設計娃娃小游戲大全

⑴ 促進兒童思維訓練的小游戲大全【10則】

【 #親子教育# 導語】兒童思維訓練就是利用圖形、音像、動畫等視覺、聽覺信息，來引導兒童的學習積極性、語言表達能力及動手動腦能力。下面 為各悶悔位整理了促進兒童思維訓練的小游戲大全【10則】，歡迎您的關注。

1.促進兒童思維訓練的小游戲大全

《哭笑娃娃游戲》

游戲目的：在迅速反應中發展思維的逆向性和流暢性。

游戲玩法：和孩子一起玩經典的老游戲「石頭、剪刀、布」吧!不過，這次要做點小小的改動。每一次，勝利者都要做「哭」的動作，輸的一方則要做「笑」的動作，誰先做錯就要淘汰認輸哦！

2.促進兒童思維訓練的小游戲大全

《反口令游戲》

游戲目的：能根據「口令」做相反的動作，訓練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。

游戲玩法：你說「起立」，孩子就要坐著不動；你說「舉左手」，孩子就要舉右手；你說「向前走」，孩子就要往後退……總而言之，孩子要和你「反著來」才行。

3.促進兒童思維訓練的小游戲大全

《說說它是啥》

游戲目的：培養孩子對事物發展的觀察能力，同時鍛煉孩子對數字順序的敏感度，初步鍛煉邏輯能力。

游戲玩法：用數字把事物發展用編號表示，然後讓螞禪正孩子記住不同事物發展的狀態。父母說數字，讓孩子說出具體對應事物的發展階段。比如把小豆芽的成長分為6個階段，讓孩子說出不同階段的樣子。

孩子年齡小的時候，可以只用兩三個不同形態編號，隨著孩子年齡的增大，可以增加形態/數字變化，增加難度。

4.促進兒童思維訓練的小游戲大全

《高個和矮個游戲》

游戲目的：通過動手操作，發展孩子的逆向思維能力及空間感知能力。

游戲玩法：准備正方形、長方形、圓形積木和高矮不同的小人3個。你可以在3個高矮不同的小人下面墊上正方形、長方形、圓形的積木，使它們顯得一樣高。然後，讓孩子根據所墊木塊的多少，判斷出這3個小人中，哪個，哪個最矮。

5.促進兒童思維訓練的小游戲大全

《反義詞游戲》

游戲目的：積累孩子的詞彙量，發展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。

游戲玩法：這是一個無論何時何地都可以進行的游戲。你要根據孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內說出這個詞語的反義詞。比如你說「白天」，孩子就要說「黑夜」；你說「大樹」，孩子說「小樹」等等。

6.促進兒童思維訓練的小游戲大全

《找圖形游戲》

游戲目的：讓孩子能根據形狀、顏色標記對圖形進行雙維排列，體驗給圖形定位的方法，發展逆向思維及立體思維。

游戲玩法：先把不同顏色的積木拼在一起，讓孩子找出所組成的積木有哪些。一次可以多拼幾個形狀，您可以先和孩子一起猜拳，決定誰先玩。贏的一方可以隨便選出一個形狀，讓對方快速找出相應的符合條件的圖形。如果找錯了圖形，就算這局輸了。看看你和孩子誰比較厲害一點呢!

7.促進兒童思維訓練的小游戲大全

《我是小法官游戲》

游戲目的：訓練孩子的空間想像能力和逆向思維能力。

游戲玩法：准備粗細不同的3根小棒和繩子3根。先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈，但剩下的繩子長短要相同。然後，你要請孩子來判斷一下，哪根繩子最長。孩子猜出來以後，不管是對是錯，你都可以讓他親手操作一下。

8.促進兒童思維訓練的小游戲大全

《數黑點》

游戲目的：因點數相對小且集中，有助於提高孩子專注力和辨別能力。

游戲玩法：根據孩子年齡的大小畫黑點，如果孩子年齡小，當然黑點的個數可以少一點，然後讓孩子數數一共有多少黑點。這個游戲的關鍵點在於要讓孩子用眼睛看，而不能用手指，數數有多少個黑點。開始可以是5個、6個，如果孩子很容易就數出來了，可以增加黑點的數量，加大難度。

9.促進兒童思維訓練的小游戲大全

《奇怪的時鍾游戲》

游戲目的：在認識時鍾的基礎上，發展孩子的逆向思維和判斷力。

游戲玩法：自製一個可以撥動時針和分針的時鍾，並准備一面鏡子。讓孩子看著鏡子，你拿著這個自製的時鍾站在他的身後，並撥動時針和分針，讓孩子看著鏡子里時鍾的影像，說出是幾點鍾。襲陵

通過這個游戲，可以讓孩子知道，鏡子中的景象與實景是相反的，如果他伸過左手，鏡中的他則是伸出右手……

10.促進兒童思維訓練的小游戲大全

《藏寶圖》

游戲目的：訓練孩子的空間知覺能力及逆向思維能力。

游戲玩法：用比較透明的紙做幾張「藏寶圖」。並准備幾張相同的空白圖紙。你先給孩子看一張「藏寶圖」，然後告訴他「這是一張透明的藏寶圖，如果將它翻過來，你會出現什麼樣的圖案呢?也可以讓他在空白圖紙中畫出來。

⑵ 3-6歲兒童益智游戲

為了使游戲對孩子身心鍵康收到更佳的效果，可把游戲與啟迪孩子思維結合起來，在游戲過程中向孩子提出各種問題，讓孩子思考。下面就由我給大家帶來適合3—6歲兒童玩的益智游戲大全，大家一起去看看吧。

3-6歲兒童益智游戲 篇1

反口令

游戲目的：能根據「口令」做相反的動作，訓練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。

游戲玩法：你說「起立」，孩子就要坐著不動；你說「舉左手」，孩子就要舉右手；你說「向前走」，孩子就要往後退……總而言之，孩子要和你「反著來」才行。如果他做錯了就算輸了。這可是一個非常好的家庭游戲哦！

3-6歲兒童益智游戲 篇2

反義詞

游戲目的：在游戲過程中積累孩子的詞彙量，發展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。

游戲玩法：這是一個無論何時何地都可以進行的游戲。你要根據孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內說出這個詞語的反義詞。比如你說「白天」，孩子就要說「黑夜」；你說「大樹」，孩子說「小樹」等等。

3-6歲兒童益智游戲 篇3

奇怪的時鍾

游戲目的：在認識時鍾的基礎上，發展孩子的逆向思維和判斷力。

游戲准備：自製一個可以撥動時針和分針的時鍾，並准備一面鏡子。

游戲玩法：讓孩子看著鏡子，你拿著這個自製的時鍾站在他的身後，並撥動時針和分針，讓孩子看著鏡子里時鍾的影像，說出是幾點鍾。通過這個游戲，可以讓孩子知道，鏡子中的景象與實景是相反的，如果他伸過左手，鏡中的他則是伸出右手……

3-6歲兒童益智游戲 篇4

抓蟲子

在牆上貼一些小蟲貼紙，高度是孩子踮腳伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告訴孩子這些都是害蟲，孩子今天要把它們全部捉下來，扔進垃圾筐里。讓孩子踮腳伸手去摳貼紙。如果高的地方摳不到，讓孩子想辦法。當孩子用凳子墊高時要注意安全。捉害蟲鍛煉孩子踮腳尖，鍛煉孩子手指尖的力量，也讓孩子動腦子向辦法完成工作。

