幼兒園音樂游戲有哪些

『壹』 幼兒園經典音樂游戲有哪些幼兒園小班識字游戲有哪些

問好舞

總體目標：

1.根據韻律體會單二部曲式AAB，體會樂曲長短。

2.在歡快背景音樂中感受到這款游戲的開心。

演出識字

玩法：讓幼兒演出他最願意做的網路游戲，如幼兒喜愛當小醫生，就讓他們坐在標有醫師位置上，對患者問這問那，用一揚聲器在聽，開方子，注射……此刻教育他識別，''醫''、''葯''、''病''、''針''等，也就不會很難。

說故事識字

玩法：給幼兒說故事，邊講邊把故事裡主人公，重要劇情在講台上記錄下來認一認，說完劇情後讀一讀，讓幼兒轉述的時候再認一認。這樣既能不受影響說故事、聽別人故事，只能認了字又可讓幼兒把情節還記得更牢。

游動物園識字

玩法：把很多字卡排成一圈作為動物園的院牆，''院牆''里頭放上很多標有各種各樣動物名的字卡。說有很多小朋友要進動物園去玩，開哪一個門進來呢？守門人說走''鬃''門進來安全性，假如開錯門，老虎會逃出去咬人的，此刻要幼兒去''鬃''門，開正確了才可以進動物園，開不對再開。

『貳』 幼兒園經典音樂游戲【十則】

【 #親子教育# 導語】音樂游戲是兒童在音樂活動中進行的，音樂游戲要符合音樂的節拍，歌曲或樂曲的形式，歌曲或樂曲的性質等等。音樂游戲可以分成四種，分別是：聽衫咐覺感受游戲，節奏游戲，舞蹈游戲，歌唱遊戲。在游戲的教學中，教師可以通過給幼兒聽一些他們感興趣的音樂，這對幼兒教育來說是很重要的。下面是 考 網給各位家長整理的幼兒園經典音樂游戲【十則】，歡迎大家參考學習。

一、問候舞

目標：

1.通過律動感受單二部曲式AAB，感受樂句的長短。

或塌純2.在歡快的音樂中感受游戲的快樂。

准備：

問候舞音樂

玩法：

全體幼兒自由站在空的活動場地，A段音樂開始時幼兒邊拍手邊走，找到一個好朋友面對面站好。A段音樂重復時和對面的夥伴拍手。B段音樂共三個樂句，前兩個樂句兩人相互問好兩遍，第一次握手說「你好」，第二次鞠躬或脫帽問好等。第三次所有的孩子在教室里找老師在什麼地方，並向老師揮手問好。然後幼兒重新找朋友，游戲反復多次進行。

建議：

剛開始游戲時，幼兒對音樂和玩法不夠熟悉，教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友，以便每個幼兒都有足夠的時間找到朋友。

二、小星星

目標：

1.能夠根據音樂的節奏繞圈走。

2.在游戲中遵守規則。

准備：

《小星星》的音樂

玩法：

幼兒手拉手按順時針方向跟著音樂走，老師作為「」站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。當每次唱到「小星星」時，隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住的左手，跟著按逆時針方向走，圓圈裡的幼兒繼續唱著歌按順時針方向走，同時離開幼兒的左右兩個夥伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。如此反復直至中間只留下一名幼兒，此時的右手拉住自己隊伍中最後一名幼兒的左手，形成一個圓圈並下蹲。中間的幼兒舉雙手成為小星星。第二次游戲時，中間的幼兒就是，游戲繼續。

三、小蝌蚪找媽媽

目標：

培養音樂的節奏感。

准備：

小蝌蚪頭飾若干，青蛙頭飾一個。

玩法：

幼兒戴上小蝌蚪頭飾，跟著音樂邊唱歌邊做簡單的動作，如游來游去，扭一扭，轉一轉等。唱到「小小蝌蚪游游游」，幼兒蹲下用手蒙住眼睛，老師戴上青蛙頭飾在活動室一角躲起來。唱到「媽媽媽媽在哪頭」，幼兒作尋找的樣子。歌曲結束後，青蛙媽媽叫兩聲「呱呱」，小蝌蚪循聲跑到媽媽身邊，說：「媽媽找到了，媽媽找到了!」

