紅纓小游戲

A. 我是奧雅之光新手，求老手給點經驗

奧雅之光的掙錢方式有以下幾種：
1、做主線、支線和日常任務獎勵金幣
2、每天登陸奧雅之光會有200金幣的獎勵
3、到【夢幻商業街】找葛朗台或巴倫把多餘的東西賣掉獲得金幣
4、玩奧雅之光小游戲也會獎勵一定的金幣
5、到挑戰【迷鏡隧道】也會獎勵一定的金幣
奧雅之光的掙奧光方式有以下幾種：
No.1:刷怪【推薦雙倍時間刷，吾輩算的值不是雙倍時間的】
【職業等級：30級】刷光推薦：
(1)：妖精弓手：
妖精弓手的光在135的光【神羽：145~170左右】，那麼平均一分鍾是打妖精弓手2~6次，一般是可以做到兩招幹掉的，那麼按小時來計算，【取中間點的吧，算每分鍾三次】，那麼就是20秒一隻，60x60=3600,3600÷20=180次，【算每次150光吧】，最後可得180×150=27000的光【當然這只是個預算，一般情況下得到的光是小於27000的，當然有一部分人會突破2W7千，很有可能，但我計算的是中等值】
(2)：藍翎中忍：
藍翎中忍的光也是135的光【神羽：135~160左右】，詳細得到的光請見上處。當然藍翎中忍也是個很好的選擇，可能打起來會比妖精弓手困難一些，也可以去試試藍翎中忍的，雖然得到的光一樣，但是藍翎中忍的道德貌似高一些，打妖精弓手的值比藍翎中忍的高一點.....好吧我也不確定藍翎中忍的道德是不是比妖精弓手高，但是妖精弓手的靈敏比藍翎中忍的是要高一些的，平均後得到的光是180×150=27000的光。
(3)：蜥蜴戰士：
蜥蜴戰士的光是71的光【神羽：81~106左右】，那麼相信大家都能做到一招秒殺，不能的帶上戰場也能一次秒殺了吧....平均一分鍾10秒左右，打4~6次，算4次吧那就是每次15秒，小時計算的話60x60=3600秒，3600÷15=240次,240×91【按91計算】=21840左右的光，光可不算少，很有可能比刷妖精弓手的要多，因為我算值和平均值和妖精弓手的是相差比較大的，所以有些速度更快一點的有可能一小時達到30000的光左右吧【當然只是估算】，蜥蜴戰士也是個不錯的選擇。
【職業等級 低於13級】刷怪推薦【非神羽跳過】
為什麼我要把職業等級分裂成30級滿級和小於13級，因為小於13級的神羽可以有個很獨特的刷怪地方——幻想天際。
大家應該都知道幻想天際有個泡泡的怪物吧，嘿嘿，很多人會想刷積分對不對然後換奧光果實，但是用滿級的刷，一次只有10奧光左右，奧光看的人蛋疼，所以呢，這時候，我們可以換職業等級小於13級的職業，去打泡泡，嘖嘖一次150左右的奧光呢，而且是無雙倍的呢，哎呦這樣一邊刷光一邊賺水晶換積分，是不是很爽呢，150的奧光喲。
這樣去刷一刷，我們輕輕的算一算，職業等級8級左右-13級應該可以一次性秒殺吧，不能的話配合戰寵一般也可以做到，那麼一分鍾可以刷5次左右，那麼每次12秒，小時計算3600【秒】÷12=300次，那麼撐乘一下300x150=45000光喲親，這可是比妖精弓手他們多出好幾倍喲親，比刷烈焰叔叔還合算的嘞!【一般都可以刷到35000光以上的。】喲親，這個方法發現了可就刷光無壓力了!
No.2:自動挑戰
這個大家應該每天都會做，挑戰過50層，一次自動挑戰8475喲，神羽可以兩次，那就是16950光，這個光的量可是不少的，田叔給大家的超級利處!至於這個就不詳細講了。【疲憊時間是不會影響到這個獲得的奧光】
No.3：溫泉
嗯哼，溫泉滿級職業15分鍾總得2625光貌似，雙倍就5350，然後延長時間的果凍吃幾下1W多光就到手了，嘖嘖很爽的數字喲。
No.4:奧光任務
官方調了一下，現在星期一到星期五全是3000的奧光，周六丶周日為5000奧光，奧光任務簡單迅捷好做，豈有不做之理?
No.5:禮包錦集【非神羽可跳過】
嗯哼，禮包么，普通玩家500光每周，然後神羽玩家每周3000，【神羽等級每月的就不算了】，那麼神羽玩家可得3500每周，然後每天的在線禮包有2000光，那麼加起來就有5500光了。
No.6:迷境刷光
「在那奧雅之光競技場里，有個迷境隧道，他的奧光多又多，他們聰明又伶俐……」【我錯了】，恩，最好是刷31~40這段，因為31~40都是比較容易幹掉的，那麼平均下，大概需要5分鍾左右，5分鍾2500光，還是很合算的，半小時2500X6=15000奧光，不錯很多了，專門刷迷境的勇士們可以把所有時間花在裡面一天的奧光是數不勝數，但是估計你會玩膩了……
No.7:奧光果實
現在沒有單賣的果實，禮包很坑爹所以說，神羽去幻想天際攢積分換奧光，【泡泡果實兩不誤】請見No.1。
先粗粗計算一下，每天得到的奧光【兩小時計算，自動挑戰的時間可以放到疲勞後用】，那麼又是滑鼠黨的，【即不會刷膩的內種人……】，最高可得1W5+4W5【包括溫泉這些了】+1W5【自動挑戰先算1W5】那麼這里加上一些磨磨唧唧的東走西走時間的浪費，耐力高的孩紙一天7W不是問題，真的不是問題。

