課堂互動游戲大全

① 2021幼兒課堂互動小游戲大全

幼兒園的課堂一般少不了互動的小游戲，幼兒在課堂上通過玩游戲不僅可以提高動手能力，還能夠提高團隊協作能力。下面我收集了幼兒課堂互動小游戲，希望對你有幫助！

目錄

幼兒園師生互動小游戲

與小朋友互動簡單游戲

幼兒園課前導入小游戲

幼兒園師生互動小游戲

1、Hitting(敲擊游戲)：

(1)單人：老師先把數張閃卡放地上，請一個小朋友手持錘子，老師帶領全班小朋友說出閃卡內容，拿錘子的小朋友敲擊正確的卡片內容。

(2)雙人或多人：老師把數張閃卡放在地上，請兩個或多個小朋友，老師准備一把錘子放在參與游戲的小朋友的正前方，老師帶領全班小朋友說出閃卡內容，老實說one，two，three，go!小朋友一起出發奔向錘子，第一個撿起錘子的敲擊正確的卡片並說出閃卡內容的小朋友獲勝。

2、Jumping(跳躍游戲)：

老師手拿數張卡片或實物，問what is this?最先說出正確內容的小朋友到前面來請他手拿閃卡或實物，站成一排，老師帶領全班小朋友說出閃卡或實物內容，相對應的小朋友就要跳一下並說出閃卡或實物內容。

3、Missing(丟失游戲)：

老師在地上放3-5張閃卡，首先帶領小朋友復述幾次以便小朋友記住閃卡的內容，老師發出指令close your eyes，小朋友就要立即閉上眼睛，老師迅速藏起一張閃卡，請小朋友睜開眼睛，請小朋友猜哪張不見了?

4、Walking(走圈游戲)：

老師將數張卡片或實物放在地上，圍城圓形，請兩個或多個小朋友上來邊 唱歌 邊繞著圓圈走，當老師說stop並說出一張閃卡內容或實物，小朋友迅速將卡片或實物拾起來並說出其正確內容，最後誰拾的多誰為勝。

5、Shooting( 射擊 游戲)：

老師把兩張或多張卡片粘在黑板上，老師說出閃卡內容，小朋友手拿吸力球(或報紙團)擊中該卡片。

6、Catching(搶卡片游戲)：

老師把數張卡片放在地上，找兩個小朋友上來，站在卡片的兩邊，把手指放頭頂做兔子狀，老師發口令，說出任何一張張閃卡內容，兩個小朋友像兔子一樣蹦著去搶閃卡。

7、Bombing(炸彈游戲)：

老師在黑板上用磁扣粘數張閃卡，老師規定其中一張閃卡是炸彈，當老師領讀到這個閃卡時，小朋友不能讀要發「P」這個音並做雙手交叉狀。

8、Hopping(單腿跳游戲)：

老師在地板上橫放或者豎放數張閃卡，然後找兩個小朋友，在閃卡兩邊並排站好，paper，scissors，stone剪刀石頭布，獲勝者先擲骰子，骰子上顯示數字幾這個小朋友就單腿向前跳幾下，單腿跳時並讀出地板上的閃卡內容。

9、Passing(傳卡片游戲)：

老師把一張閃卡交到一個小朋友手中，當老師喊ready go時，小朋友開始把卡片傳遞給下一個小朋友，老師喊stop時，卡片在哪個小朋友手裡就算被逮到，要受懲罰。

10、Touching(觸摸游戲):

老師把兩張或多張閃卡放在教室的不同地方，找多個小朋友上來排成隊，老師說ready go時，小朋友開始排著隊走路，走路時一起說：many little children love to play，touch touchhere， touch touch there，touch touch...老師隨變說出一張閃卡內容，小朋友就去觸摸那張閃卡，誰先摸到誰勝出。

11、Hiding(捉迷藏游戲)

老師找一個小朋友上來蒙上眼睛，藏一張閃卡或實物在教室的任何角落，此小朋友隨著其他小朋友的聲音高低判斷所藏閃卡或實物的准確地點，小朋友聲音高就代表離閃卡或實物越近，聲音越低說明離閃卡或實物越遠。

12、Turning(轉圈游戲)：

老師把兩張或多張閃卡或實物放在教室的任何位置，找兩個或多個小朋友上來原地轉圈，其他小朋友一起喊：turn around，turn around...老師突然喊stop，小朋友停止轉圈，老師說出一張閃卡或實物，小朋友去找，先找到的獲勝。

13、Cheating(騙子游戲)：

比如講到TPR1第一課Stand up和Sit down 老師拿出閃卡，如果拿出的是Stand up讓小朋友們說Sit down，如果拿出的是Sit down讓小朋友們說Stand up，也可以玩帶有動作的騙子游戲，比如老師說：起立，小朋友就坐下，老師說坐下小朋友就起立，看誰反應快，犯錯的受懲罰。

14、Changing(換位游戲)：

老師把數張閃卡放在一起，讓小朋友們猜，看誰反應最快就把這個閃卡給這個小朋友，直到所有的閃卡發放完畢，然後，隨便念出兩個閃卡上的內容，拿著這兩個閃卡的小朋友就要交換一下座位。

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與小朋友互動簡單游戲

1、Beanbag(擲沙包游戲)：

2、Big bad wolf(大灰狼游戲)：

老師拿數張閃卡，其中夾一張大灰狼的閃卡，讓小朋友們起立，老師展示閃卡，讀出來的小朋友向前走一步，最後看小朋友快走到自己身邊時展示大灰狼的閃卡，小朋友都趕緊跑回自己的座位坐下，在跑回座位之前被抓到的小朋友要受到懲罰。

3、London bridge(倫敦橋游戲)：

老師找多個小朋友，過山洞，並唱：London bridge is falling down，falling down，falling down，my fair lady...被抓到的小朋友受懲罰或讀出當天所學內容的閃卡。

18、Bus bus go gogo(開公交車游戲)：

老師把數張閃卡放教室任何角落，找多個小朋友上來，一個在前面當司機帶其他小朋友開車，並說：bus busgogogo

，bus bus go gogo...go to(閃卡內容)...司機就把車開到那張閃卡的位置。

4、Big hand big foot(大手大腳游戲)：

老師在黑板中間用磁扣豎著粘數張閃卡，在閃卡的兩邊分別畫上大手和大腳，先讓小朋友們按老師的指示讀閃卡，突然把手指向大手，小朋友們就鼓掌，突然把手指向大腳，小朋友們就跺腳，如果老師把一隻手指向大手，另一隻手同時指向大腳，小朋友們就鼓掌的同時並跺腳。

