吹衣小游戲

㈠ 我和風兒做游戲幼兒園教案

作為一名教師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我整理的我和風兒做游戲幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。

我和風兒做游戲幼兒園教案 篇1

本活動根據幼兒的年齡特點設計，以常見的自然現象「風」為載體，通過提供豐富多樣、適宜的操作材料與環境，引導幼兒積極主動地探究環境、與環境互動，從而直觀、形象、生動地獲得有關風的認識。

活動目標

1、通過探索操作活動，體驗與風游戲的樂趣。

2、初步感受風產生的原因，簡單了解風與人們生活的關系。

活動准備

1、玩具電扇、風葉小狗和汽車、紙飛機；扇子、圖書、報紙、帽子、盒子、盤子；各類彈性瓶、塑料玩偶；噴霧器、打氣筒；充氣玩具、氣球等。

2、環境創設：有風便會動的柳枝、彩旗、彩鏈、風車、乒乓球、花等。

3、記錄紙和筆：反映風與人們生活關系的圖片。

活動過程

（一）談話導人：激發興趣

師：小朋友，最近我們開展了「預防疾病」的活動，都認為勤開窗、勤通風是預防疾病的一個好辦法。今天我們自己動腦筋也來變風好嗎？

師：老師准備了各種東西，你可以選擇一樣來變風，等一會兒把你用什麼東西、怎麼變出風的介紹給大家聽。

（二）探索操作：變風游戲（探索變風的方法和風產生的原因）

師：小朋友，你們變出風來了嗎？把你的方法告訴大家。

幼：我用扇子扇一扇，就變出風了。／我打開電風扇的開關就變出風來了。／我用力捏空的洗潔精瓶子也會變出風。

師：（教師邊總結變風的方法，邊出示記錄圖）小朋友真會動腦筋想辦法。原來――圖書、墊板、扇子、手工紙等用手來回扇就會有風；而各種塑料瓶、塑料玩偶和橡皮球等用手連續捏也會有風；針筒、噴霧器等上上下下來回推動拉桿也會有風；有風葉的電扇、電動汽車、飛機等一按開關風葉轉動起來就有風……

師：為什麼一扇、一捏、一推一拉、一擠、風葉一轉動就會有風呢？

幼：小氣球里邊都是空氣，一擠里邊空氣跑出來了就有風了。／扇子一扇空氣也會跑起來，這樣就有風了。

師：對了，在我們周圍到處都有空氣，當我們一扇、一捏、一推一拉、一擠壓、一開開關風葉轉動時，空氣就流動了，空氣一流動就產生了風。

（三）再探索操作：送風游戲（運用各種感官及參照物感受風）

師：下面我們分組協作來玩送風游戲。你可以把風送給自己或好朋友，也可以送給你喜歡的東西。請一個記錄員記下你把風送到了哪裡，送風時發現了什麼小秘密，等一會兒我們來交流。

幼：我們把風送給了綵帶，綵帶飄起來了。／我們用小氣球把風送給好朋友時，聽到了風的聲音。／我們把風送到了好朋友的臉上，好朋友感到很涼快。

師：原來，許多東西有風就會動起來，因此我們能用眼睛找到風。有風的時候，也會聽到聲音，因此，用耳朵也能找到風。風吹到身上感到很涼快，用我們身體的皮膚也能找到風。

（四）討論：喜歡風嗎？為什麼？（簡單了解風與人們生活的關系）

師：今天我們自己動腦筋變出了風，平時你發現哪裡有風？

幼：操場上有風。／教室里有風。／公園里、家裡都會有風。

師：原來風就在我們身邊，到處都有。那你喜歡風嗎？為什麼？

幼：我喜歡風，天熱的時候吹在身上很涼快。／我不喜歡風，天冷的時候，吹在身上很冷的，著涼了會感冒生病的。／我喜歡風，工人叔叔用風來發電。／我不喜歡風，因為台風、龍卷風會把樹吹倒，房子吹垮，人吹走。

師：原來風會給我們生活帶來好處，但有時卻很危險，會給人類帶來災難，如台風和龍卷風。

（五）結束游戲：與泡泡和風兒共游戲（升華與風兒游戲的快樂情感）

師：泡泡想請小朋友與風兒一起做游戲，大家用力吹氣變出風來幫助泡泡飛高點、飛快點。

活動反思

本次活動以游戲為主要手段，幼兒在輕松愉快的氛圍中學習，均能主動地參與，較好地發揮了學習的積極性、主動性與創造性。

我和風兒做游戲幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、感受風，體驗與風游戲的快樂。

2、練習聽信號變換方向，表現物體在風中的運動狀態。

3、能提高動作的反應能力。

4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動准備：

1、大的綢布一塊。

2、活動前幼兒學會風級歌。

活動過程：

一、我和風兒做游戲。

1、和風兒賽跑。教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃），三級四級彩旗飄（小跑），五級六級樹枝搖（四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）。

