續寫小游戲
⑴ 貓捉老鼠四年級作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是我為大家收集的貓捉老鼠四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
貓捉老鼠四年級作文1
一個小插曲，讓我們上節課的疲憊消失的無影無蹤。原來這是一個叫做「貓捉老鼠」的游戲呀！
「我們先做一個小游戲。」剛聽游戲這個詞，我們興奮無比。可當作文教師在黑板上寫下「貓捉老鼠」時，我心想：不會吧！這個游戲難道是續寫《貓捉老鼠》？我疑心老師在騙我們。可是跟我想像的一點也不一樣，老師讓我們准備場地。「老師，您可真是個大好人呀！終於可以痛痛快快地玩了！」我迫不及待地玩兒這個游戲。
時光飛逝，我們都開始做上游戲了。我當貓的時候，一口肉都沒吃著，連老鼠味都沒聞到。不過，當老鼠時卻十分驚險。
我早就想好了一個好主意來----聲東擊西。我沖向一個洞口，突然我一變向，可貓的反應極快，我剎不住車了，啊！幸好我個子矮，行動靈活輕便，一下子退了回來。我轉向別的洞口時，聽見有人叫我：「嗨，我已經逃出來了，從我這兒逃絕對沒問題！」考驗我記憶力的時刻到了，對，她現在在游戲中的.角色是貓。差點就上了這可惡的貓的當。最後，我終於突破重圍，脫離險境。
這個游戲可真好玩，可為了生存，必須面對傷亡的現實。貓呀，必須有耐心，鼠呀，必須要機靈。
貓捉老鼠四年級作文2
「哈，貓抓到老鼠了！」「老鼠被關起來了！」操場上一陣陣的笑聲讓我想起了去年體育課的快樂場景。
「鈴鈴鈴」，當鈴聲響起時，學生們沖出教室，奔向操場。「注意！放心！」「同學們，今天玩游戲——貓捉老鼠，好不好？」「哦，玩游戲！」學生們接過老師的「聖旨」，立刻歡呼起來。
「我宣布游戲規則：大家站好，圍成一個圈，兩個學生是『老鼠』，一個學生是『貓』，老鼠圍著圈跑，貓抓。當圍欄的一隻手鬆開時，老鼠可以逃進圍欄里躲避危險，當手沒有合上時，貓也可以趁機追進去。當其中一隻老鼠被貓抓到時，被罰站在圓圈中央，另一隻老鼠變成了貓，貓和鬆口的同學變成了老鼠，開始了新一輪的游戲。你明白嗎？」「明白！」
比賽開始了，男孩和女孩分組。我們30多個男生迅速圍成一個圈，哇！好大一個圈，幾乎佔了籃球場的三分之一。吳欣欣奪得「黑貓警長」寶座，吳和成為警長追捕——只老鼠的目標。
「准備好，開始。」在老師的命令下，兩只老鼠同時向北跑，警長開始追趕它們。「加油，黑貓警長」「加油，黑貓警長」，同學們歡呼著跑了。過了一會兒，兩只老鼠都上氣不接下氣，但沒有停下來。小偷明亮的眼睛在圓圈裡尋找空隙，警長在追他們。突然，一隻老鼠轉身跑了回來。警長沒有注意。他被老鼠撞倒，四肢著地摔倒了。老鼠趁機逃跑了。學生們笑了。警長無視疼痛，咧嘴一笑，又去抓老鼠了。「哼，抓到你，我再收拾。」兩只老鼠聽了，互相眨著眼睛，高興得警長氣得臉都紅了。不知不覺，蔣東的手鬆開了，一隻老鼠立刻縮了進去。另一隻老鼠來不及鑽進去，被卡在了「門上」。「看你跑哪去了。」當你焦慮的時候，警長已經抓住了老鼠。衣領，得意洋洋。「哈哈，老鼠被抓了」「哦，老鼠丟了！」
「准備，開始」，黑貓警長再次從事激烈的追擊，歡歌笑語在校園上空飄盪。
「程偉偉，快，手緊！」我很驚訝，「好險，差點讓老鼠進來。在幸福的呼喊中，我們又表演了一個快樂的場景。
⑵ 什麼仙俠類游戲比較好玩
推薦我玩過覺得比較好玩的游戲推薦給你哦，都是可以在偷星貓上下載的游戲。
楚留香，這是一款不管是畫質還是游戲人物都很好看，關鍵是人物的臉好看啊，【可以捏臉！】服裝也很用心，不是紙質的感覺，游戲的風景也很不錯，適合和朋友一塊截圖看風景。
如果你沒玩過這個游戲，那麼猜測，你對游戲的印象大概就停在闖天下、裝逼和燒錢上。但如果你是天下的游戲玩家，那麼感覺肯定就完全不同了。那當然是……純燒錢啦！雖然說不需要點卡，但游戲內有商城，想要獲得箱子、道具等等，要麼充元寶、要麼賣點卡換金幣，總之就是殺票子。想要執劍走天下？額……先帶好錢包
⑶ 打豆豆什麼意思准確一點
得到很多人的喜愛，歸結其寓意有百無聊賴。原名吃飯睡覺打豆豆
更多圖片(6張)
這是一則爆紅的網路冷笑話。打豆豆游戲又叫十字消除。深圳市昂馳動畫設計有限公司根據網路上流傳的笑話進行了改編和續寫，無所事事之引申義，使吃飯睡覺打豆豆這個笑話融入到了現實生活中，又名：
憤怒的的豆子
/：beats
beans
(2001）電影被翻譯為《吃飯睡覺打豆豆》，吃飯睡覺打豆豆，也有很多大中青年用作個性簽名;
少年驚情。現在青年人當中流行一種網頁的小游戲叫「打豆豆」，製作了《吃飯睡覺打豆豆》系列動畫短片，被很多網友用作昵稱
⑷ 海上軍艦戰斗模擬游戲
殺人游戲。。。。
不知道的在網站搜索一下。。。
關於殺人游戲，概括地說，是一個多人參與的較量口才和分析判斷能力（推理）的游戲，當然，心理素質在中間也起著很關鍵的作用。游戲通常分為兩大陣營，好人方和殺手方；好人方以投票為手段投死殺手獲取最後勝利，殺手方隱匿於好人中間，靠夜晚殺人及投票消滅好人方成員為獲勝手段。「你親手殺死過自己的朋友嗎？」這是殺人游戲最好的廣告詞。
殺人游戲是一個著名的智力和心力游戲，每個參與者的身份由抽牌隨機確定。在本場游戲中，身份不公開的N個殺手（註：建議殺手與良民比例為1：3）為一方，他們趁著黑夜出動逐個殺人；3N個良民和身份不公開的N個警察為另一方，要在N+3輪內揪出所有真正的殺手。
◆殺手彼此了解身份；殺手可以每輪任意殺死一個良民或警察；殺手不能殺死殺手；任何人都可以宣稱自己是殺手，但大家未必要相信。
◆警察彼此了解身份；警察可以在每輪指認一個懷疑對象，法官將點頭或搖頭予以肯定或否定；任何人都可以宣稱自己是警察，但大家未必要相信,可口可樂小游戲。
◆良民彼此不了解身份；良民每輪都將被殺害一個；任何人都可以宣稱自己是良民，但大家未必要相信。
在這個推理追尋殺手的過程中，每個人的舉動、言行、語態、眼神、表達都將成為判斷自己和別人身份的重要依據，無論是指證、推理、判斷、邏輯和態度，都要最大程度地保證自己一方獲得最後的勝利。
基本規則：
1．參加人數及警匪配置
參加人數限定在11~16人范圍內。
其中玩家數在11~14人為3警3匪配置，15~16人為4警4匪配置。
2．基本原則
1）警察：找出殺手並帶領平民公決出殺手。
2）殺手：找出警察並在天黑時殺掉。
3）平民：幫助警察公決出殺手。任何時候平民都不得故意幫助殺手。
3．游戲流程（以12人游戲為例）
1）裁判將洗好的12張牌（其中有各3個警察牌和殺手牌及6個平民牌）交大家抽取。自己看自己的牌，不要讓其他人知道你抽到的是什麼牌。
2）裁判開始主持游戲，眾人要聽從裁判的口令。
3）裁判說：天黑了，請大家閉眼。
4）等大家都戴好面具後，裁判說：殺手請睜眼。
5）抽到殺手牌的3個殺手輕輕將面具摘下，辨認自己的同伴。
6）確認完同伴後由任意一位殺手或眾殺手統一意見後示意裁判殺掉某人，如果意見無法完全統一，則由裁判取其中多數人的意見（不給任何意見者被裁判判視為同意其他人的意見）。注意不要發出聲音讓別人察覺。
7）裁判在示意確定死亡的人是誰了之後說：殺手請閉眼,棋類小游戲。
8）（稍後）裁判說：警察請睜眼。
9）抽到警察牌的3個警察以相同的方式睜開眼睛，相互確認自己的同伴,詳細的介紹下【好感度】之一 NPC的喜好。
10）確認完同伴後由某一個警察或警察們統一意見後指出一個其認為是殺手的人，並由裁判給出相應的手勢來告知警察被指認人的准確身份。
11）（指認完成後）裁判說：警察請閉眼。
12）（稍後）裁判說：天亮了，請大家睜眼。
13）待大家都睜眼後，裁判宣布這一輪誰被殺，同時，裁判指示被殺者留遺言。
14）被殺者可以指認自己認為是殺手的人，並陳述理由。遺言畢，被殺者退出本局游戲，不得繼續參與游戲進程。但如果其仍留在包房內，則在其他活人閉眼時亦必須閉眼，以防止影響活人正常繼續游戲。
15）裁判主持由被殺者右手邊第一人開始逐一陳述自己的觀點，發言必須說「過」以表示發言結束。每個人每輪只有一次發言機會，且除自己發言時間以外不得發表任何意見。
16）發言完畢，由裁判主持投票。從本輪被殺者右手邊第一個人開始進行投票，裁判叫到誰，想投票給他的人可以投票。每個人只有一次投票機會，也可棄權不投。
17）投票完畢後，得票最多者視為被公決出局，可留遺言，然後退出本局游戲，此時，本局游戲第一輪結束。
18）按照上述順序進入本局第二輪游戲，同樣由裁判宣布天黑閉眼，然後重復以上過程。
19）留遺言人數與警匪人數相同。即如果是3警3匪配置，則前面3個死人（包括被殺者和被公決者）可留遺言。其後死的人沒有遺言。
20）直到某一種身份者全部出局，本局游戲結束。此時依照游戲勝負判定方法由裁判判定本局結果。
4．游戲勝負判定方法
1）殺手一方全部死去，則警察一方獲勝。
2）警察一方全部死去，則殺手一方獲勝。
3）平民全部死去為殺手勝利。
4）平民的勝負與警察相同。即，警察贏則平民為贏；警察輸則平民為輸。
