下棋游戲時如何送對手紅花

Ⅰ 如何培養幼兒對棋類游戲的興趣

1 要為幼兒創設適宜的下棋氛圍,激發幼兒興趣 一走進小 (1)、小 (2)班走廊,你就會看到小班棋苑的牌子,走廊的一邊放了幾張棋桌、棋凳,桌上有棋譜,靠邊配有故事的連環畫,孩子在下棋時可以聯系故事進行下棋;小(5)、小(6)班通道的牆上貼有棋譜,棋譜的顏色鮮艷,棋譜也很大,孩子可以拿有磁性的甩子在牆上下棋,地上鋪有大型的塑料棋譜,孩子可以在上面跳著下棋,牆上也有故事的連環畫。中班大班的通道里都擺有棋桌,桌上有棋譜,地上有老師和小朋友共同設計的地面棋譜。 在區域活動中,我們精心設立充滿溫馨、優雅、適合下棋的棋區,以開放的形式時時吸引著幼兒。由於棋區就在孩子身邊,孩子可以在晨間活動、區域活動和飯後的間隙隨時下棋。久而久之,下棋活動成了孩子每天必不可少的活動內容,就象他們需要水和食物那樣自然,在不經意間逐漸養成了良好的下棋習慣。 除此之外,教師應根據幼兒的好奇心和求知慾,及時增添適合幼兒下棋的棋譜、故事連環畫,幼兒對下棋就能始終保持旺盛的活動與濃厚的興趣。 2 培養幼兒對下棋產生興趣,養成良好習慣 在培養幼兒對下棋產生興趣的同時,應有目的地訓練幼兒做事認真細致、有條理、不怕困難、做事有始有終等良好的學習習慣。這些習慣的培養是和學習的興趣相關聯的,良好學習習慣既是順利進行下棋所必需的,也是幼兒園學習的重要准備工作。記住這樣一句話:「起初是我們養成習慣,後來是習慣造就我們。」 每天早上幼兒進教室後會主動去棋區下棋,這時我注意提醒孩子,下棋時要遵守下棋規則,要看清起點和終點,前進和後退的標記,並且要根據甩子上的點子前進或是後退幾格,下棋時要安靜,不能打擾別人。 3 運用多種方法指導幼兒下棋 3.1 小班幼兒先學會故事再教幼兒根據棋譜下棋。由於小班幼兒還沒有學過下棋,他們對下棋也沒有經驗,如果老師直接拿出棋譜教他們下棋,他們會感到手足無措,所以小班在下棋前都是先學會故事,在幼兒對故事熟悉理解後,老師再出示棋譜,教會他們認識棋譜,懂得棋譜上的一些標記,然後在教他們學習下棋,這樣幼兒下棋不至於感到枯燥,現在小班的小朋友下棋時會一邊下棋一邊講出故事內容呢。 3.2 大班幼兒根據故事情節自己設計棋譜。由於大班幼兒學習下棋已有兩年,他們對棋譜已經有所了解,所以從今年開始讓大班幼兒自己根據故事內容設計棋譜。設計的方法是老師先提供故事,然後讓幼兒熟悉故事,故事熟悉後幼兒分組討論怎樣設計棋譜,討論後各組幼兒共同設計棋譜,然後老師再進行整理,一張張故事棋譜就完成了。由於是自己設計的棋譜,小朋友在下棋時特別感興趣。 3.3 正確評價,及時地進行表揚獎勵。每個幼兒都渴望得到老師的表揚和獎勵,我就運用幼兒的這一心理,指導幼兒下棋,激發幼兒下棋的興趣,提高幼兒參與活動的積極性。如:孩子在下棋過程中能根據標記正確下棋,能根據甩子的點子前進後退,最後誰先到終點的小朋友,我們這時就該及時地給予獎勵,教師可以口頭表揚,讓小朋友為之鼓掌,也可發些小獎品,如:小紅花、小貼畫或各種好看的圖片等,幼兒得到的表揚獎勵越多,他(她)就對這一活動越感興趣,下棋的積極性也就越高。

