兒童游戲大全4歲手指游戲
『壹』 手指精細動作訓練游戲4歲
手指精細動作訓練游戲4歲
手指精細動作訓練游戲4歲，寶寶的智力的訓練是非常重要的，做一些手部的精細動作可以很好的開發寶寶的大腦，因為基本動作的發展能使肌肉得到鍛煉，提高機體的活力，以下分享手指精細動作訓練游戲4歲。
手指精細動作訓練游戲4歲1
1、折紙訓練
這是鍛煉孩子手的技巧、手靈活性的很好的辦法之一。在剛練習折紙時，孩子由於手指的軟弱無力，手指不聽使，動作不靈活，對此家長不要著急，慢慢地教他們一步一步去折。
最好是家長折一步，然後再讓孩子模仿折，每次只教一個步驟。當孩子每一步都學會，家長可從頭至尾把幾個步驟連起來折成一件成品。折紙的難易程度要根據孩子所完成的情況而定。
2、畫線練習
教孩子畫線的方式多種多樣，不拘一格。剛開始孩子往往不會握筆，家長首先要教會他們正確的拿筆姿勢。
在此基礎上，鼓勵孩子用筆在紙上隨便亂畫，只要能畫上道道就行，克服其害怕寫、畫的心理，進一步教孩子畫點、線(水平線、垂直線、斜線等)。當孩子具備了控制手指動作的能力後，再教他們學畫圖形。
方法有以下幾種：
(1)在已畫好的直線上用與原直線不同顏色的筆去描，如原先是用藍色筆畫的，讓孩子用紅色筆在上面描。
(2)讓孩子用不同於原顏色的筆在已畫好的虛線(垂直線、水平線)上描。
(3)家長用疏密不同的點畫一些孩子日常生活中經常見到的物體形狀，如桃子、蘋果、茄子、香蕉等，然後讓孩子用不同於原顏色的筆去連點成物體。
(4)畫兩條平行線，讓孩子在已畫好的限定線內畫水平線或垂直線。兩條限定線的距離可由窄到寬。
(5)讓孩子聽命令與家長交替畫線。如家長畫一豎線或橫線，讓孩子挨著畫一條豎線或橫線;教師畫一豎線，讓孩子畫一條水平線
或家長畫一條水平線讓孩子畫一條豎線;家長還可以與孩子雙方交叉畫線，如家長畫一橫線，讓孩子畫交叉的斜線等。這樣畫線更帶有游戲性，趣味性，孩子也更願意與成人合作去畫。
3、畫圓形和弧形訓練
做法如下：
(1)家長畫一個圓，讓孩子用不同於原顏色的筆在已畫好的圓上描。
(2)家長用虛線畫圓，讓孩子沿虛線畫。
(3)家長用點畫圓，讓孩子連點成圓。
(4)讓孩子與家長交替畫圓。如家長先畫一個圓，然後讓孩子也畫上一個圓;家長畫一個大(小)圓，讓孩子畫一個小(大)圓或者家長畫一個大圓，讓孩子在大圓內畫小圓，抑或家長畫一個小圓，讓家長在小圓外畫大圓，用大圓去套小圓。
當孩子學會畫圓後，再教他畫弧線。弧線有大有小，初教時可把弧線畫得大小點，孩子容易辨認，也容易畫，以後慢慢畫短、畫小。一邊教孩子畫弧線，一邊用形象的.語言加以描述，比如說：「這條像小橋，小橋彎彎，跨河兩邊。」這樣容易調動孩子畫的積極性。方法如同畫圓。
手指精細動作訓練游戲4歲2
1，提高手的靈敏度
嬰兒最初手的動作通常不是手指的動作，而是整個手掌一把抓，通過兒童生理的發育和反復練習手部精細動作，能夠促進手指分化和雙手的協調動作，手也會變得越來越靈活，在訓練的過程中還會增強小肌肉的力量。
2，提高手眼協調能力
在精細動作中，需要孩子視、聽、觸等多種感官參與，能夠鍛煉到多種感官，提高手眼協調能力，孩子的手眼配合協調性越高，代表孩子的神經發育越成熟，手眼協調還影響著孩子學習和生活的能力。
3 ，促進大腦發育
精細動作是兒童智能的重要組成之一，代表了孩子神經系統發育狀態是否良好。尤其是手腦關聯性極強，早期精細運動技能發育與腦認知發育進程存在時間和空間的重合, 早期精細運動技能的順利發育和有效發展有利於早期腦結構和功能成熟,進而促進認知系統發展。
手部動作發育好的孩子，大腦皮層更加活絡，對於孩子的智力提升幫助很大。
抓住精細動作發展敏感期讓孩子更快更好的發展，學齡前這段時間恰恰是幼兒腦部發育迅速期，此刻精細動作的培育，也是推進幼兒智力發育的有效辦法之一。
精細動作都有哪些呢？
精細動作一般是手部的動作，包括：捏的動作、握的動作，屈的動作、旋轉的動作、還有托、扭、擰、撕、推、抓、刮、撥、壓、挖、彈、鼓掌、夾、穿、抹、拍、搖等動作，也就是說只要孩子多動手，就可以鍛煉手部精細動作，進而提升小朋友的多種能力。
練習精細動作的小游戲
1，手指游戲
手指游戲會用手做一些動作，是培養幼兒手部精細動作的好方式，手指游戲不僅能鍛煉小朋友小肌肉動作的發展，提高其手指靈活性
同時也能充分開發小朋友們的左右腦，開拓其空間想像能力，手指游戲的趣味性和知識性，還可以實現幼兒「玩中學」的活動目標，在手指游戲中還會有很多語言的輸入，培養語言表達能力。同樣，也可以為手指游戲配上音樂，培養幼兒的樂感和構建大腦的基本功能。
2，積木等拼插類游戲
各種類型的積木、雪花插片、蘑菇釘等，既能鍛煉幼兒的手部精細動作，同時可以幫助兒童構建空間感。