延伸：

可以讓個別能乾的幼兒當青蛙媽媽。

四、海獅頂球

目標：

培養幼兒轉換節奏型的能力，發展幼兒的思維和反應的靈敏性。

准備：

《海獅頂球》音樂，圖畫卡片海獅4隻，皮球4個(其中兩個畫上XX節奏型，兩個畫上X節奏型)。

玩法：

幼兒圍成圓圈，老師把4個球任意放在4隻海獅頭上成一個節奏型，幼兒起立按此節奏型在圈內邊走邊做節奏動作，如跺腳、拍手、拍肩。樂曲停，教師變換球的位置，幼兒站立拍出新的節奏。

規則：

拍錯的，回座位暫時退出遊戲。拍對的，聽音樂繼續按節奏做動作。老師按情況結束游戲，讓全體幼兒重新做游戲。

五、老鷹捉小雞

目標：

聽音樂做母雞下蛋、小雞出殼、跳舞等的動作。

准備：

《老母雞》《小小蛋兒把門開》《老鷹捉小雞》的音樂，母雞、老鷹頭飾；積累母雞生蛋衫山、小雞出殼、孵蛋等知識。

玩法：

老師當母雞，聽《老母雞》音樂做下蛋動作，幼兒當小雞不動。聽到《小小蛋兒把門開》音樂時，幼兒做小雞出殼和跳舞的動作。聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身後，一個跟一個搭著肩。(或者變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。)

規則：

被老鷹捉到的小雞停做游戲一次，母雞和老鷹的角色可以請能乾的小朋友來扮演。

六、小老鼠上燈台

目標：

聽音樂模仿小老鼠上燈台的動作，在游戲中感受音樂活動的快樂。

准備：

小老鼠頭飾若干，貓頭飾一個；蛋糕盒做的燈台一個。

玩法：

配班老師戴上貓的頭飾，在一邊躲起來。幼兒戴上小老鼠的頭飾，圍繞燈台成一個圓圈。幼兒跟著音樂，邊唱邊模仿小老鼠上燈台的動作。唱到「喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來」，小老鼠躲避貓的追逐。

規則：

被貓捉到的小老鼠停做游戲一次。貓可以讓能乾的幼兒來扮演。

七、碰一碰

目標：

根據不同物體種類、顏色等相同的特徵，聽游戲信號玩碰一碰。

准備：

音樂《碰一碰》，各種小動物或水果的指偶若干。

玩法：

請小朋友選擇自己喜歡的紙偶套在手指上。音樂起，幼兒起立邊唱歌邊做找朋友的動作。唱到＂碰哪裡？＂時，聽老師的口令，如小鴨碰小鴨，拿小鴨紙偶的互相碰一碰。以此類推，游戲重復幾次。

規則：

找錯的幼兒停做游戲一次。

八、十個小矮人

目標：

1.通過撕報紙、傳球等游戲，感知歡快樂曲中的延長音，表達自己對音樂的理解，增強對音樂的敏感度。

2.感受傾聽音樂、合作游戲帶來的快樂。

准備：

幼兒人手一份報紙、記錄紙、筆，老師操作的大記錄紙，音樂《十個小矮人》。

玩法：

在撕報紙、傳紙球、做記錄游戲活動中感知延長音的次數和延長音不同的時間。

1.聽音樂玩「撕報紙」游戲，自主感知延長音出現的次數，並在「撕」的過程中感受延長音的延續。老師：發現小矮人找了幾次朋友?可以用什麼方法來記錄?如果只給你一張舊報紙，你有什麼辦法來記錄?什麼時候撕報紙?一起聽音樂試試。

2.聽音樂玩「傳紙球」游戲，合作完成游戲過程中加深對延長音的理解。老師：要讓紙球有秩序地傳，每位小朋友手中都要有一個紙球，我們怎麼做?(同一個方向，同一時間傳)老師唱出樂曲，幼兒聽音樂，在小矮人找到朋友後開始傳紙球。

3.聽音樂找一找，在每次延長音中小矮人找到了幾個好朋友，並用符號記錄下來。

4.再次玩「傳紙球」游戲，聽音樂找到好朋友，結束活動。

九、聽音找朋友

目標：

能夠辨聽並根據音的數量，找到相應數量的朋友。

准備：

鈴鼓一個。

玩法：

老師拍擊鈴鼓，若聽到連續快速的聲音，有幾聲就要和幾個朋友抱在一起。比如老師拍二下，那小朋友趕緊兩個兩個抱在一起。若聽到聲音連續一樣的時候，就要放開手，自己管自己走，不要走出圓圈就可以。若有人找不到朋友，或者找錯朋友，那麼就要給大家表演一個節目。

