趣味排球小游戲

① 幫我想個大學體育課上的小游戲

幫我想個大學體育課上的小游戲

是說團隊的一個游戲 一個人半蹲 然後另一個人輕坐第一個人膝蓋抱緊 第三個人做第二個人膝蓋 抱緊 第四 第五 都一樣 圍成一個圓 含喊一 左腿 二右腿 轉圈走 看你們能不能成功

大學體育課上的運動小游戲

人體工程全都是小游戲，跳繩，騎龍舟，翻滾，一節課還跑十幾圈

體育課上玩的小游戲

貼燒餅.
以前籃球課前做的熱身活動：
除2人外的所有人兩人一組前後站立，圍成一圈，各組之間有一定間隔，圈子應適當大一點
剩下2人一捉(A)一逃(B)，初始時A站圈內，B站圈外
B如果站到任意一組兩人的前面，則這組的後面一人變成B（如下：）
A-->
----> B(當B站到這個位置時，乙變成B的角色繼續逃)
固定站立甲 | 固定站立甲
固定站立乙 | 固定站立乙
|
B---------------
B碰到A則雙方角色互換
2.「打野鴨」比較好 ，就是全班圍成一個圈，選幾個學生進入圈中，然後圈上的學生一共有兩個籃球，扔向圈裡的學生，打中的自動退出。
3.「打沙包」游戲。
4.投球游戲、足球游戲、籃球游戲、排球游戲、接力游戲、捉迷藏游戲、
5.在操場上事先設定好的什麼山坡、小河、樹林、山洞、馬路、橋梁等處,進行慢跑和走跑交替...
這幾個網址有很多互動游戲，希望有你想要的：
聯歡晚會互動游戲： writeeasy./article/2/200605/20060509003.
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聖誕晚會游戲設定 writeeasy./article/2/200605/2006051210920.
公司春節聯歡5個搞笑游戲 writeeasy./article/2/200605/2006051210913.
4個趣味游戲： writeeasy./article/2/200605/2006051210912.

在體育課上能做的小游戲

老鷹抓小雞

體育課玩的小游戲

個人認為「打野鴨」比較好 ，就是全班圍成一個圈，選幾個學生進入圈中，然後圈上的學生一共有兩個籃球，扔向圈裡的學生，打中的自動退出。
過五關」是一種集體活動的游戲，男女皆宜，6人或10人，分兩組，一組「守」，即把關，另一組「沖」，即過關。在球場或空曠地上，用磚頭或木棒在地上畫一個巨大的「目」字，然後將目字中間的兩橫寫成「干」字。干字連著下面一橫，變成「王」字。
兩組的自由結合分開後，以6人玩為例：守的3人分別守在「王」字三橫線上，守上橫的人是「將」，還要守中間「豎」的一條線，以下二人只能死守其餘兩條橫線。沖的3人先沖「將」第一關，再沖第二關第三關。不論守方沖方，都不能踩到外圍線，踩到即「死」，雙方互換。沖方如果不被守方抓到，順利從頭沖到尾，又反沖過去，即為勝，雙方互換。
沖方比較主動和危險，當然也更富 *** 。開始時往往通過「石頭剪刀布」來決定沖方。沖的主動，在於逗守方，抓住時機過關，而危險在於，沖橫關時，有時忽略了豎線，「將」會突然直闖而下，將其抓個正著。
「過五關」鬥智斗勇，運動量大，往往一場下來，汗如雨注。小時候，玩一次過五關，要一兩個小時。如果場地大，10個人玩更熱鬧，連喊帶叫，全力以赴。沖方規則不變；守法改為：後面二橫線，從中直線分開，二人一線。
「過五關」很適合在幼兒園內組織活動，即熱鬧又安全，還能培養集體觀念，增進友誼。
挑棍和拍洋畫
在所有的游戲當中，挑棍和拍洋畫是最「靜」的。那時的冰棒棍都是細長的竹子做成的，三兩個人湊在一塊，每人出數量相等的棍，照例用「石頭剪刀布」決出先後，贏的人先扔，把一大把的棍兒放到一定的高度（通常不超過90公分，太高了就犯規）撒下去，先把和其它不挨在一塊的拾起來，再用一根冰棒棍去一根根挑其它的。如果能挑起一根而且不動到其它的，這根棍棍就歸你啦！反之，就輪到下一位了。相較之其它的游戲，這就是十足的技術活兒嘍。屏住呼吸，小腦瓜子快速轉動，先挑哪根，可是要全盤考慮。為了這個游戲，小傢伙們放學後沒少到大街上去撿冰棒棍。
挑棍一般不要花什麼成本，撿就是了。拍洋畫，可奢侈多了。買一張16開大的上面印著各式各樣小人的硬紙（一般是5分、8分一張），有《西遊記》的，有變形金剛的，有《三國演義》的將它們一小張一小張地剪下，將幾張洋畫疊在一起，可以比看誰能將洋畫拍翻背。誰翻過去的就是誰的。總之，常勝將軍手裡總是握著厚厚一摞臟乎乎的畫片，但當時可是得意得不得了噢！

高中體育課的小游戲

50人分5隊，每對10人，老師想5個詞語分別給開頭的第一個人，第一個人用動作表現給第二人。。依次接下去。最後一個人說出答案，對的獲勝

給一些高中生體育課上玩的小游戲

我們有一次上課的時候,體育老師拿來一些長棒子(紅白相間的,挺長的,應該是體育器材,但我說不上名字),人手一根,然後大家站成一圈,把棒子立在身前,哨響,就去穩住右手邊一位同學的棒子,讓棒子倒地的人做俯卧撐= =......然後是穩右手第二人的,第三人的...
我覺得挺好的,又娛樂,又鍛煉靈敏度

啊有什麼體育課上能做的小游戲？

五關」是一種集體活動的游戲，男女皆宜，6人或10人，分兩組，一組「守」，即把關，另一組「沖」，即過關。在球場或空曠地上，用磚頭或木棒在地上畫一個巨大的「目」字，然後將目字中間的兩橫寫成「干」字。干字連著下面一橫，變成「王」字。
兩組的自由結合分開後，以6人玩為例：守的3人分別守在「王」字三橫線上，守上橫的人是「將」，還要守中間「豎」的一條線，以下二人只能死守其餘兩條橫線。沖的3人先沖「將」第一關，再沖第二關第三關。不論守方沖方，都不能踩到外圍線，踩到即「死」，雙方互換。沖方如果不被守方抓到，順利從頭沖到尾，又反沖過去，即為勝，雙方互換。
沖方比較主動和危險，當然也更富 *** 。開始時往往通過「石頭剪刀布」來決定沖方。沖的主動，在於逗守方，抓住時機過關，而危險在於，沖橫關時，有時忽略了豎線，「將」會突然直闖而下，將其抓個正著。
「過五關」鬥智斗勇，運動量大，往往一場下來，汗如雨注。小時候，玩一次過五關，要一兩個小時。如果場地大，10個人玩更熱鬧，連喊帶叫，全力以赴。沖方規則不變；守法改為：後面二橫線，從中直線分開，二人一線。
「過五關」很適合在幼兒園內組織活動，即熱鬧又安全，還能培養集體觀念，增進友誼。