3-6歲兒童益智游戲 篇5

物品歸類

把蘋果、衣服、紙、筆、小傘、積木、雞蛋、碗、勺子、襪子、鞋、杯子、洋娃娃、餅乾等東西放在桌子上，讓孩子分別把能吃的東西拿出來，再把孩子穿的東西拿出來，最後剩下的問孩子做什麼用的。在孩子能區分是，再增加一些玩具，3—4種類型的物品讓孩子學者分類。吃、穿、用、玩等，增加孩子的生活常識。

3-6歲兒童益智游戲 篇6

手指的游戲

雙手是我們的外腦，訓練我們的雙手，有助於腦力開發；設計一些運用手指的運動，如「手語歌」、「甩手」、「捏泥巴」、「拼積木」……等活動，讓孩子能動動頭腦、動動手。也可以用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運作手指。

3-6歲兒童益智游戲 篇7

穿衣游戲

幫他穿衣服，但不是拿著睡衣就套在他的身上。你可以跟他做個游戲，一邊幫他穿著衣服，一邊唱著「頭、肩膀、膝蓋、腳趾」。哦，就這樣，你唱到什麼地方就讓他指向什麼位置。當他掌握了這些部位後，可以再加上身體的其他部分。他肯定很樂意。在幫他穿衣服的時候可以逗他開懷大笑，比如，你可以把他的襪子戴到他的手上，把他的腿塞到袖筒里等等。他也許馬上就會告訴你：哦，你錯了。接著他可能告訴你襪子、袖筒該去什麼地方。

3-6歲兒童益智游戲 篇8

盒子游戲

孩子喜歡把東西藏在盒子里，因此，你乾脆就給他買幾個彩色的儲存盒以便他保存玩具。當你開始打算打掃衛生或是給他整理床時，你就給他布置些簡單的任務，比如「寶寶，請把玩具熊放在藍色的盒子里」等。不過別忘記給他獎勵一顆小星以示鼓勵哦。這樣，以後他的信心就更足了。

3-6歲兒童益智游戲 篇9

觀察游戲

對於孩子來說，走路是一件枯燥的事情。因此，可以在走路的時候給他增加些色彩，讓他忙活起來。比如，讓他留心路上的孩子、小狗、樹木等等，告訴他每次看到都要喊「我看到了」，這會讓孩子學會觀察與探索。在街上散步也是鍛煉寶寶看、聽、學的最好方法。他可以看到小汽車、小狗、飛機、腳印嗎?他可以看到交通燈、救護車嗎?媽媽不妨好好教教他。

3-6歲兒童益智游戲 篇10

購物游戲

在超市，讓他去尋找一些常見的東西，比如黃瓜、牛奶之類。他會很樂意地抱上一大堆塞進小車里。如果你想讓他呆在小車里，就給他一個便箋簿，剩下的就不用管了，他會記錄好你所購買的東西的。購物的時候，讓孩子幫你來數西紅柿、蘋果數量，讓他來認檸檬、橘子的顏色，讓他告訴你他感覺到它們是冷的、熱的、濕軟的和堅硬的東西。

3-6歲兒童益智游戲 篇11

聽力游戲

當你在做飯的時候，塞給孩子一個空罐子，讓他往裡填乾麵粉、豆子、扁豆或者玉米。讓他搖晃，最好能搖到聲響，讓他比較不同的聲音，可練就寶寶很好的聽力。車上反復放一些歌或者小故事。若干遍之後，時不時地把音量調小，看他是不是能跟著唱上幾個詞，或者講故事的後一部分。當然，這個時候你可不能是司機哦。

3-6歲兒童益智游戲 篇12

尋寶游戲

在公園里玩的時候，可以給寶寶一個袋子讓他收集寶物，比如不同形狀的樹葉、花、羽毛。回到家，拿些紙和無毒膠水讓他創作一個收藏集，可提高寶寶的動手能力。

3-6歲兒童益智游戲 篇13

洗浴游戲

每周一次，你可以和他一起洗個澡。這是個很好的機會，你們可以相互擁抱、唱歌。別忘了，邊洗邊指著告訴他身體的.每一部分叫什麼。這不僅養成寶寶勤洗澡的好習慣，還讓他認識了自己。在你放一件物品在浴盆里之前，讓寶寶猜一猜這件物品將下沉還是漂浮在水中。你可以試一試肥皂、牙刷或者橡皮玩具等不同物體。拿個漂浮物，比如塑料杯，然後裝上水，讓他猜一猜接下來會發生什麼。猜想可啟發寶寶的思考力。

3-6歲兒童益智游戲 篇14

睡前游戲

睡覺前給孩子講故事時，不妨把故事主人公換成你的小寶寶。或者乾脆不照本宣科地讀，而是改編個故事讓他成為其中的一分子。總之，睡前做些事情，讓他加入進來，身臨其境，寶寶會樂此不疲。該睡覺了，可寶寶還遲遲不肯上床，而你又不想做些比如嚇唬或者什麼刺激性的舉動。這時，你不妨每天在他的枕罩里藏不同的玩具，給他一個意想不到的驚喜。而他也知道，必須要爬到床上才能知道今天他會發現什麼新奇的玩具。得到心愛的玩具，睡覺也順理成章了。

3-6歲兒童益智游戲 篇15

《擊打氣球》

鍛煉目的：感受團隊合作的意義

游戲方式：約上一個孩子的好朋友，找一塊空場地，或者家裡比較安全的開闊空間，發給每個孩子兩個氣球。當你喊「開始」以後，他們要把手中的氣球拋向空中，然後在你事先規定的時間內(比如3分鍾)，通過各種方式擊打氣球，不讓它們落地。幾次之後，你可以增加難度，比如要求他們只能用左手擊打，用鼻子頂等。

教育原理：孩子們會在共同實現一個目標的過程中，感受到同伴的力量和協作的樂趣。以後再遇到需要他跟別人一起做一件事情的時候，別忘了提醒他這次的經歷，用以激發合作熱情。

3-6歲兒童益智游戲 篇16

《我是帶頭大哥》

鍛煉目的：培養自信和收拾房屋一箭雙雕游戲方式：和孩子站在混亂的房間門外，自豪地宣布：「現在，我是最棒的帶頭大哥!我做什麼，你就學什麼。如果你學得像，就輪到你當帶頭大哥。」你們可以設計一個很酷的擊掌動作，然後就開始行動。你疊被子，他也疊被子，你裝箱子，他也裝箱子。如果他能很好地模仿你的動作，那麼你就按照約定，請他來領隊，並且鄭重其事地恭祝他：「你一定會是一個好的帶頭大哥!」

教育原理：孩子會發現其實自己可以把事情做得很好，好到可以帶領爸爸媽媽一起做。

3-6歲兒童益智游戲 篇17

《拾方塊》

准備：自己准備方塊(石子)5塊。

規則：每次只能拾一塊，拾起後握在手裡繼續拾。

玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然後再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然後把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。

3-6歲兒童益智游戲 篇18

《比比誰的眼力好》

准備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

玩法：每次為6人同時進行。幼兒在一分鍾之內將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設定好)投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

3-6歲兒童益智游戲 篇19

《搶板凳》

准備：12張板凳(分兩組，每組各放6張)、鼓。

玩法：(分年級幼兒進行，家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著板凳轉，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最後一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最後3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

3-6歲兒童益智游戲 篇20

《魚與熊掌》

鍛煉目的：讓孩子明白打斷別人的話是無禮的行為游戲方式：和孩子一起想想哪些事是可以同時做的(比如一邊拍手一邊唱歌，一邊跳躍一邊點頭)，而哪些不能(比如在坐著的同時站著，捏著鼻子的同時用鼻子呼吸)，然後你們一起親身實踐。

