超市互動游戲大全

1. 銷售早會互動小游戲有哪些

導語：銷售類型的企業或者部門舉行早會互動目的就是提高大家的積極性，那適合銷售早會互動的小游戲有哪些呢?下面就隨我一起去看看吧!

銷售早會互動小游戲有哪些

一、“搶板凳”

規則：

1、主持人請每區派1名選手上台，請他們圍著板凳站好。助手預先將(人數-1)個板凳擺好。。

2、主持人講解游戲規則，告知選手音樂響就要圍著板凳走，音樂一停就要搶到板凳並坐下，沒坐下的淘汰，反復幾輪，最後1人獲勝。

3、主持人請助手放音樂，大家開始圍著板凳轉，這時，音樂突然停下來，大家要快速反應，搶到板凳並坐下，站著的1人，淘汰出局。

4、直到只剩1個板凳時，坐在上方的即是獲勝者。

5、主持人給獲勝者發獎品。

6、注意事項：不能不轉只盯著一個板凳，務必在音樂停止後才能坐下。否則算犯規。

二、“同心協力”(室外游戲)

規則：

1、每隊選取三人參賽(兩男一女)。

2、一人(女)的左、右腿分別與另兩人的右腿和左腿綁在一齊，在起跑線上一字排開。

3、比賽開始，在規定的區域內進行10米賽跑，首先到達終點者獲勝。

4、主持人給獲勝者頒發獎品。

三、“氣球飛舞”(室外游戲)

規則：

1、每隊派一人參賽。

2、每人手抱一個氣球，在起跑線上一字排開。

3、比賽開始，參賽者將氣球拋於空中，在規定的區域內進行10米賽跑。氣球可用手拍、腳踢，使其處於懸空狀態，不準用手抓住。

4、先到達終點者獲勝，用手抓氣球或氣球落地者淘汰。

5、主持人給獲勝者頒發獎品。

四、“形象記憶”

規則：

1、主持人先按順序說出如下物品：樹、鴨子、金字塔、汽車、手、勺子、槍、汽車跑道、啤酒。

2、給大家三分鍾時光回憶並努力記住這些物品。

3、主持人提問二至三人，問他們是如何進行記憶的。

4、最後主持人告訴答案：所有的物品與數字1-9有關系，進行形象記憶。例如樹像1，鴨子的簡筆畫像2，金字塔是個三角形，汽車有4個輪子，手有5個手指，勺子像6，槍的外型像7，汽車跑道像8，啤酒的諧音是9。

即：樹(1)、鴨子(2)、金字塔(3)、汽車(4)、手(5)、勺子(6)、槍(7)、汽車跑道(8)、啤酒(9)。

五、“謀殺游戲”

規則：

1、准備階段：

大家圍坐一圈(人數少至七八人，多至幾十人)，由一個主持人發給每人一張牌，做了好人、壞人標記(壞人占總人數的約1/4)，每人只明白自我的身份。

(從每人隨機選取座位可看出，大家都願意與自我相熟或相交甚厚的人坐在一齊，也就是說都選取了舒適區而避免了受壓區。)

2、“謀殺”階段：

所有的人都嚴格按主持人的口令行事：

主持人說：

⑴、所有的人閉上眼睛。

⑵、壞人睜開眼睛。

(壞人之間透過眉目傳情眨眼之間就把某一個好人殺掉)

⑶、壞人閉上眼睛。

⑷、所有人睜開眼睛。

主持人通告某人被殺。

3、“緝拿兇手”階段：(也是此游戲最熱烈、最精彩的階段)

首先，被殺者指控兇手，並舉證，被殺者能夠從細微的聲音、動作或直覺進行舉證，然後，大家進行充分討論。

這就象一個激烈的頭腦風暴會議，這個夾雜著壞人和好人的群體要把壞人繩之以法。

最後，好人和壞人的所剩人數多的為勝。

六、“抱團打天下”

規則：

1、讓全體人員肩膀搭肩膀圍成一圈，或站成一排。

2、主持人站在台中。

3。公布游戲規則，比如我說5，大家要迅速湊成5人5人的組合，這5個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入;說9，要湊成9人組合。