5、Paper scissors stone(剪刀石頭布游戲)：

老師在黑板上橫粘或者豎粘數張閃卡，把小朋友分成兩組(A組和B組)每組按順序分別上來一個小朋友進行剪刀石頭布，輸的那組再接著上本組小朋友和剛才那個小朋友進行剪刀石頭布，剪刀石頭布的同時所有人讀黑板上的閃卡內容(從左到右或者從上到下)。

6、正反手：

老師的手掌一面代表一個閃卡內容，鍛煉小朋友的反應能力。

7、高低聲：

老師把閃卡放低小朋友讀閃卡的聲音就低，閃卡放高小朋友讀閃卡的聲音就高。

8、開火車：

老師當火車頭，手拿數張閃卡，問小朋友，說對的就上火車，老師帶著孩子在教室轉圈，轉幾圈之後，火車到哪個小朋友的座位旁邊哪個小朋友就下車做到自己座位上。

9、冰山一角：

老師出示閃卡時，先出示閃卡的一個角落，或者閃卡的某一個部分，讓小朋友們猜閃卡是什麼。

10、單詞接龍：

比如「point to something to red」這個 句子 ，一個小朋友說一個單詞，按順序接讀，第四個小朋友說red，到第五個小朋友時就要說「喵」或者「呱」，依此類推，到第六個小朋友接著剛才的玩，說point，到了第十個小朋友就要說「喵喵」或者「呱呱」，循環以上。

11、鴕鳥游戲：

老師找兩個小朋友面對面，一人一張閃卡，放在背後，互看閃卡內容，誰先看到對方的閃卡內容就為勝。

12、五體投地：

老師先將幾張閃卡放在地上，說出任意一張閃卡內容，小朋友可以用任何一個身體部位觸摸，摸到後就不準移動，老師再說出另一張閃卡內容，小朋友再用其他的身體部位去觸碰，看誰摸到的卡片最多。

13、123木頭人：

老師在黑板上放幾張閃卡，讓小朋友們都站起來，老師面對黑板，背對小朋友，老師指哪個閃卡小朋友就讀哪個，老師突然轉身面對小朋友，小朋友要迅速坐下，最後一個坐下的受懲罰。

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幼兒園課前導入小游戲

1：友誼之圈

目的：用英語向別人進行簡單的問候、 自我介紹 及告別。

方法 ：1. 大家一起面對面圍成兩個同心圓。

2. 一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop!"時，每位同 學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。

3.當大家安靜下來表示都做完以後，重新開始一首歌曲拍手轉圈。

4. 游戲的樂趣在於，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的 同學。

2：拋綉球

目的：練習使用"What's your name?" "I'm..."以及一些學過的 問候語 。

道具：沙包或軟球

方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手後轉身面對學生。

2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束後，由他取代老師的位置，上前拋球繼續游戲。

3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。

3：猜顏色

目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。

道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多准備幾套作為給學生的獎品。

方法：老師把手背在身後或用物品遮擋，然後任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。

4：找帽子

目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。

道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂(也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等)。

方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鍾記住每個顏色物品所放的位置。

2. 點一位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue...."

3. 學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，並將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。

5：傳球數數

目的：學習數字1～5的英文表達。(或 其它 數字)

道具：一隻皮球

方法：1.讓學生站或坐成一圈。

2. 由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手後說出一個數字。

3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。

4. 說對了繼續游戲;說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然後開始新一輪游戲。 6：丟手絹之數數版

目的：熟悉數字1～10的英文表達(或其他數字練習)

方法：1.這是一個類似「丟手絹」的游戲。

2. 同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示範。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。數到10後再從1開始。

3. 假如哪一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，並在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。

4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續游戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人。

7：猜人數

目的：熟悉數字1～5的英文表達

方法： 1.選出一位同學站在前面，背對其餘站成一排的同學。

2.老師暗示後排的其中幾位同學，並給他們制訂問候語。

3. 接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束後，後排的同學一起向前面那位同學提問：How many?

4. 前面的那位同學根據他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，並說出英文數字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續猜，知道猜對為止。

5.可以讓同學們自願上來做，也可輪流做。

8：搶椅子

目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down."

道具：椅子若干--比參加人數少一個

方法：1.大家講椅子擺成圓圈，一邊圍著椅子轉，一邊數數。

2.當老師喊"Sit down"時，每個人都盡快搶一把椅子坐下。沒有搶到椅子的人被淘汰出局。

3.老師再喊"Stand up."。同學們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。堅持到最後的一位同學是獲勝者。

9:Simon說

目的：熟悉指令"Point to..."(這個游戲可廣泛用於練習祈使句和指令性語言的知識點。) 道具：相關的單詞卡或物品

方法：1. Simon游戲。老師用Simon says"Point to...he "Point to..."發指令。同學們只執行帶有Simon says...的指令。

2. 如果指令前沒有Simon says...而某位同學執行了那個指令，則那位同學出局。堅持到最後的同學為勝利者。

10：百寶箱

目的：練習"What's this?""It's a ..."體會this的距離感。

道具：一隻大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。

方法：1.把用於聯系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。

2.每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見裡面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加游戲的趣味性。

3.老師或其他同學一起提問他：What's this? 伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It's a ... 來回答。

4. 猜對的同學受獎勵。

11:打板猜圖

目的：體會That的距離感。用What's that? It's a ...提問和回答。

道具：1.所學單詞的單詞卡若干;每張單詞卡上連一根線;沙包

方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，並能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設一條界線。

2. 卡片掛好後，給學生幾秒鍾時間默記每張圖的位置，然後將卡片反過來，背面向外。

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3. 請一位學生上來，站在接線後拿沙包打卡片，然後用問其他同學What's that? 。同學們或猜或根據自己記憶判斷，用It's a ...說出來。說對的同學得到一枚貼紙。然後換另一個學生來扔沙包。

4. 將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次後，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。

5. 這個游戲可以和What's this? 的游戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。

12：復習游戲

目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識

道具：擊鼓傳花用的花，音樂

方法：老師和學生一起圍成一圈，玩擊鼓傳花的游戲。音樂停下，誰的手裡有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪一首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。

13：身體字母

目的：熟悉26個英文字母

道具：准備計時器

方法：比賽時將學生分組，讓他們在規定時間內，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。老師在一旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規定時間內表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。

14：老狼老狼幾點了

目的：練習詢問和回答時間

道具：設置起點和終點

方法：1.由老師做第一隻老狼，站在終點，背對站在起點的學生

2.學生一起向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老狼任意喊一個時間One o'clock.學生根據時間的點數向前邁相應的步數

3.反復做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It's dinner time!

