認識名字游戲
① 怎麼教幼兒園認識她名字
教幼兒認識自己名字，可以通過做游戲的方法。
和孩子一起來玩玩【喊「到」】的游戲，爸爸媽媽可以在家中和孩子玩玩捉迷藏的游戲，孩子躲起來，爸爸媽媽叫孩子的名字，孩子聽到名字就出現並喊「到」。
和孩子一起互動：當孩子能應答「到」的時候可以給一個小獎勵，爸爸媽媽也可以加入喊「到」的行列，讓孩子也熟悉一下爸爸媽媽的名字。
孩子們到了幼兒園，老師們可攜衡不會像家長一樣叫他們「寶寶」、「妹妹」、「囡囡」這樣的昵稱。所以家長們要幫助孩子們學會認識自己的名字。
當辯鋒做在幼兒園被叫到名字的時候，孩子們能做出回應對於老師了解孩子、孩子們之間的友好交往都非常重要基御。從家庭走向幼兒園是孩子社會性的開端也是孩子們走向集體生活的第一步。
② 幼兒園 名字游戲教案
《我的名字》幼兒園大班教案：
一、活動目標：
1、認識自己的名字，並了解同伴的名字。
2、運用美工形式認識自己名字的寫法，並能在別人寫出自己名字時有所反應。
二、活動准備：
1、每個幼兒名字的輪廓。
2、各種小禮物。
3、各種彩紙。
三、活動目標：
1、認識自己的名字，並了解同伴的名字。
2、運用美工形式認識自己名字的寫法，並能在別人寫出自己名字時有所反應。
四、活動准備：
1、每個幼兒名字的輪廓。
2、各種小禮物。
3、各種彩色紙屑、亮片、膠水、棉簽。
4、了解部分幼兒名字的由來。
五、活動步驟：
1、分禮物引題：教師請被叫到名字的幼兒領一件小禮物，讓幼兒了解每個小朋友不同的名字。
2、游戲：《誰來了？》可以用一首順口溜，如：嘭——嘭——嘭，誰呀？我是某某某呀。你來干什麼呀？我來給你送禮物呀！並和以節奏通過接龍形式讓幼兒認識同伴的名字，同時依次與同伴交換禮物。
3、教師向幼兒介紹部分小朋友名字的趣事。
4、製作自己的「名片」：
5、教師在黑板上書寫幼兒的名字，並讓幼兒知道這個是自己的名字。
6、說說可以怎麼裝飾自己的名字。
7、教師出示裝飾好的名字，並進行示範。
8、幼兒製作，在自己名字的輪廓內塗上一層薄薄的膠水，在上面撒上亮片、彩色紙屑等，可以一個字一個字地做。
9、班級幼兒名片展。
10、對應活動：將不同的物品，如：彩筆等依次放到自己的名片前。
六、活動延伸：
用不同的方式製作爸爸媽媽的名片。
③ 適合上公開課前玩的小游戲有哪些
適合上公開課前玩的小游戲有：串名字游戲、面對面的介紹、我是誰、大樹與松鼠、猜變化等等，都是可以活躍課前氛圍比較好的小游戲。
一、串名字游戲
游戲方法：
小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要把前面一個人的名字加上，依次下去……
最後介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。
二、面對面的介紹
游戲規則：
將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互進行自我介紹。
注意事項：
1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。
2）歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧並相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續進行。
三、我是誰？
活動目標：
1）協助學員認識自己眼中的我，及他人眼中的我。
2）增進學員彼此熟悉的程度，增加團隊凝聚力。
四、大樹與松鼠
適合人數：10人以上
材料及場地：無
適用對象：所有學員
時間：5-10分鍾
操作程序：
1）事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
2）培訓師喊「松鼠」，大樹不動，扮演「松鼠」的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。
3）培訓師喊「大樹」，松鼠不動，扮演「大樹」的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。
4）培訓師喊「地震」，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
五、猜變化
猜出排列順序有無變化的游戲，主要考察學生的觀察能力。
方法：
1）十到十五位隊員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個觀察者，花一分鍾來記下排列順序。
2）觀察員走出室外，其中留在室內的隊員趁機交換位置。
3）觀察員進來後要說出誰和誰換過位置，先猜中的觀察員獲勝。
④ 互相記名字的游戲叫啥
互相記名字的游戲叫《記判猜名字》。游戲規則：大家一起有節奏的拍掌（兩拍接一響指），然後主持人說一個名字，此人不用坦仔動作，繼續拍掌（兩拍接一響指），左手邊的人喊另外一個人掘信型的名字，繼續拍掌，一直下去，錯了受罰。
⑤ 讓大家互相認識名字的破冰游戲有什麼比較創意的，給高分 :)
壞蛋冰激凌