彩色閃光粉為王冠做裝飾。當製作完成之後，將王冠捲成型並釘住，並為孩子戴上。然後拍照留念。

增加手指靈巧性和創造發明力。

6、小小聚會【規則】

讓孩子邀請玩偶和其他毛絨玩具。將他們安排在地板上圍坐成圈，在每個「客人」面前放一個盤子，在他們中間的地方放置一個大碗，碗中有各種「美食」：積木，栗子，石頭或是其他物品。

當一切准備就緒，派對就可以開始啦。主人轉動勺子。勺子停止的時候，勺把指向方位上的客人可以享用美食(將物品從碗中拿到盤中)。最終，面前盤子中美食最多的客人獲勝。如果有其他孩子來參與扮演客人，游戲會更有趣。

一個規則簡單的隨機游戲。可以教會孩子輸贏的含義。

7、那裡有什麼【語言】

指向孩子的房間並問：「那裡有什麼?」答案可能會是：「我的房間」。「你的房間里有什麼?」「一輛小汽車。」「小汽車里有什麼?」「方向盤」等等。問題和答案都不用嚴格驗證。可以發揮幽默或者無邏輯：「小汽車里有什麼?」「一個洞。」「洞里有什麼?」「老鼠。」也可以在其他地方玩這個游戲，在車里或者戶外。

培養邏輯思維能力。增加孩子的詞彙量，激發想像力和獨創力。

G. 10大兒童游戲 兒童小游戲

首先，將正方形紙正面向上放置，沿正方形的一條對角含兄槐線對折，打開，再沿另一條對角線對折並打開。然後兩個方向對邊折再打開。接著，將兩邊向中間擠壓，一邊向前折，一邊向後折。再集中一角折，將對角向里折，然後打開。接下來依照摺痕向上拉，左右兩邊向中心線折。再集中一角折。下面依照摺痕向上拉，左右兩邊向中心線折，整張紙這時成為了一個雙菱形圖案。接下來集中一角折，再集中一角折。然後將一邊向內壓折，再將另一邊向內壓折，最後再將一邊向內壓折。復雜的工序終於完成了。打開紙的兩邊，千紙鶴完成了。

70後10大兒童游戲大盤點

滾鐵箍是很開心的，即使在寒冷的冬天，「小八臘子」們也不願呆在家裡。大家推著鐵箍在弄堂里來回穿梭，你追我趕，額頭上蒸著熱氣。要不是大人出來

召喚回家吃飯，誰都不願意撤離。

3. 兒童游戲：老鷹捉小雞

一種多人游戲，在戶外或有一定空間的室內進行。

由一人扮演老鷹，一人扮演母雞，其餘扮演小雞。

小雞們一個接一個的一字連接在母雞後面，母雞需要擋住老鷹，不讓其抓到身後的小雞，而老鷹就要通過跑動等辦法抓住母雞身後的小雞，或是讓小雞

鏈斷開。直到一定數量的小雞被抓到。

4.丟沙包

「丟沙包」曾經風靡南北，是一個經典的群體性游戲，極受男孩子歡迎，也

有不怕痛的女孩子參與，但大多數只有做觀眾的份。

丟沙包的玩法有很多，其中最流行的一種是《先在曬坪或空地上劃好一個大圓圈，將參與者按抽簽的方法分成甲乙兩組，一組站在圈外，一組站在圈內。

毫無疑問，圈內的人已被團

團圍困。圈外的人一聲令下，紛塵虧紛將手上的沙包扔向圈內的人。如果擊中圈內的人的腳部，被擊中的人，便要淘汰出局，必須走出圓圈。直到最後一個

人被擊中淘汰為止，最後兩組互換，

游戲重新開始。圈內的人沒有沙包，赤手空拳，還要遭到不斷飛來的沙包襲擊。他們跳躍躲避，寧可讓沙包擊中身體，也不願意讓沙包擊中腳部。沙包

雖然不大，但圈外的人為了准頭，

並不吝惜力氣，打在身上也很痛。不過，孩子們玩得興起，那點痛也算不了什麼。在這種玩法中，誰堅強到最後，便誰了不起。但圈中人紛紛淘汰出局，

最後只剩下一個，遂成了眾矣之的，沙包紛襲如雨，左支右絀，任由他如何靈

敏，終究要被擊中腳部。

還有一種玩法也很常見，同樣是在地上畫上一個大圓圈，通過抓鬮之類的方法，選出一個「犯人」，投入圈中。在這里，那個圈子就要表示監獄，倒是頗有畫地為牢的意味。圈中人可就慘了，圈外所有人的沙包紛紛向你擲去，他可以躲，也可以接，但沙包紛落如雨，雙拳難敵四手，只聽得噗噗連聲，身上