體育課室外玩的小游戲

捉迷藏

體育課上的游戲

一、雄雞斗架（彝族） 在地上畫個直徑為2米的圓圈，兩名游戲者蹲著進圈，互相用手對推，誰使對方的手、臂部著地就算勝了。規則是不能站、跑或坐著，也不能躲出圈或踩線，否則判為失誤。 二、大象拔河（藏族） 把一根結實的長繩兩頭打結，由兩人各自將繩套在胸部，從檔下拉過，背對背各朝一方，雙手扶地。主持人在中間的地上畫三條線，線地間距為80厘米，把懸吊繩上的紅布條對准中線。發令後，模仿大象動作，相互爬拉，先把紅布條拉過自己一方的橫線為勝。 三、穿袋摔餃（哈薩克族） 選擇草地、松軟的沙地或在墊子上作為游戲場地。游戲者把雙腿套在麻袋（或蛇皮袋）中，袋口用繩子系於腰間。發令後，雙方只能靠上肢用力把對方摔倒，既要保持平衡，又要摔到對方，妙趣橫生四、母雞生蛋(仫佬族) 游戲參加者人數以5、6人為宜。1人當母雞，進入圓圈的中間，雙手撐地，雙腳成弓步，守護在地上的3隻小沙袋(代表雞蛋)，其他人當取雞蛋者。發令後，取蛋者想方設法把「雞蛋」取出來，但不能被「母雞」的兩條腿觸及，否則暫停活動。在規定的時間里取蛋多者為勝，如果取不完「雞蛋」則判「母雞」勝利

② 排球教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要准備好教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我整理的排球教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

排球教案 篇1

一、指導思野哪想:

我在本次課的設計中立足「以人為本」、「健康第一」的教學思想,堅持以學生發展為中心,體現學生的主體地位,培養和激發學生的運動興趣,注重學生的個體差異為基本理念,圍繞教學內容,通過探究性學習和合作性學習啟發學生主動參與意識,積極思維,掌握適合自己的運動技能,促使全體學生養成自我鍛煉的習慣,為終身體育服務。

二、教材分析:

在《課程標准》中,要求水平三的學生要「初步掌握多項球類運動中的多種動作技能」。小學六年級第一學期的排球教材主要是讓學生初步學會排球的多種墊球動作。排球作為一個運動項目,是一項集體性運動,是非身體接觸的對抗性運動項目,因此適合不同年齡和身體狀況的人參加。

本課學習的主要內容是排球運動的墊球技術,墊球技術是排球運動中最主要的基本技術,是接發球和防守動作中最常用的動作技術。小學生學習排球的基本知識、基本技術,可以促進身體的生長發育,發展學生的速度、靈敏、協調等身體素質,在學習排球的過程中,同學間相互交往、合作,發展人際關系,促進學生態雹身心的健康成長。

三、設計思路:

根據水平三學生的身心特點,確定本課的教學內容為排球的正面雙手墊球。以健康第一為指導思想,以學生活動性內容為主線,以合作探索性學習為主要方式。加強教學方法的改革,注重學生學法的指導。充分發揮學生的主體地位,教師的主導地位。引導學生進行自主、合作、探究性學習。教師努力營造寬松、和諧的學練氛圍,提供給學生更多的展示舞台。

四、教學階段

水平三(六年級)

五、教學重點、難點:

重點:墊球時擊球做到:「一插」「二夾」「三提」

難點:墊球到位,動作自然協調

六、教學設計

學習目標:

1、學生知道正面雙手墊球的方法。

2、學生能掌握正面雙手墊球的技術動作帆脊帆,發展力量、柔韌等身體素質。

3、能知道游戲的名稱和方法,並在游戲過程中遵守規則。

4、學生在練習中能樂於接受老師指導,練習積極認真,嚴格遵守紀律,提高學生的合作意識,並學會尊重他人。

學習內容:1、排球正面雙手墊球 2、游戲:兩頭蛇

器材准備:排球50個、繩子24根、音響

學習過程:

(一)、准備部分(5′)

1、課堂常規

2、導入課題

師:同學們,你們知道中國女排的主教練是誰嗎?(和)

師:中國女排有著輝煌的歷史,在「鐵鎯頭」的帶領下,中國女排取得了「三連冠」的輝煌成績。

師:你們知道「鐵鎯頭」是誰嗎?(美國女排主教練郎萍)

3、繞場跑步(籃球場2圈),邊跑邊拿排球

4、球操 四列橫隊體操隊形

(二)、基本部分(32′)

1、復習准備姿勢和移動步法(集體持球練習)

2、教學正面雙手墊球

(1)、教師講解示範正面雙手墊球的動作要領

一移:移動到位,正面對准來球

二插:兩臂前伸插到球下

三夾:掌跟靠緊,手臂夾緊

四蹬:下肢伸腿蹬地

五提:提肩、頂肘、壓腕

六跟:重心跟球向前

(2)、組織學生兩人一組持球墊球練習。(一人持球,另一人練習墊球動作)

(3)、小結講評徒手練習情況。

(4)、組織學生兩人一組,一拋一墊練習

可以結合左、右、前移動墊球

(5)、組織學生四人一組進行墊球練習。

(6)、開展四人一組墊球比賽,看哪一組在規定時間內墊的最多

3、游戲:兩頭蛇

(1)、教師講解游戲方法,並請學生配合進行示範練習。

(2)、組織學生分成四人一組開展游戲練習

(3)、組織名組開展比賽,先預賽後決賽。

(三)、結束部分

1、集合整隊

2、放鬆練習

組織學生分散進行排球拋接活動。(可以加入拍手、轉圈等)提醒學生創想更多地拋接方法。

3、小結講評

4、回收器材

5、師生再見

(四)、預計效果

95%的學生能初步掌握排球正面雙手墊球動作要領;