年齡較小的寶寶可以先從搭高、延長、加寬等基礎拼搭開始，稍微大點的寶貝，可以拼搭樓房、火車或動物等生活中常見的東西，同時也可以做一些認知類的活動，比如：認顏色、利用顏色搭配、學習利用顏色發現規律、數數、感受數量的增減變化、形狀的變化等。
3，紙手工
紙的玩法有很多，比如撕紙、剪紙、折紙、貼紙、搓紙等。准備一些潔凈的彩紙讓孩子撕一撕、搓一搓、剪一剪，我們還可以跟著音樂的節奏進行游戲喲，不僅鍛煉孩子手部精細動作、還有利於提高小肌肉力量、提高幼兒的藝術審美能力
手指精細動作訓練游戲4歲3
一、用手指踢足球
這是我平時經常跟我家二寶玩的一種游戲，這和真實的踢足球相比，可太省力氣了。每次玩之前我會准備兩個紙盒，然後將紙盒立起來當作球門。准備小張紙，然後團成紙團。然後讓孩子握住一支筆，我也握住一筆就開始比賽，看誰進球的數量比較多。
這個游戲能夠鍛煉孩子的握筆能力，同時鍛煉孩子的手眼配合能力。堅持一段時間，你會發現孩子吃飯時，我筷子也更穩、更靈活了。最重要的是為以後寫字能打下良好的基礎！
二、彈彈珠
彈彈珠這有點懷舊的味道了，我們小時候，總是三五成群一堆孩子玩彈珠。在玩彈珠的過程中，要求食指、中指彎曲，然後利用拇指的指節骨控制住彈珠，然後發力將彈珠彈出去。
這看似很簡單的動作，對於孩子來說並不簡單，要求不同手指相互配合，還考驗手眼協調能力，所以是鍛煉手部精細動作的經典游戲之一。
三、用筷子夾花生
每次玩這個游戲之前，我先准備一盤花生，然後就開始和孩子比賽，看誰夾得多。這個過程中孩子不但能鍛煉手部精細動作，對我來說，還有一個優點，就是鍛煉了孩子的專注力。你要想讓孩子安靜下來，那你不妨陪他玩這個游戲吧。
四、搭積木
積木可以說是不同時代孩子的共同益智玩具，在孩子搭建積木的過程里，首先要構思怎麼搭建，這叫要求孩子的手眼協調能力。我建議家長可以讓孩子搭建大樓的方式，就是一層一層地摞起來
這個過程中孩子的手部動作會隨著積木的高度變得越來越輕、越來越精細。等到孩子的手部精細動作越來越強，家長可以讓孩子去搭建復雜的形狀。
五、七巧板
七巧板可是一件始於中國民間的一種古老的智力玩具，據說七巧板的起源能追溯到公元前一個世紀。後來在明清兩代開始流傳開來，在18世紀的時候流傳到國外。雖然只有簡簡單單的7塊板，卻可以通過不同的組合方式，拼出1600種以上的圖形。
我個人認為七巧板是積木的一種升級，尤其孩子進入4-5歲這個階段以後，家長要幫孩子建立空間概念，讓空間想像力得到發展。七巧板裡麵包含的幾何圖形首先就滿足了孩子對圖形的認識，當孩子在拼七巧板的過程中，大腦中就開始構思形狀，空間想像能力就得到了發展。
這個過程中更是要手腦並用，所以經常玩七巧板的孩子不但手部精細動作更細膩，大腦也更加靈活。最重要的是邏輯思維能力也更強，因為每次在搭建圖形之前，大腦都經歷的觀察、推測、猜想的過程。我建議孩子4歲以後，一定要讓他經常玩這個游戲。
六、折紙做手工
折紙做手工這個游戲，可以說是手、眼、大腦三位一體綜合協調能力的考驗。這項游戲老少皆宜。在折紙的過程中，孩子需要去一邊看示意圖，一遍去思考，同時要記住折紙步驟。我陪孩子玩折紙的過程中，有這樣一個明顯感受，明明我把示意圖看懂了，但是折的過程中也總是不能盡如人意。
所以這是一件非常考驗手、眼、腦配合的游戲。所以在國際奧林匹克賽事中，還有折紙這一項目。所以說折紙是這一生修煉腦力的一個方式。
『貳』 幼兒園30個最常用的手指游戲！（小中大班各10個）
小班 游戲 10個
幼兒園小班手指 游戲 是 游戲 活動的重要內容，不僅能激發幼兒活動的興趣，還能鍛煉手指的靈活性，對幼兒大腦的發育也十分有利。那麼，哪些幼兒園手指 游戲 適合小班幼兒呢？
幼兒天生愛玩，平時讓幼兒玩手指 游戲 ，不僅能益智，還能調動幼兒參與活動的積極性，幼兒教師有必要掌握一些有趣的幼兒園手指 游戲 ，愉悅幼兒身心，使教學效果得到更大發揮。以下為您精選了10個幼兒園小班手指 游戲 ，供您參考。
1、小動物做 游戲
你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰（雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（雙手食指、中指伸直其餘手指作小兔狀放到頭頂）
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其餘手指伸直作孔雀狀一隻手放頭上一隻手放腰旁）
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（雙手大拇指放在太陽穴其餘四指並攏作小狗狀）
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側）
我們一起爬上山 （從寶寶腳面上爬到腿上做好）
