邏輯游戲大全集

㈠ 求一些邏輯思維游戲，創新思維游戲等一系列的鍛煉智商的游戲，多發些，一定要有答案

鍛煉智商的游戲如下：

1、推箱子：經典邏輯小游戲，就是將箱子退到規定的地方；

㈡ 鍛煉寶寶邏輯思維能力的游戲

寶貝的邏輯思維能力雖然要到3歲以後才有比較明顯的體現，但這並不意味著在寶貝3歲之前，我們就真的無所作為了。游戲不僅僅帶給寶貝快樂，它還幫助寶貝學會思考。 下面是我為大家整理的鍛煉寶寶邏輯思維能力的游戲，一起來看看吧!

鍛煉寶寶邏輯思維能力的游戲

壹

藏哪兒了

適合6個月以上寶貝

推薦理由

半歲之後，寶貝的雙眼對周圍環境的關注越來越密切，對於突然從眼前消失的物體，他會充滿好奇。如果父母跟半歲以後的寶貝玩這種藏東西的游戲，他會十分感興趣。

游戲方法

1、將寶貝的玩具拿在手裡，告訴他：“我要把玩具藏起來了。”當著寶貝的面，將玩具藏在被子、衣服、手絹或者其他遮蓋物下面，讓寶貝來尋找。

2、等到寶貝能順利地找出媽咪藏在遮蓋物底下的玩具之後，背著寶貝將玩具藏在被子、衣服或者手絹底下，讓寶貝尋找。

3、當著寶貝的面，假裝要將玩具藏在某件衣服底下，趁他不注意，突然將玩具藏在另外一件衣服底下，鼓勵寶貝尋找。

4、 將一個很小的玩具或者物件抓在手裡，假裝要放在某件衣服底下，但是實際上根本就不放下去，讓寶貝尋找，如果他找不到，看他能否明白要掰開媽咪的手到媽咪手裡尋找玩具。

貼心提示

玩藏物體的游戲時，媽咪可以根據寶貝的年齡特點和認知水平調整游戲內容，並在寶貝取得進步後，適當提高游戲的難度，引導寶貝在游戲中一點點學會思考。

貳

對對碰

適合1歲以上寶貝

推薦理由

1歲以後，寶貝的小手越來越靈活，手眼協調能力也不斷提升，他越來越喜歡用小手去抓周圍的各種事物，因此，給他的小手一些鍛煉的機會，並通過這種鍛煉提升他的思維能力是非常不錯的選擇。

游戲方法

1、選擇一些玩具小動物、小食品、小工具，和寶貝一起玩耍。媽咪先示範，比如媽咪拿出玩具娃娃，問寶貝：“娃娃餓了，給他吃什麼呀?”停頓幾秒，如果寶貝不明白，媽咪就拿起玩具奶瓶送到娃娃嘴裡說：“哦，娃娃要喝奶。”

2、鼓勵寶貝自己給小動物等來配對，比如奶瓶給娃娃喝奶，小貓給他吃魚，小狗給他啃骨頭，廚師給他鍋碗瓢盆，醫生給他聽診器等等。

3、准備一些實物圖片，然後讓寶貝將實物和相應的圖片放在一起，給圖片配對。

貼心提示

1. 和寶貝玩這個游戲時，媽咪不要心急，可以先給寶貝示範，等寶貝明白游戲規則之後，再讓他游戲。

2. 游戲的道具不僅僅限於玩具，一些常見的生活用品也可以用來游戲，並且可能能帶給寶貝更多的樂趣。比如，讓寶貝給餐具配對，給衣服配對，給鞋子配對等等。

叄

猜猜是誰

適合1歲半以上寶貝

推薦理由

1歲半以後，寶貝的語言能力發展迅猛，對很多事物的理解也獲得突飛猛進般的發展。即便那個物體不在眼前，他也能回想起那個物體的模樣。

游戲方法

1、描述一些寶貝熟悉的物品的特徵，讓他猜媽咪說的是什麼。如果寶貝說不出來，沒有關系，媽咪可以說出答案。比如媽咪描述：“長長的，彎彎的，像月亮，甜甜的，香香的，黃黃的……”如果寶貝猜不出來，那就告訴他：“啊，原來是香蕉。”

2、描述寶貝熟悉的某個人的長相、經常和寶貝一起做什麼，他喜歡吃什麼，喜歡玩什麼，最討厭什麼……然後讓寶貝猜猜這個人是誰。

3、描述寶貝熟悉的小動物的模樣、行為特徵等，讓寶貝猜猜是誰。比如媽咪說：“毛茸茸的，四條腿，喜歡打架，見了別人就汪汪汪打招呼，這是誰呀?”

貼心提示

1. 在描述某個事物時，要盡可能找寶貝最熟悉的特徵，方便他猜出，讓他有一種成就感。

2. 描述某個事物時，盡可能描述得形象一些，生動有趣一些，這樣可以提高寶貝玩這個游戲的積極性。

3. 媽咪也可以描述寶貝自己一些顯著的行為特徵，因為是猜自己，他會有更親近的感覺，並且興致也更濃厚。

鍛煉邏輯思維能力的數學游戲

1、有趣的七巧板：擺一個正方形、長方形、三角形、平行四邊形、梯形，或者有趣的圖案。

2、年齡問題：(1)小華今年7歲，小紅今年9歲，再過5年，小華比小紅小幾歲?