B. 幼兒園的小朋友春遊適合去哪裡

分享下我朋友紅纓幼兒園的活動方案，希望能幫到你 謝謝！
幼兒園六一活動策劃方案
六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，小朋友的節日就該小朋友輕松自在的過。結合本園實際情況，特製訂慶六一活動方案：
【活動目標】
1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。
2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發，學習科學的育兒方法，了解家園共育的重要性。
3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。
【活動主題和宣傳口號】
1、活動主題：「挑戰自我展風采，快樂童年過六一」
2、宣傳口號：「展風采， 慶六一、我運動、我健康、我快樂」
【活動准備】
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)，張貼相關宣傳標語
2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的准備
3、由幼兒園准備活動獎品和禮品。
4、各班老師准備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。
5、提前布置好活動場地，檢查場地的安全，並專人負責，制定詳細的安全活動預案。
【活動倡議】
1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的「六一」兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度「六一」的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與「六一」節的各項活動。
2、時間:5月25日至5月30日活動准備。5月31日上午8:00——11:30進行活動。
3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。
4、辦法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。
5、地點：幼兒園各班教室、大操場。
【活動內容】
活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。
1、入場8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插「幸福拍手歌) 。
2、園長講話和各代表發言8：00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。
3、評選優秀家長，發放榮譽證書。
活動二：幼兒早操活動展示。
(1)目的：通過戶外體育器械的展示、體現家園共育的良好合作關系，培養幼兒環保意識、創新意識，從而達到我運動、我健康的樂觀心態。
(2)要求：每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展示，展現幼兒的自我風采。
1)小班徒手操、模仿操表演。
2)大班、中班繩操、徒手操表演。
3)時間：5月31日上午8:30分—9:10。
活動三：「快樂童年過六一，親子趣味運動會 」
(1)活動目的：通過設計一些新奇有趣的小游戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。實現我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。
(2)活動要求：要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動，進一步感受到「六一」兒童節的快樂，並使他們體驗親子活動的樂趣。
(3)游戲內容：各班根據本班幼兒的運動發展水平和現有能力進行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長一起參與，家長和幼兒同台競賽。要求安排好場地及器械，注意安全。
(4)活動形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場進行。
游戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。 利用班級形式開展活動，游戲規則另行制定。