2、手指寶寶做運動
一個手指點點點 （伸出一個手指點寶寶）
兩個手指敲敲敲 （伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）
三個手指捏捏捏 （伸出三個手指在寶寶身上 輕輕捏）
四個手指撓撓鬧 （伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）
五個手指拍拍拍 （雙手對拍）
3、小兔子蓋新房
小兔子，蓋新房 （雙手做小兔耳朵，五指並攏，指尖碰指尖各三下）
小猴、小狗來幫忙 （雙手做小狗、小猴狀，右手手背向上，左手手指爬過）
鋸的鋸，釘的釘 （左手並攏做鋸子，右手心向上，同樣左手握拳做錘子）
新房蓋得真漂亮 （雙手交*，手指自由晃動）
進屋一看黑漆漆 （雙手做眼睛，左右觀望）
原來忘了安個窗 （雙手食指在頭兩側畫圈，雙手大拇指、食指再做照相機狀）
4、手指寶寶做運動
一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）
兩個手指敲敲敲 （伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）
三個手指捏捏捏 （伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）
四個手指撓撓鬧 （伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）
五個手指拍拍拍 （雙手對拍）
我們一起爬上山 （從寶寶腳面上爬到腿上做好）
5、小烏龜
一隻小烏龜呀 （雙手握拳，右手食指點左手手背骨節）
長著硬硬的背 （同上）
餓了把頭伸出來 （雙手伸出大拇指）
困了把頭縮進去 （大拇指縮進拳頭里）
睡呀 睡呀 （雙手握拳做睡覺狀）
睡醒了 （雙手從身體兩側打開）
伸出四條腿 （伸出五指）
爬呀 爬呀 （雙手輪流做爬狀）
爬著去 游戲 （雙手輪流爬狀）
6、蒼蠅蚊子飛走了
小蚊子，飛飛飛,（一幼兒右手指尖合攏，放在另一幼兒右手手背上，另一幼兒同樣左手指尖合攏放在一幼兒的右手手背上，同樣動作反復）
飛到這里咬一口,（動作同上）
噗，（兩幼兒同時用嘴吹）
蚊子飛走了。(兩幼兒互拍手3次)
小蒼蠅，飛飛飛，（動作同小蚊子一樣）
飛到這里叮一口，（動作同小蚊子一樣）
噗，（兩幼兒同時用嘴吹）
蒼蠅飛走了。(兩幼兒互拍手3次)
7、石頭剪刀布
石頭剪刀布，石頭剪刀布
變魔術，變魔術
變成一隻小花狗，（兩手大拇指放在太陽穴，其餘四指向上，掌心向前，扮小狗狀）
汪汪汪汪啃骨頭。
變成一隻小小雞，（兩手食指相對，其餘四指握成拳，做小雞狀）
嘰嘰嘰嘰來吃米。
變成一隻小老鼠，（一手豎起，手掌打開，掌心向上，另一手握成空拳扮老鼠，放在手肘處）
吱吱吱吱偷油吃。（扮老鼠狀的手順著胳膊向上爬，爬到另一手手心處）
變成一隻花蝴蝶，（兩手手掌打開，手心向外，大拇指交*，其餘四指扮蝴蝶翅膀扇動）
飛來飛去找朋友。
8、五指歌
一個手指點一點（大拇指彎一彎）
兩個手指剪一剪（中指和食指做剪刀狀橫剪一下豎剪一下）
三個手指彎一彎（食指，中指和無名指屈伸）
四個手指翻一翻（四個手指交*向內和向外各一次）
五個手指拍一拍（拍手）
雙手合十我最乖（雙手合十後豎起大拇指）
9、手指做飯
手指做飯切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指並起，向下切）
擀擀麵（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）
包包餃子（三指並起，上下運動和拇指相碰）
搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）
10、手指搗米
對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）
掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運動，如掃地狀）
簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）
小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）
中班 游戲 10個
手指活動能開發人的右腦，促進左右腦和諧發展。在幼兒期，開展幼兒園手指 游戲 ，讓幼兒口念兒歌，手做動作，腦想情節，不僅能開發幼兒腦功能，還能促進幼兒智力發展，趕快來玩玩幼兒園中班手指 游戲 吧！
1、鴨子
鴨子鴨子真可愛（雙腳腳跟相對，學鴨子走路）
