10個科學小游戲
㈠ 生活中有哪些發展思維能力的，既科學又方便操作的小游戲
對於3-5歲的孩子來說，下棋需要一定的訓練，了解下棋過程中雙方的博弈對抗性。對抗性游戲要求孩子同時操作兩套思維模式:自己組織進攻，觀察對手進行防守。這種思維模式對孩子的大腦是極好的鍛煉。讓孩子初步認識到對抗性比賽所需要的「謀略」。鼓勵孩子幻想家長要經常帶孩子廣泛接觸、觀察、體驗生活，鼓勵孩子大膽做夢，同時給予孩子適當的引導和指引。例如，一個孩子可能會看著地平線上的夕陽，說那是恐龍的故鄉。
這個游戲不僅可以調動孩子的大腦，讓孩子有針對性地思考事情，還可以讓孩子有邏輯地逐步縮小范圍，同時訓練發散思維和收斂思維。往往只要孩子提問，家長都會很快回答，生怕破壞了孩子的求知慾或者被孩子「看不起」。於是，孩子習慣了得到一個「標准答案」，懶得去想，更懶得去想像。其實生活中很多問題的答案都不是唯一的。我們應該給孩子獨立思考的空間，或者一步步告訴他們答案，中途停下來讓他們猜測下一步應該是什麼。比如給孩子讀故事的時候，我們也可以停下來讓孩子猜下一個故事會是什麼。
㈡ 適合小學生玩的益智趣味科學小實驗
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德拉創新實驗室
㈢ 創意科學小游戲有哪些
邏輯思維連連看
一個人說出一個詞，其他人說出和這個詞關聯的別的詞語。這個游戲可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，有點像文字的網球賽，一問一答，考驗孩子的聯想能力。
玩法
媽媽：頭（別人要說出與「頭」相關的詞語）
寶寶：梳子（梳子用來梳頭）
爸爸：牛角（牛角可以做梳子）
寶寶：麵包（有種麵包叫牛角麵包）……
㈣ 科學小游戲活動方案
對幼兒進行科學 教育 ，就要引導幼兒從小了解科學的概念、科學的技能以及科學的態度和價值，並了解社會與科學的關系以及周圍環境相互作用的結果，以下是我精心收集整理的科學小游戲活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
科學小游戲活動1
活動目標：
1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識。
2、能完整說出「這是由__和__拼成」的 句子 。
3、培養幼兒動手操作能力，體驗圖形組合變化的樂趣。
活動准備：
1、場地布置：由圓形、三角形、正方形的圖形組成小路(各圖形數量控制在5個以內)。
2、各種圖形(有圓形、三角形、正方形若干)人一份。
活動過程：
一、以情境式「山羊伯伯在森林博物館開畫展」引入課題。
教師戴上山羊頭飾扮演山羊伯伯：你們看，我是誰?誰來了?
(山羊伯伯。)
1、今天山羊伯伯在森林博物館開畫展呢，我要請小(2)班的小朋友們去看畫展，你們高興嗎?
二、走路去「森林博物館」看畫展。
T：去森林博物館要經過一條小路，然後才到博物館呢。現在山羊伯伯要帶你們去走一走。
1、鞏固復習對圓形、三角形、正方形的認識、分辨能力。
T：這條路好奇怪，它是由什麼形狀組成的啊?
(圓形、三角形、正方形。)
邊走邊問：
(1)首先看到的是什麼形狀?(圓形)
那這有幾個圓形呢?讓我們一起數一數吧。
(2)現在看到的是什麼形狀?(三角形)
三角形又有幾個呢?
(3)現在又看到了什麼形狀?(正方形)
它又有幾個呢?
T：哇，終於到了，好累啊，山羊伯伯請小朋友找張凳子坐下來吧。
三、看畫展。
1、說出都有什麼畫。
T：你們看，山羊伯伯都畫了些什麼畫呀?
(太陽、小松樹、房子等)
T：那山羊伯伯想考考你們了，你們知不知道山羊伯伯這些畫是怎麼畫起來的呢?
