國學小游戲

⑴ 如何對幼兒開展國學教育

一、環境熏陶

幼兒學習國學需要良好的客觀環境，需要家園配合，在孩子生活學習的場所張掛相關的國學內容。如，學習《弟子規》時可將原文分解成若干塊，製成掛圖隨進度張掛，為孩子創造提倡國學、熱愛國學、學習國學、實踐國學的環境。家長應該與孩子一起學習，用自身的榜樣作用影響孩子進步。

二、誦讀識記

誦讀識記是幼兒學習國學知識的重要方法，目標是通過誦讀達到熟練記憶的程度，以利於孩子在生活中慢慢理解和運用。具體方法可以用光碟導讀、教師領 讀、領讀和跟讀結合、集體誦讀、個體誦讀、集體背誦等方法。要求是以誦讀為主，教師不必主動講解，有興趣的孩子問到時可以根據情況適當精講。

三、故事啟蒙

許多國學經典都包含著生動的小故事。如，《三字經》中「擇鄰處、斷機杼，香九齡、能溫席」等等。運用生動的故事，可以將抽象的國學知識變成生動形象的生活語言，提高教育效率。有專家認為，用50個故事就可將《弟子規》全文化成生動的生活教材，讓孩子受到與經典原文一樣的啟蒙教育。

四、游戲鞏固

喜歡游戲是孩子的天性，游戲是幼兒教育的重要形式。教師和家長可以將國學內容編成各種小游戲，讓孩子在游戲中鞏固所學知識，體驗學習快樂。如，背誦競賽、情境表演、合力闖關、故事會等游戲。將國學內容與游戲結合，有利於發揮孩子的特長，調動學習國學的積極性，收到事半功倍的效果。

五、生活應用

國學學習的目的在於生活應用。教師要有意識地引導孩子在園里形成熱愛集體、關心他人的良好風氣，養成講文明、懂禮貌、好學上進的行為習慣。家長要引導孩子將國學知識運用到生活起居、學習游戲、小朋友交往等各方面，使他們成為尊敬父母、善待他人、熱愛勞動、自理自立的好孩子。

⑵ 關於國學的小游戲都有什麼適合小孩玩的游戲急需用，謝謝

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⑶ 為什麼幼兒園要學弟子規和三字經呢

孩子小時當然應首先教育她最基本的禮儀和原則 還應讓小孩子從小就深受本土的文化的熏陶 三字經 字數少 讀來朗朗上口 又包含了諸多歷史名人的積極向上的鼓舞後人的事例這當然對孩子的教育大有好處 作為識字和啟蒙教材是很不錯的選擇 至於弟子規應是為了與三字經相配套所展開的國學教育系列 它的教學意義遠不及三字經

⑷ .幼兒園國學愛學習的好孩子教案怎麼寫

幼兒園英語教案183套

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據研究發現人類感知語音語感的神經中樞在9-10歲之間達到活躍巔峰，所以孩子越早學語言越好。希望英語早教資源能幫到你和你的孩子

