托班區域游戲有哪些

1. 適合托班的簡單游戲教案是什麼

有拉大鋸、我是小小傳球手、老鷹捉小雞、喂小動物吃飯、看標志爬等。

1、拉大鋸

游戲規則：兩人相背而坐，雙腳自然盤繞，雙手相握，配合兒歌的節奏。鍛煉兒童手臂肌肉群，培養兒童的節奏感。

2. 幼兒園托班戶外游戲教案

幼兒園托班戶外游戲教案3篇

托班老師要適當的鍛煉孩子獨立處事的能力，不能讓孩子養成事事都是別人為自己做的不良習慣。托班教案的寫法並不困難，每個老師都應該主動學習托班教案的寫法。你是否在找正准備撰寫「幼兒園托班戶外游戲教案」，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

幼兒園托班戶外游戲教案篇1

目標：

1、經過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

2、樂意參加團體活動，體驗游戲的歡樂。

准備：

1、各種質地、大小的紙張。

2、大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩只。

3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

過程：

一、撕紙

1、教師邊撕廣告紙邊說：「大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一齊來把大紙變成小小紙吧!」

2、孩子們自由撕紙，教師巡迴觀察，幫忙力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

二、拋紙

1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

2、教師與孩子們一齊拋紙。

3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發孩子想像這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

三、團紙

1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡迴觀察，並適當幫忙不會團捏的孩子。

3、那裡還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

4、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好來，讓我們一齊裝。(教師與孩子們一齊把筐里的紙球裝進兩只塑料袋並扎緊袋口。)

四、延伸活動

將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩，還能夠供給其他材質的大球，讓孩子們體驗滾動不一樣材質的球的不一樣感受。

說明與思考：

這個團體活動由「撕紙――拋紙――團紙」三個環節構成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育資料：

在「撕紙升州」環猛笑握節中，教師供給了各種不一樣大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不一樣紙張的經驗。

在「拋紙」環節中，教師在引導孩子們宣洩情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想像成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗趣味的現象。

在「團紙」環節中，教師針對不一樣本事的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，並將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最終教師與孩子們一齊將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成「大球」，將游戲推向高潮。

幼兒園托班戶外游戲教案篇2

目標：發展幼兒枝慶平衡本事，體驗游戲的樂趣。

准備：

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，塗上好看的顏色。

2、一封信，並布置一個小白兔的家。

過程：

1、引出課題。

師：小朋友，你們瞧，教師那裡有封信呢，我看看，是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?

2、看看信的資料。

師念信後，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀?為什麼要請我們過去?(因為小白兔今日過生日)3、游戲：走腳印。

(1)師：瞧，那裡就是小白兔的家了，可是那裡有一條河呢，我們怎樣過去呢?(幼兒自我想辦法。)(2)師示範走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。並提出要求：能一個一個踩過去。)(3)請一個幼兒先示範，然後一個之後一個排著隊一齊走到河對面。

4、跟小白兔一齊過生日，唱生日歌。

5、回家按原路回到。

幼兒園托班戶外游戲教案篇3

活動目標：

1、引導幼兒進一步理解歌詞資料，感受歌曲的優美旋律，體驗歌唱活動的樂趣。

2、引導幼兒樂意跟唱歌曲並用動作表現歌曲資料。

3、加深幼兒對春天的認識，萌發對春天喜愛的情感。

活動准備：

PPT、頭飾(小鳥、小草、花朵、蝴蝶)、音樂《春天》

活動過程：

一、經過情境導入活動1、教師播放ppt，設置小鳥來做客的情境，激發幼兒興趣。

教師：小朋友，今日呀，有一位好朋友來到豆豆班跟小朋友一齊玩啦，你們想明白它是誰嗎?

2、引導幼兒經過PPT進一步了解春天的景色教師：原先呀，小鳥姐姐聽說春姑娘要來啦，它想邀請小朋友一齊出去外面看看春姑娘給我們帶來了什麼，你們想去嗎?那此刻我們一齊出發吧!

3.教師小結教師：春姑娘給我們帶來了那麼漂亮的景色呀，春姑娘來啦，天氣那麼好，我們又能夠出去玩了，真是太開心了，你們喜不喜歡春姑娘啊?

