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嗨歌小游戲

發布時間: 2022-07-17 05:21:59

『壹』 給歌詞猜歌名了(游戲)

1、聽歌猜歌名游戲,兩隊站在同一條線上,當前奏聲響起時,你應該盡快猜出歌曲的名稱然後跑到麥克風接聽。

2、如果你犯了一個錯誤,或者如果你在3秒內沒有說出來,你就會誤會,被噴射器噴出,然後回到原來的位置,音樂會繼續播放,其他人可以回答。

整個游戲共有7首歌曲,首先回答4首歌曲的團隊獲勝。

聽歌猜歌名游戲規則:

游戲歌曲名稱:第一首歌,一起搖擺,第二首歌,下雨的時候,第三首歌,浮雕,第四首歌,霍元甲,第五首歌,愛是一句話,第六首歌,因為愛所以愛,第七首歌,新年快樂。

猜名稱游戲也是綜藝節目中常用的程序。年會網站認為,歌曲可以根據客人選擇。如果年齡太大,您可以選擇較舊的歌曲。如果你是一個年輕人,你可以選擇當前流行的。對於某些歌曲,可以在游戲期間選擇原始歌手的一首或兩首歌曲。如果原始歌手沒有聽到前奏,主持人可以挑逗並激活大氣。這個游戲可以用在當前的派對宴會游戲中,這是一個動員大氣的好方案。

『貳』 音樂課堂互動小游戲

1、探索空間

可以用在跟學生介紹打擊樂器的時候。准備一個密封的盒子,裡面裝了打擊樂器,請學生伸手去摸,感覺其形狀, 並把它畫出來,猜是用什麼做的。可以引導學生給樂器起名,再深入解釋它的名字,探索它怎樣敲最好聽。最後用樂器為歌曲伴奏。

2、拋綉球

可以用在跟學生講音樂知識的時候,比如唱五線譜,認識音樂中各種記號等比較枯燥的課。找學生回答問題的時事先准備好一些小紙條,上面寫著題目,綉球拋到誰誰來回答。

3、擊鼓傳樂器或者放音樂傳樂器

用在創編節奏課,樂器傳到誰,誰就用該樂器編節奏。

互動游戲補充:

把班上人分組,看哪組記得快,事先說准備個棒棒糖之類的小禮品。集體比賽,關鍵是積極性。所以競爭和獎品鼓勵是很重要的。

然後還可以是你在黑板是寫一個比較難的單詞,然後告訴大家十秒之後擦掉。然後讓一排的一個人說一個字母,把單詞拼出來,為了增加趣味性,你可以規定子啊說某一個單詞時必須叫一個人的名字或是說其他的東西而不能說那個字母。

這個游戲是非常有趣的,我跟我的學生就玩過。一定要注意,游戲規則一定要在游戲前解釋清楚,不然一切枉然。

『叄』 好聽的歌曲,適合在活動游戲環節的背景音樂

1、《告白氣球》 周傑倫

該曲清新隨意、朗朗上口,讓人聽著聽著,跟著旋律與節奏,就忍不住一起舉起雙手,搖動起來,適合現實游戲中使用。

2、《甩蔥歌》初音未來翻唱

2007年,VOCALOID使用者otomania以初音未來為虛擬演唱者重新製作了這首歌並上載至niconico動畫。該版本的編曲設計與《Dolly Song》(《夢見るドリー》)很相似,唱詞也是一致的。

3、《豬八戒背媳婦》 西遊記插曲

歌詞詼諧,曲調優美。特別適合在活動游戲中懲罰對方使用的背景音樂。

4、《離開地球表面》 五月天

在人們的印象中,搖滾就是叛逆,就是對世界的不滿。面對五月天的音樂,很多人發出了「偽搖」的不 滿呼聲。對此,主唱阿信說:「如果,搖滾是對這個世界的制度的顛覆。那麼,五月天就是對這個顛覆 的再顛覆。」

5、《最炫民族風》 鳳凰傳奇

《最炫民族風》是鳳凰傳奇演唱的一首流行歌曲,旋律朗朗上口,生動活潑,特別合適作為背景音樂。

(3)嗨歌小游戲擴展閱讀:

活動小游戲:

1、銜紙杯傳水

人士選八名一組,男女交替配合。共選十六名員工,分二組同時進行比賽。另有二名人士輔助組第一名人士倒水至銜至得紙杯內,再一個個傳遞至下一個人得紙杯內,最後一人得紙杯內得水倒入一個小缸內,最後在限定得五分鍾內,看誰得缸內得水最多,誰就獲勝。

