眼前小游戲

⑴ 雙人成行小游戲位置是什麼

《雙人成行》內共有25個小游戲，全部都找到後可以解鎖「小游戲大亨」這個獎杯。可能還有一些小夥伴不是很清楚這些小游戲的具體位置，今天為大家分享雙人成行全小游戲分布位置，一起來看看吧。

25個小游戲相當於本作的收集品，不用擔心漏掉，如不小心遺漏了小游戲，可通過菜單中的【章節選擇】來進入特定章節重新尋找。但建議一周目就集齊所有小游戲，以免浪費時間，大部分小游戲都很容易找到。

可以在章節選擇界面來檢查收集進度，它會顯示出每一章節的小游戲數量，未收集的將以灰色顯示，已收集的將以黃色顯示。也可以在「小游戲」菜單中隨時遊玩這些游戲，兩名玩家將爭奪高分。

得分高的玩家會勝出，但小游戲是沒有獎勵的，所以你不需要將這些游戲全部玩上一遍，只需要找到並解鎖它們就可以。

角色靠近小游戲時會出現紫色手鼓標記，在尋找的過程中一定要留意。

第一章-棚屋。

小游戲：暴揍科迪。

小節：萬丈深淵。

隨劇情自動解鎖，一段過場動畫後來到地上都是鋸木屑的房間中。小游戲就在眼前。

⑵ 幼兒園有哪些小游戲

手指游戲１.手指做飯切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指並起，向下切）。擀擀麵（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運動）。包包餃子（三指並起，上下運動和拇指相碰）。搗搗蒜（兩手小指相勾運動拇指）。手指游戲２.手指搗米對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指運動如搗米狀）。掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運...動，如掃地狀）。簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上運動如扇風狀）。小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）手指游戲３.手指上課手指上課（兩手五指相頂）。大門開了（兩手拇指分開）。小門開了（兩手小指分開）。二門開了（兩手食指分開）。後門開了（兩手無名指分開）。中門也開了（兩手中指分開）。小朋友都進來了（兩手十指交叉抱拳）。教室門開了（兩手拇指分開）老師走進來了（左手食指豎起）。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（兩手交叉抱拳）。報數1（手形同上，右手食指伸出，然後立即放下）。2（左手食指伸出，以下動作同上）。3（右手中指伸出，以下動作同上）4（左手中指伸出，以下動作同上）5（右用無名指伸出，以下動作同上）6（左手無名指伸出，以下動作同上）7（右手小指伸出，以下動作同上）8（左手小指伸出，以下動作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然後換右手。按口令左右手輪番伸展）一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手輪番伸展）立定！解散（立下時停止運動，雙手成交叉狀，解散時兩手放開）。手指游戲４.全體集合大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）一二一，！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做彎曲運動，立定時停止運動，解散口令時，兩手分開）。手指游戲５.手指眼鏡一勾金（兩手背對，小指相勾）。二勾銀（無名指相勾）。三勾銅（中指相勾）。四勾鐵（食指相勾）。一勾出來個老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指）。老先生又不見了（兩手撒開）。到哪兒去啦？商店裡面買眼鏡（用食指指向前方）。老先生選了一副好眼鏡（兩手相互勾起，拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀，放置眼前）。手指游戲６.手指小車小車小（兩手中指與大拇指相接）。小車巧（兩手無名指交叉，雙手食指各自勾住無名指）。看誰的小車巧（中指向前伸展）。看誰的車兒做得好（拇指靠攏成小車形）。手指游戲７.手指打鼓上敲咚咚鼓（雙手運動食指），下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。上下一齊敲（食指小指同時運動）。中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。大家一齊敲（食指小指一起運動）。中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。手指游戲8. 五指轉轉一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫手指游戲9.看戲大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來看戲腳下也要打著節拍，會更有意思。手指游戲10.五指歌拇指哥哥見面了，彎彎腰食指中指大姐姐，跳個舞無名指小弟弟，見面碰碰頭小指妹妹在一起，拉拉鉤。手指游戲1 1.兩只小手兩只小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝兩只小手做小傘，小傘是我不淋雨，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝兩只小手做小山，山上有隻大老虎，啊嗚啊嗚啊嗚啊（大家可以自己想像一些動作加進去）手指游戲1 2.小手拍拍小手小手拍拍，我的小手舉起來小手小手拍拍，我的小手拍起來小手小手拍拍，我的小手藏起來小手小手拍拍，我的小手合起來小手小手拍拍，我的小手轉起來手指游戲1 3.小寶寶學動物我是小寶寶，我會學小貓，喵喵喵我是小寶寶，我會學小狗，汪汪汪我是小寶寶，我會學小羊，咩咩咩我是小寶寶，我會學笑罵，駕駕駕……手指游戲1 4.五兄弟老大有力氣，（伸出大拇指）老二有主意，（伸出食指，指一指太陽穴）老三個最高，（伸出中指向上舉）老四有志氣，（伸出無名指）老五最最小，是個小弟弟。（伸出小拇指）五個兄弟在一起，團結起來力無比！（攥成拳頭）手指游戲1 5.看小手「爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看；爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見，小手哪去了？藏起來了/放腿上了」手指游戲1 6.五個手指頭一個手指顯的太孤單兩個手指就能握筆桿三個手指就能系紐扣四個手指就能把碗端五個手指如果都出來團結的力量大無邊手指游戲1 7.五指謠一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏 (伸出三隻手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧 (伸出四隻手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍 (兩個手對拍)五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下撓)