二、引導幼兒進一步熟悉歌曲資料，完整演唱歌曲1、教師演唱一遍歌曲，引導幼兒復習歌曲《春天》

教師：教師也帶來了一首關於春姑娘的歌，你們想聽嗎?

2、經過提問的方式引導幼兒說出歌詞的資料。

教師：春天天氣怎樣樣?地上長出什麼啦?樹上小鳥在做什麼呢?花兒開得怎樣樣?

3、教師引導幼兒根據歌曲資料邊唱邊做動作教師：春姑娘真漂亮呀，我們一齊來唱歌跳舞吧!(引導幼兒站起來一邊做動作一邊唱，唱第二遍的時候唱到花兒那裡開花，教師變成小蝴蝶去看看哪朵花最漂亮。

三、鼓勵幼兒大膽地根據歌曲資料扮演主角並把歌曲完整地演唱出來1、教師引導幼兒帶上頭飾，請個別幼兒表演一遍。

教師：誰想來跟小草、小花、小鳥一齊唱歌跳舞呢?

2、經過游戲，體驗音樂活動的樂趣。

教師：請戴著頭飾的小朋友站在中間表演，其他小朋友手拉著手圍成一個大圈圈，我們一齊來唱歌跳舞吧!

四、結束活動：

教師小結：時間不早啦，小鳥姐姐要回家啦，我們快跟小鳥姐姐再見吧!我們今日學了什麼歌呀?

五、課後延伸：

周末請爸爸媽媽帶小朋友去公園看一看春姑娘還給我們帶來了什麼，回來告訴教師，回家把這首好聽的歌曲唱給爸媽聽。

3. 托班室內游戲

托班室內游戲

讓孩子在快樂中學習鍛煉身體，玩游戲是最好的途徑之一。下面是我為大家整理的托班室內游戲，希望喜歡!

小熊找椅子

作者：聚優時間：2015-10-23

附：歌譜及歌詞

3 53 5| 5 1 2 | 6 16 1| 2 22 |

一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家。

×××× | × - | 6 12 3 | 1 - ||

小熊是誰呀?小熊就是他/她。

我和爸爸媽媽一起玩：

1、提示：游戲前准備椅子，椅子的數量比人數少至少一把。

2、第一句拍手唱，當說完“小熊是誰呀?”馬上去找椅子。沒有坐到椅子的人就是小熊，最後一起邊唱邊指著沒有椅子的人唱“小熊就是他/她”。

3、全家人一起來，都來和寶寶一起玩吧，人越多越有意思的呦!

拼拼搭搭(建構)

【活動目標】

1、培養玩完玩具後收拾玩具的常規。

2、能按自己的意願進行拼搭。

【活動准備】

各式各樣的積木。

【活動過程】

一、談話導入。

師：有這么多的積木呀，老師想來搭大房子。小朋友想來搭什麼呢?

二、幼兒按意願隨意拼搭。

師：小朋友，你在搭什麼呀?

三、鼓勵幼兒大膽拼搭。

師：你搭的真漂亮。你真棒!及時鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功。

四、對能力弱的幼兒，教師進行幫助。

師：老師來幫助你，我們一起玩。

五、收拾玩具。

給飢毀小魚穿衣

由於幼兒小肌肉動作準確性較差，為配合按標志掛毛巾這一生活活動。我們製作此玩具，鍛煉幼兒的小肌肉動作的准確性及手眼協調能力。

目標：嫌肢並鍛煉幼兒小肌肉的靈活性、協調性，及系扣能力。

材料：布制小魚身上布滿鱗片，鱗片與小魚用紐扣連接。鱗片的數目可以不同，扣子大小，可以根據個體差異有大有小。

玩法：由於小魚的形象比較生動，色彩比較鮮艷。教師可引導幼兒玩游戲《給小魚穿衣服》。

高人走、矮人走

【活動目標】

1、探索並練習雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。

2、樂意聽指令在指定范圍內進行高人走和矮人走，體驗體育游戲的樂趣。

【活動重難點】按指定口令進行游戲。

【活動准備】

場地上有一個大圓圈。

音樂磁帶：律動《找朋友》。

【活動過程】

一、熱身運動

模仿操《小手和小腳》

教師帶領幼兒隨著音樂表演模仿操《小手和小腳》

二、基本部分

1、引導幼兒探索高人走和矮人走的動作。

師：寶寶，想一想，高人是什麼樣子的?大家一起來做一做高人的動作。(雙腳踮起，雙臂上舉)

