四有小游戲

『壹』 求有關於五四青年節活動策劃方案

1、廣泛發動，形成聲勢。各基層團組織要在本系統、本單位做好充分的動員發動工作，使「五四」活動既突出重點，又全面活躍。要充分發揮共青團的組織優勢，按照黨建帶團建的工作思路，爭取黨政領導對共青團工作的重視和支持，進一步優化共青團工作的環境，確保盡可能多的團員青年參與到「五四」活動中來，增強共青團在團員青年中的凝聚力和戰鬥力。
2、精心組織，周密安排。各基層團組織要按照「主題鮮明，面向團員，立足基層，務求實效」的要求，圍繞本單位中心工作，把本單位「五四」活動策劃好、組織好、落實好。要爭取新聞單位的大力支持，利用電視、報紙、網站等新聞媒體加強宣傳，形成全縣上下慶祝「五四」活動的良好氛圍，向全社會展示龍里青年積極向上的良好形象。
3、加強督導，確保實效。團縣委將「五四」活動納入全年團的工作考核。各基層團組織要按照工作要求，結合自身實際情況制定「五四」活動方案，確保活動開展有實效。
推薦禮品（乾唐軒活瓷）

『貳』 蘋果四有個好玩的建造過山車游戲叫什麼

我推薦coaster crazy。蘋果有，安卓沒有。裡面能顯示出過山車的速度，加速度。

『叄』 是仙劍奇俠傳好玩還是軒轅劍，古劍奇譚好玩其中最經典的是那一款

仙劍系列最好，古劍也很好，軒轅劍不行。軒轅劍無論是畫面還是劇情還是音樂都比仙劍古劍差了一大截。

『肆』 誰知道人教版小學三年級心理健康教育教案

第一課 興趣是求知的動力
一、教學目的 幫助學生了解興趣是學習的動力，引導學生在學習、生活中培養廣泛的興趣。
二、教學准備 字謎答案 扇形的小蘋果找座點陣圖
四組數學口算機 錄音機 配樂錄音帶
三、教學過程
1．導入
教師：今天我們先來聽一段錄音故事。（播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音）
2．學文明理
提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什麼喜歡提出許多問題？/
（學回答後教師小結）
教師：同學們說得很好，麥克斯韋對什麼事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，麥克斯韋最後城為了英國著名的科學家。
許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。衣同學們看看書上還為我們介紹了其他的人。
（學生自己閱讀課文中有關達爾文及嚴文井的故事）
教師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學們說說看書的想法。（學生自由發言）
3．活動明理
（1）請同學們分組說說自己的興趣是什麼？說完後再選一名代表給全班同學說說你們組的發言情況。
（2）做個放鬆小游戲
出示課前准備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學生猜。將學生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，並為猜中答案的學生發一顆智慧星。
（3）誰來幫助蘋果娃娃
分別將扇形的填字游戲及寫有「青、晴」等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。
（4）開個小擂台賽
分別出示口算比賽題，每次兩名同學比賽，看誰能當擂主，教師為擂主頒發證書。
（5）想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完後再想一想自己為什麼會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。最好能將這個辦法寫在表格後面。
4．總結全課
同學們喜歡今天的學習嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學習。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。請同學們回家後問問自己的家長，他們的學習興趣，並請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養學習興趣的好方法。

