小班數學游戲大全

1. 幼兒園小班數學操作快樂的小雞

一、創設情景，引出課題
教師根據所要復習的教學內容，創設能激起學生學習興趣的情境，讓學生積極參與到復習課中。學生學習興趣是否被激發起來，直接影響復習課的學習效果，因此教師應重視情景的創設，將復習的數學知識融入問題的情境中去，激發學生產生復習探究的迫切願望，這時抓住時機提出復習要求，達到水到渠成的效果。
二、激發慾望，回憶知識
通過回憶與瀏覽教材，搜集與課題有關的所有知識。由於課題本身所容納的知識點的不同，有些知識在學生頭腦中很快就會再現，而有些知識可能被遺忘。讓學生通過回憶再現，搜集與課題有關的知識，弄清楚每一知識點的意義，這是梳理知識的重要基礎。當學生不能完全回憶時，可以結合教材去搜查。在回憶和搜查時要及時做好記錄，然後根據記錄的知識要點和解題方法，進行梳理，初步列出知識結構網路。因而要讓學生結合教材，通過回憶再現，搜集與課題有關的知識，弄清每一知識點的意義，這是梳理知識的重要基礎。
三、合作交流，梳理知識
復習的內容往往都有許多的知識點，有些知識在學生頭腦中比較清晰，而有些知識可能被遺忘。明確復習的內容後，要讓學生用自己喜歡的方法簡潔、清晰地把知識整理出來，要求在整理中初步形成自己的脈絡，整理的結果要有條理，並體現知識之間的聯系與區別。教師在組織課堂教學、指導學生開展多種多樣活動的同時，還應成為數學學習過程的參與者，與學生共同探索數學和認識數學。以小組為單位，給每個學生充分表現自己才能的機會，要讓學生以小組為單位進行交流，讓學生用自己的語言來闡述自己的整理結果。小組長要做好組織協調工作，通過每位小組成員的匯報，每個同學將自己整理的內容進行添加、補充、完善。然後，小組成員再討論、交流，取長補短，完善各自的知識結構網路，形成本小組比較完整的知識網路。