(引導幼兒說出是用圖形拼貼而成的。)
2、依次問：這畫的是什麼?它是由什麼圖形組成的?
四、幼兒操作：拼貼畫。
1、T：小朋友們真能幹。可是山羊伯伯今天碰到了難題了。因為我還想請很多的小朋友來看我的畫展，可是我的畫太少了，我還有這么多的畫板是空的呢。你們願不願意幫山羊伯伯一個忙來完成這些畫呢?
2、請幼兒坐到地板上開始操作。
(幼兒操作，教師從旁指導。)
3、山羊伯伯將小朋友們完成的拼貼畫展示出來。
五、活動結束。
走小路回去並請其他的小朋友來看畫展。
科學小游戲活動方案2
活動目標：
1、觀察認識大象，了解大象的外形特徵、生活習性。
2、通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特徵。
3、愛護動物，初步具有保護大自然的情感。
活動准備：公象、母象圖片各一張，不同姿態的大象拼圖若干幅。
活動過程：
一、導入活動引起幼兒興趣。
可用 謎語 導入，老師說一個大象的謎語，請幼兒猜出出謎底。
二、觀察大象，認識其外形特徵和生活習性。
出示大象圖片，請幼兒觀察：大象是什麼樣子的?
大象看上去怎麼樣?它的眼睛是什麼樣子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎麼樣?它的腿呢?
出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什麼不一樣的地方?
小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什麼用呢?
大象喜歡吃什麼?
三、 智力游戲 ：拼圖
引導幼兒將畫面剪成塊狀，進行拼大象的活動，比誰拼得快。
四、游戲活動《碰一碰》
提問：你拼出了什麼?你喜歡大象的什麼地方?我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什麼呢?
讓幼兒自主地做一做動作並帶領小朋友學大象走路。
下面我們一起跟著音樂玩「碰一碰」好嗎?
教師帶領幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，並根據教師的評議指令，碰一碰身體的相應部位。活動准備時除了准備了教學掛圖，還從網上搜集了不同姿態的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因為環境問題導致動物們生活困難的圖片，讓幼兒通過直觀的感知來激發保護自然的情感。
活動 反思 ：
用謎語導入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學掛圖很清晰，很直觀，便於幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。很多孩子對大象已經有所了解(平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過)，因此在活動中能大膽發表自己的見解和觀點。對於不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象，要保護自然。
科學小游戲活動方案3
活動目標：
1、知道荷花、藕、蓮子的特徵，以及它們是荷花的花、莖、種子部分。
2、了解它們與人類的關系，能關注水中生長的植物。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動准備：
1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。
2、一張生長在水中的荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。
3、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、引導幼兒感知荷花、藕、蓮子的特徵。
(1)出示荷花、藕、蓮子，請幼兒 說說 這些是什麼?
(2)請幼兒仔細看看、摸摸、聞聞，說說花、藕、蓮子是什麼樣子的。
(3)討論：蓮子長在哪裡?蓮蓬是什麼樣子的?藕是什麼樣子的，它長在哪裡?
出示圖片或幼兒用書，引導幼兒觀察並講述：藕是橫著長在水中的泥土裡，是一節一節的;荷花謝了以後長出蓮蓬，蓮子長在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。
(4)討論：荷花什麼季節開花?它最喜歡什麼?如果沒有水它會怎樣?
(荷花最喜歡水和高的溫度，夏天溫度高，荷花夏季開花，荷花是生長在水中的植物)
2、引導幼兒討論荷花與人們的關系。
(1)人們用藕、荷花、蓮子可以干什麼?
(2)你喜歡荷花嗎?為什麼?