5）在投票過程中，如出現得最多票數者達到一人以上，則由平票者進行再一輪的發言，發言過後再對平票人進行投票，得票多的人出局；若再次出現平票，則由平票人以外的其他人逐一發言，之後投票，得票多的人出局；若仍然平票，則本局將被系統硬性判定為平局。
玩飛氣球吧,跳舞機小游戲,心理測量,游戲還是科學。六個人一組，選出一個隊長，隊長把一個寶貝藏起來，隊長在幾個氣球上用筆寫幾個怎樣能找到寶貝的幾個提示，比如：寶貝藏在客廳里。用皮筋把幾個上面寫了提示的紙系在氣球上。兩個隊長把寫了提示的氣球分別向自己的隊友拋去，先找到寶貝的隊獲勝。游戲4??集體智慧
相信大家都玩過詞語接龍或續寫故事的游戲，比如前一個人為一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為止,會計怪圈。這個游戲就是將上述形式深化了一下，目的在於讓受訓者明白如何在受限制的情況下發揮想像力和創造力。
游戲規則與程序：
1.將受訓者兩兩分組，做一個與某個話題（可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅遊）有關的演出。
2.指定每組的兩個成員中，一人為A，一人為B。被稱為A的人是這場游戲的演員，被稱為B的人是A們的台詞提示者。
3.B組挨著A組的同伴站著，當輪到自己的角色說話時，就會把台詞告訴A。而每個A組成員的任務就是接受B同伴提供的任何台詞，在此基礎上再加以發揮，把戲演下去。A組成員要密切配合B成員的意思，好像這些台詞就是他們本人想出來的一樣。
4.為了使受訓者充分理解培訓者的意圖，培訓者可以先做一下示範。挑選一位學員後，培訓者開始說：「我非常想和你一起旅遊，因為小王你??」
5.培訓者然後拍一下小王（B組人）的肩膀。小王需立刻接下去，「我總是與你的喜好一致。」培訓者結合小王的話繼續說，「總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅 游經歷，那一次??」
6.再次拍小王的肩膀。他也許會說：「我倆結伴去了黃山，」培訓者接著說：「我倆結伴去了黃山，真是一次美妙的經歷。」
7.又一次拍小王的肩膀，小王可能說：「什麼時候我們還能共同休假呢？」培訓者說：「 什麼時候我們還能共同休假呢？那時我們再一起出遊吧……」
8.讓所有受訓者觀看示範，然後讓他們各組散開練習一下，5分鍾後大家集合，集體完成一次演出。
相關討論
1.請A組人員考慮：為了適應並轉換B組搭檔的台詞，你必須做些什麼？是否感到吃力或有其他感覺？怎樣才能使這個過程不那麼煎熬呢？
2.請B組人員考慮：你們的任務是幫助A組人員完成任務，所以為他們提供台詞並使這一切進行得容易一些，你們需要做些什麼？當A組成員沒能順利利用你的台詞時，你有何感覺？
總結
1.無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個游戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個游戲體現了公平的合作，即快樂來自於與他人分享創意 。
2.一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善於傾聽別人的意見??像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關注。這個團隊也許最終會同意採用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善於傾聽他人的發 言。
形式：2人一組
時間：40分鍾
道具：一塊黑板
場地：室內
應用：(1)活躍氣氛
(2)創造性地解決問題
(3)團隊溝通、
唱歌挑錯
唱歌者會故意把一首歌的部分歌詞改過後唱出，看誰能及時挑出錯誤的地方，並能唱出正確的歌詞，更正次數多者勝
1、 歌詞曲目大反串
用一首歌的曲調去唱另一首歌的歌詞，唱得好的勝出。
⑸ 有什麼很好的團隊激勵小游戲
. 游戲1——美麗景觀團隊創意是一個團隊取得成功的根本前提，而個人創意是團隊創意不可或缺的部分。所以作為一個團隊的領導者，一定要明白他的小組的各個成員的特點並善加利用，此游戲可以幫助 他們做到這一點。游戲規則和程序 1.將學員分成10人一組，然後發給每一組一套材料，要求他們在30分鍾內，建造出一處優雅美麗的景觀來，要求景色美觀、創意第一。 2.要求每一個組選出一個人來解釋他們的景觀的建造過程，比如：創意、實施方法等。 3.由大家選出最有創意的、最具有美學價值的、最簡單實用的景觀，勝出組可以得到一份小 禮物。相關討論 1.你們組的創意是怎樣來的? 2.在建造的過程中，你們的合作過程如何?大家的協調性怎麼樣?各人扮演什麼角色，這一角 色是否與他的平時形象相符? 總結 1.創意好不好關繫到景觀的成敗。如果一開始的思路就錯了，或者根本沒有明確的目標，就會在以後的工作中面臨越來越多的問題，比如時間管理、審核標准、資源分析等。 2.當想出足夠好的創意以後，每個人根據自己不同的特長選擇不同的任務，比如空間感好的人就可以來搭建模型，手巧的人可以進行實際操作，但是最重要的是一定要有一個領導者，他要縱觀整個全局，對創意進行可行性評估，以及最後進行總結。 3.對於組員來說，如果你有了新的創意，一定要跟其他人交流，讓他們明白你的意思，並讓大家評定你的點子是否可行。 參與人數：每10人一組時間：50分鍾場地：教室道具：每組一套：A4的紙50張，膠帶一卷，剪刀一個，彩筆一盒應用： (1)團隊創新能力的培養 (2)團隊合作中的角色分工和協作問題 游戲2——三隻小豬相信大家都聽過三隻小豬蓋房子的故事，在故事中三隻小豬互相合作建成了一個漂亮堅固的房子，並最終抵擋住了大灰狼的襲擊。在本游戲中，我們也將扮演一次小豬，看看自己拿繩子是否能建出滿意的房子游戲規則和程序 1.培訓者將學員們分成3組，大約保證每組的人為5人左右。 2.發給第1小組一條20米的繩子，第2小組一條18米的繩子，第3小組一條12米的繩子。 3.規則：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然後規定第一組圈出一個正方形，第二組圍成一個三角形，第三組圈成一個圓形。 4.然後讓大家聯合起來用繩子建立一個繩房子，房子的形狀要有上述三個圖形組成，並且一定要看上去比較漂亮。相關討論 1.對第一個任務和第二個任務分別進行比較，哪一個任務較易完成，為什麼？ 2.在完成第二個階段的任務的時候，大家會遇到什麼困難？你們是如何解決的？總結 1.在每一個組完成自己的任務時，是相對比較容易的，但是當需要大家一塊配合，建成一間房子的時候，事情就變得復雜起來了。三角形和正方形如何配合，圓形應該放在什麼部 位都是問題，所以越是在這種時候越需要大家相互之間的配合，需要大家的團體合作精神。 2.要做好這個游戲，首先要選定一個基準點和一個核心人員，要使大家都參照這一個坐標系進行行動，這樣才便於指揮，也可以防止場面的混亂。 3.兄弟同心，其利斷金，講的就是大家一致對外，團結合作，終成正果的道理。小豬蓋房子需要這樣一種精神，在我們日常的工作和學習中亦要如此。 參與人數：分成3組，每組5人左右時間：20分鍾場地：空地道具：三條繩子，分別長20米、18米、12米應用：（1）幫助學員體會在團隊工作中溝通的重要性（2）加強學員對於團隊合作精神的理解（3）訓練學員對於結構變動的適應能力 游戲3——泰坦尼克號一個人在緊急情況下，才能更好地發揮其潛在的創造力和主觀能動性，下面的游戲將幫助我們練習在遇到困難時，如何做計劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源。游戲規則和程序 1.培訓師給大家講下面一個故事：泰坦尼克號即將沉沒，船上的乘客（學員）須在「 泰坦尼克號」的音樂結束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚，逃離到一個小島上。 2.培訓師指導學員布置游戲場景：將25m的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀，在另一邊，擺4四個長凳，用另外的繩子做為起點。 3.給學員5分鍾時間討論和試驗。 4.出發時，每一個人必須從長凳的背上跨過（就如同從船上的船舷欄桿上跨過），踏上浮磚。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與「海面」——地面接觸。 5.自離開「泰坦尼克號」起，在整個的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓師會將此浮磚踢掉。 6.全部人達到小島之後，並且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成。