學生應立刻向起點外的安全區跑去，老狼則轉身追逃跑的學生。

4.被老狼抓到的同學也變成狼，在下一輪中和老狼一起在Dinner Time抓其他同學。堅持到最後的學生就是下一輪新游戲的老狼。

15 ：快樂傳真

目的：練習He She is doing...

道具：相關單詞圖片，如踢 足球 、做早操、 游泳 、騎自行車、照相、看電視等。

方法：將學生分為兩組(A,B)輪流比賽。老師從圖片中任意選一張，只出示給學生A組其中一名(A1)和B組看。A1根據圖片上的內容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學。A組同學用He She is doing... 說出A1的表演內容，說對即得一分。AB組輪流游戲，那組在單位時間內表演的圖片最多，即贏得比賽.

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② 適合中專生做的課堂小游戲

1、暗殺游戲

一個裁判。然後分AB兩組，A，B輪流派人上去講對面組的人的名字，假設輪到A組報名，剛好之前一個B組組員報了 A組上去報名的組員的名字，代表暗殺成功。

2、玩照鏡子

請幾組人上台，一個人當照鏡子的人，另一個人當鏡子，當鏡子的那個人要學握宏喚照鏡子的人的動作。

3、交通工具

發給各小隊50張廢報紙、二卷粘膠圈和一把剪刀，要求他們設計並製作一種交通工具，然後全體隊員都登上去從起點出發，通過25米的空間。時間規定不得超過30分鍾。

然後，大家絕大一起評議，看哪個小隊創造的「交通工具」頗有新意、運行時不破損，還能將全隊都順利地運送到彼岸。

4、天馬行空

全班學生分成二至四組，要求每組派一名代表到黑板上寫由某個詞聯想到的詞，同組的其他同學可以提示，也可以換人段凱。相同時間內看哪個組寫得最多。評比之後可以繼續寫，直到寫不出為止。看哪些詞最有創意。

5、異想天開

確定一樣物品，每人說出一種它的用途，盡量避免重復，不許有任何批評意見，只考慮想法，不考慮可行性。想法越古怪越好，一輪結束後，還有新奇想法的人可以繼續搶答，推選出最新奇、最瘋狂、最具有建設性等的主意。

③ 活躍課堂氣氛的小游戲

活躍課堂氣氛的小游戲有：

最考驗知識的頭腦風暴游戲。

這個游戲看起來容易，小學生都可以玩，因此所有的學生都會很積極地參與到游戲中來。但是單憑一個人的努力，往往寫出幾個便「卡殼」了，於是便會出現大家不停的高聲叫著某一個字的熱市場景，其至出現同一組好幾個人集體上陣的情況，教率里的氣氛空前活躍。

當然，老師一定要挑選同音字比較多的字作為題目，比如「十」字。

同音字就有：是、使、時、事、室、市、石、師、試、史、式、識、虱、矢、拾、屎、駛、始、似、示、士、世、柿、匙、拭、誓、逝、勢、什、峙、嗜、噬、失、適、仕、侍、釋、飾、氏、獅、食、恃、蝕、視、實、施、濕、詩、屍、軾、謚、舐等近百個。

游戲結束後，大家禁不住慨嘆祖國語言文化的博大精深。

④ 有哪些小游戲適合在課堂中（低年級）帶孩子玩用來調節課堂氣氛。

1、蒙眼睛坐凳子。

把凳子放在一定的距離，學生看後閉上眼睛或蒙住眼睛，憑剛剛的觀察，走到凳子面前並坐下即挑戰成功。

2、成語接龍。

相信這個大家都不會陌生了，這個游戲不僅能調節氣氛，更能拓展孩子們的詞彙量。

3、擺造型。

人數可以自己限定，擺出最好看的造型團隊勝。這個游戲可以激發學生想像力、凝聚力。

4、頭腦風暴。

全班學生分成二至四組，要求每組派一名代表到黑板上寫某個字的同音字(音調不同也可以)。同組的其他同學可以提示，也可以換人，但是不能藉助字典或其他工具。相同時間內看哪個組寫得最多。評比之後可以繼續寫，直到寫不出為止。看一個組內哪個同學想到的字最多。

5、天馬行空。

全班學生分成二至四組，要求每組派一名代表到黑板上寫由某個詞聯想到的詞。同組的其他同學可以提示，也可以換人。相同時間內看哪個組寫得最多。評比之後可以繼續寫，直到寫不出為止。看哪些詞最有創意。

(4)課堂互動游戲大全擴展閱讀：

課堂游戲的作用：

游戲、玩樂，是兒童的天性。課堂上教師組織學生開展適當的游戲活動，既有助於學生體力、智力、交際能力的發展，又有利於激發學生的學習興趣。

游戲活動是孩子們最感興趣，是提高學習興趣和學習積極性的方式。我的理想的教學活動是教師用充滿創造力和想像力的游戲活動，讓課堂充滿了歡樂，充滿了情趣，學生和老師勞逸結合，來活躍課堂氛圍。

這樣在課堂中就能真正起到調節課堂氛圍，尊重學生個性發展，培養學生分工合作的能力，鍛煉學生動手動腦，發揮學生想像力和創造力的作用。

運用游戲可以激發學生的興趣，讓學生感到學習不是一種負擔，自主的想要學習，而不是被迫學習。

課堂游戲也可以放鬆學生的心情，讓他們可以以更好地狀態去面對接下來的學習。

參考資料：游戲中認識自我-教育部中國學生在線

⑤ 好玩的課堂游戲

游戲1：扮時鍾

適合學段：小學

游戲說明：①在白板或牆壁上畫一個大的時鍾模型，分別將時鍾的刻度標識出來。②找三個學生分別扮演時鍾的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鍾的指針）在時鍾前面站成一縱列（注意是背向白板或牆壁，扮演者看不到時鍾模型）；

③老師任意說出一個時刻，比如此刻是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰。④可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鍾的分針和時針。注意只能用頭，不能用身體的其它部位。

⑥ 有什麼可以活躍課堂氣氛的小游戲

以下用英語課堂舉例：

1、速拼單詞

這是一個針對單詞拼寫的游戲。如：slow/fast，先在黑板上寫上slow/fast，然後把事先准備好的這兩個單詞的字母卡打亂順序貼在黑板下方，男女各派一名代表上來，老師發令，這時全班一起喊slow/fast，slow/fast，兩名代表開始選擇字母卡拼單詞，最先拼好拼准確的一方勝出。

