小鴨小游戲

⑴ 幼兒園小班游戲教案

作為一名教職工，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的幼兒園小班游戲教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班游戲教案 篇1

主要領域：

游戲

相關領域：

無

主要形式：

集體

課時安排：

一課時，30分鍾

活動目標：

練習鑽、攀爬，成長動作的靈活性。成長四肢的協調能力。

通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

重點難點：

重點：體驗游戲的快樂

難點：學會游戲的規則

活動准備：

兩張桌子拼接起來為一組，預設兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設海綿墊子。

活動過程：

一、幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鑽爬，再起立來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。

二、桌子的距離距離要適當，不宜過小。

教學反思：

在活動中我起到了一個承上起下的作用，能正確運用各種教育教學方法引導幼兒去發現問題、解決問題。保護了幼兒思維開放性的教育理念。不把自己的思想和要求強加與幼兒。整節活動中我能注意到全體幼兒，並積極調動每位幼兒學習興趣，及時用巧妙的方法提醒走神的幼兒參與到學習中來。

不足點一是在活動中我能意識到放手讓幼兒自我發現，自我探索學習，但有時放手還不夠，還應大膽放手給幼兒更大的空間自我學習。

幼兒園小班游戲教案 篇2

小班室內游戲有許多：如手指游戲：手指游戲一

目標:認識手指名稱

方法:兩手放到腿上准備.然後邊念兒歌邊做動作.

一隻小手出來了,[舉起一隻手]一隻小手也出來了[舉起另一隻手,兩手手心相對]

大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手大拇指各彎曲一次]

食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手食指各彎曲一次]

塵模中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰兩次]"

無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]"你好啊,你好啊"

小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好,你好"[小拇指勾住拉兩次]

兩只小手要回家[兩手相對]"再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]

一隻小手回家了[將一隻手放埋兄頌在腿上]一隻小手也回家了[將另一隻手也放在腿上]

又如：猜物游戲：老師將糖果放在一隻手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭彎鄭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。

1．桌面滾球

目的：

練習在桌子上滾球，發展手眼協調能力。

准備：

三張桌子，一個大球。

玩法：

將三張桌子並齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球後，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。

建議：

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。

2．貓捉老鼠

目的：

練習躲閃爬，發展身體的靈活性。

准備：

貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向並在一起。

玩法：

戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在"洞口"(桌子的兩端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意邊爬邊躲閃。"貓"摸到"老鼠"的身體，就算捉住了。

建議：

根據活動室的空間確定桌子拼接的長度。

3．退得快

目的：

練習退爬，發展身體的協調性。

准備：

將幾張桌子縱向拼接擺放。

玩法：

幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向後倒退著爬到桌子的另一端，然後下來。游戲可以反復進行。

建議：

幼兒熟悉游戲的玩法以後，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。

4．上上下下

目的：

① 練習鑽、攀爬，發展動作的靈活性。

② 發展四肢的協調能力。

准備：

兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設海綿墊子。

玩法：

幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鑽爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。

建議：

桌子的間隔距離要適當，不宜太小.

字寶寶樂園-->教育支持里有很多游戲案例

例打電話（小班游戲）

目 的

（ 1 ）復習有關漢字。

（ 2 ）練習使用打電話習慣用語。

准 備

幼兒每人一張不同的字卡。

玩 法

教師邊做打電話的動作，邊說兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… "全體幼兒接著說："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。"（做聽電話動作）幼兒："喂，你好，請問你是誰？"師："你好，我是××老師，我找××字寶寶。"拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說："我是××字寶寶。"游戲依次進行。

照相機（小班游戲）

目 的

復習有關字詞。

准 備

相應的大、小字卡（小字卡每人一套）。

玩 法

大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裡說："咔嚓"，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行

一、誰的小手拍的響--我的小手拍的響；

誰的眼睛最漂亮--我的眼睛最漂亮；

誰的小手藏的好--我的小手藏的好；

誰的小嘴閉的緊--我的小嘴閉的緊。

二、

小手小手拍一拍,

我把小手伸出來.

幼兒園小班游戲教案 篇3

活動目標：

1．正確說出小動物名稱，准確發出「咕、汪、喵、呷、嘰、蹦」等音，能協調模仿小動物動作。

2．提高參與集體游戲積極性，做到在集體面前說話響亮。

3．學會傾聽教師講解游戲要求和規則，掌握游戲方法，遵守規則。

4．願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5．遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動准備：

1．背景圖（畫有草地、藍天、白天）

2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

3．汽車方向盤1個。

活動過程：

1．導入活動

出示背景圖，教師：「今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？」

2．教師一一出示小動物教具

①小鴿子：這是誰呀？小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）

②小鴨：身上的毛是什麼顏色？它的嘴巴長的什麼樣子？（扁扁的）；它有什麼本領？（游泳）；小鴨怎樣叫？（呷呷呷）

③小雞：小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什麼樣的？（尖尖的）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）

④小花貓：它有什麼本領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）

⑤小黃狗：它喜歡吃什麼？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）

⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳）

那麼多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。

3．教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。

① 教師示範兒歌，並配合動作，讓幼兒仔細聽和看。

② 幼兒學習兒歌，邊念兒歌邊做動作。

4．游戲兒歌《可愛的小動物》

④ 老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，並做動作。待幼兒熟悉玩法後，適當加速，要求幼兒一定要老師說完後才能說和做。

⑤ 引導幼兒游戲，請個別幼兒上台做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。

⑥ 改變游戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，並做動作。

附游戲兒歌：

可愛的小動物

小鴿子咕咕咕，

小鴨子呷呷呷，

小雞嘰嘰嘰，

小花貓喵喵喵，

小黃狗汪汪汪，

小白兔蹦蹦跳。

5．游戲《動物汽車》

老師放「開汽車」音樂

①老師做動物汽車司機，脖子上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。

司機說：「嗨！嗨！動物汽車就要開」。

小動物問：「誰來做？」

司機一人，被選中者必須說，如：「我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛……」，小羊還必須做小羊的動作走到司機身後，用雙手拉著司機的衣服，在活動室開一圈後，游戲繼續進行。

