員工室內員工游戲活動有哪些

A. 集體室內活動游戲有哪些

集體室內活動游戲有哪些？10個適合集體玩的室內晨會游戲活動：

一、集體活動游戲——穿越生死線

人數：3人以上

道具：眼罩，繩子

游戲規則：

1、先選出兩個人拉著一條繩子，距離地面1米;

2、參加的人都必須帶上眼罩，然後由主持人將第一位穿越的人帶入繩子前面，讓其不能用身體接觸繩子並穿過去;

3、在主持人帶領第一位穿越者時，拉繩子的人悄悄的離開;

4、這時，穿越者其實是沒有面對任何障礙在穿越，主持人需要「好意的」用誇張的語氣告訴穿越者，現在所處的環境，比如說：你現在離繩子還有10裡面，頭在往下一點，屁股在往左一點，等等。

5、穿過後，摘下眼罩在一旁欣賞別人的表演，最後，姿勢最優美的可以被評為冠軍。

二、集體活動游戲——責任

游戲人數：每組4人

游戲道具：無

游戲規則：

1、每個小組中兩人面對面站著，另兩人面對面蹲下，一個站著的人和一個蹲下的人為一方，另外一個站著的人和蹲著的人是他們的地對方;

2、首先，站著的兩人石頭、剪刀、布或老虎、杠子、雞，進行比賽，如果誰贏了，則和他為同一方蹲著的人掛對面蹲著的人一個鼻子;

3、然後，蹲著的兩人站起來，站著的人蹲下去，再次由站起的人比賽，蹲著的人進行懲罰。

B. 適合團隊玩的室內游戲有哪些

適合團隊玩的室內游戲有哪些

團隊合作是一種為達到既定目標，所顯現出來的自願合作和協同努力的精神，那麼大家了解哪些室內游戲是適合團隊玩的？

top1: 猜猜他是誰

道具：一疊空白卡片

人數：4-7人。如果有更多參與者，將他們分成人數相等的小組。

游戲過程：

1. 事先准備4-6個相關的問題。以我昨天下午的培訓為例，准備的六個問題是：

(1)你覺得搞這個培訓交流會最主要的目的是什麼?

(2)對這樣的培訓交流會你最大的擔心是什麼?

(3)你認為目前互聯網行業最熱的名詞是什麼?

(4)你認為目前我們所在的行業最大的問題是什麼?

(5)描述一下自己迷人的程度?

(6)說出一位自己喜歡的明星的名字。

2. 每人取出一張卡片，寫上數字"1"，然後在卡片上寫下自己對第一個問題的回答。重復以上步驟，直至答完所有問題。但每張卡片只能有一個問題的答案。將卡片寫有答案的一面朝下，放在桌子中間。

3. 讓一位員工將所有卡片打亂。

4. 由第一位員工任意抽取一張卡片，大聲念卡片上的內容。如有需要，可再念一遍。但不能將卡片給任何人看，以防從筆跡中辨認出作者。

5. 除了朗讀者之外，其他員工都猜一猜誰是作者，並由朗讀者把大家猜測的名字寫下來。(卡片真正的作者不能猜自己，只能隨便猜一個另外的人。)

6. 記錄完之後，每個人輪流解釋自己猜測結果地原因。可以有適度的爭論。

7. 此時，真正的作者可以揭曉謎底。凡是猜對者均可得一分，把分數記錄在黑板上。然後將卡片正面朝上放在桌子中間。

8. 下一位再選擇一張卡片，進行同樣的過程。

9. 如果只剩下最後一個針對某一問題的答案，朗讀者只需將答案讀一遍，然後將卡片放在桌子中間即可。(此次沒有必要再猜，因為可通過排除法猜出作者。)