教育原理：讓孩子知道，因為你有很多事情要做，所以不可能每時每刻都聽到他在說什麼，看到他在干什麼。所以當媽媽正在做事情(比如打電話、做飯)的時候，他要多一點點耐心，給媽媽一點時間。

3-6歲兒童益智游戲 篇21

《貼五官》

准備：(1)一張硬紙板，紙板上面上人的頭形輪，可加上頭發之類，使頭形更為生動。(2)製作好的活動、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請(中、大班)小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的准確位置即獲成功;(小班及小小班)小朋友可牽著家長的手，把家長領到准確貼人頭的位置，貼准確即獲成功。

規則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

3-6歲兒童益智游戲 篇22

《繪聲繪色》

鍛煉目的：告別哼哼唧唧的腔調

游戲方式：挑選一本孩子喜歡的故事書中的一句話，然後分別用開心的、溫柔的和煩躁的、膩膩歪歪的口氣來讀它。讀之前告訴孩子，當他聽到令人愉快的聲音時，就把右手高高舉起。當他聽到不好的腔調時，就把嘴角撇一撇。當孩子完成任務後，可以改由他來用各種讓人高興的、舒服的，和不喜歡的、難受的腔調來讀一遍。

教育原理：這個游戲讓孩子體會到，同樣的內容，在不同的腔調下會給人不同的感受。讓孩子明白，為什麼那些哼哼唧唧的、耍賴皮的、蠻不講理的口氣，會讓爸爸媽媽不喜歡。

⑶ 10大兒童游戲 兒童小游戲

首先，將正方形紙正面向上放置，沿正方形的一條對角含兄槐線對折，打開，再沿另一條對角線對折並打開。然後兩個方向對邊折再打開。接著，將兩邊向中間擠壓，一邊向前折，一邊向後折。再集中一角折，將對角向里折，然後打開。接下來依照摺痕向上拉，左右兩邊向中心線折。再集中一角折。下面依照摺痕向上拉，左右兩邊向中心線折，整張紙這時成為了一個雙菱形圖案。接下來集中一角折，再集中一角折。然後將一邊向內壓折，再將另一邊向內壓折，最後再將一邊向內壓折。復雜的工序終於完成了。打開紙的兩邊，千紙鶴完成了。

70後10大兒童游戲大盤點

滾鐵箍是很開心的，即使在寒冷的冬天，「小八臘子」們也不願呆在家裡。大家推著鐵箍在弄堂里來回穿梭，你追我趕，額頭上蒸著熱氣。要不是大人出來

召喚回家吃飯，誰都不願意撤離。

3. 兒童游戲：老鷹捉小雞

一種多人游戲，在戶外或有一定空間的室內進行。

由一人扮演老鷹，一人扮演母雞，其餘扮演小雞。

小雞們一個接一個的一字連接在母雞後面，母雞需要擋住老鷹，不讓其抓到身後的小雞，而老鷹就要通過跑動等辦法抓住母雞身後的小雞，或是讓小雞

鏈斷開。直到一定數量的小雞被抓到。

4.丟沙包

「丟沙包」曾經風靡南北，是一個經典的群體性游戲，極受男孩子歡迎，也

有不怕痛的女孩子參與，但大多數只有做觀眾的份。

丟沙包的玩法有很多，其中最流行的一種是《先在曬坪或空地上劃好一個大圓圈，將參與者按抽簽的方法分成甲乙兩組，一組站在圈外，一組站在圈內。

毫無疑問，圈內的人已被團

團圍困。圈外的人一聲令下，紛塵虧紛將手上的沙包扔向圈內的人。如果擊中圈內的人的腳部，被擊中的人，便要淘汰出局，必須走出圓圈。直到最後一個

人被擊中淘汰為止，最後兩組互換，

游戲重新開始。圈內的人沒有沙包，赤手空拳，還要遭到不斷飛來的沙包襲擊。他們跳躍躲避，寧可讓沙包擊中身體，也不願意讓沙包擊中腳部。沙包

雖然不大，但圈外的人為了准頭，

並不吝惜力氣，打在身上也很痛。不過，孩子們玩得興起，那點痛也算不了什麼。在這種玩法中，誰堅強到最後，便誰了不起。但圈中人紛紛淘汰出局，

最後只剩下一個，遂成了眾矣之的，沙包紛襲如雨，左支右絀，任由他如何靈

敏，終究要被擊中腳部。

還有一種玩法也很常見，同樣是在地上畫上一個大圓圈，通過抓鬮之類的方法，選出一個「犯人」，投入圈中。在這里，那個圈子就要表示監獄，倒是頗有畫地為牢的意味。圈中人可就慘了，圈外所有人的沙包紛紛向你擲去，他可以躲，也可以接，但沙包紛落如雨，雙拳難敵四手，只聽得噗噗連聲，身上

早被擊中了十下八下。

5.兒童游戲：打四角

把紙折成四方形，稱為「四角」，在地上打翻為贏。雙方各持有四角若干，

依次用自己的四角嘗試打翻對方的四角（各一次，方法不限），

成功者即可贏得對方四角。

又稱打元寶，重慶叫打麵包，北方叫扇寶或扇牌。

6.兒童游戲：抓石子

名稱：抓石子

人數：2―4人

特點：簡單易學、不受場地限制。

玩法：3顆石子（或用布做的小沙包）在桌面上丟開；拿起其中一顆石子向上拋；談友趁向上拋的石子未落桌面前，抓起桌面上第二顆石子，再來接住剛才

向上拋的石子。依次類推，抓起第三顆石子。

規則：如果三顆石子同時接住，再同時往上拋，此時手掌迅速翻過來，使三顆石子落於手背上；然後再往上拋，若能接住三顆石子，即游戲成功。如果拋起的石子沒接住，或者桌面上的石子沒抓起，就結束游戲，該對方開始。

7.兒童游戲：過家家

流傳於兒童之間的游戲。流行於全國各地。「過家家」是孩子模仿成年人的一種游戲，一個人或幾個人都可進行。幾個人一起玩時，有當「爸爸」、「媽媽」、「弟弟」；有的去「買菜」，有的「煮飯」，有的抱「娃娃」等，也有

摹擬種瓜等生產活動的，模仿大人過日子，十分有趣。

在游戲中，他們往往把自己扮演成父親、母親，將玩具娃娃視作自己的孩子，有時邀請鄰居的孩子來客串一個角色。孩子們玩這種游戲時，是十分認真的，一招一式儼然與實際生活中的大人無二，然而神情稚嫩，使人忍俊不禁。

8.兒童游戲：踢毽子

兒童游戲：躲貓貓

躲貓貓：一種游戲，亦稱摸瞎子、捉迷藏。

兒童游戲。兩千年前即流行於希臘，蒙住一人雙眼，把他轉得不辨方向，然後大家向他這個「瞎子」呼喊取樂，蒙眼者追捕，眾人躲閃，這種游戲在中

世紀為成人游戲。

可以選定一個范圍,一個人先蒙上眼睛數到一百,其他人在這段時間找到一個地方躲藏,時間到後那個人去找其他人,最先找到的人為下一輪找的人。

娛樂性很強，在特定的地方進行有一定的危險性 。兒童玩時要有父母陪護，

安全第一。

踢毽子，又叫「打雞」。起源於漢代，盛行於南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的歷史了，是是我國民間體育活動之一，是一項簡便易行的健身活動。

