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❷ 怎樣玩朵拉救白雪公主
點擊PLAY。
點擊PLAY玩朵拉救白雪公主，再點擊兩次SKIP開始游戲。使用滑鼠操作，移動滑鼠控制朵拉運動，收集星星救公主。
朵拉是一個留著棕褐色短發、有著健康深色皮膚、性格開朗陽光的小女孩，她雖然只有7歲，可是卻是一個十分愛冒險的小傢伙。
❸ 幼兒園小班游戲教案
作為一名老師，就難以避免地要准備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園小班游戲教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班游戲教案 篇1
活動目標
1.通過各種游戲活動，引導幼兒對1和2的點子卡片進行實物糖果的匹配。
2.通過形式多樣、有趣的操作，激發幼兒樂於參與活動的興趣。
3.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
重點難點
引導幼兒對1和2的點子卡片進行實物糖果的匹配。
活動准備
點子卡片、各種糖果、魔術袋、夾子。
活動過程
案例描述：
（A）、小游戲：變魔術。
1． 教師變魔術。教師手中握1-2粒糖，讓幼兒猜測。
2． 個別幼兒變魔術。
（B）、找朋友。
教師：（一粒糖貼在黑板上）一粒糖還有一個好朋友呢，小朋友看，它是誰？（小點子）有幾個點子呀？（1個）小結：原來1粒糖和1個點子是好朋友。（輔以動作），幼兒學說。
（C）、夾糖。
（D）、點子與糖果數量的配對。
1．教師講解示範。
2．幼兒操作。
3．給動物送糖果。
（E）、延伸活動：品嘗糖果。
教學反思
本次活動屬於數學領域，作為教師的我要成為引發者、支持者和引導者，使幼兒獲得樂學、會學。整個活動以游戲化、情節化的形式展開。活動中，我創設了良好的游戲情節，提供了豐富的、開放性的教、學具，充分調動了孩子學習的主動性，使孩子始終在積極的狀態中自主地學習。活動改變了以往傳統數學教學的模式，更加註重對幼兒能力、習慣及情感等非智力因素的培養。對照《綱要》精神，反思我的教學，從中得到了一些啟示：
1.在活動中要體現以「幼兒為主體」的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現在整個活動中，如：讓孩子看，讓孩子猜，讓孩子試，讓孩子說，讓孩子學，在各種游戲活動中掌握點子與食物的配對。
2. 教學目標：著眼發展，注意整合。如：在讓幼兒說一說，自己裝了幾粒糖？去給小動物送的時候，說一說，小青蛙，我送你一粒糖等等，敢於說出自己操作結果是滲透語言領域的目標；，「積極主動地參與操作活動，感受成功的樂趣，喚起自信心」，則是社會領域的目標。
3. 教學內容：源於生活，緣於興趣。
《糖果游戲》這一課的教學內容源於幼兒的日常生活，緣於幼兒的興趣。因此，選擇這個來源於幼兒生活，又是幼兒感興趣的糖果作為數學活動內容，既是幼兒熟悉的，又基於幼兒的生活經驗，只要動手操作，就會有體驗，有收獲。同時又有挑戰性，而幼兒這種積極參與活動的態度、情感，是幼兒終身發展所要具有的。因此，我認為教學內容不僅是可行的，而且是有價值的。
小網路：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。
幼兒園小班游戲教案 篇2
活動目標：
1、樂意參加游戲活動，有表演的興趣。
2、感受音樂的快慢，並能用相應動作表現。
3、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲。
4、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱。
活動准備：
1、小圍裙、音樂、錄音機。
2、玩過「買菜」游戲。
活動過程：
（一）律動「買菜」：
1、師：繫上了小圍裙，你們是誰呀？（幼：我們是快樂的小廚師）師：小廚師們！（哎！）挎上小籃子！（噢！）一起去買菜！（好！）
2、聽「開汽車」音樂「上菜場」。
3、律動「買菜」：齊念：走一走、看一看，小菜場、真熱鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿卜、綠青菜，新鮮黃瓜擺一排；小螃蟹、大甲魚，雞鴨魚肉任你挑。（邊念邊做拍手跺腳等動作）師：紅蘿卜、綠青菜——妹：我要買！師：小螃蟹、大甲魚——弟：來兩只！師：新鮮的雞鴨魚肉——眾：我們要！齊：葷菜蔬菜買一籃，開上汽車回家嘍！
4、聽「開汽車」音樂回家。