②可請1-2名幼兒做動物汽車司機，手握方向盤，帶領幼兒開展「動物汽車」的游戲活動，游戲活動中，教師提醒幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間要保持一定的距離，防止發生碰撞。

③老師和全班幼兒開著動物汽車出教師，教師提醒幼兒要一個接著一個不擁擠，有秩序地開動物汽車。

活動反思：

我選擇的是聽說游戲活動《可愛的小動物》，這節課富有形象性、趣味性和啟發性。在學習過程中需要有一定的語言基礎和知識經驗，而小班幼兒已經能說一些簡單的句子，並已掌握了大量的象聲詞：喵喵喵、呷呷呷、嘰嘰嘰等，並對小動物有一定的認識，因此本內容在小班教學是符合幼兒認知特點的。我在上課的時候，幼兒的想像力是很豐富的，也許小鴿子在生活當中與小朋友接觸的比較少，對於小鴿子的叫聲孩子們總是會說成「唔」，可能是孩子的「g」和「w」 的音混淆了，這節課下來，讓我感到滿意的是通過最後《開汽車》游戲環節，充分調動了幼兒的積極性，伴隨著《開汽車》的音樂，幼兒都想來做我的小汽車，我記得在選擇幼兒坐小汽車時，首先我是引導他們，學會說句式「我是小鴨嘎嘎嘎，坐上汽車快快跑。」然後我開始與幼兒進行游戲，我發現了平時的積累還是比較重要的，還要時刻幫助幼兒拓展一些知識，豐富幼兒的知識面。

我在活動結束之後，感到很熱，因為開汽車是要圍著教室跑一圈的，孩子們參加的機會沒有很多，也不是所有的孩子都參與了，所以有的寶寶感到有些的失落，沒有來坐到小汽車，於是我突然想到讓所有的寶寶最後都來坐我的小汽車，然後一起開回來，果然，這個環節滿足了一些沒有游戲到的寶寶的需求，他們高興的笛笛開小汽車。

幼兒園小班游戲教案 篇4

活動目標：

1．知道氣球變鼓是充入了空氣。

2．通過氣流吹在臉上，感知空氣的存在。

3．感知空氣從氣球中沖出的有趣現象。

4．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5．對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動准備：

沒充氣的氣球若干，充足氣的氣球十隻，打氣筒若干。

活動過程：

一、交流

1．出示未充氣的氣球和充氣的氣球：這是什麼？有什麼不同？

2．欣賞故事「氣球吃什麼」。

氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎？氣球吃什麼變胖的？

二、實驗，感知

1．出示充氣氣球：讓空氣親親你的笑臉。

教師操作，幼兒感知、交流空氣輕輕和快速吹在臉上的感覺。

2．教師突然放飛氣球：氣球怎麼了？氣球為什麼會到處亂竄？誰給了氣球力量？

3．模仿氣球亂竄的樣子。

三、游戲：流星球大戰

1．將所有氣球充氣。

2．聽口令，幼兒放飛氣球。

活動拓展：

在活動區中投放氣球供幼兒游戲。

附：故事《氣球吃什麼》

氣球寶寶癟著肚子，歪著腦袋，無精打采地躺在桌子上。小動物們看見了問：「氣球寶寶，你怎麼啦？」氣球寶寶輕輕地說：「我、我的肚子餓癟了。」小動物們說：「我們找些東西來給你吃，讓你的肚子趕快鼓起來吧！」

小兔找來了餅干，小豬找來了饅頭，小熊找來了一大把糖，小貓找來了一大杯水。他們把好吃的東西一樣一樣地送給氣球寶寶，可是氣球寶寶不愛吃這些東西。小動物們犯愁了，氣球寶寶喜歡吃什麼呢？怎樣讓它圓鼓鼓地胖起來呢？

活動反思：

活動的重點是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓。孩子們在玩氣球的情境中去探究、去發現，在活動中極積勇躍參與，活動效果顯著，充分體現了操作材料的實用性和價值性。可見本次活動目標定位是比較准確的。體驗到了科學活動的樂趣。

幼兒園小班游戲教案 篇5

游戲設計：

先請一位媽媽蒙上眼睛，站在場中央，幾個寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉，同時唱著歌，其他沒上場的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌，幾句歌停，媽媽開始從圍著她轉的寶寶里找到自己的寶寶，可以用手摸。

游戲工具：

只需要准備兩三個紅領巾就可以，或者是較長的絲巾。

游戲過程：

事先給小朋友和各位媽媽講清楚游戲的規則，讓媽媽們按順序開始登場，登場時帶自己的寶寶，再讓其他的小朋友混在一起，開始玩耍游戲。

如果媽媽順利地在小朋友里找到了自己的寶寶，則給予媽媽和寶寶雙紅花獎勵。如果沒有順利找到自己的寶寶，則請媽媽和寶寶合作一個表演項目，唱歌，跳舞都可以。

游戲要求：

寶寶不能出聲，否則一出聲，媽媽准會找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了，則需要給予同樣的表演節目的懲罰。媽媽也不能問寶寶，誘導寶寶講話，只能蒙著眼睛用雙手去摸，最終判斷出哪個是自己的寶寶。

游戲總結：

這個親子游戲特別好，一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來，另一方面是能增進媽媽與寶寶的默契感，提升寶寶與媽媽的情感。第三，也能讓寶寶的媽媽彼此間認識，以後就算寶寶在幼兒園里有相互打鬧出現問題時，家長們也不會臉紅脖子粗的大吵大鬧。