⑶ 兩個人玩的日常小游戲有什麼

兩個人玩的日常小游戲有：翻花繩、猜拳、猜人物、搖骰子、玩撲克、推手。

1、翻花繩

兩個人面對站著 一定距離，互相推手，不能推手掌以外的地方，看誰先移步或者跌倒。這是一個無需任何道具．並且具有競爭性的快速體力游戲。如果有人身體的柔韌性較差，不適合參加這個游戲，那麼可以讓這些人來計時，或是充當監護員。

⑷ 雙人成行第一章兩個小游戲在哪

在棚屋。
隨劇情自動解鎖，一段過場動畫後來到地上都是鋸木屑的房間中。小游戲就在眼前。
就在第一個小游戲之後不久，找到一個寫著「DANGER-Moving-Parts，Use-Caution」的按鈕。先不要前進，向右轉，小游戲位於岔路的盡頭。

⑸ 如何讓娃擁有最強大腦先用這50個小游戲陪娃玩出最強記憶力！

《最強大腦》里選手令人驚嘆。這離不開他們超凡的記憶力！其實，記憶力主要是靠後天的培養和訓練。對於娃來說，學齡前是促進記憶力發展的大好時機！因為從寶寶出生開始，他的記憶力就開始發展啦！

0-6個月：短暫記憶周邊事物，例如，通過氣味記住媽媽，通過手感記住自己的小玩具。

7-9個月：能想起不在眼前的事物，媽媽、爸爸以及其他許許多多事物都已經印在了他的腦海里。

9-12個月：在記憶的基礎上進行模仿。

1-3歲：有了長久記憶，已經能夠長久地記憶他經歷的一些事情以及他接觸到的事物。

掌握了娃記憶力發展的規律，下一步就是訓練娃的記憶力啦！然而，我不建議枯燥的灌輸，游戲才是訓練孩子記憶力的最佳方式，利用游戲可以讓娃自然而然地建立自主記憶的意識。嘿嘿，我整理好了50種提高孩子記憶力的小游戲，供寶媽們參考哦！

1、觸摸字母

孩子18個月後，可以把字母描繪在砂紙上並且剪下來，讓孩子通過觸摸字母的邊緣來學習字母。讓孩子在觸摸字母的過程中提高孩子的記憶力。

2、畫格子

准備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數字卡片。媽媽在第一個格子中擺進4種小動物的卡片或數字卡片，讓孩子仔細觀察一會兒後，拿掉卡片，讓孩子動腦筋，幫助這些小動物或數字回到自己的家。

3、畫圖記單詞

准備各種生活中常見的圖形或者物品的圖畫，如電視機、太陽、路燈等。當我們教孩子一個新的單詞時，可以跟孩子一起畫一幅跟這個單詞有關的畫，孩子通過圖形和圖畫進一步地發展想像力和記憶力。

4、記路形

去公園時，給孩子介紹周圍的標示物，例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等。回家製成一幅簡單的地圖，畫出標志物。下次再往公園時，拿出地圖，叫寶寶指出主要標志物。

5、音樂節奏刺激腦細胞

准備一些節奏簡單的音樂和能發聲的樂器。播放音樂，把孩子抱在懷里坐在大腿上，一邊在孩子腿上打出節奏一邊抖動身體，調動孩子的情緒，刺激腦細胞，可以幫助孩子提高對音樂的記憶力。

6、拍手掌

媽媽先讓孩子閉上眼睛，自己先拍幾下手，然後問寶寶剛才拍了幾下？他答對後，再重復。寶寶稍大時可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然後問寶寶：剛才三次共拍了多少下手？

7、體育運動

准備小球、跨步、投籃等運動器具，給孩子播放一段輕柔的音樂，並鼓勵孩子進行各種各樣的運動，肢體動作頁能幫助孩子提高動作記憶哦。

8、生活圖片巧搭配

利用卡板給孩子做出各種各樣的生活圖片，如吃奶、看書、游戲、物品等的圖片卡，把圖片卡面朝下，每次翻開兩張卡片，盡量找出兩張相配的圖片，如吃奶+奶瓶。

9、做手工

跟孩子一起做一張鍾面的拼圖，把鍾面剪散後叫寶寶再拼回來。安裝時分針時，可指示他放在某個時間上。

10、藏玩具

當著寶寶的面，媽媽把他喜歡的某個玩具藏在右手，然後把雙手都放在背後，再把雙手伸到前面來，玩具仍藏在右手裡。伸開兩只手，讓寶寶看見右手的玩具。反復幾次後，媽媽再把雙手伸到寶寶面前並緊握，讓寶寶自己拿玩具，看寶寶會伸向哪只手。

11、認親人

拿一些爸爸的照片給寶寶看，看30秒鍾之後把照片拿開。1分鍾後，拿1張媽媽的照片和1張爸爸的照片一起給寶寶看。如果寶寶的記憶中仍然保存著爸爸的形象，那麼他就會更願意看媽媽的照片。

12、講連續性故事

為寶寶選擇連續性的通話故事，讓TA記住每天講到哪了，第二天開始講時，就讓TA回憶前一天的內容，看看寶寶有沒有記住。長期這樣訓練，可以有效提升寶寶的記憶力。

13、模擬打電話

模擬打電話的情形，問寶寶：「喂，你是誰？」「你家住哪裡？」「你爸爸叫什麼名字？」「他在哪兒上班？」……要求寶寶一一回答。

14、對號入座

把家裡的小動物玩具編上號，請寶寶記住，然後把號碼弄亂，讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看他是不是能夠准確地把號碼和小動物一一對號入座。