早被擊中了十下八下。

5.兒童游戲：打四角

把紙折成四方形，稱為「四角」，在地上打翻為贏。雙方各持有四角若干，

依次用自己的四角嘗試打翻對方的四角（各一次，方法不限），

成功者即可贏得對方四角。

又稱打元寶，重慶叫打麵包，北方叫扇寶或扇牌。

6.兒童游戲：抓石子

名稱：抓石子

人數：2―4人

特點：簡單易學、不受場地限制。

玩法：3顆石子（或用布做的小沙包）在桌面上丟開；拿起其中一顆石子向上拋；談友趁向上拋的石子未落桌面前，抓起桌面上第二顆石子，再來接住剛才

向上拋的石子。依次類推，抓起第三顆石子。

規則：如果三顆石子同時接住，再同時往上拋，此時手掌迅速翻過來，使三顆石子落於手背上；然後再往上拋，若能接住三顆石子，即游戲成功。如果拋起的石子沒接住，或者桌面上的石子沒抓起，就結束游戲，該對方開始。

7.兒童游戲：過家家

流傳於兒童之間的游戲。流行於全國各地。「過家家」是孩子模仿成年人的一種游戲，一個人或幾個人都可進行。幾個人一起玩時，有當「爸爸」、「媽媽」、「弟弟」；有的去「買菜」，有的「煮飯」，有的抱「娃娃」等，也有

摹擬種瓜等生產活動的，模仿大人過日子，十分有趣。

在游戲中，他們往往把自己扮演成父親、母親，將玩具娃娃視作自己的孩子，有時邀請鄰居的孩子來客串一個角色。孩子們玩這種游戲時，是十分認真的，一招一式儼然與實際生活中的大人無二，然而神情稚嫩，使人忍俊不禁。

8.兒童游戲：踢毽子

兒童游戲：躲貓貓

躲貓貓：一種游戲，亦稱摸瞎子、捉迷藏。

兒童游戲。兩千年前即流行於希臘，蒙住一人雙眼，把他轉得不辨方向，然後大家向他這個「瞎子」呼喊取樂，蒙眼者追捕，眾人躲閃，這種游戲在中

世紀為成人游戲。

可以選定一個范圍,一個人先蒙上眼睛數到一百,其他人在這段時間找到一個地方躲藏,時間到後那個人去找其他人,最先找到的人為下一輪找的人。

娛樂性很強，在特定的地方進行有一定的危險性 。兒童玩時要有父母陪護，

安全第一。

踢毽子，又叫「打雞」。起源於漢代，盛行於南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的歷史了，是是我國民間體育活動之一，是一項簡便易行的健身活動。

深受青少年兒童的喜愛，尤其是少年女子。

清代踢毽的技藝已相當高，也為我國古代婦女所喜愛。清初著名詞人陳維

崧曾贊美女子踢毽，說女子踢毽比踢足球還巧妙，比下棋還有趣味。

a、單純比踢的技術

一隻腳著地，另一隻腳踢。著地的腳可以移動，也可以不準移動（俗稱「定樁」）；踢的腳可以著地，也可以不著地（俗稱「懸」，比賽正式開始前，常用此法定參賽人員出場次序。）參加者可以依次輪換踢，連續踢得多者或先完成任務者為勝方。也可以「加寶塔」，即第一人踢一下，第二人踢兩下„„依此類推，周而復始，直往上加，到其中一人踢「死」為止。「死者」可向「生者」「拋毛」，即將毽子用手拋給人家踢，直到人家沒踢到或你接到踢來

的毽子為止。比賽再重新開始。

b、兼比踢的花樣

最常見的是「打跳」，即毽子一拋，雙腳同時跳起，用一隻腳踢它。可以連續跳，也可以跳了踢，踢了跳。還有「打偷」，即一隻腳著地，另一隻腳從背後「偷偷」去踢；「打環」，雙腳跳起，一隻腿彎曲起來，另一隻腳踢；「打翹」，雙腳跳起，一隻腿向前伸直，另一隻腿踢；「打剪」，雙腳跳起，兩腿向前作剪剪子動作，用其中一隻腳踢毽子。此外，還可以故意用反腳踢，

