煞白小游戲

❶ 《權力的游戲8》娶女兒們當老婆的，竟是史塔克家的人！

權游中有個老婆自己生，兒子全不要的變態。此人正是長城以北，特立獨行的野人卡斯特。出生在正常婚娶、正常生養小孩家庭里的人，無一不覺得卡斯特既變態又惡心。可除了他女兒吉莉之外，卡斯特家的女人們都知道且認同，剛出生的男嬰要奉獻給神靈。

守夜軍團的叛徒們殺了總司令莫爾蒙和卡斯特後，強佔了卡斯特的女人們。他們在卡斯特城堡中驕奢淫逸。期間，有個卡斯特老婆生下一男孩，守夜人叛軍欲用短刀殺了襁褓中的男嬰，女人們便不由自主地齊聲重復喊「gift for the god」。

除了瓊恩*雪諾和胖山姆，其他守夜人對卡斯特把男嬰奉獻給異鬼都是默許的。難怪守夜人總追捕野人，原來他們早和卡斯特一樣，默許異鬼幽靈的存在，好像只要不傷害到他們就行。

好景不長，異鬼軍團壯大往南，大規模襲擊野人，也開始襲擊守夜人。並非要討論唇亡齒寒，關鍵想知道，為什麼異鬼能跟卡斯特達成共處的條件？為什麼異鬼只要剛出生的男嬰？

先說說卡斯特到底何許人也？

卡斯特是守夜人和女野人的兒子。他的母親是白野村的人，村子名因村裡正中央有棵巨大的魚梁木而得。相信權游粉們對魚梁木都不陌生，血紅葉子，煞白的枝幹，主樹干近地處有張人臉形。

卡斯特的母親懷孕後到黑城堡找她男人，被守夜人趕走。具體是否是卡斯特的父親拋棄他母親？他的父親姓甚名誰，後人均不得而知。

無獨有偶，有個叫布蘭*史塔克的第十三任守夜人總司令愛上了一個「肌膚彷彿月亮般蒼白，眼睛猶如藍色的星...皮膚像冰一樣寒冷」的女人。這是老奶媽口中的傳說，我認為權游的劇集亦不會照著這個恐怖的故事線來走。

也許有人還記得，當初小布蘭趁著老三眼烏鴉睡著的時候自己獨自開啟的心之視，就是被異鬼在他手臂上標記記號那回。在看到異鬼軍隊之前，展現在布蘭眼前的是一棵巨大的，敗了的魚梁木，上邊兒蓋滿了雪。

這說明什麼？極有可能那就是當初白野村村子中央的那棵魚梁木。而與女野人在一起的史塔克人就叫布蘭。他沒有拋棄女人，或許只是砍了那棵對森林之子來說尤為重要的魚梁木而被變成異鬼。毫無疑問，第一個異鬼正是叫做布蘭的史塔克家人。

當他被變成異鬼之後，他的女人能怎麼辦？自然是跑到黑城堡求助，求收留。不明就裡的黑衣兄弟們肯定不會收留她，那她就只能繼續當野人啦！

千萬不要吃驚，卡斯特之所以能和異鬼和平共處不是沒有道理的，夜王興許就是這個變態的老爸。

可能又會有人暴跳質問，如果夜王是卡斯特的老爸，他幹嘛殘害自己的男孫？

說到這兒，咱們不可避免得說說魔法了。血魔法都不陌生吧？八爪蜘蛛瓦里斯小時亦被此魔法殘害。對服務於「假光王」的紅袍女一類來說，向他們的主奉獻血，尤其是貴族的，男性血液能讓巫術大增。而真正的光之王拉赫洛本就代表著熱量和生命，他應該是向人類提供生命和熱量才對，怎麼會反倒向人類索取血索取熱呢？那是誰索取？這個假的光之王又是誰？

光之王有個永久的死對頭，叫做寒神。寒神代表著黑暗、冰冷和死亡，這或許就是權游劇集中的夜王了。你一定不會忘記夜王的特異功能，伸開雙臂，雙手輕輕向上一抬，所有的有能量有熱血的死人瞬間成了異鬼。你也不會忘記，夜王抱著卡斯特的孩子並非直接把他弄死，而是到一個固定的地方去，用指甲戳小孩兒的臉。那個地方或許不是什麼特別的地方，正是白野村，當初大魚梁木的位置。

夜王這么做是為何呢？一來，汲取能量。否則也不能由一個異鬼衍生出浩浩盪盪的十萬不死軍隊。二來，讓他純正血液的男孫們都有他的能量，一同復仇。滅了森林之子，還要踏破高聳的長城。誰能想像當初一個懷有身孕的女人（卡斯特老媽）被趕出來的慘狀呢？她的男人不會忘記。

那瓦里斯陽具被隔了燒掉又是為何？想想異鬼能被誰所傷？火沒錯吧，此外還有龍晶石和瓦利雷亞鋼。夜王不能藉助一群傀儡紅袍祭司毀掉所有的龍晶石和瓦利雷亞鋼，毀了龍族該是可以的吧？

還不知道瓦里斯是龍族人的，可以看看我昨天發布的那篇《瓦里斯的真名叫伊戈*坦格利安》。

真龍血液日益凋零，伊里斯發瘋，都和夜王有密切關系。然而讓夜王沒想到的是，龍家和狼家居然有人悄悄婚配生子。沒錯，就是雷加和萊安娜。要不說瓊恩*雪諾為何會有這么多的戲份，一直不斷撮合調停南北方的人呢。冰與火大戰，往小了說就是冰狼和火龍的較量。此番較量的調停能不能由同時流著狼血和龍血的瓊恩*雪諾來調和，我們很快就知道啦！

回正題，卡斯特不是什麼重要的角色，卻是古老問題尋根究底不可或缺的線索。就像一個變態，不是無緣無故異常一樣。不過，一直被觀眾看作重榮譽的史塔克家族竟也有亂倫的親戚，著實跌眼鏡。

欸，咱可別忘了，卡斯特與女兒吉莉生的一個小男孩逃到南方，又隨胖山姆到了臨冬城。這孩子身上指不定肩負著不小的使命喔！

❷ 夢開頭的游戲名字

夢字開頭的游戲名字 夢、無痕 夢、魅影夢、憶雨夢、凋零夢、夜殤這些都是我天下貳時家族名字，不過都沒玩了，現在提供給你，希望你喜歡。~

夢字開頭的游戲名 夢星魂離殤

夢開頭的游戲名字 夢幻西遊 夢幻國度 夢幻龍族 夢想世界 夢幻古龍 夢幻誅仙 夢幻晴天 夢幻星球

夢開頭的游戲名 五個字 10分 夢見開掛了、夢見你掛了、穗茄夢煙霧繚繞、夢神魂顛倒、夢天天向上、夢萌猛懵蒙

以夢字為開頭的四個字游戲網名 夢涼空城，怎麼樣後邊符號自己加吧

求一個以夢字開頭的游戲名字 最好3個字 男 樓下真沒創意，網名其實就是讓人記得住，
怎麼記得住？
兩種辦法，1、大俗
激、大雅
大雅沒有可能，即便你的簽名是徐志摩，人家也會覺得你再裝，乾脆就來個俗點的，
給你個建議，就叫夢遺好了，

求lol夢字開頭的名字 夢醉昔Oneirology
長度剛剛好滿了~

起一個5個字的游戲名字，以夢字開頭 夢雲無願終

以夢字有關的三個字的游戲名字大全 、夢詩凌 、夢絲涵 、夢詩清族孫怡 、 、夢芷琪 、夢紫答鏈韻 、夢美雯 、夢粉伊 、夢茗恩 、夢璐娜 、夢芝影 、夢雪茵 、夢茵萍 、夢淑媛 、夢妍齡…
自己想的，很用心，希望你滿意！

誰給我一個夢開頭7個字游戲名字,好聽點的 虐處你媽都不認識 我盲人路人打法 迥然的子彈君 讓子彈飛一會兒
寡人好夢中殺人 等等- -，想不出了 自己選個吧，
進擊的紅軍首領 紅蓮冰峰煞白 地道軍師指揮官 因為所以你不行
伸手不見五指甲 特種部隊的大兵 敢死隊的人才君 獨領一枝獨秀空
指間的溫度流散 花果山的美猴王 黑暗魔神代言人

❸ 寫作文關於游戲的作文四百字

1. 寫一個游戲的作文400字左右

今天下午第二節課，我們的英語老師去判卷了，田老師就要我們玩了一個好玩兒的文字游戲。

我們從筆記本上撕下一張紙，我是中間的，所以我寫的就是在那裡，為了有趣我就想到了飛機和倉庫兩種事物，所以我就寫了一個『』在天上的飛機倉庫里『』，等我寫完了以後，我讀了一邊，弄得我也哈哈大笑，等到讀到州物鋒我的時候，更是讓我哈哈大笑，因為他們和我組合的是；超人在在天上的飛機倉庫里飛速的穿行。我想；這和我配合的真實太默契了。