（二）欣賞音樂「切菜」
1、師：你們買了什麼菜呀？（蘿卜、青菜、魚、肉等）這么大一塊肉，該把它切小了才能燒，怎麼切呢？（很慢、很用力的）
2、師隨慢音樂做切大肉動作。
3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動作（配上嘿—嘿—）。
4、聽快的音樂，讓幼兒進行對比：你們聽，這段音樂是在切大魚大肉嗎？是在干什麼？（切大魚大肉可真累，所以很慢、很用力的；現在的音樂很快的，就象在切蔬菜，因為蔬菜比較嫩、容易切。）
5、一起聽快的音樂切蔬菜。（配上篤篤篤，篤篤篤）
6、聽快慢交替的音樂做相應的切菜動作。
（三）結束部分：復習歌表演「辦家家」。
教學反思：
本次活動有效地結合家長、社區資源，並把活動轉移到了飯後的廚房裡，讓幼兒通過進入廚房實地觀察、提問，從而對廚房的布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的了解；在分享感想的過程中，幼兒無不感到廚師的辛苦，覺得今後一定要節約、愛惜飯菜，活動達以很好的效果。
幼兒園小班游戲教案 篇3
活動目標：
1、在游戲中學習將物體按顏色進行匹配。
2、嘗試用多種方法讓圓筒發出聲音。
3、充分體驗游戲與成功的快樂。
活動准備：
1、請家長協助幼兒收集各種旺仔牛奶筒
2、製作好的「會唱歌的旺仔寶寶」範例一個（在牛奶筒內放入一些物品，使之發出聲音）
3、布置「旺仔寶寶的家」：鋪地墊，上面放人手一個旺仔牛奶筒（紅、黃、綠三色）；大型積木（紅、黃、綠）三塊放地墊後
4、材料人手一盒：豆類（紅豆、黃豆、綠豆）或雪花片積塑（紅色、黃色、綠色）分類放於紅、黃、綠三塊大型積木上；剪好的即時貼圓片（紅、黃、綠色）
活動過程：
一、製作「會唱歌的旺仔寶寶」
1、以「旺仔寶寶」的口吻激趣
①師出示範例，鼓勵幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。
②以旺仔寶寶的口吻說「今天我又來跟你們做游戲了，我的本領可大啦！聽，我還會唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領大不大？」「你們喜歡我嗎？我知道小朋友都喜歡跟我玩，今天我還請來了許多好夥伴。」（教師和幼兒一起走到「圓筒寶寶的家」里）
2、感知1和許多、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識
①鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。
「這兒有許多旺仔寶寶，看，都有些什麼顏色呀？」幼兒介紹（紅、黃、綠）
②鞏固1和許多。
讓每個幼兒拿1個旺仔寶寶，輕輕地和旺仔寶寶說說話。
提問：「你拿了幾個旺仔寶寶？」「你拿了1個什麼樣的旺仔寶寶？」
3、製作會唱歌的旺仔寶寶――練習顏色匹配
①設疑：「你們的旺仔寶寶會唱歌嗎？」
「為什麼我的旺仔寶寶會唱歌，而你們的不會唱歌呢？」
「怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢？」
②提出要求：紅寶寶說「我要找紅朋友」，綠寶寶說「我要找綠朋友」，黃寶寶說「我要找黃朋友」。
③介紹材料：「這些紅朋友、黃朋友、綠朋友都在哪兒呀？」分別介紹豆類、雪花積塑。
④放「找朋友」音樂，幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體匹配、撿放豆豆或花片，要求邊放邊數。
5、幫旺仔寶寶戴帽子――找相同顏色的圓片匹配、粘貼（封口）
①設疑「調皮的豆豆逃了出來，怎麼辦呢？」
②用好方法把圓筒封口
二、嘗試用多種方式讓「旺仔寶寶」唱歌
1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶
2、設疑「旺仔寶寶除了搖一搖會唱歌，還會怎樣唱歌呢？」
3、幼兒自由嘗試、探索，教師觀察
4、邊評價邊引導幼兒學慣用各種方式讓旺仔寶寶唱歌（拍、搓、轉、滾、敲身體各部位等）
幼兒園小班游戲教案 篇4
活動目標：
1、感知音樂中反復的開始和突然停止的特點，並能隨樂表現小汽車的開始和停止。
2、體驗音樂游戲的快樂。
活動准備：
音樂《開始和停止》《小汽車》
活動過程：
一、朵拉來了 價值分析：交流開車的注意事項，為下面的活動做准備。
1、今天來了一個朋友，看看是誰？——朵拉
2、出示PPT，朵拉：我要帶你們去一個好玩的地方——歡樂城堡，你想開什麼車？（提醒幼兒說各種車輛）怎麼開？