100%的學生知道游戲的名稱和方法。

排球教案 篇2

指導思想：

在當前體育新課改中，培養學生自主鍛煉能力是課改教學的需要，也是體現主體性教學的一種現代教學思想。本模塊的教學依據《體育健康課程標准》，貫徹落實「健康第一」的教學思想，以培養學生健康和強健體魄為目標，從高中學生的心理、身理特徵出發，結合學校場地器材等實際情況，通過啟發性、趣味性結合的教學方法，激發學生的學習興趣，在教學中以學生為主體，通過學生的合作探討，研究討論，嘗試練習等多種教學理念和方法，讓學生在一種愉快、民主的教學情境中體會排球的樂趣，培養學生的體育意識，提高學生的技術水平，讓學生在自主學習和合作學習中體驗體育的內在魅力。

學情分析：

高中學生在一個生理和心理上處於人生發展的關鍵期，而本課的授課對象是高二學生，男女不分班上課，因此在課堂安排上要考慮部分女生對排球運動的喜愛程度沒有男生高的特殊性。技能上，高一學生在小學和初中階段都曾接受過一定的排球基本技術、基本技能和基本知識的教學，此模塊的教學是為了讓他們在原有的基礎上得到繼續的提高。改版同學的身體素質總體較好，而且組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創造能力，善於學習。在課的安排上抓住學生創新、好學的求知心裡，通過教師指導，學生自學，小組練習競賽等方式培養學生的自主學習能力和團隊合作精神。同時小組間的比賽也可以滿足學生的表現慾望，加強學生的自信心，學生的智力、體力、技能、創造能力和評價能力以及團隊合作意識都在學練中得到了潛移默化的發展。

教材分析：

排球運動具有運動量適中，鍛煉效果全面，具有競技性、娛樂性的特點，在我國的群眾基礎和影響力都較大。由於學生在過去的學習中對排球技術有一定的掌握，因此在課堂安排上加入游戲競賽以增加課堂的趣味性，也調到學生的學習積極性。本課的第一個內容是復習排球正面雙手下手墊球，通過聯系鞏固學生的墊球動作，提高學生的墊球技術；第二個內容是學習正面雙手上手傳球，主要是讓學生對傳球動作有一個初步的了解，知道傳球的手形，通過教師講解示範，學生分組練習，教師對各組進行技術指導，糾正錯誤動作，最後學生在墊球、傳球游戲中完成教學任務體會排球帶來的樂趣，在玩中學好技術，從而培養學生對排球的興趣。

教學目標：

運動參與：使學生深入了解排球的墊球技術，初步掌握正面雙手上手傳球，培養學生對排球的興趣和愛好，使學生能積極參與到排球運動中去，體會排球運動來了額樂趣。

運動技能：通過多種教與學的方式和循序漸進的教學方法使學生鞏固排球正面雙手下手墊球技術，初步掌握排球正面雙手上手傳球技術，同時讓學生在運動過程中提高自身運動技能的掌握。

身體健康：

通過學習全面發展學生的綜合身體素質，鍛煉身體機能，發展學生的身體協調能力和靈活性，增強學生的身體素質。

教學內容：

復習正面雙手下手墊球，學習正面雙手上手傳球

教學重點：

學生正面雙手下手墊球的動作手形，正面雙手上手傳球的手形

教學難點：

正面雙手上手傳球的用力，墊球和傳球都要主動迎球。

教學方法：

講解法、問答法、示範法、分解練習法、比賽法等。

教學策略：

一、 創設情境導入新課

活動熱身 教師啟發提示學生在場地上進行各種排球動作（學生根據教師手形做交叉步、

側並步的跑動練習）的熱身活動。 感受教師的啟發，學生自覺自主做熱身動作。

二、揭示課題

將學生分成四個小組進行墊球練習，學生可以自由選擇練習方式（自墊，對牆自墊，一拋一墊，兩人互墊），教師巡視全場，指出學生的.不足之處，然後找幾個學生出來示範，指出學生容易犯的錯誤，告訴學生糾正的方法，並讓做錯動作的同學再次示範，並對其予以鼓勵。

三、學習發展 學習排球技術

正面雙手上手傳球：

1、介紹傳球方式有哪些，使學生對傳球動作有一個初步了解。

2、介紹上手傳球的手形，並進行徒手練習，強調發力順序突出重點，突破難點。

3、分組練習上手傳，一般採用自傳方式練習。

4、教師巡迴知道，鼓勵肯定學生，使學生充滿自習，營造和諧愉快的學習氛圍，幫助學生學習傳球動作。

5、教師進一步講解示範傳球動作，指出一些學生在練習過程中出現較多的錯誤，

6、學生分組合作練習，嘗試將傳球和墊球結合起來。

7、學生自我才藝展示，一些學習較好的同學出來做示範，增加學生的自信心。

四、合作發揮

排球接力傳墊球

1、 教師講解游戲方法及規則。教師當裁判，引導學生為本隊加油助威。

2、教師評價游戲過程及結果。3。學生自評，暢談個人體會，體驗運動樂趣。

五、恢復身心

1、身心放鬆

2、課堂小結

3、器材回收

教學評價：老師分析學生在這堂課的表現情況，對於所教知識的接受程度，肯定學生在這堂課上的進步，指出學生是不足之處，希望學生可以課後繼續努力。

預計心率：最大心律130次/分鍾（±10）平均心率110次/分鍾（±5）

練習密度：35%（±5）

附：教學場地：排球場 器材：音響1個，排球40個

排球教案 篇3

學習階段：水平三

學習目標：了解排球的發球的動作要領，在學習中撐握一定的發球技能。

學習內容：排球：發球

學習步驟：

一、積極准備，充分活動。

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、組織學生進行准備活動。

3、組織學生進行步法移動。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節奏。

3、在小組長的帶領下進行慢跑，並進行步法移動。

組織：六列橫隊、自主分散

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二、合作學練，掌握動作

教師活動：

1、組織學生嘗試復習發球動作。

2、根據學生的掌握情況進行重點講解示範，讓學生掌握發球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。

3、組織學生進行練習，巡迴指導。

4、組織學生實戰運用，總結掌握情況。

學生活動：

1、在規定的地點自己體驗發球動作，嘗試著把球擊出。

2、認真觀看老師的示範，了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。

3、按要求繼續嘗試發球動作，進一步體驗協調用力的進行發球練習。

4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發球的重要性。並在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發到有效的區域內，才能有一定的目標。