1、托班、小班親子活動：
(1)游戲名稱：《青蛙過河》這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，A、B兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在A地墊上，然後換到B地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。
(2)游戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
2、 中班親子活動：
(1)《二人三足》材料准備：4至8根帶子 。游戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開始，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊(必須在膝蓋以下扎緊)，此時兩人三足走向終點，誰最先到達終點誰勝。
(2)《運球走》材料准備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋 。游戲玩法 ：寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。 游戲規則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。
3、大班親子活動：
(1) 全家總動員：
准備：氣球若干
比賽規則：孩子手拿氣球，站在起點做准備，聽到口令後，立即向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對背側身站在終點等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母使勁把氣球氣球夾破，在10分鍾的時間內夾破氣球最多者獲勝。
(2)揪尾巴
准備：紙尾巴若干條。
方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
規則：游戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。
活動四：「展風采慶六一大型畫展。
目的：通過繪畫展示活動，讓孩子體驗成功的樂趣 ，提高審美觀;讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子快樂的幼兒園生活。
參加人員：全體幼兒、家長及教師。
時間：5月31日10:20---10:40。
地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳。
活動內容：《暢想未來》 《保護我們的家園》 《快樂的幼兒園》。
活動辦法：以大班(東操場)、中班(西操場)、小班(門廳)分為三組，分別由各班老師帶隊，進行游園參觀畫展，老師現場講解作品內容。
活動要求：作品的內容要體現時代特徵、校園特色、幼兒特點、力求新穎、顏色鮮艷、富有個性、畫面豐富充實。
六一」是孩子們的快樂節日，也是幼兒園面向社會和家長進行自我宣傳、自我展示，擴大影響，提高知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節日，認真准備，組織好各項活動，爭取和幼兒一起度過一個安全、快樂而有意義的節日。
希望能幫到你 謝謝 望採納！

C. 5月幼兒園大班幼小銜接活動可以做哪些

我朋友紅纓幼兒園的，前段時間他給我分享過，您看下 希望能幫到你！
6歲是兒童語言表達能力明顯提高的時期，表現慾望強烈，他們會用多種表達方式表達自己的想法。同時大班孩子對圖書有濃厚的興趣，不但對內容的理解能力較強，而且開始對文字產生興趣，樂意認讀圖書中的漢字。綜合上述理論的支持，我在設計活動《別擔心》，活動過程中就運用了不同形式的閱讀方式（圖文結合、純圖示等）讓幼兒在共同閱讀中找到解決問題的方法。在此基礎上讓幼兒嘗試用不同的方式表達，例如：辯論的形式、一問一答的游戲形式、看懂圖片文字描述等。活動通過游戲、故事、閱讀、散文欣賞等手段讓幼兒在動靜交替中學習，消除了擔心心理，激發了幼兒嚮往上小學的情感。
活動目標 ：

