喝水小游戲
Ⅰ 小班健康教案《喝水》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我為大家收集的小班健康教案《喝水》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班健康教案《喝水》1
活動目標：
1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。
2、願意和白開水，在日常活動中能主動喝水。
活動准備：
1、幼兒用書：《想喝水就河水》（一）、（二）。
2、果奶瓶一個，茶杯一個。
活動過程：
1、組織幼兒戶外活動，然後帶幼兒進活動室。
通過談話，引帶幼兒思考：人為什麼要喝水？
教師（出示茶杯）：我們乾菜在室外玩得真高興，晚了這么長時間有什麼感覺？
教師：我也有點渴，要喝點水。喝了水就不渴了。
組織幼兒喝水。
教師：喝了水真舒服！小朋友想一想，我們什麼時候想喝水？
2、引帶幼兒看幼兒用書：《想喝水就喝水》
（一）了解人身體在什麼時候應該補充水分。
教師：請看一看，圖上的小朋友在干什麼？做完這些事情以後，他們又干什麼了？
教師小結：鍛煉後、外世叢出遊玩時、洗過澡搜瞎櫻等因為運動而出汗的情況下就會想喝水，誰叫起床時也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水會覺得很難受的。在幼兒園里，老師每天都會為大家准備水，小朋友想喝水的時候就可以自己去喝。
3、引導幼兒看幼兒用書：《想喝水就去喝水》
（二）了解「這些誰不能喝」。
討論：為什麼這些誰不能喝？
教師小結：池塘里的水、自來水龍頭留下來的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因為水裡面有細菌。水燒開後細菌就被殺死了，所以即使干凈的水也要燒開後才能喝。
4、介紹最好的飲料：白開水。
教師：渴的時候和喝果奶行不行？
教師小結：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對牙齒有害。白開水才是最好的。我們想喝水的時候就去喝白開水，這樣對我們的身體有好處。
活動延伸：
引導幼兒進行「玩水」的游戲，並提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗，初步感受沉、浮的現象。
小班健康教案《喝水》2
【活動目標】
1、了解喝水的好處。
2、知道接適量的水。
【活動准備】
1、小熊喝水的視頻；
2、三個貼有不同刻度的杯子教具；
3、幼兒水杯每人一個；
4、笑臉粘貼。
【活動過程】
一、以到小熊家做客的情境激發幼兒的興趣。
教師與幼兒在小熊的家中發現枯萎的花，了解花兒的生長離不開水。
二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。
1、觀看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。
2、觀看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。
3、通過幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。
三、游戲：找找貼貼
1、請幼兒判斷正確的接水量（大半杯水），並貼上笑臉。
2、教師對幼兒的判斷進行梳理，將滿杯和少半杯的水量變成大半杯。
3、教師小結：喝水要喝大半杯，還要根據自己的情況，特別愛喝水就多喝點，渴了還可以再接。
小班健康教案《喝水》3
活動目標：
1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時該喝水、如何喝水。
3、願意在口渴時主動飲用白開水。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動准備：
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》
3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表
活動過程：
一、感知討論，了解水對神侍身體生長的重要作用。
（1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適。
（2）通過課前收集和討論知道水好處，激發幼兒主動喝水慾望。
二、知道白開水對身體最好。
（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。
（2）講述完故事後教師提出問題。
三、知道什麼時候該喝水、如何喝水。
（1）讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。
（2）教師情景表演。
（3）加深要主動喝水的慾望。
反饋我愛喝水這個活動是很接近生活的一節課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發生。
小班健康教案《喝水》4
活動目標：
1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。
2、懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水。
活動准備：
一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關起床後、鍛煉後，游戲後喝水的視頻；《烏鴉喝水》故事視頻。
活動過程:
一、故事引入，了解什麼時候需要喝水。
1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在干什麼?他為什麼這樣做？引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，才會想辦法找水喝，那小朋友們,你們什麼時候會喝水呢？
2、播放人們在起床後、鍛煉之後，小朋友們在游戲之後喝水的短片，提問:為什麼起床後，鍛煉後，游戲之後喝水呢？鼓勵幼兒大膽發言。
教師總結：起床之後喝水，有助於清理腸道的垃圾；鍛煉時，身體會出許多汗，流失很多水分，所以得補充水；小朋友做游戲也會出汗，也會口渴，所以得喝水。
3、提問，我們還在什麼時候需要喝水呢？
老師小結:外出遊玩時；口渴時；感冒、發燒，拉肚子時等等。
二、通過實驗觀察，懂得水對身體的重要性。
觀察教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什麼不一樣呢？你更喜歡那盆呢，為什麼？老師總結：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因為它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個花骨朵，為什麼兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢？（鼓勵大家大膽發言）
老師小結：因為，老師經常給長勢很好的這盆花澆水，而已經很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會口渴的，如果長期不喝水，它就會枯萎，然後死掉，小朋友們也一樣，如果身體缺水，你們就不能夠健康成長，你們想健健康康的成長嗎?