5、認真聽老師總結，對照總結了解自己的差距。

組織：分組分散

場地^器木才：體育館、小排球、錄音機

排球教案 篇4

高一級第二學期排球選修教案

學生概況及教法要求

今年高一級學生共有185人（其中男生32人，女生152人），分成三個教學班選修班上課。高二排球選修班上課的學生都是自己對排球項目感興趣的運動項目，所以在教學過程中老師要以學生為主體，關注學生的學習興趣和經驗，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。老師要發揮主導性的組織教學作用中。教學改革讓學生根據自己的興趣、愛好和能力去認知，去獲取知識，體驗情感，展示自己的態度、技能、個性、潛能、創新等方面的發展。教師要創設適應學生發展的組織教法教學方法採用「體育教學目標」實施三維健康觀，鼓勵學生積極參與，實現身心健康和諧發展。在教學中開展研究性學習，在教師指導下，以學生為獨立自主學習和合作、小組、集體討論等活動，允許個人充分自由表達、質疑、研討的機會，將自己的知識應用於解決實際問題。根據學校辦學的特色，以及我校排球傳統和體育教學的實際情況，開展排球教學工作。

在高中排球選修課程中多運用情境導入教學：1.充分發揮學生收集的各種排球信息，充分利用排球場地和器材。2.按小組由學生自由選擇技能學習的切入點。3.對各小組依次指導、解疑、給予鼓勵性評價。讓學生自主熱身、自主體驗、自我意識與調控。每節課都安排一些探究性、研究性的題目讓學生課後進行思考。

制定好單元計劃，把運動參與、技能學習與情感體驗和把目標、認知、教學順序與方法、運動參與、技能學習與情感體驗貫穿在課的全過程中。在教學中一切從學生實際出發，做到「因人施教」，同時抓好學生評價，第一，強調學習態度；主要看學生學習時的主動性和積極性。通過參與的時間、次數、認真程度、行為表現幾方面量化評價。第二，強調合作精神；主要看學生參與時的合作態度和行為表現進行評價。第三，強調探索精神和學習能力，通過對問題的提出、解決及對探究結果的表達來評價。採用多種操作方法記錄學生參與的時間、次數、認真程度、行為表現，包括日記、討論，訪談記錄、探討計劃、個人總結，收集的資料、對別人的評價等等。在展示與交流中，要突出發展性、進步性和個性特點。多看自我進步，多肯定別人優點，做到實事求是。在評價中自找差距，確定出新的前進目標。強調情感認知、體驗和開放；重視人際之間的溝通與交流

教學安排：1.本單元共佔18節課，約9周。1.系統安排教學內容，重點指導。2.復習墊、傳、發球球（4節）、上手發大力球（4節）、扣球（6節）技術、教學比賽及考核（4節）。3.排球發球、扣球考核。4.每次課都要進行熱身練習，適當加入素質練習。5.學生可選擇技能學習的切入點，但要鼓勵全面學習排球基本技術。1.發球：依次體驗發球、側手發球、正面上手發球、跳發球的五固定動作要領。4.扣球：依次體驗原地做抬、拉、甩臂扣球、採用一、二、三步上步起跳模仿扣球、正面扣固定球、扣拋、傳球的動作要領。5.教學比賽：全體學生每次課都參加比賽，競賽組織、裁判員均由學生承擔，教師在技、戰術和心態上予以指導。

加強對學生進行環境保護與健康教育：室內空氣污染的危害、噪音帶來的危害介紹氣候資源儲量①太陽能資源②風能資源③水能資源。提高學生的環保意識，提倡和促進綠色消費、介紹綠色屋頂「降溫又環保」且能增加綠化面積。

高二級黃忠仁

20xx年9月

廣 州 三 中 教 學 計 劃

廣州市第三中學課堂教學教案

排球教案 篇5

一、設計說明：

本課是以軟式排球為載體，根據三年級學生的個性發展特點以及興趣和愛好，以學生的主動發展為目標，給學生充分自主的活動機會，吸引學生的興趣，讓學生主動參與，使學生得到充分展現自我的時機，從而使每個學生在認知上，情感上和態度上積極發展，成為學習的主體。

二、教學目標：

1、認知目標：通過啟發、引導學生自創各種耍球方法，讓學生初步了解軟排，培養學生的球感與興趣。

2、心理目標：培養學生的自我表現力和自信心。

3、情感目標：開拓學生時空，通過啟發，發展學生創造性意識和實踐能力。

4、人際交往目標：團結幫助同學，認識自我的價值與能力，學會欣賞他人。

三、課的過程：

1、在浪漫優美的鋼琴曲《獻給愛麗思》中開課，教師和學生一起做一套球操，學生可以模仿，也可以自編或改編球操，給學生自由發展的空間。

2、教師通過啟發，誘導，指導，學生之間相互幫助的耍球，探索軟排的各種耍球的方法，並不斷創新。

3、最後讓學生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的方法，教師參與學生學習，模仿學生的動作，營造和諧寬松的學習氛圍，創建共同學習，互相學習的氣氛，培養學生自主學習的興趣。

四、過程與分析：

（一）、准備部分：5』

1、常規。

2、球操：

動作：伸展—體側屈—體前屈—全身—跳躍

教法:1、教師聽音樂與學生一起練習.

2、學生模仿練習,可根據音樂自編或改編球操.

要求:動作優美,自然協調.

（二）基本部分12』

教法：1、學生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會有什麼感覺。

（五彩的軟排，對於充滿好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗一下軟排的魅力，從而吸引學生的注意，培養學生的興趣。）

2、引導：「好玩嗎」？、

（小結剛才的玩法，平穩過渡到下一環節。）

3、進一步引導，動動你的小腦筋，你會創造出更多的耍球方法嗎？

（通過初步的摸、按、拍、擊等方法後，進一步學習軟排，也可以在教師的引導、示範下，提高一個玩的程面。）

4、平時觀察到的動作，模仿練習或自創練習。

（讓學生有足夠的自由發揮空間，讓學生達到一個玩高潮。）

5、倆人或多人合作練習。

（拋、接、擊、打等方法，讓學生在合作中滿足自我表現欲，使其在合作中，相互學習，提出問題，解決問題，動作得到升華，充分體現合作精神和人際交往能力。）

6、游戲組合性活動。

（用游戲如：軟彈弓，打空中球，逗猴子等游戲，讓學生進一步熟悉軟排，激發學生的學習興趣，使學生更好的掌握動作，發展個性，使學生達到又一個新的高潮。）

7、小結。（讓學生認識軟排，安全性強，具有休閑、趣味性，使用便利，綠色環保等特點。）

（三）結束部分3』

1、放鬆整理，《兔子舞》》

教法：根據音樂在本節課的基礎自編自演。

要求：動作優美，有節奏。

2、學生小結。

3、下課，師生再見。

③ 幼兒園室內室外活動游戲

幼兒園室內室外活動游戲精選

適當的游戲會促進孩子的智力與體力，而對於幼兒園來說，應當合理利用游戲時間，幫助園區孩子體力智力齊發展，還能讓孩子們通過游戲鍛煉他們相互的合作能力。以下是關於幼兒園室內室外活動游戲，希望大家認真學習!