小結：開車去游樂場，真方便。
3、開車的時候要注意什麼？（紅綠燈，安全帶等）小結：當我們開車子的時候，看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始開。還有很多需要注意的地方。
二、聽音樂練本領
價值分析：引導幼兒發現音樂反復開始和突然停止的音樂特點
1、朵拉：我給你們准備了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這段音樂中，想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細聽一聽，能找到紅綠燈嗎？（完整）
2、第二次欣賞，哪裡表示紅燈，哪裡表示綠燈？（短）小結：音樂響起來，表示綠燈亮了，可以開車了。音樂停表示紅燈亮，小汽車要停下來。
3、小司機先來練練本領吧，坐在座位上開汽車，教師學習幼兒動作。
小結：只有遵守交通規則，才能安全到達歡樂城堡。
三、開車去歡樂城堡
價值分析：引導幼兒用不同動作表現小汽車的開始和停止，鞏固音樂的特點。
1、要到達歡樂城堡，必須先經過紅綠燈森林，再通過城市大馬路，遵守交通規則最後才能到達。和朵拉一起開汽車，看看誰的小車開得最神氣，別忘了紅燈停下來。（森林）
2、交流開車的動作，鼓勵幼兒大膽創編。（個別幼兒示範）
3、第二次跟著音樂開汽車，觀察幼兒動作的改變，要求停止的時候動作不一樣。（馬路）
4、歡樂城堡到了，你們的小耳朵真棒，開車的本領也很大，可以去裡面玩游戲咯。
四、活動延伸
價值分析：引導幼兒嘗試用音樂玩不同的游戲，激發幼兒對音樂的喜愛。
1、這段音樂不僅可以玩開汽車的游戲，你們覺得還可以用來玩什麼游戲？
2、我們用它來玩木頭人游戲吧。交流不同音樂代表的動作小結：音樂開始木頭人可以做好看的動作，音樂停木頭人就不能動了。
3、木頭人音樂游戲退場。
幼兒園小班游戲教案 篇5
活動目標：
1、在游戲中引發幼兒對球的顏色、形狀、大小等的關注興趣
2、喜歡玩球，體驗游戲的快樂 活動准備： 幼兒人手一球、筐兩個、音樂
活動過程：
一、用球做律動，引出學習內容，激起學習興趣
二、說球，比較球的不同
1、這里有兩個筐，請你給球找個家，讓它回去休息一下 （幼兒放球，教師觀察）
2、提問：這是誰的球？你為什麼把它放在這個筐里？你的球是什麼樣的？ （提問2、3個幼兒）
3、比較小朋友和老師的球：這兩個球一樣么？一樣在哪裡，不一樣在哪裡？ （做做動作） 請你給它也找個家，為什麼把它放在這個筐里？
4、這個家裡還有很多球寶寶，我們一起來數一數 小結：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個家裡 5、還有誰沒有拿到球？數數有幾個人，他們的球在哪裡？ （幼兒拿回自己的球）
6、跟同伴交流，說說自己的球
三、玩球 幼兒自由玩球，說說：我是怎麼玩的
四、游戲：我是球寶寶 教師當拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動作 「球寶寶，（哎）。 讓我先來檢查下球的氣夠不夠，這個球的氣兒足不足，這個有點鱉，給它打點氣兒，皮球都變大嘍。 好，我要開始拍球啦， 輕輕拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下； 拍著球兒轉一圈；皮球滾掉拉；皮球回來拉。」
活動反思：
球對孩子來說並不陌生，本次活動借用球這個媒介，通過游戲比較感知大小、顏色、形狀等，在體驗游戲快樂的同時說出自己的感受。由於孩子的年齡較小，所以他們對自己帶來的物品有很大的親切感和歸屬感，願意在集體面前說說自己的東西，所以在介紹自己的球的時候很積極，有強烈的說出「我和他的不一樣」的願望。對「為什麼把球放在這個筐里」充分的表達了自己的想法，如：因為球和筐的顏色是一樣的；因為球和筐顏色不一樣，這樣好找；因為我喜歡這個顏色；因為這個筐大能放很多球，等等。孩子喜歡做游戲，游戲帶給他們許多快樂，在游戲中學習各種知識和能力，因此怎樣用游戲貫穿整節活動始終是我們進行托班教學需要考慮的問題。
幼兒園小班游戲教案 篇6
（一)活動名稱： 小烏龜來運球 (親子游戲)
(二)活動目標：
1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
(三)活動准備
1、幼兒經驗准備：
2、環境材料准備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等
3、教師站位、配合準備：