2、表演課文

在課文教授以後，讓學生上台模仿或表演整篇課文。台下的學生跟著vcd讀一句，台上的學生就表演一句。
要求：選擇的課文是易於表演的，具有很強的表現力的。表演時，可以為學生准備一些頭飾，如spacemonster，spaceship等，使表演更加生動。注意台下的學生要邊讀，台上的演員才會表演。不能讓大家光顧著看錶演，而忽略朗讀課文。

3、紙卡拼句

老師把單詞分別寫在一張一張小紙上，每張紙寫一個單詞。把整體的一句話的小紙卡分發給每個組，讓她們去拼成完整的對的一句話，快者贏。

4、單詞速讀

派兩位學生上來各拿一張單詞卡片，背對背走一步、兩步、三步在轉回面對面互相展示手上的圖片誰最快讀出對方的單詞卡片就為贏。

5、組詞游戲

寫幾個字母（大寫，更能考驗反應能力），用這幾個字母組成單詞（不少於3個字母）可以是外國人的名字，可以是像isn't這樣的縮寫。說的越多越好。

6、單詞接力

10人為一組，第一個人說出一個單詞，第二個人以這單詞的最後一個字母作為第一個字母說單詞，順序往後（如dog、garden、never、red等等）在規定時間內說不出，就被淘汰，看誰能堅持到最後。

⑦ 小學有哪些課堂游戲

適合小學生玩的課堂游戲5-10分鍾左右

例如：反義詞游戲、擊鼓傳花游戲、孫悟空定游戲、成語接龍游戲、嘴巴手指不一樣游戲等。

1.反義詞游戲：

大西瓜小西瓜，水果可以變化，在說的同時用手做相反大小的動作。如，伍燃老師說大西瓜，小朋友要比劃小西瓜。

2.嘴巴手指不一樣：

嘴巴說5以內的任一數字，同時一隻手筆劃不同的數字。比如嘴巴虛橘謹說3，手指可以比1245，就是不能比3。

3.成語接龍：

前一個成語的最後一個字是後一個成語的第一個字。

4.二十四點游戲：

隨便出4個數字，加減乘除隨便用，最後能等於24就行，但是一個數字就只能用一次.或者帶副牌去，請表現好的小朋友抽，這個更適合珠心算高階的。

5.擊鼓傳花：

拿一個東西在孩子之間傳，老師或孩子在前面敲的同時喊停 ，此差基時「花」到誰手裡誰表演節目！

6.不差錢：

男生是一塊錢。女生是五角錢。當老師說2.5元時。孩子們要迅速的湊滿錢。沒有湊滿的小朋友受到懲罰。

7.孫悟空定：

當老師說「孫悟空定」，小朋友就定住不動，說「孫悟空變成豬八戒」，就模仿豬八戒，也可以變成其他的。

8.機器人，木頭人：

老師說機器人時可以走動，說木頭人時小朋友就要定住不動，做錯了要退出遊戲。

9.下雨啦：

小雨，中雨，大雨，暴雨 ，小雨是兩個食指碰，中雨是拍手，大雨是拍大腿，暴雨是跺腳。

10.找耳朵和鼻子：

左手捏住鼻子，右手捏住耳朵，然後說123，拍手一下，換成右手捏鼻子，左手捏耳朵。這時看誰做的是正確的。再說123，拍手一下，換成相反的。反復進行，速度加快。

⑧ 互動游戲方案

為了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先准備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼什麼樣的方案才是好的呢？以下是我為大家整理的互動游戲方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

互動游戲方案 篇1

鏡子笑是一個培養團隊合作的晨會互動小游戲，游戲以一個很熱鬧的形式加強了團隊之間的溝通與交流，同時又能夠增進彼此之間的感情，從而使團隊合作更加的默契。適合服務性質或者有團隊建設需要的企業開展。

參加人數： 將所有人分為人數相等的兩隊

游戲規則

1、首先，讓兩隊人員分站成面對面的兩列;

2、然後，兩組面對的兩個隊員依次上前進行如下的互動;

3、兩人相互鞠躬，並彎身必須達到90°，然後高喊某某(對方名字)你好(也可以來點創意性的問候);

4、然後兩人在走到中間區域，相互鞠躬並高喊某某你好;

5、所有鞠躬者和其他隊員均不能笑出聲，如果違反，則將被俘虜，需要站在對方隊伍後面;

6、游戲完成一輪後，看那對俘虜的人多則獲勝。

游戲總結

當你面對生活的時候實際上就像是在面對一面鏡子，你笑，生活也笑，你哭，生活也哭。這和人與人相處是一個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容，所謂己所不欲勿施於人，既然你不想讓別人對你綳著臉，為何要對別人綳著臉呢?

互動游戲方案 篇2

一、小雞出殼

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說："預備--起!"父母和孩子趕快拿起報紙，留意機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀乾和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出"嘰、嘰"聲，一隻小雞肉孵成了。能夠之後再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人為優勝。

二、傳達室

玩法：父母孩子圍坐在一齊，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完後，第一一個有之後做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

注意：

1、至少三人參加此游戲，所傳動作是手上動作。

2、做傳的動作前雙手合拍一次，持續拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

三、毛毛蟲

玩法：准備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在後兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

四、大西瓜、小西瓜(5-6歲)

玩法：家長和孩子應對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最後未被淘汰者為勝。每二次游戲開始後，互換主角進行。

注意：

1、此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一齊做。

2、可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

五、劃龍船

准備：拱形鑽洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭繫上綢帶，便於父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。

玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯後，孩子鑽過拱形洞，去認戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然後，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，回到起跑線。