一、小小守門員

目的：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。

准備：甲隊每人一個球。

玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊，各成一列橫隊，距6米相對站立，各隊隊員左右間距1米。甲隊每人腳下各放一個球，乙隊隊員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳(如圖)。

游戲開始，甲隊幼兒同時踢球射門，乙隊幼兒進行堵截(用手接球或用腳擋球，踢回)。射門成功(球過乙隊防線)，一個球得一分，教師記下總分。然後甲、乙兩隊互換位置，交換射球，守門。射進球多的隊獲勝。

規則：

(1)射門時必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。

(2)可以直線或斜線射門，但必須設在有效范圍內，即兩端守門員的外側腳之內。

(3)守門員不得離開守門去去堵截。

提示：可根據幼兒年齡活動做基礎，適當縮短或延長射門距離。

二、拉小豬走

目的：練習蹲著走，培養幼兒的競爭意識。

准備：藤圈4個，小豬頭飾若干，“豬圈”若干。

玩法：全班幼兒分成兩隊，各隊兩名幼兒為一組，1、2報數，第二名幼兒扮演小豬並戴上頭飾，第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走，”小豬“蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌：”耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈，小豬小豬要走好。”把“小豬”送到端線的椅子上坐下(進豬圈)，扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進行。

規則：“小豬”必須蹲著走，不能站起來

三、趕豬入欄

目的：讓幼兒學會側向擊球的方法，培養幼兒擊球的准確性和判斷能力。

准備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個。

玩法：全班幼兒分成人數相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端(如圖)，一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。聽到口令後，由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側向，用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動，使球(豬)依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續進行，直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最後，速度快者獲勝。

規則：

(1)球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。

(2)不準用腳踢球。

提示：可根據幼兒的年齡，選擇適當距離及球的重量、大小，並告知幼兒撥球力量要適當。

四、對碰球目的：培養幼兒的目測能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。

准備：皮球若干個。

玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1隻皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。

提示：此游戲也可以在桌子上進行，幼兒各站一角，方法同上。

五，繩球的各種玩法 -

目的：培養有動作的靈敏性、協調性，訓練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。

准備：繩球製作簡便，用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線紮好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球。

(1)傳繩球

玩法：把繩球上的繩子繞球上後，將繩球放一堆，一組幼兒面對球站成一縱隊，兩腿左右分開與肩等寬站立。排頭幼兒將繩球一個一個從兩腿間向後傳球，排位幼兒把傳來的繩球一一放在身後。待繩球傳完後，幼兒集體向後轉，排尾的幼兒成了排頭，排頭再把繩球一個一個用雙手從頭上傳過去，排尾把球放在一起，直至最後。然後排尾又變成排頭，再從雙腿下傳球。游戲可反復進行。

(2)踢毽子

玩法：幼兒一手持繩，一隻腳站立地面，用另一隻腳內側做踢毽(繩球)的動作，連續進行。內側踢會後，可提高難度。

(3)頂球走

玩法：將繩球的繩子繞在球上後放在頭上，然後在平行線中間走，要求不得踩線或掉球，否則重走。可以進行迎面接力比賽。

(4)跳起扣球

玩法：將繩球懸掛在橫線上。球高於幼兒手臂上舉後的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起，用手掌去觸及懸掛得球，也可以助跑幾步，跳起觸球、扣球。

(5)空中乒乓

玩法：幼兒一手持乒乓板，擊繩球使之震盪，待球回落時，繼續擊繩球如打乒乓球一樣。可兩人對打，未擊中者為敗，換人，失分多的隊為敗隊。

(6)夾角跳

玩法：幼兒用兩腳內側夾住繩球，原地跳起，並將繩球向前拋出，看誰拋得遠或准。也可以將繩球夾在兩膝間，連續向後跳，跳得最遠者獲勝。

(7)放煙火

玩法：幼兒將繩球繞成一團，一起說兒歌：“節日到，心歡笑，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧。”說完最後一句兒歌，幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球，然後接住，再拋再接，連續進行。

六、皮球的各種玩法

目的：訓練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動作的協調性與敏捷性。

准備：排球、籃球、足球、大小皮球等。

玩法：

(1)滾球

①雙手滾球：一對幼兒面對面蹲下，互相用手滾接球。

②單手滾球：用左手或右手向對方滾球。

③滾球過門：3人在一條直線上，如圖。甲、乙兩人面對面站立，丙雙腳分開為一道門。甲、乙滾球，球必須經過丙的球門。如果誰的球沒進門，就與丙互換位置。可反復進行。

④滾球擊球：用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數相等的'幾組，排在投擲線後。游戲開始，教師發出口令，每組第一名幼兒單手握球，由體後向前將球沿直線滾出，碰擊物件，擊倒1個，得1分。扶好物體，繼續讓各組第二名進行比賽，依此類推，按序進行。最後，積分最多者獲勝。

⑤滾球賽：兩隊各6人，分別站在場地的兩端(如圖)。甲隊一幼兒將球滾向乙隊，乙隊幼兒接球再滾向甲隊，甲隊接球再滾向乙隊，如乙隊沒接住球，則甲對得一分，換乙隊發球。最後，得分最多的隊獲勝。

(2)拍球

①原地單手拍球。

②原地左右手交替拍球。

③單腳站立拍球。

④雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。

⑤拍球轉圈：用最大臂力，向上拍球，然後自轉一圈再拍球，也可以連拍幾個球後在轉圈一周。

⑥花樣拍球：單腿向左、右邁球相互交替進行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。

(3)傳球

①擊鼓傳球：幼兒圍坐一圓圈，教師擊鼓或搖鈴，集體說兒歌或唱歌數數。幼兒一個一個傳球，聲音停，球在誰手中，誰就做一次花樣拍球。

②兩人傳球：甲、乙面對面站立，距離由近及遠逐漸增加，互相拋接球。

③自接自拋球：雙手把球拋過頭再接住球位高球，把球拋在頭以下為低球。可聽教師口令拋接高球或低球。

④頭上傳球：站成一路縱隊，排頭幼兒雙手拿球，經頭頂到腦後，第二名幼兒接過球在經頭頂往後傳遞，依次進行。

⑤腿下傳球：站成一路縱隊，把兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下後傳給第三名幼兒，依次進行。