2. 幼兒園小班數學數學游戲的教案怎麼寫

【活動目標】 1、藉助幼兒生活經驗，引導幼兒認識白天、晚上。 2、通過操作活動，讓幼兒初步建立時間概念。 3、提高幼兒表現力及參與活動的興趣。 【活動准備】 1、教具准備：地上畫兩個大圓圈；白天、黑夜的背景圖；白天、黑夜的標志卡片。歡快的和安靜的樂曲各一段。 2、學具准備：白天、黑夜活動卡片若干；自製小老鼠若干；蠟燭、台燈、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干。 【活動過程】 一、教師帶領幼兒開展情景表演，導入活動。 1、即使帶領幼兒隨音樂做「小貓釣魚」「小貓捉老鼠」的情景游戲。 2、分享交流： ①小貓什麼時候釣魚？什麼時候捉老鼠？ ②小朋友白天做什麼？晚上做什麼？ 二、幼兒感知理解白天、黑夜。 1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物，從物體的用途感知白天、黑夜。 2、教師出示標志多種，引導幼兒為白天、黑(jy135幼兒教育 www.jy135.com)夜選擇標志，並說說白天是怎樣的？黑夜是怎樣的？ 3、小結：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼兒園，做游戲，學本領，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地變黑了，月亮也悄悄地出來了，我們在家裡就要打開電燈才能看清東西，我們小朋友也要睡覺了。 三、幼兒區分白天、黑夜（出示幼兒《數學》用書第24頁）。 下面四幅圖中的事發生在白天，還是夜晚？發生在白天，就給太陽塗上顏色，發生在夜晚，就給月亮塗上顏色。 四、小結幼兒上課情況後結束。 【活動設計】 作為農村幼兒園的孩子，對外界的一切都感到十分好奇。孩子去參加親戚的喜宴還會給我帶來喜糖，現在喜糖的包裝形狀各異，喜糖也是多種多樣的。我覺得喜糖可以滲透到數學領域，很適合在幼兒園開展集體活動，所以我用喜糖設計了本次活動。 【活動目標】 1、感知4以內的數，培養手口一致點數的能力。 2、用1—4的點卡進行匹配，並能根據實物將同一形狀的喜糖盒子放在一起。 3、樂於參與活動，體驗數學游戲的樂趣。 【活動准備】 三角形、星型、圓形、長方形、(jy135幼兒教育 www.jy135.com)圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子。 【活動過程】 一、活動導入。 提問： 師：小朋友們好！今天啊老師給小朋友帶來了各種形狀的喜糖盒子，很漂亮是嗎？ 師：這么多喜糖盒子，讓我先來擺放好。 二、分喜糖盒，進行配對。 提問： 1、現在讓我們來觀察一下這些喜糖盒子好嗎？ 2、你們看到什麼了呀？ 3、有這么多的喜糖盒子，你們瞧它們是什麼樣子的？三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子。可是你們仔細看有一樣的喜糖盒嗎？你們能幫忙找出一樣的嗎？ 4、請一個孩子上來進行操作，引導孩子根據喜糖盒子的形狀進行配對。 小結：這兩個盒子的形狀是一樣的，所以把他們放到了一起。是xx形狀的。 5、師：寶寶們真能幹，幫老師把一樣形狀的喜糖盒子配在一起。 三、經驗遞進，進行配對。 1、師：寶寶們真能幹，老師把一樣的喜糖盒子找對了，現在老師還想請寶寶們幫個忙，現在寶寶的桌子上有很多的喜糖盒子，你們能幫幫老師把一樣的喜糖盒子配在一起嗎？ 2、幼兒集體操作，師引導幼兒根據喜糖盒子的形狀、顏色進行配對。 三、數喜糖盒（鞏固運用4以內的數字，每種喜糖盒4個）。 1、師：我們來數一數你配對一樣的喜糖盒是幾個呢？ 2、幼兒分享交流，教師總結。

3. 幼兒園小班數學活動教案 有多少

【活動目標】
1、在游戲中引導幼兒點數4以內的物品，知道總數。
2、鼓勵幼兒積極參與點數游戲，體驗快樂。

【活動准備】
4名蟲蟲衛兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、聖誕情景。

【活動過程】
一、情景引入
聖誕節快到了，蟲蟲王國要開一個聖誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。
衛兵：「歡迎光臨。」
師：「這四個衛兵長的一樣嗎？」

二、歡慶聖誕——游戲：我的朋友在哪裡
衛兵發給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入聖誕宴會做游戲。
唱玩歌曲後，教師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數。（4次）

三、宴會結束
衛兵：「天黑了，月亮升起來了，我們要回家了。」
師：「謝謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧！」
步驟：
1、送小朋友手中的蟲子
師：「天黑了，我們一定要數清蟲子的節數，不要把他送錯家了。」
2、糾正送錯家的蟲蟲
3、將剩下的蟲蟲送回家