互動游戲方案 篇3

1、團圓一家親（氣球藏字聯祝辭）

游戲內容：團團圓圓一家親，氣球氣球藏字聯祝辭。每位嘉賓桌椅上的小氣球里都有一個字，請嘉賓對應我們的題面找出這個字，並把一句完整的祝辭送給大家。

游戲規則：步驟一：主持人請台下嘉賓三至五名協助抽取題號，根據題號亮題板（或打投影），題板為一句話中間缺一、兩個吉利字，這個吉利字在全體嘉賓椅背上的氣球內找。

步驟二：請嘉賓集體戳破氣球後根據自己手上的字對應台上的題面，並持藏字上台將題面做為祝辭或唱一句祝歌送給台下各位。能夠組成一句完整話語者獲小禮品。

參與人數（方式）：全體嘉賓

活動物料：兩個投影儀、兩塊投影布，小氣球250-500個，彩色紙（剪成圓或橢圓形）250-500張，綁氣球繩子10卷，雙面膠、透明膠若干。

祝辭准備：10-20句，如

（金）豬（賀）歲年有餘

恭喜發（財）鴻（運）到，

（好）運常來（笑）口開，

（福）如東海人（康）健，

（惠）風和暢（吉）滿堂，

龍鳳呈（祥）（慶）豐年，

大展（鴻）圖家業（旺），

新春（喜）慶（樂）無邊

一帆風（順）步步（高）

闔家（歡）樂永（安）康

其他氣球內填字有：美、帥、神、暖、雅、愛、秀、贏、才、興、強、勇、發、賺、貴、祿、壽、甜等

（吉利字重復不要緊）

2、妙手丹青

游戲內容：（屏幕展示：用紅黑兩種顏色書寫的「紅」字）。我們需要請嘉賓從主持人手中抽取各自的題目，然後蒙著眼，用不同顏色的筆寫成題目中的文字。（游戲難點在於不

能一口氣寫完一個字，必須先用一支黑色筆寫一半再換紅色筆寫完另一半）

游戲規則：三名游戲嘉賓先在主持人處抽取各自書寫的題目，然後禮儀小姐替每位嘉賓蒙上眼罩，嘉賓聽主持人的口令在二分鍾向前走到白板前，用黑色油筆在白板上寫下題目中

的文字，寫到一半聽主持人

提示，禮儀小姐提供紅色油筆收回黑色油筆。在規定時間內寫完，比較三人中誰寫的字最容易讓人辨認則獲勝，否則給予鼓勵小禮品。

參與人數（方式）：三至六名嘉賓，可分兩組每組三人

活動物料：蒙眼紗巾三至六條，小白板（硬紙板）三塊，紅色與黑色白板油墨筆各五支（需禮儀小姐配合端白板）

3、坐氣球拼禮品

游戲內容：五張椅子八個人，每張椅子放兩至三個氣球，每個氣球里有一個字，其中有兩個字可以拼成禮品全稱。在規定時間內搶到椅子並坐爆氣球拿到字拼成禮品全稱者勝利，

其他參與者另外頒發小禮品以資獎勵。

游戲規則：在二分鍾內確定搶到椅子的游戲嘉賓，並統一請嘉賓在一分鍾內坐氣球拼禮品，只有拿到禮品全稱的嘉賓才能拿到勝利禮品，否則即為鼓勵獎。

參與人數（方式）：八名嘉賓

活動物料：24-30個大氣球，列印紙若干

4、幸福更長久

游戲內容：俗話說沒有最好只有更好，我們也希望幸福快樂能夠更長久。請八至十二人組成二三個小組，游戲嘉賓在規定時間內將身上可以拿出來的物品連著放在一起，連得

最長的組獲勝，其他參與者另外頒發小禮品以資獎勵。

游戲規則：在三分鍾內請游戲嘉賓取下隨身物品，文.秘.部.落將各物品以最長的形態連著擺放，連得最長的組獲勝，周圍人和主持人可以

提示操作，但不能提供非游戲嘉賓隨身

攜帶的物品。

參與人數（方式）：8-12名嘉賓

活動物料：牛皮紙或白紙，捲尺（需工作人員配合在舞台上鋪上白紙，當兩組物品長度接近時可藉助捲尺判定獲勝方）

5、尋寶總動員

游戲內容：新年尋寶總動員，請六至八名嘉賓代表上台。

游戲規則：主持人讀出大屏幕（或投影）上的十二件物品，宣布計時開始，各組成員可分頭在五分鍾之內可以在台上台下尋找這些物品，時間到各組成員必須全部回到台上把收集

到的物品放進本組托盤內，湊齊數量最多的小組獲勝。

參與人數（方式）：六至十人上台組成二到三組（每組不超過三個人）

活動物料：托盤十個、紅布十塊（需五至十名禮儀小姐配合）

（尋寶物品：

1、公司員工純白頭發一根（注意：是純白！）——象徵公司員工的勤奮與付出

2、公司新logo標識的物品一份——象徵公司新年新形象

3、公司領導簽名一個（簽在紙上、手上均可）——象徵新一年的工作順利

4、五元新版紙幣兩張、一元硬幣兩枚——象徵財源滾滾到

5、五把以上的鑰匙一串——象徵開啟智慧與進步的大門

6、紅玫瑰、百合花各一朵——象徵生活幸福甜蜜br>7、兩種不同款式的皮手套各一隻——

巧手開創幸福生活

8、紅色圍巾一條（越長越好）——見證新年好運氣

9、紅色帽子一頂——象徵新年鴻運當頭

10、豬寶寶一對——象徵子女福氣多多

11、名片夾一個——象徵朋友多人氣旺

12、呼拉圈一個——象徵健康長樂）

獎品統一準備：

n份100元左右的贏家禮品（小家電如烤箱、榨汁機等）

n份30-50元左右的精美小禮品（如暖腳套、不滴油油壺）

n份30以內元左右的精美小禮品（如溫手寶等，計步器，等生活用品）

n份10元以內的小禮品（如小福豬玩具、福豬錢包、福豬匙扣、福豬車掛等）

備選游戲：

倒著說

規則：先規定出題的字數，比如這一輪出題必須是四個字，也就是說出題的人可以任說一句話。「我是好人」那麼答題人必須在5秒鍾之內把剛才的那句話反過來說，也就是「人

好是我」，如果說不出或者說錯就算失敗。

真假難辯

規則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其餘三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。

互動游戲方案 篇4

游戲名稱： 雙人推手

游戲人數 ：兩人一組，相互比賽

游戲規則

雙人推手游戲中，兩人對立而站，距離50cm，雙方使用自己的雙掌去推對方的雙掌，只能推對方的手掌，不能推對方的其他地方，誰的腳先移動誰就輸了。

在游戲當中為了保持重心的穩定，每個人往往都是以蹲馬步的形式站立，盡量讓重心向下。

如果在晨會游戲中需要以小組對抗的形式進行比賽，那麼可以讓兩組人員面對面站成兩排，同時進行比賽，根據總分來確定輸贏。

關於雙人推手的游戲，我曾經還在快樂大本營游戲中見過一種玩法，兩個人的腳底踩著一個底部為圓形的板，然後站在上面進行比賽，這個難度更高，有時每人推你自己就可能掉下來了。

互動游戲方案 篇5

1、瞎子背瘸子

目的：溝通配合能力，活躍氣氛

游戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當「瞎子」，用紗巾蒙住眼睛，女生扮「瘸子」，為「瞎子」指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞踩汽球

目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。

要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。

步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

2、學廣告。

大家都看過腦白金的廣告吧，就讓他學裡面的動畫人物的動作，哈哈。當然還有很多搞笑的廣告，自己找吧。

3、朗讀

准備好一段很搞笑的文字，比如那一段「我是一頭豬，。。。。」呵呵，讓他大聲讀出來，裡面還可以要求動作。

4、開火車

用具：無

人數：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始後，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：「開呀開呀開火車，北京的火車就要開。」大家一起問：「往哪開?」你說：「上海開」。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：「上海的火車就要開。」然後大家一起問：「往哪開?」再由這個人選擇另外的游戲對象，說：「往某某地方開。」如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她「開火車」的機會傳情達意、眉目傳情。

5、成語連珠

就是先說個成語每個組或每個人用最後一個字接成語......接不上的看著處罰就可以了,挺有意思.