1、在聽聽、看看、講講的過程中，梳理交流有關上小學擔心的問題，共同尋找解決問題的方法。

2、初步積累有關上小學的經驗，激發幼兒嚮往上小學的積極情感。

重點：分享梳理上小學擔心的問題，共同尋找解決問題的方法。

難點：能按要求用不同的表達方式分享解決「擔心」的方法。

活動准備：

環境准備：

經驗准備：「上幼兒園擔心的事」調查表。

材料准備：課件、課桌椅、四本書、黑板兩塊等。

活動過程：

一、 意圖：模擬小學課堂，按座位表找位子，激發幼兒上小學的興趣。

（指導策略：創設小學生課堂的環境，課桌椅、講台等，引導孩子按老師出示的座位表入座。 ）

關鍵提問：

1、 師：看看今天我們上課擺放的桌椅和我們平時教室里一樣嗎？有什麼不同？

2、 在《童年》音樂聲中幼兒按座位表入座。

3、 坐在小學的課堂里感覺怎麼樣？

（意圖：教師可通過追問、動作提示的方法讓幼兒盡可能說出將要做小學生的感受，例如做一名小學生讓我感覺很自豪。）

4、 小結：小學真是我們嚮往的地方，做一個小學生讓你們覺得很自豪。

5、 過渡語：豆豆和莉莉也將成為一名小學生，她們對上小學也有一些擔心的問題，我們一起來聽一聽。

二、意圖：交流自己關於上小學的擔心，梳理問題。

（指導策略：以情景引出話題，通過調查表交流、卡片提煉的方式梳理關於上小學擔心的問題）

1、情境創設：豆豆莉莉的談話。「快上一年級 ，豆豆和莉莉在擔心一件什麼事？」

2、出示調查表，幼兒交流。「上小學了，你們有什麼擔心的事嗎?」

3、根據幼兒的交流進行梳理。

1） 有關生活上的擔心：例如擔心遲到、到哪喝水小便等。

2） 有關交往上的擔心：例如怎樣交新朋友等

3） 有關學習上的擔心：例如作業太多、題目太難等

4） 有關對老師的擔心：例如小學老師凶嗎？會罰站嗎？等

（意圖：教師在幼兒交流的基礎上，幫助幼兒梳理出四大擔心的問題，對幼兒相關經驗進行整理，為接下來有針對性的解決問題服務）

4、幼兒將自己調查的內容按四個類別（學習、交往、生活、老師）分類展示。

5、過渡：今天老師就為你們准備了四本書，書里就藏著解決擔心問題的方法，請你們去找一找。

三、意圖：小組合作，尋找並交流消除擔心的方法。

（指導策略：幼兒合作閱讀尋找解決擔心問題的方法，通過敘述、分析圖示、小小辯論、問答游戲分享探索來的好方法，激發幼兒多元表達。）

1、 分組合作在書本中找辦法。

提出要求：請你們四人一組，每組選擇一本書看看猜猜講講有哪些好辦法？

2、交流本組在書中找到的方法。

1）（書本一）：分享解決有關生活上的擔心的方法。

提問：在生活上很多小朋友擔心上學遲到，你找到了什麼好辦法讓自己不遲到？

（指導策略：展示大書、幼兒敘述，例如：圖片

幼：按時入睡，早睡早起上學就不會遲到了。）

小結：少看電視、整理好書包、早睡早起才不會遲到。

2）（書本二）：分享解決有關交往上的擔心的方法。

提問：有什麼好辦法和新同學很快的成為朋友？

（指導策略：通過多媒體展示圖片，幼兒猜對後教師點出示正確答案。

例如： 幼：說說自己喜歡的東西，可以很快成為好朋友。教師就點擊出示：說說彼此的愛好。）

小結：知道對方的名字，微笑的打招呼，誇誇別人，說說彼此的愛好、互相幫助都是交朋友的好方法。

3）（書本三）：分享解決對小學老師擔心的問題。

（指導策略：辯論的方式交流——小學的老師「凶」嗎？兩組幼兒說出自己的理由，再通過書本的介紹讓幼兒認識小學老師。）

小結：小學老師會像幼兒園老師一樣關心你、愛護你、教你學本領。

4）、（書本四）：分享解決有關學習上的擔心的方法。

（指導策略：通過一問一答的方式介紹怎樣克服學習上的困難。

例如：幼1：請問：作業不會做怎麼辦？

幼2：我來告訴你，作業不會做可以請教老師和同學。

幼3：我來告訴你，作業不會做上課要認真聽講。

小結：當你學習上遇到困難時要自己努力，同學老師都會幫助你。

3、邊播放課件教師邊用散文詩的形式小結：

我們即將離開幼兒園做一名一年級小學生，

或許我們對上小學有那麼一點點擔心，

有的是學習上的，有的是生活上的，有的是交往上的，有的是面對新老師方面的。

沒關系，當你遇到擔心和害怕時要勇敢地面對。

想想我們今天找到的好辦法，相信你一定會克服困難，開開心心的踏入小學校門，成為一名驕傲的小學生。

（意圖：通過散文詩的總結一是幫助幼兒再次梳理了擔心問題和解決擔心的經驗，二是激發了幼兒勇於面對困難嚮往上小學的積極情感。）

4、下課鈴聲響起：課間十分鍾開始了，再見。

活動反思：

《我要上小學》主題活動開始了，孩子們開始了解小學生的生活學習情況，他們在感受著將要做小學生的自豪感，但又流露出了一些擔憂，「張老師，小學老師凶嗎？」「小學生是不是很辛苦？」「小學生是不是每天都要很早去學校？」……從孩子們的話語中流露出的是對小學進一步想了解的願望，反映出的是因不了解而產生的心理擔憂，為了幫助孩子排除擔心的心理，更好的為進入小學做好各方面的准備，我預設了活動《別擔心》。