別人的更是五花八門，比如說；溫子怡在枝葉茂密的花叢中讀課文、豬豬螞中俠在廁所里打仗、白雪公主在黑漆漆的山洞裡瘋狂地吃漢堡……都逗得我們全班笑的前仰後伏，有的甚至一邊笑一邊敲大桌子，第二次的時候我們更是搞笑，我們寫的是人物，我突然想起了動畫片，我就寫了『』巨大的夢比優斯奧特曼『冊晌』我又看了一下，我還是笑的前仰後附，等到讀我的時候，我有些生氣，因為他們和我配合的一點兒都不默契，第二次同學們寫的比第一次好多，因為特別好笑，比如說；小孩在茅坑裡努力的打仗、郝兵雨在太空里為人民服務，豬八戒在南極吃冰塊……這次的文字比賽可真好玩兒啊。

2. 關於玩游戲的作文400字

今天下午的最後一節電腦課，我們利用剩下的時間來玩游戲「生命時速」。

我也玩了，不過我和三個同學玩這個游戲，都贏了。 我先和何文洋玩。

他知道了，胸有成竹在說：「好！我會勝得的！你當小偷，我當警察！」我也滿懷信心地說：「好，我會逃贏的！」不一會兒，游戲開始了。我飛快地用我熟練的手法打著英文字母，過了一會兒就把何文洋的警察遠遠地甩在了背後。

我贏了！ 然後我和曾千惠玩，我當警察，她當小偷。由於她是女孩子，打字速度比較慢，所以我輕而易舉地趕上了她，並且勝利了！她還很不服輸輸呢！ 最後我和陸必嘉玩。

我原以為她的打字速度和曾千惠一樣慢，沒想到她打得好快，我決不相信警察追不上小偷。於是，我使出我的決招——滑板。

沒想到這「機靈鬼」竟開了小車。正當我束手無策時，忽然，我狂打，最後她卡機時捉住了她。

今天我玩贏了三個同學，我可真高興啊！我非常希望我的打字速度越來越快！最近，我玩了一次游戲，那場面真是太好玩了！ 那天，媽媽批准我玩一次游戲機，聽到這個振奮人心的消息，我萬分高興，便迫不及待地打開了游戲機 打開游戲機，我便選了「格鬥類」因為裡面有我喜歡玩的游戲，有「小豬處妖魔」、「大鬧游藝場」、「神奇寶貝」、「桃太郎」、「大鬧魔鬼村」┅┅在玩「小豬除妖魔」的時候，我瞪大雙眼，保持警惕，因為，危險隨時都會到來。我用「小豬」隨時踢著豬蹄，因為你一不小心，可能小豬就要掛了。

我順利地通過第一關。在第二關的時候，我就猛往前跑，一邊跑還一邊踢「豬蹄」，因為，不定哪一次，火車箱就會斷開。

這樣就可能會出現妖魔，如果不妨備，就會GAME OVER了。 玩「神奇寶貝」的時候，我要打倒一個神奇寶貝，就可以收服到精靈球里，否則便減少一條命。

把神奇寶貝收服起來，也可以幫助作戰。到關底的時候，再把夢幻放出來，把別的神奇寶貝傳給夢幻，夢幻一口氣把魔打倒了，我贏了！另外，告訴你一個秘密：幼年時期的神奇寶貝經過多次戰斗就可以進化成成年期神奇寶貝。

還有，如果有個很厲害的神奇寶貝，初學者應該放出厲害的神奇寶貝來作戰，如果你是個厲害的訓練員，那麼你就可以拿能打敗那個神奇寶貝的神奇寶貝來作戰。 這次玩游戲機帶給了我很大的樂趣，豐富了我的暑假生活。

我喜歡玩游戲機。今天，老師和我們玩游戲，這個游戲的名字叫：傳花。

規則是：花落到誰的手上誰就表演節目。 游戲開始了，我們的心情既緊張又興奮，花是從王晨曦這邊開始傳。

大家傳花的速度像哪吒腳下的風火輪一樣快，傳來傳去傳到楊天哲的手中。楊天哲表演的節目是腦筋急轉彎。

楊天哲說：「一加一等於幾？」同學們開始七嘴八舌，議論紛紛。有的說等於田，有的說等於王。

趙天普同學說：等於一千一百一十一。楊天哲說對了。

原來，是要把加號看成二個一。 第二次玩游戲，是從楊天哲的手中開始的，沒想到剛傳到我手上的時候老師說：停。

我心想，怎麼會落到我的手中？我表演的節目是猜謎語。謎題是：小時有四條腿，大了有兩條腿，老了有三條腿。

我剛一說完，楊天哲就說出了謎底：人。 第三次玩游戲的時候，花落在了薛如玉的手中。

她給我們講了一個故事。老師說：「游戲結束了。」

我們太開心，好高興。

3. 關於游戲的四百字作文

有趣的游戲

我喜歡的游戲是老鷹捉小雞和寫王字等等。其中我最喜歡的游戲就是寫王字了。游戲規則：一個人在牆上用手指寫王字，其他人開始向寫字人靠近。寫字人寫完王字迅速回身。這個時候如果還有人在動，就換那個人寫王字。如果有人在寫字人回身之前摸到寫字人的身體，就要趕快跑，以免被寫字人抓住。

「叮鈴鈴……」下課了，老師離開教室後，我和幾個小夥伴來到操場上准備玩寫王字游戲。游戲開始後，我的好朋友蔡欣瑤在牆上寫著王字。我輕聲的快速的靠近她，拍了她一下扭頭就跑。由於我自己不小心，被自己的左腳絆住，摔在了離蔡欣瑤不遠的地方。在我還沒爬起來的時候，蔡欣瑤已經跑過來捉住了我。我嘆了口氣，認栽的走過去代替蔡欣瑤寫王字。正當我們玩得很開心的時候，上課的 *** 響了起來，我們意猶未盡的回到教室，收了玩心准備認真聽課。

我喜歡寫王字游戲，它給我的課外生活帶來了很多歡聲笑語。

4. 以游戲為話題寫一篇作文400字左右

咦，這是哪裡傳來的喝彩聲？可真熱鬧啊！走去看看吧！

上課了，老師說要玩一個游戲。只見劉老師手中拿著打氣筒，打氣筒上放著一個氣球，隨著氣球的變大，同學們的聲音也越來越大。有的同學把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱著腦袋，彷彿像躲著魔鬼一樣躲著劉老師，劉老師走過來，又走過去，一會嚇嚇這個同學，一會嚇嚇那個同學，顯得好不開心。只有老師彷彿不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，「呯」的一聲爆炸了，那個同學呆若木雞地站著，彷彿還沒有回憶起剛才發生了什麼事情一樣。過了一會兒，他才面容沮喪地走上了台，劉老師笑 *** 地問：「感覺怎麼樣？」那個同學想了一會兒，說：「有一些害怕。」老師又問：「你現在還害怕嗎？」他又搖了搖頭，老師笑著讓他下去了，然後又拿起一個氣球，神秘地說：「這次炸到誰，我就給誰一個神秘禮物。」說完，同學們眼裡的害怕消失了，取而代之的是無比的興奮。老師拿著打氣筒，又開始打氣，隨著時間的推移，氣球越來越大，越來越大，最後隨著一聲響，氣球爆在了一個女生的頭上，只見那個女生興奮地上來，得到了禮物……

這就是小桔燈的快樂課堂，你喜歡嗎？

5. 有趣的游戲 作文,400字左右

童年，我經歷過許許多多的趣事，雖然有些大都忘記了，但其中有一次捉迷藏卻讓我終身難忘。

那天傍晚，爸爸從工廠回家。他一到屋，我就請他陪我玩捉迷藏，爸爸欣然表示同意。

就這樣，我們一場異常激烈有趣的游戲開始了。 游戲首先由我先捉其他人，捉到任意一人就算我贏。

我把家裡所有的燈和窗簾關上，頓時，家裡漆黑一團。我開始數數了：「五，四，三，二，一……」我把家裡所有的地方都找遍了，可就是找不著爸爸。

怎麼辦，突然，我眼前一亮，想到了一個鬼主意！於是我故意往沙發上猛踢過去，「哎喲，我的腳！好痛啊！」我大叫道。這一招真靈，就在這一當兒，我聽到書本掉到地上的聲音，我立刻警惕起來，又仔細一聽，那聲音正是好是從媽媽的房間里傳出來的。