寶寶站在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉，走圓圈。

矮人是什麼樣子的?大家一起來學一學矮人的動作。(下蹲動作)高人是怎樣走路的?我們一起來學一學，走一走。(雙臂上舉，踮著腳向前走)矮人是怎麼走路的?我們一起來芹跡學一學，走一走。(下蹲著向前走)

2、游戲活動，小矮人救白雪公主和王子。

3、教師介紹游戲玩法.

寶寶必須在大圓圈中，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。

4、教師帶領幼兒在大圓圈中，聽指令做相應的高人走和矮人走的動作。

提醒幼兒必須聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動作，不能提前動，也不能聽到指令後不動。

活動反思：

本次活動孩子們非常感興趣，能准確聽指令做動作，特別是在我設置了小矮人救白雪公主的.情節之後，孩子們對於當小矮人的慾望越發提高，可以在以後的活動中不斷變換活動的情節激發孩子游戲的興趣。

能乾的小螞蟻

【活動目標】

1、喜歡參加協作游戲，主動探索多種方法。

2、能與同伴完成3人協作的動作。

3、鍛煉腿部肌肉的力量。

【活動准備】

1、小螞蟻頭飾、皮球、球框、圖片等。

2、場地准備：8—10米距離的起點和終點，將皮球放在起點，籃子放在終點。

【活動重難點】

主動探索多種方法，能與同伴完成3人協作的動作。

【活動過程】

一、導入活動

1、談話活動：孩子們在哪裡見過小螞蟻?小螞蟻是干什麼的呢?(幼兒自由發言)

2、出示圖片，幼兒觀察。

師：它的身體是什麼樣的?有幾條腿?請個別幼兒模仿。

3、全體幼兒扮演小螞蟻，鼓勵幼兒做出不同的動作。

二、我是小螞蟻

1、如果是3個小朋友合作，怎麼樣變成一隻螞蟻呢?幼兒嘗試。

2、幼兒互相觀摩，哪一組的小螞蟻更像?

3、師：小螞蟻還要走很遠的路去運糧食，請小朋友試一試怎樣才能靈活地走路呢?

幼兒分組探索走的快的方法。

三、小螞蟻運糧食

1、(出示球)小螞蟻們想想，怎麼樣才能安全地把糧食運回家呢?

2、分組練習。

師：想一想，怎麼樣才能運更多的糧食哦?

3、分組比賽。

(1)幼兒觀察場地，了解起點及終點，和籃子的位置，每組5---8個皮球，分組進行比賽。

(2)第一輪游戲。

師：哪一組最快?為什麼?

小結：走路時做到不摔倒、不斷開。

(3)再次游戲。

師：哪一組有進步?你們是怎麼做到的?

小結：每一個小朋友前進的速度一樣，方向一樣，要齊心協力。

四、放鬆活動

師：小螞蟻運回了這么多糧食，想邀請小夥伴來家裡做客，會請誰呢?(幼兒自由說)

幼兒扮演小青蛙、小花貓、小白兔……(放鬆音樂)

