初中數學游戲大全

① 初中數學題24點游戲

1. 10+4+(-5)*(-2)=24
2. 8*(-3)*(2-1)=-24
3. [1-(-1)]*(-7)+(-10)=-24
4. (-6)*（-9+2+3=24

② 初中數學圖形游戲類課程有哪些

初中數學圖形游戲類課程包括三角形游戲、幾何圖形游戲、圓形游戲、視圖游戲、運算圖形游戲等。銷困通過游戲，學生可以更好地學習數學中的概念，如幾何圖形游戲可以幫助學生學習幾何圖形的基本概念，如角、直線、多邊形等；三角游戲可以讓學生學習三角形的基本概念，比如直角三角形、等邊三角形等；圓游戲可以幫助學生纖凱學習圓的概念和圓的名稱，比如圓心、圓周等；視圖游戲可以讓學生更好地學習地圖形的基本概念，比如剖面圖、筋斗圖等；運算圖形游戲可以讓學生更好地學毀斗喚習運算圖形的概念，比如正方形、圓形等。通過這些數學游戲，學生可以更好地理解數學中的基本概念，學習數學變得更加有趣。

③ 關於數學的趣味小游戲 （在初一水平） 和趣聞（不要太長）兩項加起來6分鍾說完

數學小游戲：數數字100游戲兩個人輪流說1到10中的任一個數，把這些數一個接一個加上去，誰說到100，誰就勝了。

例如，第一個人說7，第二個人說10，得到17；隨後第一個說5，得22；……你想自己准能說到100，在這之前，先要說到89。你說到89後，不管對方怎麼說，你都能說到100了。而你要說到89，先要說到78。

從100開始，逐次減去 11，便得一串取勝的數：89，78、67、56、45、34、23、12、1。
這串數很好記住，並且推開始說，誰就可以獲勝。不過，要是開始說的人不知道這個竅門，你就隨時可以佔領取勝的數，一步、一步，數到100。

數學小游戲：黑白棋游戲把四個白棋子和四個黑棋子擺好如圖，要求把白棋子移到號碼為 1、2、3、4的格子里，把黑棋子移到號碼為6、7、8、9的格子里。移動的規則是：

(1)每個棋子一次能走到相鄰的一格，或者跳過一個格，不得再往前跳；

(2)無論哪個棋子不能返回它曾到過的格子；

(3)在每個格子里不能多於一個棋子；

(4)從白棋子開始跳。

最能活躍氣氛的小游戲：

1、十五二十

從古到今非常流行。游戲規則十分簡單，兩人相對同時伸手出指（雙手能出的數字為0、5、10），口中報一數字（即二人出拳數字之和0、5、10、15、20），與雙方伸指數目之和相同者勝，輸的人罰喝酒，兩人都喊中就繼續。

2、真心話和大冒險

通過猜拳或者抽牌或者其他方式選出來那個人要選擇真心話或者大冒險。真心話就是可以讓在座的任何一個人問任何問題（哪怕很隱私的都可以），必須如實回答。大冒險就是要被在座的人指使去做一件事情，類似跟陌生人說TMD、我愛你之類的話，是一個玩人的好招數。

3、傻瓜拳

兩人同時出拳（剪刀、石頭、布），如果相同，則喊"他傻瓜"；如甲方贏，乙方輸，則甲喊"你傻瓜"，乙喊"我傻瓜"，誰喊錯則為負方。此游戲好玩之處在於考你的反應速度，越喊的快，越容易出錯。這個游戲現在有了版。