我急忙跑進媽媽的房間，把門關上，以免爸爸逃跑。然後，我再把燈打開。

哈哈！原來爸爸是用我原來的作文書把他自己給蓋住了。當我看到爸爸為了翻開書蓋住臉而被搞得滿臉是灰時，我忍不住哈哈大笑。

就這樣，一場有趣的捉迷藏游戲以我的勝利宣告結束。

6. 我最喜愛的游戲作文400字

下課 *** 響了，操場上真熱鬧。

我跟全班同學玩老鷹捉小雞的游戲。花園園來當「老鷹」，我來當「母雞」，老鷹展開翅膀，猛地撲向可愛的雞群，母雞死死地盯著老鷹，任憑老鷹怎麼狡猾，不能抓走一隻小雞。

老鷹不服氣，摸了摸腦袋，終於想出了一個妙招。母雞跑向哪裡，老鷹就追向哪裡。

母雞也想出了一個妙招，老鷹往左邊，母雞就往右邊。突然，雞群中的調皮搗蛋的小雞又發作了它的調皮，母雞往右邊，它往左邊，最後卻被老鷹抓走了。

上課 *** 響了，全班同學，你抓著我的衣服，我抓著你的衣服，高高興興地跑回教室。

7. 四年級寫游戲的作文四百字

以「游戲」為題，注重描寫的是你游戲的過程，以及游戲中學到的道理。

游戲不一定是電腦游戲，游戲還可以是象棋游戲、放風箏等中國傳統的游戲。那麼學到的可以是：耐心、步步為營、運籌帷幄、有計劃性等。

比如你下象棋，可以學的是耐心、步步為營、運籌帷幄、有計劃性，這些都是可以和日常生活聯系起來的（挑1-2個集中體現就行了，不要那麼多）可以分為以下幾個部分來寫：第一部分：引出你的游戲是什麼。第二部分：集中描寫你游戲的過程第三部分：你游戲中學到的道理或品質，在游戲中感悟到了生活（比如：有計劃性可以和學習有計劃性聯系起來）第四部分，總結全文，結尾。

希望能夠幫到您。

8. 作文：我玩過的游戲不少於四百字

「鈴鈴鈴，鈴鈴鈴」下課了，同學們像兔子似沖出教室的跑到外面操場上，有的玩紙飛機，看誰飛得遠，有的玩跑跑抓，還有的玩跳繩，「哈哈哈」「來抓我呀……」操場上響起此起彼伏的笑聲，那是我們在玩老鷹捉小雞。

這是由我們自由組織的一場老鷹捉小雞，一開始，大家都爭先恐後的喊著：「我來當，我來當」最終，我如願以償的當上了老鷹。正在我沾沾自喜的時候。卻發現雞媽媽是一個運動健將。這可有點棘手啊。游戲一開始，我就張牙舞爪的叫喊：「老鷹來了，老鷹來了。」小雞們似乎被本鷹的氣勢嚇壞了。緊張的在雞媽媽的庇護下東躲西藏。我忽左忽右，忽前忽後。忽然發現雞媽媽淡定的帶領小雞躲藏。我暗嘆道：「不愧是雞媽媽」我慢悠悠的向右撲去，可洞察秋毫的雞媽媽似乎看透了我的小算盤。這時，我裝作有氣無力的樣子。小雞們笑得前仰後翻。這時。我抓住千載難逢的機會，使出九牛二虎之力，餓虎撲食般奔去。雞媽媽反應靈敏攔住了我。拼了，我左右晃動，可小雞們經過剛才一番折騰，已經提高了警惕。最終我像一隻斗敗的公雞慘敗而歸。可是我並不氣餒。友誼第一，比賽第二嘛。

叮鈴鈴，上課 *** 響了。我們今天玩得真快樂。

望採納，謝謝您！

9. 游戲過程作文400個字

過年最好玩的就是兩個游戲：「今晚我最大」和「歡樂笑翻天」。

「今晚我最大」的規則是：每人發一張牌，發到大怪的人可以發號施令，命令擁有其他牌的人做事情。第一輪開始了，發號施令的是我的小表弟，他說：「紅心K和方塊K跳舞。」

結果，抽到紅心K的是年逾古稀的爺爺，抽到方塊K的是漂亮的表姐，他們兩個跳了一支「圓圈舞」，引得大家鬨堂大笑。接下來，被命令的是紅心3和方塊3，紅心3不是別人，而是我；方塊3是整日奔波的叔叔。

我們倆不跳沒品味的圓圈舞，跳的是「探戈」，時不時地扭扭頭，彎彎腰。大家也很開心。

接下來，好多人都被命令了：兩位爺爺學豬叫、叔叔和阿姨給表哥和表姐鞠躬……逗得大家哈哈大笑。 「歡樂笑翻天」的規則是大家寫好「在哪裡」和「干什麼」（「誰」已經被寫好），然後分別放在三個馬夾袋裡，擊鼓傳花，讓傳到的人抽。

結果，大家都很有創意，抽出來的都「沒有樣兒」：「表哥在北極圈換尿布。」「大爺爺在燈上彈琴。」

「小爺爺在河裡面太太（因為表弟不會寫字，只寫了『太太』兩個字，他要寫『討太太』也就是討老婆）。」「表弟在自己鼻孔上的一粒痣上玩玩具。」

……最可憐的是我，因為「陸觀宇在寺廟的佛像旁邊的功德箱下面洞洞的鼻屎上的鼻涕上扮鬼臉。」大家都很開心。

雖然外面下著雪，但家裡還是那麼和睦、溫馨。篇二：「搶橡皮」游戲[400字] 今天，葉老師在奧語課上帶著我們玩了一種名叫「搶橡皮」的游戲。

「搶橡皮」的游戲規則是：先把一塊橡皮放在兩桌之間，然後將左手捏著右耳，將右手捏著左耳。老師會說：一、二、三、左或者右，說左你就得用左手搶，說右你就得用右手搶，如果用錯手，你可就倒霉了！ 游戲開始啦，我心中無比激動，老師說「一、二、三。」

我們就迫不及待地搶了起來，都怪我們太著急了，結果一無所獲，反而被老師給耍了！心裡想著：能不能不耍我們呀！第二局開始了，老師又說：「一、二、三。」我連手都沒動，我就知道老師還會耍我們。

我同桌可是又被耍了！其實，我也不想老師總是耍我們，便說道：「老師，您能不能別耍我們了！」老師點了點頭，第三局便開始了！老師說：「一、二、三、左！」我們迅速搶了起來，我同桌搶到了，她對著我哈哈大笑，我說：「這次是讓你的！」第四局開始了！老師數：「一、二、三、右！」我們搶了起來，這回又是同桌搶到了，她對著我得意洋洋地笑。我白了她一眼，心中暗暗下了決心，下一局一定要把橡皮搶到手！最後一局開始了，到現在，我只有一次機會勝利了！老師又開始數：「一、二、三、左！」我的手像離弦的箭一樣沖向橡皮，哦耶！我勝利了！我對著同桌獰笑，說：「老虎不發威，你還當我是病貓！」她對著我皮笑肉不笑了一會兒，便收拾東西去了。

這就是我們的奧語課，有趣吧。

10. 寫危險的游戲的作文4百五十字

5月12日，與往常一樣，廣播一響，我便背著書包向學校走去。

來到教室，就聽到了同學們的歡聲笑語，他們正快樂地做著游戲，放下書包，我也參加進去與同學們一起嬉戲。突然，我感覺腳底下的樓板在不停地抖動，抖動得越來越厲害，只見桌子板凳也上下搖動起來，玻璃窗嘩嘩作響，天花板上的燈泡象響尾蛇一樣不停地擺動，見此情景，我心亂如麻，非常恐懼，同學們也停止了做游戲，不停地問：怎麼了，怎麼了？出什麼事情了？但我很快就平靜了下來，因為媽媽曾經告訴過我，在危急時刻，要鎮靜，不要慌亂。

這時一個念頭飛快地從我腦海中閃過，難道這就是我聽說過的地震嗎？太可怕了！來不及多想，我使出吃奶的勁對同學們大吼道：「快跑啊，快跑啊，發生地震了，快跑到操場上去。」聽到我的喊聲，同學們回過神來，以最快的速度跑向操場，郭校長沖向各個教室疏散學生。

來到操場，同學們已嚇得臉煞白，腿發顫，此時我們電廠的生產現場傳來震耳欲聾的巨響，看見煙囪不停地搖擺，我們個個嚇得目瞪口呆。大約一分鍾後，抖動停止了，我們都不敢回教室上課，在操場上議論著：真的發生地震了，不知道震中在哪裡？半小時後我們從電視上得知，我們四川汶川發生了7.8級大地震。