走起路來搖又擺，（將手臂和胳膊肘抬高，左右搖晃身體或蹲下）
一邊走一邊叫，（手心貼手心，一開一合。）
腳蹼連著腳趾頭。（把手指張開）
下雨了，真開心，（笑）
潛下水去找食吃。（舉雙手做潛水動作）
2、一家人
大拇指是爸爸，爸爸開 汽車 。嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服。刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）
個子最高是哥哥，哥哥打籃球。砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）
哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）
個子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）
3、我的小手變、變、變
我的小手變、變、變、(邊說邊拍手，)
變把手嗆啪、啪、啪、(雙手做拿嗆射擊狀，)
變把剪刀剪、剪、剪、(兩手做剪刀狀，)
變只小雞嘰、嘰、嘰、(雙手大拇指、食指相碰，其餘三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下。)
變只小鴨嘎、嘎、嘎、(右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。)
變只小鳥飛、飛、飛、(左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手四指並攏模仿小鳥飛的動作。)
4、關門
大門關上了，(雙手大拇指碰在一起)
二門關上了，(雙手食指碰在一起)
三門關上了，(雙手中指碰在一起)
四門關上了，(雙手無名指碰在一起)
五門關上了。(雙手小指碰在一起當、當、當、 用手做敲門狀)
大門打開了，(雙手大拇指打開)
二門打開了，( 雙手食指打開)
三門打開了，(雙手中指打開)
四門打開了，(雙手無名指打開)
五門打開了，( 雙手小指打)
哈哈，我們一起玩。(拍手狀，口說「哈哈，我們一起玩」)
5、這里就是我的家
這里就是我的家，（雙手成倒三角）
你從窗子往裡看，（雙手相互插在一起留一個小孔眼睛湊著看）
爸爸正在擦地板，（雙手大拇指碰碰頭）
媽媽正在洗衣裳，（雙手食指碰碰頭）
爺爺正在看報紙，（雙手中指碰碰頭）
奶奶正在煮稀飯，（雙手無名指碰碰頭）
我正坐在馬桶上，（雙手小指碰碰頭）
恩、恩、恩~~~~ （十指相插手心朝下按三下）
6、一根棍
一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）
四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指並攏，輕打）
五小手，抓抓抓。（五指分開，然後做抓的動作）
六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）
七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）
八手嗆，啪啪啪。（拇指食指做手嗆狀，啪啪啪射 擊）
九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）
十麻花，轉轉轉。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉動。）
7、白雪公主
小魔鏡啊，小魔鏡，（雙手並攏，手心對著臉，做照鏡子的動作）
世界上哪一個最美麗。（兩手向上舉，向外劃圈回歸至臉旁呈花朵狀）
不是你呀，不是你，（搖手後指某方向，再搖手後指某方向）
白雪公主最美麗。（兩手手指分別搭肩，左右搖動呈驕傲狀）
皇後聽了很生氣，（兩手叉腰、跺腳，表現出生氣的樣子）
公主逃到森林裡。（身體略彎，兩手握拳，前後擺動）
小矮人，真有趣，（左手叉腰，右手伸平按在頭頂）
臉上長著白鬍須。（兩手在臉旁做捋鬍子狀）
數數看呀有幾個，（兩手相拍）
一二三四五六七。（左手叉腰，右手做數幼兒狀）
公主公主別害怕，（兩手拍兩下，然後做搖手狀）
我們大家喜歡你，（先兩手交叉抱在胸前，然後再兩手向前，手心向上）
又唱歌來又跳舞，（先兩手相拍再在右上方做繞花狀，然後相反方向同做一次）
我們大家真快樂，耶！（先兩手拍兩次，再連續拍三次，最後兩手均做V字形手勢並上舉）
8、小熊做蛋糕
今天天氣真正好，（兩手自然擺動，有節奏地踏步）
小熊寶寶起得早。（前半句兩手交叉，抱在胸前，後半句兩手伸直，舉高，手心相對）
肚子餓得咕咕叫，（身體稍向後傾，兩手有節奏地拍肚子）