6、來個BINGO游戲吧.

一張紙.100個問題10×10.首先回答完一行或一列的有獎.問題為對班級成員特點的描述.請描述對象簽名方為答對一道.

7、讓你們班的同學用家鄉話說一段對白，越經典的`越好哦

比如：大話西遊里的那個曾經有一段......

8、在會場中間拉很多繩子,然後選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然後這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然後就看這些人的精彩表演吧，不過只能用一次，大家曉得了就沒意思了

9、跳舞吧

俺前兩天剛跟外教學了個「宮廷轉圈舞」(偶自己命名的)很適合大家一起跳的，不會蹦迪的都能學會。

互動游戲方案 篇6

晚會互動游戲《逛逛動物園》方法策劃方案好玩

游戲名稱：逛逛動物園

游戲簡介：

逛逛動物園游戲是一個老少皆宜，適合多種場合的互動游戲，小朋友可以玩，聯歡會也可以玩，企業晨會培養大家的團隊意識也可以玩，看看誰知道的動物多，而且最後的懲罰很有意思哦。

游戲人數：5人為一組，可以若干組比賽

游戲道具：無

游戲方法規則：

1、主持人先為每組分配一個區域代號，如A區、B區等;

2、然後主持人起頭說，A區有個4條腿的，然後A區的人就要回答一個有四條腿的動物名稱，比如「老虎」;

3、然後A區再隨機的發問，比如說C區有個2條腿的，下面C區就要馬上回答一個動物名稱，動物不能重復;

4、如果那一隊回答不上來，則其他隊一起給他們倒數5個數，最終回答不上來的則為失敗。

游戲懲罰：對於失敗的隊伍，必須要接收一個懲罰，懲罰的題目就是學一個動物走路，至於學什麼動物則由其他人決定。

互動游戲方案 篇7

游戲名稱：猜表演

一、游戲地點:室內外均可。

二、道具:紙張數+(粗)簽字筆1、奶嘴幾個、椅子幾張(席地而坐亦可)、計時器1。

三、人數:三人以上、組別兩組以上。

四、隊形:無。

五、歌詞:無。

六、實施方法:

1、將每張紙張填好成語或電影名稱或將紙張平均分給每組由其命題。

2、一組一組輪流出列坐在椅上，表演者面對群眾，猜字成員背對群眾。

3、表演者口含奶嘴，主持人喊計時開始(一般5分鍾左右均可)將題目揭開，表演者將其內容用動作表演出來由其組員猜到為止。

4、直至時間到看猜到幾題，再比較組別優劣。

七、注意事項:有些題目因較難，若表演者表示放棄，應有扣分辦法，或其它規定。

事實也證明，猜表演游戲可以帶動早會的氣氛和上班族的積極性，調動公司員工的干勁，加強團隊成員之間的協作能力。

互動游戲方案 篇8

游戲名稱： 左右右左

游戲類型： 室內游戲、互動游戲、晨會游戲、開場游戲、破冰游戲

人數要求： 10—20人為宜，圍成一個圓圈

游戲規則：

1、所有的參加者圍成一個圓圈，主持人站中間。

2、主持人說「右」，全部人就將頭轉左，說「左」，所有人就將頭轉向「右」，說「前」則所有人的頭向後，也就是要做和口令相反方向的動作。

3、裁判或主持人要仔細觀察參加者，發現有人犯錯，就要宣判出局。

4、最後剩下的人即為獲勝。

提示：不一定要轉頭，也可用手上下左右動。

早會就是在每個工作日內，開始正常工作之前的簡短會議。早會集全日的管理於10—20分鍾之內，全方位地對每個人、每件事進行清理和控制，達到改善員工精神面貌，創建組織學習文化，建立相互檢查、監督考核機制，聚焦公司品牌文化引導企業行為， 提高核心競爭力。

互動游戲方案 篇9

游戲者5人為宜，選一人當股民，面對牆壁而站，其他4人分散站在後面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。

游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭後高高地拋出，說：「炒股票嘍!」當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：「什麼股票最看好?」股民要馬上猜出是何種，對了就算發，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。

晨會游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發出擋不住的魅力。

那麼晨會游戲的意義就體現在這里。

1. 晨會游戲是活動管理的基礎，是公司成員的「鬧鍾」

2. 晨會游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的「充電器」

3. 晨會游戲是業務推動的戰場

4. 晨會游戲是士氣激勵的廣場，它是實戰中激勵公司成員的「啦啦隊」

5. 晨會游戲是情緒的「調節器」，它可以調節你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業管理觀念或銷售技巧類)

互動游戲方案 篇10

一、你扔我接

准備：吸盤球5個、場地准備。

玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝

規則：根據不同年齡段，設有不同間距，在間距拋接。

二、剪羊毛

規則：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上若乾的夾子，家長抱起寶寶，沿著大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝。

三、擠歡樂球

材料：歡樂球若干，小椅子6～8把，小筐6～8個。

玩法：家長坐在小椅子上，幼兒手持小筐(每個小筐中歡樂球數相等)站在椅子後，隨音樂將歡樂球一個一個放在家長背後。家長用力後靠，將歡樂球擠破。游戲結束，筐中球少者為勝。最後優勝者能獲得一份小禮物，其餘幼兒得一個氣球。

規則：家長將歡樂球擠破方可算數。

推薦：游戲可分為兩組，3～4個家庭為一組。

四、找寶寶

材料：花床單6～8條、大帽子6～8頂(可自製)、小紅花若干。

玩法：請幼兒圍上花床單(不露腳)，戴上大帽子，隨音樂扭動。家長透過看錶演，決定誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯的家長表演一個節目。