四、自然結束
和蟲蟲們說再見！

4. 小班數學活動《買東西》教案

活動目標：
1、能細致分辨相似圖案之間的差異。
2、正確判斷並找出一模一樣的物品。
活動准備：
教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵（自備）。
幼兒材料：<超市購物>游戲圖、<購物單>卡片。
活動過程：
一、引入活動
1、介紹新朋友。
師：「小朋友，你們看今天有一位客人來這里，它是誰？」
2、歡迎新朋友。
師：「哦！我們對它表示歡迎吧！」（師帶領幼兒一起鼓掌）
3、為新朋友起名字。
師：（拿起小猴子大卡片遮住臉，聲音稍變，模仿小猴子）說：「你們好，小朋友！你們認識我嗎？知道我叫什麼名字嗎？幫我取一個吧？」（老師挑一個幼兒起的名字運用，如『花花』等）
4、和「花花」一起去超市購物。
1）師：「花花想去超市買東西，你們去過超市嗎？」
2）師：「今天，我們就帶著花花去超市逛一逛，為―家人購買他們想要的物品。」
二、游戲「買東西」
1、為爺爺買毛巾。
1）師：請幼兒找出到爺爺的購物單卡片，提問「爺爺想要買什麼？」
2）教師引導幼兒觀察<超市購物>游戲圖上的4條毛巾。「觀察四條毛巾哪裡―樣，哪裡不一樣？」
3）師：「爺爺想要買的毛巾是怎樣的？」請幼兒找出。並提問「你是怎樣找到一模一樣的毛巾？」
4）師：（同幼兒一起總結）爺爺想要買的是「旁邊兩條藍色條紋，中間一條橘黃色條紋」的毛巾。
2、為奶奶買鞋子。
1）師：請幼兒找到奶奶的<購物單>卡片，提問「奶奶想要買什麼？」
2）師：「<超市購物>游戲圖里購物架上的4雙鞋子―樣嗎？仔細觀察哪裡一樣，哪裡不一樣？」
3）師：「奶奶想要買的鞋子是怎樣的？」請幼兒找出。並提問「你是怎樣找到的？」
4）師：（同幼兒―起總結）奶奶想要買的鞋子是「鞋面淡黃色，鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色」。
3、為爸爸買包。
1）師：請幼兒找出爸爸的<購物單>卡片，提問「爸爸想要買什麼？」
2）師：請幼兒直接在<超市購物>游戲圖里找出爸爸想要買的包，並提問「你是怎樣找到的？」
3）師：（同幼兒―起總結）爸爸想要買的包是「中間紅色的、上下為綠色的」。
4、為媽媽買圍裙。
1）師：請幼兒找出媽媽的<購物單>卡片，提問「媽媽想要買什麼？」（為幼兒介紹圍裙）
2）師：請幼兒在<超市購物>游戲圖里找出媽媽想要買的圍裙，並提問「你是怎樣找到的？」
3）師：（同幼兒―起總結）媽媽想要買的圍裙上狗的顏色是「腳和耳朵中有一隻耳朵是白色的，其它都是黃色的」。
三、集體游戲「一樣的商品」
1、為老師買毛巾。
1）師：「小朋友找到了一家人想要買的物品，真棒！現在老師碰到了困難，請你們幫助一下！幫老師找出這條毛巾。」（出示任意一條紅邊毛巾大卡片）
2）師：請幼兒在<超市購物>游戲圖里找出並說出是用什麼方法找到的。
2、幫助老師找一樣的包。
師：（任意出示一張包的紅邊大卡片）請幼兒在<超市購物>游戲圖里找出一模一樣的並說出尋找的方法。
3、幫老師找鞋子和圍裙。
師：教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應的4張紅邊大卡片，讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片―模―樣的鞋和圍裙，然後教師與幼兒共同總結：其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點和不同點。
四、總結
師：「今天你們學會了新本領，幫助大家在超市裡找到了與想要買的一模一樣的物品，花花和老師都很感謝你們。」
點評：本活動選用了幼兒生活中感興趣的事情，創設了去超市購物的游戲情境，幫助爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師購物，整個活動的安排自然緊湊，活動一開始，孩子就進入角色，激起了愉快情感和學習的積極性。
教師在指導的過程中，緊扣目標「發展細致觀察的能力，學會比較和辨別事物間的細小差別」。同時又十分重視每個孩子的思維過程，反復提問「你是怎麼找到的？」「為什麼說這是XX想要買的呢？」從中隱含著讓孩子逐步學會觀察的方法（從上往下，從下往上；從明顯到不明顯的）。在方法上也充分體現了由易到難，先集體幫助爺爺、奶奶購物，後個別操作，最後大家自由選擇，為老師購買商品，幼兒們的積極性、主動性得到了進一步發揮。
本活動的不足之處是：教師的語言尚且不夠規范、簡練，「一模一樣」這個片語應該多重復，便於幼兒理解和掌握。

