中班簡單創意活動游戲大全

『壹』 幼兒園中班的簡單游戲

兒園游戲是專門用來培養孩子學習能力和動腦能力的游戲，畫面一般都十分溫馨可愛，主題多以小動物為主，藉助游戲中搭建的虛擬場景和小故事，讓孩子身體和心智得以成長。下面是我帶來幼兒園中班的簡單游戲，希望能幫助您！

幼兒園中班的簡單游戲 篇1

活動目標：

1、運用報紙玩各種游戲。

2、練習兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發展身體的靈敏性。

活動准備：

1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片

2、開場、熱身、游戲和放鬆的音樂。

活動過程：

一、熱身運動

用報紙做方向盤開汽車入場

在進行曲的伴奏下，帶領幼兒進行熱身運動：

活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設計的。在活動中，教師的語氣語調神秘、誇張，激發幼兒參與活動的興趣。）

二、探索報紙的玩法

1、引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法？

（1）鼓勵幼兒探索一個人的玩法。

（2）鼓勵兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

（3）隨時注意幼兒的運動情況，適時調節運動強度和練習密度。

（4）提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。肯定幼兒有創意的玩法，組織幼兒互相學習並嘗試。。

（為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環節中，教師應做一個發現者，努力發現玩法獨特的幼兒，並讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創意，以啟發其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創造熱情。）

三、游戲：小兔種蘿卜

1、介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關，第一關雙人一起過獨木橋（報紙做的比較窄）。第二關跨過障礙物（跨欄）。第三關投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最後將蘿卜種上，跑步回來。

在玩的同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

四、放鬆活動

隨音樂聲放鬆身體，敲敲背等

延伸活動：

1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用報紙玩各種游戲。

2、幼兒回家與家人一起玩報紙，並將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。

在這節活動中，我將健康領域與社會領域相結合。活動中開始部分的游戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標，在探索報紙玩法的環節中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創意，喚起幼兒的創造熱情。後面的游戲是探索環節的延續，是為了增強幼兒游戲的信心，獲得「報紙真好玩」的感受。結束部分我安排了富有詩情畫意的放鬆活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放鬆的目的。

幼兒園中班的簡單游戲 篇2

活動目標：

1、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

2、增強思維的靈活性。

活動准備：

蘋果，草莓，香蕉，葡萄，桃子頭飾各一個。

活動過程：

一、導入

問小朋友們，喜歡吃水果嗎？喜歡吃哪些水果？今天啊，老師邀請了水果娃娃們來跟我們的小朋友做游戲。引出遊戲。

下面，老師要講一下活動的規則。

1、我們先把小朋友們分成五組（或四組，根據來園人數再做劃分）排在第一個為組長，每組選擇自己喜歡的水果

2、蘋果組小朋友說，蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲（由組長選擇哪個水果蹲）

3、香蕉組小朋友說，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由組長選擇哪個水果蹲）

4、葡萄組小朋友說，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由組長選擇哪個水果蹲）

5、草莓組小朋友說，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由組長選擇哪個水果蹲）

不停的循環，哪組接不上就被淘汰出局，其他組接著玩，最後一組就是勝者。幾輪玩下來後，把蹲改為跳，即蘋果跳，蘋果跳，蘋果跳完香蕉跳，還是重復以上步驟，若還有時間，可以將跳改為跑。

二、帶到操場，戴好頭飾，開始游戲。

幼兒園中班的簡單游戲 篇3

游戲活動目標：

1、傳統游戲和具有時尚感的現代創編游戲，環環相扣，激發幼兒的探究和競爭心理，增強幼兒的團結協作能力。

2、跑、跳、鑽、躲、走、各項運動技能融合在一起，提高孩子的'綜合運動能力。（平衡能力、動作協調靈敏度、力量和耐力。）

3、經典的繪本故事和游戲有效結合，體驗游戲的樂趣！

游戲活動准備：理解繪本故事《老鼠嫁女兒》、貓鼠頭飾、小椅子、太陽傘、小尾巴、圍牆道具、花轎、講解各類游戲玩法。

游戲活動過程：

一、熱身活動。

二、游戲內容

A《搶奪綉球》。本活動環節幼兒進行《椅子游戲》

目標：通過本環節，孩子們的跨、走、鑽、繞，能力得到提高。

1、繪本故事導入：鼠寶貝們，今天天氣不錯，現在我們就來一場搶奪綉球的比賽，看看誰的本領強！鼠小妹就要嫁給誰！綉球怎樣獲得才算勝利呢？孩子們請看這里。

2、講解椅子游戲的玩法。

3、幼兒進行分組，開始比賽。

4、活動過程中，注意提醒幼兒鑽爬跨的動作要領，膽小的幼兒老師可以採用鼓勵的語言，讓幼兒大膽的進行活動。

5、比賽結束，獲得綉球的孩子們取得勝利。

《貓捉老鼠》。

半路殺出個程咬金，花貓開始打擂台，奪綉球。本活動環節，幼兒進行《貓捉老鼠》游戲。

目標：通過本環節游戲活動，提高幼兒的奔跑和躲閃能力。

1、教師自編語言兒歌導入：奪得綉球真快樂，鼠寶貝們心歡喜！唱歌跳舞來慶祝，喵嗚一聲不好啦！大花貓咪上來啦！耀武揚威把球奪！

2、幼兒開始手拉手，圍成圓圈，貓捉老鼠游戲正式開始啦！

3、本次游戲的活動重點在於鍛煉孩子的奔跑和躲閃能力，因而教師在一旁註意提醒幼兒注意奔跑速度，注意安全。

4、提醒幼兒躲閃技巧。

5、游戲結束，老師讀兒歌：貓咪貓咪太厲害，鼠寶渾身受了傷，要想打敗大貓咪，還要把那強者找！

C、尋找太陽。本環節游戲《八角趣味太陽傘》

本環節游戲目標：鍛煉手眼感官協調能力，幼兒之間的協作能力。

幼兒園中班的簡單游戲 篇4

活動目標

培養幼兒的創造力、想像力和專心、細心的好習慣。

體會集體合作游戲的快樂。

提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

活動准備

各種顏色、長短不同的游戲棒若干根。

活動過程

1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想像中的欄桿、滑梯、鞦韆架、房子、飛機、機器人等。每次可拼一個，或幾個，最後以拼得對、拼得快為勝。

2、兩人一組，每人有10根游戲棒，先用猜拳來確定玩的次序（先A後B）。A先將20根游戲棒握在手中，然後將棒垂直立於桌面，雙手鬆開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓B進行。游戲以取棒多者為勝。

案例分析

幼兒對這個活動很感興趣，在教師交代完游戲方法和規則後，立即動手操作了起來，積極性很高。在活動中，幼兒充分發揮自己的想像力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形，創造力和想像力得到里很好的鍛煉。由於在游戲中加入了競爭的游戲規則，幼兒爭先恐後的活動起來。在第二環節中，與第一環節截然相反，由於要求幼兒不能碰到其他的棒，所以幼兒非常專心、細心，對幼兒能力的鍛煉比較全面。

活動結束小朋友一起探討。

教學反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

幼兒園中班的簡單游戲 篇5

設計意圖

貼人是我們小時候經常玩的一個民間游戲，他可以鍛煉幼兒的快速反應能力和合作意識，但是現在會玩這種游戲的幼兒已經不多了(甚至沒有)，為了把民間游戲傳承下去，我特意設計了這個游戲。

活動目標

1、幼兒練習在一定范圍內追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應能力，培養幼兒的集體合作意識。

2、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、加強幼兒的安全意識。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動准備

《圓圈舞》音樂光碟、場地上畫一個大圓圈。

活動過程

一、游戲准備

小朋友們，今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲，你們肯定沒玩過，游戲的名字叫《貼人》。

二、游戲指導

1、請兩名幼兒站在圈外，一個當追逐著，另一個當被追逐者，其餘幼兒兩人一組，一前一後站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過程。

2、游戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人)，這時被貼的這對幼兒後面的一名幼兒就變成被追逐者，並立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續追，如果被捉到則另換追者和被追者，如果被追者連續貼換三次仍未被捉到，就應另換追捉者，游戲重新開始。

三、放鬆活動

在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。

教學反思

在游戲中，孩子們玩的很高興，並且大大提高了孩子們的反應能力，同時合作意識也得到了培養。

幼兒園中班的簡單游戲 篇6

【設計意圖】

紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料，正因為它有這樣的特點，所以給了幼兒很大的探索、想像空間。在運紙盒的游戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗游戲活動中的快樂，培養幼兒的合作能力，發展幼兒的創造性增強幼兒的自信心。

【活動目標】

1、探索紙盒的多種玩法，練習爬、鑽、跳等動作。

2、感受紙盒游戲的快樂。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

【活動准備】

紙盒若干、平整的場地、拱形門、繩子、泡沫墊

【活動過程】

一、熱身活動說兒歌做准備運動。請出你的小頭點一點，請出你的小手拍一拍，請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲，請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。

二、玩紙盒師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，於是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多隻腳什麼時候才能把鞋子穿上呢，於是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請咱們班的小朋友去幫她把鞋子運回家你們誰想去幫忙呢？