科學小游戲活動方案4
活動目標：
1.通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現形式，引導幼兒想像自己在媽媽肚子里的生長過程，體驗生長的快樂。
2.鼓勵幼兒改編歌詞並用動作表現出在媽媽肚子里干什麼，提高幼兒 想像力 。
3.了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發幼兒愛媽媽的情感。
活動准備：
關於小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長大)的圖片若干、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
(一)看看講講：在媽媽肚子里老師：「我們的區域活動中有很多關於」在媽媽肚子里「的圖片，我知道小朋友都很想了解寶寶在媽媽肚子里是怎麼一天天長大的。現在，張老師在牆壁上貼了很多圖片，有的是小寶剛剛到媽媽肚子里時的圖片，有的是小寶寶逐漸長大的圖片有的是小寶寶剛剛出生時圖片，你們去看一看，和好朋友說說小寶寶在媽媽肚子里是怎麼一天天長大的。
1.幼兒自由結伴去找圖講述，並相互交流。
2.除了圖片上的，你還知道些什麼，也可以和好朋友說說。
(二)大膽提問：在媽媽肚子里
1.你們已經知道了很多關於小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什麼想知道的，可以大膽的問，你們的問題越多，知道的秘密就越多。
2.幼兒質疑(老師根據幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題反拋給幼兒進行討論)。
3.教師結合圖片進行小結：爸爸和媽媽結婚後，覺得很孤單，他們想如果家裡有個小寶寶那該多好啊!於是爸爸把許多叫」精子「的小種子放在媽媽的里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多」卵子「，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會變成小寶寶。媽媽肚子里一個器官叫子宮，小寶寶就住在裡面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小吸收營養和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天長大了，當他大得在子宮里呆不下時，小寶寶就出生了。
(三)創編歌曲：在媽媽肚子里
1.」你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎?這么長的時間，小寶寶在媽媽肚裡干什麼，讓我們用好聽的歌聲來告訴大家。「(復習歌表演：在媽媽肚子里)
2.」小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡，睡覺外，還會幹些什麼?「(老師就幼兒回答的內容引導幼兒做出相應的動作和表情。)
3.幼兒分小組創編歌曲，教師巡迴指導。
4.請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們，我們應該怎麼對媽媽?(激發幼兒愛媽媽情感)
科學小游戲活動方案5
活動目標：
1、能對溶解現象有好奇心，並願意用語言大膽表達自己的發現。
2、願意積極探索，知道有的東西放在水裡會溶解，有的不會。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動准備：
每人一小杯水、一個勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。
活動過程：
一、激情導入
師：今天老師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗，然後再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什麼味道的?老師隨機給小朋友分兩種飲料(白開水、糖水)
師：誰來告訴大家你喝到的飲料是什麼味道的?為什麼有的是甜的有的是沒有味道的?那你有沒有在裡面看到糖呢?糖寶寶到哪兒去了?
二、動手操作
1.教師示範小實驗：觀察糖溶解的現象。
(1)先讓幼兒大膽猜測實驗結果
(2)教師和幼兒一起操作：先嘗一口自己杯子里的水(無味)，然後用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會發生什麼變化?用勺子攪拌一下，觀察糖到哪裡去了嗎?躲到水裡去了!請幼兒再次品嘗水(變甜)
(3)請幼兒交流表達自己的想法。教師 總結 ：糖放在水裡化掉，不見了，這個過程就叫做溶解，我們的水就會變甜。
2.請幼兒自己操作。
(1)幫助幼兒拓展 經驗 ，引導幼兒說說還有什麼東西會溶解?
(2)師：老師這里還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽，你們也來試一試?(幼兒分組操作)觀察溶解顯現、顏色變化，發現有的物品不能溶解。
(3)幼兒自由交流實驗結果，鼓勵幼兒大膽說出自己的發現。
三、結束
師：在我們日常生活中還有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家後跟爸爸媽媽們一起觀察、發現、然後再來告訴我們的好朋友，好不好?