4。每次都請被擠出局的人站在一邊。

5。團隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快。

6。玩過幾次之後，請兩個始終被抱在團隊中的人上場。

7。主持人請出局和未出局的人談一下感想;請起得最快的團隊談一下感想，根據他們說的，總結游戲後的感悟。"

七、“現場模仿秀”

規則：

1、主持人請5-6參與者及一名表演嘉賓上場。

2、先由表演嘉賓演示要模仿的資料。例如：一段黃梅戲、一段舞蹈等。

3、接下來由參與者逐一模仿表演。

4、由現場觀眾投票選出最佳模仿獎。

八、“含沙射影”

規則：

1、主持人請3-4名參與者上台。

2、被詢問者背對白板站立。

3、主持人在白板上寫出題目，如：上廁所、談戀愛、洗澡等日常活動。

4、主持人將白板推過應對觀眾。

5、主持人問以下幾個問題：

⑴這件事你願不願意做?

⑵你喜歡每一天做幾次?

⑶你喜歡一個人做還是和誰一齊做?

⑷你喜歡白天做還是晚上做?

⑸你喜歡在家裡做還是在外面做?

對於每個問題，回答者都務必選取其中一個答案。最後，主持人請回答者自我看看黑板上的'主題，回答的最搞笑者勝出。

九、添字游戲

規則：

1、主持人將一個"口"字寫到黑板上，然後將每個參賽組的名字排列寫在黑板上。

2、游戲方法：在"口"的基礎上添上兩筆，構成另外一個字。

3、每個小組為一個競賽單位，從第一個小組開始，不能重復，30秒鍾之內說出，如果在指定的時光內說不出，或和以前的重復，即被淘汰。最後剩下的一組為優勝組。

4、注意事項：

此項游戲的目的不是為了哪個小組獲勝，而是真正體現團隊力量的，也是腦力激盪的准確體現。

十、"恰恰舞"

規則：

1、選取兩位優秀選手(男、女各1人)領舞。

2、由男、女各自教授基本步伐。

3、男女配對在沒有音樂背景的狀況下，練習基本步伐，直至熟練。

4、音樂播放《兔子舞》中的第二段世界著名恰恰舞曲，大家共同翩翩起舞。

5、注意事項：

恰恰舞是一種姿態優雅、樂曲歡快的舞種，十分適合群眾共舞。而且由於男女雙方沒有身體接觸，更適合在結訓聯歡會上表演。當全體學員共同熱舞恰恰的時候，晚會的氣氛也同時會到達高潮。

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2. 現場互動游戲有哪些

現場互動游戲有：松鼠和大樹，蘿卜蹲等。

1、松鼠和大樹

（1）、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；主持人或其它沒成對的同學擔任臨時人員。

（2）、主持人喊「松鼠」，大樹不動，扮演「松鼠」的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；主持人或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。

（3）、主持人喊「大樹」，松鼠不動，扮演「大樹」的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，主持人或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

（4）、主持人喊「地震」，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

選擇現場互動的游戲需注意

除了要選擇活躍性比較高的現場游戲外，還需注意游戲的規則和操作。因為現場活動當中人數比較多，如果操作太復雜很多人學不會，就達不到我們想要的活動效果。

3. 《超市》小班游戲教案

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是我精心整理的《超市》小班游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《超市》小班游戲教案 篇1

活動目標：

1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的游戲。

2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進各游戲之間的聯系。

3、進一步培養幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。

4、能積極參加游戲活動，並學會自我保護。

5、體驗同伴間友好的情感。

活動准備：

營業員標志、錢、櫃台及超市的各種貨物

活動過程：

1、簡單講述上次「超市」的游戲情況，提出遊戲中存在的一些問題。

（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。

（2）個別幼兒不懂得禮貌待客。

（3）游戲情節較單調,與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意願自由選擇區域進行游戲，教師給予適當的調整。