(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。
(2)、主班老師帶領幼兒到場地。
(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在後面組織幼兒常規。
(4)、游戲開始後，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，並監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。
(四)、活動過程：
1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。
2、引導幼兒練習向前爬行的動作。
(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。
(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。
3、講解游戲規則和要求
(1)游戲規則：
a、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鑽出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然後往回走。回來把球放到球筐後，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。
b、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。
(2)游戲要求：
a、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鑽出來。然後每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。
b、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。
4、開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。
5、結束本次活動，並評價本次活動。
6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。
7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，並做放鬆的動作。
第一種活動：踩尾巴
主要目標：①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。
活動材料：音樂磁帶，自製拖地紙條當做尾巴。
指導要點：①在家長的後腰上系著『『尾巴』』行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩『『尾巴」。②教師引導孩子們相互追踩「尾巴」，注意按音樂節奏的快慢行走。
建 議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。
第二種活動：捉蝴蝶
主要目標：①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。
活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。 』
指導要點：①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。
②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。
家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。
第三種活動;送小動物回家
主要目標：訓練寶寶能獨立穩步行走。
活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。
幼兒園小班游戲教案 篇7
【活動目標】
1、能按音樂節奏合拍地做貓走路的動作，並根據歌詞內容變換動作。
2、幼兒通過討論、交流、遷移經驗探索游戲玩法，並遵守游戲規則，有一定自控能力。
3、能情緒愉快地參與游戲，體驗集體游戲的快樂。
【活動准備】
經驗准備：會唱歌曲《找小貓》；玩過躲貓貓的游戲。
物質准備：貓媽媽的`頭飾若干，小貓胸貼人手一個。
【活動過程】
一、律動《小貓走》進場。
