初中互動游戲大全

⑴ 我是初中生，課間可以玩些什麼室內游戲呢要有趣味的

水果大戰：每人報一水果，不可重復，然後游戲開始，所有人用手拍大腿，第一個人先說自己水果，再說另一人水果。另一人先說自己水果，不可說第一人水果，說第三人水果。總之不能和上一人重復，不能太快也不能太慢，有點問題的就被淘汰，直至剩兩人，游戲結束。
剪刀手頭布：第一人與左邊或右邊臨近的人猜拳，若輸需轉身向另一邊，直到贏才能結束。如果誰猜拳輸沒轉身就是輸家，需要接受懲罰，游戲結束。

⑵ 適合中學生的體育課室內游戲

具體如下:

1胯下頭上背向傳球。有利於培養學生團結協作精神，發展腰腹力量。游戲用物准備，藍球一個，秒錶一塊。

2擊掌傳球。有利於發展學生快速反應能力，提高協調素質。游戲用物准備，排球一個，沙巾一條。

3運送「抗洪物資」。有利於提高快速傳遞能力，增強手臂力量，學習抗洪戰士為保衛人民的生命財產，不怕犧牲，勇於同洪水作斗爭的獻身精神。游戲用物准備，大小實心球各一個。

4翹板接毽。准備學生尺一把，大象皮一快，毽子一隻。可以鍛煉團隊協作能力

5裝卸木材。在桌子的一端放1隻鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1隻紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙兩根。

6無敵風火輪。道具要求，報紙、膠帶和一片空曠的大場地。活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不苟的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。

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團隊游戲

團隊合作是指一群人為相同目標而組成團隊合力工作的概念。團隊合作一般被認為比獨自工作更有效率，因此招聘員工時，通常會要求應征者具有團隊合作的精神和能力。

團隊游戲的目的就是為了更好的建設團隊，促進團隊成員的團隊協作能力。

⑶ 幾個初中團隊活動課教室內游戲

1、吸管運輸：首先分出若幹人一組，每人嘴升凱春里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最後一個人嘴叼的吸管上；

2、佔領陣地：首先分出若幹人一組，游戲開始先共同站在一張報紙上，每個人身體的任何部位，不得碰地，成功後再撕去一半報紙直至失敗，最後以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝；

3、集體造句：首先分成若干小組，每一小組第一位組員准備一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然後將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字後交給第三位組員直到組成一個句子；

4、籮卜蹲：首先分出若幹人一組，每組人手牽著手圍成一圈，給每組人以顏色或數字吵耐命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要孫指一致。

⑷ 有什麼適合初中生玩的集體游戲。

1、分類的游戲

這是創造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特徵的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發覺其共同特徵來加以分類，並鼓勵其重復分類。

2、猜謎的游戲

猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發其推理及想像力，我們可以用「千根線、萬根線，掉到水裡就不見」猜「雨」這種方式;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用「比手劃腳」的方式要孩子作答。

3、扮演的游戲

例如讓孩子玩「扮家家酒」，鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的「角色」。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些;給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話;給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形……

4、想像的游戲

「想像力」可以使不可能的事變成可能。在想像的世界裡，孩子的思考更自由奔放;我們可以用「未來世界的交通工具或城市」為題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。

5、接龍的游戲

許多游戲可以用「接龍」的方式，如「文字接龍」：上班→班長→長大→……「繪畫接龍」：一個主題大家接力畫;「數字接龍」：1→3→5……「故事接龍」：從前有一個獵人……「動物接龍」：四隻腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……

⑸ 適合初中生搞的趣味活動

適合初中生搞的趣味活動有抬球接力賽，沙包投准，乒乓接力賽等。

1、抬球接力賽。

器材：一個籃球方法：2人為一小組，4小組進裂團行接力。2人用兩根體操棒把球抬起走或跑，從起點出發繞過終點的標志物再回到起點，然後交給下一組的隊員，4小組輪換後，最快的一隊為獲勝隊。規則：注意在行進的過程，抬球時不準用手扶球。如球禪源野掉下，應在球落點重新組裝前進。如用手均為犯規。