第二課 鏡子里的我
一、教學目的：幫助學生知道什麼是真正的自我，什麼是對自我的正確認識，懂得什麼是悅納自己。通過活動，引導學生正確地評價自己。知道正確評價自己有利於身心健康。能夠接納自己的優缺點，充分利用自己的長處，使自己快樂地學習和生活。
二、教學准備 寫有關人物的形容詞題板、格言條幅、個人小時候的生活照片、森林動物演出大會故事配樂錄音及錄音機。
三、教學過程
1．導入
同學們，老師知道大家都是樂於助人的好學生，今天，老師為大家帶來了一個小朋友，它最近的心情不好，請大家幫助它。
2．學文明理
（播放課文錄音故事）
請每個同學對小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。
（學生輪流發言的同時老師為學生錄音）
在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對待自己的問題。書中的課文就給同學們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學給大家讀一讀。
3．活動明理
（1）分角色表演「小馬過河」。表演結束後
A．請小馬說說開始時為什麼不敢過河？
B．請觀眾說說後來小馬為什麼又敢過河了，完成了媽媽交給的任務？
C．請演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結果會怎麼樣？
（2）模仿人物：請參加表演的同學盡量表現出被表演同學的特點與優點，然後請問同學們猜一猜被表演的同學是誰？這個同學還有什麼優點？再請這位同學說說自己的優缺點以及自己的特點。
（3）發給每個學生一張圖畫紙，並將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學們參照詞語為自己畫像。
要求：畫得不好沒關系，但要在圖畫上表現出自己的優點。
沖動 順從 好奇 助人 獨立 愛爭論 細心 沉著 節約的 周到 合作 文靜 樂觀 固執 有效率的
4總結全課
今天，同學們在活動中開始學會怎樣正確地找到自己的優缺點，回家後請你將課後[實踐園]中的話讀給媽媽聽聽，再把[實踐園]中的小報作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進的力量。
最後老師送給同學們一句話：要記住，不論美醜，世界上只有一個你。

第三課 學習要有好習慣
一、數學目的 通過教學使學生認識到，只有養成好的習慣，學習和工作才能取得好的成績。從各個方面培養學生良好的習慣。
二、教學過程
1．導入
師：你們生活中、學習上經常有成功和失敗的時候，原因是什麼呢？這與我們每個人的生活習慣、學習習慣有關。有了好的習慣就可以幫助你獲得成功；沒有好的習慣就可能影響你的學習成績。可見，好的習慣對一個人的成長有多麼重要。我們今天就學習新的一課《學習要有好習慣》。
2．學文明理
（1）教師通過放錄音，講[檔案館]里的故事，引導同學思考：佳佳在班上出了丑，到底是誰的錯？應該怎樣做？可分組討論，然後找代表進行匯報。
（2）教師按課文提示，幫助學生明事理，讓學生明白：習慣有好壞之分，但不是天生的，而是後天培養的。我們應該不斷約束自己，養成好的習慣。
3．活動明理
（1）演一演
通過角色扮演，讓學生產生不同的情緒體驗，從而學習劇中人物的某種精神，如：
熊姐姐是一個辦事認真的人，所以取得了好的效果，教育學生要向熊姐姐學習，做作業的時候認真仔細，不丟三落四，從小養成認真負責的精神。
熊妹妹是一個做事不認真的人，比較馬虎，但她能知錯就改，這種精神也值得我們學習，我們要克服缺點，培養自己的好習慣，沒有這種精神也不行。
（2）填一填
教師在黑板上寫兩段話，讓學生讀，並思考在空白處填上什麼詞語，才能使勉勵 子完整。目的是使學生記住，只有辦事認真才能有好結果。學生填空時，不拘於詞語的准確，只要意思對就行。
如：熊姐姐是一個辦事認真的人，所以能取得好的效果。
熊妹妹是一個辦事不認真的人，但她能知錯能改。
4．總結全課
通過今天的學習，我們看到，從小養成良好的習慣有助天學習和工作的提高，小學生要注意培養良好的學習、生活、勞動、文明禮貌的好習慣。

