嬰兒幼兒識字游戲大全

㈠ 適合三歲寶寶的識字游戲

適合三歲寶寶的識字游戲如下：

大偵探：適合學新字，8-12個字。晚上關燈後，把字卡粘在牆上，用手電筒去照，讓孩子念出來。創造這種神秘氣氛，孩子超喜歡。

扔沙包：適合學新字，8-12個字。把字分別粘在牆上，讓孩子，媽媽說一個字，孩子扔一個字，沒有沙包可以用小玩偶。

釣魚：適合學新字，8-12個字。用曲別針插在字卡上。找一根吸管綁上一根繩子，另一頭綁上吸鐵石。然後媽媽念一個字，孩子就像釣魚一樣釣一個字。

套圈：適合學新字，8-12個字。把字卡有一定間隔的擺開，媽媽說一個字讓孩子套圈套上去，認字的同時鍛煉孩子手眼協調能力。

㈡ 幼兒識字游戲有哪些

父母們如果想讓自己的孩子早點識字，那麼可以將識字和游戲結合起來，這樣可以讓孩子們快樂地去學習，下面我為大家帶來了15種幼兒識字游戲，歡迎大家閱讀。

幼兒識字游戲有哪些

游戲1： 打電話玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… "全體幼兒接著說："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。"(做聽電話動作)幼兒："喂，你好，請問你是誰?"師："你好，我是××老師，我找××字寶寶。"拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說："我是××字寶寶。"游戲依次進行。

游戲2： 照相機玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裡說："咔嚓"，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。

游戲3： 引小動物找家--主要用於對動物名稱的學習准備：在家裡准備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。

玩法：幼兒在場地一端站好。老師說："輕輕走，輕輕跑，我的小貓'喵喵喵'。"幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。

其餘的'兒歌如： 愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。" "黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。"大鼻子，長又長，我的大象在哪方?" 耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。"

游戲4： 給字搬家玩法：把將要復習的生字貼在家裡的門上,父母說:"寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。"搬對了，給以掌聲鼓勵;搬錯了，老師示範一次，給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。

游戲5： 快樂魔方玩法：老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地後，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行游戲。

游戲6： 小演員玩法：如果要復習的生字是幼兒可以用動作來表現的，老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應的動作，如出示"跳"字，幼兒看後，原地跳幾下。

游戲7： 點老五玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說"點一，點二，點三，點四，點到老五就是他。"點一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一張字卡。

游戲8： 找朋友將"蘋果""太陽""天空""船"比賽""美麗"等詞，分成單字作成字卡。(或將"比賽"剪開兩個單字卡---"比"""賽")小朋友一人拿一個單字卡，唱"找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友!"(此法用於小朋友會認詞之後，拆開讓他們認單個字。

游戲9： 給字寶寶照相玩法：老師出示"字寶寶"，讓幼兒給"字寶寶"照相，等幼兒念三遍字後，說"咔嚓咔嚓喀嚓"。

游戲10： 送字寶寶回家玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌(或故事)，念到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。

游戲11： 摘果子玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果子後，如果幼兒能念出果子後面的字，就把果子獎勵給他。

游戲12： 爭冠軍玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。老師說"兩個小朋友各自找出字卡，出示給在座的小朋友，有小朋友判斷對與錯。兩個都對了，就各自伸出一個手指，為1比1，以此類推。，若比賽四次，一個小朋友得分為3，另一個為4分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵。

游戲13： 叫醒字寶寶將字卡反貼在黑板上固定，或將黑板上的字用紙遮上，對小朋友說"這些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好?"於是揭開一張，小朋友高興的念一個。(新內容舊字復習)

游戲14： 捉迷藏玩法：學完生字後，老師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜一猜是哪一個"字寶寶"藏了起來。

游戲15： 少了誰方法：把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鍾後閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰並說出其名字，然後亮出該字，加深記憶。

㈢ 幼兒園識字游戲有哪些

幼兒園的識字游戲

1、游戲名稱：問好

目的：學習生字（第一次學習）

准備：字卡

方法：教師逐個出示字寶寶並以字寶寶的口氣做自我介紹："我是X字寶寶，小朋友好！"幼兒說："X字寶寶好！"

2、游戲名稱：長高了、變矮了

目的：學習生字

准備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，請幼兒閉上眼睛，教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離，然後隨著教師"一、二、三"的數數聲，幼兒睜開眼睛，說出誰長"高" 了;反之，教師把其中一個字卡向下移動，請幼兒說出誰變"矮"了。

3、游戲名稱：小動物真愛玩

目的：學習生字

准備：字卡

方法：把字卡出示在黑板上，教師邊說兒歌："小X小X真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個字寶寶並學著這個小動物的叫聲或動作回到座位。