(2)爺爺的年齡比50歲大，比60歲小，而且是雙數，爺爺可能多少歲?說出所有的可能。

3、測量：(1)室內：書桌、床、餐桌等有多少個手長、多少枝鉛筆長?對較長的物體的測量可以用一庹(兩手臂伸直後兩手之間的距離)。

(2)室外：走廊有多少步長?花園有多少步長?

所有的測量都可以先猜測，再測量。然後再用尺量量，熟悉常見的長度單位。

4、概率：(1)投硬幣10次，記錄有幾次是正面朝上的。

(2)投籃 ：在2米外放一個投擲的紙簍，讓孩子來試試投10次中能中幾次。

5、猜數游戲：家長先在紙上寫好一個數，如：58，讓孩子猜，孩子猜15，你說小多了，孩子再猜53，你說還小一些……

6、做量杯 ： 幾小杯水才能把一大杯子裝滿?邊裝邊畫刻度線。

7、和孩子一起到小區里走一走，看看門牌號碼是怎樣排列的?給孩子說說門牌號的作用。為什麼樓房都有號碼牌?為什麼每輛車都要有車牌?為什麼所有的車站站牌都是同樣的形狀?

鍛煉邏輯思維能力的題目

一、有人想買幾套餐具，到餐具店看了後，發現自己帶的錢可以買21把叉子和21把勺子，或者28把小刀。如果他買的叉子，勺子，小刀數量不統一，就無法配成套，所以他必須買同樣多的叉子，勺子，小刀，並且正好將身上的錢用完。如果你是這個人，你該怎麼辦?

答案：可以買12副餐具。一把勺子和叉子的錢是1/21 一把小刀的錢是1/28，一套的總價是1/21+1/28=1/12，所以可以買12套，所有錢都用完了。

二、一個小偷被警查發現，警查就追小偷，小偷就跑，跑著著跑著，前面出現條河，這河寬12米，河在小偷和警查這面有顆樹，樹高12米，樹上葉子都光了，小偷圍著個圍脖長6米，問小偷如何過河跑?

答案：把圍脖系在樹頂上，小偷就吊著圍脖盪鞦韆，圍脖和樹干成45度角的時候就放手，就會把小偷甩過河了。

三、說一個屋裡有多個桌子，有多個人?如果3個人一桌，多2個人。如果5個人一桌，多4個人。如果7個人一桌，多6個人。如果9個人一桌，多8個人。如果11個人一桌，正好。請問這屋裡多少人?

答案：2519個人。只要是 315×(11X+8)-1 都可以，因為9是3的3倍所以3不算，根據題目可以得出規律是5、 7 、9 的倍數少一，於是將5×7×9=315，然後算出315的倍數除以11的周期，得出周期為：7 3 10 6 2 9 5 1 8 4 0 共11個，因為是除以11的嘛，有簡便演算法不用一個個試的，因為315-1要被11整除，所以取周期餘1的。

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㈢ 50個邏輯思維游戲題及答案集錦

實際上,提高 邏輯思維 能力的關鍵就在於要使思維脈絡清晰化，做一些邏輯思維游戲題，鍛煉邏輯能力，以下是我為大家准備的50個邏輯思維游戲，希望大家喜歡!

50個邏輯思維游戲

【1】假設有一個池塘，裡面有無窮多的水。現有2個空水壺，容積分別為5升和6升。問題是如何只用這2個水壺從池塘里取得3升的水。

【2】周雯的媽媽是豫林水泥廠的化驗員。 一天，周雯來到化驗室做作業。做完後想出去玩。 "等等，媽媽還要考你一個題目，"她接著說，"你看這6隻做化驗用的玻璃杯，前面3隻盛滿了水，後面3隻是空的。你 能只移動1隻玻璃杯，就便盛滿水的杯子和空杯子間隔起來 嗎?" 愛動腦筋的周雯，是學校里有名的"小機靈"，她只想了一會兒就做到了。 請你想想看，"小機靈"是怎樣做的?

【3】三個小夥子同時愛上了一 個姑娘，為了決定他們誰能娶這個姑娘，他們決定用手槍進行一次決斗。小李的命中率是30%，小黃比他好些，命中率是50%，最出色的槍手是小林，他從不失 誤，命中率是100%。由於這個顯而易見的事實，為公平起見，他們決定按這樣的順序：小李先開槍，小黃第二，小林最後。然後這樣循環，直到他們只剩下一個 人。那麼這三個人中誰活下來的機會最大呢?他們都應該採取什麼樣的策略?