走進廚房做蛋糕。（前半句作踏步的動作，兩手自然擺動，後半句雙腳站定，兩手從中間向外劃半圓至兩手並攏）
磨磨面，磨磨面，（兩手握拳，上下重疊做磨面狀兩次）
拌拌粉，拌拌粉，（兩手彎曲在胸前，手心向下，各繞四圈）
打個蛋，打個蛋，（兩手握拳，拳心相拍再分開，拳心向下，做兩次）
倒些油，倒些油，（一手叉腰，另一手做倒油狀，換方向再做一次）
加點糖，加點糖，（一手叉腰，另一手做加糖狀，換方向再做一次）
拍拍扁，拍拍扁，（兩手手心向下，輪流做拍的動作）
放進爐里烤一烤，（兩手做捧蛋糕狀，兩腳自然踏步）
出來一個大蛋糕，哈哈！（兩手從中間向外劃圈，哈哈時兩手食指指向臉旁，身體略向前傾）
9、5個手指頭
1個手指頭，（伸出左手的1個手指頭）
變呀變呀變，（兩手在胸前做繞圈動作）
變成毛毛蟲，（兩手的1個手指頭做彎曲伸直的動作）
爬呀爬呀爬。
2個手指頭，（伸出左手的2個手指頭）
變呀變呀變，（兩手在胸前做繞圈動作）
變成小白兔，（兩手的2個手指頭放在頭頂做兔耳朵）
跳呀跳呀跳。
3個手指頭，（伸出左手中間的3個手指頭）
變呀變呀變，（兩手在胸前做繞圈動作）
變成小花貓，（兩手放在嘴邊做小貓的動作）
喵嗚喵嗚喵嗚。
4個手指頭，（伸出左手的4個手指頭）
變呀變呀變，（兩手在胸前做繞圈動作）
變成花蝴蝶，（兩手交叉做翅膀飛的動作）
飛呀飛呀飛。
5個手指頭，（伸出左手的5個手指頭）
變呀變呀變，（兩手在胸前做繞圈動作）
變成大老虎，（兩手做虎爪動作向前撲）
啊嗚啊嗚啊嗚。
10、小花鼓
一面小花鼓呀（右手並攏橫著手背向前）
上面敲三下（食指上下動三下）
下面敲三下（小指上下動三下）
兩邊一起敲（小指和食指同時動三下）
中間裂道縫（食指和中指並到一起，無名指和小指並在一起，中間開一個縫隙）
看一看，從縫縫裡面看見誰了（手指動作不變，把手放在眼睛前面）
大班 游戲 10個
俗話說：十指連心、心靈手巧。經常讓孩子玩幼兒園手指 游戲 ，不僅能增加趣味性，還能刺激大腦發育。在幼兒園，開展手指 游戲 是開發幼兒智力的重要途徑，趕快來玩玩幼兒園大班手指 游戲 吧！
1、手指變變變
一根手指頭呀（雙手握拳食指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對繞）
變成毛毛蟲呀，爬呀爬呀爬呀，（食指動一動做蟲子蠕動的樣子，可以從腿爬到頭上）
二根手指頭呀（雙手握拳食指中指伸直）變呀變呀變呀（兩手手指對繞）
變成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在頭上，作小白兔跳動樣子）
三根手指頭呀（雙手握拳食指中指無名指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對繞）
變成小花貓呀，喵~~喵~~（雙手三根手指放在嘴前作拉動胡須狀）
四根手指頭呀（雙手握拳食指中指無名指小指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對繞）
變成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀（雙手四指彎曲，手心向下，左右晃動）
五根手指頭呀，變呀變呀變呀（兩手手指對繞）
變成小蝴蝶呀，飛呀飛呀飛呀，（雙手手臂打開扇動）
（最後一句可以變化，如：五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大老虎呀，啊嗚~~~~
五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大紅花呀，搖呀搖呀搖呀）
2、手指寶寶
兩個大拇指（大拇指伸直），比比一樣高（大拇指放在一起）
相互點點點（兩個大拇指相對碰一碰），接著彎彎腰（大拇指彎一彎）
兩個小拇指，一樣都靈巧，相互拉拉勾，點頭問問好
食指，中指，無名指，樣樣事情離不了（兩手食指、中指和無名指彎曲運動）。
攤開雙手數數數（兩手心向上，十指伸展）
一（左手拇指彎曲）。二（左手食指彎曲）
三（右手中指彎曲）。四（左手無名指彎曲）
五（左手小指彎曲）。六（右手拇指彎曲）
七（右手食指彎曲）。八（右手中指彎曲）
九（右手無名指彎曲）。十（右手小指彎曲）
都是我的好好寶寶（兩手互拍）。
3、美麗的花園
花園里百花開（雙手作圓圈，然後雙手伸高擺動手腕）
萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞）
菊花張開小嘴吧（大拇指先開成菊花）
蘭花揚起小下吧 （繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家）
雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一隻手成花狀直立）
喇叭花開早早起（左上、胸前、右上、胸前）
什麼花兒（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開
節日喜慶（由上向下水波狀）煙花開 （手指握拳猛的張開分三次）。
4、玩具櫃
我家（拍一下手、移動對空合攏）有個玩具櫃（打開、大拇指向上）
櫃子一共有幾層（關上門再打開二次）
一層二層三四層（從小指一層開始分別彎曲、二層無名指、三層中指、四層食指）
我的櫃子有四層，一層一層（小指放小指上面、無名指放無名指上面……手指依次彎曲）關上門。
5、扭扭操
好朋友（右手打開向外伸）在一起（左手打開向外伸）
我們快來（握拳猛的打開手同時向外拉二次）鍛煉身體（快速胸前繞一繞）
頭兒（大拇指繞一繞） 鈕鈕碰碰碰
脖子（食指繞一繞）鈕鈕碰碰碰
腰兒（中指繞一繞）鈕鈕碰碰碰
屁股（無名指繞一繞）鈕鈕碰碰碰
腳兒（小拇指繞一繞） 鈕鈕碰碰碰
大家來做鈕鈕操（雙手繞一繞）
做個鍵康好寶寶 （雙手握拳，雙臂彎曲，做很有力量的樣子）。
6、看誰反應快
小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽
看看誰的反應快（拍手）
左手拳、右手剪，右手拳、工手剪
左手六、右手三，右手六、左手三（老師發號口令，幼兒做出老師說的動作）
快快、哪只小手反應快，快快、我的小手反應快
7、全體集合
大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）
齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）
食指出列！齊步走（兩手食指伸出）
一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）
全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）
跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。
8、手指眼鏡
一勾金（兩手背對，小指相勾）
二勾銀（無名指相勾）
三勾銅（中指相勾）
四勾鐵（食指相勾）
一勾出來個老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指）
老先生又不見了（兩手撒開）
到哪兒去啦？商店裡面買眼鏡（用食指指向前方）
老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）
9、手指小車
小車小（兩手中指與大拇指相接）
小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）
看誰的小車巧（中指向前伸展）
看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）
10、手指打鼓
上敲咚咚鼓（雙手運動食指）
下敲鼓咚咚（雙手運動小指）
上下一齊敲（食指小指同時運動）
中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）
你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）
我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）
大家一齊敲（食指小指一起運動）
中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）
『叄』 幼兒園關於小手的游戲
幼兒園關於小手的游戲
幼兒園關於小手的游戲。幼兒園可以讓孩子多玩一些關於小手的游戲，這樣可以鍛煉孩子的動手能力。接下來就由我帶大家詳細的了解幼兒園關於小手的游戲的相關內容。
幼兒園關於小手的游戲1
1、手指謠
大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟(唱大戲)，小妞妞(抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說)
爬呀爬呀爬上山 (食指從胳膊一步步點到肩膀)
耳朵聽聽(捏捏耳朵)
眼睛看看(點點眼睛)
鼻子聞聞(點點鼻子)
嘴巴嘗嘗(點點嘴巴)
最後，咯吱一下(停頓，然後突然把手伸到孩子的脖勁處，咯吱一下，孩子會驚喜地等著這一時刻)
2、小手不見了
爸爸瞧瞧， （左手從背後伸出，張開手指揮動）
媽媽看看， （右手從背後伸出，張開手指揮動）