優勢：首先教師選擇的題材（上小學前孩子們的擔心、消除擔心的心理，激發幼兒上小學的願望）滿足了幼兒最近經驗發展的需要，具有一定的價值性。其次，每個環節層層遞進，循序漸進，先說教師的導入環節模擬小課堂激發了幼兒參與活動的興趣，自然、舒服。環節二能讓孩子在調查表的基礎上通過經驗分享、調查表分類的形式了解大家上小學擔心的共性問題，將幼兒推在前面，尊重幼兒的心聲，讓幼兒帶著問題進入下一個環節。環節三教師能夠通過小組閱讀的形式解決問題，四本書又是以四個不同的切入點讓幼兒進行閱讀，體現層次性。特別是交流環節的處理，能通過不同的方式，例如：辯論、一問一答等，給幼兒以新鮮感，從而激發了幼兒的多元表達。最後教師在音樂背景下用散文詩的形式總結，從音樂聲中開始活動，又從音樂聲中結束活動，有頭有尾。

希望能幫到你！望採納！

D. 求帝國時代2征服者紅纓頭盔版的下載

樓主想回味帝國哦！
你就直接下帝國時代2征服者，一般都會有三個啟動文件，二個藍盔啟動文件，分別是CD1.0C同CD1.0版本，（其中一個啟動文件沒在根目錄下，在age2_x1文件夾理面，現在平台一般都用藍帽啟動文件的帝國玩游戲 ）
另外一個紅色帽啟動文件就是你要得吧，它是 CD2.0 (只有13個國家選擇）
想知道它是什麼版本，建個多人游戲就能看到，希望對你有幫助！

E. 紅纓音樂游戲《小羊與大灰狼》

看完翡翠森，你就知道該怎麼寫了

F. 對於幼兒園 有什麼好的活動方案適合春季的

春季適合做的活動方案有很多，可以根據自身情況來選定。三八節活動、春遊活動、植樹節活動、母親節活動、清明節公墓祭掃活動、跳騷市場愛心義賣活動、環保時裝秀、社會實踐參觀活動等。紅纓連鎖幼兒園每年春季都會選擇三種活動，第二年輪換，讓孩子三年在園，春季活動不重樣。
如果是新建園，建議選用植樹節、三八節、跳騷市場活動，讓家長孩子來到幼兒園參與活動，了解幼兒園情況。
如果是成熟園，建議選擇走出幼兒園的活動，身穿園服的孩子，在老師的帶領下，會成為一道亮麗的風景線，也可以為幼兒園招生做宣傳。