Ⅱ 怎麼下象棋

給你一份充足的象棋初學者指南，雖然長了些，看完後就對中國象棋有一個清晰的概念。然後，多與人對弈，勤於打譜，復盤，棋力慢慢就會增長起來。

首先，得認識棋盤和棋子：
棋盤
棋子活動的場所，叫做「棋盤」，在長方形的平面上，繪有九條平行的豎線和十條平行的橫線相交組成，共九十個交叉點，棋子就擺在這些交叉點上。中間第五、第六兩橫線之間未畫豎線的空白地帶，稱為「河界」，整個棋盤就以「河界」分為相等的兩部分；兩方將帥坐鎮、畫有「米」字方格的地方，叫做「九宮」。

棋子
象棋的棋子共三十二個，分為紅黑兩組，各十六個，由對弈雙方各執一組，每組兵種是一樣的，各分為七種：
紅方：帥(1) 、仕(2) 、相(2) 、車(2) 、馬(2) 、炮(2) 、兵(5)
黑方：將(1) 、士(2) 、象(2) 、車(2) 、馬(2) 、炮(2) 、卒 (5)
其中帥與將、仕與士、相與象、兵與卒的作用完全相同，僅僅是為了區分紅棋和黑棋。

然後，得知道走棋和吃子
對局時，由執紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝、負、和，對局即終了。輪到走棋的一方，將某個棋子從一個交叉點走到另一個交叉點，或者吃掉對方的棋子而佔領其交叉點，都算走一著。雙方各走一著，稱為一個回合。

同時，也得清楚各種棋子的走法
帥（將）：帥和將是棋中的首腦，是雙方竭力爭奪的目標。它只能在「九宮」之內活動，可上可下，可左可右，每次走動只能按豎線或橫線走動一格。帥與將不能在同一直線上直接對面，否則走方判負。
仕（士）：仕（士）是帥（將）的貼身保鏢，它也只能在九宮內走動。它的行棋路徑只能是九宮內的斜線。
相（象）：相（象）的主要作用是防守，保護自己的帥（將）。它的走法是每次循對角線走兩格，俗稱「象走田」。相（象）的活動范圍限於「河界」以內的本方陣地，不能過河，且如果它走的「田」字中央有一個棋子，就不能走，俗稱「塞象眼」。
車：車在象棋中威力最大，無論橫線、豎線均可行走，只要無子阻攔，步數不受限制。因此，一車可以控制十七個點，故有「一車十子寒」之稱。
炮：炮在不吃子的時候，走動與車完全相同。
馬：馬走動的方法是一直一斜，即先橫著或直著走一格，然後再斜著走一個對角線，俗稱「馬走日」。馬一次可走的選擇點可以達到四周的八個點，故有「八面威風」之說。如果在要去的方向有別的棋子擋住，馬就無法走過去，俗稱「蹩馬腿」。
兵（卒）：兵（卒）在未過河前，只能向前一步步走，過河以後，除不能後退外，允許左右移動，但也只能一次一步。

學習吃子
任何棋子走動時，如果目標位置上有對方的棋子，就可以把對方的棋子拿出棋盤，再換上自己的棋子（即「吃子」）。只有炮的吃子方式與其他子不同：炮與被吃子之間必須隔一個棋子，進行跳吃，俗稱「架炮」或「炮打隔子」。

接著是關於將軍、應將、將死、困斃的知識

一方的棋子攻擊對方的帥（將），並在下一著要把它吃掉，稱為「 將軍」，或簡稱「將」。被「將軍」的一方必須立即「應將」，即用自衛的著法去化解被「將」的狀態。 如果被「將軍」而無法「應將」，就算被「將死」。輪到走棋的一方，帥（將）雖沒被對方「軍」，卻被禁在一個位置上無路可走，同時己方其它棋子也都不能走動，就算被「困斃」。