④ 初中有關數學的游戲

初中生可以體驗的數學游戲一般都是數獨游戲，這個游戲能夠充分考慮學生的思維能力有助於提高學生的數學運用能力。

⑤ 初中數學競賽

答案補充
一、選擇題（共5小題，每小題7分，滿分35分）以下每道小題均給出代號為A、B、C、D的四個選項，其中有且只有一個選項是正確的，請將正確選項的代號填入題後的括弧里，不填，多填或錯填都的0分）1、已知非零實數a、b滿足|2a-4|+|b+2|+(a-3)b2 +4=2a，則a+b等於（ ）A、-1 B、0 C、1 D、2解 有題設知a≥3，題設等式化為|b+2|+(a-3)b2 =0，於是a=3，b=-2，從而a+b=1，選C
答案補充
2、如圖所示，菱形ABCD邊長為a，點O在對角線AC上一點，且OA=a，OB=OC=OD=1,則a等於（ ）A、5+12 B、5-12 C、1 D、2解：∵△BOC∽△ABC，∴B0AB =BCAC 即1a =aa+1 ∴a2-a-1=0由於a＞0，解得a=5+12 ，選A
答案補充
3、將一枚六個面編號分別為1，2，3，4，5，6的質地均勻的正方形骰子先後投擲兩次，記第一次擲出的點數為a，第二次擲出的點數為b，則關於x、y的方程組 只有正數解的概率為（ ）A、112 B、29 C、518 D、1336 解 當2a-b=0時，方程組無解當2a-b≠0時，方程組的解為由a、b的實際意義為1，2，3，4，5，6可得又擲兩次骰子出現的基本事件共6×6=36種情況，故所求概率為1336 選D
答案補充
4、如圖1所示，在直角梯形ABCD中，AB‖CD，∠B=90°，動點P從點B出發，沿梯形的邊由B→C→D→A運動，設點P運動的路程為x，△ABP的面積為y，把y看作x的函數，函數圖象如圖2所示，則△ABC的面積為（ ）A、10 B、16 C、18 D、32解 根據圖象可得BC=4,CD=5,DA=5,進而求的AB=8，故S△ABC=12 ×8×4=16 選B
答案補充
5、關於x、y的方程x2+xy+y2=29的整數解（x、y）的組數為（ ）A、2組 B、3組 C、4組 D、無窮多組解 可將原方程視為關於x的二次方程，將旦悶其變形為x2+yx+（2y2-29）=0由於該方程有整數根，根據判別式△≥0，且是完全平方數由△=y2-4(2y2-29)= -7y2+116≥0解得y2≤1167 ≈16.57y2 0 1 4 9 16△ 116 109 88 53 4顯然只有y2=16時，△=4是完全平方數，符合要求當y=4時，原方程為x2+4x+3=0，此時x1=-1，x2=-3當y=-4時，原方程為x2-4x+3=0，此時x3=1，x4=3所以，原方程的整數解為 選C
答案補充
6、一自行車輪胎，若把它安裝在前輪，則自行車行駛5000km後報廢；若把它安裝在後輪，則自行車行駛3000km後報廢，行駛一定路程後可以交換前、後盯悶輪胎。如果交換前、後輪胎，要使一輛自行車的一對新輪胎同時報廢，那麼這輛自行車將能行駛 ；解 設每個輪胎報廢時總磨損量為k，則安裝在前輪的輪胎每行駛1km磨損量為k5000 ，安裝在後輪的輪胎每行駛1km的磨損量為k3000 ，又設一對新輪胎交換位置前走了xkm，交換位置後走了ykm，分別以一個輪胎的總磨損量為等量關系列方程，有 則x+y=3750 ∴填3750
答案補充