⑥互相傳球：幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。

(4)運球

①直線運球：在一條在直線上運球走。

②左右手運球：幼兒踏在直線或圓線上走，在白線的兩邊用左右手交替運球，球不能壓線。

③曲線運球：將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形，依次繞物做曲線運球。

④雙人運球：兩人走在直線兩側，甲從左則把球拍在白線的右側，乙從右側再把球拍在白線的左側，邊運球邊前進。

⑤運球跳躍：在場地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝，溝寬10~30公分，運球時，要從溝上跳過，球不能落在溝里。

⑥下蹲運球：身體半蹲，兩膝分開，兩腳成八字，雙臂體前下垂抱球，邊跳邊運球邊學青蛙“呱呱”地叫。

⑦報紙運球：每人一張報紙、一個球，教師發令後，幼兒把球放在紙上，拉著前進，球掉下後，應重新把球放好再前進。

⑧花樣運球：兩人一組持一球，頭對頭夾球前進;腹對腹夾球前進;背對腹夾球前進。

(8)旋球飛行

七，沒有鼻子的"大象"

目的：通過游戲培養幼兒的幽默感，並在歡笑聲中培養幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。

玩法：

一半幼兒圍成一個圓圈，另一半幼兒扮演小豬站圈內。

①—②小節，在圓圈上幼兒邊唱邊拍手(一拍一下)。扮演小豬的幼兒身體向前傾，兩臂屈時，兩手按在耳朵上，做大耳朵狀，一拍走一步。

③—④小節，“小豬”邊走邊兩手在身體兩側下垂成圓弧狀，做很胖的樣子。圓圈上幼兒動作不變。

⑤—⑥小節，“小豬”動作同①—②小節，圈圈上幼兒動作不變。

⑦—⑧小節，“小豬”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右側點一下。圓圈上幼兒動作不變。

⑨—⑩小節，“小豬”邊拍手邊走，尋找一個圓圈上的幼兒。

八、小魚追小蝦

玩法：幼兒圍成圈圓，請兩名幼兒分別扮演小魚小蝦。音樂起，“小魚”追“小蝦”。“小蝦”向前跳至少三次，“小魚”必須站住不動。“小蝦”跑，“小魚”才能開始追。音樂停，“小蝦”跑到了原來的位置，並且未被“小魚”逮住者獲勝。

室外游戲

《玩轉小布球》

游戲目標：

進行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習，發展幼兒的上、下肢力量和身體協調等多種素質，激發幼兒的練習興趣。

游戲准備：

利用廢舊布的邊角余料，縫製成拳頭大小的圓體，裡面填充棉花、碎布條等軟物，縫合成“布球”。人手一個或兩個。(可根據游戲需要製成不同顏色的“布球”，增強趣味性。)

游戲玩法：

1.進行個體或協同地拋、接、跳、投等多種動作練習。

(1)雙手向上連續拋、接球。(適應球性，提高身體的本體感覺和判斷力。)

(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發展上肢拋球力量，提高對接球時機的預判能力。)

(3)雙手交替向上拋、接球。(發展單臂拋、接球的靈活性，提高左、右腦神經協調支配肢體運動的能力。)

(4)兩人相對，間隔一定距離，雙手向上相互拋、接球。(發展幼兒動作的協調性，培養合作意識。)

(5)兩人相對蹲立，間隔一定距離，沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發展手臂力量和上肢動作的協調性。)

(6)兩人相對，間隔一定距離，用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地，腰腹協同用力。)

(7)布球置地面，雙(單)腳向前、後、左、右越球跳。(發展彈跳能力。)

(8)頭頂布球的各種走步練習。如：直體走、蹲著走、走圖形等。(提高走步能力，發展平衡能力。)

(9)雙腳夾布球向前連續兔跳。(發展跳的能力，提高腿部力量。)

(10)球置地面等同間隔，單(雙)腳連續向前或向側跳。(發展腿部力量，提高跳遠能力。)

(11)布球擲准、擲遠游戲。如進行一定距離固定靶的“投籃比賽”，或者活動靶“獵人打狐狸”等游戲。(發展上肢力量，提高擲准、擲遠能力。)

小布球投籃比賽：

准備等同規格的紅、藍兩種小布球若干，球數是參加游戲人數的倍數，桌子2張，籃筐2個。籃筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。場地布置如圖：

將幼兒均分成兩隊，分別站在圓線外，每人手持兩個布球。當聽到開始音時，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投布球。投中球數多的隊為勝，反之為敗。

游戲規則：擲完球後，要迅速回到站位線上，如兩隊投中球數相等，以站隊快者為勝。如有投錯球筐的，球為另一隊所有。

獵人打狐狸：

游戲准備：小布球若干，球數是參加游戲人數的倍數;小狐狸頭飾人手1個。場地布置如圖：

游戲玩法：將幼兒均分成兩隊，一隊扮“獵人”，一隊扮“狐狸”。“獵人”隊的小朋友每人手拿兩個(或多個)布球，站於游戲直線上，“狐狸”隊戴好“狐狸”頭飾站在規定的區域一端。開始後，扮“獵人”的小朋友用手中的布球，擊打規定區域內跑過的“狐狸”。然後雙方輪換身份再游戲，看哪一隊打中的“狐狸”多，打中多的隊為勝。

游戲規則：扮“獵人”的小朋友用布球擊打扮“狐狸”小朋友的髖以下部位。“狐狸”和“獵人”都不能越線。

小布球游戲與其它游戲結合：

游戲准備：

以20人參加活動為例。分別縫制或包裹成紅、黃、綠、藍四種顏色各10個布球(共40個)，按顏色平均將球裝入兩個筐里，即每筐20個球。場地布置如圖：

游戲玩法：

將幼兒均分成兩隊，分別站在游戲線兩側。每隊第一個幼兒聽到游戲開始音後，快速跑至裝有布球的筐，拿一個規定色的布球，繼續向前跑將球放至圓圈內，迅速回跑，拍第二人的手，游戲依次進行。以速度快，辨別顏色正確的隊為勝，反之為敗。

游戲規則：

1.每組幼兒必須按老師規定的顏色拿球。回跑時不拿球。

2.拍手交換游戲時要在起跑線後，不能越線。

幼兒園游戲活動是為了增加小朋友們的身體練習與智力性活動。所以幼兒園幼兒園在發展小朋友們能力的同時，提高幼兒的認知水平和辨別能力。

九、五指歌

目的：練習手指的靈活性，培養幼兒的節奏感，發揮幼兒的創造性。

玩法：全班幼兒圍成圓圈，請一名幼兒扮演小獵手，隨著歌詞做動作，其他幼兒雙手隨歌詞節奏，逐一伸屈。⑦——⑧小節，“獵手”做打槍動作，瞄準誰，誰立即做松鼠動作跳出。⑨——⑩小節，幼兒隨歌詞自由創作表演。

