以游戲教學方式讓孩子如何識數

㈠ 應當如何引導小班幼兒在游戲中學數學

導語：很多父母都希望自己的孩子比同齡的人更聰明，這樣孩子長大之後就會有較高的成就，所以在孩子還沒有進入學校學習時就會教孩子一些簡單的數學計算。但是如果在教孩子學習數學時使用的方法不恰當，就會對孩子的學習情緒產生影響，很容易讓孩子產生厭學的情緒，所以應該使用恰當的方法，讓孩子在游戲中學數學。讓我們來看看，如何使用恰當的方法讓孩子在游戲中學習吧。

三、學習不宜太復雜

還在上幼兒園的孩子是不能接受太過復雜的數學知識的，所以父母在日常的生活中一定要注意可以教孩子一些簡單的數學知識，但是一定不能太過復雜。因為人的精力是有限的，如果還在上幼兒園就接受很多復雜的知識，不能理解孩子就會將大部分精力都放在這些困難的問題上，其他方面的發展就會延緩，而且這些困難問題對於這個年齡段的孩子來說是不可解決的，所以孩子在學習上也只是囫圇吞棗，不能完全理解。

㈡ 幼兒數學游戲化的教學方法

把數學教育溶入游戲活動中，不但能讓幼兒在輕松自然的氛圍中喜歡數學，而且能使幼兒在自主探索和有趣、新奇的游戲體驗中獲得數、形的經驗和知識。下面我來給大家介紹幼兒數學游戲化的教學方法，希望對大家有幫助！

1、隨機性

數學游戲日常生活中充滿了數、量、形知識的內容，我們及時抓住不同時機對幼兒進行數學教育。如，上下樓梯時讓幼兒一邊走一邊數數樓梯有幾個台階;吃午飯時，讓幼兒比較一下碗、筷子並讓它們進行對應匹配整理玩具或積木時，請幼兒想想如何分類;玩沙玩水時，我們提供各種形狀的杯子、碗等裝沙和水。幼兒在反復翻倒過程中逐步感知量的筆尖和守恆。同樣，在組織幼兒散步、郊遊、欣賞等活動中，我們都及時、隨機、靈活地引導幼兒認識和復習數、形知識，從而引發他們探索、學習數學的興趣。

2、情節性

數學游戲游戲以一個主題貫穿，通過游戲情節的安排來體現所要學習的數學知識。如，在小班的數學活動"認識1和許多"中，我們設計了"小雞捉蟲"的游戲，教師，幼兒分別扮演"1雞媽咐畝媽"和"許多小雞"。"雞媽媽"以游戲口吻要求"小雞"："今天天氣真好，媽媽帶你們到草地上去捉蟲，每隻小雞捉1條蟲子，然後來交給媽媽。""一條蟲子和起來有'很多'蟲子衡鏈森"在這一系列情節中滲透"1"和"許多"的數學概念。這樣既讓幼兒熟練的掌握了數學初步知識，同時又促進了幼兒觀察力，想像力和思維能力的發展。

3、操作性

數學游戲蘇聯著名教育學家霍姆林斯基曾經說過："智慧之花開在手指尖上。"可見操作活動對促進幼兒掌握初步數學知識的作用是很明顯的。幼兒只有通過自己的操作活動，才能藉助於被x操作的'物體獲得數學感性經驗，整理數學表象，主動領會和構建起抽象的初步數概念。

在操作性游戲中，我們首先為幼兒的操作活動創造合適的環境，提供必要的條件。如在中班的主題數學活動"數數每樣有多少"中，我們為每個幼兒提供人手一份的操作材料冰棒棍、瓶蓋、紐扣、積木、回形針、廢紙盒等，然後讓幼兒在足夠的場地里充分思考、探索、操作，在點數的同時學習記錄從而感知7以內的數量，同時讓幼兒互相交流、討論這樣通過對具體的實物操作來發展幼兒初步數概念，學習了初步的數學知識。

4、運動性

數學游戲我們還將有關的數學概念和知識溶入到體育游戲之中。如：大班幼兒學習5的加減時，通過"戰勝大灰狼"的體育游戲中投喚明擲沙包的活動來記錄總數中不同的投擲結果（5個沙包投中3個，沒有投中的有2個）這樣根據對投擲的結果歸納來學習5的加減。