（注意：有人是左撇子，右腳則是反腳），或雙腳輪換踢„„

9.兒童游戲：躲貓貓

躲貓貓：一種游戲，亦稱摸瞎子、捉迷藏。

兒童游戲。兩千年前即流行於希臘，蒙住一人雙眼，把他轉得不辨方向，然後大家向他這個「瞎子」呼喊取樂，蒙眼者追捕，眾人躲閃，這種游戲在中

世紀為成人游戲。

可以選定一個范圍,一個人先蒙上眼睛數到一百,其他人在這段時間找到一個地方躲藏,時間到後那個人去找其他人,最先找到的人為下一輪找的人。 娛樂性很強，在特定的地方進行有一定的危險性 。兒童玩時要有父母陪護，

安全第一。

10. 兒童游戲：抽陀螺

抽陀螺俗稱「抽賤骨頭」，是一種民間傳統游戲。它歷史悠久，山西夏縣西陰村仰韶文化遺址（距今約五六千年）中曾出土陶制小陀螺。陀螺有陶制、木製、竹製、石制多種，以木製居多。木製陀螺為圓錐形，上大下小，錐端常加鐵釘或鋼珠。玩時，以繩繞陀螺使其旋於地，再以繩抽打，使之旋轉不停。

抽打得越狠旋得越快，故稱「抽賤骨頭」。

內容提要：通過分析小學生的特點，列舉上課的五個要點來闡述怎樣上好低年級美術課。

平常人看來上小學美術課是一件簡單、輕松的事，教師不用多想、不用多鑽研，上課出示示範作品，學生照著畫就是了，教師在教室里走一走、看一看，沒事可做，要說的也少，也就是說上美術課是重復的機械運動，每節課都是一樣，老師少說一點，然後示範，學生跟著畫，沒有太大的意義，沒有創新，這些都是不成熟片面的觀點。我認為上好一節美術課不是那麼簡單的事情。

美術是一門綜合性科目，一堂好的美術課，應該是既傳授應掌握的美術知識，同時又培養學生一些良好品德，生活習慣。它與許多學科有著密切聯系。

美術課教學與其他學科教學一樣，要以提高學生總體素質為目標，不能單純地認為美術課僅僅是教學生繪畫，教學生依葫蘆畫瓢，具體地說，美術課上，也要教書育人，既要注重基礎知識，基本技巧的訓練，也要培養小學生的創造能力與思維能力。

兒童天生對任何事都有興趣，什麼都想去學一學、做一做，模仿一下，從他們對世界還只有淡淡認識的時候，他們就開始了塗鴉，然後隨著認識的提高，技能的增加，年齡的增長，這些興趣都會發生變化，不同年齡段的孩子，對美術的熱情截然不同，對不同的學生，我們都要用心去感悟，從基礎從學生的根本出發，讓學生們的身心技能都能得到良好的教育和發展，下面我談談我在低年級美術課教學中的幾點做法：

一、備好學生、備好課

上好一堂課首先一點你對你所要教育的對象要了解，他們是什麼樣的學生，年齡、生理、心理各有什麼特點，有所了解，你才能上好這節課，低年級學生有他們的年齡和心理特徵，他們活潑好學，注意持久性差，具體形象思維占優勢，概括水平處於概括事物直觀的具體形象的外部特徵階段，兒童早期的繪畫是天真爛漫的，在他們的想像中，我們既看不到細節，也看不到透視變形，只看到一種原始的大概的外部形狀，畫出的東西飄忽不定，不能准確地到達應有的位置，但他們也能用他們所認識的方法表達出物體的樣子來，因此，在低年級課堂教學上，不要刻意去叫學生什麼，怎麼畫，而是讓他們發揮想像力隨便畫。

要備好課，教師要教什麼，在這節美術課上要教學生什麼，要達到什麼樣的目的，教者心中要有底，要培養學生什麼方面的技能，這就要備好課，例如：一年級的《春天的色彩》一課的教學，這堂課主要是培養學生熱愛大自然的情感，然後，讓學生在用手中的畫筆表現出春天美麗的色彩，為了讓學生更好了解春天大自然的美麗，通過讓學生自己觀察，發現春天的美，我就把學生帶到校園的小樹林，花圃旁，讓學生去觀察草、花、樹的色彩，再到公園里了解，藍天、白雲、小河、小路、綠樹等，去找春天的色彩，加深對春天的認識，同時激起繪畫的興趣，調動積極性，再通過對一些優秀作品的欣賞，讓學生體會春天的美。