幼兒園小班游戲教案 篇6

目標：

1、聽懂普通話，初步了解故事的主要情節。

2、喜歡和同伴一起聽老師講故事。

准備：

布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要誇張一些）、小亮，巧克力、甜餅干各一塊，故事錄音磁帶《爸爸的'大口袋》。

過程：

1、布偶表演，初步了解故事：

教師邊演示邊講述故事。「爸爸的大口袋裡有些什麼？」

2、欣賞故事，理解內容：

教師完整講述故事。

重點理解第三段。「小亮使勁扳開爸爸的大拳頭，什麼也沒有，小亮怎麼樣？」

讓幼兒來扳一扳教師的手，幫助理解「扳」的意思。

「第三天，小亮是怎麼上幼兒園的？」（學講角色對話）

幼兒學說對話。「你們會像小亮一樣高高興興上幼兒園嗎？」

3、模仿游戲:高高興興上幼兒園

教師扮演不同角色，如，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮。

「家長」送小亮上幼兒園，亮亮跟「家長」說「再見」，並叫聲「老師早」。

幼兒園小班游戲教案 篇7

（一)活動名稱： 小烏龜來運球 (親子游戲)

(二)活動目標：

1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

(三)活動准備

1、幼兒經驗准備：

2、環境材料准備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等

3、教師站位、配合準備：

(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。

(2)、主班老師帶領幼兒到場地。

(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在後面組織幼兒常規。

(4)、游戲開始後，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，並監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

(四)、活動過程：

1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。

2、引導幼兒練習向前爬行的動作。

(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本領了。

(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。

3、講解游戲規則和要求

(1)游戲規則：

a、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鑽出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然後往回走。回來把球放到球筐後，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

b、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。

(2)游戲要求：

a、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鑽出來。然後每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

b、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。

4、開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。

5、結束本次活動，並評價本次活動。

6、分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。

7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，並做放鬆的動作。

第一種活動：踩尾巴

主要目標：①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。

活動材料：音樂磁帶，自製拖地紙條當做尾巴。

指導要點：①在家長的後腰上系著『『尾巴』』行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩『『尾巴」。②教師引導孩子們相互追踩「尾巴」，注意按音樂節奏的快慢行走。

建 議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

第二種活動：捉蝴蝶

主要目標：①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。

活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。 』

指導要點：①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。

②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。

家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

第三種活動;送小動物回家

主要目標：訓練寶寶能獨立穩步行走。

活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。

幼兒園小班游戲教案 篇8

【活動意圖】

小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動物，他們喜歡做小鴨捉魚的游戲。通過做游戲，可以培養幼兒的合作意識,提高合作能力，同時還可進行講衛生、愛勞動的良好行為習慣的培養，並進行初步的環保意識教育。為此，我設計了小鴨捉魚這一游戲活動。

【活動目標】 1、練習抬著走，發展幼兒的合作能力。

2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，並進行初步的環保意識教育。

【活動准備】 1、木質斜坡4條（代表4條小路）。

2、塑料篩3隻；鴨子頭飾與幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干；《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

【活動過程】

一、熱身運動 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模仿鴨子做運動動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

二、游戲活動

1、教師說明游戲的名稱及玩法，並示範走斜坡的基本動作要領。

教師帶領幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，說明游戲的名稱及玩法，小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，並把小魚放在篩子里，下斜坡時要注意中心，兩手側平舉。

2、進行小鴨捉魚游戲。

（1）初次捉魚

鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，並站在斜坡旁進行保護，及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

（2）再次捉魚

幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其他的東西（垃圾）。老師問「小鴨子，池塘里發現什麼了什麼事？有垃圾，池塘的水會變得怎麼樣呢？怎樣才能使池塘變干凈？」引導幼兒回答並動手收拾垃圾。

（3）垃圾收拾完，繼續玩「捉小魚」的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止。鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂模仿小鴨抬著魚回家。

活動評價 小鴨媽媽表揚合作認真、「抬魚」本領強的、講衛生、愛勞動的小鴨子。

【活動延伸】 兩人一組，分組進行小鴨捉魚（或撿垃圾）比賽，看誰在規定的時間內捉的魚（撿的垃圾）最多，並安全抬回家（放入垃圾箱）。

⑵ 幼兒園中班游戲教案

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的幼兒園中班游戲教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班游戲教案 篇1

活動目標

1、會說小動物的名稱。

2、喜愛小動物並願意保護小動物。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

重點難點

會說小動物的名稱。

活動准備

小動物(小貓，小狗，牛，羊)圖卡，小動物視頻，小動物頭飾。

活動過程

一.談話導入

小朋友，我們身邊的有許多可愛的小動物今天我們就來學說它們的漢語名稱。

二.教授新知

1.老師先給你們播放一段視頻，看看你們能不能說出它們的名稱?

2.請小朋友和老師學說(看著視頻老師教幼兒跟說)。

3.隨機指小動物，全體幼兒來說。

4.請學的快的幼兒站起來說。

5.分組說。

三.小游戲

1.開火車。

2.看誰跑的對。

A. 告訴幼兒游戲規則：在地上畫四個大圓，每個前面圓擺個椅子背對圓，椅背上貼上小動物圖卡，幼兒帶頭飾，老師說到什麼小動物，帶相應小動物頭飾的幼兒就跑到貼有相應小動圖卡的圓內，跑錯了的小朋友自己選擇表演節目表演。(並請漢族幼兒示範)。

B. 請民族和漢族幼兒一起進行游戲。

活動反思：

我班幼兒是民族學生居多，有部分幼兒不愛說話，特別是在學習漢語時更如此，針對這樣的情況我就個別指導，直到他們願意主動學習，現在他們已經願意參與並積極主動的來活動了。

