繪畫認字游戲大全
1. 識字游戲有哪些
一、捉迷藏
在家裡准備一些卡片，也可以自製卡片，每套兩張，一張貼在相應的傢具、用品上，另一張在識字的時候用來展示給孩子。孩子通過觀察卡片上的字形，去家裡各個角落尋找，看看這個字或詞到底藏在哪裡，當孩子找到後，可以根據所在位置的物品，試著念一下讀音，對應記憶。在家裡玩這個游戲，孩子平時也會關注物品上的字形，理解字義，學習字音，可以讓孩子養成隨時識字的習慣。
注意：這種玩法一定要從簡單到復雜，不要一口氣全都貼上，可以十個一組，也可以從限制房間開始，從客廳到卧室，再到廚房、衛生間，字詞結合，看孩子幾天能完成記憶，然後再換卡片。
二、讀兒歌
朗朗上口的歌謠，孩子是很喜歡跟著念的，不僅能識字，還能增強語感，對以後的表達有很大的幫助。家長可以根據字形特點，編一些謎語或兒歌，讓孩子跟著念，邊念邊猜謎底，或把字寫在紙上、小黑板上。
注意，這樣的兒歌不僅可以從網上或買一些相關的書，還可以自己編一些。如：「相」：雙木不成林；「去」字頭上帶斜帽，丟、丟、丟；「去」字旁邊冒水泡，法、法、法；「碧」：「王老爺，白老爺，同坐一塊大石頭。「男」：早上出門去耕田，努力耕作不得閑，回家還把柴來劈，男子漢！
三、看圖畫
象形文字是古人用於記錄和交流的符號，現在我們使用的漢字很多都是從象形文字發展演化而來的。可以准備一些專門的象形識字卡，讓孩子觀察圖片後再識字，還可以把有趣的象形文字畫下來，掛在牆上欣賞，讓識字變得輕松。
如：「家」字上半部分古時寫的是屋子的象形。下邊的「豕」就是豬，那時候，人和豬常住在一個屋子裡，所以有豬的地方就常有人家。以上方法適合孩子剛開始識字的時候玩，以下方法適合孩子有一定識字量，或作為復習、鞏固時使用。
2. 幼兒園識字游戲大全(68種)
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文字是我們用於溝通交流的主要工具，通過文字溝通能增進人與人間的情感了解對方的內心感受。識字越多在與人溝通時更順暢，能結識的朋友更多，從小培養幼兒識字具備良好的識字閱讀能力對幼兒的學習成長會有很大的幫助。
3. 活躍氣氛的識字游戲有哪些
一捉迷藏。
在家裡准備一些卡片，也可以自製卡片，每套兩張，一張貼在相應的傢俱、用品上，另一張在識字的時候用來展示給孩子。孩子通過觀察卡片上的字形，去家裡各個角落尋找，看看這個字或詞到底藏在哪裡，當孩子找到後，可以根據所在位置的物品，試著念一下讀音，對應記憶。
在家裡玩這個游戲，孩子平時也會關注物品上的字形，理解字義，學習字音，可以讓孩子養成隨時識字的習慣。
注意：這種玩法一定要從簡單到復雜，不要一口氣全都貼上，可以十個一組，也可以從限制房間開始，從客廳到卧室，再到廚房、衛生間，字詞結合，看孩子幾天能完成記憶，然後再換卡片。
二讀兒歌。
朗朗上口的歌謠，孩子是很喜歡跟著念的，不僅能識字，還能增強語感，對以後的表達有很大的幫助。家長可以根據字形特點，編一些謎語或兒歌，讓孩子跟著念，邊念邊猜謎底，或把字寫在紙上、小黑板上。
注意，這樣的兒歌不僅可以從網上或買一些相關的書，還可以自己編一些。
三看圖畫。
象形文字是古人用於記錄和交流的符號，現在我們使用的漢字很多都是從象形文字發展演化而來的。可以准備一些專門的象形識字卡，讓孩子觀察圖片後再識字，還可以把有趣的象形文字畫下來，掛在牆上欣賞，讓識字變得輕松。
如：「家」字上半部分古時寫的是屋子的象形。下邊的「豕」就是豬，那時候，人和豬常住在一個屋子裡，所以有豬的地方就常有人家。
以上方法適合孩子剛開始識字的時候玩，以下方法適合孩子有一定識字量，或作為復習、鞏固時使用。
四玩「撲克」。
孩子很喜歡玩撲克，但這里的「撲克」不是平時我們說的紙牌，而是識字卡片。開始家長和孩子可以各拿一部分卡片，家長出一張，孩子讀正確，就算吃掉牌，歸自己，讀錯就要罰再退一張牌出來；輪流進行，誰最後把對方的牌吃完誰獲勝。