【4】一間囚房裡關押著兩個犯人。每天監獄都會為這間囚房提供一罐湯，讓這兩個犯人自己來分。起初，這兩個 人經常會發生爭執，因為他們總是有人認為對方的湯比自己的多。後來他們找到了一個兩全其美的辦法：一個人分湯，讓另一個人先選。於是爭端就這么解決了。可 是，現在這間囚房裡又加進來一個新犯人，現在是三個人來分湯。必須尋找一個新的 方法 來維持他們之間的和平。該怎麼辦呢?

按：心理問題，不是邏輯問題

【5】在一張長方形的桌面上放了n個一樣大小的圓形硬幣。這些硬幣中可能有一些不完全在桌面內，也可能有一些彼此重疊;當再多放一個硬幣而它的圓心在桌面內時，新放的硬幣便必定與原先某些硬幣重疊。請證明整個桌面可以用4n個硬幣完全覆蓋

【6】一個球、一把長度大約是球的直徑2/3長度的直尺.你怎樣測出球的半徑?方法很多，看看誰的比較巧妙

【7】五個大小相同的一元人民幣硬幣。要求兩兩相接觸，應該怎麼擺?

【8】猜牌問題

S先生、P先生、Q先生他們知道桌子的抽屜里有16張撲克牌：紅桃A、Q、4 黑桃J、8、4、2、7、3 草花K5、4、6 方塊A、5。約翰教授從這16張牌中挑出一張牌來，並把這張牌的點數告訴 P先生，把這張牌的花色告訴Q先生。這時，約翰教授問P先生和Q 先生：你們能從已知的點數或花色中推知這張牌是什麼牌嗎? 於是，S先生聽到如下的對話：P先生：我不知道這張牌。

Q先生：我知道你不知道這張牌。

P先生：現在我知道這張牌了。

Q先生：我也知道了。

聽罷以上的對話，S先生想了一想之後，就正確地推出這張牌是什麼牌。

請問：這張牌是什麼牌?

【9】一個教授邏輯學的教授，有三個學生，而且三個學生均非常聰明!

一天教授給他們出了一個題，教授在每個人腦門上貼了一張紙條並告訴他們，每個人的紙條上都寫了一個正整數，且某兩個數的和等於第三個!(每個人可以看見另兩個數，但看不見自己的)

教授問第一個學生：你能猜出自己的數嗎?回答：不能，問第二個，不能，第三個，不能，再問第一個，不能，第二個，不能，第三個：我猜出來了，是144!教授很滿意的笑了。請問您能猜出另外兩個人的數嗎?

【10】某城市發生了一起汽車撞人逃跑事件

該城市只有兩種顏色的車,藍色15% 綠色85%

事發時有一個人在現場看見了

他指證是藍車

但是根據專家在現場分析,當時那種條件能看正確的可能性是80%

那麼,肇事的車是藍車的概率到底是多少?

【11】有一人有240公斤 水，他想運往乾旱地區賺錢。他每次最多攜帶60公斤，並且每前進一公里須耗水1公斤(均勻耗水)。假設水的價格在出發地為0，以後，與運輸路程成正比， (即在10公里處為10元/公斤，在20公里處為20元/公斤......)，又假設他必須安全返回，請問，他最多可賺多少錢?

【12】現在共有100匹馬跟100塊石頭，馬分3種，大型馬;中型馬跟小型馬。其中一匹大馬一次可以馱3塊石頭，中型馬可以馱2塊，而小型馬2頭可以馱一塊石頭。問需要多少匹大馬，中型馬跟小型馬?(問題的關鍵是剛好必須是用完100匹馬)

【13】1=5 2=15 3=215 4=2145 那麼5=?

【14】有2n個人排隊進電影院，票價是50美分。在這2n個人當中，其中n個人只有50美分，另外n個人有1美元(紙票子)。愚蠢的電影院開始賣票時1分錢也沒有。

問： 有多少種排隊方法 使得 每當一個擁有1美元買票時，電影院都有50美分找錢

註：

1美元=100美分

擁有1美元的人，擁有的是紙幣，沒法破成2個50美分

【15】一個人花8塊錢買了一隻雞，9塊錢賣掉了，然後他覺得不劃算，花10塊錢又買回來了，11塊賣給另外一個人。問他賺了多少?

【16】有一種體育競賽共含M個項目，有運動員A，B，C參加，在每一項目中，第一,第二,第三名分別的X，Y，Z分，其中X,Y,Z為正整數且X>Y>Z。最後A得22分，B與C均得9分，B在百米賽中取得第一。求M的值，並問在 跳高 中誰得第二名。

【17】前提：

1 有五棟五種顏色的房子

2 每一位房子的主人國籍都不同

3 這五個人每人只喝一種飲料，只抽一種牌子的香煙，只養一種寵物

4 沒有人有相同的寵物，抽相同牌子的香煙，喝相同的飲料

提示：

1 英國人住在紅房子里

2 瑞典人養了一條狗

3 丹麥人喝茶

4 綠房子在白房子左邊

5 綠房子主人喝咖啡

6 抽PALLMALL煙的人養了一隻鳥

7 黃房子主人抽DUNHILL煙

8 住在中間那間房子的人喝牛奶

9 挪威人住第一間房子

10抽混合煙的人住在養貓人的旁邊

11養馬人住在抽DUNHILL煙的人旁邊

12抽BLUEMASTER煙的人喝啤酒

13德國人抽PRINCE煙

14挪威人住在藍房子旁邊

15抽混合煙的人的鄰居喝礦泉水

問題是：誰養魚???