10. 結束游戲後，宣布得分最高者獲勝。

通過這個小游戲，可以達到很多目的或結果：

第一：可以獲悉團隊成員之間的相互了解程度。我們成天口口聲聲講要團隊協作。團隊協作的最重要前提是什麼?是團隊成員之間的相互了解。只有建立了相互了解的前提，我們才可能實現團隊協作。如果現在讓我和隔壁公司的張三合作，我和張三也就是見面點頭打個招呼，至於他有什麼樣背景經驗、有什麼樣的特長、有什麼樣的喜好，我一無所知，談得上合作嗎?要協作，必須相互了解達到一個程度。通過這個游戲的過程，我們可以發現團隊成員之間的相互了解程度。得分最高者可能在了解別人的地方做的好一些，得分低者可能在了解別人方面做得差一些。

第二：增進同事之間的關愛。通過對作者的猜測，有的成員就會發現原來別人對自己喜歡什麼明星、對自己平時說話表達的口氣、認識問題的方式等各方面都了解得這么多，而自己卻對別人了解甚少，從而激發自己更多的去了解同事、關心同事。其實我們每天的生活中，同事之間是相處最多，交流最多的，甚至超過了自己的愛人或男女朋友。同事是我們最需要珍惜的一類群體。

第三：這個游戲還能以輕松的方式獲得我們所需要獲得的信息。拿我們昨天的游戲內容來說，以這種游戲的方式，可以更好的了解團隊成員對這樣的培訓交流會的看法和擔心。同樣，也能幫助團隊Leader更好的獲悉團隊成員對某些與工作和個人生活相關的問題的看法。與其他獲取信息的方法相比，這種方法要有效的多。

第四：通過游戲讓每個成員清楚了自己被他人了解的程度和他人了解自己的程度。自己的問題被很多人猜對，說明平時自己和同事溝通比較多;自己的問題如果沒有一個猜對作者，那證明你被同事了解的程度太低，那就得想想自己是不是平時與同事溝通太少，或者還是自己不善於表達出來。以後如再舉行類似的游戲，可以把每次被猜出來的人數的個數作為該作者的分數，可以統計被人了解的得分情況。

第五：游戲還可以鍛煉團隊成員的邏輯思維能力、表述能力、整理思維的能力。從這個角度講，這個游戲類似於殺人游戲。

top2: 信任游戲

這三個游戲都是訓練玩者們的合作性，和讓他們明白互相信任的重要，適合領袖訓練之類的活動。

游戲一：信任跌落

人數：七至十人

工具：較高的桌子或類似物體。

玩法：輪流站到桌子上，背對隊友，向後跌下，而其它隊友便會在他跌下的時候一起接著他。

游戲二：風中擺柳

人數：七至十人

玩法：眾人圍成一個圈，其中一人站在圈中。 中間的人要閉上雙眼，全身放鬆，幻想自己是風中的一條楊柳，向四處跌盪搖擺。而其他們就要輕輕的接著他，推動他，像風一樣使他四處擺。讓隊員輪流試試做中間的楊柳，然後分享做楊柳和做風的感受。

游戲三：信任行走

人數：每組八人左右。

工具：眼罩，繩

玩法：(室外進行) 一班人全部用眼罩蒙眼，然後好象火車般排成一行，手放在前面那人的肩上。由主持人帶領到一條已綁好，相等於路線的繩那兒。眾人要跟著最前的組員，沿著繩一起行畢那預設好的路。

top3: 糖豆

目的

通過給予和接受贊揚來熟悉別人，在較短的時間里，這一方法就會取得效果，團隊的情緒也會變得高漲。

所需材料

紙、鉛筆或鋼筆和一些獎品。

步驟

給每個人5分鍾的時間，讓他們如實地盡可能多的成員寫出盡可能多的贊揚(糖豆)，這些贊揚可以是程度較淺的(你的領帶真不錯、你有衣服和你很相稱，等等)也可以是比較個人的(任何贊揚者樂意的東西)。唯一的原則是，在相互交換寫下的贊揚時，必須進行目光的交流。這些寫下來的贊揚可以是匿名或折起來的。但當把它們交給接受者的時候，給予的人必須注視著接受者。