7、已知線段AB的中點為C，以點C為圓心，AB長為半徑作圓，在線段AB的延長線上取點D，使得BD=AC；再以點D為圓心，DA的長位半徑作圓，與⊙A分別相交於點F、G兩點，連接FG交AB於點H，則AHAB 的值為 ；解 如圖，延長AD與⊙D相交於點E，連接AF，EF。由題設知AC=13 AD，凱遲彎AB=13 AE,在△FHA和△EFA中，∠EFA=∠FHA=90°，∠FAH=∠EAF∴Rt△FHA∽Rt△EFA，AHAF =AFAE ,而AF=AB,∴AHAB =13 ，填13
答案補充
8、已知a1，a2、a3、a4、a5滿足條件a1+a2+a3+a4+a5=9的五個不同的整數，若b是關於x的方程（x-a1）（x-a2）（x-a3）（x-a4）（x-a5）=2009的整數根，則b的值為 ；解 ∵（b-a1）（b-a2）（b-a3）（b-a4）（b-a5）=2009,且a1，a2、a3、a4、a5是五個不同的整數，∴（b-a1），（b-a2），（b-a3），（b-a4），（b-a5），也是五個不同的整數，又∵2009=1×（-1）×7×（-7）×41，∴（b-a1）+（b-a2）+（b-a3）+（b-a4）+（b-a5）=41，又∵a1+a2+a3+a4+a5=9∴可得b=10 填10
答案補充
9、如圖所示，在△ABC中，CD是高，CE為∠ACB的平分線，若AC=14,BC=20，CD=12，則CE的長等於 解 如圖，有勾股定理知AD=9,BD=16，所以AB=AD+BD=25故由勾股定理知△ABC為直角三角形，且∠ACB=90°作EF⊥BC，垂足為F，設EF=x，由∠ECF=12 ∠ACB=45°，得CF=x，於是BF=20-x，由於EF‖AC，所以EFAC =BFBC ,即x15 =20-x20 ，解得x=607 ∴CE=2 x=607 2 填607 2
答案補充
10、10個人圍成一個圓圈做游戲，游戲的規則是：每個人心裡都想好一個數，並把自己想好的數如實告訴兩旁的兩個人，然後每個人將他兩旁的兩個人告訴他的數的平均數報出來，若抱出來的數如圖所示，則報3的人心裡想的數是 ；解 設報3的人心裡想的數是x，則報5的人心裡想的數應該是8-x，於是報7的人心裡想的數是12-（8-x）=4+x，報9的人心裡想的數是16-（4+x）=12-x，報1的人心裡想的數是20-（12-x）=8+x，報3的人心裡想的數是4-（8+x）=-4-x∴x=-4-x，解得x=-2填-2
答案補充
13、如圖，給定銳角△ABC，BC＜CA，AD，BE是它的兩條高，過點C作△ABC的外接圓的切線l，過電D、E分別作l的垂線，垂足分別為F、G，試比較線段DF和EG的大小，並證明你的結論？解法1 結論是DF=EG，下面給出的證明。∵∠FCD=∠EAB，∴Rt△FCD∽Rt△EAB，於是可得……5分DF=BE•CDAB 同理可得EG=AD•CEAB ……10分又∵tan∠ACB=ADCD =BECE ,∴BE•CD=AD•CE，於是可得DF=EG ……20分解法2 結論是DF=EG，下面給出證明……5分 連接DE，∵∠ADB=∠AEB=90°，∴A、B、D、E四點共圓，故∠CED=∠ABC……10分又l是⊙O的過點C的切線，∴∠ACG=∠ABC……15分∴∠CED=∠ACG，於是DE‖FG，故DF=EG……20分

