小班如何正確撕紙游戲

⑴ 如何發揮小班幼兒撕紙的潛能

而撕紙活動要求幼兒在活動中做到手指有控制且動作精細，這大大訓練了他們手眼之間的協調能力，從而促進腦功能的健全與成熟。但僅僅強調幼兒對撕的技能的掌握顯然是不夠的。《綱要》指出：「要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。」因此，如何處理幼兒技能與其它能力的協調發展，發揮他們撕紙的潛能呢？我對此作了以下思考。 剛開始進行撕紙時，為了激發幼兒興趣，組織幼兒隨意進行撕紙的活動較多，但時間一長，這樣過於簡單的操作活動維系幼兒興趣的時間較短。如果對幼兒作過多的技能訓練更是扼殺孩子的興趣。這時，我們想到了為幼兒搭建一個小步平台——讓幼兒進行想像。利用想像讓幼兒把無意撕紙過程變為有意撕紙過程，以想像來延續孩子的撕紙興趣。創新也是需要向別人學習的，需要不斷交流的。閉門思過和孤芳自賞會妨礙孩子們獨特性的表現的。為了推動孩子經驗的增長，我不斷拓展學習交流的空間，使他們在學習交流中學會主動思考，去探究、去發現新的創意，以不斷改變原來的構想，促使他們獲得個人獨特感受的作品。 在上學期活動即將結束時，孩子們已能達到沿直線和半圓形曲線撕的水平，這對他們來說已經到了一個足夠的高度。如果進一步提高技能，孩子會因為達不到目標而失去對撕紙的興趣；如果停滯不前，那孩子會對撕紙活動會產生倦怠的心理。為此我想到讓撕與折有效進行整合，把折作為撕紙藝術的輔助手段，因為通過多變的折再進行撕能形成多變的結果，這符合幼兒好奇的心理特徵。鼓勵幼兒通過隨意折疊，引導幼兒撕去折塊的不同部位來探索形狀的變化。由於折法的不同，撕的結果就會發生不確定性，形成各異的效果，這大大激起幼兒探索的興趣，使幼兒的探索性與學習興趣性得不斷提高。在活動中，不強調孩子折得工整，亦不強調撕的技能，而在於體驗撕紙的變化上。因此每個能力不同的孩子都能獲得成功與滿足。這符合《綱要》精神「尊重孩子在發展水平、能力、經驗的差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功」。引導孩子探索折法與撕法，並鼓勵他們相互討論交流自己的方法以便孩子相互學習，讓孩子在盡情的討論中，無拘無束的想像中，學著用已有的經驗去解決發現的問題。由於孩子們掌握了一些基本規律，經過一定的探索，他們總能為自己和教師帶來一些驚喜。孩子們驚喜自己的成功，教師驚喜他們獲得了學習遷移的能力。 陳鶴琴先生認為：每位幼兒都有自發的學習潛力，教育的目的不是將一些經過選擇的知識強塞給幼兒，而是培養其學習欲。因此，我們在組織活動過程中，注重師生、生生共同學習，多開展問題討論，嘗試體驗，互相觀察學習，培養幼兒主動思維，掌握一定的學習與探索的方法。所以，我們每組織一個活動，都考慮到活動的過程能否提供給幼兒探索的可能，讓探索自然而然地成為孩子們的一種學習習慣。任何一種活動（也包括撕紙），都不是我們教育的終極目標，這些活動只不過是促進幼兒能力、情感、態度發展的載體。作為教師只有根據孩子的特點，尋找適合他們的活動載體，為他們創設支持性的環境及提供豐富的材料，使他們的能力獲得最大限度的發展。有這么一句話：「帶孩子到他們願意到的程度，而不是你帶他們的程度。」