2、風來了。幼兒自由選擇扮演某樣物如衣服、柳條、風箏等，根據教師揮動綢布產生的風的大小，用身體動作表現自己扮演物體的狀態。

二、聞風而動。

1、幼兒做—個動作，讓其他幼兒猜猜風從什麼方向吹來。

2、教師用綢布製造風，幼兒根據風向變化做動作。

3、根據風的力度劃、變化，引導幼兒在場地上做出相應的動作。

活動延伸：

根據對風級的了解，設計製作獨特、明確的風級標志。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

我和風兒做游戲幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、在理解畫面中「風」各種特性的基礎上，談談自己和風的故事。

2、能夠大膽地參與討論並表達自己對「風」的理解。

活動准備：

繪本ppt，實物若干，如風車、自製鯉魚旗、紗巾等

活動過程：

一、「風」來了說說我感受到的風

看我帶來了什麼？（扇子）今天扇子要為我們帶來一位很特別的朋友，閉上眼睛它來了？（教師用扇子扇風）

特別的朋友是誰？你看見它了嗎？你怎麼知道是風？

小結：風是大自然的孩子，雖然看不見摸不著，但是卻能讓我們感覺到。

二、看畫面談談我對風的感性認識

你喜歡風嗎？說說你的理由！

風還喜歡找朋友玩，他找到了一個小朋友，看，他來了！

1、吹衣服

風在干什麼？晾衣繩上有什麼呢？風會和它們怎麼玩呢？接著會發生什麼事呢？

小結：真是可愛調皮的風！

2、吹蘋果

看看樹上有什麼？戈貝托想吃樹上的蘋果，他會怎麼跟風說呢？

你覺得這是怎麼樣的風？

小結：真是好心的風！

3、搶雨傘

發生什麼事情了？風和雨傘是怎麼玩的呢？你覺得最後會發生什麼事情？

小結：風有的時候可愛調皮，有的時候很好心，還有的時候也會製造一點小麻煩！

三、聊經歷分享我和風的故事

戈貝托有和風一起玩的故事，我也想起了一件很開心的事情，中秋節的時候……

你們呢？有沒有和風一起玩的故事？和你旁邊的朋友說一說！

誰想跟我們大家分享自己和風的故事？

小結：風是那麼的討人喜歡，和我們玩的有趣故事還有很多很多……

四、延伸話題

和戈貝托一樣，我們都是那麼地喜歡風！那麼，有沒有可能哪一天我們會不喜歡風，甚至害怕風呢？真的嗎？下次我們再一起交流吧！

我和風兒做游戲幼兒園教案 篇4

活動目標

1.體驗春天在戶外活動的樂趣。

2.激發創作潛力，鍛煉動手能力。

3.感受風力大小對風的玩具的。

4.安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動准備

1.師生收集製作風箏、風車的材料和工具，如紙、水彩筆、竹條、線、剪刀、礦泉水瓶、塑料袋、報紙、細線、小竹條、透明膠、大頭針等等。

2.幼兒曾玩過的風的玩具。

活動過程

1.帶幼兒到戶外尋找春風，體驗春風吹在臉上的感覺。

(輕輕的，細綿綿的，很飄柔，很溫馨，很溫暖，給人舒暢，讓人忘調煩惱，陶醉!感覺好象那陣春風!)

2.啟發：、(1)戶外玩游戲需要風兒的幫助?

(2)製作風車、降落傘等需要材料?

3.製作玩具。

(1)幼兒觀察活動前收集的製作材料和工具。

(2)啟發幼兒和同伴一起製作風車、風箏、降落傘、飛機等小玩具。

(3)幼兒分成四，分頭製作小玩具。教師巡視。

4.和風兒做游戲。

(1)幼兒在戶外玩自製玩具。

(2)探究玩具與風力、風速等的關系。

4：15-5：00

離園1.自選游戲，將玩具收拾整齊。

2.離園時能在提醒下與老師、小朋友再見.

教學反思：

課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由於在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

我和風兒做游戲幼兒園教案 篇5

設計思路

《指南》中指出小班幼兒能自然協調地走和跑，能向指定方向走和跑，並在指定的范圍四散跑，能走、跑交替。加之小班幼兒入園時間不長，普遍規則意識不強，班級每次戶外活動中，總有個別幼兒喜歡亂跑，不聽老師的指揮，存在一定的安全隱患。所以本次教育的重點就是建立幼兒聽口令的能力和遵守游戲規則。結合本班幼兒對事物有強烈的好奇心，愛跑，愛動但聽指令較差等特點，我以「風娃娃和小樹葉」為主題，結合游戲主題，設計了本次活動，目的將常規教育和體育活動集合起來，鍛煉幼兒聽口令作相應的動作，（跑，走，蹲下，站立）遵守游戲規則的同時體驗和小夥伴一起游戲的快樂。同時教育幼兒要有安全意識，學會保護自己。