幼兒園中班游戲教案 篇2

活動一：語言活動：故事《耍龍》

知識背景：

1、舞龍運動的起源

2、故事《耍龍》

設計意圖：

龍是炎黃子孫的象徵，是中國人心中神聖的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節期間，老百姓自發組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作，於是，我發動幼兒一起製作」龍「，並組織幼兒進行游戲。

活動目標：

1、了解民間舞龍的來歷，培養樂於助人的情感。

2、體驗舞龍的樂趣。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動准備：

1、故事《耍龍》

2、舞龍圖片若干

3、自製草龍、綢帶龍各一條

4、鑼、鼓人手一隻，幼兒學會兒歌《過新年》

5、電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》

活動過程：

一、談話引出課題，激發幼兒興趣。

師：不管天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，都在想「新年快來了，我們要怎麼歡迎他呢？」請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。

我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧！（和幼兒一起復習兒歌《過新年》）

二、講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。

師：我們平時把舞龍還說成什麼？（調龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎麼來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。

教師講故事《耍龍》。

提問：

1、故事的名字叫什麼？

2、故事講了一件什麼事情？

3、人們為什麼要記住青龍？（因為青龍幫助他們過上了好日子）

4、他們用什麼方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、遊街串巷）

三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、後面的人緊跟著龍頭做動作）

師：現在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節日、慶祝活動的時候也會舞龍來表達歡慶。我們一起來看看人們是怎麼舞龍的。

彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合一神龍轉世蟠龍入海舞龍動畫

四、體驗舞龍的樂趣。

放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自製的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。

活動二：藝術：欣賞舞龍表演

活動目標：

1、認真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養幼兒學會尊重別人。

2、初步了解舞龍的方法，進一步激發幼兒對舞龍活動的興趣。

活動三：手工：龍

活動目標：

1、學慣用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。

2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。

活動四：音樂欣賞《金蛇狂舞》

活動目標：

1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。

2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。

3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養幼兒與同伴相互協調配合的好習慣。

活動五：體育游戲《舞龍》（一）

活動目標：

1、練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。

2、體驗舞龍的樂趣。

活動六：體育游戲《舞龍》（二）

活動目標：

1、繼續練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。

2、培養幼兒兩兩合作游戲的能力。

活動七：體育游戲《舞龍》（三）

活動目標：

1、在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎上，練習協調地舞「整條龍」。

2、培養幼兒團結協作的能力。

活動八：舞龍表演

活動目標：

1、能熟練地協調地將整條龍舞起來，並能走出一定的隊形。

2、感受舞龍帶來的快樂。

教學反思：

通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現了脫節現象，需要進一步熟悉動作，協調配合，提高合作能力。

幼兒園中班游戲教案 篇3

游戲目標：

1.在探索橡膠圈的玩法中，學習膝蓋套圈走、跳的技能；

2.能大膽嘗試有一定難度的活動，感受經過努力獲得的成就感和游戲帶來的陝樂。

游戲玩法：

1．按圈的顏色將幼兒分成四組，結合游戲場地介紹游戲規則。

師：哇!前面有好多浮萍啊，這是鴨寶寶最喜歡的綠色食物了，鴨媽媽希望通過你們自己的努力來得到浮萍。你們願意嗎?

幼：願意!

師：我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來比賽運浮萍，游戲的玩法和規則是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然後用膝蓋套圈跳過小河，撿起一個浮萍，往回跳過河，走回家把浮萍放入筐中．拍一下自己隊中後一個鴨寶寶的手，然後排到隊伍最後面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍．哪一隊能按游戲的規則先運完浮萍的就是勝利者。

2.教師示範一次游戲。

3.幼兒游戲。

師：比賽的時候無論是走還是跳一定要把圈套在膝蓋這里，萬一你不小心掉下了圈，你必須馬上在原地撿起圈來，繼續按要求進行比賽，否則你就是一隻不守規則的小鴨了。好，游戲開始了。

4.宣布比賽結果。

5.慶祝勝利，小結活動情況。

放鬆運動：敲敲打打真開心

師：鴨寶寶們，今天我們學會了這么難的本領，真了不起，我們在腿上來個敲敲打打，來慶祝自己的本領，你可以是自個兒敲打慶祝，也可以是互相敲打來慶祝，注意一定要使腿舒服哦!

幼兒園中班游戲教案 篇4

活動目標

1.培養幼兒互相協作的精神。

2.發展幼兒動作的靈活性和協調能力。

3.指導幼兒練習躲閃跑和鑽的動作。

活動准備

1.音樂：貓

2.貓頭飾每人一個，老鼠頭飾若干，錄音機和磁帶，鼠洞（替代物）。

活動過程

一、導入

聽《貓》的音樂學貓走來到活動場地，四散站立。

二、展開

1. 聽音樂做上肢運動(貓理鬍子)，

手腕和腳腕活動(磨爪子)，

下蹲後跳起活動(捕鼠)。

2.做兩個模仿動作：大象走和小兔跳。

3.快樂的小老鼠

引導幼兒利用場地上的「老鼠洞」，練習鑽和跑。

提示幼兒在跑的過程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

4.游戲《貓捉老鼠》

（1）教師講解示範「貓捉老鼠」游戲的玩法：

老鼠鑽在洞里，貓在洞外的家裡。

聽到游戲開始的信號後，

老鼠要鑽出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。

被捉到的老鼠立即站在邊上。

（2）部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然後游戲開始，同時播放音樂。

教師巡迴觀 察、指導，隨時提醒幼兒注意安全。

游戲一遍結束後，教師講評游戲情況，請2名幼兒示範鑽的動作，

並指出遊戲中應改進的事項。

（3）調換角色，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲，

教師巡迴指導。

5.每次游戲結束，教師小結：鼓勵姿勢正確、鑽得迅速、跑得靈活的幼兒。

三、結束

教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現在要回家休息了。讓我們把精神養得好好的，下次捉更多的老鼠。