規則：幼兒背向家長，不能出聲。

推薦：游戲可分成兩組進行，3～4個家庭為一組。

五、找爸爸媽媽

材料：大頭娃娃頭飾6個。

規則：成人可在場地終點處交換位置，但不能摘下娃娃頭飾。

玩法：邀請6個家庭參加，家長戴上大頭娃娃頭飾，聽音樂在場地中央跳舞。音樂停，家長站在場地兩端。主持人幫忙幼兒原地轉三圈後，讓幼兒找自己的爸爸媽媽。

⑨ 一些簡單而互動性強的小游戲

一些簡單而互動性強的小游戲

一些簡單而互動性強的小游戲。想要讓大家快點熟悉起來，通過游戲體驗讓大家加入破冰活動是最好的選擇了，不僅僅可以緩解尷尬的氣氛，還可以讓現場快速熱鬧起來。下面是一些簡單而互動性強的小游戲。

一些簡單而互動性強的小游戲1

暖場游戲一： 獵人打兔子

游戲類型：破冰游戲

參加人數：適合10人以上

游戲道具：無

游戲步驟：

1、請伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個「V」字樣(代表兔子)，面朝自己;然後伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個「手【槍】」式樣(代表獵人拿著手【槍】)，面朝自己。

2、當左手(代表手【槍】)靠近右手(代表兔子)時，右手要跑，邊跑邊說：「獵人追、兔子跑;獵人追、兔子跑」，當跑到最邊的時候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成手【槍】(本游戲就是為了讓大家體會左右手迅速切換的反應)。一直重復，直到學員全部能夠熟練變換為止。

暖場游戲二：瞎子背瘸子

參加人數：適合10人以上

游戲准備：參加人員3男3女，紗巾3條，氣球、鮮花、椅子等障礙物若干。

游戲規則：男女組合，男生背女生，男生當「瞎子」用紗巾蒙住眼睛， 女生扮「瘸子」為「瞎子」指引路，繞過障礙物抵達結尾，做早抵達者取勝。其間，路障設置可擺放椅子，需繞行;氣球，須踩破;鮮花， 需撿起，遞給女生。

暖場游戲三：魔法師變石頭

活動目的：

1、藉由初步的肢體接觸，打破人際關系的距離

2、透過活動讓學員可以在短時間內增進熟識度、融入課程

游戲場地：室內或室外平坦的場地均可

參加人數：16人～50人以內，人數不宜過少

活動器材：2～5顆軟性(或毛線球)安全球(球體比足球略小，以一手可掌握為佳)

活動規則：

1.一開始可由拓展培訓師或由一位學員自願，擔任『魔法師』，並發給一顆球施法

2.魔法師施法時，所有夥伴開始行進躲避，活動中只要被魔法師拿著球碰觸到就會變成石頭

3.避免被魔法攻擊必須找到另一位夥伴，手勾著手在原地合唱一首歌，就可以形成保護罩，但歌曲如果重復就無效，一樣會變成石頭

4.行進期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手

5.過程當中，不可以跑步，只可以快步走，避免學員產生碰撞、跌倒

6.活動進行幾分鍾後，魔法師可改變方式，把被碰觸的學員，一樣變成魔法師，並給予一顆球執行任務

活動分享：短暫的暖身活動，通常不做分享，時間也不宜過長，主要讓學員情緒可以high起來，並投入活動中即可。

暖場游戲四：扮時鍾

參加人數：適合8人以上

游戲准備： 參加人員≥3，白板1塊，異樣長度的棍子或其他長條物3根。

游戲規則：在塊白板上畫一個時鍾的模子，以3個參加人員為一組，手上拿著異樣長度的棍子扮演時鍾的秒針、分針和時針。主持人隨意說 一個時辰，要3個參加人員敏捷的將代表指針的道具指向正確的方位。

僅僅過錯或僅僅慢的人受罰，還被篩選，由其他人員代替。堅持到最終者，或堅持工夫最長者可取得相應獎賞。

暖場游戲五：五毛一塊

參加人數：適合20人以上

游戲准備：以宴會的一桌為一組(最棒有男有女)、布景disco音樂。

游戲規則：男人是一塊錢，女士是五毛錢。主持人宣告游戲開始，並喊出一個錢數(比方5塊、7塊或11塊這樣的')，裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的工夫內組成那個數的小團隊並站起來，打比方說喊出的是5塊5，那就需求五男一女、三男五女之類的小團隊。

堅持到最終的可以得到相應的獎品。不符合參賽規則的團隊整組歇息。每組有一次搶答翻身的時機。問題出自約請函、現場物料、碧修堂產物等。答復正確，該組持續玩年會游戲，搶奪獎品。答復過錯，只能玩下一 輪年會游戲。

一些簡單而互動性強的小游戲2

1、鴨子趕路

每隊12人，後一人依次抱住（或雙手搭肩）前一人的腰部，蹲在起點線後。主持人發令後，蹲著前進。要求團結合作好，左右腳要齊步，中途未散架而先到終點的隊為優勝。

討論：步調一致才能獲取勝利。

2、頂球賽跑

二人一組，應對面，雙手互搭對方的雙肩，用額頭共同頂住一隻排球。教師發令後，用側身路的方法，從起點跑出，至對面標志物後繞過回到，將球傳給下一對人做，方法同前。

直至小隊12人都做過為止，各隊賽一賽，看哪小隊完成任務又快又好。

討論：如何協調配合，才能減少失誤取得勝利？

3、毛毛蟲

全小隊12人成一路縱隊，在地上俯卧撐，然後緊縮隊形，使排頭的雙腿騎跨在排二的肩膀上，雙腿離地；之後，排二跨排三，排三跨排四，直至隊尾，構成一條「毛毛蟲」。大家齊心合力，一齊有節奏地喊：「1、2！1、2！」用雙手爬行（隊尾可用手足），要求不散架，移動的距離越長越好。

討論：不一樣的位置，承受的負重力與滋味是不一樣的，如何兼顧各人的情景，合理安排？

4、玩照鏡子

只需請幾組人上台，一個人當照鏡子的人，另一個人當鏡子，當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作。