15、躲貓貓

隨著寶寶長大，可以增加媽媽離開寶寶視野的次數。專家解釋這是為了給寶寶留下這樣的印象：即使暫時看不到媽媽（或者其他），但是媽媽（或者其他）仍然是存在的。

16、來回拿玩具

一旦寶寶能較穩地走步後，你可以叫寶寶執行一些簡單的指示，如「尋找芭比娃娃」。逐漸給他提示，如：走到沙發那兒，幫媽媽找到芭比娃娃並拿過來交給媽媽。

17、傳電報

在孩子耳邊講一些有趣的電報內容，如小猴在電燈泡里跳迪斯科、小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽後傳給第三個人，第三個人講出電報內容，發電報人進行驗證。如無第三個人，則要求孩子在成人耳邊再復述一遍。

18、寶寶畫冊

家長帶孩子外出或旅遊時，要提示孩子他看到些什麼？回到家後，讓孩子用畫筆把他在遊玩過程中所看到的內容全部畫下來，並把這些畫集結成冊裝訂好。

19、什麼不見了

媽媽可以在寶寶回家之前，稍微變換家裡的物品擺設，也可以藏起某樣東西，等孩子從幼兒園回來後，讓他說出家裡的什麼東西不見了，哪些物品的位置換過了等等。

20、回憶姓名

和寶寶看電視或讀書的時候，要求他注意記住故事中人物的名字，然後讓寶寶回憶每個人的名字。

21、字詞記憶

讓寶寶重復給他講過的故事，看能記住多少字詞；在一定時間內說出一些他熟悉的詞彙，如交通工具、生活用品、動植物等方面的詞，看他能記住多少。

22、交朋友

讓寶寶在小區里交些小朋友，在交往後，問寶寶一些問題：小朋友的名字？帶著什麼玩具？帶他（她）的是爺爺還是奶奶（外公還是外婆、爸爸還是媽媽……）？你們一起玩了什麼？等等。

23、多了什麼

給寶寶一組同類物品的卡片，這些物品要在他認知的范圍里，比如衣物、水果、傢具等。一組五六張、七八張不等，根據寶寶的能力而定。讓寶寶說一說它們分別是什麼，比如：衣服、褲子、裙子等。然後讓寶寶背過身，你再混進一張同類卡片，看寶寶能否指出多了什麼。

24、還有，還有……

給寶寶一些實物，比如蘋果、梨，讓他說說還有什麼水果。進一步的游戲可以將聯想的范疇擴大，比如，給他碗、湯匙，讓他說說吃飯時還需要什麼。如果他不但說出筷子、盤子，還能聯想到圍嘴、杯子等，那要好好表揚他哦！

25、尋找同一張圖片

媽媽挑出一張圖片給孩子看3秒鍾，待孩子記住圖片的三四秒後，讓孩子在多張圖片中將剛才看到的那張挑出來。

26、重復手勢

讓寶寶認真看著你做的5個手勢。要求他在你做時不要跟著做。等你做完後，讓他按順序重復做出來。如果寶寶不能順利回憶5個手勢，你可以把手勢數量減少到3～4個，以後再增加到5個。

27、搖杯子

媽媽抓起一個小球放進茶杯里。然後拿起杯子搖幾下。再把這些道具放在一邊。過1個小時之後，把這些道具交給寶寶，看他是否會模仿媽媽的做法去搖晃杯子。如果寶寶成功地模仿出來，那就隔1天、1周，然後是1個月，再次把這些道具交給寶寶，以增強寶寶對這些動作的記憶，並體會擺弄物品的樂趣。

28、小鴨子在哪兒睡覺

准備三個不同色彩的塑料杯子倒扣在桌子上，另外准備了小鴨子玩具，一邊告訴寶寶：「小鴨子要睡覺嘍。」一邊把小鴨子放進其中一個杯底。然後問他「小鴨子在哪兒睡覺啊?」

29、說出不同的聲音

錄找家中至少四種不同的聲音，如：廚房裡水龍頭的滴水聲或大門開關的聲音。給孩子播放錄音帶，並讓他說出每種聲音的名字。如果他能輕松叫出名字的話，讓他猜一下這些聲音是什麼地方發出的。

30、城市ABC

與孩子逛街時，讓他帶著漢字卡片，在路牌、商店標牌、公告欄甚至在雜貨店等尋找相匹配的漢字。他掌握後，數一數他找到了幾對。

31、翻牌游戲

把撲克牌中對子挑出來，比如一對5、一對9等，一般來說開始時12張到16張之間的數量比較合適，然後把這些牌依次反轉，和孩子一起玩，每人可以連續翻兩次牌，如果翻到一對就收下牌，如果翻到不同的就把牌放回去，再反轉扣上，誰最後手中的牌最多，誰就贏。

32、襪子在哪裡

根據每個抽屜里的衣物，在孩子的衣櫃外放上相應的圖片，並在每張圖片上標出相應物品的名稱；然後，等到要把抽屜里的襪子（內衣或襯衣）拿出來時，就問孩子在哪裡可以找到襪子。

33、看圖記憶

讓寶寶看一張畫有好幾種動物的圖片，限定在一定時間內看完。將圖片拿走後，讓寶寶說出圖片上都有哪些動物。如果他記住的不多，可以將動物分類記，如獸類有幾種，鳥有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。

34、給日子取名

在一張紙上按順序寫下一周的每一天，邊寫邊用手指著它們，說它們的名字，告訴孩子今天是星期幾，然後讓他指出該日的名稱，和第二天的名稱。

35、聽故事回答問題

給寶寶念故事的時候，要求他認真聽，然後根據故事的內容回答問題。如：讀小馬過河的故事，可以問：「誰說水很淺？」「誰說水很深？」

36、從哪兒開始

給寶寶講有連續性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時，可以先問問他：「昨天講到哪兒了？今天要從哪裡開始呀？」看看寶寶有沒有記住。