3、幼兒分組游戲，教師重點指導超市。

引導幼兒在學會分清「超市」游戲中營業員、保安慶薯和等角色的工作職責基礎上，能與娃娃家進行簡單的游戲交往。

教師以經理的角色身份幫助幼兒發展相應的游戲情節。

活動結束：

提醒幼兒按各角色區收拾游戲材料，並要求能整齊擺放。

《超市》小班游戲教案 篇2

活動目標：

1、能細致分辨相似圖案之間的差異。

2、正確判斷並找出一模一樣的物品。

活動准備：

教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵（自備）。

幼兒材料：<超市購物>游戲圖、<購物單>卡片。

活動過程：

一、引入活動

1、介紹新朋友。

師：「小朋友，你們看今天有一位客人來這里，它是誰？」

2、歡迎新朋友。

師：「哦！我們對它表示歡迎吧！」（師帶領幼兒一起鼓掌）

3、為新朋友起名字。

師：（拿起小猴子大卡片遮住臉，聲譽盯音稍變，模仿小猴子）說：「你們好，小朋友！你們認識我嗎？知道我叫什麼名字嗎？幫我取一個吧？」（老師挑一個幼兒起的名字運用，如『花花』等）

4、和「花花」一起去超市購物。

1）師：「花花想去超市買東西，你們去過超市嗎？」

2）師：「今天，我們就帶著花花去超市逛一逛，為D家人購買他們想要的物品。」

二、游戲「買東西」

1、為爺爺買毛巾。

1）師：請幼兒找出到爺爺的購物單卡片，提問「爺爺想要買什麼？」

2）教師引導幼兒觀察<超市購物>游戲圖上的4條毛巾。「觀察四條毛巾哪裡D樣，哪裡不一樣？」

3）師：「爺爺想要買的毛巾是怎樣的？」請幼兒找出。並提問「你是怎樣找到一模一樣的毛巾？」

4）師：（同幼兒一起總結）爺爺想要買的是「旁邊兩條藍色條紋，中間一條橘黃色條紋」的毛巾。

2、為奶奶買鞋子。

1）師：請幼兒找到奶奶的<購物單>卡片，提問「奶奶想要買什麼？」

2）師：「<超市購物>游戲圖里購物架上的4雙鞋子D樣嗎？仔細觀察哪裡一樣，哪裡不一樣？」

3）師：「奶奶想要買的鞋子是怎樣的？」請幼兒找出。並提問「你是怎樣找到的？」

4）師：（同幼兒D起總結）奶奶想要買的鞋子是「鞋面淡黃色，鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色」。

3、為爸爸買包。

1）師：請幼兒找出爸爸的<購物單>卡片，提問「爸爸想要買什麼？」

2）師：請幼兒直接在<超市購物>游戲圖里找出爸爸想要買的包，並提問「你是怎樣找到的？」

3）師：（同幼兒D起總結）爸爸想要買的包是「中間紅色的、上下為綠色的」。

4、為媽媽買圍裙。

1）師：請幼兒找出媽媽的<購物單>卡片，提問「媽媽想要買什麼？」（為幼兒介紹圍裙）

2）師：請幼兒在<超市購物>游戲圖里找出媽媽想要買的圍裙，並提問「你是怎樣找到的？」

3）師：（同幼兒D起總結）媽媽想要買的手型圍裙上狗的顏色是「腳和耳朵中有一隻耳朵是白色的`，其它都是黃色的」。

三、集體游戲「一樣的商品」

1、為老師買毛巾。

1）師：「小朋友找到了一家人想要買的物品，真棒！現在老師碰到了困難，請你們幫助一下！幫老師找出這條毛巾。」（出示任意一條紅邊毛巾大卡片）

2）師：請幼兒在<超市購物>游戲圖里找出並說出是用什麼方法找到的。

2、幫助老師找一樣的包。

師：（任意出示一張包的紅邊大卡片）請幼兒在<超市購物>游戲圖里找出一模一樣的並說出尋找的方法。

3、幫老師找鞋子和圍裙。

師：教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應的4張紅邊大卡片，讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片D模D樣的鞋和圍裙，然後教師與幼兒共同總結：其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點和不同點。