二、激發興趣，興趣是動力

興趣是最好的老師，快樂、輕松的課堂，能使學生處於最佳狀態，激發學生的學習興趣，發揮其主體作用，如何吸引學生的學習興趣，始終讓學生心理處於最佳狀態是至關重要的。因此，在低年級課堂教學方法上要注意直觀形象性和游戲活動性，使用多種手段激發興趣，給學生一種新奇有趣的感覺，激發學生的學習積極性，取得良好的教學效果。

美術這門學科不同於其他學科，因此，在完成教學任務的同時在不影響教學的情況下，不防課前活躍課堂氣氛，如課前小律活動，利用學生優秀作品展，教師講點小故事吸引學生的注意力，再根據課本內容利用多媒體穿插一些音樂，使學生有興趣學習這門課，

將聽課視為一種「樂趣」，就會主動去學習這門課。例如：在《辦年貨》這節課的教學中，由於本課重點培養學生的創新思維和動手製作的能力，我在課中就問，你們家過年需要哪些年貨？這下課堂氣氛就活躍起來了，因為低年級小學生就喜歡過年了，說什麼的都有：「新衣服、壓歲錢、好吃的、貼對聯」，結果學生的熱情使我驚奇萬分，在學生的思維充分活躍的情況下，我讓學生們自己用橡皮泥、廢舊物品、水彩筆來製作或畫你喜歡的年貨，學生興趣高漲，積極性很高，不會兒許多有新意的作品就出現在課桌上，不少學生還不停地向同學介紹自己的作品，相互在介紹自己作品的如何如何好，可以看出學生學習的興趣已經達到了高潮。

三、培養情感，調動學生的主動性

一堂小小的美術課，滲透了美術教師對學生的濃濃情意和關愛，美術教師在課上既教書又育人，他們就像偉大的母親一樣。教學活動是一種情感的互動過程，不是機械的教師教,學生學的過程,而是一種充滿情意的交流過程，充滿濃郁的情感色彩。沒有感情的課堂是失敗的課堂，而且感情是雙方面的，要求學生有情感，教師首先要有豐富的情感，對學生充滿深厚的愛，理解學生，尊重學生，關愛學生。

情感也是學生學習的強烈驅動力，它能使人思維積極而活躍，使人執著進取，學生課堂積極情緒調動，有利於學習的積極性，主動性和創造性，有利於開發學生的潛能促進智力的發展。

要主動去學習，前蘇聯教育家巴班斯基指出：只有在師生積極的相互作用下，才能產生一個完整現象的教學過程。

四、培養創造力和想像力

低年級學生在繪畫創作時，開始不知該畫什麼，好似斗大的饅頭無從下口，這時你千萬不要告訴學生什麼東西怎麼畫，而是告訴他們所有的東西都是美的，讓他們盡情的畫，小學階段不需要畫出多好的素描、速寫，而是培養好他們的想像力和創造力。

在美術教學過程是，創作畫對小學生來說是很重要的，它能培養學生的想像創造能力，發展智力開拓思維。

在低年級美術教學中，小學生不容易想像創造出富有自己想法的畫面，這是他們長期模仿而產生的結果，下筆程式化，思維過程化，不是自己觀察想像加工主動創造出來的畫，而是不動腦筋的記憶結果，因此，針對這種情況我們要動腦讓學生去思維去想像，例如：通過投影錄像示範畫，出外寫生，還有把繪畫步驟編成兒歌活潑生動又容易記憶。調動小學生作畫興趣和積極性，使他們自覺主動地去表現所想反映的內容，使學生心情抒暢，激發創作慾望，並對他們的作品及時予以表揚，使他們增強創作信心。例如：在《古代城堡》的教學中，主要是要求大家巧想利用身邊的廢舊材料來製作城堡，我不僅出示我示範的作品，而且利用廢舊可樂瓶做成的成品讓學生欣賞，活躍學生的思維，拓寬思維讓學生展開想像，然後讓學生完成自己的作品，完成可以放在展台上讓大家觀賞，這樣學生製作認真、積極，作品形式多樣，內容新穎，極富創造性。

五、多元評價，使學生更好發展

在小學美術課堂，你可千萬不要吝嗇你的贊美，因為你的贊美，你的一句話，可塑造一個畫家，一個天才。贊美我們可以用語言，也可以用一個眼神，一個小小的動作來表示，給學生鼓勵，不僅限於物質的，精神上的肯定和獎賞也是有力的。