活動目標

1、體驗與同伴遊戲的快樂，遵守游戲規則。

2、會聽信號做站立、走、跑、蹲下的'動作，懂得相互避讓，不擁擠。

3、鍛煉身體的協調性和動作的敏捷性。

重點和難點

1、重點：會聽信號做站立、走、跑、蹲下的動作，懂得相互避讓，不擁擠。（小班幼兒年齡較小，自我保護意識不強，從小培養幼兒的安全意識很有必要。）

2、難點：體驗與同伴遊戲的快樂，遵守游戲規則。（小班幼，兒入園，小朋友之間時常有沖突，在游戲中教育幼兒之間要友好相處，同時建立規則意識，不管為孩子的發展還是班級常規的建立都有好處。）

活動准備

音樂《走路》、《拉個圓圈走走》，風娃娃的頭飾（一個），（幼氣球一個，扇子一把。

活動過程

一、游戲情境導入

1、集體做律動《走路》

小兔走路蹦蹦跳（跳躍運動）

小鴨走路搖呀搖（下肢運動）

小烏龜走路慢吞吞（上身運動）

小花貓走路靜悄悄（擴胸運動）

2、聽口令做相應的動作

二、游戲准備

1、幼兒體驗風，感受風，表現風

小朋友，氣球現在動嗎？用扇子吹風，氣球動起來，讓幼兒討論為什麼會動。

用扇子吹向幼兒，讓幼兒說說有什麼感覺（涼颼颼的，頭發會動起來，風大時會出不來氣。

用身體來表現風。

2、一起念兒歌《春風》，做相應的動作。

三、游戲《我和風兒做游戲》

1、游戲「我和風兒做游戲」

交代游戲的角色和玩法，今天我們來玩「我和風兒做游戲」的游戲，老師當「風娃娃」。小朋友蹲在地上，當聽到風娃娃說「起風了」你們就站起來，說「風大了」你們就輕輕的跑，說「風小了」你們就慢慢的走，說風停了你們就蹲下來，。如果那個小朋友沒按要求做，就要學小動物叫哦

小朋友跑的時候要相互避讓，眼睛向前看，不要擁擠，嘴巴要閉上，不要大喊大叫。

開始游戲，教師可根據幼兒的運動能力調整走，跑的時間。同時提醒幼兒按老師的口令去做。

請個別能力強的幼兒扮演「風娃娃」繼續玩游戲。

2、評價游戲

今天小朋友玩的十分開心，能遵守游戲規則，具體表揚小朋友。

三、游戲內容拓展

1、放鬆運動：幼兒拉一圓圈隨音樂做游戲《拉個圓圈走走》

2、讓幼兒回去和爸爸媽媽一起玩這個游戲。

3、小朋友都出汗了，學小鳥飛回教室喝水。

活動反思

本此活動中，幼兒能基本能按規則進行游戲。大多數孩子能進入到游戲情景中，根據老師的語言指令來進行想像，用不同的肢體語言表現小樹葉被不同的風吹動情景，但是在跑的過程中，盡管老師已經提醒注意安全，眼睛要向前看，仍然有個別幼兒在跑時不小心碰到其他的幼兒，因此，在以後所進行的戶外體育活動中要強調安全的問題，讓幼兒認識到問題的嚴重性。

在本次活動中，還有一些幼兒注意力不集中，喜歡東張西望，不能按老師的口令去做，今後要多設計一些加強幼兒注意力的活動，讓幼兒干什麼都高度集中。

在游戲中，幼兒的積極性和主動性被充分調動起來，不但培養了幼兒探索科學的奧秘，同時培養幼兒的快速反應能力，發展幼兒的身體協調性，使幼兒懂得了游戲是應該遵守的游戲規則，體現了游戲的樂趣和集體合作的快樂。

㈡ 心理課對未知充滿恐懼的小游戲

1、「有錯你就說」

【游戲規則】現場所有同學分兩組，並排站成兩列，用手搭前者的後肩。用數字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向後），由主持人喊口令並監督隊伍行進情況，犯錯的同學需主動舉手示意，並大聲對組員說聲：「對不起，我錯了！」

【游戲意義】考察大家的方位辨別能力，與此同時讓大家敢於面對錯誤並及時承認錯誤。

2、「傳遞呼啦圈」

【游戲規則】現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個圈內放入一個呼啦圈，由主持人宣布開始計時，看兩個小組順時針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開。（快的一組即為勝者，落後的依舊要給予懲罰）