三、知道水是最好的飲料。
展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個呢？為什麼？
有的說飲料，因為甜甜的，很好喝：有的說白開水，因為最解渴。
老師小結：其實，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質不利於小朋友的健康成長，可能會導致各種疾病，平時要多喝水，身體才會棒棒的。
四、游戲活動：和老師一起喝水吧。
老師說了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎？看誰喝水有「咕咚咕咚」的聲音。
小班健康教案《喝水》5
活動目標：
1、知道白開水比其它飲料更好，口渴時知道去喝水。
2、學習給各種飲料分類。活動准備：各種飲料瓶等。
活動過程：
一、師生共同討論，大家帶來了哪些飲料。
今天，我們這里有許多的飲料，一起來看看，都有什麼呢?
二、為飲料瓶分類。
1、大家帶來了這么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎麼辦呢?(讓幼兒相互討論分類方法、分類標准。)
2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。
3、幼兒上前操作，將瓶子分類。
三、師生共同討論：口渴了喝什麼。
1、秋天到了，天氣比較乾燥，如果口渴了，我們喝什麼好呢?
2、果汁等飲料喝到嘴裡很甜，白開水喝到嘴裡清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開水，然後說說它們各自的味道。)
3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎麼了?形成蛀牙的原因是什麼?甜食吃多了牙齒會怎麼樣?
4、小結：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對身體不好。白開水不會引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙，還能補充身體內所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床後喝一杯白開水，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!
四、幼兒知道口渴時自己去喝水。
1、如果我們口渴了，你會選擇喝呢?
2、我們每天都會有各種活動開展，小朋友如果覺得口渴了，自己可以隨時去喝水，每天多喝水，對身體健康有很大好處。
小班健康教案《喝水》6
目標：
1、初步懂得人的身體需要水分，白開水是最好的飲料。
2、養成主動飲水的習慣。
准備：
1、市場上現有的各種飲料的盒子、瓶子。
2、一桶溫開水，每人一隻茶杯。
過程：
1、引出課題。
師：小朋友我們剛鍛煉過，口渴了，我們去喝了點水，老師也鍛煉了，所以我也要去喝點水。（教師在幼兒面前喝水。）
師：人們在什麼時候最想喝水？
（口渴時、鍛煉後、勞動後、遊玩時、洗澡後、起床時）
2、喝水有益健康
師：我們不感覺渴時要不要喝水呢？為什麼？
引導幼兒懂得，不管在什麼時候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體裡面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。
出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。
師：小朋友老師這里准備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜歡喝嗎？
3、引出故事
老師認識一個小朋友他叫胖胖，他很喜歡喝，而且一直一瓶接著一瓶喝。有一天，他捂著牙齒、捂著肚子去看醫生了……
師：小朋友你們說什麼才是最好的飲料啊？
（通過情境表演教育幼兒主動飲水，口渴時需喝水，不渴時也要喝點水，多喝白開水，少喝其它飲料，這樣我們才會很健康。）
4、實際練習：幼兒排隊，教師依次給幼兒倒開水，幼兒喝水。
小班健康教案《喝水》7
活動目標：
1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時該喝水、如何喝水。
3、願意在口渴時主動飲用白開水。
4、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
5、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
活動准備：
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處
2、歌曲《健康歌》
3、獎勵卡片小水滴
4、"今天你喝水沒有"的記錄表
活動過程：
一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。
（1）通過回憶激活已有體驗，大，考吧。幼，師，網感受口渴後喝水帶來的舒適。
（2）通過課前收集和討論知道水好處，激發幼兒主動喝水慾望。
二、知道白開水對身體最好。
（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。
（2）講述完故事後教師提出問題。
三、知道什麼時候該喝水、如何喝水。
（1）讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。
（2）教師情景表演。
（3）加深要主動喝水的慾望。
反饋我愛喝水這個活動是很接近生活的一節課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發生。
活動反思：
習慣的養成是長期堅持的結果，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養成還得靠老師和家長的共同努力。
故事引入，能夠激發幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯系，是幼兒的回答啟發於故事，又回歸於故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什麼時候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能並不是只因為沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因為沒有澆水。在第三個環節中，有小朋友問我，牛奶，豆漿是不是飲料呢？純牛奶，豆漿小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會導致營養過勝。整個活動，小朋友能夠大膽發言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。
小班健康教案《喝水》8
設計意圖：
喝水對幼兒的健康成長具有重要作用。然而，很多幼兒即使是天氣炎熱時都不知道主動補充水分。有些幼兒雖然口渴了會主動找喝的，但在家中他們往往更傾向於選擇甜甜的飲料，而非白開水，因此我們設計了該活動。
活動目標：
1、知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。