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4. 小班區角有哪些

小班區角：

1、角色區

角色區是滿足幼兒開展角色游戲的活動區域。角色游戲是幼兒期最典型、最有特色的一種游戲。

2、建構區

建構區是幼兒通過操作各種基本原件材料進行結構造型游戲的場所。

3、益智區

益智區是滿足幼兒開展益智游戲的場所。益智游戲是以游戲的形式鍛煉腦、眼、手的游戲，使人在游戲中獲得邏輯力和敏捷力。

4、美勞區

美勞區是滿足幼兒開展美勞游戲的活動區域，在幼兒園中利用美術工具或者材料輪敗來描繪或塑造物體形象反映周圍臘轎顫生活和表達情感的游戲，稱為美勞游戲。

5、表演區

表演區是滿足幼兒開展表演游戲的活動區域。表演游戲是一種創造性游戲，是幼兒按照童話、故事中的角色、情節、語言，進行創造性表演的游戲。

6、自然角

自然角是幼兒了解自然知識的一個窗口，自然帆塌角有助於幼兒獲取有關自然的科學信息，為幼兒提供了接觸自然、長期觀察、親自管理、動手操作的機會。

5. 托班簡單有趣的親子游戲集錦

【 #親子教育# 導語】親子游戲是交流親子感情的一個很好的途徑，而且還有助於孩子的成長和發育，那麼要如何開展親子活動，才能達到好裂慶念的效肆困果？有什麼好的游戲可以推薦？ 為各位整理了托班簡單有趣的親子游戲集錦，供各位參考。

【篇一】托班簡單有趣的親子游戲集錦

1、打地鼠

道具：被子

玩法：首先家長扮演地鼠，將自己裹在被子里，縮成一團，然後趁孩子不注意，將手、腳或頭等鑽出被子，引導孩子用手觸摸家長露出的身體部位，再迅速鑽回被子差廳中；玩一圈後，家長和孩子角色互換，孩子扮演地鼠，家長來打地鼠。

益處：鍛煉孩子的反應速度。

2、笨熊大作戰

道具：被子

玩法：家長把孩子用被子包起來，變成一隻「熊」，隨後家長自己也裹上一條被子，與孩子展開作戰，可以是相互扯開對方的被子，也可以是將手伸到對方的被子里，動作隨意，主要是起到互動的目的。

益處：鍛煉身體的協調性。

3、傳送帶

道具：幾條被子

玩法：家長將幾條被子疊成長方形，分布在卧室不同角落，讓孩子躺在被子上面，爸爸媽媽抬著走，走到另一條被子前面後將孩子放在被子上，抬著繼續走，最後將孩子「傳送」到指定的位置。

益處：增加一家三口的感情交流。

4、鑽樹洞

道具：大的空調被

玩法：家長准備一條大的空調被，爸爸、媽媽分別站在被子的兩頭，手捏住被子的兩只角，將被子變成「洞」狀。然後孩子在洞中鑽進鑽出，家長給孩子喊口號鼓勵。

益處：發展孩子手腳協調爬的動作。

5、一葉扁舟

道具：被子

玩法：在床上鋪開被子，家長各執被子一頭，讓孩子在被子中間，將被子離開床面一段距離，家長拿著被子四角搖晃，像是海上的小床，孩子在乘船。讓孩子在被子上爬行，家長逐漸增加抖動的幅度。

益處：鍛煉孩子勇敢的性格。

6、倒蹬自行車

道具：床

玩法：家長和孩子躺在床的兩頭，抬起腿讓雙方腳心相貼，然後一前一後地蹬腿，像騎自行車一樣。還可以一邊蹬一邊念兒歌。

益處：練習腰部和腿部的力量，培養動作的協調性。

【篇二】托班簡單有趣的親子游戲集錦

1、尋寶游戲

道具：鑰匙、小玩具車、遙控器等（無指定物品）

玩法：將某件物品藏起，給孩子一些提示，如幾個帶指示箭頭的卡片，分別貼在距離物品一定距離的位置。讓孩子根據一定的提示去尋找被藏起來的物品。如孩子年齡較大，還可將圖片替換成紙條。

益處：鍛煉孩子的耐心和觀察能力。

2、小偵探

道具：客廳內現有的東西即可

玩法：蒙上孩子的眼睛，帶著孩子在屋內走動，然後指定一個物體讓孩子用手觸摸，說出摸到的東西是什麼，或讓孩子講出其現在的位置。

益處：培養孩子的綜合能力。

3、推球進洞

道具：小球

玩法：在地板上指定一個區域作為目的地，讓孩子在一定距離外嘗試用小手將小球推動到目的地，然後看小球是否停留在目的地，按小球停留後距離目的地的位置設置得分，全家一起玩更有趣。