這次地震使我終生難忘，也使我懂得了一個道理：當遇到危險的時候，不要慌張，一定要鎮定。

❹ 萬聖節的由來以及活動，

方法法鬧顫關於萬聖節由來的傳說有許多版本，最普遍的認為，那是源於基督誕生前的古西歐國家， 萬聖幽靈狗狗
[1]主要包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士，這幾處的古西歐人叫凱爾特人。凱爾特的新年在十一月一日，新年前夜，凱爾特人讓年輕人集隊，戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈（南瓜燈是後期習俗，古西歐最早沒有南瓜），他們遊走於村落間。這在當時實則為一種秋收的慶典；也有說是「鬼節」，傳說當年死去的人，靈魂會在萬聖節的前夜造訪人世，據說人們應該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成並對鬼魂呈現出豐盛的款待。所有篝火及燈火，一來為了嚇走鬼魂，同時也為鬼魂照亮路線，引導其回歸。 在中世紀的中歐，曾有過基督教摧毀異教徒的歷史。可是新年夜前的祭祀慶典從未真正消除，不過以巫術的形式出現。這也就是為什麼我們現在的萬聖節里，還留有巫婆的掃帚、黑貓、咒語等痕跡。據說當天遇見黑貓，就等於遇見了巫婆，一年都會倒大霉，所以在那天，大家都要喬裝打扮，驅走那些不吉利的象徵。
第二種說法
兩千多年前，歐洲的天主教會把11月1日定為「天下聖徒之日」 (ALL HALLOWS DAY) 。「HALLOW」 即聖徒之意。傳說自公元前五百年，居住在愛爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人 (CELTS)把這節日往前移了一天，即10月31日。他們認為該日是夏天正式結束的日子，也就是新年伊始，嚴酷的冬季開始的一天。那時人們相信，故人的亡魂會在這一天回到故居地在活人身上找尋生靈，藉此再生，而且這是人在死後能獲得再生的唯一希望。而活著的人則懼怕死魂來奪生，於是人們就在這一天熄掉爐火、燭光，讓死魂無法找尋活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人之魂靈嚇走。之後，他們又會把火種燭光重新燃起，開始新的一年的生活。傳說那時凱爾特人部落還有在10月31日把活人殺死用以祭奠死人的習俗。 到了公元1世紀，佔領了凱爾特部落領賀顫地的羅馬人也漸漸接受了萬聖節習俗，但從此廢止了燒活人祭死人的野蠻做法。羅馬人慶祝豐收的節日與凱爾特人儀式結合，戴著可怕的面具，打扮成動物或鬼怪，則是為了趕走在他們四周遊盪的妖魔。這也就是今天全球大部分人以古靈精怪的打扮，來慶祝萬聖節的由來。時間流逝，萬聖節的意義逐漸起了變化，變得積極快樂起來，喜慶的意味成了主流。死魂找替身返世的說法也漸漸被摒棄和忘卻。到了今天，象徵萬聖節的形象、圖畫如巫婆、黑貓等，大都有友善可愛和滑稽的臉。
第三種說法
凱爾特人（Celtic）相信太陽神幫助他們種植農作物。但是，每年太陽神都會被一個名叫Samhain的邪惡力量攻擊並被囚禁六個月。Samhain，還有兩個稱號，分別是「Lord of Dead（死亡領主）」以及「Prince of Darkness（暗黑王子）」，他帶著寒冷以及黑暗的冬天來到凱爾特人的土地。凱爾特人非常害怕10月31日的夜晚，因為他們覺得這晚，有一堆邪惡靈魂潛伏在任何地方。他們在家生起火來讓那些邪惡靈魂離開他們的家（上一個沒有翻譯的段落有一句是說火焰可以把鬼魂嚇走的。）他們相信是Samhain把死人叫出來的，他們還相信Samhain會把死人變為其他東西，好像貓。凱爾特人會裝著可怕的偽裝來把那群邪惡靈魂趕走。（這就是萬聖節的原型）後羅馬佔領了凱爾特人的土地，把羅馬的節日和凱爾特人10月31日的Samhain祭典合在一起，就成了現在的萬聖節。
第四種說法
原來萬聖節源於古代克勒特人（Celt，即愛爾蘭人祖先）的屬陰節（Samhain，禪彎敗讀作Sow-in）。 古代克樂特人
基督教傳入後，為同化異教，就把原有的萬聖節(AllSaints'Day或AllHallows)改在同一日，就是十一月一日，而十月三十一日就變成萬聖節前夕(Halloween)。 克勒特人原是游牧民族。屬陰節，一方面是他們准備冬天來臨和迎接新年的節日；另一方面也是宗教節日。屬陰(Samhain)就是他們所信仰的神明之一，其祭司叫招逸(Druid)。雖沒正式的歷史記載，但一般研究者都認為，他們相信在屬陰節，人們能看見靈界的事物，其中包括回歸的死人靈魂和靈界的邪魔。這些靈界個體都是屬於邪惡的，要在屬陰節那天加害於人，所以克勒特人就要討好(Treat)這些鬼靈，免得它們作惡報仇(Trick)。例如有人在家門前放置食物，讓鬼靈去享用，這就是?TrickorTreat?的起源。同時，當晚招逸祭司還舉行宗教典禮。幾乎所有的研究都指出，儀式中還有將被宰的牲畜用來獻祭。至於有沒有殺人獻祭，雖意見不一但無人否定。此外，肯定是有占卜邪術之類的事。 萬聖節的其他習俗也有些邪術和迷信的起源，例如挖了人臉的大南瓜(Jack-O-Lantern)。據說是個叫積奇(Jack)的人，因為行為極端惡劣，死後連天堂或是地獄都不予接納，只好到處游盪徘徊，找到一個籮卜(turnip)，挖空了中間，放些燒紅的煤塊，好在黑暗中找路。此外，萬聖節的服裝起源於屬陰節祭禮中，參加者宰殺牲畜並披上牲畜的皮。還有，參加者戴上的各式面具原是為逃避邪靈的，也流傳了下來。 贊同0 2011-10-15 14:49 奶茶Q曲奇 | 一級
萬聖節前夜英文寫作 Halloween，是 All Hallow Even 的縮寫，也叫做「The eve of all Saintas' Day"。類似於平安夜被稱為 Christmas Eve，是指萬聖節（All Hallow's Day）的前夜。Hallow 來源於中古英語 halwen，與 holy 詞源很接近，在¨北歐的某些區域，萬聖節仍然被稱為 All Hallow Mas，意思是在紀念所有的聖人（Hallow）那一

天，要舉行的彌撒儀式（Mass）。也是「鬼節」。
類似於聖誕節和復活節，萬聖節及萬聖節前夜也來自於天主教對其它宗教的節日的吸收、改造和重新詮釋。萬聖節前夜起源於不列顛凱爾特人的傳統節日，在10月的最後一天，他們相信這是夏天的終結，冬天的開始，這一天是一年的重要標志，是最重要的節日之一，被稱為「死人之日」，或者「鬼節」。這一天各種惡鬼出沒，死去人們的靈魂也會離開身體，在世間遊走，這一天的晚上也就格外危險。人們會把食物放在門口吸引有主的鬼魂靈魂，而為了嚇走邪惡的鬼魂，凱爾特人會戴上面具。
當天主教傳教士登陸不列顛諸島的時候，傳教士們為了壓制這種被他們視為異端的德魯伊傳統，就把這一天之後的11月第一天定為萬聖節，紀念天主教的聖人們，希望以此打壓這些鬼怪觀念，所以說是先有鬼節，後有萬聖節。也因為這個原因，實際上萬聖節和鬼節的習俗，主要是在英倫三島和北美的前英屬殖民地，也就是美國、加拿大、澳大利亞，紐西蘭等等。其中美國的萬聖節前夜傳統最初由來自愛爾蘭和蘇格蘭的移民於19世紀傳入，而其他發達國家則於20世紀末受美國流行文化影響而開始慶祝萬聖節前夜。
萬聖節前夜通常與靈異的事物聯系起來。歐洲傳統上認為萬聖節是鬼魂世界最接近人間的時間，這傳說與中國的盂蘭節類似。
美國明尼蘇達州的 Anoka 號稱是「世界萬聖節之都」，每年都舉行大型的巡遊慶祝。
編輯本段象徵物
象徵物主題
前夜的主題是鬼怪、嚇人，以及與死亡、魔法、魔怪有關的事物。通常與萬聖節前夜拉上關系的事物有鬼魂、食屍鬼、巫婆、蝙蝠、黑貓、貓頭鷹、小妖精、僵屍、骷髏、南瓜頭和惡魔等，還有虛構人物如吸血僵屍和科學怪人，南瓜燈（西方的南瓜和亞洲的不同 外殼堅硬如木頭所以就好象在木頭上雕刻一樣）
鬼怪簡介
【幽靈】
幽靈的傳說遍及全世界，鬼怪的節日自然也少不了它的出現。
【僵屍】
一臉煞白或是滿面掛彩，僵屍的形象隨你想像。
【吸血鬼】
優雅、高貴而又冷酷的血族歷來都是神秘午夜故事中的常客。
【巫婆】
黑貓、掃把、魔法帽……法力無邊，但要當心臉上的皺紋哦。
【科學怪人】
科幻史上的經典科學怪人，如今也經常現身於萬聖節中。
【精靈】
每個人心中都有自己的精靈，你想像的精靈是什麼模樣的？
【半人馬】
半人馬的來源在古希臘神話中說法不一，於是半人馬也有善與惡。
【狼人】
有時是吸血鬼的死敵，有時又傳播恐怖與瘟疫。
【魔鬼】
我能夠滿足你的願望，凡人，但是你要把靈魂抵押給我。
【哥布林】
不同的傳說與故事中，這些小東西時而邪惡時而滑稽。
【不死鳥】
沐浴於陽光，涅盤於火焰，象徵著不朽和重生。
【牛頭人】
克里特島的牛頭怪傳說讓這種怪物世人皆曉。
【美杜莎】
傳說中能把人石化的蛇發女妖，曾經美麗堪比雅典娜。
【泰坦】
希臘神話中曾統治世界的古老的神族，巨人的代表。
【石像鬼】
整日坐在哥特式建築屋頂上，在望天還是在思考？
【蜥蜴人】
全身披滿厚厚的綠色鱗甲，每隻手僅有三個指頭。
【木乃伊】
化妝好了是木乃伊，COS（扮演）不好就是重病號。
【貝希摩斯】
舊約所記載的巨獸，有人認為它是撒旦的化身。
【大腳怪】
這種巨型怪獸從未被證實，但傳說流傳已久。
【巴哈姆特】
巴哈姆特的傳說代表著阿拉伯人的宇宙觀。
【巫妖】
用魔法獲得永恆的生命，用永恆的生命研究魔法。
【矮人】
礦石、美酒、大鬍子，了解矮人要從這些開始。
【巨魔】
無論哪裡的巨魔傳說，都少不了它們神奇的再生能力。
【無頭騎士】
愛爾蘭民間傳說中的鬼怪，萬聖節不可缺少的角色。
【南瓜燈】
南瓜是萬聖節的代表，在腦袋上套個南瓜吧，記得留幾個洞。
【骷髏】
骷髏也是恐怖的東西哦！
黑色和橙色是萬聖節前夜的傳統顏色。現代萬聖節前夜的產品也大量使用紫色、綠色和紅色。秋天的元素如南瓜和稻草人等，也成為萬聖節的象徵。
傑克燈是萬聖節前夜最廣為人知的象徵物。在英國和愛爾蘭，當地人原本在挖空的蕪菁、胡蘿卜中燃點蠟燭造成傑克燈，但移民到美國的人很快便採用南瓜代替，因為南瓜比較大 ，並且容易在上面雕刻圖案。不少家庭在南瓜上刻上嚇人的面容，並放在大門口的階級上，傳統上此做法是想嚇走惡魔或妖怪。
編輯本段萬聖節前夜的游戲
萬聖節前夜最流行的游戲是「咬蘋果」（bobbing for apples）。游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然後讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優勝者。
還有一些孩子會裝扮成怪物去挨家挨戶地敲門，對主人說「不給糖就搗蛋！」 ， 以此來向主人討要糖果 。如果主人不給，那就會「享受 」 孩子們的搗亂攻擊嘍！ 贊同0 2011-10-17 12:10 囧囧miao菿吙煋 | 一級
在每年的11月01日是西方傳統的「鬼節」——萬聖節。10月31日是萬聖節前夕.通常叫做萬聖節前夜.不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人聽上去就「毛骨悚然」。每當萬聖節到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞「傑克燈」走家竄戶，向大人們索要節日的禮物。萬聖節最廣為人知的象徵也正是這兩樣——奇異的「傑克燈」和「表演魔術或者給糖果」的惡作劇。