師：咦，你們看我是誰呀？我是貓媽媽。你們是——（貓寶寶），寶寶們——，我的寶寶在哪裡？全體幼兒隨音樂學小貓走。
二、學習音樂游戲《找小貓》。
1、復習歌曲《找小貓》
師：聽——這是什麼歌嗎？我們一起來唱一唱吧！
2、討論游戲玩法。
（1）引導幼兒探索小貓躲的游戲規則。
師：歌曲里有誰呀？（老貓、小貓）它們玩了一個什麼游戲呢？怎麼躲？那我們一起來躲一躲？
（2）玩游戲第一段，再次鞏固游戲規則。（幼兒坐在小椅子上玩一遍）
幼兒嘗試在唱到「找個地方躲躲好」時躲起來，知道摸到頭的寶寶，就是被媽媽找到了。
三、完整游戲《找小貓》。
1、幼兒、教師分角色游戲，引導幼兒找不同的地方躲。
當媽媽問：我的小貓在哪裡？時引導幼兒學說：喵喵，在這里。
幼兒說短句：我躲在××××
2、再次玩游戲，引導幼兒找空地方游戲。
要求：小貓們去躲的時候，不推不擠，要注意安全。
3、請個別幼兒扮老貓進行游戲。
【教學反思】
這節《找小貓》主要以游戲的形式進行教學。作為教師的我，自始至終是以貓媽媽的身份進入游戲的，是以游戲的情景貫穿整個活動的。從活動目標上看：大多數幼兒能按音樂節奏合拍地做貓走路的動作，能在老師的提醒下遵守游戲規則，有一定自控能力，體驗到了集體游戲的快樂。但是，第二個目標達成度還不夠高。主要原因是在活動中過早的進入集體游戲的環節，部分孩子對規則的掌握還不夠清晰，導致一些孩子在游戲中過於關注「躲的」情節，忽略了規則的傾聽，遵守規則的意識不夠。整節活動各個環節幼兒的參與性也很強，並且能快樂地做動作，孩子們的音樂的節奏感和動作協調性都得到了提高，他們在玩中樂，玩中學，在輕松愉快的氛圍中獲得發展。但在一些環節的設計上，還不夠巧妙，在一些細節上（如語言不夠精煉、小貓胸貼的利用等）把握的還不夠，對幼兒的要求還不是很到位。
幼兒園小班游戲教案 篇8
活動目標
1使孩子們懂得分享與合作。
2練習孩子們的動手操作能力 。
3鍛煉孩子們的注意力和耐心。
4通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
教學重點、難點
重難點：
1使孩子們懂得分享與合作。
2鍛煉孩子們的注意力和耐心。
3活動的操作過程
活動准備
教具：洗澡盆3個，塑料兒童釣魚漁具六套 ，自製小貓面具12個
獎品:自裁小紅花18朵。
活動過程
一活動規則：把小朋友分成三組，每組十二人，每次每組上四個人，每人只能釣一次， 在十分鍾內看哪組釣的魚最多
二獎勵制度：一等獎8朵小紅花；二等獎6朵小紅花；三等獎4朵小紅花
三活動過程：1教師向小朋友展示小面具使「這是什麼呀？」 小朋友「小貓。」
師：小貓愛吃什麼？
小朋友：魚
師：我們來玩小貓釣魚游戲好不好？
小朋友：好。
教師拿出准備好的教具，告知游戲規則。活動開始後，教師一邊在一旁觀看並注意告知小朋友不能把衣服弄濕，一邊統計各組的釣魚數量。
活動結束後評出一，二，三等獎，然後讓小朋友自己找出釣的魚少的原因：有的是因為與同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間，有的是因為沒耐心這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間------
師：怎樣才能釣到更多的魚 ？
小朋友：不與同伴爭，不來回的換魚------
教學反思
本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了。總之，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的 重要性，還懂得了 做事要有耐心，不能急。
幼兒園小班游戲教案 篇9
手指五兄弟
【活動目標】
1.知道自己每個手指的名稱,體驗手指的靈活性。
2.變換手的各種動作,感受雙手的作用,對自己的手感興趣。
【活動過程】
教師邊念《手指五兄弟》(兒歌)邊做動作,引導孩子們便唱邊做動作。
《手指五兄弟》
一個手指點點點, (伸出一個手指點寶寶)
兩個手指敲敲敲, (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)
三個手指捏捏捏, (伸出三隻手指在寶寶身上輕捏)
四個手指撓撓鬧, (伸出四隻手指在寶寶身上輕撓)
五個手指拍拍拍, (兩個手對拍)
五個兄弟爬上山, (從寶寶的下身做爬山狀)
幾里古嚕滾下來。 (在寶寶身上從上往下撓)
❹ 做飯小游戲的游戲系統
料理小幫手
游戲介紹：巧虎要學製作漢堡和披薩嘍，一起來看看它是怎麼做的吧！游戲中使用滑鼠點擊材料製作漢堡，拖動材料製作披薩。