相關討論 1.你們組可以想出什麼樣的辦法來達成目標？ 2.小組是否確定出領導者？是根據什麼確定的？撤離方案的形成是領導的決定還是小組討論的結果？ 3.你們的方案是否堅決貫徹到底了？中間發生了什麼變化？為什麼？ 4.事後回顧當初的方案覺得是否可行？有更好的方案嗎？為什麼當時沒有想到或沒有提出來？ 5.小組是如何分配組員撤離的先後次序的？考慮到了什麼因素？總結 1.如何應付突如其來的緊急情況，反映了一個人頭腦的清醒程度和他的應變能力；同時，如何利用有限的資源更大程度地達成我們的目的，也是觀察一個人想像力和創造力的最好途徑。 2.在我們面臨危險的時候，每個人都會有不同的想法，此時就需要出現一個領導者的角色，否則大家七嘴八舌，互相不服，最後只會使得整個集體都受到損失。如何選擇這個領導者是一個很關鍵的問題，但是關鍵的關鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽他的。 參與人數：10～12人一組時間：30分鍾場地：戶外道具：木磚24塊（每組6塊），4張椅子，兩條長繩（25m）應用：（1）創新思維訓練（2）應變能力的培養（3）團隊合作精神培養 游戲4——集體智慧相信大家都玩過詞語接龍或續寫故事的游戲，比如前一個人為一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為止。這個游戲就是將上述形式深化了一下，目的在於讓受訓者明白如何在受限制的情況下發揮想像力和創造力。游戲規則與程序： 1.將受訓者兩兩分組，做一個與某個話題（可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅遊）有關的演出。 2.指定每組的兩個成員中，一人為A，一人為B。被稱為A的人是這場游戲的演員，被稱為B的人是A們的台詞提示者。 3.B組挨著A組的同伴站著，當輪到自己的角色說話時，就會把台詞告訴A。而每個A組成員的任務就是接受B同伴提供的任何台詞，在此基礎上再加以發揮，把戲演下去。A組成員要密切 配合B成員的意思，好像這些台詞就是他們本人想出來的一樣。 4.為了使受訓者充分理解培訓者的意圖，培訓者可以先做一下示範。挑選一位學員後，培訓者開始說：「我非常想和你一起旅遊，因為小王你——」 5.培訓者然後拍一下小王（B組人）的肩膀。小王需立刻接下去，「我總是與你的喜好一致。」培訓者結合小王的話繼續說，「總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅 游經歷，那一次——」 6.再次拍小王的肩膀。他也許會說：「我倆結伴去了黃山，」培訓者接著說：「我倆結伴去了黃山，真是一次美妙的經歷。」 7.又一次拍小王的肩膀，小王可能說：「什麼時候我們還能共同休假呢？」培訓者說：「 什麼時候我們還能共同休假呢？那時我們再一起出遊吧……」 8.讓所有受訓者觀看示範，然後讓他們各組散開練習一下，5分鍾後大家集合，集體完成一次演出。相關討論 1.請A組人員考慮：為了適應並轉換B組搭檔的台詞，你必須做些什麼？是否感到吃力或有其他感覺？怎樣才能使這個過程不那麼煎熬呢？ 2.請B組人員考慮：你們的任務是幫助A組人員完成任務，所以為他們提供台詞並使這一切進行得容易一些，你們需要做些什麼？當A組成員沒能順利利用你的台詞時，你有何感覺？總結 1.無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個游戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個游戲體現了公平的合作，即快樂來自於與他人分享創意 。 2.一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善於傾聽別人的意見——像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關注。這個團隊也許最終會同意採用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善於傾聽他人的發 言。 形式：2人一組時間：40分鍾道具：一塊黑板場地：室內應用：(1)活躍氣氛 (2)創造性地解決問題 (3)團隊溝通 游戲5——囚徒困境本游戲可以用於加強彼此之間的了解和信任，增強大家之間的團隊友誼精神。游戲規則和程序 1.培訓者首先給大家講述下面一個故事：你們組屬於古城探險隊的一部分,據說古城位於一個與世隔絕的森林裡。調查研究後找到一個向導,由於存在語言障礙,通過翻譯費心的解釋,他才同意帶路。由於古城到處散落有金幣、寶石,並且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災難，因此,條件是大家必須答應都戴上眼罩,保 證以後不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞 信息給後面的隊友,以確保團隊能安全到達目的地。 2.隊員手拉手圍成圈，戴上眼罩。 3.悄悄讓一個隊員摘下眼罩，告訴他將充當向導,負責帶領整個團隊(告知終點)。 4.讓兩位成員充當沿途的保護者，可備一些食品在游戲結束後讓隊員(包括保護者)邊吃邊談各自的體驗與感受。 5.注:可以選在景色美麗的樹林或公園里進行，可以使人接近自然。相關討論 1.當你被蒙上眼睛的時候你有一種什麼樣的感覺？你是否能完全信任你的向導？ 2.如果現實生活中，你遇到需要將自己的安全寄託在別人身上的事情，你會選擇怎樣做？在何種前提下你才會這樣做？總結 1.信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的夥伴，你才能將事情託付給他，你才能相信他說的話，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親密無間地合作，共 同將工作做好。 2.在一個風景優美的地方進行這個游戲，可以幫助大家重新把心放回到大自然當中，陶冶情操，恢復青春與活力。 參與人數：集體參與時間：10分鍾場地：樹林或草地道具：無應用：（1）增強團隊成員之間的相互信任（2）加強成員間感情的溝通 游戲6——尋寶之路本游戲可以用於加強彼此之間的了解和信任，增強大家之間的團隊友誼精神。游戲規則和程序 1.培訓者首先給大家講述下面一個故事：你們組屬於古城探險隊的一部分,據說古城位於一個與世隔絕的森林裡。調查研究後找到一個向導,由於存在語言障礙,通過翻譯費心的解釋,他才同意帶路。由於古城到處散落有金幣、寶石,並且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災難，因此,條件是大家必須答應都戴上眼罩,保 證以後不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞信息給後面的隊友,以確保團隊能安全到達目的地。 2.隊員手拉手圍成圈，戴上眼罩。 3.悄悄讓一個隊員摘下眼罩，告訴他將充當向導,負責帶領整個團隊(告知終點)。 4.讓兩位成員充當沿途的保護者，可備一些食品在游戲結束後讓隊員(包括保護者)邊吃邊談各自的體驗與感受。 5.注:可以選在景色美麗的樹林或公園里進行，可以使人接近自然。相關討論 1.當你被蒙上眼睛的時候你有一種什麼樣的感覺？你是否能完全信任你的向導？ 2.如果現實生活中，你遇到需要將自己的安全寄託在別人身上的事情，你會選擇怎樣做？在何種前提下你才會這樣做？總結 1.信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的夥伴，你才能將事情託付給他，你才能相信他說的話，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親密無間地合作，共同將工作做好。 2.在一個風景優美的地方進行這個游戲，可以幫助大家重新把心放回到大自然當中，陶冶情操，恢復青春與活力。 參與人數：集體參與時間：10分鍾場地：樹林或草地道具：無應用：（1）增強團隊成員之間的相互信任（2）加強成員間感情的溝通 游戲7——笑容可掬本游戲以一個很熱鬧的形式，加強了團隊之間的溝通與交流，同時能夠增進彼此之間的感情 。游戲規則和程序 1.讓學員站成兩排，兩兩相對。 2.各排派出一名代表，立於隊伍的兩端。 3.相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊***你好。 4.向前走交會於隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次。 5.鞠躬者與其餘成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最後入列。 6.依次交換代表人選。