⑹ 給我10個適合初中生玩的數學游戲

如下：

1、碰球——交代游戲要求，如兩數合起來是8。師：「我的一球碰幾球」，幼：「你的1球碰7球」（拍手7下）。游戲速度逐漸加快。

2、兩牌湊點——先抽上書一數字的紙一張，一幼兒顯出一張小組此數字的牌，另一幼兒必須出能湊成此數的牌，否則xx。

3、猜紐扣（可用其他東西替代）——教師告訴幼兒紐扣總數後分別把紐扣放在兩只手上，先看一隻手中的紐扣數量，然後請幼兒猜一猜另一隻手裡有幾粒紐扣。

4、湊數游戲——教師任意發出一種聲音（或出示手指或跺腳等），如動物的叫聲，幼兒隨即附和，要求兩人發出的聲音次數（或手指數、跺腳數等）合起來是某一總數。該游戲也可讓幼兒兩兩一對合作玩。

數學游戲相關：數學繪本

市面上有很多數學繪本，對孩子的數學思維、建立數感，都有非常大的幫助，數萌在線的數學思維課上，也有自己設計的數學繪本，主要是因為數學繪本上的圖畫屬於半抽象思維，能幫助孩子過渡到抽象思維，而且繪本中可愛的形象，也更容易激發孩子的好奇心和探索欲。

唯一遺憾的是，在市場上購買的數學繪本，並沒有很系統的和課程大綱結合在一起。

⑺ 有哪些適合初中生進行的課堂小游戲

叫號接龍，把游戲者等分成4隊，各隊依次報數，記住自己的號碼。准備小黑板四塊，粉筆若干。游戲開始，主持人叫號發令，比如：「3號，寫5個字！」各隊的3號上來寫5個字。接著主持人又喊號發出寫字的口令，如此進行若干次，最後再請各隊的一個隊員上來，字數不限，把句子寫完整，看哪隊的句子思想內容好，文筆通順，幽默有趣，可得高分。第二輪，主持人可給各隊規定「龍頭（即第一個字）」，比如「春、夏、秋、冬」，方法同前。第三輪，還可規定龍頭和龍尾的字，如1隊的頭是「雛鷹」，尾是「飛起」；2隊的頭是「手拉手」，尾是「共同進步」等。

⑻ 適合初中生課堂小游戲

適合初中生的課堂小游戲有：

1、成語接龍：採用成語字頭與字尾相連不斷延伸的方法進行接龍，一種廣泛開展的群眾性競爭游戲，有一個權威、嚴密的規范方法，體現游戲的公平、清簡公正；

2、下五子棋：一種逗薯兩人對弈的純策略型棋類游戲，通常雙方分別使用黑白兩色的棋子，下在棋盤直線與橫線的交叉點上，先形成5子連線者獲勝；

3、猜謎語：廣大人民群眾非常喜愛的一種益智、休閑、娛樂活答指褲動，不僅在書面上廣為傳播，在口語中的流傳更為廣泛；

4、擊鼓傳花：十幾人或幾十人圍成回味、圓圈坐下

⑼ 適合初中班級玩的游戲有哪些

有什麼適合初中班級玩的游戲
1：傳返塌接棒 ，就是 一個同學 蒙上眼睛 在黑板上敲 然後 下面的同學 將一支筆在手中 一個接一個的 傳 突然 上面敲黑板的同學停住時 筆在誰那就由誰來演節目。
2：槐念紙杯傳水 ，5人一組每人一個杯子 然後分別 由第一個人 將杯子注滿 然後只能用嘴叼杯子 將鉛世困水倒入第二個人的杯子里 依次傳接。在規定時間內 哪組水多 哪組勝利
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玩法與規則：游戲開始時隨選一人發令：口裡喊「0」的同時用手指另一人；被指的人發令：「0」同時又用手指另一人，被指的人：「7」同時又用手指另一人，被指的人；「啪！」手捏成槍型，指向另一人，被指的人不能動不能叫，作出被"槍"擊中的樣子，同時他旁邊的兩人舉起雙手：「啊！」（驚呼狀），

發令錯誤或動作錯誤的人應給予小小的懲罰接下來就由他繼續發令。