4、游戲名稱：螞蟻搬豆

目的：學習生字

准備：螞蟻頭飾

方法：請幼兒當小螞蟻，字寶寶當豆豆。

游戲開始，教師以媽媽的口氣對小螞蟻說："孩子們，天冷了，你們去地里搬豆豆回來過冬吧."幼兒學小螞蟻一個跟一個到黑板前取一"顆""豆豆"，跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,說對了，請全體幼兒給他拍拍手，說錯了，請小朋友糾正過來。

5、游戲名稱：捉迷藏

目的：學習生字

准備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個字寶寶拿走，請幼兒睜開眼睛，說出誰藏起來了。教師拿出該字寶寶，驗證對錯。

6、游戲名稱：你來做,我來猜

目的:復習學過的能用動作表示的字、詞。

准備：字卡

玩法：游戲開始幼兒全體起立，教師一張張出示字卡，幼兒看字卡上的字詞做動作。

7、游戲名稱：小貓捉鼠

目的：復習生字

准備：小貓頭飾字卡

方法：請全體幼兒閉上眼睛，教師把字寶寶分散放在某個地方，幼兒睜開眼睛，請幾個幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"（字寶寶），"捉"到後，告訴小朋友自己捉到了誰。

8、游戲名稱：盲人摸字

目的：學習生字

准備：字卡

方法：教師把字卡在黑板上排成一排。

教師或一幼兒扮作盲人（閉上眼睛），用手去摸某個字寶寶，說出該字寶寶是誰，說對後全體幼兒鼓勵："Yes,Yes,它是X，"說錯了，請全體幼兒給予糾正："No,No,它是X。"

9、游戲名稱：開火車

目的：學習生字

㈣ 幼兒園親子識字游戲

幼兒園親子識字游戲大全

幼兒園親子識字游戲大全，孩子不懂事是很正常的，家長應當與孩子統一戰線攻克難關，孩子的能力是否出眾決定了未來的發展高度，家長不能一味地去責罵孩子，以下是教孩子的幼兒園親子識字游戲大全方法。

幼兒園親子識字游戲1

幼兒園親子識字游戲大全：打電話

玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：「叮鈴鈴、叮鈴鈴……」全體幼兒接著說：「叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。」（做聽電話動作）幼兒：「喂，你好，請問你是誰？」師：「你好，我是××老師，我找××字寶寶。」拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：「我是××字寶寶。」游戲依次進行。

幼兒園識字游戲大全：爭冠軍

玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。老師說「兩個小朋友各自找出字卡，出示給在座的`小朋友，有小朋友判斷對與錯。兩個都對了，就各自伸出一個手指，為1比1，以此類推。，若比賽四次，一個小朋友得分為3，另一個為4分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵。

幼兒園趣味識字游戲：釣魚識字

玩法：把字卡當作魚撤在地上，讓幼兒去「釣」，釣來一個字卡教一個字，此法可把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。成人讀一個字，幼兒必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了「魚」。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到「魚」。這方法用來復習鞏固效果好。

幼兒園常用的識字游戲：講故事識字

給幼兒講故事，邊講邊把故事中主要人物，關鍵情節在黑板上寫下來認一認，講完故事後讀一讀，讓幼兒復述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事，認了字又可使幼兒把故事情節記得更牢。

幼兒園常用的識字游戲：開火車

教師把字卡在黑板上排成一排。教師請幾名幼兒扮作火車，其中一名帶上頭飾當火車頭，讓他們帶上自己喜歡的一個字寶寶上火車(說出自己帶誰方可上火車)。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內跑一圈。"嗚-"火車停下，幼兒邊說"X字寶寶下火車了"，邊把字寶寶放回原處。

幼兒園常用的識字游戲：小動物真愛玩

把字卡出示在黑板上，教師邊說兒歌："小X小X真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個字寶寶並學著這個小動物的叫聲或動作回到座位。

幼兒園親子識字游戲2

游戲1：給字搬家

玩法：把將要復習的生字貼在家裡的門上,父母說:"寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。"搬對了，給以掌聲鼓勵;搬錯了，老師示範一次，給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。

游戲2：快樂魔方

玩法：老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地後，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行游戲。

游戲3：當小老師

玩法：請一名小朋友到台前來，其他小朋友向他問好"老師好"，然後這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢後，小朋友們向小老師致謝。

游戲4：找朋友

將"蘋果""太陽""天空""船"比賽""美麗"等詞，分成單字作成字卡。(或將"比賽"剪開兩個單字卡---"比"""賽")小朋友一人拿一個單字卡，唱"找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友!"(此法用於小朋友會認詞之後，拆開讓他們認單個字。

游戲5：照相機

玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌："我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。"教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裡說："咔嚓"，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。

游戲6：送字寶寶回家玩法

玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌(或故事)，念到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。

游戲7：摘果子玩法

玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果子後，如果幼兒能念出果子後面的字，就把果子獎勵給他。