相關討論 1.這個游戲給你最大的感覺是什麼？做完這個游戲之後，你有沒有覺得心情格外舒暢？ 2.本游戲給你的日常生活與工作以什麼啟示？總結 1.人們常說，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容 。所謂己所不欲勿施於人，既然你不想讓別人對你綳著臉，為何要對別人綳著臉呢？ 2.在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利於大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。 參與人數：集體參與時間：5分鍾場地：空地道具：無應用：（1）促進團隊成員間的溝通與交流（2）使大家盡快活絡起來 游戲8——積極的反饋交流信息需要反饋，這樣交流者才可以確認他們發出的信息是否被對方接受，並作出適當的反應。那麼作為人際交往的一個技巧，積極的反饋對幫助建立人際交往是很有效的。這個游戲就是讓學員體會什麼是積極的反饋，並鼓勵他們用於課堂外的交流中。游戲規則和程序 1.向大家暗示，我們每個人都希望贏得別人的尊重。將團隊分成若干個小組，每兩個人一組。 2.讓每個組寫出4～5個他們所注意到的自己搭檔身上的特點，諸如： *一個身體上的良好特徵，如甜美的笑容、悅耳的嗓音等。 *一種極其討人喜歡的個性，如，體貼他人、有耐心、整潔細心。 *一種引人注目的才能或技巧，如，良好的演講技巧、打字異常准確。 3.所列出的各項都必須是積極的、正面的。 4.當他們寫完後，每兩個人之間展開自由的討論，其中每個人都要告訴對方自己所觀察到的東西。 5.建議每個人把他的搭檔所作出的這些積極的反饋信息記錄下來，在自己很沮喪的時候讀。相關討論 1.你覺得進行這個游戲愉快嗎？如果不是，為什麼？（對於這些積極的反饋信息的接收者或施予者來說，這個游戲可能是個全新的體驗。） 2.為什麼對我們中的大多數人來說，贊揚別人是一件困難的事情？ 3.為什麼能讓我們更加輕松地給予別人積極的反饋信息？（首先發展相互之間密切的關系；提供確切的證據；選擇適當的時間。） 4.什麼能讓我們更加輕松地接受別人反饋的積極肯定的信息？（嘗試去優雅地接受它；在對它進行質疑前，先好好的思考一下它的正確之處，允許自己對它感覺良好。） 5.為什麼有些人很快就給別人負面的評價，而幾乎從來不提別人的好處？總結 1.這個游戲有很強的效果，尤其是當參與者已經相互認識了一段時間，這個游戲可以幫助他們建立更深厚的友誼，也可以幫助每人建立自信。其實，當一個培訓課程開始後，這個班級就形成了一個新的集體，每個其中的學員都希望從中獲得知識以外的東西，包括友誼和肯定。這個游戲就可以滿足學員這方面的要求。 2.做好這個游戲，會給每個學員留下美好的記憶。可以幫助他們度過以後的難關。當他們遇到挫折或者受人質疑時，他們能回顧這一段美好的回憶，找回自信。 3.如果學員是各個公司的管理者，應該將這個游戲引進到自己公司的會議或培訓里去，讓每個員工都有機會從中受益。 參與人數：2人一組時間：30分鍾道具：記事本場地：不限應用：(1)員工激勵 (2)有效溝通 (3)鼓勵人們相互給予正面的積極信息 游戲9——公司氛圍公司氛圍會決定人們之間的溝通與合作狀況。舒適健康的氛圍有助於公司成員的正常發揮，而壓抑、獨裁的工作環境則不利於人們發揮創造性和能動性。游戲規則和程序 1.將學員分成五人一組。給每個小組一些紙和筆，建議每個小組的人圍成一圈坐在桌子旁。 2.讓他們分別列舉出十個最不受人歡迎和最受人歡迎的氛圍，例如：放任、憤世嫉俗、獨裁、輕松、平等等等。 3.將每個小組的答案公布於眾，然後讓他們解釋他們選擇這些答案的原因。 4.最後大家討論一下，什麼樣的公司氛圍才最適合公司的發展。相關討論 1.理想的公司氛圍反應了你什麼樣的價值呢? 2.你與你團隊的意見是否相同?如果有什麼相左的地方，你們是如何解決的?彼此應該怎樣進行交流? 總結 1.每個人理想的公司氛圍一定反映了他的價值觀和人生觀，很難想像一個富有激情和活力的人會希望在一個機構冗雜、等級森嚴的公司中工作，同樣大家對於一個公司的共同設想就反映了這個公司的理念與價值。 2.在小組討論的過程中，不同的人要扮演不同的角色，有些人更多的看中公司的文化所息，有些人更多的看中公司的競爭精神，最後將大家的意見綜合起來，就有可能形成一個有關公司氛圍的全面建議。 3.作為一個組員來說，要尊重別人的意見，積極貢獻自己的點子，講究溝通與合作，獲得整個小組的利益最大化。參與人數：5人一組時間：30分鍾場地：室內道具：紙、筆應用：(1)創造性解決問題 (2)團隊合作精神的培養 (3)對於團隊 合作環境的思索 游戲10——女人村在這個游戲中，培訓者將給大家講述一個很經典的推理游戲，大家可以通過這個游戲加強自己的推理能力，同時在大家一塊揣摩猜測的過程中，加強彼此之間的溝通與交流。游戲規則和程序 1.首先培訓者給大家講述這樣一個故事：故事發生在一個地點不明的愚昧的大女子主義村子裡。在這個村子裡，有50 對夫婦，每個女人在別人的丈夫對妻子不忠實時會立即知道，但從來不知道自己的丈夫如何。該村嚴格的 大女子主義章程要求，如果一個女人能夠證明她的丈夫不忠實，她必須在當天殺死他。又假 定女人們是贊同這一章程的，婦女們都很聰明，並且很仁慈(即她們從不向那些丈夫不忠實的婦女通風報信)。假定在這個村子裡發生了這樣的事：所有這50個男人都不忠實，但沒有哪一個女人能夠證明她的丈夫的不忠實，以至這個村子能夠快活而又小心翼翼地一如既往。一天早晨，森林的遠處有一位德高望重的女族長來訪。她的誠實眾所周知，她的話就像法律。她暗中警告說村子裡至少有一個風流的丈夫。這個事實，根據她們已經知道的，只該有微不足道的後果，但是一旦這個事實成為公共知識，會發生什麼？ 2.給大家留下10分鍾的時間，讓大家討論一下到底會發生什麼樣的事情？相關討論 1.你認為結局是什麼樣的？為什麼？ 2.本游戲反映了一個什麼樣的道理，怎樣才能令一個團隊發揮最大的力量？總結 1.答案是，在女族長的警告之後，將先有49個平靜的日子，然後，到第50天，在一場大流血中，所有的女人都殺死了她們的丈夫。要弄明白這一切是如何發生的，我們首先假定這里只 有一個不忠實的丈夫A先生。除了A太太外，所有人都知道A先生的背叛，因而當女族長發表她的聲明的時候，只有A太太從中得知一點新消息。作為一個聰明人，她意識到如果任何其他的丈夫不忠實，她將會知道。因此，她推斷出A先生就是那個風流鬼，於是在當天就殺了他。現在假定有兩個不忠實的男人，A先生和B先生。除了A太太和B太太以外，所有人都知道這兩 起背叛，而A太太只知道B太太家的，B太太只知道A太太家的。A太太因而從女族長的聲明中一無所獲。但是第一天過後，B太太並沒有殺死B先生，她推斷出A先生一定也有罪。B太太也是這樣，她從A太太第一天沒有殺死A先生這一事實得知，B先生也有罪。於是在第二天，A太 太和B太太都殺死了她們的丈夫。如果情形改為恰好有三個有罪的丈夫，A先生、B先生和C先生，那麼女族長的聲明在第一天不會造成任何影響，但類似於前面描述的推理過程，A太太、B太太和C太太會從頭兩天里 未發生任何事推斷出，她們的丈夫都是有罪的，因而在第三天殺死了他們。藉助一個數學歸納法的過程，我們能夠得出結論：如果所有50個丈夫都是不忠實的，他們的聰明的妻子們終究能在第50天證明這一點，使那一天成為正義的大流血日。 2.在一個團隊當中，只有大家的利益一致，並且相互之間可以說真話，才能使團隊的利益達到最大化。好像故事中的50個女人，她們之間並沒有相互敞開心扉的信息共享，而是互相 猜忌，只有在一個外來的人說了真話之後才使他們打破了被蒙騙的局面 。 參與人數：集體參與時間：20分鍾場地：不限道具：無應用：（1）加強對於學員邏輯思維能力的訓練（2）加深學員團隊合作的意識
⑹ 幫偶續寫一下600字啦，100分- -好我再加100！
今天是小琪12歲生日。放學了，小琪背著書包興沖沖的趕回家，打開門，她驚呆了——
原來小玲的同學和老師私下安排，為小玲舉辦一個盛大的生日patty!小玲是一位從小就沒了父親的孩子，母親為了養家糊口，起早貪黑地出去工作。所以，小玲長這么大第一次過生日，當然驚呆了。小玲慢慢地走進家裡，發現母親熱淚盈眶地站在人群中間歡迎她呢!很顯然，母親這次為了給女兒過生日，不惜從很遠的工廠請假回來。》屍小玲再走進家中間時，再一次驚呆了。原來破舊的小平房，被同學們和老師一打扮起來，非常漂亮，簡直就是煥然一新!桌子上、茶幾上、牆壁上……所有能被人發現的地方，都貼上了師生們的祝福語。在每個小地方擺設了小游戲，供小玲玩耍。小玲看到這一切心裡頓時暖暖的，美滋滋的。於是，小玲有感而發，大聲地說:「謝謝同學們J謝謝老師!更謝謝我親愛的母親!你們如此地關心我、愛護我，讓我感檄不盡;讓我體會到家的溫暖;讓我感受到做人的樂趣。」突然，「台下」一陣熱烈的掌聲。
這天晚上，小玲高興得徹夜難眠。.