益處：鍛煉孩子手眼協調能力。

4、火車過山洞

道具：紙板箱、拼圖或搭建類玩具

玩法：將拼圖或玩具部件分成兩堆，分別放在大的紙板箱搭建的隧道兩頭，讓孩子在隧道內穿梭並將一頭的玩具全部運到另一頭，才算完成任務。

益處：鍛煉孩子的專注力和大運動，學習完成任務。

5、開車啦

道具：兩把凳子

玩法：家長搬兩把凳子前後放置，讓孩子當司機坐在前面；家長當乘客坐在後面，設置搭車場景；詢問孩子我們去哪？前面有紅燈，車要停下嗎？

益處：幫助孩子將語言和動作結合起來。

6、踢足球

道具：皮球

玩法：將孩子的皮球拿過來，家長和孩子各占據客廳的一個牆角，相互用腳傳球。

【篇三】托班簡單有趣的親子游戲集錦

1、打電話

道具：紙杯、繩子

玩法：找兩個紙杯，在紙杯的底部扎一個小孔穿上繩子；家長和孩子將60~80cm的線拉直。讓孩子將紙杯扣在耳朵上，家長對紙杯說話，再讓孩子對紙杯說話，家長將紙杯扣在耳朵上。模擬打電話的樣子，一問一答。

益處：鍛煉孩子的語言表達能力。

2、迷你保齡球

道具：紙杯、小球

玩法：用6個紙杯或塑料杯，壘成金字塔的形狀，壘好後在1米之外滾動小球，讓小球把金字塔推倒，每人有三次滾動小球的機會。杯子全倒之後，第二次再用10個紙杯壘成金字塔，並在2米外滾動小球，直至杯子全倒。以此類推，增加難度。

益處：鍛煉孩子手眼協調能力。

3、腳印跳舞

道具：彩色紙、剪刀、透明膠帶

玩法：按照孩子的鞋子，用剪刀將彩色紙剪成和孩子腳形大小一致的腳印。再用透明膠帶將腳印交錯的黏貼在地板上，注意雙腳腳印的距離和前後位置，然後播放音樂，讓孩子順著地上的腳印路線跳舞。

益處：鍛煉孩子的節奏感和反應力。

4、家庭小劇場

道具：床單

玩法：將床單DIY成一個簡單的小幕布，讓孩子帶著喜歡的玩具或小手偶進行繪聲繪色的表演，表演內容和形式家長可以引導，但最終的表演需要孩子自己創造。

【篇四】托班簡單有趣的親子游戲集錦

1.節節高

媽媽和寶寶可以愜意地坐在床上玩這個游戲。游戲開始，媽媽先伸出一隻手的大拇指，其餘四指呈抓握狀，然後媽媽引導寶寶也像媽媽一樣伸出一隻手的大拇指，其餘四指則握住媽媽伸出的大拇指，之後媽媽和寶寶的另一隻手依次像剛才一樣疊加，形成節節高的樣子。

等到媽媽和寶寶的四隻手都用完後，游戲循環進行，即不斷把最下面的一隻手抽出疊加到最上面。熟悉後，媽媽和寶寶可以不斷增加抽出最下面手的速度，看看誰的反應更快。

效果：鍛煉寶寶手指運動的靈活性及快速反應能力。

適合年齡：2～3歲

2.捻捻轉

找一個小一點的葯瓶蓋，橡皮的、硬塑料的都可以，在瓶蓋的正中間扎個小眼，把牙簽插進去，這樣一個簡易的捻捻轉就做好了，玩的時候，媽媽可以先示範著轉，然後讓寶寶嘗試著轉。做捻捻轉的方法有很多，比如用牙簽和圓黃瓜片、牙簽和圓胡蘿卜片等都可以做成。

效果：鍛煉手指活動的靈活性，發展捻的動作。

適合年齡：2～3歲

3.軲轆軲轆

在胸前作繞線動作，接著分別做出不用的手指動作。如軲轆軲轆剪，就是在繞雙拳後，伸出食指和中指，做出剪刀的樣子，咕嚕咕嚕一，在繞拳後伸出一個手指頭，媽媽可以鼓勵寶寶自我想像作出多樣的手勢。