游戲8：叫醒字寶寶玩法

將字卡反貼在黑板上固定，或將黑板上的字用紙遮上，對小朋友說"這些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好?"於是揭開一張，小朋友高興的念一個。(新內容舊字復習)

游戲9：捉迷藏玩法

玩法：學完生字後，老師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜一猜是哪一個"字寶寶"藏了起來。

教幼兒識字要注意什麼

1、識字當作游戲，不當作任務，不設定額，能認多少算多少;

2、先從聽大人講有字的圖畫書入手。家長和孩子一起看圖畫書，逐漸過渡到一起讀每一頁上的句子，這時只要他跟著看、跟著說，不一定一個字一個字地教;

3、要有平常心，不要非識多少字不行，更不要和鄰居或幼兒園同齡小朋友比，比不上，就羞辱孩子，傷及他的自尊心;

4、字學到200個左右時，可以拼成詞，再合成句子。比如：西、瓜、西瓜、吃西瓜、我吃西瓜;

5、待他有一點「字」的概念以後，再用識字卡片。一般來說識字卡片最好有同樣的兩套，正面是字，反面是圖，以圖帶字，從圖過渡到字，比較容易。先識的是常見物的名稱，然後是動詞，再是其他詞類的字;

6、在他有興趣時來教，不要勉強，一勉強反而適得其反。

7、家裡最好有人愛讀書，這對他很重要。如有人愛看報也好，可以在書上、報上找他認識的字讓他看，他會很感興趣，這對加強他的識字意識很有好處。

㈤ 寶寶認字游戲游戲有哪些

玩是每一個孩子的天性，在沒有接受正式的教學前，他們自身知識的增長主要是靠日常的生活積累，所以粑粑麻麻更要重視早教游戲。俗話說“3歲看老”，3歲之前的教育對寶寶今後的成長有著不可替代的作用，認識的字越多，對他的語言發展越有利。下面我列舉的這些認字游戲，你和寶寶玩過嗎?都是非常有趣、受歡迎的游戲哦!一起來看看 寶寶認字游戲游戲有哪些 吧。

寶寶認字游戲游戲有哪些

1、跳舞

製作一些圖卡，卡片上有物體的形象和漢字，如蘋果、大象、電視、書等，將一疊卡片攤在地毯上，播放音樂，繞著卡片跳舞，音樂停止，跳舞也停止，拾起離你最近的一張卡片，教寶寶讀上面的字，以後可以漸漸增加游戲難度，讓寶寶說出物體屬於哪一類，比如水果、動物等。

這個游戲既可以幫助寶寶鍛煉識字能力，也能讓他理解圖形與漢字的對應關系。

2、“瓜”聚會

將很多以“瓜”結尾的事物攤在廚房桌子上，如西瓜、南瓜、冬瓜、香瓜、哈密瓜等，與孩子一起舉行一個瓜的聚會，一邊品嘗食物，一邊討論以瓜結尾的詞，游戲過程中也可以拿出識字卡片，幫助孩子更好地理解水果名字，並熟悉每一種瓜的味道和氣味。下次也可以試試以其他字結尾。

3、這是什麼?

隨意翻開一本寶寶經常看的圖畫書，翻到哪一頁就把那一頁的圖畫、物體指出來，問寶寶，“這是什麼?“這個游戲有趣的地方在於它的隨意性，如果父母每指一樣東西寶寶都能夠說出來，他會覺得特別驕傲和有成就感，父母也別忘了主動鼓勵誇獎寶寶，這對培養寶寶的自信心也有很大幫助。

小寶寶識字的小竅門

1、捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表揚一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。

2、玩玩具：跟孩子玩什麼玩具，就在玩具上寫上相應的字，讓孩子認讀。

3、做動作：邊教字邊做動作;教“跳”字做一個青蛙跳的動作;……等等。凡是動詞都可以做相應的動作，加深印象。

4、裝表情：教育些帶感情色彩的動詞和形容詞 要有臉部表情。如教“笑”字，要帶動孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起裝作哭的樣子;動作、表情的適當誇張，可加深孩子識記。

5、釣魚識字：把字卡當作魚撤在地上，讓孩子去“釣”，釣來一個字卡教一個字，此法可把孩子認過的字當作魚讓孩子釣。成人讀一個字，孩子必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了“魚”。也可以幾個孩子比賽看誰換釣到“魚”。這方法用來復習鞏固效果好。

6、表演識字：讓孩子表演他最喜歡做的游戲，如孩子喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開葯方，打針……這時候教育他識讀，“醫”、“葯”、“病”、“針”等，就不會太難。

7、吃東西識字：孩子在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教“菠”、“蘿”，切西瓜時教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。

8、講故事識字：給孩子講故事，邊講邊把故事中主要人物，關鍵情節在黑板上寫下來認一認，講完故事後讀一讀，讓孩子復述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事，認了字又可使孩子把故事情節記得更牢。