37、誰變了

把相同兩個玩偶一起放到孩子面前，然後請孩子背過身或者閉上眼睛。媽媽可以選擇一個配件為玩偶做裝飾，比如為其中一個玩偶帶上帽子。請孩子看看，哪個玩偶發生變化，和剛才有什麼不同。

38、辨顏色

讓孩子閉上眼睛，說出你穿戴的衣帽鞋襪是什麼顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會激發出孩子對這種游戲的更大興趣。

39、「飛機降落」

在紙上畫出一大塊地方作為「飛機場」。再用紙做一架「飛機」，讓孩子手拿飛機，站在離紙幾步或十幾步遠的地方，先叫他觀察一下，然後蒙上孩子的眼睛，讓他走近，將「飛機」降落在飛機場上。

40、動物運動會

給每個小動物玩具編號，請寶寶記住。然後媽媽再將號碼拿起來，並把號碼弄亂，再讓寶寶給每個小動物把它們原來的號碼貼上，訓練寶寶把號碼和小動物一一對號入座。

41、看櫥窗

路過商店櫥窗時，先讓寶寶仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以後，要求他說出剛才所看到的東西。

42、書中尋畫

准備一本沒用的書、多張動物之類的圖畫。 將一張動物圖畫藏在書中，讓孩子找出來，找到後要及時鼓勵孩子哦！

43、小區內找物品

先和孩子在小區內裡面溜達一圈，並和孩子大概觀察下一些較為明顯的或者不明顯的物品。然後回到起點後，大人說一個物品，孩子帶著大人去找到它。

44、整理雜物箱

准備裝有很多小東西的雜物箱，和一個空的小盒子（沒有就用碗代替） ,讓孩子將雜物箱裡面的小東西分類放到不同的小盒子裡面。

45、T恤作畫

准備一件舊的白色T恤，彩筆。大人在T恤上畫出10樣不同的東西，例如房子，樹、狗等，孩子可以在一邊看，然後讓孩子穿上T恤，你說出物品，孩子指出來。

46、娃娃廣播開始了

讓孩子每天都定時收聽某個兒童廣播節目，然後把節目內容復述給爸爸媽媽聽。

47、找雙胞胎

准備一些相同圖案的紙（可以是撲克牌）。將10張牌（5對）扣在桌面，每人輪流來，一次翻開2張，如果相同則收走，如果不同則扣上。看誰收集最多，可以逐步增加牌的數量。

48、藏起來的世界

准備托盤、擦碗毛巾、碗筷等幾樣小的日用品。媽媽把這幾樣物品放到桌子上，並用大毛巾蓋起來，叫娃過來，並揭開毛巾，倒計時10-30秒鍾，考驗娃可以在此時間內記住多少物品。

49、它在哪裡？

准備一本圖畫書，先和孩子一起看一本圖畫書，從頭到尾瀏覽一遍，並談論每頁上有什麼物品，之後問孩子：書中的某個物品在哪？或者有沒有？

50、聯想記憶

給孩子一些實物，比如蘋果、梨，然後讓他說說還有什麼水果？還有種玩法，給他碗、湯匙，然後讓他說說吃飯時還需要什麼餐具？

培養記憶力的小貼士

1、激發興趣：可以採用形象生動、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料來吸引寶寶，並選用寶寶感興趣的形式來加強記憶，如此記住的東西寶寶就不會輕易忘記。

2、多次重復：想讓寶寶記住的東西，並在語言中強調出來。這樣，記憶會被強化。

3、豐富感覺：當一個活動使用到多種感官的時候，記憶的效果會更好一些。比如帶寶寶外出遊玩的時候，鼓勵寶寶用視覺、聽覺、觸覺或者嗅覺去全方位地感受遊玩的整個過程，回家之後和寶寶一起回憶看到、聽到、摸到和聞到的東西。

4、睡前學習：寶寶一天中記憶力最好的時間是在睡覺前，這時記憶效果最佳。

5、心情愉快：寶寶的情緒會影響到記憶的效果，因此要選擇在寶寶心情愉快的時候培養他的記憶力。

6、教給方法：有意識地教給寶貝歸納、分類、聯想、比較等一些有效的記憶策略可以幫助寶貝提高記憶力。比如，寶貝認識了蘋果、梨、香蕉等，就可以教給寶貝水果的概念。

⑹ 幼兒課堂前熱身小游戲

孩子們帶著滿臉的不情願回到了教室,有的還嘟囔著“又要上課”,絲毫沒有上課的情緒,這時,不妨和孩子們玩個課堂前熱身小游戲，關於幼兒課堂前熱身小游戲有哪些呢?下面我收集了一些關於幼兒課堂前熱身小游戲，希望對你有幫助

幼兒課堂前熱身小游戲篇一

1、串名字游戲

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***後面的***，第三名學員說：我是***後面的***的後面的***，依次下去……，最後介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解

2、面對面的介紹

游戲規則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

注意事項：

(1)排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。

(2)歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧並相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續進行。

3、我是誰?