幼兒園中班游戲教案 篇5

活動目的：

1、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

2、告訴幼兒要做一個勤勞的人。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動准備：

10個正方形格子、20個蘿卜、2個呼啦圈和小白兔頭飾

活動過程：

1、談話導入游戲

冬天到了，為了過冬小白兔要找很多的食物儲存在家裡，如果它們怕冷不出去找吃的就會餓肚子。小朋友，你知道小白兔喜歡吃什麼嗎?(蘿卜）小白兔走路的時候是怎麼走的？（跳著走），小白兔找蘿卜很辛苦，要走很遠的山路，又要過橋，又要鑽山洞。今天，我們就來做一隻勤勞的小白兔，到山的那一邊去找蘿卜，好嗎？

2、介紹游戲規則

分為男女兩組，讓參加游戲的小朋友戴上小白兔的頭飾，一路用跳的方式去找蘿卜，要經過小橋鑽過山洞才能找到蘿卜，然後回家。在規定的時間內哪組小朋友找的蘿卜最多它們的冬天就過得最舒服。

3、游戲開始，鼓勵幼兒積極參與。

4、游戲結束，總結游戲。

告訴幼兒我們要做一個勤勞的人，這樣才不會餓肚子。

反思：幼兒對扮演小動物的角色很感興趣，在游戲的過程中極力的投入到角色中去，通過游戲幼兒知道做人的簡單道理，要學會做一個勤勞的人，幼兒玩得和快樂。

幼兒園中班游戲教案 篇6

活動目標

1.了解梯形的基本特徵，認識直角梯形、等腰梯形等幾種不同的梯形。

2.能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認梯形，探索將各種圖形拼剪成梯形。

3.發展幼兒的觀察力、想像力。

4.嘗試用線條記錄實驗結果，並能用恰當的詞彙進行描述。

活動准備

1.各種正方形、長方形、梯形圖形卡片若干，貼有圖形標志的分類盒3個。

2.《梯形寶寶做游戲》教師教學資源。

3.成套的材料若干：畫有正方形、長方形、圓形、梯形等集合圖形的作業紙，正方形、長方形、梯形彩紙、水彩筆、剪刀。

活動過程

1.玩游戲「送圖形寶寶回家」，按照圖形形狀進行分類。

教師出示圖形卡片及分類盒，請幼兒根據標記，把圖形放入相應的分類盒中，並一起進行驗證。

2.播放教師教學資源，引導幼兒觀察，了解梯形的基本特徵。

播放畫面一，提問：這個圖形有幾條邊?幾個角?這幾條邊是什麼樣子的?合起來像什麼啊?

小結：圖形上邊的邊短，下面的邊長，上下兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的，這個像滑梯的圖形名叫梯形。

播放畫面二，鼓勵幼兒和梯形寶寶玩「捉迷藏」游戲，在許多圖形中找到倒立的梯形寶寶，摔倒的梯形寶寶，躺下的梯形寶寶，學習不受大小，顏色，擺放位置的干擾正確辨認梯形。

播放畫面三，引導幼兒觀察，比較，區分直角梯形和等腰梯形的不同。提問：這個圖形寶寶有滑梯嗎?有幾個滑梯?這滑梯有什麼不一樣?

小結：直角梯形有一個滑梯，等腰梯形有兩個一樣的`滑梯。

3.進行游戲，進一步鞏固對梯形基本特徵的認知。

會變魔術的梯形寶寶。自由選擇正方形或長方形的彩紙，用剪刀變成梯形：或將梯形變成自己喜歡的其他圖形。鼓勵幼兒說 出自己變圖形的方法。

活動延伸：

1.尋找生活中的梯形或與其相似的物品。

2.區域中幼兒自主閱讀幼兒學習資源3第5至7頁，觀察、了解更多不同形狀的梯形及其它幾何圖形，鞏固對幾何圖形特徵的認知。

幼兒園中班游戲教案 篇7

【設計意圖】

橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料，它不但取材方便，而且有圓潤、可塑性強的特點，可納為幼兒的體育器械。晨練時，幼兒很喜歡用橡膠圈來進行各種運動，如滾圈、跳圈、套圈、轉圈、行進跳圈……這些活動雖然有單獨玩、集體玩，但創新和難度不夠，是否能利用橡膠圈的特點來創新玩法，讓幼兒在挑戰一定難度的游戲情景中，來發展動作技能，讓體育教學活動變得好玩更有意義呢？基於這點考慮，我設計了本次活動。

【活動目標】

1。在探索橡膠圈的玩法中，學習膝蓋套圈走、跳的技能；

2能大膽嘗試有一定難度的活動，感受經過努力獲得的成就感和游戲帶來的陝樂。

3安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

4讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

【活動准備】

1。橡膠圈每人一個（一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料塗色）。

2。鈴鼓一個，紅綠信號燈一個。

3。「浮萍」教具若干。

【活動過程】

一、以游戲「小鴨開車」來活動身體

幼兒扮演鴨寶寶，手握自己喜歡的橡膠圈為方向盤，在場地四周自由地邊跑邊開汽車，教師扮演鴨警察，用紅綠燈信號指揮交通。

二、探索橡膠圈的不同玩法

1。玩橡膠圈

（1）幼兒自由組合玩橡膠圈。

師：小鴨們，我們除了用圈當方向盤開車，還可以怎麼玩？

（幼兒發言討論）

師：請你們自己找五個好朋友為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好朋友組成一組玩吧！

（2）幼兒游戲，教師觀察引導，鼓勵幼兒邊玩邊說玩法，建議同組幼兒互相輪流展示玩法。

（3）請每組有代表性的幼兒示範橡膠圈的玩法，並帶領全體幼兒練習。

師：哪組代表先來介紹，你們是怎麼玩橡膠圈的？

（學習滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉圈、身體的各部位轉圈、單腳跳圈、雙腳連續跳圈等）