直到所有的成員把自己寫的贊揚(糖豆)都給了別人，收到糖豆的人才可以打開它們。每個都坐下來後，同時打開他們收到的禮物。評價一下現場的氣氛。

在向成員發出信號讓他們看自己手中的「糖豆」前，向他們提問：「你們中有多少人從某個你們從未給過他糖豆的人那兒收到了至少一個糖豆?」「你們對此感覺如何?」為什麼我們中有那麼多人忽視了真誠贊揚——因為我們只是通過做出另外一個贊揚來對得到贊揚做出回應……

每個人打開自己收到的糖豆時，整個團隊的情緒不斷高漲。團隊內相互支持的風氣也會顯露出來。有些成員可能會感到有點窘迫，但毫無疑問，這樣的經歷是令人愉快的。

討論題

1、為什麼我們總是抑制自己如實贊揚我們所關心的人、一起工作的人、甚至是一直留心觀察的人呢?

2、當你看到別人所寫的關於你 的一些東西，你的感受如何?

3、你能對這個練習進行改編，使這成為你生活的一部分，讓自己更加清醒、更善於接受他人嗎?

4、糖豆是匿名的，這樣做有什麼目的?為什麼?如果都是署上真名，會不會更好?

5、如果你要將收到的糖豆與那些和你有過眼神接觸的人對應起來，你會怎麼做?這對促進雙方的關系有什麼幫助?

6、你還要再送一些糖豆給其他人嗎?當你想做的時候，為什麼自己不去做呢?

小提示

這個游戲非常適合在休息的時候或是會議結束的時候進行。

團隊領導者應當人每個人都准備一些糖豆，以便在有人沒有收到糖豆的情況下使用。

top4: 撲克分組

企業的成功運作往是發現最優績效組合的過程，是否能在紛繁復雜的內部運營中理清思路，發現個人及各個部門相互配合的最佳方案，往往關繫到一個企業的成敗。

目標：培養在亂局中出頭的主動性與矛盾本質的洞悉力，兩利相權取其大，兩弊相較取其輕;實現組織內部的信息共享，培養個人的團隊及顧全大局的精神。

時間：30-40分鍾(視探討的深度需要而定)

對象：最宜於在24-36人范圍內的管理類培訓課程開始時用。

教具：對開白紙1張(事先就固定在白板或教室牆上)，雙面膠1卷(事先就裁成40公分左右、每組一條，由上而下間隔地粘貼在白紙上)，普通撲克1副(抽去大小司令，一共為52張)，紅色白板筆1支。

過程：

1﹑在3分鍾之內，每人將自己摸到的一張撲克牌去與另外的4張(或5張或6張)牌組合成一副牌組(這就是你們未來的學習團隊了)，要力爭最快地組成優勝牌組。

1).凡是按照同花順子，同花，雜花順子方式組合的，依次為第一、二、三優牌組。

2).由若干對子組成的雜花牌組中，對子數少者(如一組5張的牌中3+2相比2+2+1;6張的牌中3+3相比2+2+2)為第四優牌組。

3).如果出現含炸x彈的牌組，則化腐朽為神奇，一躍為所有牌組中最優的。

4).某一組合類型中如出現兩個以上同類牌組，則先組合成功(先上交)者為本類組合之優;

5).各牌組中如果出現了一副沒有一條符合上述標準的最差的牌組，則表明了整個牌局的失敗。

2、分發撲克牌(可請助手幫助)。

每人自取一張，未得到開始指令時，不許看牌。

3、宣布開始。

密切觀察參與者表現，催促大家及時將組合好的牌組交來，分別放好。

4、公布成績。

收齊各副牌後，依照交來的時間先後，依次將各牌組中的每張牌有規律地粘貼在一條雙面膠上，按照規則評出各牌組的位次，將其標注在各牌組旁。可以向最優牌組頒發小獎品。如果出現最差牌組，則宣布本次組合失敗。

討論：

1.單個的牌有沒有最好和最差的?

2.怎樣才能實現組合的最優化?