活動目標：

1.協助學生認識自己眼中的我，及他人眼中的我。

2.增進學生彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力。

活動程序：

(一)教師發給每位學生一張A4影印紙。

(二)學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙(最好是找不熟悉的同學為伴)

(1)甲先向乙介紹「自己是一個什麼樣的人」，乙則在A4紙上記下甲所說之特質，歷時五分鍾。

(2)教師宣布活動的規定為：「自我介紹者，在說了一個缺點之後，就必須說一個優點」。

(3)五分鍾後，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鍾，而甲做記錄。

(4)五分鍾後，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然後彼此分享做此活動的心得或感受，並討論「介紹自己的優點與介紹自己的缺點，何者較為困難?為何會如此?個人使用那些策略度過這五分鍾?」。兩人之中須有一人負責統整討論結果。

(三)學生三小組或四小組並為一大組，每大組有六至八人。

(1)兩人小組中負責統整的人向其它人報告小組討論的結果。

(2)分享後，教師請每位同學將其簽名之A4紙(空白面朝上)傳給右手邊的同學。而拿到簽名紙張的同學則根據其對此位同學的觀察與了解，於紙上寫下「我欣賞你…，因為…」。寫完之後則依序向右轉，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。

(3)每個人對其他組員分享他看到別人回饋後的感想與收獲。

(四)全班學生回到原來的位子

(1)教師請自願者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收獲。

(2)教師說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。

4、大樹與松鼠

適合人數：10人以上

材料及場地：無

適用對象：所有學員

時間：5-10分鍾

操作程序

1)事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，並站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2)培訓師喊"松鼠"，大樹不動，扮演"松鼠"的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3)培訓師喊"大樹"，松鼠不動，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4)培訓師喊"地震"，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

5、猜猜我是誰

目標：使初步認識的隊員再次彼此認識

道具：不透明的幕布一條

規則：

1)參加的人員分成兩邊

2)依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

3)訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下

4)第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然後放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

5)、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然後放下幕布，兩位成員靠組內成員提示(不可說出姓名、綽號)，以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。

6)、 活動進行至其中一組人數少於三人即可停止。

引導討論：

(1)各位如果繼續玩下去誰會贏?那誰會輸了?

(2) 我們所設計的這個游戲是no loser o winner

(3)那這是什麼意思，也就是雙贏的概念

注意事項：

(1)選擇的幕布必須不透明，以免預先看出夥伴而失去公平性及趣味性。

(2)成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。

(3)訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發生。

(4)組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。

(5)組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。

(6)本活動不適用於不熟悉的團隊。

變化：

(1)可增加幕布前代表人數;

(2)可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

(3)可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。

幼兒課堂前熱身小游戲篇二

1、猜變化

概要：猜出排列順序有無變化的游戲

方法：

1)十到十五位隊員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個觀察者，花一分鍾來記下排列順序。

2)觀察員走出室外，其中留在室內的隊員趁機交換位置。

3)觀察員進來後要說出誰和誰換過位置，先猜中的觀察員獲勝。

2、代號接龍

內容：這個游戲乃在於訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。

方法：

(1)人數在10個人以內最適合

(2)參加者圍成一個圓圈坐著，先選出1人做鬼。

(3)參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是1號，鬼的右邊第一位是2號，依次為3號……

(4)游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說"1、2"，其意思就是由第1個人傳給第2個人的意思。

(5)2號在接到口令後，就要馬上傳給任何一個參加者，例：“2、5"的話，2當時就是自己的代號，5則是自己想傳達者的代號，此數字可以自由選擇。

(6)如此一直進行比賽。

(7)如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。

(8)鬼的代號是從1開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。

重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定於參與者的反應速度之快慢，所以應當培養良好的靈敏反應。

3、交換名字

內容：這個游戲乃在於考驗人們的習性。平常對於自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

方法：

(1)人數在10個人最適合

(2)參加者圍成一個圓圈坐著。

(3)圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

(4)以猜拳的方式來決定順序，然後按順序來提出問題。

(5)當主持人問及"張三先生，你今天早上幾點起床?"時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答："恩，今天早上我7點鍾起床!"。。。。。。

(6)當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

(7)最後剩下的一個人就是勝利者。

4、我們是一家

游戲程序：

1.將全部人員分為幾組，分別為A1，A2，B1，B2，C1，C2。每組3-4位成員。

2.先在組內進行學員間的自我介紹，要求是姓名、工作單位、職位和愛好等。然後推舉一位小組成員代表小組進行介紹。要求將組內每一位學員的情況介紹完整，還可加上自己的評價。(大家可以提問)

3.當A1小組介紹完，B1、C1小組代表要對A1小組的發言做一句話的評價。(只可以是正面的：如A1小組成員都很年輕，非常有朝氣;或者A1小組成員看來經驗很豐富;或者A1小組成員都是女孩子，都很漂亮。)當A2小組介紹完，B2、C2小組代表要對A2小組的發言做一句話的評價。以此類推，直到所有小組介紹完畢。

4.每組介紹自己的代表和發表評價的代表不能是同一個人!

4.每組時間不超過2分鍾。

相關討論：

1.你是否容易記住別人?用什麼方法?

2.自我介紹和介紹別人，哪一種方法更容易令你印象深刻?

3.你是否善於贊揚別人?

4.你是否善於尋找其他成員的共同點

5、畫圖

規則：

(1)圖形貼於寫字板後

(2)人只能站在板後，不可走出來，有30秒思考時間。

(3)描述第1圖時，台下學員只答應聽，不許提問。--單向溝通

(4)描述第2圖時，學員可以發問。--雙向溝通

(5)每次描述完，統計自認為對的人數和實際對的人數。

游戲說明的道理：

雙向溝通比單向溝通更有效，雙向溝通可以了解到更多信息。

----對聽者而言：

1)自認為自己來做會做的更好----單向溝通時，聽的比說的著急。

2)自以為是----認為自己做對了的人，比實際做對了的人多

3)想當然----沒有提問，就認為是(可根據學員出現的問題舉例)

4)僅對對方提要求，不反求諸己----同樣情況下，為什麼有人做對了，有人做錯了?我們為什麼不能成為作對了的人?!