深受青少年兒童的喜愛，尤其是少年女子。

清代踢毽的技藝已相當高，也為我國古代婦女所喜愛。清初著名詞人陳維

崧曾贊美女子踢毽，說女子踢毽比踢足球還巧妙，比下棋還有趣味。

a、單純比踢的技術

一隻腳著地，另一隻腳踢。著地的腳可以移動，也可以不準移動（俗稱「定樁」）；踢的腳可以著地，也可以不著地（俗稱「懸」，比賽正式開始前，常用此法定參賽人員出場次序。）參加者可以依次輪換踢，連續踢得多者或先完成任務者為勝方。也可以「加寶塔」，即第一人踢一下，第二人踢兩下„„依此類推，周而復始，直往上加，到其中一人踢「死」為止。「死者」可向「生者」「拋毛」，即將毽子用手拋給人家踢，直到人家沒踢到或你接到踢來

的毽子為止。比賽再重新開始。

b、兼比踢的花樣

最常見的是「打跳」，即毽子一拋，雙腳同時跳起，用一隻腳踢它。可以連續跳，也可以跳了踢，踢了跳。還有「打偷」，即一隻腳著地，另一隻腳從背後「偷偷」去踢；「打環」，雙腳跳起，一隻腿彎曲起來，另一隻腳踢；「打翹」，雙腳跳起，一隻腿向前伸直，另一隻腿踢；「打剪」，雙腳跳起，兩腿向前作剪剪子動作，用其中一隻腳踢毽子。此外，還可以故意用反腳踢，

（注意：有人是左撇子，右腳則是反腳），或雙腳輪換踢„„

9.兒童游戲：躲貓貓

躲貓貓：一種游戲，亦稱摸瞎子、捉迷藏。

兒童游戲。兩千年前即流行於希臘，蒙住一人雙眼，把他轉得不辨方向，然後大家向他這個「瞎子」呼喊取樂，蒙眼者追捕，眾人躲閃，這種游戲在中

世紀為成人游戲。

可以選定一個范圍,一個人先蒙上眼睛數到一百,其他人在這段時間找到一個地方躲藏,時間到後那個人去找其他人,最先找到的人為下一輪找的人。 娛樂性很強，在特定的地方進行有一定的危險性 。兒童玩時要有父母陪護，

安全第一。

10. 兒童游戲：抽陀螺

抽陀螺俗稱「抽賤骨頭」，是一種民間傳統游戲。它歷史悠久，山西夏縣西陰村仰韶文化遺址（距今約五六千年）中曾出土陶制小陀螺。陀螺有陶制、木製、竹製、石制多種，以木製居多。木製陀螺為圓錐形，上大下小，錐端常加鐵釘或鋼珠。玩時，以繩繞陀螺使其旋於地，再以繩抽打，使之旋轉不停。

抽打得越狠旋得越快，故稱「抽賤骨頭」。

內容提要：通過分析小學生的特點，列舉上課的五個要點來闡述怎樣上好低年級美術課。

平常人看來上小學美術課是一件簡單、輕松的事，教師不用多想、不用多鑽研，上課出示示範作品，學生照著畫就是了，教師在教室里走一走、看一看，沒事可做，要說的也少，也就是說上美術課是重復的機械運動，每節課都是一樣，老師少說一點，然後示範，學生跟著畫，沒有太大的意義，沒有創新，這些都是不成熟片面的觀點。我認為上好一節美術課不是那麼簡單的事情。

美術是一門綜合性科目，一堂好的美術課，應該是既傳授應掌握的美術知識，同時又培養學生一些良好品德，生活習慣。它與許多學科有著密切聯系。

美術課教學與其他學科教學一樣，要以提高學生總體素質為目標，不能單純地認為美術課僅僅是教學生繪畫，教學生依葫蘆畫瓢，具體地說，美術課上，也要教書育人，既要注重基礎知識，基本技巧的訓練，也要培養小學生的創造能力與思維能力。

兒童天生對任何事都有興趣，什麼都想去學一學、做一做，模仿一下，從他們對世界還只有淡淡認識的時候，他們就開始了塗鴉，然後隨著認識的提高，技能的增加，年齡的增長，這些興趣都會發生變化，不同年齡段的孩子，對美術的熱情截然不同，對不同的學生，我們都要用心去感悟，從基礎從學生的根本出發，讓學生們的身心技能都能得到良好的教育和發展，下面我談談我在低年級美術課教學中的幾點做法：

一、備好學生、備好課

上好一堂課首先一點你對你所要教育的對象要了解，他們是什麼樣的學生，年齡、生理、心理各有什麼特點，有所了解，你才能上好這節課，低年級學生有他們的年齡和心理特徵，他們活潑好學，注意持久性差，具體形象思維占優勢，概括水平處於概括事物直觀的具體形象的外部特徵階段，兒童早期的繪畫是天真爛漫的，在他們的想像中，我們既看不到細節，也看不到透視變形，只看到一種原始的大概的外部形狀，畫出的東西飄忽不定，不能准確地到達應有的位置，但他們也能用他們所認識的方法表達出物體的樣子來，因此，在低年級課堂教學上，不要刻意去叫學生什麼，怎麼畫，而是讓他們發揮想像力隨便畫。

要備好課，教師要教什麼，在這節美術課上要教學生什麼，要達到什麼樣的目的，教者心中要有底，要培養學生什麼方面的技能，這就要備好課，例如：一年級的《春天的色彩》一課的教學，這堂課主要是培養學生熱愛大自然的情感，然後，讓學生在用手中的畫筆表現出春天美麗的色彩，為了讓學生更好了解春天大自然的美麗，通過讓學生自己觀察，發現春天的美，我就把學生帶到校園的小樹林，花圃旁，讓學生去觀察草、花、樹的色彩，再到公園里了解，藍天、白雲、小河、小路、綠樹等，去找春天的色彩，加深對春天的認識，同時激起繪畫的興趣，調動積極性，再通過對一些優秀作品的欣賞，讓學生體會春天的美。

二、激發興趣，興趣是動力

興趣是最好的老師，快樂、輕松的課堂，能使學生處於最佳狀態，激發學生的學習興趣，發揮其主體作用，如何吸引學生的學習興趣，始終讓學生心理處於最佳狀態是至關重要的。因此，在低年級課堂教學方法上要注意直觀形象性和游戲活動性，使用多種手段激發興趣，給學生一種新奇有趣的感覺，激發學生的學習積極性，取得良好的教學效果。

美術這門學科不同於其他學科，因此，在完成教學任務的同時在不影響教學的情況下，不防課前活躍課堂氣氛，如課前小律活動，利用學生優秀作品展，教師講點小故事吸引學生的注意力，再根據課本內容利用多媒體穿插一些音樂，使學生有興趣學習這門課，

將聽課視為一種「樂趣」，就會主動去學習這門課。例如：在《辦年貨》這節課的教學中，由於本課重點培養學生的創新思維和動手製作的能力，我在課中就問，你們家過年需要哪些年貨？這下課堂氣氛就活躍起來了，因為低年級小學生就喜歡過年了，說什麼的都有：「新衣服、壓歲錢、好吃的、貼對聯」，結果學生的熱情使我驚奇萬分，在學生的思維充分活躍的情況下，我讓學生們自己用橡皮泥、廢舊物品、水彩筆來製作或畫你喜歡的年貨，學生興趣高漲，積極性很高，不會兒許多有新意的作品就出現在課桌上，不少學生還不停地向同學介紹自己的作品，相互在介紹自己作品的如何如何好，可以看出學生學習的興趣已經達到了高潮。

三、培養情感，調動學生的主動性

一堂小小的美術課，滲透了美術教師對學生的濃濃情意和關愛，美術教師在課上既教書又育人，他們就像偉大的母親一樣。教學活動是一種情感的互動過程，不是機械的教師教,學生學的過程,而是一種充滿情意的交流過程，充滿濃郁的情感色彩。沒有感情的課堂是失敗的課堂，而且感情是雙方面的，要求學生有情感，教師首先要有豐富的情感，對學生充滿深厚的愛，理解學生，尊重學生，關愛學生。