【游戲意義】考察大家的團隊協作能力以及隨機應變的能力。

3、「海內存知己，天涯若比鄰」

【游戲規則】7或8個人一組（通過分發撲克牌隨機組合），以小組為單位，自行選出自己的組長，然後順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉、性格、愛好），最後由組長來總結發言並介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個小組組長介紹得生動有特色，能讓大家都記住他們的組員）

【游戲意義】讓大家對彼此有一份最基本的了解。

4、「大風吹，吹大風」

【游戲規則】現場所有同學手牽手圍成一個大圈，主持人站在圈內開始喊口令：「大風吹，吹大風，吹穿白色衣服的„„」，其他同學圍著主持人轉動，一旦聽到吹什麼樣的人，這些人就得立馬反應過來，然後進行位置互換。（重復或者站錯的都將受到懲罰，要當場表演節目）

【游戲意義】一是考驗同學們的反應能力，二是考查換位雙方的溝通和協調能力。

5、「情有千千結」

【游戲規則】現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令後開始隨便相圈內走動，然後主持人會叫停，大家都得停止運動，然後找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態。（最快恢復原狀的小組即為勝者，落後的小組則需要受到懲罰，可集體表演節目或者派代表表演）

【游戲意義】考察大家的團隊協作能力，考察部分同學具有的組織領導能力。

6、「找零錢」

【游戲規則】男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

【游戲意義】讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。

7、「撕紙游戲」

【游戲規則】大家圍成一個大圈坐著，然後由主持人給每個人發一張白紙。然後由主持宣布讓大夥閉眼，並按照指示對白紙進行對折，然後進行撕角。最後睜開眼睛將被撕的紙張打開，互相對比下看有什麼樣的不同。

【游戲意義】讓大家知道，每個人都有屬於自己的想法，我們不能把自己的觀點強加與人，人與人之間要少一點誤會，多一份理解和體諒。

8、「生死與共」

【游戲規則】主持人挑選6對選手（1男1女為1對，男強壯，女瘦小），助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規則，告知最後從報紙上站不住的一對選手即為第一，並與助手示範一次。各對選手站到報紙上，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰，如此循環，知道勝者決出。

【游戲意義】讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。

㈢ 室內活躍氣氛的小游戲

室內活躍氣氛的小游戲 1

1、室內活躍氣氛的小游戲——大樹與松鼠

說明：熱身活動，讓學員興奮、緊張起來，具有一定的娛樂性。

活動方法：

(1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，並站在圓圈中間;輔導員或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

(2)、輔導員喊「松鼠」，大樹不動，扮演「松鼠」的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其它的大樹;輔導員或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。

(3)、輔導員喊「大樹」，松鼠不動，扮演「大樹」的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，輔導員或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

(4)、輔導員喊「地震」，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，輔導員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

2、室內活躍氣氛的小游戲——SevenUp

活動程序：

(1)將學員按上個單元的分組進行競賽活躍氣氛的團隊游戲 大全 活躍氣氛的團隊游戲 大全 。

(2)使用橫排輪流的方式，每一位同學輪到時坐著說出自己輪到的數字，但在輪到數目字有7(7.17.27…)或是數目字為7的倍數時(7.14.21.28….)，該位同學必須站起拍手，且不可說出此數目字。

(3)進行比賽，直至時間到停止，並獎勵優勝組別。

活動說明：暖身活動，經由此活動增進學生的注意力與記憶力，幫助主要活動的進行。

3、室內活躍氣氛的小游戲——猜猜我是誰

說明：使初步認識的隊員再次彼此認識。

道具：不透明的幕布一條

規則：

(1)、參加的人員分成兩邊

(2)、依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

(3)、訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下

(4)、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然後放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

(5)、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然後放下幕布，兩位成員靠組內成員提示(不可說出姓名、綽號)，以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。

(6)、活動進行至其中一組人數少於三人即可停止。

注意事項：

(1)、選擇的幕布必須不透明，以免預先看出夥伴而失去公平性及趣味性

(2)、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到活躍氣氛的團隊游戲 大全 網路。

(3)、訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發生。

(4)、組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。

(5)、組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。

(6)、本活動不適用於不熟悉的團隊。

變化：

1、可增加幕布前代表人數;

2、可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

3、可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。

4、室內活躍氣氛的小游戲——大風吹，小風吹，台風吹

活動程序：

所有人圍成一個圓圈，先由一人站在團體中說：「大風吹。」，旁人問：「吹什麼?」，如果那人說：「吹穿紅衣服的人活躍氣氛的團隊游戲 大全 活躍氣氛的團隊游戲 大全 。」，那麼所有穿紅衣服人就必須離開位子重新尋找位子。沒有位子的人就著站到中間繼續進行活動