老媽燉老母雞
游戲介紹：從NDS料理題材游戲--廚房老媽中移植的一款十分有新意的游戲~廚房老媽為了給孩子們補充營養，殺了一隻大母雞燉雞湯~料理花樣很多，成績好的話還會有追加的料理出現，每製作一種料理都是被分為幾個步驟的，一個步驟沒做好，會影響到最終成績。
操作方法：滑鼠操作，按照每關的提示，拖動，點切，抓取，砸，點擊...用一隻雞做出五道美味菜品。可是雞卻很倒霉，貢獻了身體的每一部分...雖然最後媽媽愛上了它。
蔥花攤雞蛋
游戲介紹：蔥花攤雞蛋各位玩家一定都很喜歡吃吧。玩下這個小游戲，看看你是不是會吃不會做。操作方法：滑鼠操作，點擊右下方的START SPILLET按鈕開始游戲。提示：先把雞蛋打進碗里（3個），倒水，攪拌（滑鼠左右移動控制攪拌），把鍋放到煤氣灶上，點擊開關開火，把雞蛋倒進鍋里，蓋鍋蓋，時間到了後，把鍋拖動到右邊的盤子里。
煮牛奶
游戲介紹：想喝牛奶，當然要自己煮啦！雖然方法簡單，但是千萬要看住牛奶鍋喔~否則牛奶溢出來可就喝不成了。操作方法：滑鼠點擊操作，看哪個鍋的牛奶要溢出來就趕快點擊哪個鍋，直到時間到了牛奶煮好了就可以進入下一關啦。
朵拉當廚師
《朵拉當廚師》是一款朵拉類型的小游戲，朵拉廚師要教大家作菜，游戲中玩家按照畫面畫板的提示操作就可以完成可口的飯菜。
給客人做飯
《給客人做飯》是一款有趣的做飯游戲，客人在打麻將，會要不同的菜餚，游戲內有中文的游戲玩法介紹， 每種菜都有做法，按照做法做吧。可以玩無限制時間的，不必太急，游戲採用滑鼠操作。
我的蛋糕屋
《我的蛋糕屋》游戲里除了可以製作美味的蛋糕外，還可製作各種款式的餅干及冰淇淋。
首先選擇好自己想製作的食物，然後在右側點擊選擇需要的食材，在上方選好顏色及輔料，最後點擊蛋糕進行配料並塗色。
美味香腸餅
美味香腸餅在英國稱作洞中的蟾蜍，它是一種傳統的英國美食，它是將香腸、面以及蔬菜和洋蔥醬混合製成，非常的好吃。《美味香腸餅》游戲使用滑鼠點擊即可製作美食。
❺ 3歲兒童單機游戲
3歲兒童單機游戲
3歲兒童單機游戲，孩子的教育問題已經越來越受到重視，尤其是孩子在入學之前的啟蒙階段，家庭教育對他的影響意義非常大。父母是孩子的第一任老師，更是孩子親密、親近的人。所以，父母的一言一行，為人處事會直接影響到孩子的言行。分享3歲兒童單機游戲。
3歲兒童單機游戲1
學習類游戲、
1、必須要推薦的就是starfall，沒有之一。這是一款非常好的學習軟體，主要是自然拼讀
目前推薦給了很多朋友了，至少我觀察到有2-3個家庭徹底執行下去並收益眾多。
提一下下載方式、在APP里找的都是國內引進的，年費比較高。直接用IE瀏覽器找到它網站，然後下一個free app先，免費部分也挺多的，如果喜歡再從APP裡面直接升級付費。不需要通過itune APP store。
再大一點的大童可以玩Kids RAZ，淘寶有賣年費很便宜，這也是英文學習軟體。 關鍵字找、phnoics,會有很多這類拼讀游戲。
Phonics的書我有6-7套，有時候學習的時候把starfall打開配套教學，效果不錯。
還有很多講故事APP 也有朋友推薦nick JR（朵拉的老東家）也有很多電子游戲。 同時輔助以大量的故事繪本
2、塗鴉游戲神馬的游戲，我們用的是麥思塗鴉。 不是看不起外面的畫畫興趣班，大多數就是教技法，而3-6歲的孩子實際上最不需要的就是技法。 其實我覺得他隨便亂畫就夠了~ 為此我買了usbane的塗鴉書...總有配套的書在書架上等待。
3、國產學習軟體我推薦」悟空識字「國產我唯一認可的軟體，沒有之一。 這游戲的好處是限定時間了，每天就一點，還會復習，雖然我很討厭灌輸知識，但是這個游戲還是我接受的范圍之內的——因為它看起來就是孫悟空在闖關。
第二、對思維訓練有益處的游戲、
當我查"How to build your kids cognition"的時候，除了皮亞傑
的各種理論，有一種理論認為電子游戲對提高認知有幫助——姑且把這個當作是唯一的益處吧！
各種做飯游戲（關鍵詞 kids cooking） 我的世界"minicraft" 鱷魚洗澡 snake chess(蛇棋)--有配套的桌游，已備貨 層層疊 超級瑪麗 植物大戰僵屍 割繩子 機械工程師
兔子吃蘿卜（名字不一定正確） 大富翁... 一些對抗性桌游配套的電子游戲—
玩了游戲便可以改桌游，親子關系足夠好的家庭，孩子肯定會選擇桌游因為這樣父母有參與 買上一些桌游和5-6套思維訓練的書，見縫插針的玩。
對孩子的要求、