點評：

在整個游戲的操作過程我感覺最深的是單個的牌，無論是最好的牌還是最差的牌，只有在組合後，才能實現其價值，才能發現是優勝牌組還是最差牌組。個人的'價值是無法單個顯現出來的，只有在群體中，個人的價值才可能得到證實或者顯現。比如孤立的一張k，或者一張3，是無所謂誰大誰小的，只有在組合後其價值才能得到最大實現，組成優勝牌組，或者最差牌組。

其次，在組合牌組的時候，也有可能出現這樣的問題，比如有無可能適當調動若干張牌，以消滅最差的牌組，或提升優勝位次較低的牌組，從而使整個大牌局改觀。這時要注意盡量保留最優牌組或保留住其核心價值如保留炸X彈，調動最少的。需注意的是，這一環節要盡量避免冷落大部分學員。

top5: 一路聲響

開場白：你們組屬於古城探險隊的一部分，據說古城位於一與世隔絕的森林裡。調查研究後找到一向導，由於存在語言障礙，通過翻譯費心的解釋，他才同意帶路。由於古城到處散落有金幣、寶石，並且宣稱如果寶物被盜，全城人民將面臨災難。因此，條件是大家必須答應都戴上眼罩，保證以後不會再找這條路，一路上不能作語言交流，但是可以通過其他聲音，即肢體語言來傳遞信息給後面的隊友，以確保團隊能安全到達目的地。

a.隊員手拉手圍成圈，戴上眼罩

b.悄悄讓一隊員摘下眼罩，告訴他將充當向導,負責帶領整個團隊(告知終點)

c.讓兩位成員充當沿途的保護者

d.可備一些食品在游戲結束後讓隊(包括保護者)邊吃邊談各自的體驗與感受

註：最好選在景色美麗的樹林或公園里。

效果：增進相互的理解,信任感及團隊合作精神。

top6: 交換名字

內容：這個游戲乃在於考驗人們的習性。平常對於自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

方法：

(1)人數在10個人最適合

(2)參加者圍成一個圓圈坐著。

(3)圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

(4)以猜拳的方式來決定順序，然後按順序來提出問題。

(5)當主持人問及「張三先生，你今天早上幾點起床?」時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：「恩，今天早上我7點鍾起床!」

(6)當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

(7)最後剩下的一個人就是勝利者。

top7: 集體智慧

相信大家都玩過詞語接龍或續寫故事的游戲，比如前一個人為一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為止。這個游戲就是將上述形式深化了一下，目的在於讓受訓者明白如何在受限制的情況下發揮想像力和創造力。

游戲規則與程序：

1.將受訓者兩兩分組，做一個與某個話題(可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅遊)有關的演出。

2.指定每組的兩個成員中，一人為A，一人為B。被稱為A的人是這場游戲的演員，被稱為B的人是A們的台詞提示者。

3.B組挨著A組的同伴站著，當輪到自己的角色說話時，就會把台詞告訴A。而每個A組成員的任務就是接受B同伴提供的任何台詞，在此基礎上再加以發揮，把戲演下去。A組成員要密切配合B成員的意思，好像這些台詞就是他們本人想出來的一樣。

4.為了使受訓者充分理解培訓者的意圖，培訓者可以先做一下示範。挑選一位學員後，培訓者開始說：「我非常想和你一起旅遊，因為小王你——」

5.培訓者然後拍一下小王(B組人)的肩膀。小王需立刻接下去，「我總是與你的喜好一致。」培訓者結合小王的話繼續說，「總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅遊經歷，那一次——」;

6.再次拍小王的肩膀。他也許會說：「我倆結伴去了黃山，」培訓者接著說：「我倆結伴去了黃山，真是一次美妙的經歷。」

7.又一次拍小王的肩膀，小王可能說：「什麼時候我們還能共同休假呢?」培訓者說：「 什麼時候我們還能共同休假呢?那時我們再一起出遊吧……」

8.讓所有受訓者觀看示範，然後讓他們各組散開練習一下，5分鍾後大家集合，集體完成一次演出。

相關討論

1.請A組人員考慮：為了適應並轉換B組搭檔的台詞，你必須做些什麼?是否感到吃力或有其他感覺?怎樣才能使這個過程不那麼煎熬呢?