⑵ 寶寶的撕紙小游戲需要哪些道具

撕紙小游戲：游戲目的：鍛煉寶寶的手部肌肉，豐富寶寶的觸覺體驗。

所需道具：不同材質的紙。

跟我一起這樣做：1．家長將材質不同的紙，如磨砂紙、玻璃紙、糨糊紙等拿出來擺放在桌子上。2．先讓寶寶將不同的紙拿在手裡感知。

3．然後讓寶寶逐個撕，並詢問寶寶在撕紙時手的感覺。

游戲延伸：將紙撕完之後，還可以讓寶寶將所有材質紙屑混合起來進行抓玩，再進行第二次感覺。

游戲提示：一些難撕的紙，不要讓寶寶使勁撕，只感受一下即可，以免拉傷寶寶的小手。

⑶ 幼兒撕紙的基本方法

在孩子成長過程中，爸爸媽媽不可避免的要教育孩子成長。很多爸爸媽媽是第一次教育孩子，有時候難免會顯得手忙腳亂。所以在接下來的文章裡面，就跟大家講一種很特殊的教育孩子的方法——撕紙。

在中國古代，孩子撕紙是要視為大不敬的。具體的原因是由於字上有文字，文字則是一直被古代人所崇拜的。如果孩子有撕書的動作，其實這個動作意味的意思就是把祖先的文字給撕掉了。不過社會在發展，撕紙則已被有關兒童專家開發成了一項有趣的兒童益智小游戲，有助於寶寶的健康成長。接下來就具體為大家來講述一下吧。

1、撕紙有助於肌肉和關節發育

撕紙其實就特別類似大人游泳、打球一樣，通過撕紙的動作來緩解身體肌肉的疲勞，換句話的意思就是撕紙差不多類似於是寶寶在做運動，寶寶在撕紙的過程中能夠獲得快樂。在撕紙的過程中也能夠非常棒地鍛煉到孩子的手臂肌肉和腕部關節，能夠幫助孩子健康成長。要是自己的孩子總是練習撕紙的話，其實你會發現，寶寶在一段時間以後，手腕部位更靈活，在以後的日子裡面。孩子在剪紙，折紙等手工方面將更敏感，孩子的動手能力也會變得更加棒的。

2、撕紙所帶來的快樂

游戲中所帶來的快感是孩子喜歡玩游戲最大的原因了。撕紙在豐富了孩子動手能力的同時，最大的幫助就是能夠讓孩子在一定程度上覺得非常快樂。每一次將一頁完整的紙，撕成數片或是數條，聽著撕扯時所發出來的聲音，對於孩子現在什麼都不太懂的時候來說，其實會瘋狂的引起他們的好奇心，帶給孩子滿足感和樂感。所以很多時候你會發現自己的孩子一邊撕紙，一邊咯咯大笑。大人其實不開心的時候也能夠嘗試一下這種感覺，真的撕得很過癮。

3、撕紙與創意空間

撕紙對於開發孩子的創意空間是非常有幫助的，讓孩子動動自己的小腦子，然後可以讓孩子撕出一個自己喜歡的小動物或是圖形，孩子會從簡單的撕碎紙片慢慢過度到行為藝術，這樣子段時間以後，孩子的腦海裡面就會有著非常多的創意圖案，魚、小雞、筆、本子之類的。總之孩子眼中所見到的一切，待最後你會發現都變成了他們的手撕作品。不過，這些作品外觀看起來或許還是不太成熟的，不過堅持一段時間之後，爸爸媽媽猛然就會發現，原來撕紙真的是一種藝術。

4、父母需要做好的注意工作

孩子就是孩子，要是你同意他們撕紙，而又不告訴他們家裡的哪些紙是可以撕的，哪些紙是重要文件或是資料不可以撕的，所產生的後果就是你會哭笑不得地面對一堆撕成各成形狀的作品，然後不知道他們是從哪裡來的，或者是丟失了自己的文件。最好是從第一天撕紙開始就給孩子固定一個放紙的地方，然後把可以用來撕的不需要的紙張都放在裡面，同時要跟孩子說明，只有這個紙箱子裡面的紙才是能夠撕的，家裡其他地方的紙和書籍都不可以撕，要是孩子沒有按大人的要求做，一定要深刻地教育孩子，讓他明白。孩子拒絕，自然就會產生紙屑，家長在孩子玩完之後，同時還要教導孩子打掃衛生，整理現場。