1、初步探索紙盒的玩法。

幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。

2、引導幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。

3、再次探索與同伴合作著玩，再次交流。

師："老師告訴你們哦，兩個小朋友、三個小朋友一起玩會更有趣呢！"（規則意識）游戲開始；游戲玩法和規則：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鑽過山洞（拱形門），跳過小河（繩子），爬過草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。

教師提問，引導幼兒探索游戲玩法，了解游戲規則。遇到山洞時，怎麼過去？（示範提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河時，怎麼過去？怎麼跳呢？（要求要跳過去，不能掉到小河裡。）（幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時，怎麼過去？告訴孩子不遵守游戲規則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。

幼兒分兩隊，兩人一組抬紙盒到達終點，運的紙盒多者為勝。

【活動延伸】

幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的游戲。

反思：

1、充分利用廢舊物品，鼓勵幼兒一物多玩，幼兒十分感興趣。

2、教師能尊重幼兒學習特點與規律，層層深入，讓幼兒自由探索。

3、能以游戲為基本活動，激發幼兒喜歡體育活動。幼兒體育常規較好。

4、講解多樣玩法時，教師不要一直移動位置，可以請幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來展示，全班再一起學一學。

5、在「兩人合作持紙盒穿越」環節中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，教師可以示範一下。

6、建議老師的語言可以再簡潔些，可多用哨子，不必要的話可以少說。

幼兒園中班的簡單游戲 篇7

活動目標

1、通過游戲，讓幼兒鞏固對五官的認識。

2、通過游戲培養幼兒的反應靈敏。

3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動准備

1、一張人臉的畫（五官要具體的）

2、幼兒對五官的認識，可以說出名稱以及指出正確的位子。

游戲規則：

老師說眼睛，幼兒就不可以指眼睛，一定要指臉上其他的五官，比如鼻子，嘴巴等。

注意：

1、先選能力比較強的，而且控制一下時間，三四輪後可以換人，爭取讓更多的幼兒參與。

2、在課前，可以利用示範畫向幼兒再介紹一下五官以及作用，幫助幼兒鞏固。

3、如果是兩個幼兒互相玩的話，可以讓他們邊玩邊說，比如：（甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛）讓他們可以實物對應。

教學反思：

課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由於在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

幼兒園中班的簡單游戲 篇8

活動目標：

能堅持將繩子上打的結解開，不怕失敗。

遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

體驗合作創編游戲的樂趣。

活動材料：

幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個～8個結;定時鍾一隻;小蘋果貼花。

活動玩法：

1、任意拿出一根打結的繩子，觀察繩結。

2、按自己的方法逐一解開繩結，直到解完該繩上所有的繩結。

3、繼續取一根打結的繩子，將繩結解開。

4、堅持10分鍾，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。

活動規則：

1、必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結。

2、游戲開始，教師撥好定時鍾，必須在規定時間內，解完3根繩結，才能貼一隻小蘋果貼花。

教學反思：

游戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

『貳』 幼兒園中班游戲教案

在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？下面是我精心整理的幼兒園中班游戲教案10篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班游戲教案 篇1

活動目標：

認識游樂設施的安全使用方式

享受玩游樂器材的樂趣

活動准備：

戶外游樂器材

活動過程：

1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，並在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。

三輪車：

（1）不用跑的幫小朋友推車。

（2）要輪流玩，不搶著玩。

滑梯：

（1）不從滑口處爬上去。

（2）不用頭倒著溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。

鞦韆：

（1）不要盪太高。

（2）不幫小朋友推鞦韆。

（3）不站在鞦韆後面。

2、接著請幾位幼兒示範該游樂器材的正確玩法。

3、問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麽辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區玩一番。

4、回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

活動評估：能遵守游樂器材的使用常規；能開心的玩游樂器材。

活動結束後，讓幼兒學習排隊等待的常規。

這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。

幼兒園中班游戲教案 篇2

中班游戲活動教案：背夾球

【活動目標】

1、增強幼兒的團結合作水平

2、培養幼兒的身體協調能力和靈活性

【活動准備】

皮球2個、錄音機、磁帶

【活動過程】

一、預熱活動

播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關節的活動。

二、激趣導入

今天老師和小朋友們做一個關於小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）

那麼哪一種小動物是橫著走路呢？（螃蟹）

三、與球寶寶共同做游戲活動

師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個游戲好嗎？

幼兒：好。

師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快

幼兒：手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

1、老師介紹游戲的玩法

將幼兒分成兩隊，每兩人一個小組，站在同一條起點線上，以哨聲為准，到達終點後原路返回，交給下一組小朋友，依次進行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來，應放回身體原位繼續前進。

2、游戲開始

教師發出指令，幼兒出發。游戲過程中，教師要隨時指導幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進行。

3、游戲評價

游戲結束後，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。在幼兒熟練游戲後，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

四、拓展活動

幼兒聽音樂做放鬆活動。

幼兒園中班游戲教案 篇3

活動一：語言活動：故事《耍龍》

知識背景：

1、舞龍運動的起源

2、故事《耍龍》

設計意圖：

龍是炎黃子孫的象徵，是中國人心中神聖的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節期間，老百姓自發組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作，於是，我發動幼兒一起製作」龍「，並組織幼兒進行游戲。

活動目標：

1、了解民間舞龍的來歷，培養樂於助人的情感。

2、體驗舞龍的樂趣。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動准備：

1、故事《耍龍》

2、舞龍圖片若干

3、自製草龍、綢帶龍各一條

4、鑼、鼓人手一隻，幼兒學會兒歌《過新年》

5、電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》

活動過程：

一、談話引出課題，激發幼兒興趣。

師：不管天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，都在想「新年快來了，我們要怎麼歡迎他呢？」請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。

我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧！（和幼兒一起復習兒歌《過新年》）

二、講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。

師：我們平時把舞龍還說成什麼？（調龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎麼來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。

教師講故事《耍龍》。

提問：

1、故事的名字叫什麼？

2、故事講了一件什麼事情？

3、人們為什麼要記住青龍？（因為青龍幫助他們過上了好日子）

4、他們用什麼方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、遊街串巷）

三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、後面的人緊跟著龍頭做動作）

師：現在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節日、慶祝活動的時候也會舞龍來表達歡慶。我們一起來看看人們是怎麼舞龍的。

彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合一神龍轉世蟠龍入海舞龍動畫

四、體驗舞龍的樂趣。

放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自製的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。

活動二：藝術：欣賞舞龍表演

活動目標：

1、認真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養幼兒學會尊重別人。

2、初步了解舞龍的方法，進一步激發幼兒對舞龍活動的興趣。

活動三：手工：龍

活動目標：

1、學慣用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。

2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。

活動四：音樂欣賞《金蛇狂舞》

活動目標：

1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。

2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。

3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養幼兒與同伴相互協調配合的好習慣。

活動五：體育游戲《舞龍》（一）

活動目標：

1、練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。

2、體驗舞龍的樂趣。

活動六：體育游戲《舞龍》（二）

活動目標：

1、繼續練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。

2、培養幼兒兩兩合作游戲的能力。

活動七：體育游戲《舞龍》（三）

活動目標：

1、在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎上，練習協調地舞「整條龍」。

2、培養幼兒團結協作的能力。

活動八：舞龍表演

活動目標：

1、能熟練地協調地將整條龍舞起來，並能走出一定的隊形。

2、感受舞龍帶來的快樂。

教學反思：

通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現了脫節現象，需要進一步熟悉動作，協調配合，提高合作能力。

幼兒園中班游戲教案 篇4

活動背景

作為愛吃野菜的南京人，我們的餐桌上經常會出現各種美味的野菜。野菜有其特殊的營養價值，但幼兒對這些有著特殊氣味的野菜並不特別喜好，常常想出各種方法拒絕吃。為此我設計了這個活動。