2、懂得白開水是最好的飲品，在日常活動中能主動喝白開水。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動准備：
1、自製PPT（鍛煉後、外出遊玩時、洗澡後、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片）。
2、兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發芽、長葉，一盆因沒澆水而乾枯）。
3、活動前，教師帶幼兒進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。
活動過程：
1、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。
（1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適（活動前進行體育活動，之後教師帶幼兒喝水）
師：玩過游戲之後，你們感覺嘴巴有點怎麼樣？
師：喝了水之後有什麼感覺？
師：喝了水之後我們就不渴了，身體舒服多了。
（2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的後果。
師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什麼。
師：看看它們的泥土是怎麼樣的？（一干一濕。）
師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。
2、了解什麼時候應喝水、哪些水不能喝。
（1）觀察圖片，了解鍛煉後、外出遊玩時、洗澡後等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。
（2）了解有些水不能喝。
師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什麼？
師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水裡有細菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。
3、通過保健醫生的講解，了解白開水是最好的飲品。
師：口渴的時候你最想喝什麼？為什麼？
師：到底喝什麼對小朋友的身體最好呢？我們來聽聽保健醫生怎麼說。
師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料裡面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為裡面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產生蛀牙。聞起來香香的，是因為裡面加了很多香精；看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為裡面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的.，最有利於健康的。
4、評選「喝水小寶貝」。
師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為「喝水小寶貝」了。
師：你們想不想當「喝水小寶貝」？那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。
師：現在嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎？
延伸活動：
1、製作「今天你喝了沒有」的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水後用印章記錄在自己的標記後，周五評選「喝水小寶貝」。
2、家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養成健康飲水習慣。
教學反思：
本次活動首先從幼兒的體驗入手，讓幼兒在鍛煉後飲水，感受口渴時喝水的舒適。其次引導幼兒觀察洋花蘿卜，切實體會喝水的重要性。第三，通過幼兒心目中的權威人物保健醫生的講解，讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最後，通過每周末評選「喝水小寶寶」的方式，激發幼兒主動飲水的意願。活動後，大多數幼兒能主動飲水，個別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個慢慢適應的過程。
小班健康教案《喝水》9
活動目標：
1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。
2、遷移生活經驗並對比，懂得白開水是最好的飲料，喝生水不衛生。
3、養成主動喝水的良好習慣。
4、初步了解水的小常識。
5、培養幼兒少喝飲料多喝開水的良好習慣。
活動准備：
瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水，一杯自來水
活動過程：
一、通過提問，引出話題：
提問：口渴了怎麼辦呢？（喝水、喝飲料、吃水果等。）
二、出示瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水。遷移生活經驗進行討論：
1、這里有什麼？它們是什麼味道的？
2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？
教師告訴幼兒汽水、飲料裡面有許多的糖分，還含有許多的二氧化碳，對我們小朋友的身體健康並不好；而白開水裡沒有這些成分，喝白開水最解渴，白開水是最好的飲料。
教師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來水，提問：自來水能喝嗎？為什麼？
教師總結：自來水不能喝，因為有很多的細菌還沒有被消滅。只有經過高溫消毒的水才能喝。
三、介紹喝水的重要性。
提問：為什麼人每天都要喝水？讓幼兒根據自己的經驗大膽地說說。
教師總結：我們人體內每天需要有很多的水，但是我們活動後就會出汗，身體里的一些水就會蒸發掉，因此，我們每天都要給身體補充足夠的水。
四、幼兒欣賞兒歌：咕嚕咕嚕教師：小朋友，如果你現在口渴了，你會喝什麼呢？小胖胖口渴了，他喝了什麼？他還口渴嗎？
教師念兒歌：咕嚕咕嚕。小朋友請你們一起告訴小胖胖喝什麼最解渴好嗎？
兒歌：咕嚕咕嚕太陽大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕嚕……喝了好多杯，小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾。
小班健康教案《喝水》10
[活動目標]
1、幼兒能夠根據已有的生活經驗，結合課件感知並總結喝水這一生活活動應養成的良好習慣。
2、學會觀察與總結。
3、激發幼兒養成良好的健康生活習慣。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
[活動重難點]
養成良好的喝水習慣
[活動准備]
多媒體課件
[活動過程]
一、導入
1、師幼問好
2、開門見山，直接引入「喝水」的主題。
（1）今天老師給小朋友們帶來了一位小人物，請看......出示喜洋洋喝水圖畫，請幼兒觀察喜洋洋在干什麼？
幼兒A：喝水
幼兒B：游泳
......