「傑克燈」的樣子十分可愛，做法也極為簡單。將南瓜掏空，然後在外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，再在瓜中插上一支蠟燭，把它點燃，人們在很遠的地方便能看到這張憨態可掬的笑臉。這可是孩子們最喜歡的玩物了。

然而萬聖節的重頭戲還是在餐桌上，你既要准備好美食來招待那些前來搗亂的「小鬼」，更要在這個特別的節日為你的餐桌裝扮一番。千萬不要讓你的客人們小瞧了你哦！

一年中最「鬧鬼」這天夜裡，各種妖魔鬼怪、海盜、外星來客和巫婆們紛紛出動。在基督紀元以前，凱爾特人在夏未舉行儀式感激上蒼和太陽的恩惠。當時的占卜者點燃並施巫術以驅趕據說在四周遊盪的妖魔怪。後來羅馬人用果仁和蘋果來慶祝的豐收節與凱爾特人的10月31日溶合了。在中世紀，人們穿上動物造型的服飾、戴上可怕的面具是想在萬聖節前夜驅趕黑夜中的鬼怪。盡管後來基督教代替了凱爾特和羅馬的宗教活動，早期的習俗還是保留下來了。現在，孩子們帶著開玩笑的心理穿戴上各種服飾和面具參加萬聖節舞會，這些舞會四周的牆上往往懸掛著用紙糊的巫婆、黑貓、鬼怪和屍骨，窗前和門口則吊著齜牙裂嘴或是面目可憎的南瓜燈籠。孩子們還常常試圖咬住懸掛著的蘋果。
萬聖節的由來
關於萬聖節由來的傳說有許多版本，最普遍的認為，那是源於基督誕生前的古西歐國家，主要包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士，這幾處的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年在十一月一日，新年前夜，德魯伊特人讓年輕人集隊，戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈（南瓜燈系後期習俗，古西歐最早沒有南瓜），他們遊走於村落間。這在當時實則為一種秋收的慶典；也有說是「鬼節」，傳說當年死去的人，靈魂會在萬聖節的前夜造訪人世，據說人們應該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成並對鬼魂呈現出豐盛的款待。所有篝火及燈火，一來為了嚇走鬼魂，同時也為鬼魂照亮路線，引導其回歸。

在中世紀的中歐，曾有過基督教摧毀異教徒的歷史。可是新年夜前的祭祀慶典從未真正消除，不過以巫術的形式出現。這也就是為什麼我們現在的萬聖節里，還留有巫婆的掃帚、黑貓、咒語等痕跡。

萬聖節的來歷的兩種傳說：

第一種

兩千多年前，歐洲的天主教會把11月1日定為「天下聖徒之日」 (ALL HALLOWS DAY) 。「HALLOW」 即聖徒之意。傳說自公元前五百年，居住在愛爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人 (CELTS)把這節日往前移了一天，即10月31日。他們認為該日是夏天正式結束的日子，也就是新年伊始，嚴酷的冬季開始的一天。那時人們相信，故人的亡魂會在這一天回到故居地在活人身上找尋生靈，藉此再生，而且這是人在死後能獲得再生的唯一希望。而活著的人則懼怕死魂來奪生，於是人們就在這一天熄掉爐火、燭光，讓死魂無法找尋活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人之魂靈嚇走。之後，他們又會把火種燭光重新燃起，開始新的一年的生活。傳說那時凱爾特人部落還有在10月31日把活人殺死用以祭奠死人的習俗。

到了公元1世紀，佔領了凱爾特部落領地的羅馬人也漸漸接受了萬聖節習俗，但從此廢止了燒活人祭死人的野蠻做法。羅馬人慶祝豐收的節日與凱爾特人儀式結合，戴著可怕的面具，打扮成動物或鬼怪，則是為了趕走在他們四周遊盪的妖魔。這也就是今天全球大部分人以古靈精怪的打扮，來慶祝萬聖節的由來。時間流逝，萬聖節的意義逐漸起了變化，變得積極快樂起來，喜慶的意味成了主流。死魂找替身返世的說法也漸漸被摒棄和忘卻。到了今天，象徵萬聖節的形象、圖畫如巫婆、黑貓等，大都有友善可愛和滑稽的臉。

第二種

關於萬聖節由來的傳說另一種版本認為，那是源於基督誕生前的古西歐國家，主要包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這幾處的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年在11月1日，新年前夜，德魯伊特人讓年輕人集隊，戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈（南瓜燈系後期習俗，古西歐最早沒有南瓜），他們遊走於村落間。這在當時實則為一種秋收的慶典；也有說是「鬼節」，傳說當年死去的人，靈魂會在萬聖節的前夜造訪人世，據說人們應該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成並對鬼魂呈現出豐盛的款待。所有篝火及燈火，一來為了嚇走鬼魂，同時也為鬼魂照亮路線，引導其回歸。

在中世紀的中歐，曾有過基督教摧毀異教徒的歷史。可是新年夜前的祭祀慶典從未真正消除，不過以巫術的形式出現。這也就是為什麼我們現在的萬聖節里，還留有巫婆的掃帚、黑貓、咒語等痕跡。

增補

凱爾特人(Celtic) 相信太陽神幫助他們種植農作物。但是，每年太陽神都會被一個名叫Samhain的邪惡力量攻擊並被囚禁六個月。Samhain，還有兩個稱號，分別是"Lord of Dead(死亡領主)"以及"Prince of Darkness(暗黑王子)"，他帶者寒冷以及黑暗的冬天來到凱爾特人的土地。

凱爾特人非常害怕10月31日的夜晚，因為他們覺得這晚，有一堆邪惡靈魂潛伏在任何地方。他們在家生起火來讓那些邪惡靈魂離開他們的家(上一個沒有翻譯的段落有一句是說火焰可以把鬼魂嚇走的。)他們相信是Samhain把死人叫出來的，他們還相信Samhain會把死人變為其他東西，好像貓。凱爾特人會裝著可怕的偽裝來把那群邪惡靈魂趕走。(這就是萬聖節的原型)

後羅馬佔領了凱爾特人的土地，把羅馬的節日和凱爾特人10月31日的Samhain祭典合在一起，就成了現在的萬聖節。

萬聖節的真相


萬聖節習俗
10月31日是西洋萬聖節，美國的街上四處可見精彩的現場表演、戲台上演的幻覺魔術、逼真的游屍和鬼魂，及各種恐怖電影的放映。

到了晚上，便趕緊將蜘蛛絲架起來，再幫負責嚇人的演員上妝。鬼屋的內容，則大多與電影主題有關，如：神鬼傳奇、星際傳奇、鬼故事…。這些場景的布置、化妝技術和戲服，有如真的情境，一不留神，肯定令人驚聲尖叫。