情感也是學生學習的強烈驅動力，它能使人思維積極而活躍，使人執著進取，學生課堂積極情緒調動，有利於學習的積極性，主動性和創造性，有利於開發學生的潛能促進智力的發展。

要主動去學習，前蘇聯教育家巴班斯基指出：只有在師生積極的相互作用下，才能產生一個完整現象的教學過程。

四、培養創造力和想像力

低年級學生在繪畫創作時，開始不知該畫什麼，好似斗大的饅頭無從下口，這時你千萬不要告訴學生什麼東西怎麼畫，而是告訴他們所有的東西都是美的，讓他們盡情的畫，小學階段不需要畫出多好的素描、速寫，而是培養好他們的想像力和創造力。

在美術教學過程是，創作畫對小學生來說是很重要的，它能培養學生的想像創造能力，發展智力開拓思維。

在低年級美術教學中，小學生不容易想像創造出富有自己想法的畫面，這是他們長期模仿而產生的結果，下筆程式化，思維過程化，不是自己觀察想像加工主動創造出來的畫，而是不動腦筋的記憶結果，因此，針對這種情況我們要動腦讓學生去思維去想像，例如：通過投影錄像示範畫，出外寫生，還有把繪畫步驟編成兒歌活潑生動又容易記憶。調動小學生作畫興趣和積極性，使他們自覺主動地去表現所想反映的內容，使學生心情抒暢，激發創作慾望，並對他們的作品及時予以表揚，使他們增強創作信心。例如：在《古代城堡》的教學中，主要是要求大家巧想利用身邊的廢舊材料來製作城堡，我不僅出示我示範的作品，而且利用廢舊可樂瓶做成的成品讓學生欣賞，活躍學生的思維，拓寬思維讓學生展開想像，然後讓學生完成自己的作品，完成可以放在展台上讓大家觀賞，這樣學生製作認真、積極，作品形式多樣，內容新穎，極富創造性。

五、多元評價，使學生更好發展

在小學美術課堂，你可千萬不要吝嗇你的贊美，因為你的贊美，你的一句話，可塑造一個畫家，一個天才。贊美我們可以用語言，也可以用一個眼神，一個小小的動作來表示，給學生鼓勵，不僅限於物質的，精神上的肯定和獎賞也是有力的。

在評價學生的美術作品時，要講究方式，隨著教學觀念的不斷更新和課程改革的實施，教師的評價也要進行改革，評價要及時，雖然不吝嗇，但也勿濫，否則效果適得其反。

首先，評價要多方面，教師要信每一位學生都有閃光點與過人之處，教師要積極善於發現每個學生每個作品中的閃光點，加以肯定，鼓勵、激發學生的學習興趣。其次，評價語言要豐富，由於學生有豐富的想像力，在評價學生作品時要做好合適評價，小學生經過努力畫出來的作品都想得到老師的表揚，因此教師評價要合理，切記使用打擊學生積極性的語言，教師要肯定作品優點，加強信心，然後以商量的語氣徵求學生意見，不好的地方應該怎樣去改正，將會更好更完美。因為每幅作品各有不同，各有長處，所以老師評價語言要有機智性，隨機性，使用有激勵性的語言，比如：：「如果塗上底色，你的畫會更好」、「如果物體畫大一點，那這幅畫就更漂亮了」、「顏色鮮艷一點會更好」、「繼續努力，老師知道你行」、這樣的話有助學生增強信心，相信自己，學好這門課。

另外，美術與音樂，美術與人文景觀也有著密切的聯系，可見上好一堂美術課有多重要。

美術課雖不像數學、語文、外語那麼讓人重視，但只要美術教師用心去關愛，用心去感悟，小學美術課的課堂教學千變萬化，教法靈活多樣，只有教師全身心投入到教學過程中，做教師樂教，學生樂學，用心去耕耘，去繪畫，仍然會有自己一片湛藍的天空，也一定會為培養出一大批合格人才

我以前學英語的時候,就是害羞害了我,怕說,怕問,學的是啞巴英語.所以,後來改學日語的時候,我吸取了以前的教訓,大膽說大膽問,提高很快.我學的時候是在國內一所重點大學旁聽,班上的學生都用中文提問,只有我用日語提問,把老師都問住了.

第一次去外教的宿舍,我在她門口徘徊了2個小時,才鼓起勇氣敲門,誰知道一進去就和她聊了3個小時,全日語,因為她一句中文都不會!那天把我所有學過的單詞和句型都用上了,而且和她能很好的溝通!

第一個學期學完了50音圖和基本句型,暑假的時候我和另外3個社會上來的旁聽生一起,每人湊了2000元錢,請了一個大學老師給我們補習新編日語.這個暑假學完了大學二年級的全部課程!幾乎是每天一課,昨天學的今天就忘了!但是我的方法不同,每天回去後復習學過的,預

習下一課,自己整理了一個語法筆記本,有空就背單詞,拿詞典背!記住了的就打上勾!下次看就很快了,快速記憶,記不住的不要停,停下容易浪費時間,找好記的先記住!

有一本日語一級單詞大全,我一個晚上全勾完了,我不認識的單詞很少了!

第二個學期,我就跑到大三去聽課了,呵我以前學英語的時候,就是害羞害了我,怕說,怕問,學的是啞巴英語.所以,後來改學日語的時候,我吸取了以前的教訓,大膽說大膽問,提高很快.我學的時候是在國內一所重點大學旁聽,班上的學生都用中文提問,只有我用日語提問,把老師都問住了.

第一次去外教的宿舍,我在她門口徘徊了2個小時,才鼓起勇氣敲門,誰知道一進去就和她聊了3個小時,全日語,因為她一句中文都不會!那天把我所有學過的單詞和句型都用上了,而且和她能很好的溝通!

第一個學期學完了50音圖和基本句型,暑假的時候我和另外3個社會上來的旁聽生一起,每人湊了2000元錢,請了一個大學老師給我們補習新編日語.這個暑假學完了大學二年級的全部課程!幾乎是每天一課,昨天學的今天就忘了!但是我的方法不同,每天回去後復習學過的,預習下一課,自己整理了一個語法筆記本,有空就背單詞,拿詞典背!記住了的就打上勾!下次看就很快了,快速記憶,記不住的不要停,停下容易浪費時間,找好記的先記住!

有一本日語一級單詞大全,我一個晚上全勾完了,我不認識的單詞很少了!

第二個學期,我就跑到大三去聽課了,呵呵.大三的一個教授很狂,他看我去聽他的課,有一次在教室里說,聽不懂的同學就不要來了.但是我一樣去聽.直到有一天,我告訴他,你用日語講的,我百分之九十都能懂,而且我在你班上絕不是最差的!!他沒話說了.

轉眼到了12月,我偷偷報了一級的事情任何人都不知道,去考試的時候心裡也沒底.但是我不想報2級,因為想節約報名費!

去拿成績的時候,考試中心的人把我的結果啪地扔在桌子上,拿去吧!

我心裡想,完了,肯定沒過!

拿起來一看,PASS!..............

學校的老師說,孫さん、你可以回去了!

因為過了1級,我順利的被日本的大學錄取,本來要考試的,學校說,他1級都過了,還考什麼呢,直接來吧.

以上是我的真實經歷,學日語,我的體會是一定要有興趣,興趣是最好的老師,沒有興趣你是學不進去的.