如果說：「小風吹。」就反著進行。

如果說：「台風吹。」則所有人都需要離開位子重新尋找活躍氣氛的團隊游戲 大全 網路。

5、室內活躍氣氛的小游戲——紅黃牌

道具：紅牌、黃牌

活動程序：

兩人並排站立，聽意思舉牌。比如：

老蔡說：舉起紅牌——————————則舉起紅牌

老蔡說：放下黃牌——————————放下黃牌

老蔡說：不要放下黃牌————————舉起黃牌

放下紅牌——————————————放下紅牌

老蔡說：不要不放下紅牌——————放下紅牌

老蔡說：不要不舉起黃牌——————舉起黃牌

我喊一聲後就舉起紅牌————————不舉牌

老蔡說：舉起黃牌—————————舉起黃牌

老蔡說：千萬不要不舉起黃牌—————舉起黃牌

老蔡說：不要放下紅牌————————舉起紅牌

老蔡說：不要不放下黃牌———————放下黃牌

千萬不要不舉起紅牌————————舉起紅牌

老蔡說：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌—放下黃牌、舉起紅牌

老蔡說：放下紅牌——————————放下紅牌

老蔡說：不要放下黃牌——————————舉起黃牌

千萬不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌

老蔡說：不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌

活動說明：增進注意力，促進活動的進行。

6、室內活躍氣氛的小游戲——你拍拍，我拍拍

活動程序：

要求所有學員圍成一個圓圈，再向同一方向側身。以8拍節奏拍打前方學員從肩膀，到背部，最後到腰部。之後，所有學員向後轉，再以相同的節拍拍打上次拍打你的學員。

說明：如果有人在活動中故意捉弄你，你可以在下次拍打中「還」給他。此活動可告訴學員在交往中，你付出什麼，就將收獲什麼。

7、室內活躍氣氛的小游戲——面對面的介紹

活動規則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

注意事項：

(1)排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反活躍氣氛的團隊游戲 大全 活躍氣氛的團隊游戲 大全 。

(2)歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧並相互自我介紹。歌聲再起時，活動繼續進行。

8、室內活躍氣氛的小游戲——跑得了，跑不了

活動程序：所有學員圍成一個圓圈，左手攤開，右手伸出食指放在右邊學員左手的虎口處。之後圓圈開始轉動，輔導員喊：「1，2，3，1，2，3，……」隨機的喊出「4」時，所有學員必須左手抓住其左邊學員的食指，而其自己的右手食指也不能被抓到。在沒有喊到「4」就鬆手的學員或任務失敗的學員就必須自我介紹，表演節目。

9、室內活躍氣氛的小游戲——好鄰居

活動程序

(1)、所有人圍成一個圓圈，一人站在圓心。

(2)、輔導員宣布規則：有站在圓心的人隨機問圓圈裡的人(比如說a)，你喜歡我嗎?如果a回答喜歡，則a周圍相鄰的兩個人就要互換位置，在互換位置的時候，站在圓心的人就有迅速的插到a周圍相鄰的兩個位置之間，這樣a周圍相鄰的兩個人有一個就沒有位置，那麼就由他表演一個節目或作自我介紹，然後就由他站在圓心，游戲開始下一輪。

(3)、如果a回答不喜歡，則站在圓心的人將會繼續問a：「那你喜歡什麼」。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人，則場上所有戴眼鏡的人都必須離開自己的座位尋找空位，而站在圓心的人需要迅速的找一個位置，這樣沒有找到位置的人就需要由他表演一個節目或作自我介紹，然後就由他站在圓心，游戲開始下一輪

(4)、a如果回答不喜歡之後，還可以回答例如我喜歡男人，那麼全場的男人必須全部換位，如果a是男的，他自己也要換位活躍氣氛的團隊游戲 大全 網路。為了增加難度和趣味性，還可以回答，我喜歡穿白襪子等不被人馬上發現的細節。

10、室內活躍氣氛的小游戲——自畫像

道具：a4白紙，彩筆

活動程序：

(1)學員在白紙上畫出自己的自畫像;

(2)輔導員收集之後貼在黑板上，之後大家一起討論，將畫像和每個人分別聯系起來;

(3)被找到的學員做自己介紹。

改變;

(1)可將畫像該為寫上自己的自我介紹或特點，愛好等，讓學員們一起討論，對號入座;

(2)可將畫像收集後，發給學員其他人的畫像，要求其通過畫像的特徵尋找畫像的主人。

室內活躍氣氛的小游戲 2

1、尋寶總動員

這個年會游戲本站的推薦指數為五星，因為這是一個特別適合作為年會游戲的集體游戲，參與度極高。

首先，招募3組人員，每組最少3人，然後給每組發一個盤子，然後主持人依次給出一個物品單，參加游戲的每組需要按照要求集齊所有物品，游戲的好玩之處在於主持人給出的物品名稱，比如口紅一隻，軟中華一盒、紅色襪子一隻、紐扣一個……總經理的白頭發一根，呵呵，最後這個最絕了，絕對能把年會氣氛掀到最高。