2.請B組人員考慮：你們的任務是幫助A組人員完成任務，所以為他們提供台詞並使這一切進行得容易一些，你們需要做些什麼?當A組成員沒能順利利用你的台詞時，你有何感覺?

總結

1.無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個游戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個游戲體現了公平的合作，即快樂來自於與他人分享創意。

2.一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善於傾聽別人的意見——像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關注。這個團隊也許最終會同意採用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善於傾聽他人的發言。

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C. 室內的團隊游戲有哪些

室內的團隊游戲有哪些

【導語】 團隊游戲（Team games）是指需要團體協作來共同完成任務的游戲。通過團隊游戲可以促進團隊成員相互之間的溝通，幫助團隊成員學會人與人之間的信任，下面關於 室內集體團隊游戲 ，希望可以幫到您!

一、游戲名稱：循環相剋令

用具：無

人數：兩人

方法：令詞為「lie人、狗熊、搶」，兩人同時說令詞，在說最後一個字的同時做出一個動作――lie人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;搶的動作是雙手舉起呈手強狀。雙方以此動作判定輸贏，lie人贏槍、搶贏狗熊、狗熊贏lie人，動作相同則重新開始。

興奮點：這個游戲的樂趣在於雙方的`動作大，非常滑稽

缺點：只是兩個人的游戲

二、游戲名稱：解手鏈

形式：10人一組為最佳

時間：20分鍾

材料：無

適合對象：全體人員

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。

操作程序：

1.培訓師讓每組圈著站成一個向心圈

2.培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。

3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環。

4.如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

討論：

1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?

2.當解開一點以後，你的想法是否發生變化?

3.最後問題解決以後，你是否感覺很開心

三、游戲名稱：瞎子走路

游戲方法：兩人一組(如A和B)

A先閉上眼將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。

如：向前走。。。邁台階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。

然後交換角色，B閉眼，A指引B

分析：

1.通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。

2.作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應對夥伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。

四、游戲名稱：串名字游戲

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是***後面的***，第三名隊員說：我是***後面的***的後面的***，依次下去……，最後介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解

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D. 公司內部活動小游戲

一、猜五官

游戲說明：

1、兩人面對面

2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：「這是哪裡？」

3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪裡的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之後，雙方互換。

二、瞎背瘸

游戲目的：

溝通配合能力，活躍氣氛

游戲規則：

當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當「瞎子」，用紗巾蒙住眼睛，女生扮「瘸子」，為「瞎子」指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

三、踩氣球

目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。

要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。

步驟：當場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個氣球，在活動開始後，互相踩對方的氣球，並保持自已的氣球不破，或破得最少，則勝出。

四、可憐小貓

方法：

1、全體圍坐成圈，一人當小貓坐在中間。

2、小貓走到任何一人面前，蹲下學貓叫。面對者要用手撫摸小貓的頭，並說「哦！可憐的小貓。」但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當小貓。

3、撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人。

4、當小貓者可以裝模做樣，以逗對方笑。

五、頂球競走

器材： 汽球十餘個吹飽，橡皮筋十餘根。（不用汽球用郊遊所帶的蕃茄、柳橙、橘子亦可）。

方法：

1、全體分成數組，各組分由二人為一小組。

2、設定競走的距離與目標。

3、開始時，各組由二人用額頭互頂汽球或水果向目標前進，繞一周回來，由另一小組繼續，最先結束者為優勝。

E. 簡單有趣的室內團隊游戲

簡單有趣的室內團隊游戲

拓展游戲，有兩種類型。一種是探險，風險高，有專門的場地設備和培訓師，它面向個人高素質的培養。另一種是體驗性活動，其風險較小，利用較簡便的器材，自行組織的帶有游戲氛圍的活動，它更多注重團隊精神、增強解決問題、決策和溝通的能力。以下是 簡單有趣的室內團隊游戲：