⑺ 續寫 小抄寫員
後來，敘利奧還在幫父親寫簽條。父親現在不但不批評他了，而且還一直在誇獎他．他寫累了，就叫敘利奧休息一會兒．敘利奧的學習又提上去了，睡眠雖然只有8小時，但是比以前好多了．也有精神了，敘利奧做這件事以將近5年了．他為家裡掙的錢超過了1000元，他也以讀高一了．學習依然名列第一．爸爸媽媽也越來越疼他，愛他．一天，敘利奧對爸爸說：＂爸爸，我想考大學．＂爸爸聽了，高興是高興，可是哪來那麼多錢呢？＂爸爸，我自己來掙錢！＂敘利奧說．＂那隻有這樣了．＂爸爸說．一年一年的過去了，敘利奧馬上要畢業了，可是還沒有籌到錢．可是敘利奧又很想上大學，讓家人過上好日子．於是，他到處賺錢．兩個月後，就已經賺到了上大學的錢．
還有一個星期就要畢業了，功課越來越緊張了……
考試時間到了，敘利奧剛開始很緊張，可是一看到題目就不緊張了．因為題目很簡單，他都會做．一個小時過去了，敘利奧已經做完了．不過他還有半個小時的檢查試卷，他檢查了一遍有一遍，已經沒有錯誤的了。
交卷了，他充滿信心考好．一星期過去了，成績下來了，他果真考了第一．考上了他們那裡最好的大學，他開始過上了大學生活．4年過去了，他找到了一份很好的工作，工資一月2500元，兩年後，他真的讓家人過上了富裕的生活。
⑻ 聯想與想像，續寫下面句子： 1.牽牛花開放了...... 2.籠中的小鸚鵡...... 3月光照在地上......
1.牽牛花開放了，好像叭叭叭吹著的喇叭,正在向你訴說心事呢!/
牽牛花開放了，好像一隻只快活的吹著理想之歌的小喇叭./
2.籠中的小鸚鵡，好像一個滿腹經論的小哲學家.
籠中的小鸚鵡，好像一個戰場上威風凜凜的小戰士./
3.月光照在地上，似乎是為大地鋪上一層朦朧的紗.
月光照在地上，地上彷彿披上了一層銀紗.
月光照在地上,朦朦朧朧的一片,在月光照耀的另一邊,玉兔正在那兒搗葯呢..
4.我不在父母身邊的時候，我就像一棵小樹，總要單獨迎接風雨的挑戰/
我不在父母身邊的時候，就像一隻笨手笨腳的小熊，什麼也做不好
想像:
⑼ 團隊建設小游戲10個
團隊建設小游戲10個
團隊游戲是指需要團體協作來共同完成任務的游戲。通過團隊游戲可以促進團隊成員相互之間的溝通，幫助團隊成員學會人與人之間的信任，然後通過多人團隊游戲的形式來表現團隊成員之間的協作能力。以下是我精心整理的團隊建設小游戲10個，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲1——美麗景觀
團隊創意是一個團隊取得成功的根本前提，而個人創意是團隊創意不可或缺的部分。所以作為一個團隊的領導者，一定要明白他的小組的各個成員的特點並善加利用，此游戲可以幫助他們做到這一點。
游戲規則和程序
1、將學員分成10人一組，然後發給每一組一套材料，要求他們在30分鍾內，建造出一處優雅美麗的景觀來，要求景色美觀、創意第一。
2、要求每一個組選出一個人來解釋他們的景觀的建造過程，比如：創意、實施方法等。
3、由大家選出最有創意的、最具有美學價值的、最簡單實用的景觀，勝出組可以得到一份小禮物。
相關討論
1、你們組的創意是怎樣來的？
2、在建造的過程中，你們的合作過程如何？大家的協調性怎麼樣？各人扮演什麼角色，這一角色是否與他的平時形象相符？
總結
1、創意好不好關繫到景觀的成敗。如果一開始的思路就錯了，或者根本沒有明確的目標，就會在以後的工作中面臨越來越多的問題，比如時間管理、審核標准、資源分析等。
2、當想出足夠好的創意以後，每個人根據自己不同的特長選擇不同的任務，比如空間感好的人就可以來搭建模型，手巧的人可以進行實際操作，但是最重要的是一定要有一個領導者，他要縱觀整個全局，對創意進行可行性評估，以及最後進行總結。
3、對於組員來說，如果你有了新的創意，一定要跟其他人交流，讓他們明白你的意思，並讓大家評定你的點子是否可行。
參與人數：每10人一組
時間：50分鍾
場地：教室
道具：每組一套：A4的紙50張，膠帶一卷，剪刀一個，彩筆一盒
應用：
（1）團隊創新能力的培養
（2）團隊合作中的角色分工和協作問題
游戲2——三隻小豬
相信大家都聽過三隻小豬蓋房子的故事，在故事中三隻小豬互相合作建成了一個漂亮堅固的房子，並最終抵擋住了大灰狼的襲擊。在本游戲中，我們也將扮演一次小豬，看看自己拿繩子是否能建出滿意的房子
游戲規則和程序
1、培訓者將學員們分成3組，大約保證每組的人為5人左右。
2、發給第1小組一條20米的繩子，第2小組一條18米的繩子，第3小組一條12米的繩子。
3、規則：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然後規定第一組圈出一個正方形，第二組圍成一個三角形，第三組圈成一個圓形。
4、然後讓大家聯合起來用繩子建立一個繩房子，房子的形狀要有上述三個圖形組成，並且一定要看上去比較漂亮。
相關討論
1、對第一個任務和第二個任務分別進行比較，哪一個任務較易完成，為什麼？
2、在完成第二個階段的任務的時候，大家會遇到什麼困難？你們是如何解決的？
總結
1、在每一個組完成自己的任務時，是相對比較容易的，但是當需要大家一塊配合，建成一間房子的時候，事情就變得復雜起來了。三角形和正方形如何配合，圓形應該放在什麼部位都是問題，所以越是在這種時候越需要大家相互之間的配合，需要大家的團體合作精神。
2、要做好這個游戲，首先要選定一個基準點和一個核心人員，要使大家都參照這一個坐標系進行行動，這樣才便於指揮，也可以防止場面的混亂。
3、兄弟同心，其利斷金，講的就是大家一致對外，團結合作，終成正果的道理。小豬蓋房子需要這樣一種精神，在我們日常的工作和學習中亦要如此。
參與人數：分成3組，每組5人左右
時間：20分鍾
場地：空地
道具：三條繩子，分別長20米、18米、12米
應用：
（1）幫助學員體會在團隊工作中溝通的重要性
（2）加強學員對於團隊合作精神的理解
（3）訓練學員對於結構變動的適應能力
游戲3——泰坦尼克號
一個人在緊急情況下，才能更好地發揮其潛在的創造力和主觀能動性，下面的游戲將幫助我們練習在遇到困難時，如何做計劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源。
游戲規則和程序
1、培訓師給大家講下面一個故事：泰坦尼克號即將沉沒，船上的乘客（學員）須在「泰坦尼克號」的音樂結束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚，逃離到一個小島上。
2、培訓師指導學員布置游戲場景：將25m的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀，在另一邊，擺4四個長凳，用另外的繩子做為起點。
3、給學員5分鍾時間討論和試驗。
4、出發時，每一個人必須從長凳的背上跨過（就如同從船上的船舷欄桿上跨過），踏上浮磚。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與「海面」——地面接觸。
5、自離開「泰坦尼克號」起，在整個的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓師會將此浮磚踢掉。
6、全部人達到小島之後，並且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成。
相關討論
1、你們組可以想出什麼樣的辦法來達成目標？
2、小組是否確定出領導者？是根據什麼確定的？撤離方案的形成是領導的決定還是小組討論的結果？
3、你們的方案是否堅決貫徹到底了？中間發生了什麼變化？為什麼？
4、事後回顧當初的方案覺得是否可行？有更好的方案嗎？為什麼當時沒有想到或沒有提出來？
5、小組是如何分配組員撤離的先後次序的？考慮到了什麼因素？
總結
1、如何應付突如其來的緊急情況，反映了一個人頭腦的清醒程度和他的應變能力；同時，如何利用有限的資源更大程度地達成我們的目的，也是觀察一個人想像力和創造力的最好途徑。
2、在我們面臨危險的時候，每個人都會有不同的想法，此時就需要出現一個領導者的角色，否則大家七嘴八舌，互相不服，最後只會使得整個集體都受到損失。如何選擇這個領導者是一個很關鍵的問題，但是關鍵的關鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽他的。