四、總結

師：「今天你們學會了新本領，幫助大家在超市裡找到了與想要買的一模一樣的物品，花花和老師都很感謝你們。」

點評：本活動選用了幼兒生活中感興趣的事情，創設了去超市購物的游戲情境，幫助爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師購物，整個活動的安排自然緊湊，活動一開始，孩子就進入角色，激起了愉快情感和學習的積極性。

教師在指導的過程中，緊扣目標「發展細致觀察的能力，學會比較和辨別事物間的細小差別」。同時又十分重視每個孩子的思維過程，反復提問「你是怎麼找到的？」「為什麼說這是XX想要買的呢？」從中隱含著讓孩子逐步學會觀察的方法（從上往下，從下往上；從明顯到不明顯的）。在方法上也充分體現了由易到難，先集體幫助爺爺、奶奶購物，後個別操作，最後大家自由選擇，為老師購買商品，幼兒們的積極性、主動性得到了進一步發揮。

本活動的不足之處是：教師的語言尚且不夠規范、簡練，「一模一樣」這個片語應該多重復，便於幼兒理解和掌握。

《超市》小班游戲教案 篇3

目標：

1、體驗數學操作的樂趣

2、操作活動中5以內的數數

3、學習按數量取物

准備：38個塑料盤（紅、黃、白），三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個

過程：1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起幼兒的興趣

師（帶上小狗頭飾）：你們看我是誰？（學小狗叫）

師：我是狗媽媽，你們做我的小狗寶寶好嗎？

師：寶寶們想去超市買東西吃啊？

2、認識紅、黃、白三種顏色，並介紹活動規則

師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細聽媽媽的話，待會兒不要拿錯東西。

師：每個寶寶的椅子下面都有一個盤子，輕輕地把它們拿出來。

拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來，紅盤子的寶寶每人買5顆糖；

拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來，黃盤子的寶寶每人買2個包子；

拿白盤子的寶寶把盤子舉起來，白盤子的寶寶每人買4塊餅干。

寶寶們記住了嗎？

師：紅盤子的寶寶應該買什麼？買多少？跟媽媽說：我拿紅盤子買5顆糖。（黃白同）

師示範一次

4、操作

現在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市裡弄的亂七八糟的，超市的阿姨以後就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎？好，我們去超市吧。

幼兒操作教師指導

5、檢查

師：寶寶們都買好點心了嗎？

師：紅盤子的寶寶，你們買了什麼啊？買了多少？

跟媽媽一起說：我拿紅盤子買了5顆糖。

（黃、白同）

師：好，吃完點心，我們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里，黃盤子放在黃色卡片這里，白盤子放在白色卡片這里。

師：我們一起出去做游戲吧。

《超市》小班游戲教案 篇4

游戲目標

1、了解超市購物的基本程序：選擇超市→付款，得到商品。

2、初步使用禮貌用語。

3、懂得超市賣的東西不只是一種，會有很多。

游戲准備

1、一個有貨架的類似超市的場地准備。

2、給幼兒普及關於超市的基本知識。

3、投放洗發水、沐浴露、蔬菜等玩具，飲水機，收銀台等。

游戲過程

一、教師出示新增的超市游戲材料，導入游戲。

1、教師：之前我們也玩了「買東西」的游戲，學會到超市購物。懂得要怎麼樣去買，上星期我們在「娃娃家」游戲中開了一家超市，我們也看過超市裡都有哪些東西，但是在看的過程中我發現到小朋友們對超市還不是很了解，他們總覺得很好奇但是不不知道怎麼玩，他們也會混了以為超市裡只有一種東西可以，不對的哦！超市裡可以有很多東西是可以買的。（教師出示新增的超市材料，如洗發水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到超市裡買東西了。

2、教師與幼兒一起回憶超市購物的流程：選擇商品→付款。

二、進一步導入游戲。

教師：在上次的游戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時在家還會做些什麼呢？今天我們有了超市，那麼，爸爸媽媽也可以去哪裡呢？