9、游動物園識字：把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍牆，“圍牆”裡面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進去呢?看門人說走“××”門進去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要孩子去“××”門，開對了才能進動物園，開錯了重開。進了“動物園”讓孩子撿一個個的字卡來問：“媽媽，這是什麼呀?”媽媽說：“唷 ，好大的大老虎的‘虎’字…”如果場地大，還可在動物園內再分隔成幾個“猴”、“虎山”、“雞禽館”、“熊貓館”之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教孩子認讀。此法復習舊字，認新字，效果都很好。

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㈥ 有什麼好的幼兒識字游戲

三歲前幼兒識字游戲法 在教孩子識字的過程中，為了吸引幼兒的注意，教師要設計多種多樣的游戲來誘導孩子，使孩子感到識字能獲得歡樂，把識字當作每天必不可少的游戲活動，在不知不覺中識字、脫盲。這就是我們常說的「教者有心，學者無意」。 該怎樣把識字與游戲結合起來，使孩子感到有趣而樂於接受呢？下面講幾種游戲識字的方法： 1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表揚一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。 2.玩玩具：跟孩子玩什麼玩具，就在玩具上寫上相應的字，讓孩子認讀。 3.做動作：邊教字邊做動作；教「跳」字做一個青蛙跳的動作；……等等。凡是動詞都可以做相應的動作，加深印象。 4.裝表情：教育些帶感情色彩的動詞和形容詞 要有臉部表情。如教「笑」字，要帶動孩子哈哈大笑，教「哭」字要和孩子一起裝作哭的樣子；動作、表情的適當誇張，可加深孩子識記。 5.釣魚識字：把字卡當作魚撤在地上，讓孩子去「釣」，釣來一個字卡教一個字，此法可把孩子認過的字當作魚讓孩子釣。成人讀一個字，孩子必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了「魚」。也可以幾個孩子比賽看誰換釣到「魚」。這方法用來復習鞏固效果好。 6.表演識字：讓孩子表演他最喜歡做的游戲，如孩子喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開葯方，打針……這時候教育他識讀，「醫」、「葯」、「病」、「針」等，就不會太難。 7.吃東西識字：孩子在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教「菠」、「蘿」，切西瓜時教「西」、「瓜」，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。 8.講故事識字：給孩子講故事，邊講邊把故事中主要人物，關鍵情節在黑板上寫下來認一認，講完故事後讀一讀，讓孩子復述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事，認了字又可使孩子把故事情節記得更牢。 9.游動物園識字：把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍牆，「圍牆」裡面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進去呢？看門人說走「××」門進去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要孩子去「××」門，開對了才能進動物園，開錯了重開。進了「動物園」讓孩子撿一個個的字卡來問：「媽媽，這是什麼呀？」媽媽說：「唷 ，好大的大老虎的『虎』字…」如果場 地大，還可在動物園內再分隔成幾個「猴」、「虎山」、「雞禽館」、「熊貓館」之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教孩子認讀。此法復習舊字，認新字，效果都很好。 10.踩字過河識字：地上畫兩條平行直線當作是一條河，河中間放若干個字卡當作「橋」，孩子要從「橋」上「過」河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了「河」還要從「橋」上返回來，再一個字一個字讀過來復習一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。 1 1.教布娃娃識字：讓孩子當小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學生，成人當班長喊「起立、坐下」識字……此法用來復習已經學過的舊字有很好的效果。 1 2.出門之前識字：讓孩子上兒童公園前，先要認一認「兒童公園」四個字。凡是孩子迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學「外婆」兩字，認認外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。 1 3.引誘孩子識字：成人與成人說話，故意相互問字，教字，寫字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的注意，引誘孩子主動來看來問，積極參與識字活動。

㈦ 寶寶輕松識字，比較簡單的小游戲有什麼

識字是每個寶寶成長過程中必須經歷的一件事情，為了讓寶寶能夠輕松學會私自，其實現在有很多教育機構開發除了多款識字軟體，能夠幫助寶寶更快地學會識字。不過在家中寶寶們也可以通過一些簡單的小游戲輕松地識字，具體如下。

三、猜字游戲。

猜字游戲是一種比較常見的識字游戲，家長只需要拿著不同的識字牌讓孩子猜自己手中拿的是什麼字即可，這樣也讓寶寶覺得非常有趣，也能夠加深寶寶識字的興趣和對學過的字有更深刻的印象，這種方法寶寶玩著會覺得樂此不疲，有助於寶寶小時候的識字啟蒙。

綜上所述，其實寶寶輕松識字的方法有很多，不同的家庭可以根據自己家庭中不同的情況來進行選擇，比如有些家庭中父母陪伴孩子的時間很短，那麼這個時候父母就可以選擇用有些游戲APP來提高孩子的識字能力，這樣可以達到事半功倍的效果。

㈧ 幼兒園的識字游戲教案

讓幼兒復習學過的字，培養幼兒的識字興趣 以下是我精心整理的幼兒園的識字游戲教案的相關資料，希望對你有幫助!