師：這組小鴨想到的方法真多，我們一起來學學吧。

師：還有不同的玩法嗎？

（每組代表介紹後，大家一起學）

2。練習動作：膝蓋套圈走、跳

（1）讓幼兒在對比同伴的動作中晤出要領、在老師的講解示範中明晰動作要領——膝蓋套圈走。

師：剛才我也想出了一個玩圈的好方法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一起學一學。

師：你們學的時候，我發現有的小鴨的圈老是掉下去，有的是用手扶著圈的，那怎樣做既不用手扶也不會使圈掉下去呢？

師：我發現這只鴨寶寶的圈沒掉下去，也沒用手扶，你是怎樣辦到的呀？

（腿用力地撐住圈）

教師示範並講解動作要領：「把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個動作叫膝蓋套圈走。」

師：大家一起走走看。

（2）以游戲「散步」來練習膝蓋套圈走的動作。

師：寶寶們已經把第一個本領學會了。現在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍！

師：好累呀，我們休息一會兒吧！剛才我發現還有幾只鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的，這樣走一點都不好看，不是一隻漂亮的鴨寶寶了。

用鈴鼓敲擊的快慢節奏來變換膝蓋套圈走的快慢。

師：鴨寶寶們，我們繼續散步吧，不過，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請你們聽鈴鼓的節奏來散步。節奏快你們就快點，節奏慢就要走的慢點，不過都要用膝蓋套圈走哦。

（聽鈴鼓快慢節奏練習膝蓋套圈走）

（3）在膝蓋套圈走的基礎上自學第二個動作——膝蓋套圈跳。

師：哎呀，我們遇到困難了，這里有一條河，我們能跳過去嗎？鴨寶寶們，勇敢點，用力點，我們一起來試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。

（幼兒自練膝蓋套圈跳）。

師：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。

（跳過寬度不同的小河）。

幼兒根據自己的能力自主選擇不同寬度的小河練習膝蓋套圈跳。

三、游戲：運浮萍

1。按圈的顏色將幼兒分成四組，結合游戲場地介紹游戲規則。

師：哇！前面有好多浮萍啊，這是鴨寶寶最喜歡的綠色食物了，鴨媽媽希望通過你們自己的努力來得到浮萍。你們願意嗎？

幼：願意！

師：我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來比賽運浮萍，游戲的玩法和規則是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然後用膝蓋套圈跳過小河，撿起一個浮萍，往回跳過河，走回家把浮萍放入筐中。拍一下自己隊中後一個鴨寶寶的手，然後排到隊伍最後面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍。哪一隊能按游戲的規則先運完浮萍的就是勝利者。

2。教師示範一次游戲。

3。幼兒游戲。

師：比賽的時候無論是走還是跳一定要把圈套在膝蓋這里，萬一你不小心掉下了圈，你必須馬上在原地撿起圈來，繼續按要求進行比賽，否則你就是一隻不守規則的小鴨了。好，游戲開始了。

4。宣布比賽結果。

5。慶祝勝利，小結活動情況。

四、放鬆運動：敲敲打打真開心

師：鴨寶寶們，今天我們學會了這么難的本領，真了不起，我們在腿上來個敲敲打打，來慶祝自己的本領，你可以是自個兒敲打慶祝，也可以是互相敲打來慶祝，注意一定要使腿舒服哦！

【活動反思】

1。在探索橡膠圈的玩法時，如果發現幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創新玩法，在分享交流時，教師可直接讓這一幼兒來示範，隨後其他幼兒立刻進入感悟動作要領和練習動作的環節。

2。「撿浮萍」游戲中，也可以根據「哪隊撿的多就是獲勝者」的標准來進行評價。

幼兒園中班游戲教案 篇8

活動目標：

認識游樂設施的安全使用方式

享受玩游樂器材的樂趣

活動准備：

戶外游樂器材

活動過程：

1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，並在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。

三輪車：

（1）不用跑的幫小朋友推車。

（2）要輪流玩，不搶著玩。

滑梯：

（1）不從滑口處爬上去。

（2）不用頭倒著溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。

鞦韆：

（1）不要盪太高。

（2）不幫小朋友推鞦韆。

（3）不站在鞦韆後面。

2、接著請幾位幼兒示範該游樂器材的正確玩法。

3、問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麽辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區玩一番。

4、回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

活動評估：能遵守游樂器材的使用常規；能開心的玩游樂器材。

活動結束後，讓幼兒學習排隊等待的常規。

這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。

幼兒園中班游戲教案 篇9

【活動目標】

1.了解理發店的工作人員，初步了解理發師的工作職責。

2.會簡單地溝通，並使用禮貌用語。

【活動准備】

經驗准備：在談話活動中與幼兒討論以下問題。你的頭發長了怎麼辦?你去理發店理發嗎?理發店裡都有哪些工作人員?引導幼兒初步了解理發店在生活中的用途。

材料准備：提供頭梳、剪刀、電吹風等玩具。

環境創設：布置理發店場景。

【活動過程】

一、情景導入，激發幼兒的興趣。

(一)教師：小朋友們的頭發長了怎麼辦呢?那麼，理發店裡都有哪些工作人員?

(二)教師當理發師給某位幼兒理發，進行情景示範，邊說邊示範，讓幼兒初步了解理發的程序。

二、提出遊戲要求。

(一)游戲前要先把游戲材料擺放好。

(二)游戲時要遵守自己所扮演角色的職責，如理發師的工作內容和工作程序等。

(三)要做文明的顧客。

三、幼兒自由選擇角色開展游戲,教師觀察指導。

(一)觀察幼兒能否主動並適宜地擺放游戲材料。

(二)重點觀察理發師的工作情況。

(三)觀察顧客與理發師之間的溝通情況，是否使用禮貌用語，以及游戲中解決問題的能力。

四、整理游戲材料和環境，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。

(一)整理游戲材料和環境。

(二)交流游戲情況。

教師：今天誰去理發店理發了?你喜歡哪個理發師?為什麼?游戲中出現了問題了嗎?解決了嗎?怎麼解決?