一局的終結，會有勝、負、和三種情況

對局時，一方出現下列情況之一，為輸棋（負），對方取勝：
1）帥（將）被對方「將死」，即被對方將軍卻無法應將；
2）被「困斃」，即雖未被對方將軍，本方卻已無棋可走動；
3）自己宣布認輸。
4）一方長將不變，長將一方算輸。

出現以下情況，算和局：
1）一方輪走時，提議作和，對方同意；
2）雙方長將不變，符合「棋例」中「不變作和」的規定，雙方又不願變著時。

每一局都有時間設定
為適應不同用戶需求，在中國象棋游戲里設有時間設定功能
在開始游戲前，雙方可以根據自己的要求設定游戲時間。
第一時限：表示第一個時間限制
第一時限的步數：表示在第一時限內要求走的步數
第二時限：表示第二個時間限制
第二時限的步數：表示在第二時限內要求走的步數
第二時限以後均按第二時限的要求進行。
時限以分鍾表示，從 0--180 分
步數從 0-999

術語介紹
（一）將軍：對局中一方的棋子要在下一著棋將對方的帥（將）吃掉，稱為「將軍」。
（二）應將：被「將軍」的一方所採取的反擊、躲避或防衛的著法。應將的方法有：
1 、吃掉對方進行「將軍」的棋子。
2 、帥（將）從被攻擊的位置上避開。
3 、用自已的棋子置於對方「將軍」的棋子和自已帥（將）之間，俗稱「墊將」。
4 、遇到對方炮「將軍」時，除以上「應將」的辦法外，還可以把已方被當作炮架子的棋子撤開。如遇馬「將軍」時，還可以用已方的棋子蹩住馬腿。
（三）將死：如果被「將軍」而無法「應將」，就算「將死」。
（四）困斃：輪到走棋的一方，帥（或）雖然沒有被「將軍」卻被禁在一個位置上無路可走，同時已方其他棋子也都不能走動，就算被「困斃」。
（五）河界線：構成河界的兩條橫線。
（六）巡河：一方棋子在已方「河界線」上時，稱為「巡河」。
（七）騎河：一方棋子在對方「河界線」上時，稱為「騎河」。
（八）中線：棋盤中第 5 條豎線，通常用「五」（紅方）或「5」 （黑方）來代表。
（九）肋道：棋盤中第 4 ， 6 兩條豎線，通常用「四」、「六」（紅方）或「4」、「6」（黑方）來代表。
（十）兵行線（卒行線）：棋盤中「河界線」下面的第一條橫線，兵、卒就擺在這條線上。
（十一）宮頂線：兵行線（卒行線）下面的那條橫線，因是「九宮」的頂線，故得名。
（十二）底線：棋盤兩端的第一條橫線。
（十三）對局：雙方下棋稱「對局」，弈叫「對弈」。
（十四）全局：指對局的全部過程。包括「開局」、「中局」、「殘局」三個階段。
（十五）局面：指對局中某一階段雙方棋子分布的狀態。通常包括 「先手」、「後手」、「優勢」、「平穩」、「對攻」、「復雜」、「均勢」等等。
（十六）起著：開局第一著。
（十七）勝勢：對局中，局勢大體已定。勝利在望的一方，稱「勝勢」。
（十八）勝定：對局中，一方多子並占優勢，另一方少子，又無手段反擊和變化，形成必敗的局勢。其多子並占優勢的一方稱此棋局為「勝定」。
（十九）絕殺：對局中，一方下一著要將死對方，而對方又無法解救，稱「絕殺」。
（二十）羊角士：把士支在九宮上角，稱「羊角士」、是防守的一種方法。
（二十一）花士象：或花仕相。指對局中雙士象或雙仕相，在中線聯防時左右分開的一種形式。
（二十二）單缺士（仕）：對局中，有雙象（相）而缺一士（仕），稱「單缺士（仕）」。
（二十三）單缺象（相）：對局中，有雙士（仕）而缺一象（相）。
（二十四）閑著：一種適宜於對局相持階段的著法，目的在於等待時機。
（二十五）空著：毫無作用的一著棋，容易貽誤戰機，導致輸棋。

Ⅲ 小朋友喜歡的游戲寫作文

1. 一篇寫兒童的游戲作文

我最愛的游戲很多，比如，下棋，抓壞蛋，打撲克，捉迷藏。

我比較喜歡的還是捉迷藏.