第四課 學會與人合作
一、教學目的：教育學生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的；教育學生懂得，學會與人合作對自己的成長有好處；引導學生在與同學相處時，學會與人交往。知道與人合作有利於自己的成長；學會與人合作，可以使自己的生活更加愉快。
二、教學准備 寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事
三、教學過程
1．導入
今天我們先來聽個故事，聽完故事後請同學們講一講自己聽到了什麼？
2．學文明理
（1）聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級（2）班的科技活動搞得很成功的竅門是什麼？請同學們自己看書找竊門。
（2）找到了三（2）班的竅門後，請一名同學給大家讀一計[咨詢台]中的話，看一看是否有道理。
3．活動明理
（1）請同學們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對自己學會與人合作有好處。
（2）現在我們共同編個童話故事，老師說一句，然後同學們按順序每人添上一句，使我們的故事動聽又有趣。
同學們說說自己在做故事接龍游戲時的感受。
（3）現在我請五組同學，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。
（教師將准備好的成語字條拿出，請學生抽簽，並請學生根據簽上的內容進行表演）
（4）現在我們來做出包圍圈游戲：
全班同學分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然後說說自己的感覺。
4總結全課
要想讓自己健康成長，使自己生活得愉快，就要學會與人合作。下課的，同學們要認真的看看書上[實踐園]中的十六月條有關學侍與人合作的內容，並按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗。

第五課 做情緒的主人
一、教學目的：情緒對人的學習和生活影響很大，教育學生要做情緒的主人，才能適應社會生活；學會控制自己的情緒，掌握調控情緒的方法，做一個快樂的小學生。
二、教學准備 准備活動中所要用的各種情景問題。
三、教學過程
1．導入
三年級小學生還不能控制自己的情緒，而對交往過程中的糾紛、誤會不善於處理，表現為遇事容易沖動，感情用事，從而影響同學關系，自己也很苦惱。教師應引導學生認識控制情緒的重要性，這樣才能做一個令人喜歡的人。
我們每個人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學會控制自己的不良情緒，這樣在與同學的交往中，才不會感情用事，在學習和生活中，保持樂觀的情緒，今天我們學習《做情緒的主人》這一課。
2．學文明理
（1）讀遍課文，讓學生思考。
A關成的學習成績為什麼退步了？
B小花是怎麼對待跳繩失利的？
分組討論，然後派代表在全班發言。
（2）議一議
如何調控自己的不良情緒呢？
A、宣洩法。 B、轉移法。 C將心比心。 D、挫折不一定都是壞事。
3、活動明理
（1） 演一演
建議6位小品扮演者提前進行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功。議論時，如果時間允許，可多請幾位同學談談看法。
師：王小燕愛生氣好不好？為什麼？
生：不好，生氣影響身體健康。
生：生氣容易使人得病。
生：生氣容易影響同學關系。……

『伍』 1一一9九宮格數獨口訣是什麼

口訣是戴九履一，左三右七，二四有肩，八六為足，五居中央。

還有口訣：「一居上行正中央，依次斜填切莫忘；上出框時向下放，右出框時向左放；排重便在下格填，右上排重一個樣。」

數獨九宮格是目前使用最多益智小游戲，主要是從1-9的數字進行橫豎的排列。九宮格數獨口訣是戴九履一，左三右七，二四有肩，八六為足，五居中央。還有口訣：「一居上行正中央，依次斜填切莫忘；上出框時向下放，右出框時向左放；排重便在下格填，右上排重一個樣。」