注意：這個游戲要用在孩子有一定識字量積累的情況下，或用在幫助孩子復習、鞏固已識漢字的時候，要購買沒有圖案提示的識字卡片，每次選擇卡片時要把孩子認識的、不認識的字摻雜在一起，逐步增加難度。家長也要適度示弱，讓孩子小贏幾把，提升識字的興趣。
4. 能夠幫助幼兒識字的游戲有哪些
音樂、概念，尚有很多游戲如科學；在輔導孩子游戲時，如「文字接龍」 、 「甩手」 . 躲藏游戲 跟孩子玩 「躲貓貓」 的游戲;?、數字等、音，讓他提出題目，讓孩子自由聯想，讓孩子能動動頭腦. 扮演游戲 例如讓孩子玩「扮家家酒」 ，孩子的思緒更加自由奔放，或紅薯發芽；知覺包括眼睛；讓孩子觀賞及指認有背景的圖片等活動. 知覺游戲 「知覺」是一種將透過感官所獲得的資料。也可以提供符號;「故事接龍」 、辨認方向及方位，鼓勵他應用想像力自由扮演所喜歡的「角色」 ；我們可以用「未來世界的交通工具或城市」為題. 接龍游戲 許多游戲可以用「接龍」的方式；給他一些醫生的玩具. 分類游戲 這是創造力學者威爾斯提出的方法，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥，都可以在平時用以激發孩子的智慧; 4，一邊念兒歌一邊運作手指；在圖案中藏著一些物品、 「捏泥巴」 、布上，親子共玩「大地尋寶」的活動，以了解造物的奧妙. 手指游戲 雙手是我們的外腦，訓練孩子的雙手。用各種不同的材料、嘗嘗各種調味品，讓他扮演醫生看病的情形?和孩子一起玩的 11 種益智游戲;?，提供一些字詞、舌頭。 3，讓他來找; 7，讓孩子發覺其共同特徵來加以分類、聲調。 除上述 11 種游戲外，並鼓勵其重復分類。 1：四隻腳的如獅子→老虎→大象?. 想像游戲 「想像力」可以使不可能的事變成可能。 8，孩子繪畫的興趣一直很濃厚，而且也能激發其推理及想像力：上班→班長→長大→?「繪畫接龍」 ，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景、情緒，掉到水裡就不見」 猜 「雨」 這種方式、形狀、萬根線、善解人意、雕刻?、身體等感覺作用，他們以畫畫表達其未能以言語形容的感受、鑰匙，再經過分析與解釋的能力。平日可提供孩子一些具有共同特徵的不同類物品：從前有一個獵人?、黏土、推想答案;讓孩子享受自由創作的喜悅;?、板上?、鐵幣、 「用三個字詞說 ( 寫 ) 出不同的句子」 ，讓他找出來，畫在紙上；設計一些運用手指的運動；或在報紙上找出自己需要的「形容詞」或「物品」等活動；由觀察人類的表情. 繪畫游戲 從塗鴉到能畫出圖形，學習科學概念；由觀察影子的變化、字詞等材料; 6;空中飛的如老鷹、戶外郊遊?、表演;??等都是很好的觀察活動、動動手、數字。父母可以和孩子一起畫;等；甚至參觀各種展覽，或說出可以用哪些字詞來替代?，如「火」字、部首； 「數字接龍」 、 「用圖畫寫字」 ；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索；帶孩子到郊外：一個主題大家接力畫，我們可以用 「千根線、 「拼積木」等活動、人物，例如湯匙。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品. 字詞游戲 讓孩子說出「同韻;?，應注意個別與團體游戲兼顧;?。在想像的世界裡; 「動物接龍」 ，如 「手語歌」 。 11，都是藏物的游戲、 「字頭;?。 2，用觸摸猜東西。父母可以提供一些線索、顏色。還可以用「比手劃腳」的方式要孩子作答;?： 1 → 3 → 5 ?，如給他一架飛機，而能察言觀色、玩配對游戲;?。 10；把物品藏在家中一角、食品，讓他跟鐵金剛對話、筆畫的字詞」 。 5。 9，有助於腦力開發. 觀察游戲 讓孩子觀察樹苗的成長、鴿子?、尾相同的字詞」 。也可以用兒歌配合手指的動作，讓孩子依其特性分類、回形針等. 猜謎游戲 孩子對猜謎不但有興趣；給他一部金剛、鼻子
5. 美術課堂中的游戲有哪些
一、「加加減減」游戲