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㈤ 科學小游戲
班會目的：
1.了解古今的科技發展歷史，贊頌科技人才，激發學生學科學、愛科學的興趣。
2.通過實際操作，培養創新意識，提高技能素質。
班會重點：
通過了解科技知識和實際操作，來培養學生熱愛科學、崇尚科學的精神。
班會難點：
在動手實踐中培養創新意識。
課前准備：
1.收集有關古今科技方面的資料。
2.編排節目。
3.准備錄音機和磁帶、設計板面。
活動過程：
老師：同學們，今天我們在這里召開一節，以我們愛科學為主題的班會。老師委託雙壑、屈子薇兩位同學來主持，大家歡迎！
甲（雙壑）：在世界科技的舞台上，
乙（屈子薇）：中華，我們的祖國啊，
合：曾經是一顆明亮的星座。
甲：中華民族有五千年的光輝歷史。
乙：中華民族有五千年的偉大成就。
甲：我們偉大的人民，用勤勞和汗水凝結成累累碩果，
合：留下了一筆筆光輝燦爛的科技發明。
（VCD介紹中國古代科技）
甲：四大發明的光芒，讓人仰視它古老的璀璨，
乙：五千年的文明積累，形成了中華的科技傳統。
甲：只有努力學習，
乙：只有學到本領。
甲：中華歷史就能延伸。
乙：祖國未來就有希望！
甲：歷史的車輪載著古老而又年輕的中國駛進了21世紀。
乙：今天我們生活在一個科學技術飛速發展的時代。
甲：人類的很多幻想已經變成現實。
乙：科學技術的聖火在古老的星上熊熊燃燒。
甲：它給人們生活帶來了前所未有的快捷和幸福。
乙：下面我們班的小科學迷為大家介紹一下當今的科學成就。
（介紹現代科學成就）
甲：科學技術的發展真是越來越快。
乙：技術的成果應用到生產的過程也越來越短。
甲：21世紀是一個信息時代，電子計算機將走進千家萬戶。
乙：21世紀是一個生命科學的時代，生物科學的發展將產生巨大的經濟效益。
甲：21世紀是人類向宇宙進軍的時代。人類在繼登上月球之後，有望登上火星。
甲：到2004年，地球上的人將會在晴朗的夜空中看一個亮點，
乙：它的亮度僅次於月球和金星。
甲：這個神奇的亮點是什麼呢？
（介紹國際空間站）
甲：科技為人類插上了翅膀。
乙：在浩瀚的宇宙中自由飛翔。
甲：科學技術是第一生產力。
乙：科技人才更是這力量的源泉。
甲：縱觀古今中外，是無數的科學技術人才為科技的發展做出了巨大的貢獻，立下了汗馬功勞。
乙：在我們祖國科技的群星譜上，就有著許多閃耀的明星。
甲：下面讓我們聽一聽關於著名科學家茅以升的故事吧。
（講述《科學家茅以升的故事》）
乙：科學家們取得的成就令巨人矚目。
甲：他們為祖國爭得了榮譽。
乙：他們為人類的進步做出了貢獻。
甲：一個成功的啟示告訴我們：
合：如果在少年時代掌握科學技術，將來就能為祖國做出貢獻。
甲：請聽故事《小小發明家》
（故事《小小發明家》）
老師：同學們，自古英雄出少年，從小立下雄心志，將來才有大作為。那麼老師想問問你們，要想將來在科學技術方面有所作為，最重要的是具有什麼品質？
學生：創造的品質
老師：對，那麼同學們想不想知道，你們現在的創造品質怎麼樣呀？好，老師給大家出幾道題，我們一起來測一測。請大家准備好筆和紙，每道題認為符合自己情況的就答「是」，不符合的就答「否」。
（出示測試題）
老師：答「是」的可得2分，答「否」的不記分。請大家計算一下，你一共得了多少分？
（出示測評標准）