這場嘉年華盛會的由來是在公元前五百年時，居住在愛爾蘭、蘇格蘭等地的人們相信，往生人的亡魂會在10月31日這一天回到生前所居住的地方，並在活人的身上找尋生靈，以獲得再生的機會。當地居民因為擔心鬼魂來奪取自己的生命，故當10月31日到來時，會將所有燈光熄掉，使得鬼魂無法找尋到活人，並打扮成妖魔鬼怪以將鬼魂嚇走。

隨著時間的流逝，萬聖節的意義逐變得含有喜慶的意味。因此現在象徵萬聖節的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛發揮創意的美國人，在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節變得趣味多了。 贊同0
分享到：

❺ 幼兒園大班安全教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我收集整理的幼兒園大班安全教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班安全教案 篇1

活動目標：

1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

2、通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。

3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、知道在發生危險時如何自救。

活動准備：

相關圖片

活動過程：

1、觀察圖片，推測可能發生的事情

教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什麼？這樣玩好嗎？為什麼？

鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎麼樣呢？

讓幼兒按照自己的想法推測，並說出後果和危險。

2、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為。

教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什麼有危險呢？

通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認識到它們的危險。

教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？

一天放學後，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來，司機看見一個小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說："以後不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。

提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什麼？那應該怎樣玩才不會有危險？

3、組織幼兒討論：怎麼玩才可以使自己比較安全？

教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那麼，我們應該怎麼玩呢？應該玩些什麼呢？怎樣讓自己比較安全呢？

鼓勵幼兒大膽發言講述自己的看法。

4、學習了解自我保護的策略

教師帶領幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護，岩胡消教育大家如何保護自己，並學習相應的策略。

活動反思：

1.對活動過程的反思：

⑴對幼兒發展的反思，活動內容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面都得到自主發展。

⑵對教師專業發展的反思，了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵.能把握教育內容的核心價值及其發展線索.能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展.

⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況良好，教師能粗知依幼兒的需要調整教學。

2.對活動效果的評析。

本次活動達到了教學目標，幼兒能充分意識到安全的重要性，並能很好的意識在安全的地方玩耍。

小網路：危險是警告詞，指某一系統、產品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態，其發生可能造成人員傷害、職業病、財產損失、作業環境破壞的狀態，還有是一些機械類的危害。

幼兒園大班安全教案 篇2

活動目標

1．知道講究衛生有利於健康，了解日常生活中衛生小常識。

2．學會傾聽故事，理解故事內容。

3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。

4．培養幼兒養成講究衛生的好習慣。

5．培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學重點、難點

理解故事內容，增強幼兒講衛生的意識，逐漸形成講究衛生的好習慣。

活動准備

1．一隻可愛的毛絨玩具豬。

2．《我愛洗澡》的光碟做隱一張。

活動過程

一、開始環節：

師生談話引出主題《講衛生的孩子》。

1．猜猜它是誰？

2．出示小豬並向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。

二、基本環節：

聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注

意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。

1．原來的奴奴是什麼樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的`奴奴頑皮，不講

衛生，很臟，朋友們都不願意跟它玩。）

2．後來的奴奴是什麼樣的？朋友們對它怎麼樣？

3．討論：誰知道怎麼做才是一個講衛生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多

種角色了解有關生活衛生小常識。）

4．老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：「小朋友們，希望你們也要做一

個講衛生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因為我有了

很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧！」

三、結束環節：

欣賞歌曲《我愛洗澡》。

1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。

2．在理解歌曲的基礎上嘗試自由創編動作，進行歌表演。

四、延伸環節：

游戲《找朋友》，活動自由結束。

教學反思

本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關生活衛生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎麼做才是一個講衛生的孩子。活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創編也讓幼兒有了自由發揮的想像空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕松愉快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完全地吸引幼兒的注意力了。課前准備工作還需要加強。

小網路：生指個人和集體的生活衛生和生產衛生的總稱。一般指為增進人體健康，預防疾病，改善和創造合乎生理、心理需求的生產環境、生活條件所採取的個人的和社會的衛生措施，包括以除害滅病、講衛生為中心的愛國衛生運動。

幼兒園大班安全教案 篇3

設計意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎麼辦?孩子們的回答很出乎我的預料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了「電梯里有隻大熊」的故事，並且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!於是就萌生了將此活動設計成一個安全教育活動的念頭。

活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，並在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。

2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。

4、知道在發生危險時如何自救。

5、培養幼兒對事物的判斷能力。

活動准備：

《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課件、隨機圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干

活動過程：

一、引入

如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎麼辦?

(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)

教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什麼危險?你會怎麼辦?

(出現問題情境)

二、欣賞與理解故事「電梯里有隻大熊」

1、導語：有一隻紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎麼辦呢?

2、欣賞動畫片

3、理解故事

(1)紅袋鼠碰到了誰?(一隻大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子)

(2)紅袋鼠心裡是怎麼想的?(害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)

(3)他是怎麼做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救)

(4)假如你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片拋向幼兒自己)

(5)熊奶奶對紅袋鼠說什麼?(肯定自救的積極行為)

(6)你看了這個故事，你懂得了什麼?

三、觀看幻燈、討論

1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應該怎麼辦?

將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。

2、分組討論：請幼兒自由結伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。

3、交流相互之間的發現：展示各組的畫，相互介紹

四、活動延伸

1、兩人結伴閱讀故事「電梯里有隻大熊」，回憶並討論，說說紅袋鼠還可以怎麼做?如果你也在電梯里，你會怎麼辦?

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有隻大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節進行改編，從中獲得相應的自救知識。

活動反思：

今天的活動孩子們非常的喜歡，孩子們了解到更多的關於使用電梯的安全知識，並結合自己家裡所住的樓房是不是有電梯的話題進行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關於文明禮儀方面的小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎麼辦？見到養狗的人帶著狗上電梯怎麼辦？當人多時怎麼辦？當遇到有人問路怎麼辦等？總結出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，通過今天的談話活動，孩子們也能夠學習到自我保護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關於安全教育，讓孩子們都具備自我保護的能力。

小網路：電梯是指服務於建築物內若干特定的樓層，其轎廂運行在至少兩列垂直於水平面或與鉛垂線傾斜角小於15°的剛性軌道運動的永久運輸設備。

幼兒園大班安全教案 篇4

活動目標

1、認識並說出人的五官。

2、通過探索嘗試知道眼耳嘴鼻的作用。

3、知道一些基本的保護五官的方法，學會保護自己的五官。

4、了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。

5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

教學重點、難點

了解五官對人的重要作用，知道要保護五官

活動准備

女孩頭像一幅 、顏色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音樂《小手拍拍》 ，幼兒人手一面鏡子 、保護和破壞五官的圖片若干

活動過程

一、猜謎導入

我有幾個謎語幫我猜猜看好嗎

1、上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄

2、 左邊一個孔，右邊一個孔，可以聞香，可以辨臭

3、 高高山上一堆草，密密麻麻長得好，每天早上來整理，黑變白來多變少

二、認識五官

1、老師這里有一幅小朋友的畫像，大家看他還差什麼，(出示沒有五官的女孩頭像)

幼兒觀察，差什麼，說一樣老師貼一樣

2、每位幼兒一面鏡子，觀察自己臉上的器官，是不是和這位小女孩一樣都有些什麼器官

小結：剛才這些就是我們人的五官，是哪些呀

4、音樂游戲：小手拍拍，加深幼兒對五官的印象

三、了解五官的作用

1、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什麼也看不到。

2、播放動物叫聲錄音，幼兒猜猜看是什麼動物;老師轉身手拍手，幼兒猜老師在做什麼，說說是怎麼知道的，了解耳朵作用

3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯鹹水，幼兒探索怎麼才知道各是什麼水

了解鼻子和嘴巴作用

四、 知道一些基本的保護五官的常識

五官對我們太重要了，一定要保護好它，下面是一些小朋友的做法，你覺得他們對不對

出示一些圖片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看電視近的、做眼保健操的、刷牙的圖片，讓幼兒判斷對錯，說出原因

總結：五官對我們太重要，我們一定要保護好它們

五、延伸活動：

小朋友回去考考爸爸媽媽，看他們還知道哪些保護五官的辦法，明天再來探討

教學反思

在課前，我准備了形象的五官圖片，以及孩子們保護和破壞五官的圖片，讓幼兒對五官有更全面的了解。以猜謎的方式引發幼兒的學習的興趣，並積極參與到活動中。為了激發幼兒主動探索的興趣，我准備了三杯顏色相同的水，讓他們嘗試運用自己五官來知道是各什麼水，完全激發他們參與的積極性，但是這個環節沒有把組織教育搞好，以致於紀律有點亂糟糟。最後，充分運用幼兒主要是形象思維的特點，把如何保護五官的知識化作圖片，讓孩子們輕而易舉的掌握保護五官的知識。在整個活動過程中，我應提供給幼兒更多發言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。

小網路：五官，特指人的面貌長相。人們常說的「五官」，指的就是「眉、眼、耳、鼻、口」五種影響容貌面部特徵。

幼兒園大班安全教案 篇5

活動目標：

1、 引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。

2、 掌握好躲、爬、鑽、跑的技能，提高身體運動質素。

3、 培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。

活動准備：

課件《地震發生時，該如何應變》;發生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣櫃等各7份;公共汽車3輛;活動過程：

一、活動的導入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進入場地。

二、觀看發生地震的立體影片。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢，現在，我們一起來看看。

三、 圍繞影片與幼兒展開討論：

1、提問：

(1)、剛才的故事裡有哪些人物?發生在什麼時候、地點?