九宮格數獨技巧：

聯除法：在並排的三個九宮格中的兩排尋找相同數字，再利用九宮格得出另一排中該數字位置，該方法適用於中高級數獨。

排它法：這個方法是解決問題的關鍵，易被常人所忽略。在各行列或九宮格中觀察，若有個位置其它數字都不能填，就填餘下的數字。

待定法：此方法不常用卻很有效。暫時確定某個數字在某個區域，再利用其來進行排除。

『陸』 1234寓意是什麼意思

長期以來，在「0－9」九個數字中，「4」因與南方話中的「死」相似而讓人忌諱，被認為是不吉祥的數字。可現在比較起來，「4」大有讓位於「2」之勢。兩個數字比較起來，「4」被忌諱的意義是單一的（與「死」南方話音相近），而「2」不同，其有多重隱諱含義，也就是說，其作為貶意詞彙，用在不同場合、不同時間和不同人身上，釋義完全不同。
??中國人對於「4」這個數字的禁忌已經到了令人費解的程度。車牌不能出現為數4，手機不能出現尾數4，不能住在4層4號等等……也不知道從什麼時候開始人都那麼怕這個數字了。其實只有一個原因就是4與「死」近音大家才那麼害怕的。每個人都怕死，但是一個數字的念法卻連累了這個數字的使用，確實有些過分了。實際上4在中國古代並沒有什麼不好的含義，比如四喜，四平八穩，四海歡騰，四大金剛。四有規矩方圓的意思，和3不同，4代表著平等，而3代表著順序。4又是雙數（偶數）雙數在古代也是吉祥的代表。4的禁忌可能主要出現在近幾年。隨著8成為了發財的象徵，4就越來越成為了一個倒霉的數字。
在心理學中，「7」是一個被學者稱為是「不可思議」的數字，多數人的短時記憶容量最多隻有7個，超過了7，就會發生遺忘，因此多數人都把記憶內容歸在七個單位之內。 生活中很多東西都和「7」有著密切的聯系，每項和「7」有關的事物都讓人覺得神奇：人有「七竅」、太陽光由七種顏色組成、每周有七天、女性的生理期也一般為七天、算盤設有七粒珠子、簡譜有七個音符、水的PH是7（中性值）、七絕韻律詩、古老的七月初七節、瓢蟲背上有七點、北斗有七星、地球陸地分七大洲、世界七大奇跡、甚至童話故事裡有七個小矮人、神話中有七仙女……檢舉

數字1—10代表的吉祥語怎麼個說法? 20分
一帆風順二龍騰飛三羊開泰四季平安五福臨門六六工順七星高照八方來財九九同心十全十美百事亨通千事吉祥萬事如意

什麼數字最吉利?
「0」。原生態、最具開發潛力。
「1 」。在中國傳統文化中，「1」是最吉利的數字。1、2、3、4、5依次與生、老、病、死、苦相對應（6又為生，以此類推）。木匠做門的尺寸，畫匠畫堂屋中梁所寫字的個數等都必須遵守此規則。
「2」。「2」意味著完美，意味著陰陽平衡，二逢喜。
「3」。古「有歲寒三友」，「三軍將士」。今又諧音為「升」、「上」。頗受不少人偏愛。
「4」。與「2」一樣，「4」意味著完美，意味著陰陽平衡，天分四方，年分四季。可惜有人說它不該與「死」諧音。
「5」。它與「我」諧音，可與其它的數字聯繫到一海，都喜歡「58」而不喜歡「54」。
「6」。按「生、老、病、死、苦」，它落在「生」字上，吉利。同時，六六順，從古到今都這么念。
「7」。不知是哪個同志用了個帶「7」的號碼後說，七上八下，害得不少人丟掉曾經花了不少精力弄來的「8」號，都爭著去找帶七的號碼，希望能夠上升。
「8」。就憑與「發」諧音，古往今來，一路走俏，誰不想發財，發家，發達。
「9」。九則久也，過去皇帝的期盼，現在富商、官員的願望，就是百姓也希望和諧平安。