5. 幼兒園小班數學數學5的分解戶外游戲

活動目的】 1、提高數概念。 2、1——5數量對應學習。 【活動重點】了解1——5數量對應關系。 【活動難點】讓幼兒掌握1——5數量的對應。 【活動准備】插板、教師演示板、背景音樂、魔術袋（小玩具五個） 【活動過程】 一、 感官游戲：手指謠：《猴子盪鞦韆》 5隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go 4隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go 3隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go 2隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go 1隻猴子盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，go go go 二、 數學心智： 1、 輕音樂，取插板。 2、 森林裡有一棵大樹。（取出一棵樹插在演示板上，幼兒插在插板上。）問小朋友幾棵樹啊？（1棵）取出數字1 3、 大樹結了兩個蘋果，熟透了，落下了，請小朋友取出兩個蘋果放在樹下。問：落下來幾個蘋果？（2個）取出數字2 4、 大樹下長出三個又大又紅的蘿卜，請小朋友插在插板上。問：長了幾個紅蘿卜？（3個）取出數字3 5、 熟透的蘋果和紅蘿卜可香了，引來了四隻白蝴蝶，問：小朋友引來了幾只白蝴蝶？（4隻）取出數字4 6、 聞著蘋果和紅蘿卜的香味又來了5隻蹦蹦跳跳的小白兔，請小朋友插在插板上。問：來了幾只蹦蹦跳跳的小白兔？（5隻）取出數字5 7、 老師總結數量對應關系： a、1棵樹用數字1表示。問：1棵樹用幾表示？ b、兩個蘋果用數字2表示。問：兩個蘋果用數字幾表示？ c、3個蘿卜用3表示。問：3個蘿卜用幾表示？ d、4隻蝴蝶用4表示。問：4隻蝴蝶用幾表示？ e、5隻蹦蹦跳跳的小白兔用5表示。問：5隻蹦蹦跳跳的小白兔用幾表示？ 8、 依次收取插板上的小棋子。 三、 手眼協調： 1、 請小朋友取出數字棋子1、 2、 3、 4、5和老師一起做游戲，老師每次從魔術袋裡變出幾個小玩具，幼兒則相應舉幾，游戲反復進行。 送插板回家，結束課堂。

6. 小班數學教案《顏色對對碰復習顏色》

活動目標:
1.區分紅、黃、藍三種顏色,按顏色的標記分類。
2.能用語言表述分類的結果。
活動重難點:會按顏色的標記來分類。
活動准備:
1.經驗准備:幼兒在美工活動及日常工作中已經認識紅、黃、藍三種顏色。
2.物質准備:紅、黃、藍顏色標記若干,小兔子玩偶三個。花片
3.環境創設:創設"小兔的家"環境。 (桌上放有紅、黃、藍色的東西)
活動預設:
一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入,復習對紅色、黃色、藍色的認識。
提問:小兔的桌上有什麼?是什麼顏色的?
二、游戲"給小兔送花"
1.認識顏色標記。提問:這三隻小兔子都有自己喜歡的顏色,它們穿著自己喜歡的顏色的裙子,看看它們穿了什麼顏色的裙子?
2.游戲
引導語:喜歡紅色的小兔子,要送給它什麼顏色的花呢?請你把花送給它。然後再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。
三、游戲:相同顏色在一起。
游戲規則:幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個,教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記,再次游戲。
引導語:每個小朋友都有一個顏色標記,請手那相同顏色標記的小朋友站在一起。
四、結束
活動目標:
1.初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。
2.通過送蔬菜水果回家,學會按顏色分類。
3.有參加游戲的興趣,願意講述操作過程。
重點:學會按顏色分類。
難點:學習把相同顏色的不同物體放在一起。
活動准備:
1.紅黃綠卡片若干。(大、小形狀相同)(雪花積木,放在籃子上)2.各種顏色相同的水果、蔬菜圖片若干。(蘋果、香蕉、梨子、紅辣椒、草莓、黃瓜、西瓜等)活動過程:
一、給卡片找家。
1.出示紅、黃、綠三種顏色的卡片,提問:這些卡片是什麼顏色的?
分別舉紅、黃、綠卡片,並帶領幼兒向卡片問好,如:紅卡片好!
2.在黑板上,出示紅、綠、黃三個方框,告訴幼兒這是卡片的家。
引導幼兒觀察方框說說:這三個家有什麼不一樣?想一想,哪個是紅卡片的家?誰願意把卡片送回家?鼓勵幼兒邊送邊大聲地學說:**卡片,我送你回**顏色的家。