其次,要有目標.要有壓力.我面對的是經濟上和考試的雙重壓力,結果成了動力:

第三,要刻苦.背單詞有技巧,但不是完全靠技巧能背單詞的.沒有通用的規律,更多的是下工夫去死記.技巧只能輔助.很多人花時間去鑽研學習的方法和技巧,結果白白浪費了時間.

第四,要克服害羞的心理,大膽問,大膽說.說過的話是不容易忘記的.要學會造句,沒話找話說. 第五,多看多聽多寫.我在日本的時候,看電視的時間很多.看小說也很多.2004年,日本放冬日的戀歌很火熱,我看不到,是看的日文版的小說.自己寫日記寫信用日語,提高很快.寫的時候一定要用上最新學的句形!  用一張4A的紙，長的一邊對折後裁開，就是這樣的大小了，再在這個小長方形紙上沿邊折一個正方形，

把這個正方形三等份後，剪開，剩下一個小小長方形剪成半圓形。最後穿插在一起。成功了。

小阿凡提笑話：我把貓扔進去了

一隻老鼠掉進了阿凡提家裝滿水的水缸里。小阿凡提沖爸爸喊道：「爸爸，

一隻可惡的老鼠掉進我們家的水缸里了！」

「哎呀，快把它撈上來！」爸爸喊道。

「不用，爸爸，我把我們家的貓扔進水缸里了！」小阿凡提口答說。

小阿凡提笑話：我把魚放了

一天，小阿凡提在河裡釣到一條一尺多長的魚，他一不小心，魚掉進河裡

跑了。

回到家，他對媽媽說：「媽媽，我今天釣到了一條大魚，比您的胳膊還長

哩。」

「是嗎？那魚呢？」媽媽高興地問。

「嗯，」阿凡提想了一想，不無遺憾地說道：「我想我們家的鍋沒有那麼

大，我把魚放了。」

兒時游戲大盤點！

曾經70後或80後的兒童都是玩著這些游戲成長的。現在回想起來還意猶未盡。再看看現在兒童的玩具吧，花樣太多，但是從健身和有益兒童成長角度來說還不如過去的那些游戲。筆者受中國寶貝網編輯委託，特此將那些在記憶

中漸漸消失的曾經的經典游戲做一個盤點，希望各位媽媽喜歡。

1.兒童啟蒙游戲：褲襠棋

叫褲襠棋因其形似短褲而得名，也叫憋死牛、堵茅坑，棋子可信手拿來，只要互相能夠區分即可。棋盤酷似簡體中文的「區」字，故稱「區字棋」。 玩法：交戰一方只要將另一方困住就算取勝。該游戲玩法簡單，一般用於

兒童啟蒙教育用。

2.游戲名稱：滾鐵箍

裝備：1. 鐵箍（家裡的木桶損壞後剩下的外面的禁錮鋼圈）

2. 滾鉤

詳細介紹：

裝備製造：古時，家裡的木桶損壞後，留下的舊鐵箍就被我們當玩具用。滾鐵箍的滾鉤也是自己動手做的，用粗鐵絲先彎成一個「u」字形，再留出一段接插

在小竹竿上就可以了。

玩法：用滾鉤控制鐵箍的運動。即：用滾鉤的「u」字形區域控制鐵箍不倒下，然後用力往前推動鐵箍，使得鐵箍快速滾動。兒童當然也跟著跑動。可以用滾鉤的「u」字形區域的兩側控制滾動的方向，就是要時刻改變方向了。技術好的小朋友可以隨意改變路徑和速度。我小時候就每天都玩這個，滿大街的跑。很

是高興

⑷ 0-1歲寶寶親子互動游戲大全【五則】

【 #親子教育# 導語】親子互動游戲是交流親子感情的一個很好的途徑，而且還有助於孩子的成長和發育，那麼要如何開展親子活動，才能達到好的效果？有什麼好的游戲可以推薦？ 考 網為各位整理了0-1歲寶或老寶親子互動游戲大全【五則】，供各位參考。

1.0-1歲寶寶親子互動游戲大全

《拍手、點頭》

玩法：

（1）和寶寶面對面坐好，握住他的兩只小手，教他對拍。

（2）邊拍邊說：「拍拍手。」然後不握他的手，看他能不能自己拍。同樣的方法，可以教寶寶做點頭的動作。

益處：這可以鍛煉寶寶理解語言的能力和模仿力。7個月以後的寶寶，在聽到一些特定的語言信號時，就能用動作表示出來了，因此不妨多和他玩類似的游戲。

2.0-1歲寶寶親子互動游戲大全

《甜甜小嘴巴》

玩法：

（1）媽媽唱兒歌：「小寶貝，甜嘴巴，喊著媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑『掉牙』。」

當唱到「小寶貝，甜嘴巴」時，媽媽用手點一點小寶寶的嘴巴。

（2）媽媽哼唱時配合誇張表情，逗寶寶笑，寶寶笑了的時候，可以借機親親他(她)。

這個階段的寶寶雖然他還不懂兒歌的意思，但喜歡兒歌歡快的節奏橋蘆，更喜歡家長給他念兒歌時親切而又豐富的表情和動作。寶寶需要通過看家長生動的表情來更好地理解兒歌。

益處：培養寶寶的語言能力、讓寶寶感受兒歌的韻律和節奏、增強寶寶的記憶能力。

3.0-1歲寶寶親子互動游戲大全

《百寶箱尋寶》

玩法：

（1）准備1隻紙箱子做「百寶箱」，裡面裝上10~20個大小不同、形狀不一的小玩具，如乒乓球、小娃娃、小汽車、小盒子等。

（2）將寶寶熟悉的幾件玩具或物品放在他面前，先說出玩具的名稱，再把它拿起來給寶寶看看，然後放進「百寶箱」。

（3）放完後，再邊說邊把玩具一件件從「百寶箱」里拿出來。從中挑出幾件玩具，隔一定距離放在寶寶面前，說出其中一件的名稱，看寶寶是否看或抓這件玩具。

（4）當著寶寶的面把一件會發聲的玩具藏在枕頭下，讓寶寶用眼睛尋找或用手取出，找到後將玩具給他作為獎勵。

益處：訓練寶寶理解語言、認識物體的能力;培養寶寶的記憶力以及解決簡單問題的能力。

4.0-1歲寶寶親子互動游戲大全

《照片上那是誰》

玩法：

（1）給寶寶看媽媽的大照片。

（2）媽媽示範發出「媽——媽」的聲音，逗引寶寶注視媽媽的口形，逗引寶寶模仿。

（3）媽媽再指著爸爸的大照片，同樣讓寶寶注視，逗引他模仿發出「爸——爸」的聲音。每發一個重復敏團帶音節後，應停頓一下，讓寶寶有模仿的機會。

（4）爸爸也可以參與進來。媽媽抱寶寶，就讓寶寶模仿媽媽發音;爸爸抱寶寶，就教寶寶模仿爸爸發音。

益處：訓練寶寶發音能力、語言模仿能力，為學語言作準備。

5.0-1歲寶寶親子互動游戲大全

《誰打來電話》

玩法：

（1）媽媽和寶寶同時拿起玩具電話，拉開一定距離。

（2）媽媽在電話里和寶寶模擬說話：「喂喂喂……」，叫寶寶的名字，問候寶寶的玩具，說一些生活中常對寶寶說的話，眼睛看著寶寶，觀察寶寶的反應。

（3）把電話放回電話機時，要對寶寶說再見，並教會寶寶把電話放好。

（4）媽媽對著電話跟寶寶說話，會讓寶寶感到不解和好奇。媽媽這時要告訴寶寶，這是在打電話，鼓勵寶寶對著電話聽聲音。等媽媽多次示範後，寶寶就會對電話產生濃厚的興趣，因為裡面可以發出聲音。等到寶寶對這個游戲熟悉以後，他(她)會主動地拿起電話，等媽媽拿起另一個，然後高興地聽媽媽在電話里對他(她)講話。