活動目標

1．了解三種常見的野菜，知道其名稱、外形、主要特徵及營養。

2．樂意品嘗不同口味的菜，願意接受野菜菜餚的特殊口味。

3．能運用多種感官進行探索，增強觀察、比較的能力。

活動准備

1．知識經驗：幼兒已了解常見蔬菜的名稱和主要營養價值。

2．物質材料：野菜標記若干，與幼兒人數相等；營養圖標；幼兒操作材料；蘆蒿、菊花腦、小簍子若干。

3．燒好的蘆蒿炒香乾、清炒菊花腦、涼拌馬蘭頭，小碗、勺子、夾子、毛巾若干。

4．電腦，視頻展示儀，展板。

活動過程

1．野菜寶寶開火車進場。

幼兒佩戴野菜標記，扮演成三種野菜寶寶隨著音樂開火車進場。

2．玩游戲「找朋友」，認識野菜的名稱和外形特徵。

（1）幼兒圍坐成圓，運用多種感官觀察並介紹自己野菜寶寶的名稱和外形特徵。

教師：小火車上這么多菜寶寶，你們是誰呀？請你們介紹一下自己，你是誰？長得什麼樣？聞起來是什麼樣的氣味？這里有和你長得一樣的朋友嗎，找找看。

（2）觀看圖片了解蔬菜和野菜生長環境的不同，學習新詞彙「野菜」。

①教師：我們以前認識的蔬菜寶寶生長在菜地里，今天認識的這三種菜寶寶是生長在哪裡呢？

②教師出示野地圖片，引導幼兒觀察野外環境與菜地環境的不同，知道這三種菜生長在野地里，不需要人專門照料，這樣的菜有個專門的名字叫「野菜」。

（3）玩「找朋友」游戲，鞏固對這三種野菜名稱和外形特徵的認識。

玩法：音樂停，持花的小朋友就站起來向大家介紹自己，並問：「X X X、X X X、X X X寶寶在哪裡？」和他同樣的菜寶寶就站起來：「XXX寶寶在這里。」

3．玩「猜猜看」游戲，了解野菜的營養價值。

（1）教師出示圖標，請幼兒猜猜馬蘭頭、菊花腦、蘆蒿的不同功效。

（2）幼兒把自己的野菜寶寶與相應的功效圖標匹配。

4．分組游戲，進一步了解野菜。

（1）找找我的家：請小朋友幫蔬菜寶寶和野菜寶寶找找適合它們生長的環境，把菜寶寶小圖片放在底圖上。

（2）廚師小幫手：學摘蘆蒿、菊花腦。

（3）美食會：品嘗蘆蒿炒香乾、炒菊花腦、涼拌馬蘭頭。

5．幼兒相互交流和野菜寶寶玩游戲的感受，進一步激發幼兒對各種野菜的喜愛。

活動反思

在幼兒園健康教育中，比較重視對幼兒飲食營養認知和習慣的培養，其實，兼顧食物和進餐的生理及文化意義，拓寬飲食營養教育的視野也是幼兒園健康教育中可以挖掘的一個內容。因此，在這節健康活動中，教師希望幼兒對飲食的了解更廣泛，讓飲食文化融入日常的健康教育中。

健康認知。「野菜寶寶玩游戲」側重於讓幼兒在實踐體驗中提高健康認知水平，通過對蘆蒿、馬蘭頭、菊花腦這三種常見野菜的特點的認識，了解野菜對身體保健特有的價值，從而豐富幼兒已有的食物經驗，激發幼兒品嘗各種食物的興趣。

健康行為。幼兒對食物的喜好是有原因的。在健康教育中，教師要針對行為產生的原因，採用生動有趣的形式幫助幼兒真正接受各種食物。如有些幼兒覺得野菜有種特別的氣味不願意接受它，活動中通過野菜娃娃自我介紹的環節讓幼兒摸一摸、看一看、聞一聞自己的野菜，因為是「自己獨有的氣味」，幼兒心理更容易接受這種味道，原本的抵觸心理巧妙地轉化為接受心理。在品嘗時，幼兒也不會因為野菜的氣味而拒絕了。活動更注重於幼兒學習品質的培養，通過操作、品嘗、討論等多種方式的參與、互動，激起幼兒的食慾，真正樂意接受野菜這種特別的食物。

健康態度。在幼兒飲食營養教育中，健康態度的情感作用是連接健康認知和健康行為的關鍵一環，是提高層次的催化劑。教師通過游戲的貫穿推動幼兒對野菜寶寶的認識，幼兒以一個野菜寶寶的身份參加活動，在多種感官幫助下了解了「自己的特點」。「找朋友」的游戲進一步激發了幼兒了解野菜的興趣。 「猜猜看」的有趣形式則幫助幼兒積極參與討論，正確理解粗淺的飲食營養知識。三個分組游戲從各個角度進一步豐富了幼兒對野菜知識的了解，通過品嘗、操作等游戲，讓幼兒願意主動地和野菜交朋友。樂在其中是這個健康活動最大的特點。

健康認知、健康行為、健康態度三者的有機結合，正是健康教育特色的體現。健康的飲食營養教育要抓住時機，抓住教育難點，增加幼兒來自多方面的健康經驗，使幼兒健康體驗由一個范圍擴散到另一個范圍，在實踐體驗中提高健康水平。

幼兒園中班游戲教案 篇5

活動目標

1、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

3、與同伴合作進行的搭建游戲。

4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

重點難點

重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛煉。

難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。

活動准備

四個小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機

活動過程

1、開始：

老師：我們現在一起做個游戲好嗎？游戲的名字「搶凳子」

2、游戲規則：

五位小朋友一組，每人張卡片，活動室中間放四個小凳子，老師說開始童幼一起打節或放音樂五位幼兒要按節開始走，再說停的時候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續執行，每組玩三邊

3、活動結束。

教學反思

1、中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意性行為開始發展；學習控制自己的情緒；在活動中學會交往；動作發展更加完善，體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導。

2.對活動過程的反思：

⑴對幼兒發展的反思，幼兒在活動中大部分能主動參與進來，個別甚至能主動協助老師完成活動；有些幼兒在活動能自主創造一些動作，使得整個活動能很好的開展下去；幼兒的身體靈活性和協調性得到了鍛煉；一些平時不合群的幼兒也能參與進活動中，孤僻的行為有所改觀。

⑵對教師專業發展的反思，由於他們入園我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經驗水平、學習特點和個性特徵都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

⑶對師幼互動的反思，在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，我親自到其身邊進行解釋和示範，對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，因此活動也得以順利開展。

3.對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對交簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今後的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

4. 如果讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來發號指令，指揮幼兒的活動節奏等。

設計背景

中班幼兒在各方面都有一定的發展，但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協調性，引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。

小網路：搶椅子是小時候常玩的游戲 ，可以鍛煉我們的觀察能力、速度和靈活度。將板凳圍成一個圈，人也站一個圈。主持人拿一根木棒（或其他能敲響的）開始敲時人就圍著板凳同一方向轉，並且按敲擊的快慢有節奏的轉圈。當敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上。因為差一個板凳，所以會有一人沒板凳，淘汰者下場時，同時撤下一個板凳，繼續進行第二輪。如此反復，直到2人爭1個板凳時，冠軍就誕生了。

幼兒園中班游戲教案 篇6

活動過程：

1、能大膽嘗試調配墨色的濃淡層次，了解水與墨的相互關系。

2、在體驗、探索、欣賞中感受中國畫的獨特美感。

3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受水墨活動的樂趣。

活動准備：

1、兩幅幼兒水墨畫作品;大師的水墨畫作品一幅;

2、水墨畫常規用具(毛筆、墨汁、抹布、洗筆桶、宣紙等);

3、一次性水杯若干。

活動過程：

一、比較，引出主題

1、出示兩幅幼兒作品，對比：「這兩幅畫在墨的顏色上有什麼不同?」

2、教師小結。

二、探究水墨

1、交代要求：老師為每個小朋友准備了很多杯水，請你讓水和墨一起做

做游戲，看看有什麼變化?

2、幼兒嘗試、探究。

3、交流，小結。

三、欣賞水墨

出示大師的畫，討論：畫上畫了什麼?墨的顏色有變化嗎?你是怎麼

看出來的?

四、表現水墨

1、交代要求：請你運用我們剛才調好的'不同濃淡的墨去畫畫自己最想畫的東西。

2、幼兒作畫。

3、展示作品，同伴間互相交流。

教案反思：

通過對水墨畫的教學活動，使學生發現自己的能力，建立起大膽創造的信心，讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創造力充分表現出來。這種創造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創造不單能受到大家的尊重，同時也學會了尊重別人，喚起幼兒美好的情感，建立起健全的人格。

讓幼兒開始嘗試各種美術表現方法，對美術能力的發掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術教育所忽略，認為它陳舊、僵化，會束縛孩子。其實，水墨畫自有其隨機、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來，在游戲中了解傳統、感悟自然、創造自己的表達方式，就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。

幼兒園中班游戲教案 篇7

利用資源：水池

參加對象：10中班家庭

目標：1、發展幼兒的平衡能力。2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。

准備：1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。2、每個家庭一個籃子，內放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害幼兒腳的物品）

玩法：

一、活動身體：赤腳做，重點按摩小腿、腳底。

二、認識物品：讓孩子看一看，說一說，藍子里有什麼？

三：沉與浮：讓孩子把東西放進水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的？

四、游戲"踩泡沫"：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。

五、游戲"采珍珠"：家長和幼兒將水中的"珍珠"（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內。讓幼兒數一數采了多少"珍珠"比一比那個家庭夾得最多。

六、放鬆身體：用家長、幼兒用毛巾擦乾腳，並按摩腳底、小腿。

幼兒園中班游戲教案 篇8

活動目標：

1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。

2、體驗與小籃球一起做游戲的樂趣。

3、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

准備：

繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

過程：

一、出示圖片，引出話題

1、師：你們看了這些圖片後，發現圖片上由誰？在干什麼？你們先互相討論一下，再告訴大家。

2、幼兒討論後回答。

幼：圖片上由許多小朋友，他們在拍皮球，滾皮球，拋皮球等

3、教師小結：你們說的真好，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲，有的在拍皮球，有的在滾皮球，有的在拋皮球…………他們玩得真開心。

二、幼兒操作

1、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來？（想）

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

三、作品交流分享

1、展示幼兒的作品。

2、幼兒之間互相交流。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

幼兒園中班游戲教案 篇9

目的：練習搓圓，發展幼兒的小肌肉動作，提高造型能力及對形體的感知能力。

准備：牆面布置「小刺蝟」（餅干內盒 十 吸管），各色橡皮泥。

玩法：將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。

建議：年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一，教師可創設有趣、易於體驗成功的環境。例如，用小籃子製成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈；提供彩盤讓幼兒擺放自製「點心」等。

給小動物穿毛衣

目的：嘗試有順序地纏繞毛線，發展手部小動作。

准備：齒輪繞線板，自製動物模板（由硬紙板和指偶組合而成）。

玩法：將毛線一端嵌入紙板缺口處，有順序地由里向外或由外向里纏繞，熟練後要求繞密繞緊。

造房子

目的：拼搭圖形，培養觀察能力，提高空間感知力。

准備：自製立體小房子（塑料飼養盒裝飾而成），四式貼片，平面小房子，五式貼片。

玩法：將不同形狀的貼片加以組合，直到貼滿「房子」空缺處，完成造房任務。

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幼兒園中班游戲教案 篇10

活動目標：

1、掌握鑽、觸物跳的動作，發展身體的協調性、敏捷性。

2、體驗模仿動物本領的樂趣。

3、體驗合作游戲的快樂。

活動准備：

1、跳繩、拱門四個綵球

活動過程：

一、開始部分：

1、談話--激發幼兒活動的興趣。

小朋友，今天，老師帶你們學一個新的本領，你們以前看過小動物表演節目的情景嗎?