5)不善於從別人的提問中接收信息

----對說者而言：

1)要注重聽眾的愛好所在

2)要對所表達的內容有充分的理解與了解

3)存在信息遺漏現象，要有很強的溝通表達技巧

4)要先描述整體概念，然後邏輯清楚地講解

6、正話反說

規則：

1、主持人從每組學員中各請一位選手上台排成一列面對大家。

2、主持人講解游戲規則，選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出，如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”，主持人出題“說曹操，曹操到”選手念“到操曹，操曹說”等等，反應遲鈍或念錯者直接罰下。

3、告知選手比賽共分三輪，採用淘汰制進行。難度可逐漸加大，第一輪出四字題，第二輪出五字題，第三輪出六字題。

4、三輪過後留存選手及其小組勝出。

5、主持人請領導頒獎。

幼兒課堂前熱身(英語童謠)

1、Wolf

Knockkonck knock (敲門三下)

Whois it (手放耳邊聽)

It’s mummy (捏鼻子裝媽媽的聲音)

Openthe door (雙手打開門)

Comein please (招手)

Oh,no (雙手胸前擺手)

Bigbad wolf (打狼)

Goout (雙手推狼出去)

Bigbad wolf (打狼)

2、daddy mummy

(曲調同‘對面的女還看過來’)

Daddymummy ,look at me ((左擺手，右擺手，雙手OK眼前晃一下)

Lookat me ,good baby (雙手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指) Daddy mummy look at me (同上)

Clapyour hands, follow me (拍手，指自己)

3、follow me

Followfollow follow me (雙手從左往右拍手四下)

Handsup ,hands down (雙手頭上舉晃腕，向下晃腕)

Followfollow follow me (雙手從左往右拍手四下)

Stanp sit down (起立，坐下)

Follow follow follow me (雙手從左往右拍手四下)

Let’ s turn around (轉一圈)

Followfollow follow me (雙手從左往右拍手四下)

Let’s sing a song (手拿話筒做唱歌狀)

Ohlei ,oh lei ,oh lei (雙手頭上晃兩下)

Gogo go (左手叉腰，右手握拳上舉三次，同時跺腳三下)

4、one two three four five

Pointup point down (雙手食指上指，下指)

Showme one (雙手半握拳胸前繞動後出示1)

Jumpup jump down (學兔上下跳)

Showme two (雙手半握拳胸前繞動後出示2)

Lookup look down (雙手OK在眼前上下看)

Showme three(雙手半握拳胸前繞動後出示3)

Stanp sit down (起立坐下)

Showme four (雙手半握拳胸前繞動後出示4)

Handsup hands down (雙手上舉放下)

Showme five (雙手半握拳胸前繞動後出示5)

Onetwo three four five (依次出手指表示1、2、3、4、5後砍頭)

5、up and down

Upup touch your head (單手依次上舉然後摸頭)

Downdown touch your toes (單手依次向下摸腳)

Upand down (雙手齊上下)

Touchyour hips (摸屁股)

Turnaround (轉一圈)

Touchthe ground (摸地)

Yeah! (雙手上舉歡呼)

6、come on

Comeon ,come on (單手依次招手)

Joinme join me (單手依次半握拳於胸前)

Let’s play a ball(左手拍球狀)

Let’s play a ball (右手拍球狀)

Ok? ok ?(雙手OK晃)

Yeah! yeah ! yeah !(雙手上舉歡呼)

7、Nod your head

Nodyour head ,yes yes yes (點三下頭)

Shakeyour head , no no no (搖頭)

Raiseyoue hand ,one two three (舉右手伸手指示1、2、3)

Putdown your hand, one two three(放下右手伸手指示1、2、3) Look at me ,look at him ,chua chua chua (雙手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下)

Lookat her ,chua chua chua (指任一女小朋友)

Clapyour hands pia pia pia (拍手三下)

Verygood ,ha ha ha (雙手胸前繞圈，放嘴邊大笑)

Twobig eyes chua chua chua (雙手做望遠鏡狀前伸手三下)

Twobig ears wu wu wu ,wu wu wu (雙手放耳邊傾聽)

Onesmall nose ,eng eng eng (單手指鼻子，學小豬拱三下)

Onelittle mouth , bo bo bo (指嘴，啵三下)

8、Round the garden

(花園周圍)

Roundand round the garden, Goes the littlemouse.

(握住孩子的手，掌心向上，用另一隻手的食指在掌上劃圈)

Up,up,uphe cree , Up into his house.

(手指順胳膊而上，在下巴或腋窩處搔癢)

全意：花園來了小客人，原來是只小老鼠，悄悄爬悄悄爬，爬進了家。

9、If your're happy (如果感到幸福你就拍拍手)

If your're happy and you know it, clap your hands

(唱完這一句拍兩下手)

If your're happy and you know it, clap your hands

If your're happy and you know it, (雙手在胸前交叉擺動)

And your face will surely show it (伸出兩個食指從嘴巴往上劃，做微笑狀)

If your're happy and you know it, clap your hands

註：將clap your hands改成stomp your feet(跺腳)成一段，改成shout “hurray”(雙手舉起來做歡呼狀)，再改成do all three(把拍手、跺腳、歡呼連起來做一遍)。

10、one little finger

Onelittle finger, one litter finger (依次伸出左右兩個食指)

Onelittle finger, tap tap tap (同時伸出兩個食指，對敲三下)

Pointto the ceiling, point to the floor (指天花板，指地板)

Putit on your head. (放在腦袋上)