【18】5個人來自不同地方，住不同房子，養不同動物，吸不同牌子香煙，喝不同飲料，喜歡不同食物。根據以下線索確定誰是養貓的人。

1. 紅房子在藍房子的右邊，白房子的左邊(不一定緊鄰)

2. 黃房子的主人來自香港，而且他的房子不在最左邊。

3. 愛吃比薩的人住在愛喝礦泉水的人的隔壁。

4. 來自北京的人愛喝茅台，住在來自上海的人的隔壁。

5. 吸希爾頓香煙的人住在養馬人的右邊隔壁。

6. 愛喝啤酒的人也愛吃雞。

7. 綠房子的人養狗。

8. 愛吃面條的人住在養蛇人的隔壁。

9. 來自天津的人的鄰居(緊鄰)一個愛吃牛肉，另一個來自成都。

10.養魚的人住在最右邊的房子里。

11.吸萬寶路香煙的人住在吸希爾頓香煙的人和吸“555”香煙的人的中間(緊鄰)

12.紅房子的人愛喝茶。

13.愛喝葡萄酒的人住在愛吃豆腐的人的右邊隔壁。

14.吸紅塔山香煙的人既不住在吸健牌香煙的人的隔壁，也不與來自上海的人相鄰。

15.來自上海的人住在左數第二間房子里。

16.愛喝礦泉水的人住在最中間的房子里。

17.愛吃面條的人也愛喝葡萄酒。

18.吸“555”香煙的人比吸希爾頓香煙的人住的靠右

【19】 鬥地主 附殘局

地主手中牌2、K、Q、J、10、9、8、8、6、6、5、5、3、3、3、3、7、7、7、7

長工甲手中牌大王、小王、2、A、K、Q、J、10、Q、J、10、9、8、5、5、4、4

長工乙手中牌2、2、A、A、A、K、K、Q、J、10、9、9、8、6、6、4、4

三家都是明手，互知底牌。要求是：在三家都不打錯牌的情況下，地主必須要麼輸要麼贏。

問：哪方會贏?

【20】一樓到十樓的每層電梯門口都放著一顆鑽石，鑽石大小不一。你乘坐電梯從一樓到十樓，每層樓電梯門都會打開一次，只能拿一次鑽石，問怎樣才能拿到最大的一顆?

【21】U2合唱團在17分鍾 內得趕到演唱會場，途中必需跨過一座橋，四個人從橋的同一端出發，你得幫助他們到達另一端，天色很暗，而他們只有一隻手電筒。一次同時最多可以有兩人一起 過橋，而過橋的時候必須持有手電筒，所以就得有人把手電筒帶來帶去，來回橋兩端。手電筒是不能用丟的方式來傳遞的。四個人的步行速度各不同，若兩人同行則 以較慢者的速度為准。Bono需花1分鍾過橋，Edge需花2分鍾過橋，Adam需花5分鍾過橋，Larry需花10分鍾過橋。他們要如何在17分鍾內過 橋呢?

【22】一個家庭有兩個小孩，其中有一個是女孩，問另一個也是女孩的概率

(假定生男生女的概率一樣)

【23】為什麼下水道的蓋子是圓的?

【24】有7克、2克砝碼各一個，天平一隻，如何只用這些物品三次將140克的鹽分成50、90克各一份?

【25】晶元測試：有2k塊晶元，已知好晶元比壞晶元多.請設計演算法從其中找出一片好晶元，說明你所用的比較次數上限.其中：好晶元和 其它 晶元比較時，能正確給出另一塊晶元是好還是壞.壞晶元和其它晶元比較時，會隨機的給出好或是壞。

【26】話說有十二個雞蛋，有一個是壞的(重量與其餘雞蛋不同)，現要求用天平稱三次，稱出哪個雞蛋是壞的!

【27】100個人回答五道試題，有81人答對第一題，91人答對第二題，85人答對第三題，79人答對第四題，74人答對第五題，答對三道題或三道題以上的人算及格， 那麼，在這100人中，至少有( )人及格。

【28】陳奕迅有首歌叫十年

呂珊有首歌叫3650夜

那現在問,十年可能有多少天?

【29】

1

1 1

2 1

1 2 1 1

1 1 1 2 2 1

下一行是什麼?

【30】燒一根不均勻的繩要用一個小時，如何用它來判斷半個小時?

燒一根不均勻的繩,從頭燒到尾總共需要1個小時。現在有若干條材質相同的繩子,問如何用燒繩的方法來計時一個小時十五分鍾呢? (微軟的 筆試題 )

【31】共有三類葯，分別重1g,2g,3g，放到若干個瓶子中，現在能確定每個瓶子中只有其中一種葯，且每瓶中的葯片足夠多，能只稱一次就知道各個瓶子中都是盛的哪類葯嗎?