記得有很多次，爸爸下班回家時，只要一聽見爸的敲門聲我就開始找地方躲起來。我的腳步很重，劈劈趴趴的聲音，估計老爸在門外都能聽見，可我不管三七二十一躲起來再說，等奶奶開了門，老爸進門沒見著我第一句爛陸悔話就問__呢？奶奶說你自己找吧，於是老爸開始在每個房間找我，那天我躲在床的後面，利用拖下的床單把我的身體擋住，但我是趴在地下的，由於我不想整個身體落地，我就用雙手撐起自己， *** 是翹著的，老爸進房間一看，便知道是我，可他卻故弄懸虛說，這是誰呀？誰家小孩的 *** ，怎麼沒見我們的__呢。我聽著卻忍不住的笑出聲來了。心想你怎麼還沒看見我呢，我藏的多隱蔽呀，還為自己的做法沾沾自喜，我突然從床下站了起來說；我在這！老爸說；我早就看見了，你總是顧頭不顧 *** .

啊，原來如此，我想下次一定要躲好，讓你好長時間都悉橘找不到我。可是每次都很快讓他發現了，都是我的顧頭不顧腳的粗心總也躲不久。

2. 作文小學生喜歡的游戲

我最喜歡的運動，不是人人都愛的籃球，也不是中考的體育項目之一的排球，而是一個普普通通的運動——羽毛球。

說起這羽毛球啊，我的實戰經驗可就豐富多了，不是我吹牛，我打羽毛球的技術可好了！不過，當初我也十一點一點學起來的，凡事都沒有捷徑可取嘛。現在，我看了羽毛球都抵不住誘惑要玩呢。

今天，我來到了錢江新城，爸爸知道了我喜歡打羽毛球，就帶領我和媽媽一起去打羽毛球去了。已進入羽毛球場地，我就激動得不行，這場地，這球，這拍——不是一般般的好啊！我迫不及待地拿起羽毛球拍，抓起一個羽毛球就打。

我的第一個「對手」是爸爸。爸爸的水平可真好，打個一回兩回還是不分勝負，我著急了，可是，越著急越打不好，又過了幾個回合，我反而處於下風了。這個時候，旁邊的兩個小男孩看著我們打，很眼紅，他們打得沒味道了。於是，我們互相交換了對手。

於是，我的第二個「對手」上場了。這是一個胖胖的小男孩，估計還在上小學呢。我想，原來是個小孩子，這下我贏定了！沒想到，人不可貌相，海水不可斗量！這個小孩，一上場就給了我一個「下馬威」。我心裡暗叫不好，使出了全力對他打。即使是這樣，我也和他只打了個平手。不可以小看小孩子啊！

不一會兒，另一個男孩來了，說是想換一下，要和我打。我吸取了前一次的教訓，很認真的和他打。沒想到，這個瘦瘦小小的小男孩打得不怎麼樣，但是一會兒往左打，一會兒往右打，讓人打得措手不及。於是，我略施小計，就把局勢穩定了。