請幼兒回憶並互相說說觀看動物表演的經歷。

2、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鑽圈、海豚頂球的動作。

二、基本部分：

1、學習"海豚頂球"--發展身體的協調性。

小朋友先看看老師是怎樣學海豚頂球的。

幼兒觀察，並說出自己看到老師是怎麼做的。

老師仔細講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然後向上起跳，用額頭觸碰頭頂上的小球。

2、幼兒嘗試練習--學習本領現在請小朋友來練習海豚頂球的動作。看哪只小海豚先學到本領。

小朋友真棒，本領學的太快了，這次老師葯增加難度，請小朋友根據老師指定的顏色進行頂球練習。

3、游戲：小小馬戲團(1)老師介紹游戲的玩法和規則。

(2)組織幼兒體驗一次游戲。

(3)設置情節進行游戲--小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度。

(4)幼兒分組進行接力比賽。

三、結束部分：

小朋友學本領真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧?

四、活動延伸：

1、活動中鼓勵幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演，如狗熊投籃，小猴騎車等。課根據幼兒的想法一起創編游戲。

『叄』 幼兒園中班游戲活動方案實用篇

好的游戲應該是符合幼兒特點的，最能滿足幼兒需求的，並能引發幼兒發展的。好的游戲不但培養了孩子的活潑、勇敢、堅毅和關心集體的個性品質，而且有助於幼兒神經系統和大腦的發育，以下是我精心收集整理的幼兒園中班游戲活動方案,下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園中班游戲活動方案1

活動目標：

1、培養幼兒積極參加體育游戲的興趣，體驗參與游戲的快樂。

2、學習雙腳並攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。

3、幼兒按要求游戲，初步建立簡單的規則意識。

活動准備：

1、活動音樂、籃子

2、布置蘑菇地

3、小白兔的頭飾每人一個、紅、綠蘑菇若干

活動過程：

(一)師、幼頭帶「小白兔」頭飾，激發幼兒的興趣。

師：寶貝們，我是兔媽媽，你們是誰呀?(兔寶寶)

今天天氣真好，寶貝們一起跟著媽媽到外面去運動運動吧。

(二)幼兒游戲：

1、准備運動，(放小兔模仿音樂)

自己找一塊空地，跟著媽媽一起做操吧。

(小兔小兔起得早，豎豎耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是個好寶寶。)

2、學習雙腳並攏向前行進跳

師：做完運動真舒服。

(1)寶寶們，媽媽想問問你們，你們知道你們有怎樣的本領嗎?(跳)

(2)請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧!

(3)請個別幼兒示範跳，並提示幼兒觀察是怎麼跳的：剛才我看到__ 寶寶跳得特別棒，我們請她來跳一跳吧!小腳是怎麼樣的，膝蓋是怎麼樣的?(幼兒觀察後說並模仿)

(4)教師示範跳：我也來學學看(小腳並並攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳)。

(5)幼兒練習：寶貝們，你們也來學習吧。(幼兒自由練習跳的動作)

3、游戲：小兔采蘑菇

(設置兔奶奶電話邀請幫忙采蘑菇的情景。)

師：剛才兔奶奶說她病了，沒法去采蘑菇，可是地里的蘑菇都熟了，所以想請我們去幫忙。咱們去嗎?但是奶奶說，兔寶寶采蘑菇時跳的要輕輕的，每次只採一朵蘑菇，把它採回放到籃子里後再去采，看看哪個寶寶最能幹，採的最多。

(1)、幼兒自由采蘑菇，師觀察指導、鼓勵膽小的幼兒。

(2)、蘑菇分類：

寶寶們真能幹，採回這么多的蘑菇，咦蘑菇還有不同的顏色，這是什麼顏色?(紅色、綠色)咱們把紅色的放在一個籃子，綠色的放在一個籃子里，這樣奶奶吃起來更方便。(師指導幼兒按顏色分類，)

(三)、結束活動

(1)、表揚小兔有愛心，知道幫助別人。

(2)、給兔奶奶送蘑菇。(與幼兒抬起蘑菇離開場地)

幼兒園中班游戲活動方案2

游戲名稱：小白兔搬蘿卜

游戲目的：通過游戲讓幼兒練習雙腳向前進跳，提高幼兒動作的協調性。

游戲准備：

1在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內放畫有蘿卜的圖片若干(數量為幼兒人數的三倍)

2幼兒人手一個兔子的頭飾。

3籃子四個。

游戲玩法及規則：

1幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹游戲並分配角色，布置任務。

2游戲開始兔媽媽(教師)說：「今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田裡，現在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田裡去把蘿卜拿回來，到田裡去的路上，小兔子只能跳(教師可示範)著來回。

3游戲進行時，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的問題。

4游戲直至田裡的蘿卜，全部搬完後結束。

游戲建議：

1游戲中一定要幼兒遵守規則，尤其要給幼兒強調「跳去跳回」。

2幼兒人數較多時可分組進行。

幼兒園中班游戲活動方案3

活動目標：

1、初步學習喊數抱團的游戲，了解玩法。(知識能力技能)

2、在玩的過程中，培養孩子的應變能力，增強團的意識。(情感技能)

活動准備：對游戲的一個初步認識.

活動過程：講解喊數抱團

師：今天，張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲_喊數抱團，你們知道是什麼意思嗎?(幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。)

師：喊數抱團其實很簡單，當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3，你就要尋找到成員抱在一起組成一個團。依次類推。(在此中鍛煉孩子數的能力和反應能力)

游戲中

師：在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團.最後經過數數檢驗其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。(多玩幾次，同上進行)

(三)：游戲結束，放鬆運動結束

師：老狼老狼幾點鍾結束游戲。

反思 ：喊數抱團游戲是一個十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應用，又讓他們脫離了此環境，在抱的過程中要眼疾手快，當人多的時候要學會去尋找新的目標，當人少的時候要學會填充。數的應用就體現在這里了。找到好一個團後，孩子要緊抱對方，增強團隊意識。

幼兒園中班游戲活動方案4

活動目標：

1、發展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協調能力。

2、激發幼兒積極參與競爭的意識，並能遵守游戲規則。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動准備：

一些小型的 籃球 架和小籃球(幼兒分成幾組，數量就為幾)。

活動過程：

1、將幼兒分成幾個小組。

2、每一小組都排成一列，站在統一的起跑線後。

3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米)，然後跳起來投籃。

4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發地，把球交給後面的幼兒。

5、第二名幼兒接到球後，重復第一名幼兒的動作。

6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結束任務。

7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

注意事項：

活動過程中，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作，尤其要當心。應多做提醒!

活動反思：

小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啟發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創造性得到了發展。

幼兒園中班游戲活動方案5

一、開始部分老師今天給小朋友准備了小禮物，小朋友們想看嗎?小朋友輕輕走來看一下，老師給你們准備了什麼禮物，(出示早准備好的圖形卡片)。請小朋友觀察圖形，比較大小，顏色。然後玩圖形變...

一、開始部分老師今天給小朋友准備了小禮物，小朋友們想看嗎?小朋友輕輕走來看一下，老師給你們准備了什麼禮物，(出示早准備好的圖形卡片)。請小朋友觀察圖形，比較大小，顏色。然後玩圖形變變變的游戲。

二圖形一家人

1介紹圖形寶寶圓圓。是個調皮的孩子，每天都做許多調皮的事。

2圓圓把自己想成皮球，從山坡上滾下來。有時候，它想變成小車輪。

3介紹家庭成員媽媽。

4介紹家庭成員爸爸。

5全家一起玩游戲。

三幫助圖形寶寶建一個家。它們家有哪些人?它們是誰?它們在玩什麼游戲?

四結束。

幼兒園中班游戲活動方案6

活動目標

1、發展幼兒走、跑、鑽和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。

2、讓幼兒在游戲中發揮自我，體驗游戲帶來的快樂。

3、培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。

4、樂於參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動准備

道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個;器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

游戲玩法

1、聽音樂，小矮人出場。教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然後一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鑽過山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了， 雨水 把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然後走過小橋，終於找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果後，高高興興地往回走，當走到樹林時，遇到了老巫婆，最後小矮人們想 方法 ，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然後把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

游戲規則

1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。

2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

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『肆』 中班游戲活動設計方案

幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經的階段。而對於中班的孩子來說他們的動作發展還處在發展階段，那麼中班游戲活動設計方案應該怎麼寫呢?以下是我精心收集整理的中班游戲活動設計方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

中班游戲活動設計方案1

活動目標

1、通過活動讓他們學會如何交朋友、關愛他人、提高語言表達能力。

2、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。

3、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

重點難點

重點：學會交朋友、提高語言表單能力。難點：消除彼此的陌生感，合作交流。

活動准備

1、自編兒歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我們一起走。伸出你的腳，伸出我的腳，我們一起跳!跳!跳!