幼兒園中班游戲教案 篇10

活動目標:

1、讓幼兒了解筷子的本領，探索並初步掌握其使用方法。

2、通過有趣的游戲，讓幼兒練習使用筷子的方法，增強"我長大了的"自豪感。

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

發展幼兒手部動作的靈活性。

樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

活動准備：

1、每人准備一雙了筷子。每人一個小盤。

2、老師為幼兒准備花生米、（或豆子）橘子、蘋果。

3、《幼兒畫冊》上學期一第23頁。

活動過程：

一、導入--兒歌《我有一雙小小手》。

小朋友我們都聽過《小河馬吃飯》的故事，小河馬為什麼沒吃到飯呢？我們的小手懶不懶呢？對了，我們有一雙能乾的小手，我們用學過的兒歌來誇誇它吧。

我有一雙小小手，它是我的好幫手，能洗臉，能刷牙，穿衣服，會梳頭，掃屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我愛我的小小手，它是我的好朋友。

二、幼兒自由探討使用筷子的方法。

1、我們的小手這么能幹，它能幫我們吃飯嗎？我們用什麼來吃飯？（筷子）現在我發給小朋友每人一雙筷子，我們也學一學用筷子吧！（幼兒試著用筷子）誰來說一說你是怎樣用的？

2、總結拿筷子和使用筷子的方法：

兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間（准許個別幼兒習慣用左手），大拇指在兩根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子，無名指和拇指內側抵住裡面一根筷子，小拇指在無名指的下面。

3、組織幼兒討論：使用筷子是要注意什麼？

老師：筷子可以幫我們用來夾菜、夾魚等食物，在使用筷子時要注意安全，以防戳到自己或周圍的小朋友；還要注意文明衛生，做到不敲打桌碗，不亂翻菜。

三、游戲活動

1、練一練--我要吃水果。(教師指導幼兒用筷子，並提醒幼兒注意安全)2、看誰的小手本領大。比賽夾豆子看誰往自己的小盤里夾的多。

3、獎勵幼兒，吃豆子。

4、做練習《幼兒畫冊》。

5、游戲結束，兒歌《小筷子》

小筷子本領大吃飯夾菜全靠它，我用小手緊緊拿，不亂翻，不亂扒，不讓飯菜滿地撒。

四、活動反思：

通過這次活動，幼兒不僅學會了使筷子，還增強了自己要動手的勇氣和信心，使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。

小網路：筷子，是指中國常用的飲食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料製作。華夏飲食文化的標志之一，是世界上常用餐具之一，發明於中國，後傳至朝鮮、日本、越南等漢字文化圈。

⑶ 秋冬季幼兒園適合開展什麼家園游戲活動

幼兒園親子游戲主題活動 1.大班：游戲名稱：接力賽跑 游戲玩法：一家三口為一組。聽到口令，按孩子--媽媽—爸爸的順序開始比賽，先跑到終點者為勝。 2.中班:游戲名稱:活板橋 游戲玩法: 游戲分兩對比賽,每隊相同人數. 每個家庭兩塊紙板,家長移動紙板,幼兒交替在板上跳,繞過終點線再和家長一起跑回原地,以接力的形式傳送給第二個家庭,以此類推,最快送完為獲勝者. 游戲規則: 前進時腳不離紙板. 3.小班:游戲名稱：看誰抱得對 家長背對孩子站成一排，幼兒統一服飾，頭飾站在桌子上，游戲開始後，家長轉過身辨認自己的孩子。不能問，不能喊名字，等家長全部抱起孩子後，再取下頭飾。看看誰抱對了。 4.中班:游戲名稱：數字接龍 游戲玩法：父母二人三足，雙手抱起幼兒（幼兒手持1——10的數字卡），從起點到終點，然後把數字卡按1——10排序貼在小黑板上。先完成者為勝。 5.大班:二人三足 游戲玩法： 參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線後，聽到口令，一起跑向終點，然後返回，先返回終點的為勝利者。 6.中班；游戲名稱：小雞出殼 游戲玩法：幼兒扮小雞，家長扮雞媽媽，很多報紙剪成雞蛋，游戲開始，家長撕破報紙，幼兒從洞中鑽出來，不準撕爛報紙，在規定的時間內，誰出殼的小雞越多，誰的那一隊為勝利者。 7.小班:游戲名稱：哪吒尋寶 游戲規則：參賽媽媽手持玩具簍站在場地一端，爸爸從後面抱住小哪吒的腰，站在場地另一端，主持人發令後，爸爸和哪吒跑到海浪邊，在海中尋寶，每找到一個就往媽媽的簍里扔，一直到主持人說停。哪個家庭的玩具簍中的寶貝多，哪組為勝。 8.大班:游戲名稱：打扮家長 游戲玩法：幼兒端好化裝品站在起跑線上，聽到口令後開始跑，跑到對面家長面前，開始化裝，，最後戴上帽子，眼鏡，立即和家長一起跑回起跑線處，先到者為勝 9.中班:袋鼠接力 游戲玩法: 幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子.雙腿勾住家長的腰,家長左手護幼兒,右手持接力棒,傳給後一位家長.哪組最先傳遞完即為勝利隊. 游戲規則: 家長必須站在起跑線外,否則算犯軌. 10.中班游戲名稱：大手牽小手。 游戲玩法： 家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。 1 1. 大班:人力車 游戲玩法：大人手握繩子，孩子站在紙板上，孩子向前跳起的同時，大人拉紙板向前走，孩子再落到紙板上，這樣孩子不停地跳起落下，大人不停地向前拉紙板，先到終點的為勝利者。 規則：孩子不能離開紙板 1 2. 中班游戲名稱：小鴨捉魚 游戲玩法： 父母拿著盆子站在一邊，幼兒帶上小鴨頭飾站在對岸，中間是一條河，河裡有很多各種顏色的小魚，游戲開始，小鴨跳入水中抓魚，一定要抓與父母盆子相同顏色的魚。誰先抓完誰就是勝利者， 然後換第二組。 1 3. 大班:小腳踩大腳 幼兒的腳踩在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過小椅子，接著往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。 1 4. 大班:游戲名稱：揪尾巴 游戲玩法：全體幼兒站內圈，家長們站外圈，相互對應揪尾巴，先揪下尾巴的為勝。