幼兒園的識字游戲教案篇一

1、游戲名稱：海底探寶

目的：復習學過的字，培養幼兒的識字興趣

准備：字卡、椅子、小獎品

玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢;不怕風浪大，不怕海水寒;跳進大海里，來把珍珠撿。"然後，幼兒跳下來，撿起"珍珠"(字卡)，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。

注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒不超過8人。

游戲規則：必須念完兒歌，才能往下跳。

2、游戲名稱：擺圖形

目的：培養幼兒的識字興趣

准備：字卡

玩法：教師將所學過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字，然後教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等，請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什麼?

3、游戲名稱：看字卡作動作

目的：復習所學過的字卡。

准備：字卡

玩法：老師事先准備若干寫有動作的卡片，如笑、跳，拍手...游戲開始，幼兒全體起立，老師一張張出示卡片，幼兒看卡片上的字詞做動作，做對的教師和幼兒一起拍手慶賀，作錯的在黑板上記上一個符號，最後看看誰做的全對。

4、游戲名稱：搶椅子

目的：培養幼兒的識字興趣

准備：字卡

玩法：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，並請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作，音樂止，幼兒搶椅子，沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡，念對的繼續做游戲，念錯的回到座位上，游戲繼續進行，最後一名幼兒勝利。

@_@我是分割線@_@5、游戲名稱：飛行試驗

目的：復習所學過的字卡

准備：字卡

玩法：教師將字卡貼在黑板的四周，其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地，開始，總指揮宣布飛行試驗開始，隨即飛機到達第一實驗廠，如幼兒說出字卡飛機就繼續進行飛行實驗，如說錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字後方才繼續飛行，最後到達目的後一起歡呼跳躍。

6、游戲名稱：海底探寶 (適用班級：中、大班)

游戲目的：復習學過的字，培養幼兒的識字興趣。

游戲准備：字卡、椅子、小獎品

游戲玩法：

教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢;不怕風浪大，不怕海水寒;跳進大海里，來把珍珠撿。"然後，幼兒跳下來，撿起"珍珠"(字卡)，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。

注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒不超過8人。

游戲規則：必須念完兒歌，才能往下跳。

8、游戲名稱：點兵點將

游戲目的：復習已經學過的字詞。

游戲准備：字卡、小筐。

游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，並一字排開(根據字卡數也可並列幾行)。用猜拳的方法分出勝負，勝者先開始游戲。邊說兒歌"點兵點將，誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點數字卡，點一個字讀一個字音，當說到"將"時立即將右手食指所指的字拿起來認讀，認對了，字卡放到自己跟前，認錯了，繼續反扣在原處，有第二名幼兒開始游戲，一人一次輪換進行。如數完字卡，兒歌未說完，繼續返回從左向右點數。

9、找朋友

幼兒手執一張字卡，跳“找朋友”，找到能和自己手上的字組成詞語的，站在一起，大聲念，我們是“**”即詞語

10、“登山”游戲：

教師在黑板上畫一座山，山頂上畫了一面紅旗，然後把學生分為兩組參加游戲，一組取名“神奇寶貝隊”，一組取名“數碼寶貝隊”(隊名是學生們自己取的)，每組學生輪流認一個字，每認對一個字，一方就向山頂前進一步，看哪一隊先登上山頂，拿到紅旗。

幼兒園的識字游戲教案篇二

托班識字活動教案

【活動目標】

1、正確認讀：日、月、水、火、山、木、人、口，正確發出捲舌音：山(shan)、水(shui)。

2、通過對照閱讀圖文的形式，初步了解文字的起源。

3、在游戲中產生對識字活動的興趣，增強對書面語言的敏感性。

【活動准備】

1、幼兒用書、鉛筆人手一隻，實物投影儀。

2、各種報紙每人一張。

3、小黑板兩塊、紅色粉筆兩只。

4、已認識的字卡若干張，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、後，小貓頭飾一個。

【活動過程】

一、游戲《貓捉老鼠》，復習、鞏固已經認識過的漢字寶寶。

1、(老師戴上貓的頭飾)師：看，老師變成什麼了?(小貓)現在，小貓我又要來捉老鼠了，你們會被我捉到嗎?(不會)這么自信?那我們開始游戲吧!