參與人數：10～12人一組
時間：30分鍾
場地：戶外
道具：木磚24塊（每組6塊），4張椅子，兩條長繩（25m）
應用：
（1）創新思維訓練
（2）應變能力的培養
（3）團隊合作精神培養
游戲4——集體智慧
相信大家都玩過詞語接龍或續寫故事的游戲，比如前一個人為一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為止。這個游戲就是將上述形式深化了一下，目的在於讓受訓者明白如何在受限制的情況下發揮想像力和創造力。
游戲規則與程序：
1、將受訓者兩兩分組，做一個與某個話題（可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅遊）有關的演出。
2、指定每組的兩個成員中，一人為A，一人為B。被稱為A的人是這場游戲的演員，被稱為B的人是A們的台詞提示者。
3、B組挨著A組的同伴站著，當輪到自己的角色說話時，就會把台詞告訴A。而每個A組成員的任務就是接受B同伴提供的任何台詞，在此基礎上再加以發揮，把戲演下去。A組成員要密切配合B成員的意思，好像這些台詞就是他們本人想出來的一樣。
4、為了使受訓者充分理解培訓者的意圖，培訓者可以先做一下示範。挑選一位學員後，培訓者開始說：「我非常想和你一起旅遊，因為小王你——」
5、培訓者然後拍一下小王（B組人）的肩膀。小王需立刻接下去，「我總是與你的喜好一致。」培訓者結合小王的話繼續說，「總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅遊經歷，那一次——」
6、再次拍小王的肩膀。他也許會說：「我倆結伴去了黃山，」培訓者接著說：「我倆結伴去了黃山，真是一次美妙的經歷。」
7、又一次拍小王的肩膀，小王可能說：「什麼時候我們還能共同休假呢？」培訓者說：「什麼時候我們還能共同休假呢？那時我們再一起出遊吧……」
8、讓所有受訓者觀看示範，然後讓他們各組散開練習一下，5分鍾後大家集合，集體完成一次演出。
相關討論
1、請A組人員考慮：為了適應並轉換B組搭檔的台詞，你必須做些什麼？是否感到吃力或有其他感覺？怎樣才能使這個過程不那麼煎熬呢？
2、請B組人員考慮：你們的任務是幫助A組人員完成任務，所以為他們提供台詞並使這一切進行得容易一些，你們需要做些什麼？當A組成員沒能順利利用你的台詞時，你有何感覺？
總結
1、無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個游戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個游戲體現了公平的合作，即快樂來自於與他人分享創意。
2、一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善於傾聽別人的意見——像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關注。這個團隊也許最終會同意採用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善於傾聽他人的發言。
形式：2人一組
時間：40分鍾
道具：一塊黑板
場地：室內
應用：
（1）活躍氣氛
（2）創造性地解決問題
（3）團隊溝通
游戲5——囚徒困境
本游戲可以用於加強彼此之間的了解和信任，增強大家之間的團隊友誼精神。
游戲規則和程序
1、培訓者首先給大家講述下面一個故事：
你們組屬於古城探險隊的一部分，據說古城位於一個與世隔絕的森林裡。調查研究後找到一個向導，由於存在語言障礙，通過翻譯費心的解釋，他才同意帶路。由於古城到處散落有金幣、寶石，並且宣稱如果寶物被盜，全城人民將面臨災難，因此，條件是大家必須答應都戴上眼罩，保證以後不會再找這條路，一路上不能作語言交流，但是可以通過其他聲音，即肢體語言來傳遞信息給後面的隊友，以確保團隊能安全到達目的地。
2、隊員手拉手圍成圈，戴上眼罩。
3、悄悄讓一個隊員摘下眼罩，告訴他將充當向導，負責帶領整個團隊（告知終點）。
4、讓兩位成員充當沿途的保護者，可備一些食品在游戲結束後讓隊員（包括保護者）邊吃邊談各自的體驗與感受。
5、註：可以選在景色美麗的樹林或公園里進行，可以使人接近自然。
相關討論
1、當你被蒙上眼睛的時候你有一種什麼樣的感覺？你是否能完全信任你的向導？
2、如果現實生活中，你遇到需要將自己的安全寄託在別人身上的事情，你會選擇怎樣做？在何種前提下你才會這樣做？
總結
1、信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的夥伴，你才能將事情託付給他，你才能相信他說的話，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親密無間地合作，共同將工作做好。
2、在一個風景優美的地方進行這個游戲，可以幫助大家重新把心放回到大自然當中，陶冶情操，恢復青春與活力。
參與人數：集體參與
時間：10分鍾
場地：樹林或草地
道具：無
應用：
（1）增強團隊成員之間的相互信任
（2）加強成員間感情的溝通
游戲6——尋寶之路
本游戲可以用於加強彼此之間的了解和信任，增強大家之間的團隊友誼精神。
游戲規則和程序
1、培訓者首先給大家講述下面一個故事：
你們組屬於古城探險隊的一部分，據說古城位於一個與世隔絕的森林裡。調查研究後找到一個向導，由於存在語言障礙，通過翻譯費心的解釋，他才同意帶路。由於古城到處散落有金幣、寶石，並且宣稱如果寶物被盜，全城人民將面臨災難，因此，條件是大家必須答應都戴上眼罩，保證以後不會再找這條路，一路上不能作語言交流，但是可以通過其他聲音，即肢體語言來傳遞信息給後面的隊友，以確保團隊能安全到達目的地。
2、隊員手拉手圍成圈，戴上眼罩。
3、悄悄讓一個隊員摘下眼罩，告訴他將充當向導，負責帶領整個團隊（告知終點）。
4、讓兩位成員充當沿途的保護者，可備一些食品在游戲結束後讓隊員（包括保護者）邊吃邊談各自的體驗與感受。
5、註：可以選在景色美麗的樹林或公園里進行，可以使人接近自然。
相關討論
1、當你被蒙上眼睛的時候你有一種什麼樣的感覺？你是否能完全信任你的向導？
2、如果現實生活中，你遇到需要將自己的安全寄託在別人身上的.事情，你會選擇怎樣做？在何種前提下你才會這樣做？
總結
1、信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的夥伴，你才能將事情託付給他，你才能相信他說的話，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親密無間地合作，共同將工作做好。
2、在一個風景優美的地方進行這個游戲，可以幫助大家重新把心放回到大自然當中，陶冶情操，恢復青春與活力。
參與人數：集體參與
時間：10分鍾
場地：樹林或草地
道具：無
應用：
（1）增強團隊成員之間的相互信任
（2）加強成員間感情的溝通
游戲7——笑容可掬
本游戲以一個很熱鬧的形式，加強了團隊之間的溝通與交流，同時能夠增進彼此之間的感情。
游戲規則和程序
1、讓學員站成兩排，兩兩相對。
2、各排派出一名代表，立於隊伍的兩端。
3、相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊xxx你好。
4、向前走交會於隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次。
5、鞠躬者與其餘成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最後入列。
6、依次交換代表人選。
相關討論
1、這個游戲給你最大的感覺是什麼？做完這個游戲之後，你有沒有覺得心情格外舒暢？
2、本游戲給你的日常生活與工作以什麼啟示？
總結
1、人們常說，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容。所謂己所不欲勿施於人，既然你不想讓別人對你綳著臉，為何要對別人綳著臉呢？