益處：開發寶寶的語言智能、訓練寶寶的聽覺、促進親子感情。

⑸ 幼兒園大班戶外親子游戲

幼兒園適當的舉行一些戶外親子活動有利於提高孩子們的活動興趣和與父母的互動，下面就由我給大家帶來幼兒園大班的戶外親子游戲大全，大家一起起看看吧。

幼兒園大班戶外親子游戲

1、運西瓜

准備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個、大的可樂瓶6個。

玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球准備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然後沿路返回，誰最快回來的那組為勝。

2、好玩的大力士

玩法：4個小朋友同時加入游戲，把繩索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的禮物為勝。

3、打靶

准備：敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。

玩法：幼兒每人5個沙包，站在線後，老師說：開端!幼兒用力將沙包向「敵人」投往，沙包用完後，記載各自投准情形，為幼兒發放小粘貼。

4、打保齡球

准備：彩色礦泉水瓶3組(每組10個，在瓶子上貼上祖國各地地名);皮球幾個(依據情形而定)。

玩法：幼兒在指定地位，用力轉動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。(可嘉獎小粘貼一個或在其手臂上蓋一個小印章。)

5、畫五官

准備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。

玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章。

6、我是小小領路人

目標：培養幼兒與成人的合作能力。

准備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的`手繞著瓶子走S路線。走到終點後瓶子不倒下為勝。

7、袋鼠跳跳跳

規則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。

玩法：幼兒當小袋鼠套進老師准備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在「小袋鼠」後面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點，五隊為一組進行比賽，前三名得五角星。

8、寶寶爭奪賽

規則：寶寶必須在圈內，出圈者犯規。

玩法：每組選4——5名家長，站入繩圈內。孩子站在家長對有一定距離處。聽令後，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。

9、全家樂翻天

規則：一次活動後如沒有家庭出局的，則對折一次報紙，再繼續游戲，直到有家庭出局為止。

玩法：參賽的家庭進場後，找到一張報紙在旁邊站好，游戲開始後聽音樂踏步，音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查，如果腳在報紙外的家庭則被出局。

10、搬家樂

玩法：家長和孩子兩人執一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，用報紙運海洋球至籮筐處，在規定的1分鍾內搬得最多的為勝。

注意：1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。

戶外親子活動注意事項

1、要讓孩子穿著寬松服裝，便於孩子活動，另外要備件外套。孩子遊玩時不要穿得過多，因為容易出汗；而孩子玩耍不太激烈時，會有冷的感覺，可拿出備好的衣服，避免一冷一熱而誘發感冒。

2、要讓孩子飲食衛生，公共場所最易傳播疾病，孩子接觸病菌的機會多。父母最好帶一壺水，既能解渴又能洗手。

⑹ 兒童思維訓練游戲大全【8則】

【 #親子教育# 導語】幼兒無論在體格和神經發育上還是在心理和智能發育上，都出現了新的發展。「幼兒思維訓練」就是利用圖形、音像、動畫等視覺、聽覺信息，來引導幼兒的學習積極性、語言表達能力及動手動腦能力。下面 為您詳細整理了兒童思維訓練游戲大全【8則】，希望大家及時關注。

1.兒童思維訓練游戲大全：哭笑娃娃游戲

游戲目的：在迅速反應中發展思維的逆向性和流暢性。

游戲玩法：和孩子一起玩經典的老游戲「石頭、剪刀、布」吧!不過，這次要做點小小的改動。每一次，勝利者都要做「哭」的動作，輸的一方則要做「笑」的動作，誰先做錯就要淘汰認輸哦！

2.兒童思維訓練游戲大全：反口令游戲

游戲目的：能根據「口令」做相反的動作，訓練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。

游戲玩法：你說「起立」，孩子就衫穗要坐著不動；你說「舉左手」，孩子就要舉右手；你說「向前走」，孩子就要往後退……總而言之，孩子要和你「反著來」才行。

3.兒童思維訓練游戲大全：高個和矮個游戲

游戲目的：通過動手操作，發展孩子的逆向思維能力及空間感知能力。

游戲玩法：准備正方形、長方形、圓形積木和高矮不同的小人3個。你可以在3個高矮不同的小人下面墊上正方形、長方形、圓形的積木，使它們顯得一樣高。然後，讓孩子根據所墊木塊的多少，判斷出這3個小人中，哪個，哪個最矮。

4.兒童思維訓練游戲大全：反義詞游戲

游戲目的：積累孩子的詞彙量，發展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。

游戲玩法：這是一個無論何時何地都可以進行的游戲。你要根據孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內說出這個詞語的反義詞。比如你說「白天」，孩子就要說「黑夜」；你說「大樹」，孩子說「小樹」等等。

5.兒童思維訓練游戲大全：找圖形游戲

游戲目的：讓孩子能根據形狀、顏色標記對圖形進行雙維排列，體驗給圖形定位的方法，發展逆向思維及立體思維。

游戲玩法：雙維排列底板一塊，一些與圖上的標記相對應的圖形，如紅色的方形、藍色的三角形等。您可以先和孩子一起猜拳，決遲棗定誰先玩。贏的一方可以隨意說出一個空格(如橫三豎三)，讓對方找出相應的符合條件的圖形放上去。如果找錯了圖形，就不能放上去。

看一看，是誰找到的圖形多呢?你和孩子誰比較厲害一點呢!

6.兒童思維訓練游戲大全：我是小法官游戲

游戲目的：訓練孩子的空間想像能力和逆向思維能力。

游戲玩法：准備粗細不同的3根小棒和繩子3根。先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈，但剩下的繩子長短要相同。然後，你要請孩子來判斷一下，哪根繩子最長。孩子猜出來以後，不管是對是錯，你都可以讓他親手操作一下。

7.兒童思維訓練游戲大全：奇怪的時鍾游戲

游戲目的：在認識時鍾的基礎上，發展孩子的逆向思維和判斷力。

游戲玩法：自製一個可以撥動時針和分針的時鍾，並准備一面鏡子。讓孩子看著鏡子，你拿著這個自製的時鍾站在他的身後，並撥動時針和分針，讓孩子看著鏡子里時鍾的影像，說出是幾點鍾。

通過這個游戲，可以讓孩子知道，鏡子中的景象與實景是相反的，如果他伸過左手，鏡中的他則是伸出右手……

8.兒童思維訓練游戲大全：紙牌猜數游戲

游戲目的：發展孩子的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。

游戲玩法：准備1-9的牌兩套(共18張)，先請孩子把牌洗好，然後你任意抽去一張，藏碼塌拆起來，並將餘下的牌攤開，讓孩子猜一猜你藏起來的是哪張牌。

⑺ 不同階段的幼兒益智游戲有哪些

益智游戲以游戲的形式鍛煉腦、眼、手的游戲，使人在游戲中獲的邏輯力和敏捷力。下面就是我給大家帶來的幼兒益智游戲有哪些，希望大家喜歡!