7. 幼兒園小班數學優秀教案比較多少，一樣多

活動目標： 1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。 2、培養幼兒的初步分析、比較能力。 活動准備： 圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子 活動過程： 一、情景表演，出示小狗、小兔，引出課題。 老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是小狗，一個是小兔。 二、出示禮物，感知物體的多少。 今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。 出示圖片 ①：小兔收到了什麼禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數 一數？小狗收到了什麼禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？ 出示圖片 ②：小兔收到了什麼禮物？小狗收到了什麼禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什麼好辦法知道的？ 教師引導：我們是用什麼好辦法比較多少的？ 出示圖片 ③：小兔收到了什麼禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什麼，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作，發現了什麼？ 三、游戲： ⑴、小兔和小狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。 ⑵、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

8. 小班數學智能《球兒圈圈》教案

玩圈圈教案

活動目標：

1、提高幼兒玩圈的興趣，激發幼兒玩圈活動中的創造性。

2、學習與同伴合作玩的方法。

活動准備：

1、呼啦圈數同幼兒人數。

2、四個椅子。

3、每條跑道的遠處放一個椅子，椅子一米前畫上白線。

活動過程：

一、熱身運動

教師帶領幼兒做熱身運動：弓步壓腿、踝關節運動、腰部運動。

二、引人

1、教師出示呼啦圈，說：今天老師帶來了什麼？

2、師：我們小朋友都玩過呼啦圈，呼啦圈啊有很多的玩法，現在我請123 組每個小朋友拿一個呼啦圈，然後回到原地站好，然後456組拿，也是回到原地。

3、幼兒自由玩圈。

4、教師請幼兒說說你剛才是怎麼玩的。

5、取兩種玩法進行下面的游戲（一種用手：幼兒用手轉圈使其向前，另一種用腳：幼兒把腳套在圈裡使其向前）。

6、帶領全體幼兒練習這兩種方法。

三、開始游戲

1、教師帶領幼兒在跑道上排成四排，每排不多於九人。

2、先用手玩圈，以接力的方式來進行游戲。

3、再用腳玩圈，以接力的方式來進行游戲。

4、游戲升級，用腳把圈帶至白線處，然後用手把圈套進椅子，如有不成功者，可再套一次椅子。

四、放鬆運動

回到六列縱隊，進行切西瓜（口令：一個大西瓜，中間切一刀，一半給×××，一半給×××）重復兩至三次。

9. 小班數學數一數,看物塗點子教案

活動目標：
1、鞏固幼兒對5以內數量的認識，學慣用點子、數字表示實物的數量。
2、要求幼兒講述自己的操作過程及其結果。
活動准備：
教具：一套5以內的 數字卡 數群卡
學具：每組一份數群卡。每人一支鉛筆和蠟筆。
活動過程：
一、集體活動
看數字表演動作。
師：現在我們一起玩「看數字做動作」的游戲。請小朋友看清數字卡片上的數的幾，小朋友模仿動物做動作，並說出：數字是幾，我做了幾下。
二、給實物寫點子、寫數字
1師：（出示大數群卡）請幼兒觀察。提問卡片上有幾個蘋果呢？每個蘋果要有一個點子，我們應該給她們送幾個點子？（幼兒講，教師操作）。現在有幾個蘋果，幾個點子？我們應該用數字幾來表示它們呢？（幼兒講，教師操作）。引導幼兒講述操作結果：3個蘋果送3個點子，3個蘋果、3個點子，可以用數字3來表示。
師: 出示大數群卡）請幼兒觀察。提問卡片上有幾朵小花？該給它送幾個圓點（5個）請一名幼兒上來操作，並說出操作結果。操作結果：5朵西瓜送5個點子，5個西瓜、5個點子，可以用數字5來表示。
三、幼兒操作活動
1、第一、二、三組幼兒拿出卡片和鉛筆，根據卡片上的數量找到相應的圓點，在空格上印上相應的圓點，再根據卡片上的圓點的數量，填畫蘋果。做好以後要講一講，個個什麼，送你幾個點子，幾個點子用數字幾來表示
2、第四、五、六組幼兒圖片和鉛筆，根據卡片上的數量找到相應的數字，在格子上寫上相應的數字，幼兒操作完後，與大家一起說說自己的操作過程和結果。
要求幼兒能根據實物的數量正確的印上圓點和數字，真正的理解數量與數字之間的關系
3、發實物操作卡片，要求幼兒根據自己拿到的數群卡畫出點子，寫出數字，要求紙面整潔干凈。
4、幼兒操作，教師巡迴指導
請幼兒根據要求指導幼兒進行操作練習。
四、活動評價
1、教師評價該活動，特別是對幼兒的作業書寫及紙面整潔度具體說明。
2、收拾教具結束該活動。