如果有4類葯呢?5類呢?N類呢(N可數)?

如果是共有m個瓶子盛著n類葯呢(m，n為正整數，葯的質量各不相同但各種葯的質量已知)?你能只稱一次就知道每瓶的葯是什麼嗎?

註：當然是有代價的，稱過的葯我們就不用了

【32】假設在桌上有三個密封 的盒，一個盒中有2枚銀幣(1銀幣=10便士)，一個盒中有2枚鎳幣(1鎳幣=5便士)，還有一個盒中有1枚銀幣和1枚鎳幣。這些盒子被標上10便士、 15便士和20便士，但每個標簽都是錯誤的。允許你從一個盒中拿出1枚硬幣放在盒前，看到這枚硬幣，你能否說出每個盒內裝的東西呢?

【33】有一個大西瓜,用水果刀平整地切,總共切9刀,最多能切成多少份,最少能切成多少份?

主要是過程，結果並不是最重要的

【34】一個巨大的圓形水池，周圍布滿了老鼠洞。貓追老鼠到水池邊，老鼠未來得及進洞就掉入水池裡。貓繼續沿水池邊緣企圖捉住老鼠(貓不入水)。已知V貓=4V鼠。問老鼠是否有辦法擺脫貓的追逐?

【35】有三個桶，兩個大的可裝8斤的水，一個小的可裝3斤的水，現在有16斤水裝滿了兩大桶就是8斤的桶，小桶空著，如何把這16斤水分給4個人，每人4斤。沒有其他任何工具，4人自備容器，分出去的水不可再要回來。

【36】從前有一位老鍾表匠， 為一個教堂裝一隻大鍾。他年老眼花，把長短針裝配錯了，短針走的速度反而是長針的12倍。裝配的時候是上午6點，他把短針指在“6 ”上，長針指在“12”上。老鍾表匠裝好就回家去了。人們看這鍾一會兒7點，過了不一會兒就8點了，都很奇怪，立刻去找老鍾表匠。等老鍾表匠趕到，已經是 下午7點多鍾。他掏出懷表來一對，鍾准確無誤，疑心人們有意捉弄他，一生氣就回去了。這鍾還是8點、9點地跑，人們再去找鍾表匠。老鍾表匠第二天早晨8點 多趕來用表一對，仍舊准確無誤。 請你想一想，老鍾表匠第一次對表的時候是7點幾分?第二次對表又是8點幾分?

【37】今有2匹馬、3頭牛和4隻羊，它們各自的總價都不滿10000文錢(古時的貨幣單位)。如果2匹馬加上1頭牛，或者3 頭牛加上1隻羊，或者4隻羊加上1匹馬，那麼它們各自的總價都正好是10000文錢了。問：馬、牛、羊的單價各是多少文錢?

【38】一天，harlan的 店裡來了一位顧客，挑了25元的貨，顧客拿出100元，harlan沒零錢找不開，就到隔壁飛白的店裡把這100元換成零錢，回來給顧客找了75元零錢。 過一會，飛白來找harlan，說剛才的是假錢，harlan馬上給飛白換了張真錢，問harlan賠了多少錢?

【39】猴子爬繩

這道力學怪題乍看非常簡單，可是據說它卻使劉易斯.卡羅爾感到困惑。至於這道怪題是否由這位因《愛麗絲漫遊奇境記》而聞名的牛津大學數學專家提出來的，那就不清楚了。總之，在一個不走運的時刻，他就下述問題征詢人們的意見:

一根繩子穿過無摩擦力的滑輪，在其一端懸掛著一隻10磅重的砝碼，繩子的另一端有隻猴子，同砝碼正好取得平衡。當猴子開始向上爬時，砝碼將如何動作呢?

"真奇怪，"卡羅爾寫道，"許多優秀的數學家給出了截然不同的答案。普賴斯認為砝碼將向上升，而且速度越來越快。克利夫頓(還有哈考特)則認為，砝碼將以與猴子一樣的速度向上升起，然而桑普森卻說，砝碼將會向下降!"

一位傑出的機械工程師說"這不會比蒼蠅在繩子上爬更起作用"，而一位科學家卻認為"砝碼的上升或下降將取決於猴子 吃蘋果速度的倒數"，然而還得從中求出猴子尾巴的平方根。嚴肅地說，這道題目非常有趣，值得認真推敲。它很能說明趣題與力學問題之間的緊密聯系。

【40】兩個空心球，大小及重量相同，但材料不同。一個是金，一個是鉛。空心球表面圖有相同顏色的油漆。現在要求在不破壞表面油漆的條件下用簡易方法指出哪個是金的，哪個是鉛的。

【41】有23枚硬幣在桌上，10枚正面朝上。假設別人蒙住你的眼睛，而你的手又摸不出硬幣的反正面。讓你用最好的方法把這些硬幣分成兩堆，每堆正面朝上的硬幣個數相同。

【42】三個村莊A、B、C和三個城鎮A、B、C坐落在如圖所示的環形山內。

由於歷史原因，只有同名的村與鎮之間才有來往。為方便交通，他們准備修鐵路。問題是：如何在這個環形山內修三條鐵路連通A村與A鎮，B村與B鎮，C村與C鎮。而這些鐵路相互不能相交。(挖山洞、修立交橋都不算，絕對是平面問題)。想出答案再想想這個題說明什麼問題。

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A C B

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【43】屋裡三盞燈,屋外三個開關,一個開關僅控制一盞燈,屋外看不到屋裡

怎樣只進屋一次,就知道哪個開關控制哪盞燈?