2、游戲方法：老師轉身背對幼兒學貓叫三聲後再轉身舉起一張字卡，幼兒必須立刻說出字卡的名字並做出相應的身體動作，做錯者即會被貓捉住。

例如：

“大”——幼兒兩腳分開，兩手側平舉。

“高”——幼兒踮腳兩手高舉。

“笑”——幼兒擺出各種表示笑的樣子。

“哭”——幼兒小聲地哭泣，如果聲音過大，被貓聽到也會捉住。

二、引導幼兒了解漢字的變化和發展。

1、師：剛才我們做了好玩的游戲，你們開心嗎?(開心)今天，有許多別的字寶寶也想來跟我們一起玩，大家拍手歡迎它們出來。

2、師：這些字寶寶呀，它們還很害羞呢，躲在一幅幅圖畫裡面，我們一起來看看第一幅圖畫。

3、(展示實物投影儀上的幼兒用書)師：看，這是什麼圖畫?(太陽)咦!太陽裡面會藏著一個什麼字寶寶呢?(幼兒自由猜想)

4、揭開太陽圖下面的一張“象形字”：大家看好了，太陽開始慢慢地變了，變成什麼樣子了?太陽又要慢慢地變了，看好，現在它變成什麼樣子了?

5、引導幼兒仔細觀察太陽的三種變化，教師簡單介紹“象形字”的由來與“現代漢字”的產生——在很久很久以前，人們不會寫字，如果要告訴別人一些事情，就會用畫畫的形式，時間長了，他們就發明了像“日”這樣的象形字。而現在的人呢，越來越聰明，把字寫得既端正又漂亮，就成了現在的漢字寶寶。

6、幼兒依次觀察“月、水、火”的象形字由來與變化，進一步感知、了解文字的起源。

三、鼓勵幼兒自己閱讀圖書，根據圖畫和象形字的提示，認讀現代漢字，培養幼兒的觀察力、分析能力及對文字的敏感性。

師：小朋友的小椅子下面都有一本書，上面還有許多這樣從圖畫變來的字寶寶呢，請你們仔細地來看一看、說一說。

四、嘗試認讀漢字。

1、教師逐一出示字卡，請幼兒認讀，然後帶領全體幼兒一起讀兩遍，並把字寶寶放在黑板上。

2、多種方式幫助幼兒認讀：

(1)教師讀字音，幼兒舉字。

(2)幼兒扮演小老師。

(3)教師舉字，幼兒讀字音。

(4)打亂次序進行閱讀。注意糾正幼兒不正確地發音。

3、引導幼兒理解詞義，如“日”就是太陽、“口”就是嘴巴。

五、操作活動“尋找報紙上的字寶寶”。

幼兒每人一張小報紙，一支鉛筆，鼓勵幼兒在報紙上尋找今天認識的象形字，並用鉛筆把字圈出來，進一步培養幼兒對漢字的興趣。

六、開展組詞游戲，幫助幼兒正確理解和運用漢字。

例如：“月”可以組成“月亮、月餅、月光”等等;“水”可以組成“河水、喝水、開水、自來水、水滴”等等。對積極大膽參與組詞游戲的小朋友給予表揚和肯定。

七、親子游戲：誰的紅星多。

方法：幼兒分成兩大組，准備兩塊小黑板，請兩位家長朋友配合，通過老師舉字卡、幼兒讀字的活動方式，組織幼兒開展競賽活動。凡是回答正確地一方，其家長就可以在黑板上畫上一顆紅星;如若回答不出來，就不得紅星。最後，評出紅星多的一方為勝利者，大家鼓掌祝賀。

八、幼兒操作活動：描畫漢字。

引導幼兒正確使用鉛筆在田字格里進行描畫漢字的練習。教師巡迴觀察並進行個別輔導，幫助幼兒掌握正確的書寫姿勢，養成良好的學習習慣。

(備註：如果活動過程太長，可以把最後一個活動安排在區域活動中去完成，教師視具體情況而定。)

幼兒園的識字游戲教案篇三

幼兒認字游戲

識字游戲就是通過游戲這一幼兒最喜歡的形式，感知在生活中幼兒經常接觸到一些字，對字產生感性的認識。兒童早期識字行為的發展是閱讀能力發展的一部分，與幼兒口頭語言發展密切相聯系。盡管學前階段是以發展口頭語言——聽、說為主，但在生活中幼兒表現出了一些“認”、“讀”的要求，例如，他們通常對周圍環境(房間里、書桌上、幼兒園里、書店裡等)的書本和文字做出反應，在成人給他們念書、朗誦兒歌時，也會煞有介事地看書上的字，因此，為幼兒創設一些接觸“認”、“讀”的機會，讓幼兒了解一些有關文字語言的信息，增加對文字語言的興趣，懂得文字語言的重要性，是很有必要的。因為兒童的學習是一個連續的過程，要從口頭語言過渡到書面語言。