除了體育運動外，角色游戲中也有不同程度的數學知識和技能。如在"歡樂家庭"游戲中布置娃娃家，能夠幫助幼兒復習並運用分類的知識：家用電器有哪些、傢具有哪些、廚房用具放在哪等。這些活動幫助幼兒通過扮演角色，在游戲中獲得數學知識。

而在建構區的游戲中，孩子們在運用積木搭建各種建築物和物體的過程中，可獲得多種數學知識，包括空間、幾何形體、測量等，而這些方面又與分類、排序、數和數量的筆尖相聯系。幼兒在選擇積木、辨認形體、拼搭建築物的過程中，會激活並運用到相關的數學知識。這樣，在運動性數學游戲中既能滿足幼兒好動的天性，又滲透了數學的初步概念。

㈢ 淺談如何讓幼兒在游戲情景中學習數學

游戲場景學數學，最大的好處是培養孩子對消返數學的興趣，更積極主動地探索數學：

1、不要僅僅讓孩子停留在數數，計算刷題這種灌輸式的學習方式上，孩子可能根本不理解，僅僅是死記硬背，這樣不僅傷害了孩子學習數學的興趣，對孩子數學學習也做不到提升。首先要做到的是讓孩子理解數、數量，將抽象的數學具象化，對照到孩子生活中的點點滴滴。

比如孩子可能記住3+2=5，反過來2+3卻不知道， 家長可以用孩子感興趣的實物，通過游戲的方式做比較，如3塊糖和2塊糖合在一起，是加法，一共有5塊糖，那麼2塊糖和3塊糖合在一起呢，孩子自然而然就明白了。

2、不要讓孩子覺得數學只是一種學習，友培把它當成一種負擔，引導孩子對數學感興趣。觀察孩子愛玩什麼，將數學知識結合進去，讓孩子不知不覺中學習數學，既不反感，又能提升孩子數學學習的興趣。

比如孩子好動，可以和孩子玩跳格子，室內外都行，做好安全防護就行。認識數字的同時，也能學到加減法，還可以促進孩子的競爭意識。

3、家長是最好的老師，想讓孩好橋唯子喜歡數學，首先要願意和孩子一起學習，一起思考，陪伴孩子，他會很願意和你一起學習的 。

㈣ 在游戲情境中，如何學習數學

一，在游戲情景中融進教學目標

在游戲情景中學數學，便是要依靠游戲劇情，將數學教學的目地恰當地轉變成為游戲自身的具體內容和標准，使幼兒在活動中解決「完成目標」的負擔，從活動全過程中獲得心理狀態上的達到。在活動中老師要消除目地，加強方式，小看結果，高度重視全過程。

正確引導幼兒學習培訓多種多樣方式數一數，進而恰當感知6之內的數量。活動的關鍵點是了解一些比6多的數量，這也是此次活動知識要點的拓寬，藉此機會擴展幼兒的潛在性工作能力，讓幼兒一起試著等級比6大的數量，找到比6大的數量，給一些工作能力強的幼兒給予了「跳一跳吃桃子」的機遇，讓不一樣發展趨勢程度的幼兒在有系數的課堂教學活動中都各有提升。

㈤ 如何教孩子認數啊

如何教寶寶認識數字昌賣？

1、教寶寶像背歌謠一樣從1數到10，當他掌握了這一點，才能開始手腦並用，點一個實物，數一個數字，這個過程需要慢慢掌握，你也應做好耐心教導的准備。你可以利用家裡的物品讓他學著數，比如蘋果、積木、樓梯等。每次練習最好以5分鍾為宜，否則寶寶也容易厭煩。剛開始可以先少數幾個，後面再慢慢增加。從2歲半起，寶寶就可以開始認識數字的概念了，因此，你要抓住時機。

2、可以通過打電話等做游戲的方式教寶寶認識數字。比如，讓寶寶給動物、植物或玩具打電話，你把電話號碼告訴寶寶，然後你抓著他的小手，邊說那個數字並邊按電話，剛開始可以是一個數字，後面可以慢慢增加到5個左右，接通電話後你還要模仿和寶寶接電話聊天，這樣，既讓寶寶耐雀逗在撥號碼時認識了數字，又能在聊天中增加語言表達能力。