八仙過海

游戲類型：創造力/充能器/團隊/晚會

活動形式：全體參與

所需時間：10分鍾到15分鍾

場地要求：寬敞的會議室，或者戶外

所需材料：無

活動目的

1、通過緊張刺激、趣味十足、挑戰性極強的活動，激發聽眾的創造力。

2、極大地活躍現場氣氛，激發聽眾活力，使大家保持良好的學習狀態。

操作步驟

1、告訴大家，下面要玩一個激發創造力的游戲。

2、所有的人站到屋子的一側，大家要做的就是從屋子的'這側到達屋子的另外一側。

3、規則只有一條：你不許和別人的方法重復。

4、為了加強大家的理解，培訓師可以現場示範：比如我現在走過來了，你們就不可以再使用這個方法，你們可以跳過來或者跑過來，當跑和跳都用過之後，其他人繼續時要用新的方法。

5、問大家明白了沒有，然後宣布游戲開始。

6、等所有的人過來以後，再要求他們回去，規則不變。

7、大家圍坐在一起，分享體會與心得。

拓展提示

1、此游戲除了用作激發創造力與充能器主題外，筆者還經常將此游戲用做「團隊建設主題」的課程。

2、在團隊建設主題課程中，規則稍微有些改變：在游戲開始的時候，要求大家不許交流;要求大家往返通過多次;在通過多次的過程中，不斷縮短所有人必須通過的時間。如此調整後，最終聽眾會自動結合在一起，改變獨自應對的局面，因為大家發現藉助「團隊的力量」可以輕松地無限多次通過2017最新簡單室內拓展游戲2017最新簡單室內拓展游戲。

3、此游戲課堂效果非常好，筆者強烈推薦!

相關討論

1、你認為達成同樣一個結果，方法有多少種?

2、當你獨自面對時，你是否感到了不斷增強的壓力?尤其是當別人都過去，而自己還沒有過去的時候?

3、如果不是有人第一個想到了團隊，你認為自己最終會想到嗎?

4、與個人想比，團隊的力量體現在何處?

5、如果讓你通過無限多次，你可以嗎?你是否創造性地找到了游戲的秘籍?

積木對抗

游戲目的：

這是一個激發人們創新力的游戲，人們在游戲中可以創造性地發揮自己的智慧。

游戲准備：

人數：不限。

時間：不限。

場地：不限。

材料：規格不等的積木一堆。

游戲步驟：

將參與者分成兩人一組，每組發給一堆積木。

(1)兩人輪流你拿一塊、我拿一塊，選擇積木，然後一人搭一堆，看看誰的塔高?倒掉了要從頭開始，所以盡量不要中途倒掉。因為積木大小不一樣，要選擇大的、豎立的積木以使高度快速增加，如，一塊圓柱形積木豎立起來比一塊方積木高，但下一塊放上去就難一點，由於難度增加，倒掉的機會也就增加，雙方要作出是否冒險的選擇。

(2)兩人共同搭積木。搭的過程中，一方面保證自己的一塊放上去，還要考慮後面可以繼續搭上去，同時要增加另一方放下一塊積木時的難度。誰的積木放上去，搭好的積木倒了，誰就輸了。這需要能很好地掌握空間概念，在搖搖欲墜的時候怎樣放上一塊才能恢復平衡?在平衡的時候怎樣製造不平衡?

(3)摩天5l。這是一套清水積木，長約5厘米的積木共51塊，很流行。一人先將5l塊積木壘成一個柱體，每層6塊，相鄰兩層方向垂直。然後兩人輪流從下面抽出一塊放在最上面，注意不要讓它倒下來，要輕輕地抽出被壓住的積木而不碰動其他積木。最後的結果是每層都只剩下一個積木，游戲就成功了。如果中間倒了，就要從頭再來。

【游戲心理分析】

積木的玩法很多，可以單獨玩，也可以一起玩。積木游戲可以很好地激發青少年的創造力。激勵通過外部刺激來喚起人的需要，誘發和引導人的動機，並按照激勵者的意圖產生行動的一種方式或手段。以下的激勵方法，是生活中經常使用的。