老師：同學們創造品質是時代對我們的要求，只有具備了創造品質將來才能在科學技術方面為祖國做出貢獻。所以同學們應在學習生活中注意培養自己的良好的創造品質。
乙：學習、思考、創造。
甲：這是通向成功的金光大道。
乙：鄧小平爸爸曾英明說過：
合：「科學技術是第一生產力」。
甲：雛鷹的起飛有了明確的導向，
乙：雛鷹的搏擊有了堅強的保障。
甲：雛鷹的理解就是為了新世紀！
請聽三句半《雛鷹爭做啟明星》
（三句斗《雛鷹爭做啟明星》）
甲：胸懷總設計師的囑托，
乙：肩負全國人民的重託，
合：我們來到了學習的最前沿。
甲：我們用目光發現科技的閃光點。
乙：我們用智慧點燃發展創造的導火線。
甲：我們勤奮學習，動手實踐。
乙：反想像變成美好的偉業。
合：來吧！勤勞的少先隊員，
甲：提高素質靠自己，
乙：發展能力無邊界。
合：讓我們以實際行動給知識插上翅膀，爭做熱愛科學的好少年！
甲：下面請我班科技小組的同學為大家做幾個科學實驗。
（科學小實驗3個）
乙：時代的變遷，科技的發展，把我們帶進了網路時代，聯盟的人們把一台台獨立的電腦哺乳起來，構成了一個全球性的網路，這就是國際互聯網，又叫網際網路。
甲：有了這個網路，不僅通訊傳遞方便了，而且可以享受豐富的信息資源。
乙：下面請我們班「小網蟲」周凌昊同學，談一談上網的體會。
（談體會，介紹網站）
甲：最後請「三模活動小組」的同學向大家展示一下活動成果。
（三模展示）
甲：科技的種子埋在心靈深處，
乙：科技的花蕾綻放時代的希望。
甲：今天我們還是小小雛鷹，稚嫩的翅膀需要科學技術來鍛煉。
乙：明天，我們放飛理想，開創21世紀的美好未來。
甲：讓我們從小樹立熱愛科學的思想，
乙：讓我們從小培養勇於創新的精神。
甲：立志摘下科學明珠，
乙：把祖國未來親手開創，
合：做祖國未來的主人！
（舞蹈：《走向新世紀》）
甲：下面請班主任老師做總結。
老師：同學們，今天的班會開得很成功！同學們以回顧祖國科技歷史，贊頌科技人才為主線，以學科學、愛科學、實際操作為主要內容，通過學習、實踐，了解了科技知識，增強了創新意識，提高了技能素質。最後，老師希望同學們今後更加勤奮學習，勇於實踐，大膽創新，扇動雛鷹奮勇的翅膀，飛上科學的藍天，共創一片絢麗的輝煌！
㈥ 提高智力的小游戲
提高智力的小游戲
提高智力的小游戲，家長們都希望自己的孩子長大之後能夠能加的聰明，所以可以通過利用一些益智類游戲讓孩子變得更加聰明。那麼下面就為大家分享提高智力的小游戲。
提高智力的小游戲1
提高智力的小游戲：豎抱觀景物
鍛煉頸部逐漸支撐頭部重量。經常帶寶寶出去走走，給寶寶看一些外面的風景，引起寶寶對景物的興趣。給寶寶畫一些各式各樣的圖案，讓寶寶記得什麼是不規則的圖案，用延長注視時間的方法區別看過和未看過的圖形。
提高智力的小游戲：交談
給寶寶洗澡換尿布的時候要盡量和寶寶多說說話，讓寶寶記得你的臉是什麼樣子的。撫摸寶寶身體的動作，和寶寶進行眼神的交流，媽媽身上的味道等都會讓寶寶更安全舒適;經常抱抱孩子，會讓寶寶感覺到滿滿的安全感，對照顧人產生信任感。
提高智力的小游戲：抓握聽音
拿著會發出聲音的玩具在寶寶面前揮舞，吸引寶寶來抓握，牢固握物是鍛煉手部能力的第一步。音樂旋轉玩具、八音盒可以讓寶寶在盯著玩具的同時聽到美妙的音樂，提高寶寶的音樂鑒賞水平，能啟迪右腦欣賞美的功能。如果寶寶在出生以後不復習之前胎教時聽過的音樂，那麼胎教影響在半年內會消失。
提高智力的小游戲：口嘴游戲