在評價學生的美術作品時，要講究方式，隨著教學觀念的不斷更新和課程改革的實施，教師的評價也要進行改革，評價要及時，雖然不吝嗇，但也勿濫，否則效果適得其反。

首先，評價要多方面，教師要信每一位學生都有閃光點與過人之處，教師要積極善於發現每個學生每個作品中的閃光點，加以肯定，鼓勵、激發學生的學習興趣。其次，評價語言要豐富，由於學生有豐富的想像力，在評價學生作品時要做好合適評價，小學生經過努力畫出來的作品都想得到老師的表揚，因此教師評價要合理，切記使用打擊學生積極性的語言，教師要肯定作品優點，加強信心，然後以商量的語氣徵求學生意見，不好的地方應該怎樣去改正，將會更好更完美。因為每幅作品各有不同，各有長處，所以老師評價語言要有機智性，隨機性，使用有激勵性的語言，比如：：「如果塗上底色，你的畫會更好」、「如果物體畫大一點，那這幅畫就更漂亮了」、「顏色鮮艷一點會更好」、「繼續努力，老師知道你行」、這樣的話有助學生增強信心，相信自己，學好這門課。

另外，美術與音樂，美術與人文景觀也有著密切的聯系，可見上好一堂美術課有多重要。

美術課雖不像數學、語文、外語那麼讓人重視，但只要美術教師用心去關愛，用心去感悟，小學美術課的課堂教學千變萬化，教法靈活多樣，只有教師全身心投入到教學過程中，做教師樂教，學生樂學，用心去耕耘，去繪畫，仍然會有自己一片湛藍的天空，也一定會為培養出一大批合格人才

我以前學英語的時候,就是害羞害了我,怕說,怕問,學的是啞巴英語.所以,後來改學日語的時候,我吸取了以前的教訓,大膽說大膽問,提高很快.我學的時候是在國內一所重點大學旁聽,班上的學生都用中文提問,只有我用日語提問,把老師都問住了.

第一次去外教的宿舍,我在她門口徘徊了2個小時,才鼓起勇氣敲門,誰知道一進去就和她聊了3個小時,全日語,因為她一句中文都不會!那天把我所有學過的單詞和句型都用上了,而且和她能很好的溝通!

第一個學期學完了50音圖和基本句型,暑假的時候我和另外3個社會上來的旁聽生一起,每人湊了2000元錢,請了一個大學老師給我們補習新編日語.這個暑假學完了大學二年級的全部課程!幾乎是每天一課,昨天學的今天就忘了!但是我的方法不同,每天回去後復習學過的,預

習下一課,自己整理了一個語法筆記本,有空就背單詞,拿詞典背!記住了的就打上勾!下次看就很快了,快速記憶,記不住的不要停,停下容易浪費時間,找好記的先記住!

有一本日語一級單詞大全,我一個晚上全勾完了,我不認識的單詞很少了!

第二個學期,我就跑到大三去聽課了,呵我以前學英語的時候,就是害羞害了我,怕說,怕問,學的是啞巴英語.所以,後來改學日語的時候,我吸取了以前的教訓,大膽說大膽問,提高很快.我學的時候是在國內一所重點大學旁聽,班上的學生都用中文提問,只有我用日語提問,把老師都問住了.

第一次去外教的宿舍,我在她門口徘徊了2個小時,才鼓起勇氣敲門,誰知道一進去就和她聊了3個小時,全日語,因為她一句中文都不會!那天把我所有學過的單詞和句型都用上了,而且和她能很好的溝通!

第一個學期學完了50音圖和基本句型,暑假的時候我和另外3個社會上來的旁聽生一起,每人湊了2000元錢,請了一個大學老師給我們補習新編日語.這個暑假學完了大學二年級的全部課程!幾乎是每天一課,昨天學的今天就忘了!但是我的方法不同,每天回去後復習學過的,預習下一課,自己整理了一個語法筆記本,有空就背單詞,拿詞典背!記住了的就打上勾!下次看就很快了,快速記憶,記不住的不要停,停下容易浪費時間,找好記的先記住!

有一本日語一級單詞大全,我一個晚上全勾完了,我不認識的單詞很少了!