榜樣激勵。通過具有典型性的人和事，營造典型示範效應，讓人們明白提倡或反對什麼思想、作風和行為，鼓勵人們學先進、幫後進。要善於及時發現典型、總結典型、運用典型。

集體榮譽激勵2017最新簡單室內拓展游戲拓展訓練。通過給予集體榮譽，培養集體意識，從而使集體產生自豪感和光榮感，形成自覺維護集體榮譽的力量。各種管理和獎勵制度，要有利於集體意識的形成，以形成競爭合力。

數據激勵

用數據顯示成績和貢獻，能更有可比性和說服力地激勵人們的進取心。對能夠定量考核的各種指標，都要盡可能地進行定量考核，並定期公布考核結果，這樣可使員工明確差距，迎頭趕上。

行為激勵。一個好的行為能給人們帶來信心和力量，激勵人們朝著既定的目標前進。這種好的行為所帶來的影響力，有權力性的和非權力性的，而激勵效應和作用更多的來自非權力性因素，包括品德、學識、經歷、技能等方面，而嚴於律己、率先垂範、以身作則等，是產生影響力和激勵效應的主要方面。

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F. 員工團隊游戲有哪些

開晨會的時候，可以讓員工玩玩團隊游戲，下面我為大家推薦5個員工團隊游戲，有需要的趕緊收藏吧。

員工團隊游戲有哪些

一、人工機器(活躍氣氛的)

時間：10～20分鍾，小組越多，所需時間越長。

人數：不限，最好每個小組8～12個人。

概述：在這個游戲中，隊員們將以小組為單位構建人工機器。

目的：1.驅除午飯後或早起後的睏倦，使大家活躍起來。2.培養集體觀念。

步驟：1.把隊員們劃分為若干個由8～12個人組成的小組。

2.給每個小組5分鍾的時間設計出一台人工機器，小組中的每個隊員都是機器的一個組成部分，各個組成部分相互關聯，一個組成部分的活動會引發其他組成部分的相關活動。

3.5分鍾後，讓各個小組依次展示自己設計的人工機器。

4.全體隊員一起選出最佳設計。

變通：每個小組展示完自己的人工機器後，讓大家把所有的人工機器連接起來，形成一個大型人工機器。在設計機器的過程中禁止說話。

你可以事先在紙上寫出需要設計的機器的名稱，比如香腸加工機、大鍾、自行車、計算器、打字機、咖啡過濾器、混凝土加工機等，讓不同的小組按紙上規定的名稱設計機器。在機器展示的過程中。讓其他小組猜出各個機器的名稱。

二、捆綁行動

時間：20—40分鍾，取決於參加人數的多少。

人數：8～20個。

道具：·一根30米長的繩子(能夠把整個小組捆五圈)。

·一條小路。約100米長，取決於障礙物設置的困難程度。

概述：這是一個放鬆性的游戲，鼓勵隊員更好地相互了解。

目的：1.使隊員們參與到一個具有創新精神的`團隊中來。

2.讓隊員們從隊友身上學到東西。

3.讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。

准備：選定路線。事先把彩色飄帶綁在樹干或較低的樹枝上，標出路線。如果團隊能夠沿路克服一些障礙，比如一顆倒下的大樹，或者樓梯中的一段台階，游戲將更有樂趣。

步驟：1.所有人都站好，靠近，整個團隊擠作一團。

2.把繩子繞所有人捆五圈後扎緊，以不妨礙他們運動和呼吸為宜。

3.整個團隊沿著指定的小路前進。

4.他們沿著小路前進時，每個人都要展示自己獨特的，或曾經參與過，引以為豪的才能或經歷。告訴大家，當他們到達終點時，你將隨意挑選隊員轉述別人講過的話。這樣他們就能更加註意去傾聽別人。

討論問題示例：·游戲結束後，你發現別人有什麼才能?而這些才能以前你並不知道。

·對於團隊創新，你有何認識?