四盞呢~

【44】2+7-2+7全部有火柴根組成，移動其中任何一根，答案要求為30

說明：因為書寫問題作如下解釋，2是由橫折橫三根組成，7是由橫折兩根組成

【45】5名海盜搶得了窖藏的100塊金子，並打算瓜分這些戰利品。這是一些講民主的海盜(當然是他們自己特有的民主)，他們的習慣是按下面的方式進行分配：最厲害的一名海盜提出分配方案，然後所有的海盜(包括提出方案者本人)就此方案進行表決。如果50%或更多的海盜贊同此方案，此方案就獲得通過並據此分配戰利品。否則提出方案的海盜將被扔到海里，然後下一名最厲害的海盜又重復上述過程。所有的海盜都樂於看到他們的一位同夥被扔進海里，不過，如果讓他們選擇的話，他們還是寧可得一筆現金。他們當然也不願意自己被扔到海里。所有的海盜都是有理性的，而且知道其他的海盜也是有理性的。此外，沒有兩名海盜是同等厲害的——這些海盜按照完全由上到下的等級排好了座次，並且每個人都清楚自己和其他所有人的等級。這些金塊不能再分，也不允許幾名海盜共有金塊，因為任何海盜都不相信他的同夥會遵守關於共享金塊的安排。這是一夥每人都只為自己打算的海盜。

最凶的一名海盜應當提出什麼樣的分配方案才能使他獲得最多的金子呢?

【46】他們中誰的存活機率最大?

5個囚犯，分別按1-5號在裝有100顆綠豆的麻袋抓綠豆，規定每人至少抓一顆，而抓得最多和最少的人將被處死，而且，他們之間不能交流，但在抓的時候，可以摸出剩下的豆子數。問他們中誰的存活幾率最大?提示：

1，他們都是很聰明的人

2，他們的原則是先求保命，再去多殺人

3，100顆不必都分完

4，若有重復的情況，則也算最大或最小，一並處死

【47】有5隻猴子在海邊發現 一堆桃子,決定第二天來平分.第二天清晨,第一隻猴子最早來到,它左分右分分不開,就朝海里扔了一隻,恰好可以分成5份,它拿上自己的一份走了.第 2,3,4,5隻猴子也遇到同樣的問題,採用了同樣的方法,都是扔掉一隻後,恰好可以分成5份.問這堆桃子至少有多少只?

【48】話說某天一艘海盜船被天下砸下來的一頭牛給擊中了,5個倒霉的傢伙只好逃難到一個孤島,發現島上孤零零的,幸好有有棵椰子樹,還有一隻猴子!

大家把椰子全部採摘下來放在一起,但是天已經很晚了,所以就睡覺先.

晚上某個傢伙悄悄的起床,悄悄的將椰子分成5份,結果發現多一個椰子,順手就給了幸運的猴子,然後又悄悄的藏了一份,然後把剩下的椰子混在一起放回原處,最後還是悄悄滴回去睡覺了.

過了會兒,另一個傢伙也悄悄的起床,悄悄的將剩下的椰子分成5份,結果發現多一個椰子,順手就又給了幸運的猴子,然後又悄悄滴藏了一份,把剩下的椰子混在一起放回原處,最後還是悄悄滴回去睡覺了.

又過了一會 ...

...

又過了一會 ...

總之5個傢伙都起床過,都做了一樣的事情

早上大家都起床,各自心懷鬼胎的分椰子了,這個猴子還真不是一般的幸運,因為這次把椰子分成5分後居然還是多一個椰子,只好又給它了.

問題來了,這堆椰子最少有多少個?

【49】小明和小強都是張老師的學生，張老師的生日是M月N日，

2人都知道張老師的生日是下列10組中的一天，

張老師把M值告訴了小明，把N值告訴了小強，

張老師問他們知道他的生日是那一天嗎?

3月4日 3月5日 3月8日

6月4日 6月7日

9月1日 9月5日

12月1日 12月2日 12月8日

小明說：如果我不知道的話，小強肯定也不知道

小強說：本來我也不知道，但是現在我知道了

小明說：哦，那我也知道了

請根據以上對話推斷出張老師的生日是哪一天

【50】一邏輯學家誤入某部 落，被囚於牢獄，酋長欲意放行，他對邏輯學家說：“今有兩門，一為自由，一為死亡，你可任意開啟一門。現從兩個戰士中選擇一人負責解答你所提的任何一個問 題(Y/N)，其中一個天性誠實，一人說謊成性，今後生死任你選擇。”邏輯學家沉思片刻，即向一戰士發問，然後開門從容離去。邏輯學家應如何發問?