效果：培養手口一致的協調能力與手指的運動能力。

適合年齡：2～3歲

4.彈杏核

准備一些干凈的杏核，隨意地撒在桌面上，讓寶寶用食指撥動一個杏核去碰擊其他的杏核，剛開始，媽媽可引導寶寶彈杏核間距離短的，這樣孩子能建立自信，慢慢地再彈遠一點的。

效果：能鍛煉寶寶手指靈活運動能力與手眼協調能力。

適合年齡：2～3歲

5.紙飛機

在整天玩電動飛機的同時，爸爸不妨「低碳」一下，為寶寶疊一架紙飛機，畫上機翼、機頭等，讓孩子在寬闊的空間中盡情地玩耍，讓紙飛機飛得又高又遠，別看紙飛機簡單，它對寶寶身體的鍛煉可一點不亞於電動飛機哦!

效果：鍛煉手和手臂的力量。

適合年齡：2～3歲

6.數字拍手歌

「你拍一，我拍一」的兒歌拍手游戲伴隨我們一代代長大，如今拍手游戲依舊在繼續，只是拍手時所唱兒歌的內容卻出現了很多個版本。有關於安全教育的、有關於習慣培養的等等，媽媽可以根據需要選擇適合的兒歌讓寶寶學唱，如果可以的話也可以和寶寶一起來創編一個，讓寶寶記憶里有首自己專屬的兒歌。

效果：發展語言能力、兒歌創編能力，鍛煉與他人配合進行手部運動的能力。

適合年齡：2～3歲

6. 幼兒園托班區域游戲教案大全

【 #教案# 導語】區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是實施幼兒園素質教育的重要活動形式。 准備了以下內容，供大家參考!

篇一：美麗的花園
材料及製作方法：

把塑料積木固定在桌子四周，可以作為花園的圍牆，又可以作為花壇。把吸管剪成分叉的樹枝狀，插在橡皮泥或其他可以固定的物體上。再准備一些小房子、桌椅、汽車、小動物等情景玩具，供孩子擺弄。

玩法：

孩子們運用團、捏等方法製作彩泥花，插在用吸管做成的樹枝上，然後在「花園」里擺弄「樹」和上述情景玩具，並說出自己的想法。

說明：

托班孩子喜歡彩泥，但常常會把彩泥搞得滿桌、滿手、滿地都是。經過觀察，我發現原因在於孩子們的小肌肉動作發展較差，不能很好地控制這類易於造型的材料。孩子們要麼整塊使用大泥團，要麼在分泥過程中把彩泥撒落在地上，而過小的泥塊孩子又不易拿捏。因此提供湯圓大小的彩泥較為適合，不僅易於孩子們團、捏、搓，還容易造型，只要一團一插就可以做成小花。

建議：

1、為了引發孩子們的興趣，游戲前可先在「花園」里投放小房子、傢具等情景性材料，關注活動時孩子如何選擇材料和表達，並及時手乎引導。

2、「吸管樹」的枝葉可以修剪出不同層次，這樣不僅便於孩子們插花，而且能讓孩子們感受層次美。

3、觀察孩子們運用彩泥造型的動作。

篇二：娃娃家
一、教學背景

本周的主題是奇妙的聲音，那為了找聲音，了解聲音，孩子們和家長一起收集了許多能發出聲音的物品（如：鑰匙、紐扣、各種能發出聲音的玩具），各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區角內供幼兒發現和探索，孩子在探索的過程中也發現了各種各樣的瓶子能發出不一樣的聲音來，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什麼呢？

一次，我發現東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰的瓶子漂亮，興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎？抓住幼兒的這個興趣點，把這些廢舊的瓶子投放到美工區，讓幼兒學慣用多種方法來裝飾瓶子，來提高幼兒的操作能力、創造能力和審美能力等，而這些經過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動的重點區是彩瓶子世界，3個層次：一是幼兒願意在廢舊的瓶子上隨意的進行塗鴉；二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子；三是自己設計製作來裝飾瓶子。