（2）到底它在干什麼呢？我們一起來聽一聽。（聆聽喝水的聲音。）
（3）喜洋洋為什麼要喝水呀？
口渴了/給身體補充水分
小結：喜洋洋要給身體補充水分，小朋友也要給身體補充水分。
二、活動基本部分
1、夏天快要來了，天氣越來越熱，小朋友們要多喝水給身體補充水分。
老師想知道小朋友們在幼兒園里是怎麼喝水的？
用自己的杯子/排隊/洗手………
小結：原來喝水有這么多要求。
2、我們一起來看一看，這個幼兒園的小朋友是怎麼喝水的？
要求幼兒仔細觀察圖畫和視頻。
3、師幼一起總結喝水的健康習慣
教師引導：喝水前/喝水時/喝完水後
4、學習創編兒歌。現在我們一起來將這些好習慣編成兒歌！
三、活動結束部分
組織幼兒喝水進行實踐練習。小朋友們動了這么長時間的腦子，我們該
去給身體補充量了。
活動反思：
習慣的養成是長期堅持的結果，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養成還得靠老師和家長的共同努力。
故事引入，能夠激發幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯系，是幼兒的回答啟發於故事，又回歸於故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什麼時候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能並不是只因為沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因為沒有澆水。在第三個環節中，有小朋友問我，牛奶，豆漿是不是飲料呢？純牛奶，豆漿小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會導致營養過勝。整個活動，小朋友能夠大膽發言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。
Ⅱ 小班孩子不愛喝水可以設置怎樣的情景游戲
可以讓幼兒在擬人游戲中養成愛喝水的習慣。這種方法比較適合小班幼兒。小班幼兒的一日活動為游戲所貫穿，教師可以把游戲中的情景或人物延伸到喝水的環節。 例如，小汽車的游戲結束後，教師可以這樣引導幼兒：小汽車需要加油了，然後，自然地引入喝水環節。
兒歌故事法利用兒歌如"小水滴"或者故事如"小水滴旅行記"引起幼兒喝水的興趣，激發幼兒喝水的願望。
孩子多喝水有利於體內毒素的排出，起到降火的作用。同時身體內的濕潤還可以有效降低流行性病毒傳染的機率。
水分還是孩子嬌嫩肌膚的忠實的護花使者，水分可以滋潤肌膚，並使皮膚中的水分與油脂保持平衡，讓皮膚光澤而有彈性。給孩子多喝水，不僅給肌膚帶來滋潤，同時還可以使腸肛內保持濕潤，起到軟化大便的作用，避免孩子引起食火。
2-5歲的幼兒，每天的水攝入量要達到1300-1600ml，這是水的總攝入量。在除去食物裡面的水以外，2-3歲幼兒的單純飲水量要達到600-700ml/d。而4-5歲的兒童要攝入700-800ml/d的水。
幼兒飲水最好是喝白開水，盡量不要喝含糖飲料。因為幼兒的胃容口很小，所以要少量多次飲水。孩子可以在上午、下午各飲水2-3次。而在吃完了晚飯以後，可以根據情況而定。2-3歲幼兒每次喝水50-100ml，如果是4-6歲兒童，每次可以喝100-150ml。
Ⅲ 抖音里恐龍喝水游戲是啥
恐龍洗澡澡。抖音州猜悄，是由位元組跳動孵化的一兆告款音樂創意短視頻社交軟體。該軟體於2016年9月20日上線，抖音里恐龍喝水游戲叫做恐龍洗澡澡，恐龍洗澡澡Where『sMyWater游戲的玩法是玩家幫助一隻住在地下的恐龍找洗冊渣澡水，劃過游戲中的泥土層，泥土就消失變成引水渠，給恐龍洗澡。
