填圖手機游戲

❶ 有哪些簡單的益智小游戲

兒童的益智游戲不一定是在網上，現實生活中也可以做許多互動小游戲。
比如手跳舞、捉迷藏、跳繩、滾鐵圈、拔河、打籃球等。
或者工藝品製作、剪紙、玩拼圖、搭積木和用孩子的充分的想像力發明游戲、填圖游戲等都有利於增強孩子的大腦思維。

❷ 有沒有在家裡賺錢的工作，跪求，太缺錢了

可以找一些網路兼職，填圖，刷單什麼的。但是很高工資的就不要想了，基本都是騙人的。

❸ 通過全腦開發全面提高孩子的智商，有哪些好的方式方法嗎

針對孩子生長發育的環節中，大腦的潛能一定要立即的開發設計出去，那樣才可以提高孩子的智商和智能化。在中國傳統式的教育培訓中，很多人都重視專業知識的傳遞，因此在其它領域的工作能力培養都不足高度重視。能夠見到大多數的孩子擁有較強的個人行為邏輯性及其充足的基礎知識基礎理論，可是在學習能力和語言表達能力上邊卻相對而言更差一些。

在孩子的發展過程中，一定要重視培養孩子的智商等層面，要愈發重視對孩子的大腦開展開發設計練習。在正常的狀況而言，假如爸爸媽媽的智力較為高得話，孩子的智商也不會太低，絕大多數的智力是要靠基因遺傳，可是在後天性的培養全過程中也起著十分關鍵的功效。

三，帶孩子實踐活動

在日常日常生活，除開要確保孩子的營養搭配之外，也需要跟孩子多做一些手機游戲，那樣能夠讓孩子的大腦充分運用，在一般多跟孩子情感交流也可以推動孩子的語言表達能力，在日常日常生活多帶孩子去實踐活動一些主題活動，那樣針對孩子的大腦開發設計也是十分有益的。要想提升孩子的智商，不但要讓孩子學會學習，也需要帶孩子持續的去造就去實踐活動，那樣孩子才可以作出匯總和提高，邏輯思維能力，對智商有有效的提高實際效果，將來的競爭能力會十分的大，因此在先天性培養好孩子是十分關鍵的事兒。

❹ 奧比島巨岩王填色游戲怎麼過

消弱巨岩王是一個四色游戲，用藍綠黃紅四種顏色填滿系統給你的圖形中的每個格子，相鄰格子的顏色不能相同。共九關，越往後圖形中的格子越多，並且時間越少，沒有多少考慮的時間。不過它不清空你已經過的關，如果第八關失敗，你可以再重復玩第八關，熟悉圖形後就容易過了，還是挺難的。
有一個捷徑就是：在網上找出攻略，有的攻略會把每關的圖形顏色填法貼出圖，玩第幾關時用手機把這一關的圖拍照，對著手機里的照片來填圖，很容易就會過關。

❺ 寫一篇100詞左右的短文,介紹你自己是如何平衡學習和休息的

所不能非常讓人很羨慕。但我們知道，這是電影可以天馬行空。生活中，也有一種超能力，它就是「自律」，寫到這里肯定有些人會說：「自律?做到自律那麼容易，它也叫超能力?」其實，自律很多人都做不到，當然，其中就包括我，下面一起來看看我沒做到自律的時候吧。

記得有一次，剛剛接觸了電子游戲時就愛上了它，從此，我變得一發不可收拾。每當回到家胡亂寫完作業隨便一丟，然後拿起手機或電腦就沒有時間觀念的玩起來。這時，奶奶就會走過來說：「作業做完了?又在這里玩手機。」「哎呀，早做完了，不做完能玩嗎?」我很不耐煩的回答。奶奶又說：「做完了不能復習嗎，科學和數學考那麼差，還一心只想著玩。」「……」我無力反駁，只能沉默。到後來，成績下滑得非常厲害了，從原來前三，掉到了倒數第五，這就是沒有自律的後果;一味沉迷游戲，忽略了學習。家裡人生氣極了，於是有一次，趁我去上學的時候，奶奶把手機寄給了爸爸，這使我非常生氣。但正因為這個「毒品」的消失我的成績也開始逐漸好起來了。