爸爸除了在娃娃家他還可以去哪裡呢？有誰知道而且娃娃家新增的超市要誰來看店呢？

三、提出遊戲要求。

1、娃娃家的爸爸媽媽做家務要分工。

2、超市的營業員與顧客之間要使用禮貌用語，上次啊！老師發現到很多小朋友們都很沒禮貌，不管是當老闆還是當營業員，還有客人來了他們也不會去招待。

四、幼兒自主游戲，教師觀察指導。

1、重點觀察娃娃家的爸爸媽媽到超市購物的情況。

2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富游戲情節，提醒他們去超市買東西等。

3、提醒營業員和顧客使用禮貌用語。

五、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。

1、整理游戲材料。

2、交流游戲情況。

教師：今天你們扮演了誰，都做了些什麼？你們到超市買了些什麼？

游戲反思

上完課後我發現孩子們玩得很開心，他們對於這個游戲也很喜歡在玩得時候孩子們都懂得自己的角色身份，不會那麼的亂，也不會出現把角色搞混了，後面我發現到收銀員把錢給了其他小朋友我想這跟課前的指導有很大的關系，下次在指導的時候要先強調好規則和要求，加強孩子們的語言表達。

4. 商場開業有什麼好的互動游戲

1、發放禮品。

2、拍賣，以商場的一些特色物品做獎品。

3、猜謎，猜中有獎品。

4、刺氣球，裡面有獎品。

5. 超市小游戲，進貨賣貨的那種

超市王國。
超市王國是一款十分有趣的模擬經營類型的游戲，玩家可以在游戲內展現出自己的經營能力，你可以自由的採取自己的方式來完成眾多的冒險體驗，通過多種不同的玩法以及特色來展開冒險，更好的帶給玩家眾多精彩的經營超市體驗。

6. 逛超市報水果的真人互動游戲怎麼玩

1.數數游戲，例如：帶七的或七的倍數時，不要說話，拍手，出錯的學生都出來，每人拿出一張紙，各寫一種水果（不要重樣），然後讓輸的幾位同學看看其他同學都寫的什麼，從一個同學開始，說：蹲，蹲完蹲，被點到的同學重復動作，然後說出下一個例如：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完，幾次之後，同學交換自己手中的紙，重新玩。2.「一反常態」也可叫「聲東擊西」不用道具，全班玩都可以，很簡單：一個人叫口令，其他同學做出與口令相反的動作，還比較益智，考驗人的靈活性和反應力。比如你可以說：「右手抓左耳向左轉一圈。」同學必須左手抓右耳，向右轉一圈。3.擊鼓傳花4.心有靈犀，就是一個人站在前面背對黑板，另一個人和那個人面對面站著，然後老師或者同學出詞，讓看到詞的同學猜，規則可以自己設定，如果是英語課可以讓同學用英語表述，但不可以直接翻譯，如果不是的話就隨便嘍，可以讓同學只用動作來，也可以用語言提醒5.小型辯論賽，內容可以根據實際情況定6.炒股票游戲者5人為宜，選一人當股民，面對牆壁而站，其他4人分散站在後面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭後高高地拋出，說：「炒股票嘍！」當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：「什麼股票最看好？」股民要馬上猜出是何種，對了就算發，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。7.玩照鏡子，只需請幾組人上台，一個人當照鏡子的人，另一個人當鏡子，當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作望採納

7. 在超市裡做小游戲。。什麼游戲能夠讓顧客參與，又可以跟超市的商品緊密相關，提升銷售。。

我記得電視里有以個娛樂活動，就是一個房間，裡面每樣商品都放一個，然後顧客進去搶購，規定時間內購物結束，然後猜大概價值，2次機會越接近給出的優惠越多。比如他的購物總價值是12000，他猜到8000時你可以給他：（12000-8000）/10=400的優惠。他第2次猜10000的時候：（12000-10000）/2=1000。這個你自己設定吧

8. 門口擺攤超市玩什麼游戲適合

適合搖搖車。
搖搖車是通過投幣的方式啟動小車開始運行，簡單方便並且附帶兒童音樂非常自信小孩子的注意力。
小孩子是最喜歡童趣的音樂和簡單擺動的游戲和設備，搖搖車一邊放音樂一邊擺動，小孩子會非常開心高興，並且會更有吸引力，所以建議搖搖車最適合放在周邊給小孩子玩耍。