(2)、發生什麼事情啦(地震)?發生地震的時候，是什麼感覺?

(3)、為什麼會發生地震呢?

2、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。

3、提問幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做?開發幼兒的思維和想像能力。

四、 觀看課件《發生地震時，該如何應變》。

五、 圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、發生地震時，故事裡面的曾美麗、小帥哥他們是怎麼逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3、教師小結發生地震時該如何應變。

(1) 地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

(2) 趕快跑到空曠的地方。

(3) 如果你在家裡的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然後把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4) 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5) 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

六、幼兒進行地震逃生演習。

1、 場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣櫃、臉盤、鍋爐等;安排一些幼兒坐在車子上;

2、 引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。教師要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。

❻ 幼兒園大班安全教案

作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是我幫大家整理的幼兒園大班安全教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班安全教案 篇1

活動目標：

1、引導幼兒學會避免受傷。

2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動准備：

受傷的事例圖片

活動過程：

1、啟發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎麼樣的呢?有什麼感覺?

2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢？(教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)

(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：中午老師州檔在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室裡面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡單介紹受傷後自救的方法

(1)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷後，你該怎樣做?

(2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然後馬上請大人幫忙等。

4、總結評價，結束活動。

活動反思：

在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好！

幼兒園大班安全教案 篇2

活動目標:

1.通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為。

3.培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

活動准備：

1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片.

2.了解地震中自救的基本常識.

活動過程：

一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災難.

1.結合圖片講述地震來臨時的情況.

教師：教師出示圖片，引導幼兒冊仔亂觀察，說說"圖片裡面發生了什麼事情?"幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災害?

幼兒：略教師小結：地震時，使建築物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。

2.小朋友聽了以後有什麼感覺?(害怕、擔心)引導幼兒說說自己的見識和感受.知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發生.

二、通過游戲教育幼兒在發生地震時，怎麼樣保護自己。

(一)與幼兒討論地震發生時如何保護自己。

教師：當地震來臨時，我們應該怎麼樣保護自己呢?怎麼樣做才是安全的呢?

幼兒：略現戚升在，咱們一起看看其他的小朋友是怎麼保護自己的?

(二)師幼小結

1 .當你在室內的時候，可以躲在牆角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的傢具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處後，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽台或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2 . 如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍牆、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

3.千萬不能跳樓或者進電梯。

4.如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。

(三)教幼兒安全有效的撤離

1.學習正確的撤離動作。

提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法.(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

2.出示班級撤離圖,帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什麼撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3.啟發幼兒講述撤離方法和注意事項.如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。

三、組織幼兒"實戰演習"演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

四、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。

師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動後，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。"

活動反思：

通過本節內容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學會冷靜對待天災，小朋友之間要從小培養互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。

小網路：地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產生地震波的一種自然現象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內部產生錯動和破裂，是引起地震的主要原因。

幼兒園大班安全教案 篇3

活動目標：

1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

2、通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。

3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、知道在發生危險時如何自救。

活動准備：

相關圖片

活動過程：

1、觀察圖片，推測可能發生的事情

教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什麼？這樣玩好嗎？為什麼？

鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎麼樣呢？

讓幼兒按照自己的想法推測，並說出後果和危險。

2、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為。

教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什麼有危險呢？

通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認識到它們的危險。

教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？

一天放學後，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來，司機看見一個小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說："以後不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。

提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什麼？那應該怎樣玩才不會有危險？

3、組織幼兒討論：怎麼玩才可以使自己比較安全？

教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那麼，我們應該怎麼玩呢？應該玩些什麼呢？怎樣讓自己比較安全呢？

鼓勵幼兒大膽發言講述自己的看法。

4、學習了解自我保護的策略

教師帶領幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，並學習相應的策略。

活動反思：

1.對活動過程的反思：

⑴對幼兒發展的反思，活動內容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過與環境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態度、能力、知識、技能等方面都得到自主發展。

⑵對教師專業發展的反思，了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵.能把握教育內容的核心價值及其發展線索.能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展.

⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調整教學。

2.對活動效果的評析。

本次活動達到了教學目標，幼兒能充分意識到安全的重要性，並能很好的意識在安全的地方玩耍。

小網路：危險是警告詞，指某一系統、產品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態，其發生可能造成人員傷害、職業病、財產損失、作業環境破壞的狀態，還有是一些機械類的危害。

幼兒園大班安全教案 篇4

活動目標：

1、通過學習，讓幼兒知道並進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。

2、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護的能力。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動准備：

相關圖片或視頻

活動過程：

一、談話，導入

1、小朋友，我們都知道每個人的生命只有一次，所以我們應該掌握更多的安全知識，學會保護自己。

2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

二、學習安全知識

1、交通安全知識教育：馬上就要放暑假了，假期一到，街上，馬路上就會有很多車輛，小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全，要遵守交通規則，「紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等」。不在馬路上玩耍……

2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家裡起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。

3、飲食衛生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。

4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家裡的煤氣開關，萬一在家裡聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然後離開;想辦法告訴大人。

5、防燙傷安全知識教育：不亂動家裡的電器，和亂玩火。

6、防侵害安全知識教育：外出時如果遇到壞人，可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。

7、防突發事故安全教育：小朋友平時如果遇到危險的時候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時候，萬一公交車里失火了，可以砸碎玻璃，家裡發生危險時，你要逃生，如果家裡的什麼傢具擋住了你的路可以砸碎傢具逃生，不是淘氣。一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。

三、結束部分

小朋友平時要多多去學習一些安全知識，學會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒假。

活動反思：

本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，並懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。

小網路：假期是指國家法定的假日，也指單位規定的休假日。除雙休日外，我國國定假期為元旦、春節、清明、勞動節、端午、中秋、國慶。

幼兒園大班安全教案 篇5

活動目標

1、學習采訪客人，了解他們的工作，並能記錄下來。

2、理解寒風中仍在工作的人的辛苦，萌發對他們的崇敬之情。

活動准備

1、幼兒有對寒冷天氣的較為深刻的體驗。

2、邀請具有特殊職業的家長來班級做客。

3、紅花若干，冬日街( 道的視頻若干。

4、幼兒學習資源6第6-7頁。

5、教師教學資源：寒風中的人。

活動過程

1、教師請出幾位特殊客人：交警、環衛工人、郵遞員。請幼兒猜一猜他們是做什麼工作的。

2、幼兒現場采訪客人，了解他們的工作內容。

(1)拋出問題：在寒冷的冬天，交警叔叔、環衛工爺爺和郵遞員阿姨是怎樣工作的?

(2)鼓勵幼兒扮演小記者，現場采訪交警，環衛工人和郵遞員，了解他們工作的各方面。

如：警察叔叔這么冷的天你站在外面不冷嗎?你們每天都干什麼?在外面寒風中要待多長時間?

(3)引導幼兒交流采訪的'收獲，並用簡單的符號標在調查表中。

(4)結合提問和幼兒的記錄，教師、他們都是在寒風中工作的人，非常辛苦也非常了不起。

3、幼兒觀看視頻，萌發對寒風中工作的人的崇敬之情。

(1)觀看三段視頻(交警在風雪中指揮車輛、環衛工人在凌晨清掃馬路、郵遞員在風雨中騎著車子送信。)

(2)看後請幼兒談談自己的想法感受，從而進一步體驗在寒風中工作的人的不易和辛苦。

(3)可鼓勵幼兒進一步采訪客人，提出以下問題：風雪刮在你們身上、雨打在臉上有什麼感覺?怎麼辦?