記得還有一次，放寒假，爸爸把電腦帶回家了，於是，我突然感覺被無聊的日子到頭了，又能玩心愛的游戲了。於是立馬和爸爸約定，每當完成當天任務或得到所謂的表揚時，就能玩電腦。直到有一天，原本就粗心的我變得更加粗心了，寫完作業發給老師後，老師回了我一句話，溪這個字寫了這么多遍還是錯。爸爸一看立刻怒火中燒，眼睛嚴肅地盯著我說：「看看，你這寫的啥!」說完就拿起本子翻了起來，「看看，還有沒有發現其他錯誤!」我說：「沒有。」「這是什麼?這里的兩點一撇沒有一篇寫對。問你對不對，你說應該是對的，問你要不要查一查，你說不用查，現在好了啦。」說完就「啪!」的打了我一巴掌，嘴裡還說：「下次還粗不粗心了?」我一邊哭一邊趕緊回答：「不了，下次一定會仔細認真的。」從那以後，我決定不光要細心起來，更要學會自律，不能一直做自己喜歡做的事。要平衡學習和休息以及玩的時間，作為學生的我更應該多看看書，多練練字，積攢積攢知識。
自律，的確是一種「超」能力，這種「超」能力，每個人都能掌握。但每個都不能完全掌握。不要說完全掌握，就算能做到一定的自律，那已經不錯了。世界上每一個厲害的角色，無不是非常自律。比如三過家門而不入的大禹，每天凌晨4點與洛杉磯太陽一起奔跑的科比，還有我非常喜歡的c羅;無不自律的讓人驚嘆，當然他們取得的各種成績更是讓人驚嘆。

關於自律高二作文2

「自律」顧名思義就是自己控制自己的行為等等。它在我們的身邊非常的常見。它主要表現在學習上的自律，生活上的自律等。

記得在一次背誦課文的時候，老師並沒有作要求說要背誦，我捧著書在宿舍背了起來，背著背著，有幾位無所事事的同學就結伴的來到我們宿舍，他們看到我在背誦著他們還不熟悉的課文，有一位同學就說：「現在背這些有什麼用呢!等下老師說不用背這篇課文來，呵!那你不就是白背了嗎?好不過不要浪費這點時間和我們一起出去玩」我想了想，都已經背了，還停下來那不前功盡棄了嗎?於是我用幾句話打發他們走了，自己又回到床上調整好心態，靜下心背起課文來。

沒過幾天，老師就要求我們把那篇我之前背的課文給背下來，而且老師還要抽查，說是什麼重點課文。當然，有了之前的預習和背誦做基礎，我很快就通過了老師的抽查。而那幾位同學，還在埋頭苦背著那篇文章。

還有一次因為學校有表演活動，我去參加了海選，之後作業自然就落下了很多，而我卻沒有及時地去補回來，在上體育課，電腦課或者其他雜科課時，也沒有主動留在教室補作業，而是一味地去玩。最後落個作業沒有補完給老師罵，而且還罰寫了說明書。

自律是每個人都擁有的，可是是否能在適當的時候體現出來，還是需要我們發自內心的去感受它，讓它出現。自律還會給我們帶來處事的好結果。所以自律強的人終究會成就一番事業，而不會受太多的外界影響。

關於自律高二作文3

自律，就像火車奔跑需要的鐵軌，就像駿馬馳騁需要的籠頭，就像火箭發射需要的塔架……

有了自律才會有成功與精彩。才會有真正搏擊長空的自由。

在家長和老師心目的好學生，同學心目中的好榜樣，往往離不開這樣一個標准，就是這位同學日常學習、生活較為自律。為什麼要自律呢?自律就是自己時刻約束自己，自己要求自己，而不靠別的要求和強制去做到怎麼樣。我們同學如果每個人都做到自律，那一個集體就是一個很有秩序的集體，充滿愛心互助的集體，有良好形象的集體，一個團結互助有戰鬥力凝聚力的集體。