⑷ 小班撕紙粘貼教案(給小斑馬穿衣)

設計意圖：小班下學期的孩子已經初步掌握了撕貼的技能。我結合課程安排，進行了美術活動《可愛的小獅子》和孩子們一起進行了撕貼活動。撕紙粘貼是進行圖案裝飾的一種方法，在做做玩玩游戲中寶寶們學習撕紙可以鍛煉撕紙粘貼技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創造性。

教學目標：

1、掌握正確的握筆姿勢，順著一個方向均勻的塗色。

2、學習撕紙的技巧，發展幼兒的手指精細動作。

3、學習正確使用膠棒在指定區域粘貼。

4、讓幼兒充分感受美術活動的藝術性、多元化，並樂意參加美術活動。

活動准備：

1.教師畫好的獅子臉(裁成正方形紙張)。

2.油畫棒、膠棒、廢舊彩色紙、操作框(人手一個)。

3.森林背景圖、成年獅子和幼獅圖片。

活動過程：

1、故事導入

森林裡住著一隻可愛的小獅子，它在哥哥姐姐面前總是那麼不自信，因為哥哥們都說：「你看我們的鬃毛多神氣，你就沒有像只小貓一樣!」小獅子很難過，低下了頭。媽媽總是安慰它：「孩子，等你長大了也會像哥哥們一樣長出又長又密的鬃毛，你現在還小!」於是小獅子每天跟爸爸學狩獵，www.jy135.com在草原上奔跑，有一天它跑累了來到小溪邊准備喝水，剛低下頭突然河水中倒影出一頭濃密鬃毛的大獅子。小獅子嚇了一跳，往後退了幾步，好奇心促使它又一次探頭，它自信的看了又看，這不是我自己嗎?

2、出示範畫，講解製作過程。

師：大家好，我是一直小獅子，哥哥們都嘲笑我像小貓沒有又長又密的鬃毛，小朋友可以幫助我嗎?

幼：好

師：先給獅子寶寶塗上漂亮的顏色，然後我們再撕長長的紙作鬃毛。

師：(引導幼兒說出教師准備的紙上小獅子五官。)拿出獅子圖片啟發幼兒知道鬃毛的位置。教師示範用一隻小手捏住紙另一隻小手的大拇指和食指撕出長長的一條，放入操作框里。

全部撕好後打開膠棒粘貼。

3、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

師：先塗色、再撕紙，撕好的紙要放入操作框。用完膠棒要蓋上蓋子。

4、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞並評價，結束活動。

教師將幼兒製作好的作品貼在美術角里，引導幼兒相互欣賞並評價。

活動總結：

1.請小朋友一個一個上來介紹下自己的小獅子，告訴大家你的小獅子叫什麼名字。是什麼顏色的等等……

2.小朋友評價出最漂亮的小獅子。

活動反思

在探索撕紙活動的過程中，不僅滿足了幼兒的興趣，還可以使幼兒增強注意力和持之以恆的耐心，同時也可以培養幼兒的觀察力，想像力，發展幼兒的動手能力。幼兒在撕紙時，可以把自己撕下的紙想像成任何的東西，進行構圖，在撕的過程中，幼兒的動手能力就在做做玩玩中培養起來。通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術作品的美，提高了孩子觀察感知、審美的能力;接下來孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發對美術造型表現及欣賞活動的興趣，同時也形成初步的與小朋友合作的意識。本次活動鍛煉了幼兒手眼協調能力、左右手協調能力以及手部小肌肉的精細動作。