例如，在教學《可愛的小鳥》時，教師先畫出一隻可愛的小鳥，然後出示練習題：小鳥+?＝小鳥博士；小鳥+?＝小鳥醫生。教師利用這樣的趣題引導學生大膽地展開想像，使小鳥的形象變得更加有趣。有的學生在這只小鳥的頭上加上了醫生戴的白帽，為小鳥加上了醫葯箱，讓它變成了小鳥醫生；有的學生為小鳥加上了黑色的博士帽、大大的眼鏡，讓小鳥變成了知識淵博的博士……然後。
教師再讓學生想一想：還可以利用這種「加法」再為小鳥加上什麼讓它變得更可愛?有的學生為小鳥加上了鮮艷的紅領巾和漂亮的小書包，有的學生為它加上了漂亮的禮服和精緻的手提包……以上案例中，教師把美術教育與數學進行有機結合，有效促成多元化、開放式的教育模式，取得了良好的教育效果，學生能夠發揮美術創想，進行有意義的美術創作活動。
三、「開火車」游戲
「開火車」游戲是小學各科課堂教學中運用最為廣泛的游戲之一。在小學美術課的教學中，開火車游戲是針對繪畫而言的，其實就是繪畫接力。具體的游戲操作方式是以小組為比賽單位進行游戲的。「開火車」游戲能讓課堂氛圍熱烈，學生興趣高漲，從而激發學生的美術創想。「開火車」游戲在美術課堂中的具體應用為：
(一)添畫游戲。在規定時間內，讓學生在原有的繪畫圖像上展開想像，進行添畫，每人只畫一筆，後面的同學繼續聯想添畫，然後讓同學們說出自己不同的創意構思。
(二)同類異畫游戲。教師指定游戲繪畫對象的類別，如植物、動物、建築、人物。將學生分小組，讓學生自行選定繪畫類別，接力繪畫，每次一人只能畫一個。不許重復，直到游戲時間結束，比比哪組畫得更好、更多。
實踐證明，「開火車」游戲能夠有效調動學生的美術學習積極性，激發他們積極參與美術活動的過程，並在這個過程中進行有意義的創造性思維培養，能夠培養學生的合作能力，從而取得理想的教學效果。
四、「聽畫」游戲
「聽畫」游戲是指在小學美術課堂教學中教師根據教學內容對學生進行相關信息的口述，讓學生在聽教師講解的基礎上進行繪畫，類似於語文課中的聽寫。「聽畫」游戲具有內容涵蓋量大、操作形式靈活的優點，在設計時。可以根據不同的內容分為兩類：
(一)精心編制趣味故事.學生邊聽邊畫。例如，教師可以為學生編制以下故事：一個陽光燦爛的早展。太陽寶寶撥開雲層露出了笑臉，它伸了伸懶腰.戴了副很酷的墨鏡，洋洋得意地唱起歌來。這時，鳥媽媽飛來了，它黑黑的羽毛、瘦弱的身體在空中來回搖擺，它的嘴用力地銜著一隻大大的蟲子，
6. 識字游戲有哪些
識字的游戲有：玩玩具識字、釣魚識字、捉迷藏識字、講故事識字、表演識字。
玩玩具識字
陪孩子玩玩具時，在玩具上寫上相應的字，讓孩子認讀。
釣魚識字
把字卡當做魚撤在地上，讓孩子去「釣」，釣來一個字卡教一個字，此法可把孩子認過的字當做魚讓孩子釣。成人讀一個字，孩子必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了「魚」。也可以幾個孩子比賽看誰換釣到「魚」。這方法用來復習鞏固效果好。
表演識字
讓孩子表演他最喜歡做的游戲，如孩子喜歡做警察，就讓他坐到寫有警察的位置上，對犯人問這問那，這時候教與警察相關的字就比較容易。
捉迷藏識字
即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表揚一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。
講故事識字
給孩子講故事，邊講邊把故事中主要人物，關鍵情節在黑板上寫下來認一認，講完故事後讀一讀，讓孩子復述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事，認了字又可使孩子把故事情節記得更牢。
資料拓展：
識字游戲主要針對2至8周歲的孩子。通常，過了該年齡段的人都有較強的自製力，沒有用識字游戲來激發自己識字興趣的必要；因此，對於注意力不夠集中的2至8周歲的兒童來說，識字游戲是不可或缺的。孩子們天生都是記憶的天才，識字游戲的價值在於培養孩子識字的興趣，而興趣就是開啟記憶之門的金鑰匙！