寶寶的小手真好看。 （雙手一齊搖動）
爸爸瞧瞧， （閉合左手，往背後收）
媽媽看看， （閉合右手，往背後收）
寶寶的小手不見了。（雙手都放在背後了）
爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現了。（雙手從背後再拿出來）
3、請你猜猜在哪頭
公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手。）
母雞頭，（ 手握拳拇指向上，伸出左手。）
黃豆，黃豆，在哪頭？（兩拳相對，兩拇指點點頭。）
在這頭， （ 快速縮回再伸出右手。）
在那頭，（ 快速縮回再伸出左手。）
請你猜猜在哪頭？（ 兩手背在身後，交換或緊握物品後，雙手仍握拳，拇指向上，同時伸出讓同伴猜）
4、我的小手變變變
我的小手變、變、變、(邊說邊拍手，)
變把手嗆啪、啪、啪、(雙手做拿嗆射擊狀，)
變把剪刀剪、剪、剪、(兩手做剪刀狀，)
變只小雞嘰、嘰、嘰、(雙手大拇指、食指相碰，其餘三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下。)
變只小鴨嘎、嘎、嘎、(右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。)
變只小鳥飛、飛、飛、(左手手心按住右手手心，大拇指貼在一起，左右手四指並攏模仿小鳥飛的動作。)
5、爬樓梯
爬樓梯，爬樓梯，爬了一梯又一梯；（伸出兩手的食指和拇指成手 槍狀，左手食指尖與右手拇）
爬樓梯，爬樓梯 ，爬了一梯又一梯。（指尖相靠，右手食指尖與左手拇指尖相靠，然後輪流向上翻轉靠攏，像在爬樓梯。）
爬到二樓敲敲門，咚咚咚，裡面住著誰呀？（念到「敲敲門」時一隻手作敲門狀以後兩只手可以輪換著在每層敲門然後有節奏地敲門。）
我是小花貓。妙、妙、妙。（ 兩手五指張開放嘴邊，貓叫時有節奏地向外拉三次。）
注意事項：第二次游戲又從開始進行，樓層數不斷增高，每層可換一種小動物並模仿他的叫聲和動作。游戲多次後，最後回答一種食肉猛獸的名字，兩雙手手心向下，手指快速屈伸作逃跑狀，同時口呼「救命」。
幼兒園關於小手的游戲2
幼兒園中班教案《小手》
活動目標：
1、懂得人的生活、學習、勞動都離不開手，都不僅可以做許多事情，還可感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。
2、能多動手做自己能做的事情，並能注意保護自己的小手。
3、了解手的重要性。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動准備：
1、有扣子的衣服。
2、口袋箱子一個，裡面裝有熱、冷、軟、硬等不同特點的材料。
3、關於手受傷的圖片
活動過程：
一、游戲導入，引起幼兒興趣。
欣賞手印畫。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的。（教師拿一張印有手掌的紙，先把指紋印遮起來）
教師：小朋友，你們看看，畫上有什麼？（手掌）
教師：對了，這是一幅用小手沾上顏料印在紙上面的畫，叫手印畫。你們再觀察一下這兩只手有什麼不同的地方？（大小不同）
教師：原來啊他們的大小不同，現在請小朋友們把小手拿出來，和旁邊的小朋友互相看看你們的手，長得一樣嗎？（不一樣）（由小游戲引出每個人的手是不一樣的)
教師：再來看看這張畫上有什麼？大的是什麼印出來的（大拇指），小的是什麼印出來的（小拇指）？
教師：小朋友的小眼睛真是厲害！我們一起來認識一下我們的手指吧。
二、通過游戲和操作了解手的各種功能。
1、游戲「奇妙的口袋」
教師：我們的小手除了可以製作手印畫之外，還能做什麼事呢？
教師：老師帶來了一個「神奇的箱子」，裡面有好多東西，誰來用小手摸摸裡面是什麼？（請個別幼兒用手升入箱子里摸一摸，並說說摸到的東西的感覺，猜猜摸到的是什麼？）
教師：我們的小手真厲害！我們只要用手摸摸就知道這個東西是冷的還是熱的，是軟的還是硬的，是光滑的還是粗糙的。
2、幼兒動手操作實驗，發現有的事情可以一隻手完成，有的事情就需要兩只手合作才能完成。
實驗：只用大拇指來解紐扣。
教師：原來桌上的游戲都是小朋友用兩只小手玩的。那我們的小手這么厲害，能不能就用一隻手來做事情呢？老師這里有一件衣服，我們來試試上面的扣子能不能用一隻手扣起來。（教師先師范，在請個別幼兒上來操作）
教師總結：原來扣扣子要兩只手一起合作才能完成。
三、結合實際，思考並討論如何來保護小手。
1、通過上述操作，認識到小手的重要性。
教師：我們的小手真能幹！這么能乾的小手重不重要？
教師:老師這里准備了一些圖片，我們一起來看一看。