⑸ 幼兒國學課程

聖海國學 把經典課的幼兒國學課程學習分為導入部分、誦讀部分、識字學習、智育樂園、活動結束五大領域，這五大領域是我們國學經典課程的基本構成。通過寓教於樂的方式帶動小朋友的好奇心，引起他們對學習的興趣，化被動為主動，讓小朋友們輕松學習。 導入部分——主要由游戲（手指游戲等），歌曲律動兩部分組成。導入的目的，主要是圍繞課堂的教學內容，與小朋友們互動，吸引小朋友的注意力，德國教育家斯多惠曾經說過這樣一句話：「教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、呼喚、鼓勵。」的確，有效的課堂導入，尤其在幼兒教學中，猶如樂曲的引子，戲曲的序幕，起到引起幼兒注意力，把幼兒帶入課堂情境的作用，直接影響教師與幼兒的互動效果 誦讀部分——誦讀一直是學好語文的一種行之有效的，必不可少的重要手段，對於幼兒學習國學經典，誦讀顯得尤為重要，在幼兒教學中，結合《聖海國學經典教材》，教師可以通過多種形式引導孩子進行誦讀： 1. 通過VCD放映，將圖、文、聲、像融為一體，帶動小朋友們誦讀，教師不用刻意地備課，《教材》配套的教學光碟就可以輕松上課，隨後老師可以在黑板上以授課的形式再指點導讀。利用教學光碟集圖、文、聲、像為一體的特點，為幼兒營造充滿情感，身如其境的國學氛圍，多方位地刺激幼兒的感官，激發孩子學習的興趣。 2. 利用貼貼紙的形式激勵小朋友們誦讀。《教材》里配套的貼貼紙是對孩子的獎勵。教師們可以提高貼貼紙在小朋友心中的地位，讓小朋友們意識到貼貼紙是一種最高的獎勵，從而注重貼貼紙，主動、積極地學習。 3. 小老師的形式：小朋友爭做小老師的形式帶動誦讀。還可以通過讀書游戲比賽的形式，把小朋友們分成若干個小組比賽誦讀。 識字學習——我國古老的漢字是科學、易學、智力型、國際化、優美高雅的文字，是比圖畫、積木和魔方更巧妙的玩具，可見識字是適合嬰幼兒學習的，小孩子不用寫字就會認字，教師不用刻意的教寫，其主要目標是： 初步認識，了解文字和畫面的對應點，願意辨認漢字，讓幼兒對漢字的結構有進一步的了解與認識。漢字宮學習部分，濃縮起來，就是說文解字，首先結合《教材》配套的光碟把字從古到今的演變，展示出來，使幼兒對漢字的來歷和結構有一個明確的了解，能夠初步感受漢字的造型特色.教師可以結合《教材》裡面的識字游戲帶動孩子對所學字加以鞏固。 智育樂園——通過放映小故事規范孩子的道德行為，養成良好的行為習慣，《教材用動畫教學的方法，精選膾炙人口的德育小故事典故和生活中的好人好事，授予小朋友們以孝道、為人之道，交往之道，教育小朋友們從小養成講禮貌、講信用、孝順父母、尊敬師長、友愛兄弟姐妹、和別人平等相處等好習慣，教材還選取了古典名畫，配以古典名曲，穿插小朋友最喜愛的富有童話色彩的動畫情景劇，來帶動孩子們學習，激發小朋友們學習國學經典的濃厚興趣，自然背誦經典，塑造美好的心靈。 通過教材里的知識問答和智力小游戲，激發幼兒的認識興趣和探究慾望，有助於小朋友左右腦的開啟，科學世界充滿了神奇和幻想，特別對於幼兒來說，更是充滿神秘色彩，經常會有小朋友問：「老師，樹葉為什麼會落下來呀？」「冬天為什麼那麼冷呢？」「恐龍到哪裡去了呀？」在幼兒的世界裡，他們永遠都是充滿著強烈的好奇心和探究慾望。科學知識深奧又枯燥，要讓孩子理解不是一件容易的事。 科學家邁克爾謝爾曼提出：「讓科學普及化，讓孩子在游戲中體驗、發現、探究。」因此，在《教材》穿插知識問答和智力小游戲，不僅讓孩子學會了經典，增長知識，還可以培養孩子的探究能力。 活動結束——即智育樂園的分布，教師可以通過多種形式對孩子進行點讀學習或開展延伸活動。可以與孩子們談話，可以做游戲，使活動在快樂的氣勢中結束，旨在總結課堂學習的內容。同時，使幼兒的知識、技能進一步得到鞏固或遷移。在這里，要強調一點，教師應鼓勵孩子們回家向父母匯報當天的學習成果把學校的教學延伸到家庭。教育家蘇霍姆林斯基有句名言：「沒有教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個極其細味的任務。」網路地圖

⑹ 關於趣味國學的小游戲誰知道的

成語接龍
三字經弟子規接龍，考驗熟練程度！

⑺ 道德經國學課堂上的小游戲

《地城之光》以光明與黑暗兩大勢力的斗爭為背景，營造了一個恢弘魔幻、亟待
拯救的暗黑世界。玩家在這里成為可愛勇敢的光明勇士，開始一段與黑暗惡魔抗爭的探險之旅。與市場上其他同類產品相比，《地城之光》有明顯的特點和創新優勢：超Q有愛，清新風格人物，讓你欲罷不能的激萌角色；暗黑3風格，原汁原味，讓你重返經典的暗黑世界；自創職業，技能傳承，讓你打造自己的專屬角色；一鍵操作，酷爽打擊，讓你真實體驗動作的快感。

⑻ 一些能調動初中生興趣的有關國學方面的小游戲，小典故等各位。拜託了！

詩歌接龍。就是用一些比較出名的國學經典誦讀篇目、比如說唐宋詩詞、說上句、接下句。這樣應該比較好調動。不過、最好提前叫學生准備、比較國學方面還是知識性較強的、不然課上積極性更難調動。