1、可以玩ipad，但是不能自己下載，內容必須由來我來審核。他老爸經常弄些國產的爛APP來給他，被我毫無猶豫的刪掉了。 感謝我的」潔癖「，我從不允許ipad上有國產學習軟體，打魚，甚至削水果（削水果真沒鍛煉多少眼力，而是傷眼的很，鍛煉眼力的有很多可以好好研究的）對對碰，這種游戲軟體存在。
沒有性價比或者性價比很弱的，都會被我否決。
2、時間必須嚴格按規則，違反一次，去掉第二天的資格。
3、運動的時間（戶外玩的時間-騎車爬山抓蟲子看螞蟻）必須要很多才行，在我家這是爸爸的任務，爸爸是體育生，有計劃固定每天體育運動量。
我看有些家庭只是不想陪伴孩子重復玩一些很無聊的游戲（比如戶外觀察螞蟻，可能孩子要看幾個小時，他們就不耐煩了，寧願他在家，在家肯定鬧，那就扔ipad給他），ipad變成保姆，然後被ipad控制，繼而被孩子控制。
做飯游戲成功的引誘了孩子進入廚房各種搗亂，然後製作了非常多黑暗料理給我吃，我吃下去了，別問我有沒有拉肚子——我很拼有沒有。 大部分時間他喜歡包餃子下餃子、韭菜盒子、餅干、蛋撻之類，也挺像樣了！
有時候我順便談人生、 我說小推車（植物大戰僵屍）就是你的底牌（差點沒說護城河），你如果不把底牌用掉你就贏，那才是真正的贏。 他很迷這個游戲的時候，我就給他下一個英文版的，
然後默默引誘他、其實英文版更好玩吧？所以學英語多重要，不然這個僵屍叫什麼還需要媽媽翻譯——然後他很快樂的去學習英語了。 現在學習的時間遠大於玩游戲的時間。
為了少玩這個游戲，我就設計了一些植物大戰僵屍真人游戲一家人一起玩。爸爸扮演僵屍，媽媽是白菜兒子是豌豆，總之各種笑翻。 還有買了卡牌，買了雜志，都跟這個有關。
教孩子的過程就是演技不斷提高的過程。
在APP Store輸入kids code （coding）有些類似box island的編程游戲（實際也是闖關游戲），我是把所有免費的都下了，然後讓孩子選一個。
編程很火了，美國這方面做的研究很到位，很多優質的游戲，而且好處還有、相對比較靜止，思考的時間多於玩的時間。 這個類型中強烈推薦的是The foos，免費！有趣！特別適合3-4歲孩子！！！
3歲兒童單機游戲2
01好思維影響人生
今天在群里朋友聊起孩子上小學的事情，朋友無意中提到娃在入小學之前還有筆試面試，各位佛系寶媽就不淡定了，驚訝之餘都在好奇學校考察的內容。
其實去年幼升小面試時，就有很多快上中班的會員家長向優寶反映，在孩子准備幼升小時， 不知到底應該從哪個方面入手。
尤其是一些家長在看了今年幼升小的真題後，對於學校到底在考察孩子的哪方面能力，完全摸不清頭腦。
明明學前數學有那麼多可以考的知識點：數數、加減法、分類，但是從真題來看，好像這些知識基本上沒有涉及，既然這樣，那還有必要繼續給孩子上思維發展方面的課程嗎？
我以一道幼升小例題，簡單講解：
大部分家長，在看到這道題時，會認為這只是一道考察孩子對水果認知的問題，屬於常識性的問題。
但實際上，如果仔細觀察就會發現，每個盤子里的水果數量和符號並不相同有的孩子甚至會被盤子下面的數字迷惑，這其實是在考察孩子對於數量和水果認知的敏感度。
通過點數，找出相同種類的水果與相同的數量的水果，將他們填在括弧里。
雖然表面上，只是一個常識性問題，但在分析後，可以理解題目的考察重點在於數量和種類的對應關系，缺一不可。
這樣的思考過程，其實就是訓練孩子的邏輯思維能力，理清自己的解題思路，給出正確答案。
家長們對於面試的真題質疑，說明他們已經陷入了一個面試誤區中，認為面試的真題，一題只考察一個知識點。
以上面的題目為例，考邏輯思維並不是考孩子題目，更多的是考核孩子是否有邏輯思維習慣。
邏輯思維的題目可以通過刷題達成，但對於邏輯思維習慣，並不是簡單的依賴於刷題可以完成，這是需要長期進行培養的。
有的孩子做題做的飛快，但是講話的時候邏輯混亂，顛三倒四，明顯就是刷題刷出來，這樣的孩子即使題目做對了，也不代表他可以通過面試考入心儀的小學、幼兒園。
02在日常生活中對孩子進行思維培養
許多爸媽以為，孩子講話的時候邏輯混亂，顛三倒四是知識儲備不足的原因，只要讀書後就會好起來。但邏輯思維的培養，其實是存在「有效期」的。
蒙台梭利的「數學敏感期」概念很多爸媽能夠理解，但是怎麼去抓住這個階段，用什麼樣的方法去啟蒙孩子的數學興趣又是個很專業的問題。
網課雖好，時間長了對孩子的眼睛不好，而且，坐的久了對孩子的身體發育也不好。
怎麼破？
爸爸媽媽每天拿出20分鍾和孩子玩這些智力小游戲吧，簡單，不花錢，家裡的日常物品就夠用。
一、對應關系
在數學中，一個非常重要的概念叫做映射，並不難理解就是兩個元素之間的對應關系，比如瓶蓋和瓶子。一些構思精巧的小玩具非常適合訓練寶寶這方面的思維。
推薦游戲：形狀盒
適合年齡：6個月-1.5歲