文字是一種語言的代碼，也是一種符號體系，在世界上各種類型的符號系統之中，文字是最為紛繁復雜、容量碩大，含義豐富的符號體系。盡管幼兒尚未正式進入學習掌握文字的時期，但仍然需要通過一系列的活動來培養他們對文字興趣，已有的研究成果告訴我們兒童識字行為發展分為三個階段：萌發階段(包括有興趣地捧著書看;注意環境中的字;辨認自己的名字;辨認某些字)、初級階段(包括願意念書給人聽;在各種情況下辨認熟悉的字)、流暢階段(包括處理文字;閱讀文字的形勢等)。古德曼也曾對早期兒童書面語言的目標做過這樣的闡述：讓幼兒學習理解周圍環境中的文字的功能(如牆上的字、通知、圖畫書等);鼓勵幼兒關注使用周圍環境中文字，幫助兒童學會看書、雜志和其他文字材料;學會理解和講述故事情節的圖書等。所以，在幼兒階段對他們進行識字活動還是有必要的，但在組織幼兒進行早期識字活動時，教師必須做到一要尊重幼兒的身心發展特點、情感需要，二要注意幼兒學習的基本規律，把握幼兒書面語言學習的特別要求，最後，不要把識字看做一種純粹的學習書面語言的活動，要將識字與其他方面的學習有效的結合起來，將靜態學習和動態學習方式結合起來。這樣，幼兒才不會被動的、機械的記憶。這就是要介紹的識字游戲。

我在組織小班幼兒聽讀識字游戲中進行嘗試的方法：

一、在日常活動中，使幼兒與字發生聯系，萌發幼兒對字產生興趣。

小班幼兒的注意力不夠集中，易受他人或物的影響，如果拿出一個字交給他，他會覺得和這個字沒有關系，不會對它產生興趣。所以，我在教時先從和幼兒有關系的字入手，那就是“名字”。名字每個幼兒都有，而且幼兒對自己的名字有著天生的敏感，在他們的被褥上有名字，每天午睡都能看一看，在他們的筆盒上有名字和圖片，幼兒開始是記圖片，每當看圖片時都能看到圖片旁邊自己的名字，慢慢的幼兒記住了自己的名字，有了一個形的認識，幼兒完成的每個作品，我都當者孩子的面寫上名字，孩子也願意看著老師寫，淺顯的了解了文字的意義，理解了文字的功能。例如，班上的幼兒畫畫的作品放在一起，當老師拿起一張畫，他們分不清哪張是自己的，都舉手說是自己的畫。(幼兒受年齡所限，記憶力不是很強)但他們看一看自己的名字就能很准確的告訴教師哪張是自己的。雖然他還能分辨別人的名字，但他們卻意識到了文字能告訴他們什麼是自己的，什麼是別人的。戶外活動中，設置識字的故事情節，如孩子認識了“蘿卜”兩字，就對幼兒說：“兔媽媽的嗓子疼說不出話，請小兔子把這樣東西在草地上找回來。”兔媽媽舉起卡片，幼兒來到草地上，在許多東西中把蘿卜挑出來並帶回送給兔媽媽……

二、利用圖書角，鼓勵幼兒看書，在書中進一步加深幼兒對文字的感性認識。

大量認識漢字是小學的教學內容，而在學前階段，我們需要的是讓幼兒和習得一些文字的經驗，使他們@_@我是分割線@_@樂於觀察漢字、圖書作為書面語言的載體，他在識字中所發揮的作用是顯而易見的，充分發揮圖書角的作用，利用圖書幫助幼兒獲得識字的經驗，提高幼兒對文字的敏感程度。圖書的投放要適合不同孩子的水平。如孩子剛入園時，投放一些有簡潔文字的書，我跟孩子做游戲——“猜猜這是什麼”，讓幼兒把畫的物體用手捂上，我來猜。因為上面有字，我每次都能猜對，他們很奇怪我為什麼總能說對，我就指著上面的字說：“是它告訴我的，”幼兒對書上含有一定意思的符號表現出極大的興趣和好奇心，產生了探索文字的願望……

三、為幼兒創設識字環境，促進幼兒觀察力、記憶力的發展。

幼兒在日常生活中隨時都能接觸到文字，如“商店的招牌”、“門牌號碼”、“自己的名字”等等，幼兒認識了某些字，對字也有了感性認識，教師要為幼兒創設一個有字的環境，營造一個氛圍，使幼兒對字的認識有一個延續的過程，讓幼兒感受文字語言，潛移默化的接受有關文字語言的知識。例如，在布置活動室牆飾時，在樹上貼一個“樹”字，小鳥身上貼一個“鳥”字，公雞的身邊放上“公雞”二字，在區角中配上文字標簽“娃娃家”、“圖書角”、“積木角”等。幼兒通過每日的接觸，獲得了這些文字的信息，在看書中幼兒發現了這些字，都要跑過來指著給我看：“老師，這有一個鳥字，和這個鳥字一樣。”我班還專門設置了一個“字寶寶變魔術”專欄，卡片不斷更換……