最後一個head改成nose，mouth，ear等其它身體部位，甚至可以改成chair、table等等地方，呵呵，可以靈活運用哦。

11、One little flower

Onelittle flower(伸出一個食指做“1”狀，然後兩個手腕並在一起放在下巴下面，做“花朵”狀)

Onelittle bee(兩個手臂放在身體兩側，手掌快速扇動做蜜蜂飛)

Onelittle blue bird, high in the tree.(兩只手臂大幅度地扇動做小鳥飛行狀，然後舉到空中)

Onelittle brown deer, smiling at me.(手掌張開，拇指頂在太陽穴扮成小鹿的角，臉部做一個大大的微笑)

12、Ten little fingers

Tenlittle fingers (伸出十個手指)

Andten little toes (指指你的腳趾)

Twolittle arms, and one little nose(摸摸你的手臂，指指鼻子)

Onelittle mouth, and two little ears(指指嘴巴，摸摸耳朵)

Twolittle eyes for smiles and tears.(指指眼睛，兩個食指從嘴角往上劃做微笑狀，往下劃做哭泣狀，表情也要搭配好哦。)

13、Finger family

Daddyfinger, daddy finger, where are you? (把大拇指藏起來)

HereI am, here I am，how do you do?(露出大拇指，一邊彎曲它做鞠躬狀)

Daddyfinger指的是大拇指，同樣Mommy finger、brother finger, sisterfinger, baby finger分別是指食指、中指、無名指和小指。在各個手指上畫上眼睛嘴巴，建議把每個手指的特點都畫出來，增加趣味性：比如daddy finger上畫一個特別的大大的鼻子，不用畫頭發。

Mommyfinger誇張地畫上紅嘴唇，長頭發;

brotherfinger的脖子處就畫一個領結;

sisterfinger頭上畫一個發結;

至於baby finger，畫一個大笑的嘴巴好了。

你的寶寶一定喜歡這個充滿趣味的游戲，而且很快，他就可以用how do you do來問候你了。

Knock,Knock(敲一敲)

Knock,knock, (敲敲額頭)

Peekin, (兩手放眼睛前面，做打開眼狀)

Openthe latch, (向上頂孩子的鼻尖)

Andwalk right in.(把手指伸進嘴巴)

Howdo you do Mr. Chin, Chin, Chin.(捏捏孩子的下巴)

全意：敲一敲，瞧一瞧，拉開門，走進去，你好嗎，下巴先生?

14、The Elephant Goes

The elephant goes like this, like that. (四肢著地，慢慢地像大象一樣走)

He's terribly big, (站起來，把手舉高)

And he's terribly fat. (雙臂向兩邊伸開)

He has no fingers, (握拳，藏起手指)

Hehas no toes, (搖動腳趾)

But goodness gracious, (做一個吃驚的表情)

⑺ 求一個關於珍惜眼前的班會游戲，要多人參與。好的加分。

耳語傳真
將人員分成兩列，分別對列頭兵耳語一句話，不讓其他人聽見，要求照此往下傳，有列尾者報出結果，看兩列隊伍哪個保真度更高，以次結勝負。

瞎子背瘸子
目的：溝通配合能力，活躍氣氛，增加相互間的信任
游戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當"瞎子"，用紗巾蒙住眼睛，女生扮"瘸子"，為"瞎子"指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

⑻ 兒童小游戲1一6歲

兒童小游戲1一6歲

兒童小游戲1一6歲，兒童小游戲是親子之間交往的重要形式。兒童小游戲不僅可以促進親子之間的感情，還可以開發兒童的大腦，不同兒童小游戲適合不同年齡，下面是兒童小游戲1一6歲

兒童小游戲1一6歲1

1、《兒童塗色畫畫》

兒童塗色畫畫是一款兒童早教啟蒙休閑手游，通過給圖形添上顏色，培養孩子識別顏色和動手的能力，也可以開啟孩子的創造能力，提高孩子的想像，讓每個小朋友都快樂的學畫畫，做到寓教於樂。

2、《兒童寶寶連連看》

兒童寶寶連連看是一款休閑輕松的手游，可以填補孩子的休閑娛樂時光，更有五大模式讓你百玩不厭，數千關卡等你挑戰，還有強有力道具幫你快速過關，超級好玩的連連看游戲，快來試試吧。

3、《公主魔法美妝》

公主魔法美妝是一款休閑的裝扮游戲，在游戲中小孩子將成為一個魔法公主，通過給公主進行魔法美妝和衣服穿搭，打造公主的靚麗造型，超多風格等你開啟，快來成為最棒最美的魔幻小公主吧。