形狀盒是啟蒙教育中非常重要的一個小玩具，各大知名玩具品牌都有，原理就是讓寶寶把不同形狀的玩具塊放入對應的'孔洞里，既能夠鍛煉對應的思維能力，也練習了小手的精細運動能力，一舉兩得。
二、比 較
大和小、多和少、高和低、輕和重，這些概念都是相對而言的，大於和小於都是數學中最重要的不等式概念。我們需要通過游戲讓孩子理解比較的概念和相對的道理，明白2比1大，3比2大。
推薦游戲：自製蹺蹺板
適合年齡：1歲以上
有很多種方法製作一個讓孩子比較重量的游戲道具，比如使用一個長方形硬紙板和圓柱形的積木，在一端放上有一定重量的物體，讓孩子用手去使用不同的力將另一端抬起或放下，是幫助孩子理解比較概念的好方法。
三、形狀概念
形狀、顏色這些物品特性的認知這屬於數學思維的一部分。了解這些是孩子進一步掌握邏輯、分類、歸納的基礎。
推薦游戲：小小快遞員
適合年齡：15個月—4歲
准備寶寶的小平衡車和一個拴著短繩的盒子或小推車。將繩子的一端綁在平衡車尾部，改裝成一個「小貨車」，在確保安全的前提下，可以讓寶寶騎著車或推著小推車，按照家長的指令「送貨」。
提示：貨物可以是家裡的任意安全物品，家長給的指令可以根據孩子的月齡段有不同的難易梯度，比如：直接說出名稱到描述其屬性特徵，當然也包括：顏色、形狀、大小、數字、數量、細節特徵、運算等等多方面。
爸爸媽媽可以在寶寶送貨的時候和寶寶聊聊車里有哪些貨物，為什麼每次裝的貨物數量不同？是不是和貨物大小有關等，讓寶寶對形狀和數量都有初步認知。
四、數的概念
真正對數的理解是將數字和具體事物的個數形成一一對應的關系，比如桌子上的三塊糖和數字3之間是對應的。
推薦游戲：認識錢幣
適合年齡：2-3歲
先准備 1 角、5 角、1 元不同的硬幣。教寶寶排列形狀，由小排到大或大到小。並教他認識上面的數字。告訴他數字越大代表越有份量，可以買比較多或貴的東西。
游戲目的:教給他簡單的數字概念，並認識錢幣的不同，同時可利用錢幣的大小，讓他知道，少的面額形狀比較小一點，多的面額形狀大一點。
生活中處處有數學，爸爸媽媽們要有一雙善於發現的眼睛和正確的愛孩子的理念，孩子一定會數學棒棒的。
日常生活中的數學啟蒙可以從對數的概念、歸類、配對、比較大小、比較長短、排序等方面，在生活中尋找素材給孩子設計一些小游戲
3歲兒童單機游戲3
兒童啟蒙教育怎麼做？
一階段：抓感覺、知覺的訓練
這是嬰兒智力啟蒙的第一步，就是讓他們及早地認識周圍的世界。具體做法是，創造條件讓孩子廣泛接觸各種顏色、形狀的物品，從玩具到家裡的擺設。除了看之外，應該讓孩子用手去摸、去擺弄，從而體驗、認識它們
1歲的孩子喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西，觸摸身邊一切未知的東西，這是他們認識世界的特殊方法。通過多看、多摸、多擺弄，他們就會懂得一些粗淺的知識，使感覺和知覺變得更敏銳，智力也自然相應得到提高。
二階段：培養記憶力
孩子稍大些了、能獨立說話了。三歲左右的孩子，可以讓他接觸簡短的詩歌和小故事，同時可以鍛煉孩子把自己的玩具或小衣服放在一些指定的地方，或者讓孩子嘗試畫出或者搭出自己熟悉的環境，並有目的地讓孩子自己去尋找一些物品，這是培養孩子記憶力的好方法。可以交替進行。
三階段：鍛煉思維力和想像力
先鍛煉他們分析、歸類的能力。可以讓孩子從一些玩具或傢具中認出某種東西來，也可以教他們分清自己的小手、小腳和五官。然後鍛煉孩子從一大堆積木中挑出顏色和形狀一樣的積木，逐漸提高他們的分析能力和辨別能力。
三歲後可以讓孩子做簡單的積木拼搭游戲了。培養孩子的想像力，也是從游戲開始的，父母可徒手或利用積木做模仿游戲，如用手做成兔、雞的樣子，問孩子像不像。
還可以讓孩子摟著布娃娃睡覺，用勺子給它喂飯等。這些可以使孩子展開想像的翅膀。孩子更大一些，可以先給他們講童話或小故事，開始嘗試一些有主題的搭建內容，豐富他們的想像力，為培養創造力做好准備。
❻ 朵拉頭怎麼戴帽子
1、首先在電腦上找到並打開《朵拉小游戲》。
2、其次在游戲界面的第三關中找到冒險者的帽子。
3、最後將滑鼠放在帽子上並點擊穿戴即可。
❼ 很早很早以前的一個游戲，記得是96-97年的游戲，一個小女孩從家裡出發，慢慢的探險解謎，很可愛的風格。
凱蘭迪亞傳奇2之命運之手
Westwood Studio推出的冒險類游戲。凱蘭迪亞傳奇的第二作,游戲的畫面在當時有很高水準,謎題和物品大都與調配葯水有關，需要玩者的想像力。總體說來是冒險類游戲中不可多得的精品
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