想想歷史上的聖賢，都是自律的榜樣。孔子門下七十二聖，特別是顏回「一簞食、一瓢飲」，學習生活非常自律，勤於修身，孔子對其十分欣賞。另一門生曾子，也曾勸導我們要做到「日三省吾身」，也是要求我們時刻反省自己，要求自己，努力做到自律。

歷史名人，我們熟悉的范仲淹，以「不以物喜、不以己悲」的高度，以「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的博大胸襟，自律為先，在做人、做官、為民等方面，為我們留下豐富的精神財富的同時，還為我們鹽城留下范公堤，還在為我們後人服務。

人因自律而成功。發自內心的高要求、求上進，才是人真正進步的動力。就連德國文豪、思想家康德，俄國巨匠托爾斯泰，他都是出生於貴族富貴之家，但也正是他們更勇於自律，不斷學習、思索，為世界留下不朽巨著。

自律了，才不會放縱。才能不畏艱險，克服前進道路上的困難，向著自己的理想目標前行。

自律了，才能抵制誘惑，不會沉湎於手機游戲，不會貪圖享受、玩物喪志，堅持正確的人生方向，只爭朝夕。

自律了，才能舍己奉獻，心繫他人，胸懷天下，願意把自己的才華愛心奉獻給社會和國家。

自律了，才能真正做到修身，為齊家、治國、平天下做最為基本的准備;才不至於讓「為中華之崛起而讀書」成為一句空話。

同學們!我們想一想，如果沒有自律，什麼事都靠別人強制，那我們將會是怎樣的一群人?自私、散漫，不能包容他人;沒有自律，就沒有刻苦、堅持、勇毅;沒有自律，就會放任、畏懼，就不會有成功。沒有自律，就沒有擔當，怎會有腹有詩書的城東少年?怎會有氣度翩翩的城東少年?怎會有賽場上自強自信的城東少年?怎會有心懷天下的城東少年?

沒有自律，怎會有我們自由的未來?

關於自律高二作文4

新型冠狀病毒疫情的爆發，讓世界各地的人都措手不及，一線的醫務人員在最前頭保護著我們，各行各業都在為這次疫情做貢獻，而作為學生的我們唯一能做的就是自律。

首先要做到的是抗擊疫情的自律。病毒感染與每個人都息息相關，因此，抗擊此次疫情，不只是政府部門和醫務人員的事情，更是每一個中國人的事，所以我們應該變得自律，聽從專業人士的指揮。從個人而言，要養成出門帶口罩、飯前勤洗手、不隨地吐痰等良好習慣。如果沒有什麼事情，應該減少出門的次數，不要到人多的地方去，不與他人做更多的接觸。這些不僅是對個人健康負責，更是在為減少病毒傳播做貢獻。同時，我們不要聽風就是雨，更不要造謠傳謠，要自覺抵制謠言。每個人都能夠自律的話，就能真正形成滲透到每個人生活角落的防控力量。

其次是學習的自律。由於疫情影響，本應在校園刻苦學習的我們只能宅在家中。於是，全國各地的大中小學生們都開始上網課了。很多人一開始因為新鮮感都很努力地上著網課，但隨著時間的流逝，部分同學漸漸覺得網課枯燥無聊，因此開始放縱。上課打游戲、打個卡繼續去睡覺、還有很多人甚至連課都不上了。我認為這種做法是不對的，作為一名學生，我們在上網課的時候都應該學會自律。這是一個知識決定命運的時代，如果沒有知識和文化，長大後，即便耗盡心力，也逃不過生活的桎梏。當我們在上網課的時候混日子，享受著偷來的安逸，還為此沾沾自喜的時候，卻未曾想過日子其實也在混你，最後挫敗的只會是你自己的人生。我們腳下的每一步都要踏踏實實地走，來不得半點弄虛作假，因為結果它不會陪你演戲。所以在上網課期間，我們應該自律，即使累了點，但堅持下去，總會勝利的，我相信時間不會辜負你的努力。

作為學生的我們，如果在疫情期間能做到這兩個自律，就是為社會做的最大的貢獻了

❻ 怎樣看地圖

看任何地圖,首先是要明確方向,正常情況下一張地圖都是上北下南,左西右東.如果不是按上北下南繪制的地圖,則一定要在適當位置標出正北方向,以便讀圖.