跟寶寶面對面，做張口、伸舌、咂舌等動作。剛出生的`寶寶需要喝奶，因此嘴巴是非常靈活的，模仿能力也非常強。
提高智力的小游戲：發聲應和
寶寶哭時，媽媽也可以出出聲，寶寶會停哭，然後來辨別是什麼聲音。大人講話時，寶寶也會模仿大人說話，發出細小的「哦哦」聲，開心的時候還會發出不一樣的聲音，照顧人可以在一旁應和，讓寶寶聲音更加響亮。經常和寶寶進行一些對話，可以讓寶寶鍛煉說話的能力，為以後學習說話打下堅實的基礎。
提高智力的小游戲：逗笑
讓寶寶在一個相對愉快的環境中，經常去逗寶寶笑，寶寶會笑得早一些。研究發現，越早學會笑的寶寶越聰明，快樂情緒能夠在一定程度上幫助嬰幼兒的大腦發育。在逗寶寶笑的時候可以撓撓他的身體，摸摸臉蛋，給寶寶一個大大的笑容來感染寶寶。寶寶的眼神也會慢慢變得柔和輕松，眼角出現細小皺紋，嘴角往上翹，然後露出一個笑容。
提高智力的小游戲：被動操
洗澡穿衣時上下內外屈肘伸肘等動作，讓寶寶能夠學會動四肢，皮膚受到撫摸，全身受到按摩，可以幫助寶寶的四肢發育。寶寶很喜歡別人摩擦他的皮膚，所以這時候寶寶會很開心。
提高智力的小游戲：嗅覺和味覺開發
感受不同氣味刺激，開發嗅覺、味覺與動作的聯系。
提高智力的小游戲2
提高寶寶智力的游戲一、摁電話鍵
准備一個玩具電話，讓寶寶隨意地去摁電話鍵。最好是可以發出聲響的玩具電話，還可以增加孩子玩的興趣。但是不要讓寶寶玩正在用的手機，以防輻射。
效果：鍛煉小肌肉，促進手眼協調能力的發展。
提高寶寶智力的游戲二、敲水杯
准備幾個玻璃水杯，往杯子里添加不同量的水。然後，讓寶寶拿筷子去敲擊不同的杯子，聽聽發出的聲音有什麼不一樣。
效果：這種游戲可以讓寶寶了解聲音的強弱關系，提高聽覺的敏銳性。
提高寶寶智力的游戲三、使用叉子
給寶寶准備一把塑料質地的叉子。你將蘋果、西瓜、香蕉等水果切成小塊，放在盤子里，讓寶寶自己用叉子將水果塊叉起來吃。
效果：這不僅能夠鍛煉寶寶的手部力量，提高手腕的靈活性，而且對提高寶寶的注意力也很有益處。
提高寶寶智力的游戲四、聽動物的叫聲
准備一些動物玩具，給寶寶看，或者讓他摸一摸。可以模仿動物的叫聲，給寶寶聽。
效果：可以同時刺激寶寶的視覺和聽覺。
提高寶寶智力的游戲五、用積木發聲
給寶寶兩塊積木，讓他一手拿一塊，然後相互撞擊，發出聲響。開始的時候，可以扶著寶寶的雙手，教他撞擊。通過控制撞擊的力度，讓寶寶感受到，用力撞擊時，發出的聲響會大些；用力小的時候，聲響也會變小。
效果：拿積木撞擊可以鍛煉小肌肉的力量，撞擊時發出的聲響可以有效地刺激聽覺。
提高智力的小游戲3
如何開發寶寶智力提高幼兒記憶
第一、做手工。
跟孩子一起做一張鍾面的拼圖，我記得巧虎下半年就有一期是做鍾面的，正好可以拿來用。方法是把鍾面剪散後叫寶寶再拼回來。安裝時分針時，可指示他放在某個時間上。
可以提高：觀察力、記憶力、發展認知能力、邏輯能力、時間和時鍾的概念
第二、拍手掌。
從孩子4歲起，你就可以和他玩這個游戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛，自己先拍幾下手，然後問寶寶剛才拍了幾下？他答對後，再重復。寶寶稍大時可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然後問寶寶：[剛才三次共拍了多少下手？也可要求寶寶跟著做。
可以提高：記憶力、模仿能力