建議：

老師剛開始時鈴聲數量少些，根據幼兒掌握情況增加，但不要太多。

十、拍蚊子

目標：

1．培養認真傾聽的習慣。

2．發展敏捷的反應能力。

准備：

鋼琴

玩法：

老師彈鋼琴(連續彈一個和旋聲)作為蚊子發出的聲音，也就表示有蚊子出現了。小朋友仔細聽，當聲音消失的第一時間，老師迅速說出一個方位，如頭頂，則小朋友立即用手在頭頂合掌，表示拍蚊子。誰沒有打到蚊子(也就是在音樂聲停的那一刻，沒有拍手)，就要給大家表演一個節目。建議：游戲反復進行2次左右，可以請孩子來說方位。

『叄』 熊孩子超愛的幼兒園音樂游戲大全【十則】

一、翹翹板

目標：感受固定的節奏型，熟悉樂曲旋律，能夠合作進行游戲。

准備：幼兒歌曲（任意幼兒歌曲都可以用翹翹板游戲體驗固定節奏）

玩法：幼兒自由結合二人一組面對面、手拉手，按音樂的節奏一人蹲，一人站，上下的膝關節屈伸運動，體驗身體升起降落的感受。（建議：還可以做成拉大劇扯大鋸的游戲。）

二、小白兔和大灰狼

目標：熟悉樂曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》；體驗音樂游戲帶來的樂趣。

准備：大灰狼頭飾、小兔頭飾、幼兒歌曲《小兔和狼》。

玩法：男孩子頭戴大灰狼頭飾，女孩子戴小白兔頭飾，聽《小兔和狼》的歌曲進行游戲。歌曲開始部分小兔子蹦蹦跳跳兩人一組做游戲，它們豎起耳朵仔細聽，聽到風兒在呼呼地吹，樹葉沙沙地響。

歌曲的中間部分大灰狼邁著沉重的腳步，張牙舞爪的走過來，小兔子們正玩得開心呢，看到大灰狼走過來，小兔們趕緊躲在小椅子（大樹）後面。歌曲的結束部分大灰狼找呀找呀，將沒有及時躲起來的小兔子抓走。（中大班幼兒游戲時，小椅子的數量要少於小兔子的數量，增加游戲趣味性。）

三、小老鼠上燈台

目標：能跟著音樂完整地做動作。

准備：老鼠媽媽1個、老鼠頭飾、花貓頭飾2個、各種事物圖片、歌曲《小老鼠上燈台》。

玩法：教師播放歌曲，教師當老鼠媽媽招呼小老鼠們隨音樂節拍一起去找東西吃；當聽到「緩搜喵喵喵貓來了」的音樂時，兩只貓大叫一聲去捉小老鼠，小老鼠們趕快跑回座位躲起來。沒有及時回到座位生的小老鼠將被貓捉住。（教師提醒幼兒注意躲閃，奔跑時注意安全。）

規則：小老鼠一次拿走一張食物圖片，當聽到貓大叫一聲，才能向座位跑去。

四、小小草帽跳起舞

目標：感受2/4音樂的樂曲的歡快與活潑、漸慢與漸快；能夠互相合作及配合進行游戲，體驗集體游戲的快樂。

准備：小草帽若干、音樂

玩法：教師播放音樂，幼兒和著音樂的節奏找好朋友跳舞，用身體動作感受音樂的旋律，節奏；教師將一頂草帽隨即戴在幼兒頭上。當聽到漸慢的音樂時，幼兒在教師的周圍圍成一個親密的小圓圈盤腿做好。當聽到漸快的音樂時，教師與幼兒共同做舉起右手拿起帽子戴在旁邊的同伴頭上的動作。當音樂結束時，拿到帽子的幼兒為大家表演節目，游戲重新開始。（根據幼兒游戲的情況，不斷增加帽子的數量。）

五、快樂的小青蛙

目標：能夠根據音樂的節奏繞圈走，在游戲中遵守規則。

准備：歌曲《快樂的小青蛙》

玩法：幼兒排成一列縱隊，排頭的幼兒帶領同伴按順時針方向跟著音樂節奏自由做動作，並走成一個圓圈，教師作為「邀請者」站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。