10. 幼兒園小班簡單游戲大全2015款

你好，很高興為你解答。 幼兒園小班游戲大全 一、《敲鈴》 游戲目的： 1、訓練幼兒聽聲音記數，初步培養幼兒的心算能力; 2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力 游戲內容： 1、在游戲前准備鈴鐺一個。 2、家長拍手引起幼兒注意，並問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。" 幼兒回答正確後家長說"我現在敲鈴"敲一回，問一回。然後讓幼兒敲鈴，並說出自己敲了幾下。 游戲指導： 1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。 2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。 二、《看誰數得對》 游戲目的： 1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義; 2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。 游戲內容： 1、家長准備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。 2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下(幼兒會叫"喵、喵")現在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫"喵"，我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"，依次說到4聲。做完游戲後，家長和幼兒對換角色繼續下去。 說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲，直到幼兒熟練掌握。 游戲指導： 1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。 2、此游戲可以多個小朋友一同進行。 三、《看誰的記憶里強》 游戲目的： 1、訓練幼兒數數的能力，強化實物點數的能力; 2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。 游戲內容： 1、准備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據情況引申)。 2、家長將准備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向後轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之後，再請幼兒轉過身來坐好。 游戲時，家長對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之後，很快的看幾分鍾，並要記住這許多物品的名稱和個數"說完後，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鍾，然後用報紙遮蓋起來。 最後讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。 游戲指導： 1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。 2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識並能叫出名字的。 3、觀看的物品根據幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四隻筆。 4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。 四、《小貓釣魚》 游戲目的： 1、訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4; 2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及准確的判斷力。 游戲內容： 1、家長先要准備好小貓釣魚的玩具一套。 2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)當幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚" 當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚?並且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，"3條魚加上1條魚是4條魚"。 游戲指導： 1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對於釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。 2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在裡面重新進行。 五、《卡片數字游戲故事》 游戲目的： 1、 訓練幼兒對數字大小的認知能力。 2、 訓練幼兒的語言表達能力。 游戲內容： 這個數字游戲故事，可以在睡前也可以在飯後散步時。 可以和寶寶開始講了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。 突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。 "你怎麼了?"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關切地問。 原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。 小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包紮好傷口，讓它好好休息。 "都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。 "沒關系，我們在這里也可以玩的。"小蜻蜓說："讓我們來玩卡片游戲吧。" 小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上： 1，0，5， 2，這樣便組成了四張卡片。 "我們怎麼玩呢?"小蜜蜂，小蝴蝶同時問。 小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是： 1)用這四張卡片排出一個最大的四位數。 2)用這四張卡片排出一個最小的四位數。 3)用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數? 4)用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數? 5)和這四張卡片可排出能被2整除的二位數?(這題中的數字任選，看寶寶年齡) 寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。 游戲指導： 關於這個數字卡片游戲，可根據寶寶的年齡來選數字定難易程度。