2、詩聖拜年

兩個隊伍參加，每隊4人，提前應該准備的游戲道具為一個隊准備4首詩，然後將每首詩列印到一張A4紙上，再將每張紙撕成以一個字為單位的小塊，然後先由一隊為對方抽出一個字，對方隊伍需要根據這個字找出何其同在一首詩中的其他字，並組合成一首完整的詩，然後在將所有字打亂，為對方隊伍抽字，最後看那隊用時最少完成拼詩那隊獲勝。

3、兒女英雄傳

將5個武俠故事惡搞串燒，然後在15分鍾內指導參與者表演主線（舞蹈及武打動作），更多的是參與者的即興發揮。參與者全部穿著古裝，按照故事情節依次上場，分別是至尊寶與紫霞仙子、郭靖與黃蓉、楊過與小龍女、張無忌與趙敏、嫦娥與後羿。故事情節搞笑、高潮不斷，通常這個年會游戲是正常年會的壓軸節目。

4、比長短

參加人數不限，但至少要二組。每組五人以上。主持人宣布要比的規則（每次都有變化）前，每組派出一位他們認為會贏此規則的人。等被派出的人都出來後，主持再說出比什麼，計算每次比完的輸贏即可。題目必須在看到被派出的人之前想好比如：比長：比手臂;比上衣;比頭發…比短：比手指頭;比褲子或裙子…比高：比聲調;比手抬起來的高度…比大：比眼睛;比手掌…比多：比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…注意：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！

5、反著說

主持人需要准備大量的兩個字、三個字、四個字、五個字的詞語或短語，然後讓所有參加年會游戲的`人站成一排，依次給每個人一個詞語，然後這個人需要迅速的反著說出這個詞語，先是給每個人一個兩個字的詞語，回答錯誤的被淘汰，正確通過第一輪的人繼續進行第二輪游戲，既3個字的詞語反著說。

6、蜈蚣步

游戲開始前，將所有參加該年會游戲的人分為6~8人一組，每組人員站成一列，然後所有人蹲下，後面的人將雙手搭在前面人的肩上，看上去像一個蜈蚣一樣，游戲開始後，每組人員一邊喊著「一二、一二」的步調，一邊伸雙腳前進，既喊一的時候伸左腳，喊二的時候伸右腳，那組最先到達終點，則那組獲勝。

7、搶凳子

道具：凳子（若干）

參加人員：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）

游戲規則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），然後，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其餘的人繼續玩，直到剩下最後一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。

8、挑戰數數字

規則：

1）所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務——數數。數數的規則是每人按照順序一個人數一個數，從1數到50，遇到7或7的倍數時，就以拍巴掌表示。然後由原來的逆時針順序改為順時針開始數；

2）比如，開始按順時針方向數到6以後，數7的人拍一下巴掌，然後按逆時針方向數8，當數到14的時候，拍一下巴掌，方向又變為順時針，如此類推，直到數到50。

該游戲大約持續30—40分鍾。

室內活躍氣氛的小游戲 3

一、情感病毒：提高情商的游戲

情感是人與人交往中的重要因素之一，強烈的感情尤其是負面的情緒會在人與人之間有如病毒一樣傳播開來，這個小游戲可以方便快捷的說明這一點。

游戲規則和程序

1.第一輪：

(1)游戲開始前，所有人圍成一圈，並且閉上眼睛，主持人在由學員組成的圈外走幾圈，然後拍一下某個學員的後背，確定「情緒源」，注意盡量不要讓第三者知道這個「情緒源」是誰。

(2)由學員們睜開眼睛，散開，並告訴他們現在是一個雞尾酒會，他們可以在屋裡任意交談，和盡可能多的人交流。

(3)情緒源的任務就是通過眨眼睛的動作將不安的情緒傳遞給屋內的其他三個人，而任何一個獲得眨眼睛信息的人都要將自己當作已經受到不安情緒感染的人，一旦被感染，他的任務就是向另外三個人眨眼睛，將不安的情緒再次傳染給他們。

(4)5分鍾以後，讓學員們都坐下來，讓情緒源站起來，接著是那三個被他傳染的，再然後是被那三個人傳染的，直到所有被傳染的人都站了起來，你會驚奇於情緒傳染的可怕性室內搞笑團隊游戲 大全 室內搞笑團隊游戲 大全 。

2.第二輪：

(1)告訴學員們，你已經找到了治理不安情緒傳染的有效措施，那就是製造快樂源，即用真摯柔和的微笑來沖淡大家因為不安而帶來的陰影。

(2)讓大家重新坐下圍成一圈，並閉上眼睛，告訴大家你將會從他們當中選擇一個同學作為快樂之源，並通過微笑將快樂傳遞給大家，任何一個得到微笑的人也要將微笑傳遞給其他三個人。