3、充分利用歲尺生活中的一些數字，比如電梯樓層、車牌號碼、鍾表等，通過這些方式也可以教寶寶認識數字哦！

㈥ 如何通過游戲培養孩子的數學思維

1.幼兒階段：通過上樓梯，你在旁邊數樓梯，讓孩子跟著數，讓孩子有數的順序概念。
2. 幼兒園階段： 通過玩撲克牌，讓孩子認識單數，雙數 ，數的大小和規則 。
3. 小學階段（1-2年級）： 通過玩大富翁，有加法減法找錢的規則。
通過積木，拼普通積木或樂高，讓孩子對面積和體積有所涉及。同時，通過拼立方體，讓孩子知道面積和體積的計算方法。以及面積和體積是怎麼通過單位模塊來表示的。
除法：通過分積木的方式，來教除法。
熟背乘法口訣，正背，倒背， 如 81 等於 9*9. 被錯一遍重來一遍，解決馬虎和認真問題。 當然做題也是必不可少的步驟，每天一篇口算。

1-2年級的奧數： 挑選一些對訓練思維有幫助的體型， 不是越難越好，只要覺得能起到提高思考問題的方式，思考問題的角度和方法就可以。
具體如何選題，因人而異。見仁見智。

小學階段（3-4年級）：日常生活中，灌輸一些分數和小數的概念。如 分蛋糕 幾分之幾的問題。
熟讀希臘字母表。

家裡孩子只有這么大，往後還沒想好。不過暫時也有自己的一些思考。

1. 其實人和人的思維都是相近的，差別不大。 科學家，數學家不一定就比掃大街的聰明多少，一個掃大街的如果有數學家和科學家的知識積累，也會自然而然的順著人類的思維，做出成績。 所以關鍵的怎麼能有興趣的累積到一定厚度的知識儲備。 關鍵是要有興趣， 至於怎麼培養興趣，這實在是一個大問題， 但首先，一定不能打擊孩子學習積極性，要多鼓勵。有問題，共同解決，只指望孩子糾正是不可取的。

2. 上面說的思維相近，是指大家在同樣知識儲備下，解決問題的思路是相近的， 不是說接收知識積累過程的快慢是一樣的。 我也接觸過好像生而知之的人，看一遍書 所有的問題都能理解。 這只能歸功於腦迴路的不同， 有的人天生的腦迴路就是為解決邏輯和數學問題而生的。 沒法相比較。 只能通過後天努力，不斷做題，不斷總結思路和方法來彌補「數學迴路」的缺陷。

至於是不是有游戲能在舒服和快樂的過程中，彌補這種缺陷。 目前來看腦科學的發展還沒有到這一步。 只能通過零零散散的一些經驗來指導我們來實踐，如 魔方，折紙，搭建類的積木游戲，棋牌游戲。 至於效果，可能會有吧。

我的抽象思維能力就比較弱，上中學的時候學數學比較痛苦，都是中下游水平。 但是我的形象思維和移情思維不是一般的強， 所以我也是985畢業的。 奇怪的是，到了大學 ，學習微積分感覺毫不吃力，比其他同學好多了。 可能是形象思維彌補了抽象思維的不足吧。

㈦ 教寶寶識數的方法

1、帶寶寶去公園玩,讓他收集一些喜歡的樹葉,然後媽媽在地上寫下1-10這10個數字,並讓寶寶把揀來的樹葉按照數字1放1片,數字2放2片的規律一直放到數字10。

2、讓寶寶給動物、植物、玩具打電話,媽媽把模亮畢它們的電話號碼都告訴寶寶,讓寶寶自己撥。一開始可以是1個數,慢慢增加到6個左右。媽媽要模仿這些事物接寶寶的電話和寶寶聊天。

3、孩子比較喜歡模仿,所以可以讓他看你寫,或者直接手把手的教。

4、通過游戲讓孩子先知道多與少的`初步概念,如果把枯燥無味的數變成一種游戲,孩子就更願意接受。比如,跟孩子玩錘頭剪刀布的游戲,贏一次獎勵一顆糖,輸一次就減一顆糖;孩子贏了一定次數之後,問他:「你再贏一次就是幾顆糖了?如果輸了的話是幾顆糖?」再如,給孩子吃點心時,把點心拿出來,讓他數一數有幾塊點心,送給爸爸一塊、媽媽一塊,看看還剩幾塊可以自己吃?