2、踩汽球

當場選出十名員工,男女各半,一男一女搭配,左右腳捆綁三至四個汽球,在活動就要後,互相踩對方得汽球,並保持自已得汽球不破,或破得最少,則勝出。

3、袋鼠跳、糖瓜粘

各隊抽三名隊員上場,雙腳放入麻袋中,跳到折返點處,咬下從天花板上懸下糖瓜,最先回到起點得隊為勝。

『肆』 《快樂大本營》里有哪些經典的小游戲

快樂大本營一直是我們童年中的回憶,即使是到現在,他也有非常大的娛樂性和觀賞性,特別是其中各種各樣的小游戲,更是給我們留下了深刻的印象,在快樂大本營中我認為最為經典的小游戲有三個,他們分別是:第1個是歌曲接龍,第2個是搶數報名明星的名字,第3個是數青蛙

一、歌曲接龍

這個游戲可以是分組對抗,也可以是單人之間的個人對抗,當主持人制定了一個主題的時候,比如說這個主題是雨,那麼每組或者是每個人必須要唱出含有這個語字歌詞的歌曲。如果哪一組或者是哪個人,說不上來就判定為輸。將這個游戲升級就是主持人先說一個主題,比如說是花,那在這個范圍之下的比如說不能說茉莉花,如果誰要是上去既說了花又說了茉莉花,那就是輸。

『伍』 求 幾首 歡快的純音樂 做小游戲背景音樂

1、《菊次郎的夏天》,《菊次郎的夏天》是電影《菊次郎的夏天》的主題音樂,它的旋律貫穿於整個故事中,讓觀眾隨著音樂感受到的愜意,也隨著音樂感受劇情發展微微的起伏。曲調歡脫,適合作為小游戲的背景音樂。

『陸』 幫我設計幾個音樂課堂小游戲,謝謝!

這類寓教於樂的課堂互動游戲的題材很少 況且貧困地區的兒童

業余文化生活很有限 甚至於他們會唱的歌曲也少之又少

既然是教育 就不能過多的讓流行樂及打擊樂參與 應該按照教育大綱

及使用教材的具體內容安排授課 如果想讓課堂達到互動的效果

可以試試讓所有男生來選一首都會唱的歌曲集體唱 然後女生再選

也是集體唱,往復循環 看哪方唱的好 哪方歌曲沒有窮盡的時候 互

相比較中 以部隊「拉歌」的形勢 達到調動學生積極性的目的

同樣方法也可以按照座次 分2組 4組來演唱 互相比較 ;

還有就是找一個學生來演唱一首自己拿手的歌曲 唱完了以後 由他來決定

下一個由誰來繼續演唱 依此類推 同學們唱自己喜歡、熟悉的歌曲 就打破

了傳統音樂教育中被動的教學方式 而又由演唱完畢者來決定下一個誰來繼續

演唱就達到了活躍課堂氣氛的目的; 也可以採用「擊鼓傳花」的方式

沒有鼓可以找個學生背對大家拍手 掌聲停止之時傳遞物在誰手中 就由誰來演

唱歌曲;

如果要按照教材上面的歌曲來進行游戲 也可以找出一位同學 由他選擇搭檔

兩人分段來演唱歌曲 同樣也可以採用上面的方法 由演唱完畢者選擇下一個演

唱者;

以上提供幾點建議 供您參考。預祝您成功
(工作在貧困地區學校的教師都很可敬)

『柒』 有什麼音樂類的游戲

音樂類型的游戲:

1、《節奏大師》

《節奏大師》是由光速工作室開發的一款下落式觸摸音樂節奏類益智游戲,於2012年5月25日發行。游戲採用在傳統敲擊音符玩法基礎上加入滑動音符的操作方式,覆蓋了微信、QQ好友關系鏈,能與好友開啟挑戰比拼,擁有批量流行音樂,含有pk、戰隊和闖關系統,還可以查看歌曲世界排名。

『捌』 小學音樂課堂上有什麼有趣的游戲

小學音樂課堂上有趣的游戲示例如下:

1、小學音樂課堂里的節奏游戲

結合一年級學生的年齡特點,跟孩子們「約法三章」,於是,在課堂上就出現了「一二三,做做好;三二一,請安靜」、「小眼睛,看老師;小小手,放放好」、「誰最好,我最好;誰最棒,我最棒」等課堂口令。

意在通過簡短明了的語言提醒和統一整齊的節奏拍打,暗示學生時刻注意課堂紀律的保持。

2、歌曲中的角色扮演游戲

在新授歌曲《小烏鴉愛媽媽》時,需要學生進入歌曲情境,了解歌詞,進行這樣的設計:

師:歌曲中除了小烏鴉還有誰呢? 學生:媽媽......