Ⅳ 兩只小青蛙喝水（小青蛙喝水2）最後一關游戲攻略是啥
按順序1-4讓小青蛙喝飽水。
當1號和2號小青蛙喝飽水後，關閉水桶通道。
當3號小青蛙喝飽水後，添加上行通道，讓4號小青蛙喝飽水。
注意拐角圓弧盡量順滑，不然水流不上去。
游戲簡介
小青蛙喝水系列第二部，帶來了更加有趣的新關卡。游戲中，懶惰的小青蛙非常的飢渴，快來恰當的畫出路線，幫助小青蛙順利喝到椰子水！
按鍵操作
mousedrag合理的畫出竹管，引導水源mouseleft點擊椰子放水。
如何開始
載入完成點擊Play Now，然後點擊Play，選擇關卡開始游戲。
Ⅳ 小樹喝水游戲怎麼玩
小樹喝水游戲是一款可愛的休閑小游戲，玩家可以操縱小樹，幫助它喝到足夠的水，讓它在有限的時稿蘆型間內獲得盡可嘩宴能多的水，以達到最高的分數。游戲的操作很簡單，只需要拖動小樹的移動按鈕，讓它移動到水池邊上，然後把水倒進它的水瓶里就可以獲得分數，游戲中會有一些障礙物，需要玩家繞過它們，小樹的水瓶會因為撞到障礙物而受損，所以要小心避開障礙物，盡鍵猜量讓小樹喝到更多的水。
Ⅵ 喝水接龍是什麼意思
是一個小游戲。喝水接龍是一個游戲，游戲規則是孩子玩兒喝水賀老接龍。家長端著水杯先喝一口，然後把水杯遞給孩子說，你看，第一口是媽媽喝，下面口你來喝吧，你一口我一口禪談升，看看最後一口輪到誰，孩子帶著興趣和比侍胡賽的勁頭自然就有了喝水的動力。
Ⅶ 烏鴉喝水小游戲在線玩烏鴉喝水小游戲怎麼玩烏鴉喝水小游戲玩法攻略
烏鴉喝水小游戲在線玩烏鴉喝水小游戲怎麼玩烏鴉喝水小游戲玩法攻略。烏鴉喝水是一款休閑益智的小游戲，毀沖烏鴉喝水的小故事大家都耳熟能詳,小編今天帶來的這個小游戲,通過拖動烏鴉叼起各種不同顏色的小石子兒,再一起拖動一顆一顆丟到瓶子裡面,主要能夠鍛煉小朋友的眼手協調能力,做事的專注力和耐心;有需要的家長朋友千萬不要錯過!
烏鴉喝水小游戲在線玩
烏鴉喝水小游戲怎麼玩
烏鴉喝水游戲亮點
1、你需要將你的烏鴉完美的控制好，只有這樣你才能獲得游戲給你的各種提示和幫助。
2、非常考驗你對時間和方向的掌控，一定要將石頭穩定的丟到瓶子中才行哦。
3、將你的烏鴉飛行方向也不要弄反了旦余汪，各種各樣的游戲技巧能夠將你進行穩定的控制哦。
4、烏鴉喝水大賽畫風十分的簡單，一隻烏鴉，一個瓶子完全的將這個游戲的主題給表達了出來。
烏鴉喝水游戲特色
1、游戲使用了童話故事插畫經常使用的手繪卡通畫風，將玩家帶到了奇妙的童話世界。
2、在卡通畫風的基礎上，游戲對界面做了極簡處理，只保留了游戲中的關鍵元素。
3、這種畫風給人最大感覺就是比較的舒適，清新，沒有拖沓感和壓抑感。
4、沒有那麼多繁瑣的操作，你只需要將這些點擊屏幕投放石子就可以了，要有準確性。
烏鴉喝水游戲評測
烏鴉喝水是一款休閑闖關類型的手機游戲，烏鴉喝水這款小游戲以經典故事「烏鴉喝水」模仔為原型，你要控制好飛行的時間，精準將石頭投進瓶中才能升高水面，讓小烏鴉快點喝到水吧。
Ⅷ 抖音里旋轉水管讓小魚喝水游戲是什麼
抖音里的旋轉水管讓小魚喝水游戲是一款非常有趣的小游戲，它的玩法非常簡單，玩家只需要拖動水管，讓水流到小魚的嘴裡，讓小魚喝到水，就可以獲得分數。游戲中，玩家需要盡可能的讓水管拼接起來，並且盡可能的讓水流到小魚的嘴裡，讓小魚喝到水，從而獲得更高的分數。游戲中還有一些障礙物，玩脊滲家需要盡可能的避開這些障礙物，才能獲得更高的分數。游戲滾讓的規則也非常簡單，只要玩家能夠讓小魚喝到水，就可以獲得分數，玩家可以通過不斷的練習，來提高自己的技術水平，從而獲得更高櫻備脊的分數。