『柒』 軍訓休息時什麼游戲比較好玩

玩的游戲，講故事、唱歌比賽、擊鼓傳花、三人四足、探討活動等。

1、講故事，可以叫教官說一些他們的故事。

5、也可以組織探討活動，大家都發言。

『捌』 求班團隊活動計劃

2009年少先隊工作計劃
一. 指導思想：       認真學習貫徹黨的十七大精神，全面貫徹落實科學發展觀，進一步推進「全隊抓基層、全隊抓落實」和未成年人思想道德建設工程，做好組織、引導、服務少年兒童和維護少年兒童合法權益的工作，圍繞中心、服務大局，夯實基礎、強化品牌，整體推進、協調發展，在學習中創新，在鞏固中提高，促進少年兒童「勤奮學習、快樂生活、全面發展」，推動少先隊事業取得新進步，做出積極貢獻。
二、主要工作：
（一）、深入學習宣傳貫徹黨的十七大精神，以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德教育。
    1、大力開展「紅領巾心向黨」主題活動。把學習宣傳貫徹黨的十七大精神作為全隊首要的政治任務，以「紅領巾心向黨」為主題廣泛開展內容豐富、形式多樣的體驗教育活動。
2、深入開展「祖國發展我成長」主題教育實踐活動。圍繞全面建設小康社會的大局，抓住清明、「五一」、「六一」、等重要節慶日和改革開放30周年、
   3、繼續開展「民族精神代代傳」活動。結合改革開放30周年，繼續以「中國了不起、中國人了不起、做個了不起的中國人」實踐體驗活動為主要途徑，深化開展「民族精神代代傳」活動。重點突出以改革創新為核心的時代精神教育，使廣大少年兒童進一步認識、了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強民族自豪感和自信心。
   4、深化開展節約資源「四個一」活動。圍繞社會主義生態文明建設，深入開展以「節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米」為主要內容的節約資源「四個一」活動，引導少年兒童從我做起，從現在做起，從小牢固樹立生態文明觀念，積極倡導健康節儉的生活方式，養成節約資源、保護環境的良好行為習慣。並通過「小手拉大手」，促進全社會形成生態文明新風，為建設資源節約型、環境友好型社會做貢獻。
（二）、 積極促進社會和諧，加大服務少年兒童和維護少年兒童合法權益工作力度
    1、穩步推進「中國少年兒童平安行動」。以開展「平安自護營」、「安全知識競賽」等活動為重點，推進「中國少年兒童平安行動」。做好「平安行動好隊員」的活動。
（三）、著眼於少先隊事業的長遠發展，全面加強少先隊自身建設
   1、加強少先隊文化建設。充分發揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、隊禮、標志、呼號和禮儀的作用，加強少先隊文化有形化建設。以創建「特色中隊」為重點，通過隊幹部民主選舉、小幹部輪崗、隊日活動創意徵集等途徑，引導少年兒童自我學習、自我管理、自主開展活動，積極營造人人都平等、人人都是主人、人人都探求、人人都創造、人人都追求美好的少先隊和諧文化。
   2、  樹立和宣傳少先隊的先進典型。開展校級「十佳少先隊員」、「好兒童好少年」等優秀少年兒童典型評選活動，為廣大少年兒童樹立可親、可敬、可信、可學的優秀典型。注重少先隊優秀中隊典型的培養，評選橋口小學「特色中隊」。
三、 各月份工作安排：
二月份： 學規范條例，建班規班紀  
   1、總結寒假生活.
   2、舉行「開學典禮」，貫徹、落實《規范》條例，制訂班隊工作計劃。
   3．部署開展「好習慣伴我行」養成教育主題班會。
三月份： 迎奧運、展風采、快樂成長 1、部署「弘揚雷鋒精神，爭做四有新人」主題教育活動。
2、3月8日前後，以中小隊為單位，開展「感恩」主題班會教育活動，把樹立新風尚的教育深入到家庭，身邊的生活細節中去，通過慰問媽媽的實踐，體味媽媽的辛勞，從關心媽媽開始，從小學會關心、體貼他人。
3.植樹節的前後，出刊「綠化」板報，組織隊員開展綠化活動，營造愛綠護綠的氛圍——根據不同年級和隊員的實際能力，低年級進行植樹綠化知識，意識等方面的宣傳、教育；中年級開展護綠美化活動；高年級在學校內栽樹、栽花，並落實樹木、花木的管理責任。
四月份： 向先輩學習，揚民族精神
清明節前後，進行革命傳統教育活動。注重活動創新，讓隊員們在實踐中體會和認識革命先輩無私無畏的共產主義精神。
①月初各中隊以「烈士永垂不朽」為主題出一期板報。
②結合清明掃墓，對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育；
2、組織觀看革命影視片，閱談革命書籍，講革命故事，樹立革命精神，營造強烈的革命傳統教育氛圍。開展讀書徵文、「英雄人物在我身邊」故事比賽等活動。