四、利用游戲活動的形式，使幼兒掌握所認識的文字，加深組合運用。

著名教育家杜威說過：“幼兒階段生活即游戲，游戲即生活。”對幼兒來說，游戲能夠激發幼兒的興趣，促使幼兒情緒興奮，能夠充分發揮幼兒的積極主動性，幼兒才能參與到活動中去，識字活動一定要和游戲活動相結合，才能使幼兒在輕松愉快的環境中產生對學習的熱情，才能成為最有效的學習。在識字活動中，充分注重遊戲的參與性。例如，“摸箱”游戲，目標是復習鞏固所認識的字，並學習組句或一句話，把字卡放在箱里，幼兒來摸，每摸出一個自己念念是什麼字。“園”幼兒說“幼兒園的園”、“公園的園”，答對了給一個小紅花當獎勵，答錯了，在大家的幫助下重復一遍，也能得到獎勵。幼兒都能參與進來，都很興奮。每次都爭著要來表演……

通過嘗試，我覺得識字一定要和其他活動特別是游戲活動有機結合，就會取得最佳效果。

幼兒識字游戲活動是幼兒早期閱讀活動的一部分，屬於前識字經驗，與那種正式的、大量的、系統的識字學習有著本質的區別，它不是要求幼兒機械的記憶和認讀那些文字，而是在設定的情境中，為幼兒提供文字信息，使幼兒獲得識字的經驗，解除書面語言的知識、規律和學習的策略技能，為進一步掌握書面語言打下基礎。

㈨ 寶寶輕松識字小游戲

寶寶輕松識字小游戲

你們知不知道寶寶輕松識字小游戲是什麼嗎？教寶寶識字可能是很多家長的難題，孩子天性愛玩，很難專注於一件事情上，那麼寶寶輕松識字小游戲是什麼呢？下面就和我們一起來看一看吧。

寶寶輕松識字小游戲1

一、和寶寶捉迷藏

游戲准備:用硬紙板把學過的字製作成字卡。

一 人 大，

二 人 天。

日 月 明，

小 人 尖。

游戲說明:教孩子學習了這課字寶寶後，和孩子一起來玩游戲。讓孩子閉起眼睛，家長把字卡分散的放置在家中的角落裡，然後讓孩子找字寶寶，找到後讀出字寶寶的名字，通過游戲來鞏固識字。

二、迷路的字寶寶

游戲准備：整篇韻文的字卡，帶有小樓房（4層）的畫一張。

貝 才 財，

石 專 磚。

令 頁 領，

立 占 站。

游戲說明：這是一篇有趣的小韻文，每句的前兩個字組成第三個字，而且字音相同或相近，讓寶寶明白漢字有音同字不同的特點。

寶寶輕松識字小游戲2

一、「公路飆車」

如果你家娃是個車控，家裡的玩具小車多到足夠開車展，那麼，他一定會愛上這個游戲！

你需要的材料：

黑白兩色的泡沫板（硬紙板）、剪刀、白色蠟筆1支、玩具小車若干

二、道具製作：

考驗媽媽們手工的時候到啦！

將黑色紙板剪裁成孩子名字的形狀，接著將剪好的名字粘貼到白色泡沫板上，用白色蠟筆在每條「公路」中間畫上虛線，公路鋪設完成，游戲可以開始啦！

三、游戲玩法：

首先，告訴孩子這是他的名字，然後在每個字母或漢字上放一輛小車，孩子任選其一。「飆車」開始！當小車行駛在某個文字上時，媽媽讓寶貝跟讀發音。玩著游戲，孩子對文字的讀音和字形都能更熟悉呢。

四、 姓名裝飾畫

由孩子親手製作的粘貼畫，內容是他的名字，這樣一幅作品掛在家裡一定超級酷！孩子每天都能看到自己的名字，除了能熟悉名字字形，還能增強他們的成就感哦。

五、你需要的材料：

黑色紙板、白色蠟筆1支、彩紙若干、固體膠棒

六、道具製作：

在黑紙板上寫下孩子的名字，用白色蠟筆描邊，字體要足夠大哦（如上圖）。將彩紙剪成大小均勻的小紙片，道具准備完成，是不是超級easy！

七、游戲玩法：

孩子用膠棒把彩色紙片貼滿文字框即可。媽媽還可以從某寶上購買彩色米粒、彩色亮片碎紙、花色吹塑顆粒……你想到的材料都有不一樣的驚喜。如果能把全家人的'名字都做成絢麗的掛畫，也能成為家裡一道別具特色的風景線呢！熟悉名字的同時，還有利於鍛煉孩子的手工能力和專注力呢。

八、字母投擲

你一定不會想到廚房裡的冰塊、餅干模具也能用來教認字吧？一起來試試吧！

九、你需要的道具：

白紙、剪刀、馬克筆、冰塊或餅干模具、硬幣

十、游戲玩法：

依照模具底部大小剪出一定數量的圓形小紙片，每張寫上不同的字。由孩子隨機投擲硬幣進行選擇，可以用來復習也可以用來學習新字哦。