❼ 怎麼看地圖

1、大致了解地圖上描繪的地形，如圖，地圖上有各種形狀的道路，將地圖與實景環境對應起來。

❽ 幼兒園發展注意力和記憶力的智力游戲有哪些

1、發展注意穩定性的游戲 在游戲中要求幼兒將注意較長時間地維持在同一事物上，從而提高他們注意的穩定性。 設計思路：「看」 設計思路：「聽」 設計思路：「想」 注意力游戲。

2、擴大注意范圍，提高注意的分配和轉移能力的游戲 ，擴大注意的范圍的游戲 ，「誰能看得清」 訓練幼兒注意力的分配的游戲 ，「按指示辦事 」 訓練幼兒注意的及時轉移的游戲 ，「你變我也變，看誰反應快」。

3、注意力游戲的指導 應首先培養幼兒的興趣。通過游戲發展幼兒的注意力，關鍵就在於游戲的趣味性。 要引導幼兒明確活動目的，發展有意注意力。在游戲中，游戲任務越明確，幼兒對任務的理解也就越深刻；幼兒完成游戲任務的願望越迫切，注意也就越能集中和持久。發展注意力的游戲應在幼兒平靜的情況下進行，過度的興奮和煩躁都不利於集中注意力，而使游戲達不到預期的效果。

記憶力游戲 1、識記—再認游戲 再認的主要特徵是需回憶的客觀事物就在眼前 再認游戲要求幼兒再認的一般是即時記憶的各種事物，包括實物、實物圖形、簡單幾何圖形及無意義圖符的再認。 識記材料中實物和實物圖形比較容易，適合幼兒記憶，而幾何圖形和無意義圖符比較難以記憶，在游戲要少用。 再認的材料越多，材料越相似，時間間隔越長，再認的難度就越大，出現的錯誤就越多。 記憶力游戲。

2、識記—再現游戲 再現的主要特徵是需要回憶的客觀事物不在眼前，大腦有一個尋找和提取記憶信息的過程。 再現游戲有三種游戲形式： 根據長時記憶完成的各種知識性問答游戲 憑即時記憶回憶出所給的實物、圖形、詞語等的游戲 聯結記憶游戲 記憶力游戲。

3、識記—再現游戲 聯結記憶游戲有配對聯想和符號替代等形式，強調材料的比較和聯系，對幼兒的即時記憶能力有很大的作用。 配對聯想是給出一組實物、圖形或詞語的配對，在一定時間內識記，然後對另一些單個材料進行連線、填圖（詞語）等形式的配對。 符號替代游戲則是用一個字母符號和一個圖形或詞語相連形成聯結關系。 配對聯想游戲 先記住這些配對 記憶力游戲 配對聯想游戲 再完成以下配對 記憶力游戲 記憶力游戲 。

3、記憶力游戲的指導 要使幼兒明確記憶的任務，明確記憶的目的 引導幼兒學會正確記憶。正確的記憶包括三個要點： 第一是在識記過程中盡量集中注意力，第二是要認真觀察識記材料的特徵，第三是要找出有效的記憶方法幫助記憶，設計記憶力游戲時，要遵循以形象思維為主的原則，充分發掘記憶材料的趣味性，培養幼兒對材料的興趣，以提高記憶的效果。