⑷ PSP王國之心夢中降生迪士尼樂園3隻小鴨扔雪糕小游戲有人能幫過嗎

這個小游戲的按鍵順序是一樣的，也就是說是可以背的，就像玩勁舞類游戲背舞步一樣。
其次就是聽著音樂玩，節奏小游戲必須要聽。最後連著試幾次就過去了，我就是這么過的。

⑸ 3366小游戲中，喂養小鴨3怎麼玩

親愛的玩家您好，您需要在游戲開始的時候選擇一隻想要培養的小鴨子，然後將其喂養、訓練，達到自己想要的目標。
1.選小鴨是時最好選第二個，運動系，全面發展.

2.每次訓練小雞時最好是都把訓練等級弄到最高，這樣的話，在比賽里保准能贏.

3.英文翻譯:Race是比賽 Train是訓練 Flying是飛行訓練 Running是奔跑（跳躍）訓練 Climblng 攀岩訓練 Swimming 游泳訓練 Coins 金錢
Options 畫質 Sfx 是音樂（點一下就沒音樂了）

4.在吃食物時，紫色的食物和黃色的食物可以任意吃（要注意錢），最好是吃紫色，因為黃色比較廢時間（在吃黃色的食物要把食物拖到別的地方，要不然吃不到），但是如果你沒錢了，就買黃色食物

⑹ 適合幼兒散步的游戲

幼兒園的餐後散步，作為幼兒園一日活動當中必不可少的一個環節，同其他教學活動一樣，是一項重要的教育手段。餐後散步活動，一方面，可以放鬆幼兒的身體，促進幼兒機體的新陳代謝，幫助幼兒消化，另一方面，散步過程中，教師可以引導幼兒學會觀察，在輕松愉悅的氛圍下學習更多的知識和本領。因此，如何將「不起眼」的餐後散步活動變得充滿意義和趣味也就十分重要了，不妨試一試這幾個小游戲吧！

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐後散步活動！

一、陽光手影

陽光明媚的日子，老師不妨提前學習幾個簡單可愛的手影動作，在戶外的大草坪上請孩子們排成一隊，背對著太陽公公原地坐下，老師先演示動作，吸引幼兒注意力，然後進行教學，對於個別能力較弱的幼兒加以指導，如果孩子們的表現很棒，不妨再組織一個簡單的手影小話劇。通過這個活動，不僅可以發展幼兒手指的靈活性，還能發揮他們的想像力，開發出更多的手影動作。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐後散步活動！

二、小動物學走路

模仿小動物走路的姿勢，是很多小朋友都喜歡的一項活動。但是考慮到，幼兒餐後散步活動不宜進行劇烈的運動，所以教師可以選擇，走路緩慢的小動物，例如小雞、小鴨、烏龜、小鳥、牛、大象、還有企鵝，重點引導小朋友，掌握這些動物走路的神態。這個游戲很適合小托班的小朋友喲。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐後散步活動！

三、紅綠燈

這是一個常見的體育活動，用在餐後散步同樣合適，教師可以請幼兒扮演火車小汽車或者模仿自行車的動作，根據教師口令「紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等」，做出不同反應。教師也可以用英語單詞說，如「red light」，「please stop」等，既可以增加游戲的趣味性，同時幼兒掌握了基礎英語單詞的發音。適合中大班幼兒。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐後散步活動！

四、乘飛機

游戲的規則是教師作為機長，孩子們擔任乘客，首先起飛的時候，教師提醒孩子們系好安全帶，准備起飛；接下來是飛機升空的過程，教師引導幼兒踮腳走；第三個過程是平穩飛行，這時候教師，通知幼兒慢慢走；最後一個過程是遇到障礙物，如白雲、小鳥，大家一起降低飛機蹲著走，並根據游戲的情況，也可以轉彎避讓，訓練了孩子的平衡能力。小中班都可以玩（注意做示範、游戲全程都要提醒幼兒音量盡量輕柔）。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐後散步活動！

五、我做你學

這個游戲，顧名思義，就是教師表演動作，請幼兒模仿。教師的動作可以從最開始的簡單的動作發展為復雜的動作，避免游戲的枯燥性。例如，前期游戲或者面對低齡幼兒，教師可以擺一個走路的姿勢或者單腳站立，鍛煉幼兒平衡性；後期可以模仿孫悟空的造型，或者是豬八戒等動畫形象的造型，提升難度，增加幼兒行為表現能力。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐後散步活動！

六、滑稽腳先生

這個游戲的規則是，幼兒聽取教師的口令，跟著教師口令的變化，分別採取踮腳走、腳後跟走、側腳走，教師也可以播放音樂，讓幼兒根據音樂節奏的變化，採取不同的走路方式。這個游戲可以，鍛煉幼兒對音樂的反應能力，同時可以訓練幼兒行走的平衡感。一般適合小中班幼兒。

學會這幾款小游戲，告別枯燥無味的餐後散步活動！

這些游戲內容簡單，規則隨意，活動量較小，不會讓幼兒在睡前產生亢奮的狀態，但又可以讓幼兒愛上餐後散步的活動，並在不知不覺中學習到知識，鍛煉技能。