(3)在學員的身後轉圈，假裝指定了快樂之源，實際上你沒有指任何人的後背，然後讓他們松開眼睛，並聲稱游戲開始室內。

(4)自由活動三分鍾，三分鍾以後，讓他們重新坐下來，並讓收到快樂訊息的同學舉起手來，然後讓大家指出他們認為的「快樂情緒源」，你會發現大家的手指會指向很多不同的人。

(5)微笑地告訴大家實際上根本就沒有指定的快樂情緒源，是他們的快樂感染了他們自己。

二、晉級：消除疲勞、提高積極性的游戲

在工作之餘同事之間做一些小的游戲，既有助於同事之間的情感溝通，又有助於活躍辦公室的氣氛，增強大家的工作積極性

游戲規則和程序

1.讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。

2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負的游戲，由成員自己決定，獲勝者進化為小雞，可以站起來室內搞笑團隊游戲 大全 網路。

3.然後小雞和小雞猜拳，獲勝者進化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者才能再進化為小雞。

4.繼續游戲，看看誰是最後一個變成的鳳凰。

相關討論

本游戲的主旨是什麼?

總結

這實際上是一個大游戲套小游戲的游戲，在猜拳的過程中，可以讓大家玩得津津有味，所以這個游戲是一個典型的可以調節氣氛的游戲，讓大家在玩樂中相互熟悉起來，相互更好的溝通。

㈣ 小游戲吹裙子怎麼玩

1、打開360軟體管橘氏家，選擇小游戲，搜索「吹裙子」點擊添加/打開；
2、進入游戲後，點擊GO，進入游戲選擇頁面；
3、進入游戲後，有四個美女頭像可供選擇，點擊其中的一個；
4、進入游戲後，用滑鼠拉出備伍兄一條白色的線；
5、點擊松仿襲開滑鼠，美女的裙子就好被吹起了。

㈤ 能在心理課上活躍氣氛的心理小游戲

五個活躍氣氛的心理小游戲。

1、海內存知己，天涯若比鄰
7或8個人一組（通過分發撲克牌隨機組合），以小組為單位，自行選出自己的組長，然後順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉、性格、愛好），最後由組長來總結發言並介紹自己小組所有成員的基本情況。讓大家對彼此有一份最基本的了解。

2、生死與共」
挑選6對選手（1男1女為1對，男強壯，女瘦小），助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規則，告知最後從報紙上站不住的一對選手即為第一，並與助手示範一次。

各對選手站到報紙上，老師計時，數10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，老師計時，數10下，堅持不住者淘汰，如此循環，知道勝者決出。

3、眼色游戲
大家都坐下來，然後一個一個地站起來。從1開始，在喊數的同時站起來。如果兩個人同時喊了一個數並且同時站起來就被淘汰，如果沒有人和你喊一樣的，那你就暫時勝利，不用參加之後的喊數。剩下的人繼續玩。如果有五個人那就喊到4。最終沒有喊的人也淘汰。

4、搶板凳。

主要考驗你能否把別人成功擠下去。根據人數放置板凳（即比人數少一），伴著音樂圍成圈繞板凳走，音樂驟停時必須坐到椅子上，沒有搶到凳子的人遭淘汰，凳子每次被拿掉幾把是隨機的，沒有規律，最後剩下一人勝出。

5、情有千千結」
現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令後開始隨便相圈內走動，然後老師會叫停。

大家都得停止運動，然後找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態。（最快恢復原狀的小組即為勝者，落後的小組則需要受到懲罰，可集體表演節目或者派代表表演）

㈥ 直播間里可以玩哪些互動小游戲要有趣搞怪

直播間玩以下游戲比較好：
1、猜猜看主播可以在直播間以聊天的方式開展這個游戲，非常自然，例如列舉幾種食物，讓大家猜猜自己最喜歡哪一種，自己提前寫好答案，待大家猜完後揭曉，猜對有獎，如可以提問主播一個問題，主播表演一首歌曲等等；2、砸金蛋主播可以在商品店或是淘寶上買3-4個金蛋(金蛋裡面可以放東西的)，直播的時候放在直播間里，每個金蛋里放一個紙條，上面寫什麼，主播自己決定(如：真心話，回答對應觀眾的一個問題、簡單的懲罰、獲得紅包等等)
限時2-3分鍾，看誰刷的禮物最多，就可以獲得砸金蛋的權力；3、來找茬主播可以准備好幾組圖片，每組2張，有幾處不同，讓大家一起找，通過評論告知主播，什麼時候結束主播自行決定，主要目的不是刷禮物。這種游戲很直觀，參與度很高。

㈦ 直播間主播互動小游戲急求

1.猜紙團：拿紙團放在手心裡，讓大家猜左手還是右手;