5、先會唱1、2、3、4、5……你說一個,他說下一個,按順序哦。

6、會認數字,形象法,1象小棍子,2象小鴨子…其他自己想。

7、數字與相應對應的數量對應上,1就是1件東西,2就是2件東西。

8、數字的分解,2可以分為1和1,5可以分為2和3,等等。

9、在日常生活中,把數字形象化、具體化,教幼兒理解數的意義。比如,當全家在一張桌子上吃飯時,可讓孩子數一數有幾個人吃飯,有幾碗菜,用幾個碗等。讓孩子數數自己身上的器官,如有幾隻眼睛、幾個鼻子、幾個耳朵、幾個手指,衣服上有幾個紐扣。帶孩子外出時,讓孩子數數路旁有幾棵樹,路上經過了幾輛車。此外,讓孩子玩按電話鍵的游戲,在坐電梯的時候讓他按相應的樓層,等等。總之,生活中的實際事物是旦芹教孩子識數最好的工具,隨時隨地可用。

10、比如在吃飯的時候,讓孩子拿2隻筷子,回家的時候讓他幫你拿2隻拖鞋,等等。在買水果的時候,告訴孩子:「我們要買三個蘋果、四個橘子,你給媽媽拿吧。」通過讓孩子使用數字,來有效地讓他理解數概念。

寶寶多大會認數字

寶寶0至3歲的接受能力都是很強的,記憶力應該也是很好的。對於3~4歲的孩子,可以學會5以內的數字概念。從2歲半起,孩子就可以開始認識數字的概念,3歲左右可以懂得2,到3歲半應該能懂得5。

孩子總是先從口頭數數開始,然後再點著實物數,接著才能根據數的結果說出總數,再按著實物數拿出同樣多的實物。

由此規律出發,當孩子開始學習時,首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數到10、20等。當孩子掌握了這一點,才能開始讓孩子手腦並用,點一個實物,數一個數字,這一點需要慢慢掌握。如:家裡的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學著數。每次練習的時間,以不超過5分鍾為宜,否則孩子就煩了。在教孩子數數時,先少數幾個,然後再慢慢增加。要注意結合實際生活,例如:家裡吃點心,每人拿1塊,拿到最鍵碼後沒有了,這有助於孩子認識1和許多的概念。

每個孩子也都是不一樣的,因人而異,家長只有懂了才可以根據自己的孩子制定不同的計劃。早期教育就在於兩個字:引導。家長做好自己該做的,至於孩子,只要家長付出了,孩子會給您答案的。順其自然,千萬不要刻意。

寶寶數字兒歌推薦

1、1像鉛筆,會寫字。2像鴨子,水中游。 3像耳朵,聽聲音。 4像小旗,迎風飄。5像稱鉤,來買菜。6像哨子,吹聲音。7像鐮刀,來割草。8像麻花,擰一道。9像蝌蚪,尾巴搖。10像鉛筆加雞蛋。

2、一象鉛筆細又長,二象鴨子水中游,三象耳朵聽聲音,四象小旗隨風飄,五象衣架掛衣服,六象稱鉤稱東西,七象鐮刀割青草,八象胡蘆枝上掛,九象蝌蚪水中游,零象雞蛋做蛋糕。

㈧ 育兒的數字游戲

育兒的數字游戲

育兒的數字游戲，很多家長都會擔心自己的育兒方式不夠周全，孩子的壓力可能來源於父母的高要求，父母要多多鼓勵孩子，此時的耕耘會讓孩子在未來受益良多。看完育兒的數字游戲，學著啟蒙家裡的小天使吧！