2、各種小卡片如：小紅花、小動物、蘋果等。

活動過程

1、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開始導入課題。

2、放上掛圖教一兩次自編的兒歌，讓他們熟悉兒歌內容。

3、讓小朋友們圍成一個圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。

4、把小朋友分成幾個小組一半新的和一半舊的小朋友在一組，組織她們一起交流並相互贈送禮物【教師准備好的小卡片事先已一人一個】

5、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】

結束後讓小朋友記得放學回家後與家人一起分享交朋友的樂趣。

中班游戲活動設計方案2

活動目標：

1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力 方法 。

2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

活動准備：

軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

活動過程：

一、開始部分

1、進入場地，四散站開。

2、准備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小烏龜做動作，使身體充分活動開。

二、基本部分

1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

2、提供離地高度不等的繩子障礙。

A、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，並讓幼兒試爬。

B、老師依據 幼兒試爬情況，講解示範匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。

3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。

A、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。

B、啟發幼兒創造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。

三、結束部分。

1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放鬆動作。

2、聽音樂並分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質方面的 教育 。

3、結束活動，幼兒離場。

設計意圖：

本活動從快樂體育教育的角度出發，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面：

1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發展水平的幼兒都能通過練習得到提高;

2、以小烏龜形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩;

3、啟發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不同爬的玩法，發展幼兒創造性思維和與他人互助合作的交往意識。

中班游戲活動設計方案3

設計意圖：

幼兒通過合作玩吹 乒乓球 的游戲，鍛煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學習並體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關心自己的情感，

(一)看誰力氣大

游戲材料：

乒乓球、桌子、積木。

游戲玩法：

桌了兩端設置網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網兜內，先進球者勝

游戲規則：

合作吹球過程中，手不可以幫忙;對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：

延伸游戲：

1、變換軌道(桌面)的長度。

2、通過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越低

3、用積小搭建多種形式的「球門」，激發幼兒游戲的興趣。

中班游戲活動設計方案4

活動要求：

1.通過 說說 、議議等活動，對各種常見的 球類運動 有一定的認識。

2.知道球類運動有助於身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。

3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

活動准備：

1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、 排球 、 網球 、 籃球 、 足球 、保齡球、 羽毛球 等。

2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.

3.球類運動VCD，磁帶，

4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

活動過程：

一、認識各種球類

1、(進行曲)師與幼兒手持球入場

2、引導幼兒從同伴那裡認識自己不知道的球

3、說說同伴帶的球

4、引導幼兒說說不同球之間的區別

二、觀看球類運動VCD，了解各種球類運動的運動方式

1、觀看VCD

2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作

3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什麼運動?

4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等)

4、延伸：你還知道 其它 的球嗎?

中班游戲活動設計方案5

活動目標：

1、能進行單腳跳與雙腳向前跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。

2、體驗民間游戲帶來的快樂。

活動准備：

事先在場地上畫好4座房子。

活動過程：

一、以音樂「兔子舞」帶領幼兒進行熱身運動。

師：小朋友，兔子是怎麼跳的?

二、展示1、2號房子，幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)

1、啟發幼兒回想游戲的玩法

師：小朋友，你們以前有玩過跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎麼玩的?跳房子是我們民間很早

就開始玩的一個游戲，包括你們爸爸媽媽小時候，還有老師小時候最喜歡玩的游戲。

2、請幼兒自由玩耍，探索房子的不同玩法

三、展示3、4號房子，幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時配合跳)

師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續單腳或雙腳跳過1、2號房。現在老師要給你一個新的挑

戰，3、4號房子結構比較難，看你們是怎麼玩的?(幼兒交流新的玩法)

鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作，順利跳玩提供的房子。

四、游戲「小精靈」出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，並進行簡單比賽。

師：你們這些在房子跳來跳去，像一個個小精靈一樣。現在請小精靈們在這四房子中自個玩耍，你的方

法可以跟別人不一樣哦。

五、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法：

1、教師邊講解邊示範新玩法：

師：小朋友們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你們剛

才想出來的玩法外，老師這還有一個很好玩的方法，現在請你們認真邊聽邊看老師是怎麼玩的。每組從

第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然後雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五…….以此類

推，到第七格時轉過身來逐個往回跳，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著游戲繼

續。

2、規則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔准至相應的數格內，算失誤，換另一人繼續游戲，

以先完成的一組為勝。

六、放鬆運動：幼兒隨音樂《小精靈》做放鬆動作

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『伍』 中班游戲活動有哪些

幼兒園中班游戲活動方案

一、活動名稱：《釣瓶子》

目的：培養幼兒動作的准確性，協調配合能力。

材料：純凈水空瓶、細線、小木棍、 「釣魚桿」

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。

『陸』 適合幼兒園中班的游戲

適合幼兒園中班的游戲有捉迷藏、拼圖游戲、模仿游戲等枝如頌。

幼兒園教學要求：

1、以幼兒為中心：幼兒園教學要以幼兒為中心，關注幼兒的身心發展和個性特點，注重培養幼兒的自主性、創造性和合作精神。

2、以游戲為主猛鄭要活動形式：幼兒園教學通過游戲活動促進幼兒的身心發展和認知能力，培養幼兒的興趣和愛好。

3、以情境為主要教學方式：通過創設情境和場景，引導幼兒進行體驗和探索，促進幼兒的認知和思維發展。

4、以家園合作為重要環節：幼兒園教學要以家園合作為重要環節，與家長密切合作，共同關注幼兒的成長和發展，形成家園合力，為幼兒的發展提供更好的支持和保障。

『柒』 幼兒園中班游戲教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是我為大家整理的幼兒園中班游戲教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班游戲教案 篇1

目標：

1、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

2、樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料准備：

音樂區：鋼琴、鈴鼓、響板動手區：編制板、細紙條認知區：小動物圖片若干實踐區：火腿腸，小刀游戲區：娃娃家所需材料計算區：數字卡片、計算題板、水筆探索區：雞蛋若干生活區：筷子、小碗、菜、鞋帶活動過程：

一、導入主題

1、談話活動：你們喜歡玩區角活動嗎？（在上次的活動中袁嘉怡學會了系鞋帶的本領，還有的小朋友發現了磁鐵的許多秘密）

2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3、介紹新增設的區域：今天在探索區放置了蛋寶寶，等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？

二、幼兒自主活動；

1、幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。

2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。

3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

4、活動記錄：

今天在探索區放置了蛋寶寶，並要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站大昌起來，活動剛開始時，一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，於是黃天成想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結果蛋寶寶站起來了，經他的提醒，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，後來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。

三、師生交流共享：

1、教師在電視機上展示幼兒在區域活動中的照片，與幼兒一起討論那些習慣好哪些習慣不好。

2、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，並宴余體驗並分享自己的和別人的快樂，並引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。

3、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎麼做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。

3、共同收拾各類教玩具。

幼兒園中班游戲教案 篇2

目標：

1．通過猜色游戲提高有意注意能力，探索記憶的規律與方法。

2．熟悉輪流扔骰子的游戲規則，體驗與同伴共同游戲的樂趣。

准備：

1．同種顏色的圓形磁鐵滾祥扒扣若干；餅干或月餅鐵盒圓蓋若干；三面為紅色、三面為綠色的紅綠色骰子一枚。

2．游戲卡片若干張，上面分別貼有按不同模式排列的紅、綠圓點，其中有的圓點排列有規律，如"紅綠紅綠……""紅紅綠綠紅紅綠綠……""紅綠綠紅綠綠……""紅紅紅綠紅紅紅綠……"等，有的圓點排列是隨機的(見圖4)。

玩法：

1．兩名幼兒參與游戲，先選擇一張游戲卡片置於鐵盒圓蓋內，然後用圓形磁鐵扣分別遮蓋住卡片上面的紅、綠圓點，這張游戲卡片同時也被磁鐵扣固定在了鐵盒圓蓋內(見．圖5)。

2．游戲時，幼兒依次扔骰子，並根據骰子朝上一面所顯示的顏色，去猜鐵盒圓蓋中哪一枚磁鐵扣下面的圓點顏色有可能與骰子所示顏色相同，並將這枚磁鐵扣翻開。比如，當投到紅色骰子時，幼兒就要設法去猜哪個磁鐵扣下面的圓點有可能是紅色的。如果卡片上露出的圓點顏色與骰子所示顏色一致，則猜測成功，可以獲得這枚磁鐵扣。如果猜測錯誤，則要用這枚磁鐵扣重新蓋住圓點，讓對方繼續扔骰子，游戲重新開始。以此類推，直至全部猜出。