當每次唱到「小青蛙」時，邀請者隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，跟在邀請者身後，繼續按逆時針方向走，也圍成一個大圈。圓圈裡的幼兒仍然唱著歌按順時針方向走。當歌曲結束時，裡面圓圈的幼兒做小青蛙的動作，外面圓圈的幼兒蹲下，雙手托頭做荷花的動作。（當幼兒熟悉游戲後，可以變化邀請者的位置在中間。）

六、老母雞帶小雞

目標：能根據音樂的節奏做不同的動作，體驗集體游戲的快樂。

准備：歌曲《老母雞帶小雞》、《老鷹捉小雞》，母雞、老鷹和小雞頭飾，米粒的圖片。

玩法：教師播放歌曲《老擾碼歷母雞帶小雞》，當小雞的幼兒跟著母雞媽媽和著音樂的節奏邊唱歌曲邊在草地上找吃的，當唱到「呼喚孩子快來吃」時，小雞們撿起米粒自由吃米。教師播放歌曲《老鷹捉小雞》，老鷹飛來飛去出場，母雞張開雙臂，小雞四散奔逃並迅速的圍在母雞的身旁蹲下。老鷹捉到沒有及時回到媽媽身邊的小雞，游戲繼續進行。（為了增加游戲的難度可以增加老鷹數量或要求小雞做不同的動作。）

七、老鷹捉小雞

目標：

聽音樂做母雞下蛋、小雞出殼、跳舞等的動作。

准備：

《老母雞》《小小蛋兒把門開模喊》《老鷹捉小雞》的音樂，母雞、老鷹頭飾；積累母雞生蛋、小雞出殼、孵蛋等知識。

玩法：

老師當母雞，聽《老母雞》音樂做下蛋動作，幼兒當小雞不動。聽到《小小蛋兒把門開》音樂時，幼兒做小雞出殼和跳舞的動作。聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身後，一個跟一個搭著肩。（或者變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。）

規則：

被老鷹捉到的小雞停做游戲一次，母雞和老鷹的角色可以請能乾的小朋友來扮演。

八、小老鼠上燈台

目標：

聽音樂模仿小老鼠上燈台的動作，在游戲中感受音樂活動的快樂。

准備：

小老鼠頭飾若干，貓頭飾一個；蛋糕盒做的燈台一個。

玩法：

配班老師戴上貓的頭飾，在一邊躲起來。幼兒戴上小老鼠的頭飾，圍繞燈台成一個圓圈。幼兒跟著音樂，邊唱邊模仿小老鼠上燈台的動作。唱到「喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來」，小老鼠躲避貓的追逐。

規則：

被貓捉到的小老鼠停做游戲一次。貓可以讓能乾的幼兒來扮演。

九、碰一碰

目標：

根據不同物體種類、顏色等相同的特徵，聽游戲信號玩碰一碰。

准備：

音樂《碰一碰》，各種小動物或水果的指偶若干。

玩法：

請小朋友選擇自己喜歡的紙偶套在手指上。音樂起，幼兒起立邊唱歌邊做找朋友的動作。唱到＂碰哪裡？＂時，聽老師的口令，如小鴨碰小鴨，拿小鴨紙偶的互相碰一碰。以此類推，游戲重復幾次。

規則：

找錯的幼兒停做游戲一次。

十、十個小矮人

目標：

1、通過撕報紙、傳球等游戲，感知歡快樂曲中的延長音，表達自己對音樂的理解，增強對音樂的敏感度。

2、感受傾聽音樂、合作游戲帶來的快樂。

准備：

幼兒人手一份報紙、記錄紙、筆，老師操作的大記錄紙，音樂《十個小矮人》。

玩法：

在撕報紙、傳紙球、做記錄游戲活動中感知延長音的次數和延長音不同的時間。

1。聽音樂玩「撕報紙」游戲，自主感知延長音出現的次數，並在「撕」的過程中感受延長音的延續。老師：發現小矮人找了幾次朋友？可以用什麼方法來記錄？如果只給你一張舊報紙，你有什麼辦法來記錄？什麼時候撕報紙？一起聽音樂試試。

2。聽音樂玩「傳紙球」游戲，合作完成游戲過程中加深對延長音的理解。老師：要讓紙球有秩序地傳，每位小朋友手中都要有一個紙球，我們怎麼做？（同一個方向，同一時間傳）老師唱出樂曲，幼兒聽音樂，在小矮人找到朋友後開始傳紙球。

3。聽音樂找一找，在每次延長音中小矮人找到了幾個好朋友，並用符號記錄下來。

4。再次玩「傳紙球」游戲，聽音樂找到好朋友，結束活動。