幼兒益智游戲有哪些

一、吹泡泡

這是一個古老的游戲。調制稀稀的肥皂水，用一根吸管蘸著吹。吹出單個泡泡，讓孩子想想這像什麼。一般3歲的孩子可以說出像皮球、像太陽、像鈕扣等5個左右的事物。

讓孩子的思維再上個層次的做法：吹出多個粘在一起的泡泡，讓孩子說像什麼。這對3歲的孩子說有些難度，但可以拓展他的思維，由平面向立體轉移。有的孩子能說出像許多西瓜堆在一起、像一座小山……

二、做雞蛋餅

在家裡製作一個雞蛋餅，是一件很普通的事。但是，當著一個4歲孩子的面製作，卻能刺激這個孩子思維的發展。因為，4歲孩子的思維一般還不會將兩個或兩個以上的物體組合形成另一個物體，但對這方面的事物感興趣。當孩子直接觀察您製作雞蛋餅的經過後，他也許會想：如果加入巧克力、加入牛奶會怎麼樣?最後讓他親手調制一個。這樣就可以激活孩子本身的創造力。

三、家庭小製作

每個家庭總有一些廢棄的東西，如飲品盛器、包裝盒、瓶蓋等。家長可以花點時間，用來改變它的功用，其目的不僅公在於物盡其用，而是給孩子打開思路。如原是裝飲料的容器，在它的瓶蓋上戳幾個洞，就可以變成澆花的工具;又如順著剝開的橘子皮的形狀，將橘子皮剪成一絲一絲的，讓成絲狀的橘子皮自然收干，那自然捲曲的橘子皮就像一朵盛開的菊花，再配上綠葉，那就是一件很好的作品了。這類活動，如果做給低幼兒看，他們只會覺得好玩，而不能理解您的用意。而給5歲及5歲以上的 兒童 看，他們會感到您的聰明，也會按著您的意圖去思考、舉一反三。

四、雨中即景

在做這個活動之前，家長可用一個淺一點的盤子放在窗外盛 雨水 ，然後問孩子：這些雨點會落在什麼地方呢?孩子會感到這個問題太簡單了。會指著被雨水淋到的所有地方娓娓道來：「草地、房屋、地面……」然後，您把話題轉向盛雨水的盤子：「為什麼盤子里會積起雨水?」6歲左右兒童地許能回答這個問題。您繼續問：「為什麼草地上，房屋上積不起雨水?這些雨水又流向了哪裡?」這就把孩子的思維從認識事物的表層推向對事物深層認識的思考。6歲左右兒童思維特別活躍、求知慾也特別強，經您這一提問，會激起他更強烈的探索_ 。

0-6個月的寶寶看一看、咬一咬

此時的小寶貝們因為年齡太小，還不具備玩太復雜游戲的能力，所以他們接觸到的世界多是通過他們的五官接收到的。一些色彩鮮艷並能發出聲音的東西如：搖鈴、撥浪鼓、會發聲的塑膠玩具便成了他們的最愛。那麼爸爸媽媽們，就開動你們智慧大大腦充分的發揮 想像力 ，給寶寶的小床做一些裝飾吧。

我們可以為寶寶換上樣式新穎的小床單，也可以在他們床頂寶寶視線看的到的地方裝上幾個能夠轉動的小物件，或是經常拿漂亮的搖鈴吸引他們的注意。這些都是寶寶們愛看到的。

注意把小物件放在寶寶能看見的較低的地方，每隔幾天改變一下物品和位置，以吸引寶寶從各個方向注視玩具，聽玩具的聲音。6個月大的寶寶，這時只要在醒著的時間，他都忙著看啊、聽啊、伸手抓握、用小嘴咬東西，一刻也不閑著。因此給寶寶一個便於抓握、不易咬壞的無毒玩具。讓他學習抓握、啃咬就是的游戲，比如帶手柄的響鈴、無毒的橡塑玩具等等。

7-12個月的寶寶拋皮球、撕紙片

這時候的小傢伙們已經漸漸的掌握爬行的本領，那就在地上鋪上厚厚的毯子讓他們盡情的爬著玩吧，當然做著玩也可以。為了訓練寶寶的爬行能力，家長們可以選擇一些可以移動的玩具，如皮球、小車等，這些會移動的玩具可以引起寶寶去追趕的興趣。但是一定要注意選的玩具要稜角柔軟，不要讓寶寶受傷。

快1歲的時候，寶寶基本上爬行自如，會站立及學走路了。兩只小手已經可以用拇指和食指撿小積木了，此時寶寶玩兒的的游戲就是玩積木、撕紙片這些簡單的「手工活」，這個過程不僅能訓練寶寶的手眼協調能力，還能使寶寶的手指動作更敏捷。

1-1.5歲的寶寶拉著小鴨子走路

這個時期，因為寶寶剛剛學會走路，並對走路非常有興趣，所以我們可以讓小傢伙用小推車或小拖車玩一些送東西的游戲，並在寶寶將東西送給你的時候給他們相應的鼓勵，讓他們覺得自己長大了、能幹了。同時我們也可以教孩子明白來、去、送等簡單動詞的內涵。當寶寶拉著這些能滑動小鴨子走的時候，他們會覺得非常有趣，而且慢慢地就會從這種游戲中理解用一根繩子就能把東西拉動的道理。

1.5-2歲的寶寶模仿動物的動作

這時候的寶寶最喜歡跟著大人的身後模仿他們的動作，媽媽不妨和寶寶面對面的，做一些表情和動作讓孩子模仿。比如指指鼻子、動動嘴巴、拉拉耳朵。同時也可以讓寶寶模仿圖片或電視上的動物的一些形態，比如模仿老虎是怎麼叫的，兔子的耳朵是什麼樣的，小鳥是怎麼飛翔的等等。動作模仿練習不僅有利於培養寶寶的感知力和表現力，還可以提高寶寶的注意力。

過家家，永遠是2歲孩子喜歡玩兒的，特別是跟其他小朋友一起。寶寶還很小，他們玩的游戲常常是對他人舉動和社會生活情景的再現。比如學售貨員阿姨賣東西;學爸爸媽媽做飯;學醫生看病人的游戲等等。在這種角色游戲中，寶寶模仿大人來照顧他的小娃娃吃飯、喝水、睡覺、穿衣服等等。一方面培養了孩子的生活自理能力，另外一方面讓孩子懂得關心、體貼照顧別的人。

2-2.5歲的寶寶認識物體的形狀

媽媽們可以拿著寶寶的玩具或積木教寶寶認識手中物品的形狀，告訴他們圓形、方形、三角到底是什麼樣的，讓他們對事物有一定的印象。除了事物的形狀，叫寶寶認清方向也是很重要的，媽媽們可以和寶寶玩起前、後、左、右轉的游戲，就像我們平時 軍訓 一樣，一邊喊著 口號 ，一邊帶領著寶寶們做動作。

2歲多的寶寶已具備一定的語言能力，對世界也充滿了未知和好奇。看到什麼東西，總想問問是什麼、為什麼?那麼，平時帶寶寶去街上、超市，公園、郊外時，教寶寶認識那些東西，認一認、說一說，事後再遇到的話可以讓寶寶指認它，啟發他提問：「這是什麼?」孩子往往對新鮮事物感興趣，所以記得也更快、更牢。但要注意，一次不要認太多，否則寶寶也接受不了。

2.5-3歲的寶寶鼓勵寶寶多動腦

雙手是我們的外腦，訓練寶寶的動手能力有助於寶寶的大腦開發，設計一些運用手指的運動，如「手語歌」、「捏泥巴」、「搭房子」等小游戲，讓寶寶動動小手、動動腦筋。另外，可以教孩子動手裁剪，或從雜志上剪下一些有趣的小圖片。不過用剪刀時一定要小心，家人一定要在寶寶的身邊指導。但是千萬不要束縛寶寶們的思維，即使他們有時會創造出「新奇」的東西，也要鼓勵他們，讓他們學會「發明」多一點創造性的思維。

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