⑾—⑿小節，“小豬”和一幼兒互相指著鼻子交換位置，交換角色。

十、小雞吃米

玩法：在地上畫一個圓圈當雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內。另選一名幼兒扮演飼養員，手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米，站在圈外。前奏時做好准備，歌曲開始，“飼養員”邊唱邊隨節奏圈外撒“米”，唱到“你也撿，我也拾”時，“小雞”出圈爭拾。音樂結束，拾得多者獲勝並當“飼養員”。

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④ 急求大學體育課前的小游戲，是一個有38人的排球班，最好是全部人能夠一起同時玩，不用分開幾塊，

我們那時候是大家報數，然後每人領一個號，打亂了，圍成一個圈。派一個人站在中間，努力向上拋排球，口中叫一個號，被叫到號的人必須沖上去接住球，如果接不住，中間那個人就不能下來。所以最好是分組進行比賽，看哪個組輪換的人多，說明默契比較好，算贏。

⑤ 誰能介紹我幾個室內可以做的一些游戲（10人左右至20人都可以）

室內游戲介紹幾個如下：1.傳呼啦圈
這個游戲要較大的場地和較多人參加，恐怕也不是特別適合。若幹人一組，手拉手圍成一個封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個呼啦圈，比賽開始時，各小組同時運動，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過每個人的身體，最後傳一圈，最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大，否則穿越的時候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過去。

2、吸管運輸
同上一個游戲一樣要分出若幹人一組，每人嘴裡叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最後一個人嘴叼的吸管上。

3、正話反說
選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先准備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如「新年好」，游戲者要立刻說出「好年新」，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

4、夾氣球跑
這個游戲是我親身經歷的。兩人一組，一男一女背靠背夾住一隻氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點後要把氣球放到椅子上然後坐爆，再返回起點繼續夾氣球。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發。在同樣時間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務都是先生完成，女士此時要盡快返回起點准備好氣球，在跑動時，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球，這是我的經驗之談。：）

5、金雞獨立
這回可是真的成語接龍了。但是每位參加游戲的人腳下要放一張報紙（或者半張足矣），當在規定時間內接不上成語時要把腳下的報紙對折，然後再站上去，主持人重新開頭出一個成語讓後面的人繼續接，到最後就會出現有人「金雞獨立」來接成語。直到最後，腳一直保持在報紙上的人勝出。（今年是雞年，我突發靈感想出來的）

6、聞「歌」起舞
這個題目也是由聞雞起舞想到的。每兩人一組，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動物的、「春」字的等等，在女士唱歌的同時，她的搭檔要根據歌詞舞蹈。在規定時間內，想不出歌曲的一組即被淘汰。

7、搶板凳
規則：大家都玩爛了就不說了。

8、一反常態
規則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！

9、真假難辯
規則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其餘三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。

10、夾波珠
規則：由兩人上場比拼，同在一個小盆中夾波珠，看誰在最短的時間內夾的波珠的數量多，多者獲勝！（小塑料盆、波珠、紙杯、衛生筷）

11、佔領陣地
規則：每隊六人要求游戲開始後先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功後再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最後以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。（報子）

12、三人抱成團
規則：每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令「三人抱成團」，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實際情況喊口令！

13、動作接龍
規則：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推！接不上，忘記者出局！

14、倒著說
規則：先規定出題的字數，比如這一輪出題必須在四個字以內，也就是說出題的人可以任說一句話。「我是好人」那麼答題人必須在5秒鍾之內把剛才的那句話反過來說，也就是「人好是我」，如果說不出或者說錯就算失敗。

15、集體造句
規則：分成若干小組，每一小組第一位組員准備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然後將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字後交給第三位組員……直到組成一個句子。
要求：如果到排尾句子沒有結束則排尾的組員將句子寫完整，寫完後將所造的句子高舉起來，最後以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。

⑥ 在海邊沙灘可以玩的團隊游戲

在海邊沙灘可以玩的團隊游戲有：

1，坐地起身。坐地起身，是一款體育游戲。游戲規則是:四人一組，圍成圈，背對背坐在地上。然後，四人手 "橋" 手，一同站起來。人數越多，難度越大。

2，沙灘排球。沙灘排球，簡稱"沙排"，是現在風靡全世界的一項體育運動。沙灘排球比賽場地包括比賽場區和無障礙區。

3，拔河。拔河為雙方各執繩一端進行角力的體育活動，屬於中國的傳統運動項目。

4，盲人方陣。盲人方陣 所有隊員先戴好眼罩，並在40分鍾內，把培訓師給的繩子圍成一個面積最大的正方形，所有人相對均勻地分布在這個正方形的四邊。

5，真心話大冒險。通過不同游戲方式選擇真心話還是大冒險。

6，狼人殺。狼人殺是一款多人參與的，以語言描述推動的、較量口才和分析判斷能力的策略類桌面游戲。通常的版本需要8-18人參與。

7，撲克牌。是一款紙牌來玩的游戲，稱為撲克游戲，一副撲克牌有54張牌，其中52張是正牌，另2張是副牌(大王和小王)。

團隊游戲簡介：

團隊游戲一般是第一人稱游戲，如跑跑卡丁車、CS、CF、NBA LIVE、街頭籃球、之類的游戲是靠團隊協作完成任務或比賽的。團隊游戲也可分為MOBA游戲，如DOTA、LOL、DOTA2、D10等多人在線戰術競技游戲。

團隊由若干獨立成員共同組建，有臨時與長期之分。團隊要為某一共同目標而奮斗，這需要團隊成員貢獻各自不同的專業特長。對團隊的管理不同於上下級關系的管理，是橫向的交流與溝通而不是縱向的命令與服從。

團隊合作是指一群人為相同目標而組成團隊合力工作的概念。團隊合作一般被認為比獨自工作更有效率，因此招聘員工時，通常會要求應征者具有團隊合作的精神和能力。

⑦ 有什麼新的晨會小游戲嗎

1、舞蹈

適合人數：不限

合適舞蹈：《抓錢舞》《兔子舞》。

規則：沒有規則。需要集體一起參加。

2、天黑請閉眼

適合人數：5人以上

規則：4種角色

A、法官：掌控全局的一名重要角色，所有的角色都聽從他的口頭指揮;

B、警察：在每輪的閉眼中，擁有一個權力就是可以辨別出誰是兇手;

C、殺手：在每輪的閉眼中，擁有一個權力就是可以殺掉一名除法官外的任何角色;

D、平民：在每輪的閉眼結束的睜眼階段，輪到你發言的時候，便可拿出你的相關證據，用你的話語去說服其他人;PS：被殺光，殺手獲勝。

3、搶凳子

適合人數：4人以上(參與人數必須大於凳子個數)