安全：密切注視每一個人，保證他們不被絆倒。如果一人不慎摔倒，整個團隊就有可能倒下，緊束的繩子有可能傷及他們。

變通：1.如果事先沒有時間標出路線，可以口頭告訴他們。或者你在前面帶路，讓他們跟上。

2.如果你確實想給團隊一些挑戰，可以蒙住他們的眼睛開展游戲，同時多安排幾個監護員。

三、起隊名

時間：20～30分鍾

人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由8～12個人組成的小組。

概述：這個游戲鼓勵團隊從培訓之初就要團結起來。

目的：l.使各個小組擁有自己的名字。2.鼓勵團隊成員之間互相溝通。

3.把小組成員團結在一起。4.引人發笑。

步驟：1.將人數較多的隊員劃分成若干個由8～12個人組成的小組。

2.各組在10分鍾內給自己的團隊起一個名字，名字可以有實際意義，也可用符號代替。

3.各組進行自我介紹，介紹他們的隊名以及為什麼選用這個名字。

4.游戲過程中要稱呼他們的隊名。

討論問題示例：·各組都起了什麼名字?·每個小組起的名字能准確描述各自的特點嗎?

·這個游戲能提高培訓的效果嗎?為什麼?

變通：游戲過程中，互相調換一下組員。

四、透支

時間：2～5分鍾

人數：不限

道具：·一段直徑12毫米的繩子。

概述：這是一個適合在培訓之初開展的有趣游戲。

目的：說明即使優秀的人也會在一些游戲中失敗。

步驟：1.把繩子拉直後放在地上。

2.讓隊員們在距繩子30厘米處站立。

3.讓他們下蹲，雙手分別緊握腳後跟。

4.他們的任務是跳躍通過繩子。而手腳不能松開。他們只能向前跳躍，不能滾動或者倒下，同時雙手緊握雙腳，不能放鬆。

5.所有人都放棄後，告訴大家在培訓游戲中，有時可能根本不能“贏”。成功和失敗不是最重要的——關鍵是通過參與學到東西。對於看起來似乎“不可能完成”的事情，有些的確無法辦到，但有些卻也未必。總之，大家重在參與，樂在其中。

討論問題示例：·這個動作有可能完成嗎?游戲的目的是什麼? ·如何將該游戲和我們將要開展的培訓聯系起來?

五、南轅北轍

時間：15～30分鍾

人數：不限

道具：(每個隊員)·一個眼罩。

概述：這是一個在隊友之間建立信任的絕妙游戲。

目的：1.建立小組成員間的相互信任。2.培養團隊精神。

步驟：1.讓大家互相結為搭檔。2.每組搭檔發一個眼罩。

3.把大家帶到場地的一端，在場地另一端選一個物體作為目標。

4.每組搭檔中一人蒙上眼罩，另一人跟在身後，防止他絆倒或撞上某些障礙物。但是他不能給蒙眼睛的搭檔指路或做任何暗示告訴他該向哪裡走。當蒙住眼睛的搭檔覺得到了那個目標停下來時，兩個人都停下，取下眼罩，看距離最終目標到底有多遠。

5.兩個搭檔轉換角色，重復游戲，直到所有人都蒙過眼罩為止，詢問他們為什麼大多數隊員距離最終目標那麼遠。

6.給每組搭檔再發一個眼罩。讓他們仔細觀看前方的目標後，都蒙上眼罩，挽著胳膊或攜手一起走向目標。一定要用相機給他們拍些大特寫，留作紀念。

7.當他們發現兩個人的行動並不比單個人好多少時，建議所有隊員聯合起來嘗試一次。讓大家仔細觀看目標所在地之後，都蒙上眼罩攜同向目標進發，隊員們感覺到達目標後全部停下。

8.當所有隊員都停下後，每人都指向自認為目標所在的方向。同時，用另一隻手拿下眼罩。

9.現在向大家解釋為什麼這個游戲叫南轅北轍——這是因為放在極地的指南針可以指向很多方位作為南方。談到這個游戲，雖然每個人對目標在哪兒都有自己的想法，但是團隊作為一個整體比前面的單個人或一組搭檔還是更能接近目標。

討論問題示例：·為什麼最終整個團隊比單個人或一組搭檔更靠近目標?

安全：保證地上沒有障礙物絆倒隊員。

變通：隊員們倒退著走向目標

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