2.撲克：撲克的種類很多，比大小阿，炸金花阿等等;

3.輸了的懲罰可以：往眼皮上擦牙膏，刷牙，把筷子放進空水瓶里，用舌頭吧筷子舔出來（當然需要長筷子，不能一次性的，那種比較短，沒有筷子，筆也行;

4.還有就是禮物pk，這個直播間都應該有的，誰刷的少哪邊就接受懲罰。當然，普遍的懲罰還有含口水唱歌喊麥都可以，還有就是拿碗，碗里裝滿水，用舌頭喝。

㈧ 團建有什麼好玩的小游戲

一，《排兵布陣》

道具：3米長麻繩2根，「地雷」，眼罩2個

游戲規則：

游戲開始前需要在場地布置一個由麻繩劃分的場地

在賽道中隨意布置地雷。

游戲開始一隊派出3位隊友，其中2中玩家不戴眼罩，一位負責指揮。

最快通過賽道的一組獲勝！

二，《猜歌歌》

道具：手機一台，音樂素材若干

游戲規則：

玩家可分成幾個隊伍或個人。

開始前先猜拳決定猜歌的先後順序。

游戲開始後主持人提供音樂素材。玩家挑選音樂播放時段。只能聽5秒！如果A隊猜中A隊記一分，猜不出則由B隊繼續挑選另一個播放時段。

注意：全員猜不出可以商量換歌！

三，《我扮你猜》

道具：顯示屏

游戲規則：

一個玩家在台上根據主持人給的詞語（動物，城市，用品/食品）做出動作/解釋

台下隊友負責猜！

注意：可能你們覺得很過時，但是確實很有趣！

㈨ 怎麼下載吹衣服的游戲

怎枯鬧鄭么下載吹衣服的游戲從手機應用商店或官網彎核直接下載。吹裙子單機游戲是一款非常有創意的休閑游戲。在這款小游戲里，玩家你可以用你的手指來模擬各種強度的風，來沒頌吹起女生的裙子，聽起來有點邪惡。如果你的技巧不夠的話，是不會正常吹起裙子的。游戲共有九個MM供你選擇。

㈩ 元旦晚會室內趣味小游戲

一、 畫畫傳遞猜詞

一隊人按順序排成一列，第一個人依據所給出的主題作畫，並傳給第二個人（不能有語言交流），再由第二個人根據看到的畫重新作畫，並傳給第三個人，以此類推，若最後一個人能猜對主題，則該隊獲勝。

二、 1 VS n

眾人合夥要在一個實現安排好的假游戲中欺騙某一個人，既要達到某種目的，如不能讓被欺騙者在游戲中獲勝、眾人集體秘密變裝.......又不能讓其發現。若被揭露，則被欺騙者獲勝。

三、 眼神遊戲

大家都蹲下來，然後一個一個地站起來。

1、報數 每個人按順序說1、2、3、4...，那就不能同時站起來兩個人，如果站起來兩個人那就是這兩個人輸了，要互相觀察彼此，看到沒人站起來或是馬上站起來搶先，因為沒有提前串通，所以就很小心的看別人眼色行事，剩下最後一個沒站起來的人就輸了

2、游戲外的人喊數，比如喊「3」，就要有3個人站起來，多站、少站都不行，如果出錯就輸了.

四、 乒兵球識字

把字寫在乒乓球上，一隊打乒乓球，另一隊要在這過程中認出球上的字 十一、 倒水游戲 隊中選出一人蒙眼往杯中倒水，其餘隊員坐在椅子上，將杯子舉在頭頂上，最後水多的隊獲勝

(10)吹衣小游戲擴展閱讀：

趣味小游戲鼻祖綜藝節目——running man節目形式製作

RM每周一期，隨著期數的增加，節目創意就顯得尤為重要。由於節目播出頻率的關系，RM日常企劃團隊中，有3名製作人、10名編劇；該小組每周固定召開一次會議，討論節目內容和主題。

節目話題的涉及范圍相當之廣。編劇團隊會根據流行話題進行篩選，策劃每期節目。像《X戰警》、《復仇者聯盟》、韓劇《繼承者們》等熱門電影、電視、游戲，甚至包括奧運會、世界盃，都會成為主題。

RM固定主持在磨合之後確定了各自的核心角色。劉在石作為國民MC擔當控場大任，把握節目節奏；金鍾國因出色的身體條件擔任「能力者」，是各大游戲環節的精銳人員；

李光洙和HAHA常為「背叛兄弟」，給節目製造沖突與反轉；宋智孝頭腦靈活，也是游戲的「ACE」，同時還一度和Gary組成「周一情侶」，給節目增加感情線，調節氣氛；而「最弱者」池石鎮在節目中被頻頻調侃，也擔當起搞笑的重任。