⑥ 初中數學課游戲

1.怎樣把17個銀幣分成它的二分之一，三分之一和九分之一？ 答案：借一個硬幣，18個銀幣的二分之一是9個，三分之一是6個，九分之一是2個，9+6+2=17個 再把借來的一個銀幣歸還。
2.一個人永遠也不可能走完一段路程，為什麼？因為要走完一段路程，就要走完它的1/2 ，再走完1/2的1/2......問題就演變成（1/2）的N次方究竟可以等於零還是永遠趨近於0
3.燃燒一根均勻繩子需要一個小時，如何通過燃燒繩子的方法確定75分鍾？
答案：先取2跟繩子。將繩子設為A、B兩根。
將A繩的兩端及B繩的一端同時點燃。
當A繩燃盡的同時，將B繩的另一端也點燃並開始計時，當B生燃盡時
就是標準的15分鍾。
在B繩燃盡的同時，隨便點燃一根繩子，等它燃盡，整個計時過程就為75分鍾

⑦ 給我10個適合初中生玩的數學游戲

如下：

1、碰球——交代游戲要求，如兩數合起來是8。師：「我的一球碰幾球」，幼：「你的1球碰7球」（拍手7下）。游戲速度逐漸加快。

2、兩牌湊點——先抽上書一數字的紙一張，一幼兒顯出一張小組此數字的牌，另一幼兒必須出能湊成此數的牌，否則xx。

3、猜紐扣（可用其他東西替代）——教師告訴幼兒紐扣總數後分別把紐扣放在兩只手上，先看一隻手中的紐扣數量，然後請幼兒猜一猜另一隻手裡有幾粒紐扣。

4、湊數游戲——教師任意發出一種聲音（或出示手指或跺腳等），如動物的叫聲，幼兒隨即附和，要求兩人發出的聲音次數（或手指數、跺腳數等）合起來是某一總數。該游戲也可讓幼兒兩兩一對合作玩。

數學游戲相關：數學繪本

市面上有很多數學繪本，對孩子的數學思維、建立數感，都有非常大的幫助，數萌在線的數學思維課上，也有自己設計的數學繪本，主要是因為數學繪本上的圖畫屬於半抽象思維，能幫助孩子過渡到抽象思維，而且繪本中可愛的形象，也更容易激發孩子的好奇心和探索欲。

唯一遺憾的是，在市場上購買的數學繪本，並沒有很系統的和課程大綱結合在一起。

⑧ 求小學、初中可以用的課堂小游戲（有關語文、數學、英語的都行），具體玩法要清楚，謝謝了~~

接顫圓龍~one by one 語文就可以是成語接龍，詞語接龍之類的。數學就是乘法口訣接龍。英語就可以是單詞接龍。總之根據實際情敏洞肆況來定，當然，接不上的同學肯定要要懲橋轎罰措施，比如唱一首歌，講一個笑話什麼的。

⑨ 初中數學第二課堂活動名稱是什麼

您好，我可以為您提供以下初中數學第二課堂活動名稱：1. 數學游戲比賽：通過數學游戲比賽，學生們可桐虛以通過游戲的形式學習數學知識，提高自己做輪散的數學能力。
2. 數學講座：通過數學講座，學生們可以更好地理解數學知識，提高自己的數學水平。
3. 數學挑戰：通過數學挑戰，學生們可以通過純氏解決數學問題來提高自己的數學能力。
4. 數學模擬：通過數學模擬，學生們可以更好地理解數學知識，提高自己的數學水平。
5. 數學技能大賽：通過數學技能大賽，學生們可以通過比賽的形式學習數學知識，提高自己的數學能力。

⑩ 有哪些初中數學課活躍氣氛的游戲

1、明7暗7游戲

班內同學報數，當遇到7、17、27等有明顯「7」的,要說「過」；當遇到7的倍數時，14、21、28等要說這個數的下一個數，當你輪到14時，你要說「15」。這個最容易出錯的為27的下一位同學，因為27的說完「過」，說「28」的要說29。

2、24點

任意抽取4張牌(稱為牌組)，用加、減、乘、除(可加括弧，高級玩家也可用乘方開方與階乘運算)把牌面上的數算成24。每張牌必須用且只能用一次。

以自己獨具的數學魅力和豐富的內涵正逐漸被越來越多的人們所接受。這種游戲方式簡單易學，能健腦益智，是一項極為有益的活動。

3、「找零錢」 游戲

男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由老師說出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。 游戲意義：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。

4、「海內存知己，天涯若比鄰」 游戲

7或8個人一組（通過分發撲克牌隨機組合），以小組為單位，自行選出自己的組長，然後順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉、性格、愛好），最後由組長來總結發言並介紹自己小組所有成員的基本情況。

5、搭火柴棒

它主要是考查同學們的動手操作能力，觀察分析能力，聯想歸納能力和積極探索能力。用火柴棒搭成由6個等邊三角形組成。請你移置其中的4根火柴棒，使之成為3個等邊三角形。

參考資料來源：網路——24點