3．待幼兒熟練後，可增加游戲難度。即在幼兒猜錯時，把磁鐵扣重新蓋住圓點，然後將鐵盒圓蓋轉一圈。

規則：

1．扔骰子後，兩名幼兒要根據骰子朝上一面的顏色去猜磁鐵扣下的圓點顏色，猜對者可以贏走這枚磁鐵扣。

2．每猜一次只能翻一枚磁鐵扣，不得連續翻看。

3．游戲結束時，得到磁鐵扣多者為勝。更換游戲卡片，游戲繼續進行。

評析：

"猜紅綠"的亮點在於游戲材料的巧妙選擇與應用。教師收集來餅干或月餅鐵盒圓蓋，拿它作為游戲底盤，與磁鐵扣和圓點卡片組合在一起，幼兒迅速被這個與磁鐵有關的游戲材料所吸引。為了增加游戲的趣味性，游戲卡片上的圓點明顯小於磁鐵扣，紅、綠圓點都能完全被磁鐵扣遮蓋住，有效防止了幼兒在猜測時看到圓點邊緣顏色的可能。

游戲過程設計則處處體現提升幼兒智力的意圖。幼兒最初的猜測往往是盲目的，但後來漸漸學會了有意注意與觀察。經歷幾次失敗後，幼兒逐步發現了紅、綠圓點的排列規律，從而根據排列規律推斷被遮蓋住的圓點顏色。由於圓點是封閉排列的，一旦旋轉鐵盒圓蓋，幼兒就容易受到干擾，從而增加了游戲的難度，等等。這一游戲對幼兒觀察、思維能力等的發展非常有價值。教師在活動中善於放手，讓幼兒自主探索，不斷積累經驗，尋找記憶方法發現顏色圓點排列規律，而不是一發現幼兒有錯誤就給予糾正或告訴答案。比如，當幼兒猜錯時，教師引導幼兒看一看、想一想，尋找圓點顏色的排列秘密。幼兒在游戲中的表現常常出人意料，比如，在兩人游戲中，幼兒採用的策略各不相同。有的幼兒在了解了圓點排列規律後，會嘗試運用機械識記的方法提高猜測的准確性，即使鐵盒圓蓋旋轉了，也能記住圓點的排列規律；有的幼兒為了增加對方猜測的難度，採取"跳著拿"磁鐵扣的方法，導致對方出現即使按圓點規律拿取也不易判斷的困難。

"猜紅綠"游戲的變通性很強，教師可根據本班幼兒的能力做出多種設計。首先，可以設計不同難易程度的卡片，卡片上圓點的排序可以是有規律的，也可以是無規律的，有的可以簡單點，有的可以復雜點。活動後期，教師甚至可以引導幼兒自己設計游戲卡片。其次，鐵盒圓蓋可以多准備幾個，可以有大小之分，大圓蓋上面的圓點數量可增多，猜測難度也會隨之提高。再次，可以設計多變的游戲規則。例如，看到紅色骰子要求猜綠色圓點，看到綠色骰子要求猜紅色圓點等。總之，游戲設計思路可以靈活多變，以讓幼兒的學習更富創意和活力。

幼兒園中班游戲教案 篇3

活動目標

1. 使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育游戲活動。

2. 讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走，發展幼兒的平衡協調能力。

3. 通過活動，使幼兒感受集體活動的快樂。

4. 培養幼兒與同伴之間的相互配合。

5. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走，發展幼兒的平衡協調能力。

活動准備

大小不一的透明可樂瓶（數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

活動過程

【開始部分】

⒈熱身運動----幼兒隨口令（活動四肢）做熱身運動。

【基本環節】

⒈導入：「寶貝們 ，那裡有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想辦法把他們請回去吧。」

⒉請幼兒圍在指定圓圈上觀察所需要的教具特點：各色透明可樂瓶扮成的小豬與五顏六色的紙棍，引導幼兒嘗試，提出條件----藉助紙棍讓可愛的小豬動起來，並能平平穩穩的往前走，不亂跑，聽小朋友的話，趕緊回到自己的家。

⒊幼兒初次嘗試練習，教師觀察（培養、鍛煉幼兒的平衡協調能力）

⒋請幼兒到指定位置，共同小結。

⑴先請兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。

⑵再請做的較好的`寶貝來說說自己做法（請幼兒認真觀察他的做法）

⑶請幼兒比較分析，教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。

⒌幼兒在指定區域再次練習趕小豬，加深對動作要領的體會。

⒍競賽游戲，提升練習：請幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍、綠四隊，進行趕小豬比賽（培養鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂）

【結束部分】

⒈放鬆運動----幼兒隨口令放鬆四肢。

教學反思

本節活動課，我利用幼兒的好奇心，在練習、體驗的基礎上，來探索趕小豬的方法，從個別嘗試，到集體評價，得出結論，讓幼兒進過親身體會，獲取經驗，滿足其求知慾望。同時，根據幼兒動作發展能力，循序漸進的鍛煉幼兒的平衡、協調能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團隊競賽，培養加強幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂。

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小網路：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同，體貌特徵也各不相同。

幼兒園中班游戲教案 篇4

一、活動目標

辨別正面、背面及人物的特徵，由正面特徵推斷出背面特徵，發展推理能力。按照排列順序和前後匹配進行分辨，發展方位轉換能力。辨別交通的線路，發展思維的正確性。

二、教學重點、難點

方位變化中的順序

三、活動准備

布娃娃，玩具小雞寶寶，海綿寶寶(每位小朋友都編上號)

四、活動過程

(一)游戲導入

今天容老師要和小朋友玩一節拉手排隊再轉身的游戲!想玩嗎?

好，那請小朋友先坐著拉拉手，拉好了哦!

1、玩偶拉手排隊，請幼兒觀察它們的隊列順序特徵：

我請三位寶寶亮相登場也參加我們的游戲!(老師一一拿出玩偶)：誰呀?對，海綿寶寶，誰呀?對了，布娃娃，誰呀?小雞寶寶，你看小雞寶寶一出場就說個不停，你知道它在說什麼嗎?哦!它對身邊的海綿寶寶和布娃娃說啊!你們也像小朋友一樣把我拉上，哈哈!現在開始，拉手，排隊再轉身!轉了，哦!別著急!在轉之前先看看它們三個的排列順序，先是誰?又是誰?最後是誰?先是海綿寶寶、接下來是布娃娃、最後是小雞寶寶。

眼睛閉上告訴我先是誰，接下來是誰，最後是誰?好的!睜開眼睛看了，先是海綿寶寶、接下來是布娃娃、最後是小雞寶寶。

2、觀察三個玩偶拉著手轉身後的隊列順序我讓它們轉身了!現在觀察一下，它們的排列順序和之前相比一樣嗎?不一樣，現在先是誰?接下來是誰，最後是誰?變化位置後先不要讓幼兒直接觀察先讓幼兒猜猜轉過身去會是咋樣?然後讓幼兒直接觀察驗證自己的猜測是否正確!這三位寶寶說小朋友表現很棒!我都自愧不如了，臉都紅了!那我們先下台去了!給它們再見吧!再見。

3、請幼兒上前來感知表演現在我請三名小朋友親自來玩一下這個游戲，拉手，排隊，再轉身……

拉手、排隊，是誰在先?接下來是誰?後是誰?再轉身，是誰又在先了?接下來是誰?後是誰?……還想不想玩這個游戲?

(二)基本部分

1、第一次正向操作卡片那先翻開魔板做一下卡片上的游戲!請聽題……請小朋友觀察下面這些人的正面，從他們的背面看會是什麼樣的呢?請你從答案欄找出來。

開始操作……

2、逆向思維……第二次操作卡片。

(三)拓展思維(技巧法)好!卡片上你們玩了兩遍，不知道你們發現了一個做題的簡便方法沒有?

1、請小朋友以游戲形式先體驗此方法：

先請三名小朋友上台表演一下，我們再觀察觀察……拉手，排隊在轉身……

你們注意轉身前後誰變了誰沒有變?

對了，只有中間這個人沒有變!其他兩個人都變了!

所以說找答案時只找誰就OK了?中間沒有變的那個人!嗯!

2、現在用這個方法再操作一遍卡片……

(四)結束部分圓紐歸位……

幼兒園中班游戲教案 篇5

【活動目標】

1．探索草桶的多種玩法，發展初步的想像力和創新能力。

2．在草桶內探索前進的不同方法，使肌體協凋、靈活。

3．體驗身體運動的樂趣。

【活動准備】

1、自製玩具：草桶12個。

2、音樂：《星光旅途》《小精靈》

【活動過程】

一、動一動身體

導語：孩子們，帶著你的草桶出去玩噦！（幼兒滾著草桶進入活動場地）帶著著你的草桶做個律動。（鍛煉身體，動起來。）

二、玩一玩草桶

導語：孩子們，你們見過草桶嗎？這些草桶都是老師和爸爸媽媽一起編扎的，它可好玩了，帶著它找個空地方玩一玩，看誰的本領大。

1．幼兒自由探索草桶的多種玩法，教師觀察

2．集體探討剛才的各種玩法

草桶累了，放下來讓它休息吧，我們坐這邊的平衡木上聊一聊。剛才，大家帶著草桶玩得好開心，誰來說說你是怎麼玩的？（你是這樣玩的，草桶變成了……，真好玩）

3．草桶變變變的游戲

下面我們玩草桶變變變的游戲，老師說，你們來變．聽好了！（草桶變變，艾，變成小搖籃，搖著小寶寶；草桶變變變，變成大浴缸，洗澡了！草桶變變變，變成一個長長的山洞，大家一起鑽山洞……）