2、在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利於大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。
參與人數：集體參與
時間：5分鍾
場地：空地
道具：無
應用：
（1）促進團隊成員間的溝通與交流
（2）使大家盡快活絡起來
游戲8——積極的反饋
交流信息需要反饋，這樣交流者才可以確認他們發出的信息是否被對方接受，並作出適當的反應。那麼作為人際交往的一個技巧，積極的反饋對幫助建立人際交往是很有效的。這個游戲就是讓學員體會什麼是積極的反饋，並鼓勵他們用於課堂外的交流中。
游戲規則和程序
1、向大家暗示，我們每個人都希望贏得別人的尊重。將團隊分成若干個小組，每兩個人一組。
2、讓每個組寫出4～5個他們所注意到的自己搭檔身上的特點，諸如：
一個身體上的良好特徵，如甜美的笑容、悅耳的嗓音等。
一種極其討人喜歡的個性，如，體貼他人、有耐心、整潔細心。
一種引人注目的才能或技巧，如，良好的演講技巧、打字異常准確。
3、所列出的各項都必須是積極的、正面的。
4、當他們寫完後，每兩個人之間展開自由的討論，其中每個人都要告訴對方自己所觀察到的東西。
5、建議每個人把他的搭檔所作出的這些積極的反饋信息記錄下來，在自己很沮喪的時候讀。
相關討論
1、你覺得進行這個游戲愉快嗎？如果不是，為什麼？（對於這些積極的反饋信息的接收者或施予者來說，這個游戲可能是個全新的體驗。）
2、為什麼對我們中的大多數人來說，贊揚別人是一件困難的事情？
3、為什麼能讓我們更加輕松地給予別人積極的反饋信息？（首先發展相互之間密切的關系；提供確切的證據；選擇適當的時間。）
4、什麼能讓我們更加輕松地接受別人反饋的積極肯定的信息？（嘗試去優雅地接受它；在對它進行質疑前，先好好的思考一下它的正確之處，允許自己對它感覺良好。）
5、為什麼有些人很快就給別人負面的評價，而幾乎從來不提別人的好處？
總結
1、這個游戲有很強的效果，尤其是當參與者已經相互認識了一段時間，這個游戲可以幫助他們建立更深厚的友誼，也可以幫助每人建立自信。其實，當一個培訓課程開始後，這個班級就形成了一個新的集體，每個其中的學員都希望從中獲得知識以外的東西，包括友誼和肯定。這個游戲就可以滿足學員這方面的要求。
2、做好這個游戲，會給每個學員留下美好的記憶。可以幫助他們度過以後的難關。當他們遇到挫折或者受人質疑時，他們能回顧這一段美好的回憶，找回自信。
3、如果學員是各個公司的管理者，應該將這個游戲引進到自己公司的會議或培訓里去，讓每個員工都有機會從中受益。
參與人數：2人一組
時間：30分鍾
道具：記事本
場地：不限
應用：
（1）員工激勵
（2）有效溝通
（3）鼓勵人們相互給予正面的積極信息
游戲9——公司氛圍
公司氛圍會決定人們之間的溝通與合作狀況。舒適健康的氛圍有助於公司成員的正常發揮，而壓抑、獨裁的工作環境則不利於人們發揮創造性和能動性。
游戲規則和程序
1、將學員分成五人一組。給每個小組一些紙和筆，建議每個小組的人圍成一圈坐在桌子旁。
2、讓他們分別列舉出十個最不受人歡迎和最受人歡迎的氛圍，例如：放任、憤世嫉俗、獨裁、輕松、平等等等。
3、將每個小組的答案公布於眾，然後讓他們解釋他們選擇這些答案的原因。
4、最後大家討論一下，什麼樣的公司氛圍才最適合公司的發展。
相關討論
1、理想的公司氛圍反應了你什麼樣的價值呢？
2、你與你團隊的意見是否相同？如果有什麼相左的地方，你們是如何解決的？彼此應該怎樣進行交流？
總結
1、每個人理想的公司氛圍一定反映了他的價值觀和人生觀，很難想像一個富有激情和活力的人會希望在一個機構冗雜、等級森嚴的公司中工作，同樣大家對於一個公司的共同設想就反映了這個公司的理念與價值。
2、在小組討論的過程中，不同的人要扮演不同的角色，有些人更多的看中公司的文化所息，有些人更多的看中公司的競爭精神，最後將大家的意見綜合起來，就有可能形成一個有關公司氛圍的全面建議。
3、作為一個組員來說，要尊重別人的意見，積極貢獻自己的點子，講究溝通與合作，獲得整個小組的利益最大化。
參與人數：5人一組
時間：30分鍾
場地：室內
道具：紙、筆
應用：
（1）創造性解決問題
（2）團隊合作精神的培養
（3）對於團隊合作環境的思索
游戲10——女人村
在這個游戲中，培訓者將給大家講述一個很經典的推理游戲，大家可以通過這個游戲加強自己的推理能力，同時在大家一塊揣摩猜測的過程中，加強彼此之間的溝通與交流。
游戲規則和程序
1、首先培訓者給大家講述這樣一個故事：
故事發生在一個地點不明的愚昧的大女子主義村子裡。在這個村子裡，有50對夫婦，每個女人在別人的丈夫對妻子不忠實時會立即知道，但從來不知道自己的丈夫如何。該村嚴格的大女子主義章程要求，如果一個女人能夠證明她的丈夫不忠實，她必須在當天殺死他。又假定女人們是贊同這一章程的，婦女們都很聰明，並且很仁慈（即她們從不向那些丈夫不忠實的婦女通風報信）。假定在這個村子裡發生了這樣的事：所有這50個男人都不忠實，但沒有哪一個女人能夠證明她的丈夫的不忠實，以至這個村子能夠快活而又小心翼翼地一如既往。
一天早晨，森林的遠處有一位德高望重的女族長來訪。她的誠實眾所周知，她的話就像法律。她暗中警告說村子裡至少有一個風流的丈夫。這個事實，根據她們已經知道的，只該有微不足道的後果，但是一旦這個事實成為公共知識，會發生什麼？
2、給大家留下10分鍾的時間，讓大家討論一下到底會發生什麼樣的事情？
相關討論
1、你認為結局是什麼樣的？為什麼？
2、本游戲反映了一個什麼樣的道理，怎樣才能令一個團隊發揮最大的力量？
總結
1、答案是，在女族長的警告之後，將先有49個平靜的日子，然後，到第50天，在一場大流血中，所有的女人都殺死了她們的丈夫。要弄明白這一切是如何發生的，我們首先假定這里只有一個不忠實的丈夫A先生。
除了A太太外，所有人都知道A先生的背叛，因而當女族長發表她的聲明的時候，只有A太太從中得知一點新消息。作為一個聰明人，她意識到如果任何其他的丈夫不忠實，她將會知道。因此，她推斷出A先生就是那個風流鬼，於是在當天就殺了他。
現在假定有兩個不忠實的男人，A先生和B先生。除了A太太和B太太以外，所有人都知道這兩起背叛，而A太太只知道B太太家的，B太太只知道A太太家的。A太太因而從女族長的聲明中一無所獲。但是第一天過後，B太太並沒有殺死B先生，她推斷出A先生一定也有罪。B太太也是這樣，她從A太太第一天沒有殺死A先生這一事實得知，B先生也有罪。於是在第二天，A太太和B太太都殺死了她們的丈夫。
如果情形改為恰好有三個有罪的丈夫，A先生、B先生和C先生，那麼女族長的聲明在第一天不會造成任何影響，但類似於前面描述的推理過程，A太太、B太太和C太太會從頭兩天里未發生任何事推斷出，她們的丈夫都是有罪的，因而在第三天殺死了他們。藉助一個數學歸納法的過程，我們能夠得出結論：如果所有50個丈夫都是不忠實的，他們的聰明的妻子們終究能在第50天證明這一點，使那一天成為正義的大流血日。
2、在一個團隊當中，只有大家的利益一致，並且相互之間可以說真話，才能使團隊的利益達到最大化。好像故事中的50個女人，她們之間並沒有相互敞開心扉的信息共享，而是互相猜忌，只有在一個外來的人說了真話之後才使他們打破了被蒙騙的局面。
參與人數：集體參與
時間：20分鍾
場地：不限
道具：無
應用：加強對於學員邏輯思維能力的訓練
;⑽ 根據月光下的聖誕老人,用第一人稱視角續寫一段文字,描述「聖誕老人「的心裡活動
哈利波特很好的《哈利·波特》（Harry Potter），是英國女作家J·K·羅琳的系列魔幻文學作品,本系列共有七本，描寫的是主人公哈利·波特在霍格沃茨魔法學校七年的學習生活冒險故事。被翻譯成六十二種語言，總銷量為三億本，僅次於《聖經》及《毛主席語錄》。目前J.K.羅琳已經出版了前六本，由美國華納兄弟電影公司已經把前四部作品拍攝成電影。目前前三部的電影票房收入都在7億美元以上，都在歷史總票房排名的前15名前。
概述
盡管J·K·羅琳一再說明她在開始寫哈利波特這系列小說時沒有針對某個年齡段讀者的想法，但是叢書的出版商在出版系列小說第一部的時候明顯把讀者群定位在9到15歲的青少年上。無論如何，哈利波特系列小說擁有了各年齡的擁躉。在一些國家，系列小說的出版趨向於同時出版兩個版本——一個封面設計適合青少年的兒童版和封面設計成熟穩重的成人版，盡管它們的內容是完全一樣的。並且，隨著系列小說情節的發展，羅琳的寫作風格也逐漸成熟老練，加之故事主人公哈利波特不斷成長，不論從風格上還是內容上，整個系列一直在逐步發展。