二、教學目標：

1、孩子們能夠積極快樂指並的在區角里玩。

2、學習利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。

3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發展。

三、材料准備

娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

美工區：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布

娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。

糖果加工廠：泥、糖紙、 糖果盒等。

打扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

生活區：喂一喂：根據小動物的嘴形喂它們吃相應形狀的餅干。

串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。（要求能看圖片有序的串）

扣一扣：扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子（捲成一個小蝸牛）

建構區：各種積木、管子、各種罐子

表演區：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套

語言區：放置教師錄制的「幼兒園的一天」（如：吃飯、洗手、玩玩具等環節）磁帶，聽辨不同的聲音。與主題相關的掛圖、故事帶等，供幼兒復述和表演。

益智區：釣魚（點數配對）

四、教學過程

（一）導入

1 師：小朋友，這是什麼？（瓶子）那麼，你覺得這些瓶子漂亮嗎？

2 你有什麼好辦法讓瓶子變的漂亮點呢？（幼兒發表）

教師小結：原來讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊，那麼今天就讓瓶娃娃到美工區和我們做游戲吧！

（二）交代要求，幼兒進入活動區游戲

1、上次益智區的小朋友把釣起來的小魚放錯了家，所以今天請玩釣魚的小朋友，看清楚它身上有幾個點，應該住在哪個家。

2、生活區的喂一喂小動物，上次小動物吃的肚子疼了，原來小朋友喂錯了，要記得給小動物吃的餅干要和小動物的嘴巴唯薯跡形狀一樣。

3、幼兒自選區角進區活動。

4、教師指導重點：

（1）觀察美工區打扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進行裝飾。

（2）對於能力弱的幼兒教師給予適時的幫助或者引導。

（3）觀察其他區，注意幼兒在活動區的興趣、情緒和活動的表現，對活動中有困難的幼兒進行適當的指導。

（三）結束游戲：評價游戲

1、整理玩具，結束游戲

2、今天美工區的小朋友為瓶娃娃作什麼了？那麼你的瓶娃娃變的怎麼樣了？我們可以把這個漂亮的瓶娃娃送到哪裡去？

3、表揚認真游戲的幼兒。

篇三：開心農場
設計意圖：

這個游戲在設計之初只有投擲區「喂喂小動物」一個活動，我們希望通過引導孩子邊說邊做，促進孩子的手眼協調能力、大動作及語言的發展。在此基礎上，我們增設了「開心農場」。不僅讓孩子有了更多表達的機會，而且鍛煉了孩子的精細動作，培養了孩子收納玩具的習慣。

材料及製作方法：

●在KT板上粘上動物頭像若干，動物嘴巴上粘上雌雄搭扣。

●在紙上畫出小魚、胡蘿卜、春筍、青草、小蟲、米飯、飲料等食物，然後塑封，在其背面粘上雌雄搭扣。

●在相應數量的軟球表面粘上雌雄搭扣，使其剛好與動物嘴巴及「食物」相粘貼。

●在KT板上製作「開心農場」圖，有池塘、草地、糧倉、大樹、泥土等。

玩法：

1.利用雌雄搭扣的黏性，將已製作好的小魚、胡蘿卜等「食物」粘貼到軟球上。在一定的距離之外將軟球准確地投向小動物的嘴巴。

2.先說說想給哪個小動物餵食，然後選擇小動物喜愛的食物粘貼到軟球上，再將軟球投向相應的小動物嘴巴。要求是邊操作邊說小動物愛吃什麼，如「小兔子愛吃胡蘿卜」等。

3.將各種「食物」放到「開心農場」合適的位置上。如胡蘿卜和春筍在泥土裡，小魚在池塘里，小蘑菇在大樹下，等等。

建議：

1.游戲開展一段時間後，教師可以替換動物形象，亦可根據孩子的興趣換成其他材料，如可換成小汽車，孩子可玩小汽車運貨的游戲。

2.第3種玩法一般安排在活動最後，主要目的是讓孩子學習整理材料。教師要引導孩子根據經驗和圖示將材料收納整齊。