❾ 希望聰明的網友們能點化我。。

我是今年剛剛畢業的 高考成績也還不錯 情況和你很類似 希望我的經歷能給你一點啟發
數學：我上高中的時候數學也很差 尤其是高一第一學期期末測試我考到了班上倒數 連平均分都沒有 我也很焦慮 高一上學期數學主要是學函數部分吧 內容比較多而且函數部分一直是高考數學壓軸題 和初中之間的跨度比較大 一時之間很多人都很難適應 這個不要急 學理科最忌諱的就是焦慮和自我否定 要相信自己
你們估計也快考試了 那麼如果想取的比較好的成績 那麼提前准備是必須的 像基礎比較差的就要留足夠的時間來復習（效率要高） 從知識點開始看 然後就是做題 做題不要盲目做 可以輔助一些資料 像王後雄之類的都會有方法的總結和針對練習 （講究廣而精）
還有一點就是錯題 函數部分會有很多小的易錯點 平時用一個小冊子積累各種易錯點 錯誤方法和正解 到考試會有很大的幫助 （網上也可以搜到的）
數學學習還有一點就是要對老師有信心 多和老師溝通交流 自己如果進入了學習的低潮期或者做的不好 主動去找老師溝通交流 絕對不要不好意思 老師都很喜歡學生問問題的 而且會給你一些很好的經驗 上課的時候也會注意你的薄弱點來叫你回答問題
其實高一數學不是很好也沒有關系 因為學的東西太少 很多方法什麼的都沒法講 以後老師會進一步的補充的
物理：哎 和你一樣最頭疼的就是這個了 我記得高一物理上學期主要是講運動之類的吧還有牛頓運動定律 第一學期就是這樣 高考的時候不會考這邊的大題目 多是送分的 期末考卻死揪著一些坑爹的技巧 我的經驗就是看以前的題目 多多積累了 錯題很重要 我高一的錯題集到高三時真的有很大作用
地理：雖然我是理科生 但是我現在卻在南京大學地理學院學地理 初中的會考可能各個是不一樣但是我們當初考的都是老師平時給我們的復習資料上的（我當初考了100分）我們高一的時候地理老師剛剛畢業也沒什麼經驗 所以有些知識點不能詳細的講解到位 當時也很糾結的說 其實現在看來地理真的挺簡單的 第一點 不要怕 大不了我將來不選地理不就行了嗎 第二點看書 其實書上的知識點還是很全的 不過根據我的經驗 地方時什麼的會有點難吧 那個的方法還是一樣 做題（好羞愧不能給你更多方法了 因為我都是自己摸索出來的） 多做做 自己把相同題型的題目比較比較 就能看出端倪了 實在不行就問老師同學 大氣環流那個部分要自己畫圖 把每個部位上升氣流下降氣流的情況都畫出來就能看出全球的環流了 洋流確實比較痛苦 背圖吧 多多聯想位置 把幾個易混淆的區別記憶 高一主要學的是自然地理 高二學到人文地理可能你就比較擅長了（主要就是背誦） 小高考大題目只有一道大題目會考自然地理的
下面來談一談你總體的一些問題 就是關於課堂效率 和老師講的題目自己不會的問題 我相信所有科目應該都會或多或少的存在的。上課想睡覺太常見了 不過我也看到許多同學對於想睡覺採取不同的方法而走向不同道路
即將期末考試學習緊張睡眠少一定更想睡覺 我當初華麗麗的用冷水洗臉呀（我是妹紙。。。）冷水一洗 寒風一吹我就清醒了 其實根本上作用不大 只是我潛意識里暗示我自己 我要考高分我不能睡覺 也有人喝熱水 有人下課打鬧講笑話什麼的 反正就是心理暗示我要清醒
上課的時候拜託瞌睡蟲的最好方法就是緊跟著老師 跟著老師後面念（應該懂得吧 每個班都會有幾個人這樣的） 附和老師 哪怕是坐在位置上也可以回答問題的 絕對不要做其他自以為是的自己復習 那些都是浮雲
其實你們物理老師說的也不一定全對 課堂固然重要但不代表課堂效率高分數就高 反思的過程是很重要的 高一的內容不會很難 每一天都要復習 及時性很重要 今天講的一定要今天復習 可以把整套習題做一遍 也可以在心裡把思路捋一邊 這樣也可以把老師的知識變為你的知識
老師講過的題目聽得懂 輪到自己做卻做不出來 那就代表你沒有真正聽懂（其實這是每個老師都會和我說的一句話，個人覺得沒啥用） 只有多看多做 理科注重解題方法和思路
我也不知道對你有沒有用 希望能取得好成績吧 學弟加油 有問題加我qq吧 樂於為你解答問題862953686