2、觀看圖片，說說自己的感受。
教師：在圖上你們看到了什麼？小手受傷了那我們還能不能玩游戲了？那我們應該怎麼來保護我們的小手呢？（請個別幼兒回答表述）
四、教師總結
教師：小朋友說了好多保護小手的方法，那我們班的其他小朋友還不知道呢，現在讓我們回教室去教教他們吧！
幼兒園關於小手的游戲3
幼兒園小班有趣的小手游戲說課稿
一、說教材
1、設計思路： 托班上學期的（2歲半）幼兒正是自我意識萌芽期，已經能意識到自己的存在，能區別自己和他人，對於自己的身體有著很大的興趣，並對五官有了初步的'感知和認識,手部動作有了進一步的發展，但手指的、精細動作還不是很協調，因此，針對這一情況，我設計了這一個跟老師念兒歌並跟著老師一起做動作、從而加深對手指的認識的游戲活動。這個游戲活動隨時隨地都可以進行，通過這個活動能使幼兒的語言能力和手眼協調能力得到發展，體驗活動的快樂。
2、目標定位： 活動的目標是一個教育活動的起點和最終的結果，對活動和教師的教學起著引導的作用。以托班幼兒的年齡特點為依據，確立了認知、技能、情感等方面的目標：
訓練手部肌肉群，手指的協調能力，促進語言能力的發展。
雙手能很靈活的做各種動作。
培養幼兒喜歡游戲，積極的運用想像力，去創編手指動作。
3、活動准備：
A、空間准備：一個寬敞、明亮、干凈的教室里。
B、幼兒經驗的准備：對手部的各個手指的名稱已有了初步的認識。
4、說重點和難點
重點：訓練手部肌肉群，手指的協調能力。
難點：雙手能靈活的做各種手指的動作。
二、說教法學法
整個游戲活動結合了各類教育功能，把語言、科學、音樂有機地結合在一起，讓幼兒認識自己的小手、發展手部的協調能力、促進語言能力的發展、體驗游戲活動的快樂。
示範法：此游戲活動的示範為教師完整的示範一次，然後再和幼兒一起作。
游戲法：在整個活動過程中，我使用的主要教學方法是游戲法。「有趣的小手」游戲，動作示範、重點練習、難點解決全部放在游戲中進行，讓幼兒在自由自在的、愉快的、充滿幻想的、充滿創造的游戲中去掌握知識、感知快樂的情緒，從而實現教育目標。
三、游戲活動過程
1、引起動機，激發幼兒興趣。興趣是幼兒主動參與的關鍵。首先叫幼兒伸出小手，並提問「你們知道你們自己的小手的每個手指叫什麼名字嗎？那小手可以做游戲嗎？」一開始以游戲方式來激發幼兒的興趣，為下面要展開的游戲做准備。
2、老師先做一次完整的示範。
3、教師面向全體幼兒坐好，把兩只手放在胸前五指張開，手心面向幼兒。教師問：誰的小手最干凈？幼兒同樣把兩只小手在胸前五指張開一邊念著兒歌一邊做動作，教師問：誰的小手最干凈？幼兒同樣把兩只小手在胸前五指張開，說：我的小手最干凈。然後,幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動作：
十個巧寶寶，（幼兒兩只小手伸出在胸前，五指張開，手心向前，然後轉向後。）
團結又友好；（兩手相握。）
生活在一起，（拇指，食指，中指，無名指，小指指尖依次相對。）
誰都離不了。（兩手交叉相握。）
白天做事情，（兩手五指伸開，手心相對。）
晚上休息好。（雙手交叉放在肩上。）
大拇指睡了，（雙手手心向外，大拇指彎曲。）
食指睡了，（食指彎曲。）
中指睡了，（中指彎曲。）
無名指睡了，（無名指彎曲。）
你睡了，我也睡了。（小指彎曲，兩拳相對。）大家都睡了。（兩拳互相有節奏地對擊二次。接著，幼兒兩拳相對，放在臉的一側，幼兒閉上雙眼作睡覺狀。）
叮鈴鈴，叮鈴鈴，天亮了，起床了。（幼兒睜開眼睛，兩拳相對的放在胸前。）
小指醒了，（小指伸開。）
無名指醒了，（無名指伸開。）
中指醒了，（中指伸開。）
食指醒了，（食指伸開。）
你醒了，我也醒了，大家都醒了。（拇指伸開。伸伸手，做剛睡醒的樣子）
十個好兄弟，（兩手心相對。）
團結一條心。（有節奏的拍手三下。）
4、結束。讓幼兒自己再做一次，然後叫幼兒回家記得做給家人看，並和家人一起做此游戲。
在此游戲活動中，我始終要體現的是，幼兒是學習的主人，老師只是活動的支持者與引導者，是環境的創設者，我們要做的僅僅是為幼兒的全面發展，提供更充分、更有利的條件。
『肆』 教寶寶玩的手指游戲有哪些
手指活動與人腦的發育有著極為重要的密切關系，在做手指游戲活動時，大腦、眼、手同時協調運動。包括有《四季歌》、《 瓜瓜花》、《看著容易做著難》、《小花炮》等手指游戲。
1、《四季歌》
春天草出頭，（雙手握拳掌心相對，五指依次打開並立起）
夏天樹蓋頭，（左手五指並攏立起來,右手五指張開蓋在左手上,形成大樹狀）
秋天麥浪隨風擺， (左右手前後交叉做麥浪擺動4次)
冬天大雪蓋地頭。 (左右手以大拇指交叉為軸上下交替蓋手背4次)
注意事項
做手指游戲的時候，小孩子相互之間要有一定的距離，防止相互之間磕碰，蹦跳的場地要注意防滑防摔。