規則：

A、主持人將3個凳子預先擺好，派至少3名選手上台，讓他們圍著凳子站好。

B、主持人講解游戲規則，主持人背對著喊「開始」，參與成員就要圍著凳子走，主持人喊「停」，參與成員需要搶到離自己最近的凳子並坐下，沒搶到凳子的成員淘汰，反復幾次。

C、最後淘汰的人需要接受懲罰。

4、逢3或者3的倍數喊過

適合人數：不限

規則：

A、主持人隨機報一個數字，從這個數字開始依次加1的方式報數;

B、每逢3和3的倍數不能喊出這個數字，需要快速反應並喊「過」。速度要快，犯規者淘汰出局。

C、主持人報出一個數字宣布開始，大家監督，報錯者出隊站到旁邊。剩下的人接著報，直到參與成員都參與過。

D、最後淘汰的人需要接受懲罰。

5、貼膏葯

適合人數：不限

規則：

A、參賽者圍成雙層圓圈，左右間隔兩臂，前後人員身體靠近。先由兩名參賽者開始，一人圈內為追人者，另一人站圈內為被追者

B、當被追的人即將被摸到或者不再想要逃奔時，從外圈鑽入內圈，並以自己背

部緊貼任何一組成員的身前，臨時造成三人重疊的一組，此時這三人重疊的最外層的人應立即代替貼在前面的人成為被追逐者

C、凡在被追逐者已經組成三層小組之前未被摸著者，原來的被追者為安

全，追逐者必須開始追最外層的另一人(即第三人)，使圓圈上的雙層隊伍始終保持雙人。

PS：被追人必須從圈外奔跑，不得穿過圓圈。貼人時必須以背部貼靠在別人身前。外層第三人逃開後，共同後退半步，保持圓形隊伍。凡以手摸到被追者即為追上，此時追與被追者互換角色，游戲重新開始。被追的人不得跑離圓圈隊伍3米以外。

⑧ 排球怎樣設計保齡球游戲

趣味保齡球游戲規則

一、游戲方法：

1、游戲分組：分為三組，三組同時比賽（分組詳見名單）

2、游戲規則：將10個飲料瓶擺放成正三角形，游戲開始

後隊員手持排球站在劃定的警戒線外，當哨聲響起後

持球隊員採用地滾球的方式，以擊倒飲料瓶的多少來

計分。每人均有三次擊瓶的機會，並將三次成績加總

多者勝出。成績重復者可進行決賽。

3、其它要求：保齡球須接觸地面擊球瓶，砸向球瓶即為

犯規。

二、獎項設置：

一等獎2名

二等獎4名

三等獎6名防止疫情擴大，我們全家一直足不出戶！連帶著孩子也不能出門！

如果父母不陪著玩，這孩子就一天到晚看電視，好不容易在老母親我的恐嚇下把平板上繳，這幾天又開始玩一些破壞性極大的游戲！比如朝馬桶扔東西！

所幸我們自己也挺無聊的，就上網搜尋一些合適在室內玩的游戲！讓整個疫期能過的更充實一些！想著這東西估計不少家庭需要！就整理出來分享給大家！我整理這些游戲基本上都適用於4歲以上或者左右的孩子！有需要可以收藏！

1，立定跳遠

鍛煉孩子的體能！在地上用膠帶貼出距離線，跟孩子比比看誰跳得遠！

2，投籃

可以在正前方放上一個籃子！朝籃子里扔球，或者紙團，看誰的籃子扔的多！

3，蜘蛛網

在門上方用膠帶貼出交錯的蜘蛛網，記得粘粘的部分面向自己！然後扔紙團，看誰扔的多！

4，投沙包！

用A4紙貼出4個區域，指定不同顏色的沙包投入相同顏色的區域，規則可以自己制定！

5，家庭保齡球

需要藉助一些一次性紙杯！擺列成3角型，用球去擊倒它們！

6，穿越火線

用紙巾，畫筆製作出穿越障礙！要求小朋友穿越障礙獲取情報！爸爸媽媽扮演敵對方，如果出發障礙就會被敵方發現！適合大點的男孩子玩！

7，城市構建

可以拿彩色膠帶，讓孩子劃分城市區域，藉助玩具構建一個小型城市

8，家庭排球

在門中間用膠帶設置球網，用氣球充當排球！一起哦玩起來！

9，買賣東西

我女兒超級喜歡的游戲！就是爸爸媽媽假裝客人，孩子充當店主！gege把這個游戲更改了！她爸爸充當在家的客人！我是快遞員，她是商家！她做飯，爸爸點餐！哈哈哈哈！可憐我這個外賣員，我站起來坐下去都十分艱難！

10，火箭比比看！

吹個氣球，但是不扎緊，把球固定在線上（但需要可以移動」然後手放開氣球就可以跑出去，但不會到處飛！可以做兩組！一起比賽！

另外還有我們自己發明的游戲！

11，起立坐下

設置一個主持人，其他家庭成員排排坐！主持人來設定規則！比如由主持人來說英文單詞！除了水果單詞大家必須站起來，其他單詞要坐著！說錯的人背唐詩！這個可以復習下幼兒園的功課！

12，枕頭大戰

分成兩隊，互相搶走對方的枕頭！這個游戲經常到最後變成互撓癢癢的游戲！哈哈哈

好啦！孩子好不容易獲得一個可以跟父母每分每秒在一起的時間，別老窩在床上看手機！不如陪伴下孩子吧！幸福的家庭可以培養出

⑨ 皮卡丘排球怎麼操作

一、操作方法
游戲的規則很簡單，比賽時只要對方接不住你的球，落地你就得分了。不限制觸球次察圓數，而且當球碰到游戲窗口的四周的時候，球會反彈回來，這時候會措手不及，特別是當球的速度足夠快的時候，會讓眼看到手的分數。在比賽前可以設置每場比賽以5、10、15分計，但是14平後謹坦時卻不會加賽。
二、操作鍵功能

三、戰術技能
游戲的控制很簡單，用鍵盤的方向鍵控制皮卡丘的行動。按上方向鍵是跳躍，只要球沒有落地，可以任意接球。
在游戲中按↑起跳後，按下方向鍵再按「Enter」鍵便可以扣出閃電般的球；防守時，按下方向鍵再按「Enter」鍵便可以魚躍救球。
四、綜合評價
《皮卡丘排球》這款游戲非常簡單，沒有復雜的戰術卻富有趣味性。尤其是原汁原味的保留了皮卡丘的風敗晌塌格特點，叫聲與招式與卡通中有機的結合了起來。