4、《寶寶兒童甜品店》

寶寶兒童甜品店是一款休閑娛樂手游，非常受玩家歡迎，在游戲中你將經營一家甜品，為客戶提供他們所需要的甜品，快來嘗試完成任務，打造自己的特色甜品吧。

5、《兒童益智切水果》

兒童益智切水果是一款非常有趣的益智休閑游戲，玩家通過揮舞手指可以切開各種不同的水果，帶給你超爽的闖關體驗，快來挑戰你的敏捷益智反應能力吧。

兒童小游戲1一6歲2

1-6歲兒童游戲大全top1：春夏秋冬

春夏秋冬是一款讓寶寶們能短時間內體驗春夏秋冬四個季節所帶來的不一樣的感受和樂趣的親子育兒教育游戲，讓孩子們在自己喜歡的季節里無憂無慮地玩耍吧！

1-6歲兒童游戲大全top2：奇妙農場

奇妙農場是一款可以讓寶寶在模擬的農場中體驗扮演農夫的親子教育休閑游戲。讓寶寶深刻感受照顧小動物小植物的樂趣。

1-6歲兒童游戲大全top3：奇妙美食餐廳

奇妙美食餐廳是一款可以讓寶寶模擬廚師一眼做大廚的感覺的親子教育休閑游戲，用你的智慧和你的喜愛來搭配料理吧，盡情享受個人成果。

1-6歲兒童游戲大全top4：寶寶快睡覺

寶寶快睡覺是一款親子教育游戲，夜深了，還在為寶寶不肯乖乖上床睡覺而煩惱嗎？讓寶寶巴士最有愛的睡前應用【寶貝晚安】來幫你，培養寶寶睡前好習慣！

1-6歲兒童游戲大全top5：寶寶開車大冒險

寶寶開車大冒險是一款親子教育游戲，想要來一場足不出戶的自駕旅行嗎？【寶寶開車大冒險】馬上出發！炫酷卡車、霸氣裝甲車、可愛香蕉車...哪一款汽車才是你的style？！任你隨心選擇，開啟冒險之旅， Lets Go！

1-6歲兒童游戲大全top6：兒童寶寶打電話

兒童寶寶打電話是一款模擬現實電話的休閑游戲，媽媽再也不用擔心寶寶不會使用電話了！教寶寶玩玩吧~

1-6歲兒童游戲大全top7：小雲朵旅行記

小雲朵旅行記是一款針對學齡前兒童不同年齡階段的需要設計的有關自然現象的兒童游戲，隨著旅行的風景了解自然現象的形成，快！一起旅行吧！

1-6歲兒童游戲大全top8：兒童游戲拼圖

兒童游戲拼圖是一款親子教育游戲，包含了各種類型的拼圖游戲，適合小朋友培養動手能力。

1-6歲兒童游戲大全top9：寶寶看動畫學單詞

寶寶看動畫學單詞是一款親子兒童教育游戲，讓孩子在音樂動畫娛樂中學習單詞，為以後的學習奠定了結實的基礎。

1-6歲兒童游戲大全top10：寶寶學配對2

寶寶學配對2是一款蠻有試玩價值的寶寶教育類作品，你家有個可愛的小寶寶的話就更要嘗試一下了。那麼多的好玩的關卡，涉及的眾多常識都是對寶寶比較重要的，對寶寶以後的成長還是蠻有作用的。在試玩的時候還可以自行的選擇把場景隱藏起來，這樣就比較具有神秘感，也可以試試的'。

兒童小游戲1一6歲3

1、石頭、剪刀、布游戲

當母親出示「石頭」（拳頭）時，孩子要想「戰勝」媽媽，必須要瞬時出示「布」（手掌）。此時，他右腦的圖像呈現將快速形成。而左腦的邏輯思想（即「布」是可以包「石頭」的）必須同時迅速作出判斷。

此時右腦又「命令手立即做出」布「的動作。於是孩子的大腦出現右—左—右的交替運動，如此反復多次，就是很好的」大腦體操「。這個游戲有輸有贏，有利於培養孩子競爭的意識。游戲中，你最好讓孩子輸得少，贏得多。

2、模仿游戲

將嬰兒平躺在床上或地板上，母親和嬰兒眼與眼對視，然後母親將頭側向嬰兒左側，使得嬰兒產生反應，也將頭偏向左邊，然後又回到中間。接著，母親將頭側向嬰兒右側，寶寶的頭和眼球會隨著你的轉動而轉動。正如美國學者文尼柯茨博士所說：「最早的母親關注對嬰兒來說是很有幫助的。」

3、換手游戲

你寶寶將玩具從一隻手換到另一隻手，就是換手游戲。你可以先把一個玩具給孩子，由於抓握反射，他很快會牢牢地將它抓握住。當你出示另一個更漂亮的玩具時，寶寶往往鬆手扔下第一個玩具而去抓握另一個。

此時，你可耐心地教孩子，並做出示範，要求他將原來的玩具從一隻手換到另一隻手上，再將第二個玩具讓他用空的那隻手抓握。幾乎所有的半歲孩子在經過訓練後，都可以完成換手。

4、圓球滾動游戲

這一游戲就是：媽媽將綵球滾到孩子面前，讓孩子抓住，然後再把球滾回媽媽眼前。隨著熟練的程度，可以逐步增加兩人的距離。這項活動使得孩子不得不集中注意力。

注意力是嬰幼兒認識世界的第一道大門，注意力是、記憶、思維等不可缺少的先決條件。這項活動促使孩子為了達到准備接球、送球的目的，大腦高效率運轉，大腦皮層處於優勢興奮狀態。

同時，通過對滾球方向的把握，幼兒必須運用手、腦、眼的綜合協調，左右腦同時啟動，而每次成功，又能使大腦再次興奮。實踐證明，這個游戲很受寶寶歡迎。

⑼ 有什麼小游戲可以練反應速度。

可以練反應速度的小游戲如下：

1、抓卡片小游戲

取一張卡紙，剪裁成20厘米長、5厘米寬的大小。讓朋友豎著握住卡片的上沿，自己將手放到卡片底部，讓朋友在毫無預示的情況下突然松開卡片。卡片墜落時，用最快的速度抓住它。多加訓練，這樣就可以在不斷訓練中提高反應速度。

游戲的好處：

網路游戲可以放鬆心情，釋放壓力，提高反應能力。在網路游戲上我們可以開闊視野，隨心所欲，不受任何控制。上網玩游戲讓雙手變得敏捷、提高打字水平和電腦知識的應用。網路可以結識更多的朋友，增強社交能力。有些網路游戲可以增添學習樂趣。