4．探索在草桶內側用不同方法前行

導語：草桶真好玩，如果把草桶豎起來你能在裡面班它走起來嗎？來，一豎起草桶，找個空地方，試一試！

（1）自主探索在草桶內側前行。

（2）集體分享草桶前行的辦法。（誰來說說你是怎麼讓草桶走起來的）

（3）再次嘗試著草桶內側各種前行方法。（大家都想出各種辦法讓草桶走起來，有躺著滾的、蹲著走的、跪著爬的、橫著走的，各種本領，真的很不錯！下面我們來練練這些本領吧。）

變換四種前行的方法前行：躺著滾、蹲著走、跪著爬、橫著走。

5．探索草桶從小土坡上前進

（1）試一試從小土坡上走過去。

導語：孩子們，一起到這邊的紅線這邊來看看，前面的三個小土坡，你敢幫助草桶翻過小土坡嗎？敢不敢？好，下面請小朋友聽清楚幾點要求：

我們分成紅、黃、藍三組，依次排好隊，站在這根紅色起跑線的後面，並站在和你顏色一樣的山坡對面，聽到口哨後，大家一起用剛才學習的本領前進。

躺著滾、蹲著走、跪著爬、橫著走，這四種方法里可以選擇自己喜歡的一種前進，也可以根據自己的需要交換姿勢前進。

草桶一直走到對面的紅色終點線那邊，到終點的小朋友坐在草桶里休息，可以為後面的小朋友喊加油！開始准備出發，准備好了嗎？（准備好了）預備，跑！）

（2）說說翻過土坡的感受，分享自己翻過土坡的辦法。

三、草桶去旅行

導語：草桶想去前面的小樹林里去玩，一路上要經過一片草地，翻過一個小土坡，最後就到了小樹林，你可以選擇你喜歡的前行方法走過這些地方

如果旅行途中碰到凶惡的大灰狼，我們該怎麼辦呢？那等一下我們碰到大灰狼趕快躲起來，好嗎？讓我們一起用剛才練習的本領出發吧！

旅行途中一名教師扮演大灰狼，幼兒看到大灰狼或者聽到大灰狼的聲音立即躲起來。游戲動靜交替，增加趣味，體驗集體游戲的快樂。

四、揉一揉身體

孩子伸出頭來瞧瞧，大灰狼走了嗎？哦，走了（拍拍小手錶示）（播放放鬆音樂），我們坐在草桶里做一做放鬆活動吧！草桶這么好玩，帶著你的草桶跟其他小朋友一起分享吧！（幼兒離開場地）

『捌』 中班戶外游戲100個名稱

1、廢墟尋寶2、躲貓貓3、手帕4、釣魚游戲5、紙箱尋寶6、小小繪畫家7、丟紙球8、小偵探9、火眼金睛10、尾配對游戲；

51、換位置52、雷電游戲53、擦字游戲54、運輸隊55、掉牙齒56、摘蘋果57、彩色球58、貓捉老鼠59、甜蜜的家60、青蛙過河；

61、卡矧接力賽62、點鞭炮63、記憶紙袋64、蒙眼俠65、射擊游戲66、冰山一角67、順風耳

68、錘子剪刀布69、轉轉樂70、請你跟我這樣做；

71、扭一扭72、我說你做73、找搭檔74、井字游戲75、向左看向右看76、高人矮人77、向左走向右走78、旋轉木馬79、急凍人80、回頭望

81、尋找巧合82、垂直打擊83、保齡球84、紙飛機85、彈彈彈86、幸運椅子87、大風吹88、敲敲打打89、兵聽命90、傳卡片；

91、 頂卡片92、 佔地為營93、 小木榪94、 倫敦大橋95、 melody說 (melody say) 96、 煽風點火97、捉尾巴98、收衣服99、一首簡單的歌100、掌中寶。

『玖』 幼兒園中班游戲教案

作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的幼兒園中班游戲教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班游戲教案 篇1

活動目標

1、進一步學習四散奔跑並聽信號迅速停下。

2、在游戲中探索迅速結伴的方法。

3、在四散奔跑的過程中注意不與同伴碰撞。

活動准備

舒緩的音樂磁帶一盤。

活動過程

一、准備活動——炒蠶豆。

幼兒找朋友玩「炒蠶豆」的游戲。幼兒兩兩拉好手，邊念兒歌邊晃動手：「炒蠶豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟頭。」說到「翻跟頭」時，幼兒手上舉，兩人同時從一側轉身，翻成背對背。再念兒歌又翻成面對面。

二、游戲活動——結冰游戲。

1、老師初步講解游戲玩法和規則。

幼兒在場地中央四散奔跑，當聽到「一人結冰」的口號時，就迅速停住不動。沒有停下的就算輸了，取消游戲資格。當聽到「解凍」時，幼兒又可四散跑。

2、幼兒游戲1——2次。

3、加深游戲難度。

增加游戲規則一條：如果聽到「兩人結冰」的口令時，幼兒要趕快找到一個朋友停住不放，聽到「三人結冰」時，要找到兩個朋友。沒停下的和沒找到的幼兒都算輸。

4、幼兒游戲2——3次。

幼兒適當休息，並討論快速結冰的方法。

三、放鬆活動。

幼兒四散站立或坐著，老師放舒緩的音樂，幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和手放鬆。

幼兒園中班游戲教案 篇2

【活動目標】

1、用完整的話講述自己所買的東西，並學會按某一特徵進行分類。

2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。

3、喜歡參與游戲，體驗。

4、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。

【活動准備】

小超市場景。

【活動過程】

一、介紹游戲方法。

今天我們一起要來做個游戲，叫做「買東西」這個游戲怎麼玩呢?等會老師來做媽媽，帶你們逛超市、買東西，等媽媽說裝東西了，你們就問：袋子裡面裝幾樣?媽媽說裝幾樣你們就幾個人圍成一個圈，要和我說的一樣多。

幼兒學念兒歌：小乖乖逛超市，陪媽媽買東西。袋子裡面裝幾樣?袋子裡面裝幾樣。

幼兒第一次游戲：數字由小到大，不超過6(教師注意封閉數數能力的培養)。

教師小結：圍成一個圈的數數必須自己記住是從那裡開始的，數到最後不能把剛才數過的再數進去。

二、買東西。

我們的超市裡有各式各樣的東西，有蔬菜、水果、飲料、麵包，下面媽媽要請你們去超市買東西啦!你可以去超市買你想買的，但是要聽清楚媽媽說的買幾樣，如果是兩樣的話，那你就要買兩個不一樣的東西，明白了嗎?

好，開始!小乖乖逛超市，陪媽媽買東西。媽媽：裝東西了!幼兒詢問：袋子裡面裝幾樣?媽媽：袋子裡面裝2樣。(哎呦哎呦搬回家)

媽媽：你是買回的什麼東西?幼兒講述：我幫媽媽買回來了……(隨機提醒幼兒用規范的詞語講述)

三、放東西。

你們買回來這么多東西，堆在一起亂七八糟，你們來幫媽媽整理一下吧。

幼兒按「蔬菜、水果、飲料、麵包」來分類。

四、講評。

我們本領真大，會把好吃的食物來分類，知道這些好吃的食物可以分成「蔬菜、水果、飲料、麵包、零食」不同的名稱。謝謝你們今天幫媽媽的忙，下次再來幫媽媽買東西好嗎?

教學反思：

游戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

幼兒園中班游戲教案 篇3

准備材料：米口袋提圈2個、黃綢緞或布塊l塊、軟泡沫若干、小橡皮筋3根。

製作方法：

1．取廢棄茶葉盒中黃色綢緞，將綢緞中央部分填充入軟泡沫，用2根小橡皮筋分別在軟泡沫兩側將綢緞扎出魚的兩個眼球。

2．拆開「提圈」固定在兩魚眼下方，作為魚身體部分，同時向身體部分填充軟泡沫，將「提圈」合攏固定。

3．用l根橡皮筋扎緊「提圈」下面散開的黃綢緞，身下則露出飄逸的飛魚尾部。

游戲方法：

1．健康活動

(1)幼兒手持「提圈飛魚」向前、向上、向後練習定向投擲；或兩人一組對拋、對接，練習手眼協調能力。

(2)將「提圈飛魚」頂在頭頂進行壹走、繞物走等平衡練習。

(3)兩人一組雙腳夾飛魚，彈跳拋出飛魚，練習彈跳技能。

(4)雙膝夾飛魚，連續兔跳，練習跳的技能。

2．角色活動：用作動物園內魚池的成品材料。

3．表演區活動：作為孩子們進行「金魚與農夫」木偶故事表演的道具。

4．計算區域活動：用飛魚進行點數與分類練習。

幼兒園中班游戲教案 篇4

設計意圖：

平時，我看到孩子們特別喜歡玩迷宮游戲，走錯了再重新開始，樂而不疲，書面上的迷宮游戲最多隻能幾個人一起玩，如果迷宮游戲能讓所有的孩子在一起玩，是不是孩子也能玩得很開心呢！那利用什麼樣的材料來設計迷宮呢？我選擇了可以靈活應變的紙杯，另外，再結合幼兒的游戲興趣以及年齡特徵，我設計了《迷宮樂》這一活動。