第二個學期,我就跑到大三去聽課了,呵呵.大三的一個教授很狂,他看我去聽他的課,有一次在教室里說,聽不懂的同學就不要來了.但是我一樣去聽.直到有一天,我告訴他,你用日語講的,我百分之九十都能懂,而且我在你班上絕不是最差的!!他沒話說了.

轉眼到了12月,我偷偷報了一級的事情任何人都不知道,去考試的時候心裡也沒底.但是我不想報2級,因為想節約報名費!

去拿成績的時候,考試中心的人把我的結果啪地扔在桌子上,拿去吧!

我心裡想,完了,肯定沒過!

拿起來一看,PASS!..............

學校的老師說,孫さん、你可以回去了!

因為過了1級,我順利的被日本的大學錄取,本來要考試的,學校說,他1級都過了,還考什麼呢,直接來吧.

以上是我的真實經歷,學日語,我的體會是一定要有興趣,興趣是最好的老師,沒有興趣你是學不進去的.

其次,要有目標.要有壓力.我面對的是經濟上和考試的雙重壓力,結果成了動力:

第三,要刻苦.背單詞有技巧,但不是完全靠技巧能背單詞的.沒有通用的規律,更多的是下工夫去死記.技巧只能輔助.很多人花時間去鑽研學習的方法和技巧,結果白白浪費了時間.

第四,要克服害羞的心理,大膽問,大膽說.說過的話是不容易忘記的.要學會造句,沒話找話說. 第五,多看多聽多寫.我在日本的時候,看電視的時間很多.看小說也很多.2004年,日本放冬日的戀歌很火熱,我看不到,是看的日文版的小說.自己寫日記寫信用日語,提高很快.寫的時候一定要用上最新學的句形!  用一張4A的紙，長的一邊對折後裁開，就是這樣的大小了，再在這個小長方形紙上沿邊折一個正方形，

把這個正方形三等份後，剪開，剩下一個小小長方形剪成半圓形。最後穿插在一起。成功了。

小阿凡提笑話：我把貓扔進去了

一隻老鼠掉進了阿凡提家裝滿水的水缸里。小阿凡提沖爸爸喊道：「爸爸，

一隻可惡的老鼠掉進我們家的水缸里了！」

「哎呀，快把它撈上來！」爸爸喊道。

「不用，爸爸，我把我們家的貓扔進水缸里了！」小阿凡提口答說。

小阿凡提笑話：我把魚放了

一天，小阿凡提在河裡釣到一條一尺多長的魚，他一不小心，魚掉進河裡

跑了。

回到家，他對媽媽說：「媽媽，我今天釣到了一條大魚，比您的胳膊還長

哩。」

「是嗎？那魚呢？」媽媽高興地問。

「嗯，」阿凡提想了一想，不無遺憾地說道：「我想我們家的鍋沒有那麼

大，我把魚放了。」

兒時游戲大盤點！

曾經70後或80後的兒童都是玩著這些游戲成長的。現在回想起來還意猶未盡。再看看現在兒童的玩具吧，花樣太多，但是從健身和有益兒童成長角度來說還不如過去的那些游戲。筆者受中國寶貝網編輯委託，特此將那些在記憶

中漸漸消失的曾經的經典游戲做一個盤點，希望各位媽媽喜歡。

1.兒童啟蒙游戲：褲襠棋

叫褲襠棋因其形似短褲而得名，也叫憋死牛、堵茅坑，棋子可信手拿來，只要互相能夠區分即可。棋盤酷似簡體中文的「區」字，故稱「區字棋」。 玩法：交戰一方只要將另一方困住就算取勝。該游戲玩法簡單，一般用於

兒童啟蒙教育用。

2.游戲名稱：滾鐵箍

裝備：1. 鐵箍（家裡的木桶損壞後剩下的外面的禁錮鋼圈）

2. 滾鉤

詳細介紹：

裝備製造：古時，家裡的木桶損壞後，留下的舊鐵箍就被我們當玩具用。滾鐵箍的滾鉤也是自己動手做的，用粗鐵絲先彎成一個「u」字形，再留出一段接插

在小竹竿上就可以了。

玩法：用滾鉤控制鐵箍的運動。即：用滾鉤的「u」字形區域控制鐵箍不倒下，然後用力往前推動鐵箍，使得鐵箍快速滾動。兒童當然也跟著跑動。可以用滾鉤的「u」字形區域的兩側控制滾動的方向，就是要時刻改變方向了。技術好的小朋友可以隨意改變路徑和速度。我小時候就每天都玩這個，滿大街的跑。很

是高興