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㈣ 鍛煉幼兒邏輯思維能力的游戲

您好，對於你的遇到的問題，我很高興能為你提供幫助，
非常感謝您的耐心觀看，如有幫助請採納，祝生活愉快！謝謝！

數學學習並不是為了擁有多少數學知識，而是要在數學學習的過程中，發展孩子的思維，提高孩子的數學素養，用數學思考去分析、解決實際問題。比如破案的電視連續劇，處處不就在體現著數學的作用嗎？

但如何用數學提高孩子的思維能力？我將通過多年的實踐經驗和引用部分家庭的培養方法總結為以下七點。

一、做出來不如講出來，聽得懂不如說得通。

>>做10道題，不如講一道題。

孩子做完家庭作業後，家長不妨鼓勵孩子開口講解一下數學作業中的難題，我也在群里會經常發一些比較好的訓練題，您也可以鼓勵去想一想說一說，如果講得好，家長還可進行小獎勵，讓孩子更有成就感。

原因：

做10道數學題，不如讓孩子「說」明白一道題。小學數學，重在思維的訓練，思維訓練活了，升到初高中，數學都不會差到哪去。家長要加強孩子「說」題的訓練，讓孩子把智慧說出來。

孩子能開口說解題思路，是最好的思維訓練模式。很多家長以為數學就是要多做題，可是有的孩子考試做錯了題，但遇到同類或相似題型時，仍然一錯再錯。

不妨讓孩子把錯題訂正後，「說」清楚錯誤環節，這樣孩子的思路一下子就豁然開朗了。

>>要培養質疑的習慣。

在家庭教育中，家長要經常引導孩子主動提問，學會質疑、反省，並逐步養成習慣。

在孩子放學回家後，讓孩子回顧當天所學的知識：老師如何講解的，同學是如何回答的？當孩子回答出來之後，接著追問：「為什麼？」「你是怎樣想的？」啟發孩子講出思維的過程並盡量讓他自己作出評價。

有時，可以故意製造一些錯誤讓孩子去發現、評價、思考。通過這樣的訓練，孩子會在思維上逐步形成獨立見解，養成一種質疑的習慣。

二、舉一反三，學會變通。

舉一反三出自孔子的《論語·述而》：「舉一隅，不以三隅反，則不復也。」意思是說：我舉出一個牆角，你們應該要能靈活的推想到另外三個牆角，如果不能的話，我也不會再教你們了。

後來，大家就把孔子說的這段話變成了「舉一反三」這句成語，意思是說，學一件東西，可以靈活的思考，運用到其他相類似的東西上！

之前也常常聽到家長反映，接到一些學生來信，說平時學習勤奮，請家教、上補習班，花了很多精力夯實基礎知識，可考試時還是感覺反應慢、思路窄，只能就題論題，做不到舉一反三，對於一些靈活性強的題目往往就束手無策。

在數學的訓練中，一定要給孩子舉一反三訓練。一道題看似理解了，但他的思維可能比較直線，不多做幾道舉一反三或在此基礎上變式的題，他還是轉不過玩了。

舉一反三其實就是「師傅領進門，學藝在自身」這句話的執行行為。

三、建立錯題本，培養正確的思維習慣

每上第一次課，我所講的課程內容都和學生的錯題有關。我通常把試卷中的錯題摘抄出幾個典型題，作為課堂的例題再講一遍。而學生的反應，或是像沒有見過，或是對題目非常熟悉，但沒有思路。

這些現象的發生，都是學生沒有及時總結的原因。所以第一次課後我都建議我的學生做一個錯題本，像寫日記一樣，記錄下自己的錯題和感想。

一般來說，錯題分為三種類型：

第一種是特別愚蠢的錯誤、特別簡單的錯誤；

第二種就是拿到題目時一點思路都沒有，不知道解題該從何下手，但是一看到答案卻恍然大悟;

第三種就是題目難度中等，按道理有能力做對，但是卻做錯了。

尤其第二種、第三種，必須放到錯題本上。建立錯題本的好處就是掌握了自己所犯錯的類型，為防範一類錯誤成為習慣性的思維。

四、成為孩子探討的夥伴，而非孩子的領導者

很多家長，在孩子學習的過程中，有意無意的說一些傷及孩子信心的話語，比如：真笨、你怎麼跟你老爸一樣，看看其他孩子，我懷疑你是不是親身的，這道題都不會？快別上學了……。

我承認，思維能力是有超常的孩子，但覺對沒有超笨的孩子，思維能力差，一定是外部環境與平時對孩子訓練不夠。

作為家長，孩子的第一任老師和生命中影響力最重要的老師，要多表揚、多鼓勵，與孩子成為問題探討的夥伴，而不是孩子的教導者和管理者。

道理越辯越明。父母要在家庭中創設一種「自由爭辯交流」的氛圍，當孩子學習遇到困難的時候，爭辯、互相交流解決問題的方法；當孩子自己獲得新的解題方法時，家長要以平和的心態，耐心地和孩子一起討論這個解題方法的獨特之處。