五月份：
五月份是少先隊傳統的「愛勞動月」，又被成為「紅五月」。因為有「五一」國際勞動節、「五四」青年節、「五卅」運動紀念日。因此，本月要結合這些節日、紀念日開展革命傳統教育和體驗養成教育。
①繼續開展學生文明行為習慣養成教育活動，匯總公布「每周文明之星」。
②籌備「六一」慶祝活動。月底各班以「歡慶六一」為主題出一期板報，大隊部出一期專刊。
六月份： 祖國發展我成長，勤奮學習創「特色」
1、「六一」節舉行別開生面的慶祝活動。
2、畢業班開展「告別母校」中隊活動。
3、大隊部發出號召，引導學生認真復習，爭取在期末考試中取得好成績。
七月份：
總結少先隊工作, 制訂暑假少先隊工作計劃，安排隊員暑假生活。

『玖』 會銷的熱場方式

如果不事先預熱，會嚴重影響顧客對公司印象，也會影響到顧客出席率，從而影響小型聯誼會會議質量，並給預期銷售目標的達成帶來影響，進而影響員工士氣。

預熱分三個階段：

第一階段——宣傳企業社會公益形象，拉近距離，認識顧客，為下次接近顧客、了解顧客做好准備工作。

准備資料——企業的宣傳資料，對客戶身體有益的知識資料，一些輔助工具資料。

目標——認識顧客、初步了解顧客性格、身體狀況。宣傳健康理念、傳播大愛文化。

第二階段——進一步宣傳公司健康事業、樹立企業形象，通過交談，發現顧客健康狀況、家庭收入、工作背景、保健意識，找到顧客潛在的心理需求。

准備資料——健康調查問卷，企業報紙，相關病例案例，相關報紙雜志等。

目標——按照「四有標准」摸清顧客類型、讓顧客填寫健康調查問卷並收回，以便借機了解顧客健康情況、心理需求、保健意識等，以便有針對性地進入第三階段。

注意靈活掌握現場，如果顧客感興趣，多讓顧客說話，聽顧客的提問，適時銷售健康活動進社區之小型健康座談會。如果時機成熟，可把第三階段的內容移至此階段進行。

第三階段——培養並建立起與顧客之間的真實感情，對其身體健康狀況、收入、家庭成員、社會地位等了如指掌，促使小型聯誼會達成。

准備資料——健康檢測卡，貴賓卡，會員卡，企業證書，對客戶身體有利的針對性營養方案，食譜等。

目標——進一步鞏固與顧客的感情、了解清楚顧客的相關情況，會前一天提醒顧客到會，努力推銷小型聯誼會，讓顧客如約到場。

注意這是最為關鍵的環節，既可當面邀約顧客，也可在第三次預熱後，次日在電話里邀約顧客，這要視你與顧客的熟悉程度、你當面邀約的技巧熟練程度、對電話邀約的熟練程度來決定。

『拾』 軍訓休息的時候可以玩什麼游戲

1.坐地起身：

是一款體育游戲。游戲規則是：四人一組，圍成圈，背對背坐在地上。然後，四人手 "橋" 手，一同站起來。人數越多，難度越大。

2.解手鏈：

是一個團隊合作的游戲。需要在集體合作中發揮個人創造力的游戲，游戲規則簡單，寓意深刻，是拓展訓練中常見的培訓項目。

3.團隊袋鼠跳：

是一種團隊戶外游戲、趣味游戲，可以鍛煉了學員們的團隊合作能力及協調能力。

4.大樹與松鼠：

三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

喊「松鼠」，大樹不動，扮演「松鼠」的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。

5.松鼠搬家：

游戲中有三個指令，包括松鼠搬家，樵夫伐木（或樵夫斬柴）及森林大火，主持發號師令後，玩家要按指令重新組合，那一人/一組人最慢或未能夠成組合則當輸。