5、交通工具

主持人發給各小隊50張廢報紙、二卷粘膠圈和一把剪刀，要求他們設計並製作一種交通工具，然後全體隊員都登上去從起點出發，經過25米的空間。時間規定不得超過30分鍾。

然後，大家一齊評議，看哪個小隊創造的「交通工具」頗有新意、運行時不破損，還能將全隊都順利地運送到彼岸。

提示：可將報紙和粘膠做成一條大履帶，大家像坦克輪子那樣移動履帶細心前進；能夠折疊若干紙船，套在隊員們的腳上，排成一路縱隊，排頭雙手插腰，後一人的雙手搭在前一人的雙肩上前進；還能夠做成大紙盒，隊員們站入，從後朝前移動盒子，人逐盒向前進……

6、騎馬籃球賽

各小隊12人，其中6人架成兩匹馬，2人當騎手，騎在立刻，其餘4人當傳球手，由這樣的二個隊在籃球場上打籃球，規則參照籃球比賽，所不一樣的是傳球手只能傳接球和運球，不得投籃，投籃的任務只能由騎手來完成。騎手可持球直接跑至籃下投籃（無跑步之說），可是馬匹散架投進無效。在規定的時間內，進籃得分多的隊為勝。

7、追捕逃犯

放兩人在桌子的對角，一個當逃犯，一個當警察，然後用布或者其他東西，蒙上他們的眼睛後，原地轉2圈，警察開始尋覓抓逃犯，逃犯要輕手輕腳地移動。被抓後，游戲重新選人開始。規則：旁觀的人只能微笑，不能說話，不然，要表演節目。

8、蝸牛爬行

二人為一組，甲成跪姿，乙反向俯卧在甲的背上，甲雙臂夾住乙的雙小腿並將手掌填於甲的腳下；乙的雙手握住甲的雙腳踝部，組成一個「蝸牛」，從長墊子的這一端爬行至另一端。之後，互換主角做。

討論：甲要確保乙不從背上掉下來，乙在甲的背上要堅持平衡，你有哪些合理化的提議？

9、小猴子撈月亮

大家拉手成水井，選一個進圈做「小月亮」，另選其他兩位同學做「小猴子」，然後活動開始後，「小猴子」要伸手抓裡面的「小月亮」，「小月亮」要努力不被「小猴子」抓到，「小月亮」的活動范圍就是小圈內。「小猴子」能夠伸手去抓。被抓住的「小月亮」要表演節目，然後另選一個新的「小月亮」出來繼續玩。

10、眾志成城

小隊12人成一列橫隊鉤肘，主持人發令後，昂首挺胸，闊步前進，並高喊「眾志成城，愛我中華」等口號。四個八拍後，以排頭為軸，成順時針方向轉180度走，再前進四個八拍後，以排尾為軸，成逆時針方向轉180度走，之後，還能夠自我創想走出更多的花樣來，看哪個小隊精神抖擻，鬥志昂揚，隊形整齊。

一些簡單而互動性強的小游戲3

一、找朋友

適用范圍：復習字的偏旁、結構，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。

游戲准備：有生字的金牌，花形卡片

操作過程：

（1）導語：小朋友，你想找到你的好朋友嗎？讓我們來做一個找朋友的游戲。

（2）如，第一冊《識字4》，在學了生字後，請學生找相同偏旁的字做你的好朋友，就能夠這樣操作。一生拿一張卡片「打」，說：「找呀找，找呀找，誰是我的好朋友？」

拿卡片「拔」和「拍」的同學就都能夠上前說：「我是你的好朋友。」大家說：「對對對，『拔』是『打』的好朋友。」最終大家一齊讀讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個字的偏旁。

又如，教師能夠做幾個金牌，金牌上貼有生字「跑」「跳」，大家一齊拍手說：「找呀找，找呀找，找到一個好朋友。」掛金牌的同學看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。

找對了，大家說：「對對對，你們是一對好朋友。」找錯了，大家說：「錯錯錯，趕快再去找一找。」

（3）教師也能夠准備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然後讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友。還能夠教師准備字型結構相同的或能組成詞語的兩個生字，准備一些聲母和韻母，讓學生讀後手拉手交朋友。

（4）這樣在游戲中能激發學生的學習興趣，在游戲中鞏固所學知識。

二、開火車

適用范圍：用於復習鞏固拼音字母、音節、生字、詞語等。這個游戲適用范圍比較廣，所做准備也比較簡單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體學生興奮起來。但比較適合復習鞏固階段運用。

游戲准備：相關字母、聲母卡片

操作過程：

（1）做這個游戲能夠根據不一樣的資料採用不一樣的形式。開火車能夠橫著開，也能夠豎著開，還能夠開雙軌列車。

（2）導語：小朋友，我們一齊來開小火車，看哪一列火車最先開到我們首都北京。開火車時，其他孩子學著很輕很輕地發火車開動的「嗚——咔嚓、咔嚓」的聲音，有利於營造氣氛，激發學生的學習興趣。

（3）例，教師在復習學過的生字時，能夠用卡片先出示一個生字，然後讓一組學生輪著讀生字字音、組詞師：「請第一組開雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個朋友。」誰說錯了，火車就停下。師：「哪個修理員來幫著修理一下？」選其他組的修理員修理（重讀字音、字母），修理好了繼續開。

三、順風耳

適用范圍：復習音近的拼音字母（前後鼻音、平翹舌音）和生字。游戲准備：學生每人准備一套拼音卡片，和有關的生字卡片。

操作過程：

（1）導語：我們一齊來比一比，看誰的耳朵最靈，是順風耳。請聽仔細。

（2）教師或小教師報音，其他同學找出相應的聲母、韻母、音節或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來「找到了，找到了aoaoao」。看誰找得對、准，讀得快、准。

（3）這樣能幫忙學生區分浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前後鼻音，提高學生的聽音辨別本事，培養學會傾聽的良好學習習慣。

⑩ 講課時能進行互動和活躍氣氛的話術或小游戲有哪些

1、語文課中有些課時可以以場景表演的形式來進行互動，這樣不僅增加學生對課文的理解，而且還能夠增加課堂間的互動。表演完後評一搏陸評、比一比看看誰是最佳的演員？誰模仿的最逼真？誰誰的語言說的最動聽？這樣的活動可以適當的穿插在課堂中，可以很有效的增加孩子們學習的積極性。

2、並者當學習詩詞、詩歌基蔽頃的時候，因為文章篇幅較短，可以先讓同學們思考，看看誰能為這首詩來作一首曲字，當然這是很有難度的，可以讓孩子們回家後接著想。這其實是很有意思的。不妨一試。

3、角色互換，讓同學們來過一把老師癮，也讓老師體驗一下做學生的感覺。當然上去的同學一定要事先讓他們做好充足的准備。這樣鍛煉了孩子們的表達能力以及運動所學的知識來解決實際問題的能力。