G. 幼兒園春遊活動都去可以干什麼有什麼好的活動方案嗎

提供紅纓連鎖幼兒園大中班春季踏青親子活動方案，給你參考：
活動目標
1、通過組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往游樂的機會，增加家長和幼兒之間的交流，從而拉近孩子、家長、教師的心。
2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，從而增強孩子們的見識。
3、讓家長和幼兒一起尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
4、結合主題活動《大自然的語言》，讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野，增長知識，親近自然。
5、讓幼兒知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
活動准備
1、活動前教師提前查看地點。
2、隊旗、隊牌、獎品100份《四種》、繪畫紙、錄音機、耳脈。保健醫帶葯箱.
3、活動前與家長聯系，讓家長和幼兒穿親子園服，輕便的鞋子，活動前保證充足的睡眠。
4、教師准備好垃圾袋，帶好相機和耳脈,點名冊。
5、家長和幼兒自備小零食、水、彩色水筆、畫板、坐墊《紙或布類即可》。
6、人員分工：總指揮：xxx 副指揮：xxxx 救護隊長：xxxx 顧問：xxxx
1隊隊長: xxxx 2隊隊長: xxxx；攝影師：xxx
安全教育
1、活動前一天班級教師對幼兒進行春遊安全教育，增強安全防範意識和自我保護能力。
2、各班兩位老師全面負責組織好出遊的安全工作，出發前點名,每個環節前檢查有沒有落隊的家長和幼兒.確保幼兒安全。
3、活動時要做到井然有序，帶隊教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4、游戲時督促家長和孩子遵守游戲規則。
活動內容與流程
活動內容安排：
8:00——8：15幼兒入園
8：15——8：30幼兒園領導做幼兒活動前動員
8：30—— 9:00准時出發 隊長帶領各隊家長和幼兒
9：30——10：00親子游戲 每隊隊長負責一個
10：0 0——10：30大合唱：春天在哪裡？畫「春天」
10：30——11：00學跳親子舞
11：00——返回清點物品及人數
活動過程：
一、穩定幼兒情緒，做好准備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品），家長簽點名。
二、到達目的地後帶隊老師組織自己隊裡面的家長和幼兒休息。
三、帶隊教師帶領本班家長和幼兒進行親子游戲。
1、游戲：兩人三足 22根繩子
2、游戲：頂紙跑 22張報紙
游戲規則：幼兒將紙攤開，家長抱起幼兒,家長用身體頂著紙跑，利用風的阻力讓紙不掉下來，先到達為勝利
3、游戲：頭頂罐平衡 22個罐
游戲規則：將易拉罐放在家長頭上，保持平衡，走到終點交給孩子,孩子在用同樣方法回起點，先到達的勝利
4、游戲：齊心協力22張 報紙
游戲規則：家長和幼兒同時套上挖有兩個洞的大紙,請家長和幼兒一起把頭伸進洞里，走到終點，紙張不能夠弄破哦
四、畫"春天"
1、尋找，觀察春天的景色
2、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
3、把春天的景色畫下來
五、照全家福
六、解散家長帶幼兒自行活動

H. 幼兒園六一兒童節活動方案這么做

分享下我朋友紅纓幼兒園的活動方案，希望孩子有個美好的六一兒童節！
一、活動目標
通過開展慶祝「六一」系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的「六一」活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。
二、活動准備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境
2、以班為單位作好參加活動的准備
（1）排練詩歌表演節目
（2）注意收集製作環保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）
（3）每班設計一個「親子」游戲或其它游戲（游戲第九周交），並做好物品准備工作（物品准備五月二十日檢查）。
（4）各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。
（5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些「才藝」。
3、各班做好班級內的「二幼之星」比賽時間安排，交一份計劃到園長室。
4、你就准備活動獎品和禮品。
5、**做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
五、活動時間及場地安排
5月26日：慶「六一」系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，並向家長發放「環保」宣傳資料。
5月27日：環保「有用的紙盒」製作比賽；
5月30日：「二幼之星」比賽；
5月31日：慶祝「六一」兒童節「結對子」游園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；「結對子」親子游園活動）
三、活動內容與要求
1、幼兒詩歌表演賽
（1）目的：培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。
（2）要求：每班准備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。
（3）評獎：
根據表演評出最佳表演獎、最佳舞台設計、最佳音色獎。
2、環保「有用的紙盒」製作比賽
（1）目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力、創新意識、環保意識；進一步樹立教師、家長良好的環保意識。
（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和製作；在製作過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的製作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。
（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
（4）評獎：根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。
4、「二幼之星」比賽
（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。
B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目；隨後根據其表演節目回答有關的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。
C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。
（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出「二幼之星」10名，其餘評為優秀選手。
（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。
5、游園活動
（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到「六一」兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；培養幼兒與別人合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。
（2）游戲內容：每班設計一個游戲項目（親子游戲或其它游戲）。
（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
四、擴大影響
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨後的招生工作產生良好的效應。
時間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料
希望能幫到你，望採納，謝謝！