活動目標：

1、幼兒會選擇幾種方法走迷宮，培養幼兒的觀察和思維能力。

2、幼兒能根據音樂節奏合拍地做兔跳和熊走的動作，遵守游戲規則，體會游戲的快樂。

3、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。

4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動准備：

1、場地布置：紙杯迷宮2、《小白兔與大黑熊》音樂

活動過程：

1、幼兒觀察迷宮，激發幼兒的興趣。

教師：寶寶們，現在我們來到了哪裡？怎麼走呢，你們能走出迷宮嗎？

2、第一次走迷宮，輕松體會到走迷宮的成功。

教師：今天，我們比一比，誰能很快走出迷宮。在走迷宮時不能碰倒紙杯或跨過紙杯。

教師 小結：有幾條路線可以走出迷宮呢？

3、幼兒會選擇不同的路線走迷宮，體會迷宮路線的變化。

教師：我們的寶寶都已經順利走出迷宮，剛才我們都是從一條路線上走出迷宮，現在老師要來考考我們寶寶（教師變化迷宮路線）看，迷宮的路線發生變化了，可以怎麼走呢？

幼兒觀察迷宮，互相講述觀察結果。

教師：寶寶們，你們能找出幾條路線呢？（幼兒嘗試走不同路線）教師：有幾條路線可以走出迷宮，是不是這樣呢？（如遇幼兒有異議，教師可帶領幼兒走迷宮，驗證結果。）教師：走迷宮時有的時候是一條路線，有的時候是幾條路線，只要我們細心觀察，就會找出正確的路線走出迷宮。

4、幼兒玩迷宮游戲，體會游戲的快樂。

（1）介紹規則：現在我們要玩迷宮游戲啦！我們都玩過《小白兔與大黑熊》的音樂游戲，聽到小白兔的音樂，你們就可以放心地進入迷宮，如果是大黑熊的音樂，你們就要保持不動。大黑熊出場，必須要從反方向進入迷宮，在迷宮里大黑熊能不能吃到小白兔呢？小兔寶寶們可要當心啦！（選出大黑熊角色）先請部分幼兒玩游戲，教師根據情況給予相應的指導，讓幼兒更加了解游戲規則。

（2）走出迷宮的小兔寶寶你們想怎麼來救被大黑熊抓住的小兔呢？

教師根據幼兒意見 提供合適的解救方法。

（3）幼兒游戲練習。

改變路線，輪換角色，讓幼兒繼續玩游戲，老師可參與幼兒的游戲。

5、 小結。

教師：寶寶們，今天我們玩迷宮開心嗎？我們平時也可以和老師、爸爸媽媽一起設計迷宮，讓我們的迷宮更好玩，好嗎！（場地 整理）

活動反思：

「紙杯」材料是幼兒生活中常見的物品，利用這一材料，不僅可以豐富幼兒的建構知識，而且還比較方便幼兒建構迷宮，利於幼兒合作與 整理材料。因為中班幼兒建構能力相對弱一些，所以選擇讓孩子來走迷宮，體會迷宮的不同變化，培養幼兒的思考、合作意識。

《迷宮樂》這節活動，教師起著引導作用，第一環節幼兒走迷宮比較容易，能輕松獲得成功。於是在第二環節，加大難度，變化迷宮的路線，讓幼兒有一定的挑戰性，知道迷宮不是單一不變的，它可以變化，讓幼兒通過仔細觀察，學會嘗試選擇不一樣路線，在這個過程中，有的幼兒他還是原路走，有的幼兒喜歡嘗試，他能選擇不一樣的路線，還能說出有幾條路線可以走出迷宮。這一游戲活動，幼兒在真實的迷宮情境中充分體會到對不同路線進行挑戰的快樂，從而增強幼兒的思維辨別能力。怎樣增加迷宮的趣味性呢？結合平時孩子們喜歡玩「小白兔和大黑熊」游戲，於是在第三環節我增設迷宮障礙「大黑熊」，通過游戲情節，讓幼兒遵守游戲規則，充分體會玩迷宮的快樂！

幼兒園中班游戲教案 篇5

活動一：語言活動：故事《耍龍》

知識背景：

1、舞龍運動的起源

2、故事《耍龍》

設計意圖：

龍是炎黃子孫的象徵，是中國人心中神聖的形象，舞龍也是民間流傳下來的眾人皆知，而廣為流傳的民間體育運動。每逢春節期間，老百姓自發組織的舞龍的比賽深受人們，特別是小朋友們的喜愛，常常看到小朋友模仿大人舞龍的動作，於是，我發動幼兒一起製作」龍「，並組織幼兒進行游戲。

活動目標：

1、了解民間舞龍的來歷，培養樂於助人的情感。

2、體驗舞龍的樂趣。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動准備：

1、故事《耍龍》

2、舞龍圖片若干

3、自製草龍、綢帶龍各一條

4、鑼、鼓人手一隻，幼兒學會兒歌《過新年》

5、電視機、電腦、錄音機、磁帶《金蛇狂舞》

活動過程：

一、談話引出課題，激發幼兒興趣。

師：不管天上的太陽，空中的微風，還是地上的花朵，都在想「新年快來了，我們要怎麼歡迎他呢？」請幼兒討論（放鞭炮、敲鑼打鼓、舞獅、舞龍）。

我們一起來敲鑼打鼓歡迎新年快快來到吧！（和幼兒一起復習兒歌《過新年》）

二、講述故事《耍龍》，了解中國民間舞龍的來歷。

師：我們平時把舞龍還說成什麼？（調龍燈、耍龍）你們知道舞龍是怎麼來的嗎？這里有一個好聽的故事，聽完你們就明白了。

教師講故事《耍龍》。

提問：

1、故事的名字叫什麼？

2、故事講了一件什麼事情？

3、人們為什麼要記住青龍？（因為青龍幫助他們過上了好日子）

4、他們用什麼方式來記住青龍的呢？（用紙、竹蔑做成青龍敲鑼打鼓、遊街串巷）

三、欣賞舞龍圖片，講解龍的構成（龍頭、龍身、龍尾）、舞龍的動作（左右擺臂、上下抖動、後面的人緊跟著龍頭做動作）

師：現在人們不光在過年的時候要舞龍，有重大節日、慶祝活動的時候也會舞龍來表達歡慶。我們一起來看看人們是怎麼舞龍的。

彩龍旋轉靈龍戲珠首尾合一神龍轉世蟠龍入海舞龍動畫

四、體驗舞龍的'樂趣。

放音樂《金蛇狂舞》，幼兒拿著自製的草龍、綢帶龍學習舞龍的動作體驗舞龍的樂趣。

活動二：藝術：欣賞舞龍表演

活動目標：

1、認真觀看舞龍隊的表演，感受舞龍帶來的熱鬧氣氛，培養幼兒學會尊重別人。

2、初步了解舞龍的方法，進一步激發幼兒對舞龍活動的興趣。

活動三：手工：龍

活動目標：

1、學慣用各種彩色紙張交叉裝飾的方法。

2、能大膽選擇自己喜歡的彩色紙張進行裝飾。

活動四：音樂欣賞《金蛇狂舞》

活動目標：

1、幫助幼兒感受民樂中熱烈歡騰的氣氛，引導幼兒了解和喜愛我們的民族文化。

2、教會幼兒用敲鑼打鼓的動作表演，體驗樂曲的對話應答結構和逐步縮短的樂句結構。

3、組織幼兒整齊有序地雙隊行進，培養幼兒與同伴相互協調配合的好習慣。

活動五：體育游戲《舞龍》（一）

活動目標：

1、練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。

2、體驗舞龍的樂趣。

活動六：體育游戲《舞龍》（二）

活動目標：

1、繼續練習雙臂協調的180度擺動，做舞龍動作。

2、培養幼兒兩兩合作游戲的能力。

活動七：體育游戲《舞龍》（三）

活動目標：

1、在兩兩合作進行舞龍游戲的基礎上，練習協調地舞「整條龍」。

2、培養幼兒團結協作的能力。

活動八：舞龍表演

活動目標：

1、能熟練地協調地將整條龍舞起來，並能走出一定的隊形。

2、感受舞龍帶來的快樂。

教學反思：

通過活動幼兒學會了步調一致的簡單舞龍動作，體驗了活動的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致，出現了脫節現象，需要進一步熟悉動作，協調配合，提高合作能力。

幼兒園中班游戲教案 篇6

活動目標：

1、探索竹梯的各種玩法。

2、鞏固長短、寬窄的概念。

活動准備：

1、大小、長短不同的梯子若干

2、輔助物：輪胎、水筒等。

活動過程：

一、區別長短、寬窄

竹梯放在四周，讓幼兒觀察。竹梯一樣嗎?什麼地方不一樣?然後進行比較。

二、幼兒探索竹梯

1、你想玩什麼樣的竹梯?幾個人玩?想好了再選擇竹梯。

2、教師巡迴觀察、指導。

3、集中交流

請個別小朋友或組進行交流怎麼玩的。

三、再次引導幼兒探索如：

1、走間隔

2、走橫檔

3、手腳爬行

4、爬斜梯

5、豎梯橫行

6、交梯橫行

7、抬梯子等等。

四、游戲：取水接力游戲

把4排竹梯平放在地上。幼兒排成4列縱隊。兩手提水桶，腳在竹梯橫檔上走玩取水的接力游戲。

活動結束：小朋友一起排隊回教室。