育兒的數字游戲1

1、講帶數字的故事

在講故事時，我們可以講些帶數字的故事。例如「一個小孩家裡養了六隻貓，貓媽媽生了五隻小貓，兩只黑色的，一隻白色的，兩只帶花的，他們一起快樂的生活在小朋友的家裡在，和他做伴」。「今天大家去小白家玩，一共來了三個小朋友，再加上小白，一共四個小朋友，小白拿出8塊糖給大家吃，每個人兩塊，小朋友玩得可心了。」

這樣經常的給孩子讀這樣的故事，慢慢的`形成數學概念，使他們能更好的理解盯渣擾加減乘除法。

2、學計數

我們在外面和孩子玩地碰到走台階時，可以走一台數一下，一階一階的數，讓寶寶跟著數，吃東西的時候，可以先去數個數，慢慢寶寶就會數數了，不用特點去教孩子從一背到一百，在生活中，這樣的機會非常多，可以每次盡量這樣的去做，相信我們的寶寶很快就可以背下來很多數了。

3、玩積木

我們給寶寶玩積木時，不要刻意幫寶寶該怎麼擺放積木，先讓他們自己去堆，或把積木擺得長長或拿起丟著玩，

有些孩子也許會用積木堆些造型，像橋、車或其他形狀結構的東西。

積木夠高了有時就會倒，還有每次擺的數量不同，積木的形狀長短也會不同，我們同要在適當的時候提醒他們，現在的積木和剛才堆得一樣嗎？為什麼不樣啊？等等提示語，進而引起他們的思考，使他們在玩中嘗到數學帶來的樂趣。

4、拼拼圖

數學除了計算外，還有許多的圖形，我們可以買些七巧板的玩具給寶寶玩，在不斷拼圖過程中，認識各種形狀，這樣他們的數學能力得到進一步的提升，還可以通過自己的動手來進行思考。

現在的拼圖部類繁多，媽媽可以根據的大小與對數學的認知能力來判斷選哪種的最合適。

生活中的一些認知會幫助寶寶建立時間、空間等方凱旦面的排列，家長在生活中善於去發現這些東西，你會發現現實是強大的，很多我們平時沒去注意的東西都是我們可以利用的，所以別浪費這些免費而且實用的東西來教育我們寶寶，一起和孩子來體會生活中帶給我們的數學樂趣吧。

育兒的數字游戲2

適合寶寶認數字游戲

1、打電話

玩法：父母可以將寶寶日常使用的玩具設置成不同的數梁運字，當父母拿起相應的玩具時，就讓寶寶給這個玩具打電話進行聊天，最開始的玩具種類和數字可以較為簡單一些，然後增加玩具的數量和代表的數字位數，通過這樣的方法讓寶寶來認識數字。

2、用水果認識數字

玩法：媽媽可以讓寶寶來挑選一些自己喜歡的水果，然後媽媽用紙分別寫上1-10的數字，然後當媽媽拿出哪個數字的紙片時，寶寶需要根據媽媽的指示拿出對應的水果數量，通過這種方式既能讓寶寶認識數字同時還能了解水果種類。

3、搭配服裝

玩法：媽媽將寫上數字的衣服和褲子卡片一同混合在一起，然後讓進行搭配，注意褲子和衣服的數量一定要統一，通過搭配服裝的方式來讓寶寶認識數字。

4、拼西瓜籽

玩法：家長在紙上畫出多個西瓜形狀，每個西瓜上面寫上不同的數字，然後通過數字正確的在西瓜中拼上西瓜籽，可以從簡單的數字開始，然後逐漸增加游戲的難度。

5、找數字

玩法：家長准備一些不同數字的卡片，然後准備多個寫上數字的容器，規定每個容器中裝卡片的數量，讓孩子將寫上數字的卡片放在對應的容器中。

6、放紙杯

玩法：家長准備一張紙，在紙上畫上相同的圓圈，圓圈內再畫上不用的數量的實心小圓點，准備對應數量的小紙杯，在紙杯的底部寫上不同的數字，然後要求孩子通過數圓圈內數字來放對應數字的紙杯，通過這樣的方式也能讓孩子很好的認識數字。

寶寶的年齡小，認識和掌握數字的過程需要一個過程，父母一定要充滿耐心引導寶寶，這樣不僅能讓寶寶對數字充滿興趣，寶寶也能更好的掌握數字。