：他們為了我們大家的安全、為了我們生活的安定、為了讓我們環境更美麗，不管多麼冷的天氣，哪怕是下雨下雪刮風、他們都要出來工作。

(5)引導幼兒說說：寒風中的人們為我們做了那麼多的事情，我們應該怎麼做，教育幼兒尊重他們的勞動，如不亂扔垃圾、愛護環境、遵守交通規則等。

4、啟發幼兒將自己在區域中製作的禮物送給寒風中的人，並表達對他們的敬畏之情。

5、活動延伸：

鼓勵幼兒繼續觀察自己身邊的人，如親戚、鄰居等，看看還有哪些也是要在寒風中工作的。

幼兒園大班安全教案 篇6

一、活動目標：

1、教育幼兒在放鞭炮的時候應該注意什麼？

2、放煙花爆竹如果被炸傷應該做怎樣的緊急處理。

二、活動課時：

三、活動准備：

課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀

四、活動重難點：

重點：知道被炸傷後做的緊急處理。

難點：學習放煙花爆竹的正確姿勢。

五、活動過程：

1、導入語：

放課件放煙花爆竹及看圖片。並提問：他們在做什麼？發生了什麼事？

2、進入主題：

a、說話。圖中的小朋友在做什麼？發生了一件什麼事？

b、自救辦法記心上：

放鞭炮是很危險的事情，小朋友不要獨自放鞭炮。一旦不小心被鞭炮炸傷，要學會用正確的辦法自救。幼兒用書P47。

c、安全預防很重要：

看看下面的小朋友誰做的對？

d、大家快樂又健康：

如果你自己偷偷放鞭炮的時候，手背鞭炮炸傷了，你會怎樣做在你認為對的選項下面打對號。

幼兒園大班安全教案 篇7

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家裡需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的傢具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家裡有沒有這些東西呢？

3、那怎麼樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什麼？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、 找電器

1、出示電的標志（寶寶們知道我手裡拿的是什麼嗎？這是什麼標志？這是電的標志）2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪裡有電器，找到之後把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、 危險的電

1、電也是十分危險的，你知道為什麼嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什麼是危險的。

❼ 拍皮球的日本小女孩

小學的時候有一年過暑假，因為考試沒考好，被老媽扔到了當時還是做老師的小姑身邊補習。

小姑所在的學校在比較偏遠的鄉子里，那時候道路都沒有修好，要坐摩托車穿過一大片的田地。放了暑假的學校，坑坑窪窪泥濘的小路，夜晚傳來貓頭鷹的叫聲，還有漫天的星星，讓我的那年暑假同樣過的很精彩。

這次講的故事就發生在這一年的暑假。

學校是一棟小三層樓的建築，前面是一大片的操場，後面有兩排的平房，第一排的平房就是老師們的宿舍，第二排的平房連巷子都給封了起來，是不許人進去的。

學校里除了我，還有那麼兩三個老師家的孩子：胖哥、二頭。

我在經歷了上天入地、翻江倒海，各種作天作地的游戲及冒險過後。（慶幸那時候手機沒有普及，不然早被送回去了。）終於注意到了那個封起來的後巷。

那個後巷說起來只有我沒有去過，胖哥、二頭早就進去探過險了，對那裡興趣不大，但還是在我堅持下，胖哥答應帶我進去。

終於在一天晚滾爛飯後，趁著天還沒有黑，大人們在聊天消暑的時候，我們溜了出來。胖哥帶著我們找到了一個被雜草掩藏的狗洞，鑽了過去就是後巷。

真的進去還是挺失望的，巷子里到處都是雜草，破的洗臉盆、塑料袋子，還有隻有一個的鞋子。所有房子的窗戶甚至都是紙糊的，已經全都破了，一個個的也都沒有門，張著一張張黑洞洞的大口。

胖哥隨手撿了個木棍，扒拉著草叢：「這有啥玩的，還不如去河溝子里摸魚。」

我不客氣的回道：「河溝子前天都讓水鬼淹死人了，還敢去，你是真不怕你爸揍死你。」

胖哥不服氣：「那水鬼都找完替身了，現在去才安全哩。」

二頭膽小的制止了我們繼續討論這個話題：「天都要黑了，能不能別說鬼啊鬼啊的。」

胖哥給我使了個眼神，突然出其不意的跳到二頭旁邊大叫了一聲：「鬼啊！」

二頭被嚇得小臉煞白的向後崩了起來：「媽呀！」

這大鍵漏反應很好的娛樂我跟胖哥，都哈哈大笑起來。

二頭白著一張臉，氣急敗壞的對著胖哥喊：「我回家告你爸去！」便跑走了。

胖哥一聽這，也急了：「你怎麼這么不禁逗亮羨啊，我給你道歉還不行嗎？」就去追趕二頭。

我無聊的看著基本每天都要上演的兒童情景篇，他們兩個還在那拉扯，當然會在胖哥承諾再也不嚇唬二頭後（肯定不能兌現），二人重歸於好。轉身想在巷子裡面找找有沒有什麼寶藏，漸漸的離他倆越來越遠，

「砰···砰···砰···」

黑洞洞的屋子裡突然傳來了聲音。

我有點不確定的抬起了頭，聽錯了？還是那兩個人想整我？

後頭看了看胖哥跟二頭還在牆根那個地方討價還價。

「砰···砰···砰···」

我咽了咽口水，怎麼辦，要不要叫他們過來？然後跟二頭一樣被嘲笑成膽小鬼？別開玩笑了。

「砰···砰···砰···」

我生氣了，是不是在嘲笑我，敢嚇我，看我知道是誰在整我，我一定揍死你。

   

初生牛犢不怕虎啊，我狠狠的撿起來地上的木棍就走進了屋子。

屋子裡地上一層厚厚的塵土，昏暗的光線從破碎的窗戶洞里透了過來，沒有多少擺設，但卻意外的沒有多少垃圾，顯得屋子裡空空盪盪的。

「砰···砰···砰···」

聲音從東廂房傳過來。

我剛開始進屋的那一股勇氣好像被消耗光了，整個空間變得很安靜，外面蟲子的叫聲，胖哥跟二頭的聲音都聽不見了，只有那個聲音，一下、一下的像是打在了我的心臟上。

但那個時候的小孩子要是被同伴嘲笑是非常極其特別嚴重的事情，要是現在我肯定立馬跪地唱征服，當時的我還是攥緊手裡的小樹枝，跟著聲音一步一頓的靠向東廂房。

終於找到了聲音的來源，出乎我的意料，是一個只有7、8歲大的小女孩在拍皮球，漂亮的紅皮球拍打在地上發出「砰···砰···砰···」的聲音，可想而知我當時是鬆了多大一口氣（少年，你還是太年輕）。

小女孩剪著三齊的蘑菇頭，臉圓圓的，眼睛黑黑的，嘴紅紅的，皮膚白白的，穿著印著花的紅色和服裙子，乾乾凈凈的，很可愛的拍打著皮球。（原諒當時只看過日本動漫，沒看過日本鬼片的我吧。）

我看著小女孩：「你是誰啊？也住這附近？我住前面的學校里，你沒見過我吧？我暑假才過來的。」

「砰···」小女孩抱住了皮球，歪頭看了看我，蹲下了身，把皮球沖著我滾了過來。

我看著皮球，拜託，皮球是小孩子的游戲，我已經是堂堂6尺，不，5尺的男兒了，怎麼會玩這么幼稚的游戲（少年，活著不好嘛）。

「我不玩皮球，」我對著小女孩說：「天都黑了，你還是回家去吧，我也要回去了。」我有點厭煩不說話的小女孩了，轉身想出去找胖哥他們，剛走沒兩步就眼前一黑，失去了意識。

我在睜開眼，已經是在我小姑的懷里了，胖哥跟二頭蔫頭耷腦的站在一旁挨著數落。可憐的小姑，正抱著我直掉眼淚，周圍的大人們正商量著要把我往醫院送，看我醒了，都鬆了口氣，忙問我發生了什麼事。

我就磕磕絆絆的把跟著胖哥他們去後巷冒險，看見個拍皮球的小女孩的事情講了。

胖哥跟二頭都很驚奇：「什麼小女孩？我倆咋沒瞅見呢？就看你一個人躺屋裡了？」

大人們的臉色都很不好看。

「行了，娃也沒得事情，」郝大爺抽了兩口旱煙：「女娃子也沒得什麼壞心，回頭帶去廟里拜拜就是了。」

郝大爺已經快80歲了，一直在學校當門衛，據說還參加過抗日，是個老革命，他一發話，屋子裡的氣氛明顯就是一松。

「都散了吧，散了吧，大晚上的都回去睡覺。」郝大爺說著就把其他人都趕出了房間。

胖哥跟二頭也被各自的家長拎著耳朵，掐著胳膊的帶走了。

「給娃喝點糖水吧，小心晚上發熱。」郝大爺又把小姑支去了廚房。

這才抽著旱煙，慢慢的坐到了床邊對著我說：「娃啊，害怕不？」

我什麼都不知道，害怕個鬼啊：「不害怕！」

郝大爺笑著摸了摸我的頭：「好小子，這個給你，你帶著耍吧。」說著從上衣的口袋裡掏出了一個黑色的鏈子，鏈子上墜著一個打磨的很光滑，但表面坑坑窪窪的子彈殼。

我接過來驚喜的「哇！」了一聲。太帥了，帶著這個我一定能成為我們班最亮的崽。

那天晚上胖哥跟二頭遭到了慘無人道的男女混合雙打，而我也在第二天被小姑火速的送回了家，至此再也沒有跟她過過暑假。

很多年以後，我都到了高中，小姑才跟我說，當年學校的前身是一個日本軍營，後巷是日本軍官的隨軍家屬住的地方。在1945年日本投降以後，日本軍官就刨腹自盡了，在他自盡前還把他的妻子跟女兒殺了，屍體就是郝大爺收的。

❽ 泰拉瑞亞被boss打死找不到boss了 就是許多小怪組成的那個

許多皮逗小的組成的話 是血腥之地的嗎
游戲設定 死了以後 boss走人。。。
砸3個球 出賣櫻一個
也可以通過其他途徑 比如晶狀體+惡魔祭壇=眼球召喚物
地牢boss*1 叢林有幾率找到蜂窩 boss*1
然後 地獄 boss*1 恩 肉山前 就是這樣中握叢
望採納～