第一本小說（哈利·波特與魔法石）的英國原版在1997年7月由Bloomsbury出版，這是一家小型的中立出版社。隨後的幾個月中這本書受到了好評。第一本後來該系列的第二本（哈利·波特與密室）、第三本（哈利·波特與阿茲卡班的囚徒）都獲得了9—11歲年齡組Nestlé Smarties圖書獎。系列小說第四本（哈利·波特與火焰杯）原版2000年在英國出版的時候比較高調，受到了大眾和媒體的關注，且關注程度遠高於一本普通新書的出版。幾乎與此同時，中國的皇冠出版社和人民文學出版社開始將此系列小說引進中國大陸，分別出版了該系列小說的繁體中文版和簡體中文版，引起了一定轟動效應，不少中文媒體紛紛報道這一消息和介紹這一系列小說。美國的華納兄弟電影公司決定把本套小說搬上大熒幕並且在2001年正式發行了根據第一本小說改編的首部電影，後來美國藝電發行了哈利波特主題的運行在各種平台上的游戲。
第五本（哈利·波特與鳳凰社）和第六本（哈利·波特與「混血王子」）更是大作廣告宣傳，無論是原版在英國的首發還是其他語言版本在世界各國的首發，都非常高調，小說的銷量也迅速進入各國圖書銷售排行榜。
根據作者羅琳的介紹，這個故事的靈感是1991年她在從曼徹斯特到倫敦的火車上萌發出的。她當時經常在愛丁堡的一家咖啡館中撰寫第一部小說。系列小說的熱賣使如今的她的身價位居世界上第620位。[1]. 甚至比伊麗莎白二世還富有。
每一本書大體上敘述哈利在霍格沃茨魔法學校生活一年期間發生的故事。他在這所學校學習魔法、製造魔葯，哈利也學會了戰勝各種各樣的困難——魔法上的、社會上的、感情上的。
羅琳說她計劃寫七本書，一本比一本多一些黑暗色彩，隨著哈利的年齡增長，他的敵人伏地魔的能力也越來越強。從羅琳出版第五本小說之後，她開始在她的個人網站上面發表一些暗示未來情節的內容。
這系列小說是用第三人稱模式表述的，以哈利波特為中心人物，除了第一本、第四本和第六本的少數內容，全書全程透過哈利自己的視角來表述，這也是讀者認為閱讀這系列書有親切感的原因之一。
羅琳駕馭精心設計的天衣無縫的情節的能力很強，她能創造出在幻想世界中令人信服的情節。哈利、赫敏·格蘭傑、羅恩·韋斯萊是三個重要的人物，他們都是青少年。書中的成年角色刻畫深刻，次要角色也都活靈活現，這都展現出了羅琳作為一個作家是很優秀的。
書中也有很多有關道德方面的內容，隨著正義和邪惡的對抗不斷激烈和明顯化，一些人物面臨著重要的選擇，人性的陰影也被展現出來。
羅琳把現實社會中的種族主義觀點、種族滅絕論等偏見加入了情節中，這些偏見正是伏地魔和食死人的想法。書中偶然也會出現一些巫師和不會魔法的人（「麻瓜」）的交流。
一些出現在書中的物品被帶進了現實世界，比如在一些國家，出現了叫做「柏蒂全口味豆」的糖果、魁地奇球衫和家庭小精靈製作的襪子。
小說及電影名錄
簡體中文版小說由中國人民文學出版社陸續出版發行,繁體中文版小說由皇冠出版社陸續出版。
英文原名: Harry Potter and the Philosopher\'s Stone (1997年6月26日)
美國版小說及電影名: Harry Potter and the Sorcerer\'s Stone
簡體譯名: 《哈利·波特與魔法石》(2000年9月，曹蘇玲、馬愛農譯)
繁體譯名: 《哈利波特—神秘的魔法石》(2000年6月23日，彭倩文譯)
故事時間：1981年,1991年—1992年
電影公映日期：2001年11月
電影全球票房排名：第3名（截至2004年10月31日）
英文原名: Harry Potter and the Chamber of Secrets (1998年)
簡體譯名: 《哈利·波特與密室》(2000年9月日，馬愛新譯)
繁體譯名: 《哈利波特—消失的密室》(2000年12月22日，彭倩文譯)
故事時間：1992年–1993年
電影公映日期：2002年11月
電影全球票房排名：第8名（截至2004年10月31日）
英文原名: Harry Potter and the Prisoner of Azkaban (1999年9月8日)
簡體譯名: 《哈利·波特與阿茲卡班的囚徒》(2000年9月，鄭須彌譯)
繁體譯名: 《哈利波特—阿茲卡班的逃犯》(2001年6月22日，彭倩文譯)
故事時間：1993年－1994年
電影公映日期：2004年6月4日
電影全球票房排名：第14名（截至2004年10月31日）
英文原名: Harry Potter and the Goblet of Fire (2000年7月8日)
簡體譯名: 《哈利·波特與火焰杯》(2001年5月，馬愛新譯)
繁體譯名: 《哈利波特—火杯的考驗》(2001年12月31日，彭倩文譯)
故事時間：1994年－1995年
全球首映日：2005年11月18日
英文原名: Harry Potter and the Order of the Phoenix (2003年6月21日)
簡體譯名: 《哈利·波特與鳳凰社》(2003年9月21日，馬愛農、馬愛新、蔡文譯)
繁體譯名: 《哈利波特—鳳凰會的密令》(2003年9月29日，皇冠編譯組譯)
故事時間：1995年－1996年
電影預計首映時間：2007年
英文原名: Harry Potter and the Half-Blood Prince (2005年7月16日)
簡體譯名：《哈利·波特與「混血王子」》(2005年10月15日，馬愛農、馬愛新譯)
繁體譯名：《哈利波特—混血王子的背叛》(2005年10月1日，皇冠編譯組譯)
故事時間：1996年～1997年
英文原名:暫無信息
故事時間：1997年～1998年
預定發行時間：2007年夏天(暫定)（目前廣泛認為為2007年7月7日）
相關文化
《哈利·波特》以其小說的聞名，帶動了一系列相關文化內容的開發，包括：
電影：（請參見「小說與電影」）
游戲：目前《哈利·波特》的前四部小說已經有相應的游戲。另有許多小游戲在網上流傳。
主題網站：（請參見「外部鏈接」）
道具等：在主題網站的商店中可以買到巫師帽、文化衫、巫師袍、魔杖等物品。
相關書籍：《我與哈利·波特的真實故事》，《哈利·波特的魔法世界》，《神奇的魁地奇球》/《穿越歷史的魁地奇》，《神奇動物在哪裡》/《怪獸與它們的產地》，《寫給哈利·波特的信》，《讀哈利·波特學英語》等。
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當哈利·波特返回霍格沃茨魔法學校開始第四年的學習時，他生命中最刺激但也是最困難的時刻正在等待著他。哈利不僅要在一項危險的比賽中與比他年長且更有經驗的對手比拼，他同時還不得不面對自己的夙敵，已經重新崛起並打算將其一舉殲滅的伏地魔。黑暗即將來臨，但這些與要為霍格沃茨聖誕舞會找一位舞伴所給小巫師們帶來的焦慮相比，實在可謂相形見絀。任何魔法都無法消減青春期特有的尷尬、害羞和荷爾蒙失調。
哈利渴望與漂亮的秋·張共舞，但這個朦朦朧朧的憧憬卻遭受了小小的失意秋·張的舞伴是霍格沃茨最受歡迎的塞德里克；而他最好的朋友羅恩和赫敏在這一學年中也有了明顯的改變，非凡當漂亮的赫敏和德姆斯特朗學校的英雄威克多爾·克魯姆一起出現在聖誕舞會時，羅恩開始學會吃醋。年輕人被荷爾蒙左右倒也罷了，就連巨人海格也開始與布斯巴頓魔法學院高大的女校長馬克西姆夫人擦出了火花……
在這次華麗的聖誕舞會上，霍格沃茨的禮堂被幕後人員完全改變了模樣。小說中描述的有冰柱從屋頂掛下來的冰的宮殿，被想像力豐富的他們改得更進了一步。想像一下，浩大的魔幻學校的屋頂都由冰建成，牆壁被高度反光的銀包起來，你所看到的一切，包括門、火炬、窗戶甚至火爐，都被用冰或者銀子裝飾過，在這兒開始哈利波特的歷險，能不理所當然地成為最富感情、最浪漫的一集《哈利·波特》嗎？
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真是可喜可賀啊！羅林媽媽的榮銜又多一個，榮登英國最具人氣的作家！英國《圖書雜志》日前公布全英國最受歡迎的當代作家排名，羅琳媽媽榮登榜首！
據新華社倫敦6月8日電，該雜志主編克里斯蒂娜