父母和孩子爭辯解題思路，能促使孩子通過自由爭辯，加深對問題的理解，拓寬思路，促使思維更靈活。這對突破固有的思維束縛、培養思維能力和品質有著良好的幫助。

五、圖形推理是培養邏輯思維能力最好的工具

假是真時真亦假，真是假時假亦真；邏輯思維是在規則的確定下而進行的思維，如果聯系生活就屬於非常規思維。一切看似與生活毫無聯系卻自在法則約束規范的范圍內。

邏輯推理的「瞞天過海」可謂五花八門，好似一個萬花筒，百變無窮，樂趣無窮。

請看下面一道題，您能選出答案嗎？

這道題的推理過程是：通過觀察，我們唯一判斷方法就是按照順時針和逆時針來判斷第一行是逆、順、逆第二行是順、逆、順第三行詩逆、順、？所以?應該是逆時針，則只有A是符合的

從這道題中，我們不僅要具備很強的觀察能力，同時具備邏輯推理能力，否則，看兩遍，你的大腦就跟這些圖形一樣：暈乎乎的。

幾何圖形是助其鍛煉邏輯思維的好工具，經典的圖形推理題總有其構思、思路、巧妙的思維；經典在於其看似變態，而實際解法卻簡而又簡單。

因此，多訓練一些圖形推理題，對其邏輯思維很有幫助。

六、應巧妙利用生活中的數學提高思維能力

在家庭教育中經常有這種學以致用的機會，應該充分地加以利用。

(1)購物：低年級家長在購物中可以訓練孩子的運算能力。

例如拿10元錢購物，該花多少元？錢夠不夠？找回多少？高年級家長可以訓練孩子在購物中思考哪種方法更優惠，哪種方法更合理。

(2)游戲：家長在和孩子游戲(搭積木、七巧板、下棋、擺小棒等)的同時，引導孩子用數學思考的方法去發現問題，解決游戲中的問題，提升游戲的技能與技巧。將逆推法，分類討論法，假設法等等用於游戲當中。

(3)另外，在旅遊或家庭進行投資時，都可以讓孩子參與進來，進行旅遊預算，運用數學思維合理安排旅遊，使同樣的錢發揮最大的經濟效益；核計投資彩票、股票，進行銀行存款、貸款等。

在家庭中運用數學方法練習解決現實生活實際問題，也不失為一種訓練孩子數學思維的好辦法。

七、奧數是把雙刃劍

奧數本是數學，之所以在數學中分出一個模塊為奧數，是因為數學本身是奧妙而有趣的，一部分邏輯思維特別強或者有規律可循的題組成了奧數體系，這個體系就是為了對孩子思維和分析能力培養。

而為什麼現在奧數卻成了一把雙刃劍，有的家長反感，有的家長支持，90%的孩子都排斥。其實很多孩子很反感奧數，其實這與孩子本身沒有多大關系，而是被輿論、被有些學校老師一味的反對而造成的心裡排斥。

奧秘是奧妙、有趣的，有趣的東西為什麼會變得讓人反感呢？

從今天起，不要在孩子面前再提奧數，它就是數學，只是在基礎題上的拓展和拔高，或者說是在已有知識和能接受的范圍內培養一種發散思維、邏輯思維、逆推思維等的思維訓練題，它有初中的分類討論思想和數形結合思想，引導對了，它是一門減壓的學科，何為增加壓力？

一個親身的例子，我帶著一個3年數學1年學的班，班裡孩子學習奧數的有，沒學過奧數的也有，很明顯，學過奧數的孩子接受能力很強、思考能力更沒法比，最後我不得不再次分層教學（其實我是很討厭分層的），因為孩子的基礎不一啊。

試問，這些學過奧數的孩子壓力大，還是沒有學過的壓力大？

孩子心裡不排斥，奧數就是以後數理化、包括語文等科目秘密武器。如果您或老師孩子給孩子樹立一種「奧數沒用論」，我建議趁早別說，奧數將封殺了孩子最後一點的自信心。

思維其實就是直線和曲線。

一般說的感性的人就是直線思維，是順著一條道走到黑的，不懂得返回來看看其他世界。

而我們是通過多訓練，讓孩子的思維慢慢可以轉彎、回頭，讓孩子在面對生活中很多問題能有獨立的思考、分析和判斷能力。

㈤ 幼兒邏輯思維的游戲啟蒙，都有哪些游戲

幼兒邏輯思維的游戲啟蒙，都有哪些游戲？

1.將數學帶到日常生活。

讓孩子變成 尖子生並沒有一個萬萬達不到的存有，她們也是平淡無奇的孩子，僅僅相比於一般孩子而言多了一些針對自身能力的發展趨勢。因而父母要想孩子變成 尖子生，就必須在正確引導孩子塑造思維邏輯能力層面多下點時間，讓孩子們漸漸地獲得大量的能力進而慢慢提高自己，獲得最後的獲勝。