第三、早教知識記路形。
這個辦法適合五到六歲的孩子。去公園時，給孩子介紹周圍的標示物，例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等。回家製成一幅簡單的地圖，畫出標志物。下次再往公園時，拿出地圖，叫寶寶指出主要標志物。
可以提高：觀察力、發展意識、記憶能力
第四、畫格子。
5 歲時候，爸爸媽媽可以預備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數字卡片。媽媽在第一個格子中擺進4種小動物的卡片或數字卡片，讓孩子仔細觀察一會兒後，拿掉卡片，讓孩子動腦筋，幫助這些小動物或數字回到自己的家。若孩子找到了，媽媽再放6張小動物或數字卡片到另一格子上，重復步驟。
㈦ 哪位知道生活中有哪些科學小游戲（便於小學生了解與掌握的）
冰凍肥皂泡：你喜歡吹肥皂吧？你知道嗎？那飄浮在空中的美麗的肥皂泡，是可以凍成五顏六色的水晶玻璃球的。1）把冰箱溫度調到強檔；2）用吸管在盤子上吹一個球形的肥皂泡；3）將裝肥皂泡的盒子快速放入冰箱，冷凍20分鍾。大博士解謎科學原理：肥皂泡大部分是由水構成的，所以在破裂之前迅速冷卻了攝氏0度以下，就會凍結，我們就會看到美麗的冰凍泡泡了。
㈧ 生活中有哪些發展思維能力的，既科學又方便操作的小游戲
在一隻臉盆中盛上清水，那麼，孩子在水中劃動就相當於畫畫，用手指在水中劃動時可觀察到水中反射的光線變化的特點。在水中加上肥皂水之後可用塑料管吹泡泡，五顏六色，使兒童興奮不已。如果又在水中加幾滴油，油水不容，出現新奇的顏色和圖案，有些孩子就會嘗試將油壓下去，但辦不到，油跡反被分成幾塊。這些現象常常會誘發孩子的深思和探索。
（2）玩粘土：
（3）找圖片：
先提供一張有若干種色彩的圖片，孩子看後會產生創造性設想。例如，對同一張這類圖片，有些孩子會看成是他爸爸微笑的臉，有些則看成是一塊生日蛋糕並且還信手在上面添畫了蠟燭。
（4）搭積木：
積木是一種比較理想的玩具，可用來發展孩子的空間想像和結構組合能力。當孩子不斷增加「建築物」的高度時，倒塌的危險也直線上升。這是一種冒險行為，而冒險操作無疑是創造性思維的重要方面。在冒險中，孩子不時地承受了失望和害怕心理後，自信心就油然而生了。
（5）玩沙子：
沙子放在木箱里，讓孩子利用沙子嘗試捏、堆不同的物體，任人擺布的各種沙子可以誘發無窮無盡的創造設想。孩子可以「修路」、「堆山」、「造樓房」、「畫圖案」。凡此種種，都需要運用豐富的想像力。
（6）麵粉團：
先是將麵粉鋪在桌面上，鼓勵孩子去摸捏，孩子的手部在接觸麵粉時會感覺出麵粉的特點。然後，將鹽放入麵粉中，讓孩子辨別麵粉和鹽的顏色異同。再將鹽和麵粉拌和，然後，倒入水，揉成麵粉團，外面還抹上油。並告訴孩子，雖然油和水都是液體，但重量和光滑感覺是不同的。此時的麵粉團是一塊柔軟的固體物質，它可以隨孩子的想像捏成各種東西。最後，由孩子將食用色素摻到麵粉中，揉和。再添另一種食用色素，孩子就會驚奇地發現一種新的顏色。於是，就可以從中取下一塊做原料，進行拉、壓、切割、塑造等活動。這種游戲既提高了孩子的興趣，使之學到了知識，而且還發展了孩子邏輯判斷推理的能力。
家長可以幼兒用紙做成第一本書，用紙畫畫，用紙折疊，用紙撕成各種形狀，在紙上染上各種顏色。這些都直接發展了幼兒的知覺、注意力、想像力，對幼兒了解紙的多種功能也有不小的作用。