師:他們之間發生了什麼事呢?我扮演媽媽,誰願扮演小烏鴉,我們共同把歌詞表演一下呢?

學生:紛紛舉手,爭先恐後要求與教師和表演……

教師與一生邊朗讀邊表演歌詞(師生合作表演)…… 此刻孩子們很興奮,教師適時激情。

3、 歌曲中的創編歌詞游戲

如在學習一年級第一冊《小青蛙找家》這首歌曲時,學生在情景中扮演角色之後,我進行了這樣的設計: 我又輕聲地問:那還可以把小青蛙改成什麼動物呀? 小朋友們興奮地說:有小雞、小狗、小貓……

師:那你們選擇自己喜歡的小動物來編一編歌曲好嗎?於是,學生就自己編創出了新的歌詞,而且模擬了不同動物的叫聲和姿勢,最後我把相同的歸類一組來進行表演,當學生唱著自己編的歌曲時很是得意,而且唱得非常棒。



音樂游戲在小學音樂課堂中的應用方法

一、基於小學生心理特質的游戲設計

1、基於小學生好奇心理設計驚奇小游戲

小學階段心理特質喜愛玩耍,學生們往往喜歡在課前打鬧,在音樂課正式開始之前,教師面對打鬧玩耍的同學,可以通過游戲設計吸引同學注意力,從而將課堂氣氛轉移到老師這里,使學生盡快融入課堂中來。

例如教師通過音樂伴奏帶領同學們進行蹦蹦跳跳游戲,讓同學們的身體活動配合音樂的律動,可以將混亂無序的課前氛圍迅速轉換為有節奏的課堂氣氛,此類小游戲有助於提升學生的學習熱情。

2、基於小學生好勝心理設計競賽小游戲

小學階段的學生大多具有好勝心,音樂教師應充分引導學生好勝心理使其在學習中奮發向上,實現更好的教學質量。在音樂教學過程中,教師可以將班級學生以小組為單位進行劃分,例如將組員分為打擊樂組、舞蹈組、鋼琴組,鼓勵各個小組在音樂游戲中充分競爭。

激發學生參與音樂游戲的動力。在小組內部,教師要引導組員積極合作,相互交流,鼓勵組員充分配合實現游戲的勝利,競賽游戲有助於培養學生的奮發精神與合作精神。

二、基於音樂教學特徵的游戲設計

1、音符跳跳小游戲

音樂教師在音符教學課程設計中,可以使用便利貼,將音符寫於便利貼上,再將寫好音符的便利貼在上課過程中貼於學生後背,那麼在引導學生認識音符過程中,教師可以彈琴彈到某一音符,與這一音符對應的學生站起來,將音符的教育與學生參與緊密融合,有助於學生加深對音符的印象。

2、打節奏小游戲

音樂中的節奏美是音樂魅力之所在,音樂課堂教學中,讓學生領悟到音樂節奏美是教師的重要教學任務,通過設計打節奏小游戲可以讓學生更好的領悟到音樂節奏的魅力與靈動。例如:十六分的音符、四分音符與八分音符教學時,可以把音符比喻成快跑、走與慢跑。

將抽象的音符轉變成具體的事物,使學生了解音樂知識。另外,實際教學過程中,教師要使學生真正掌握曲調節奏,把不同曲調分到學生身上,抽出時間讓學生可以互相交流學習,這樣可以促進學生合作,又能提高學生學習效率。

『玖』 有沒有關於音樂的小游戲

有,摩爾庄園的劇院,我的空間里也有,加我吧

『拾』 猜歌名的游戲規則

1、抽牌決定哪個小組先表演。

2、抽到小牌的小組選出一個人表演一個歌名。

3、歌名可以是事先准備好的,難易程度不一。也可以是表演者自己想的。

4、表演者首先表明歌名是幾個字,然後進行無聲表演。

5、另外一個小組成員猜歌名,猜出來後可以指定本組外任何一個人進行表演。如果在表演結束後1分鍾大家仍然猜不出歌名。則由表演者說出歌名,並解釋每個動作的意思。沒有猜出歌名的小組需要把表演的歌曲唱出來。

6、主持人要強調,表演的歌曲須是大部分人所熟知的。評判標准由主持人決定。

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