不一會兒，一個小時過去了，該和這個場地說拜拜了。這次打羽毛球讓我獲得了豐富的經驗，真是滿載而歸啊！

3. 描寫兒童游戲的作文

1.村子裡有一個小姑娘叫杜鵑，紅撲撲的小臉蛋，長長的睫毛，站在那兒像朵盛開的鮮花，走起路來，一蹦一跳的，像只活潑的小羊羔。

小姑娘常常和小夥伴們一起山坡上采各種各樣的鮮花，用靈巧的小手，編成艷麗的花環，套在脖子上；有時又把一朵朵紅花插在烏黑的頭發里。大風吹來了，把樹上的花瓣紛紛吹落在地上，小姑娘們就蹲下去，把花瓣撿起來，站在江邊，大把大把地灑進江心。

當清清的流水帶著彩色的花瓣向前飄去的時候，孩了們心裡多快活呀！杜鵑指著前邊青翠的山峰、淺藍色的江水，對小夥伴們說：「瞧，咱們的家鄉多美啊！」 2.她叫王寧，長得可愛極了！她那高高的個子能比我們班的小矮子高出一頭。一覺醒來，那刺蝟似的短發橫沖直撞地蓬了起來。

兩只圓圓的眼睛總是轉來轉去，好像是又在想什麼新的玩法，紅蘋果似的臉頰上總是掛著笑容。你們聽了這些一定能想像出她有多可愛了吧！因此，我們親切地稱她飢正「小刺蝟」。

3.她，身穿一件朱紅色的春秋衫。身材苗條，扎著兩條羊角小辮。

長圓形的臉蛋兒，兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的眼睛忽閃忽閃的。她愛笑，一笑起來，腮邊就露出一對甜甜的酒窩，那清脆、婉轉的笑聲，就像是美妙的歌聲。

她高興時，兩條羊角小辮也似乎在歡她高興時，兩條羊角小辮也似乎在歡笑。她感到羞愧時，那兩條羊角小辮就耷拉下來了。

4.下課了，一個十二三歲的男孩兒，像一陣旋風似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對機靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機靈、俏皮、活潑。

如果他發現一件有趣的事，立刻發出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次，他在課堂上不遵守紀律了，老師讓他到前邊站著。

他挺起胸脯，來到教室中央，向全班同學做了個鬼臉，然後似羞似愧地笑著。窗外明媚的陽光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多麼像一隻調皮的小企鵝！5.一對又細又彎的眉毛，像燕子的一對尖尖的翅膀；一雙稚氣的眼睛，常常閃爍著好奇的目光； *** 而紅潤的小臉上，鑲著一個秀氣的鼻子，再加上平常總愛據著小嘴兒笑，活像人「模特兒」！說起話來，猶如山泉叮咚，聲音很動聽。

她就是我的好朋友——娟秀。6.小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。

他學習不錯，就是不愛幹活兒。偶爾讓他干點活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著「小懶貓」，媽媽也常說：「小懶貓啊，小懶貓，你什麼時候才能變成小蜜蜂啊！」說來也奇怪，沒多久，他真的變人。

7.樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鑽了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。8.一進園門，就有個男孩子粘上我了。

他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。

他像飛蛾見了火似的，在我身前身後轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。9.這一來，倒嚇我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手裡還拿著一隻口琴，正准備吹哩。

她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。

她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會從心眼裡喜歡她。

10.妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。

烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。

11.二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學了。她長得黑黝黝的，一雙小圓眼總是靈活地轉來轉去，小嘴唇很薄。

我奶奶說嘴唇薄的人會說話，這不假，周莉說起話來像打機關槍。每當她說話時，腦後那把蓬鬆松的大刷子還神氣地一擺一擺的。

她看見我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客氣地說：「施同在打保鏢呢。」12.我的弟弟是小學五年級的學生。

圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對大眼睛烏黑發亮，一笑，嘴邊還有兩個小酒窩。他的個兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。

其實，他才剛過十歲，比我小三歲。13.我上下打量著這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。

黑黑的臉膛上長著一雙小眯縫眼，呆頭呆腦。媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土裡土氣的，因此，我打心眼兒里瞧不起他。

14.我叫張新霞，今年十一歲了，上小學五年級。我梳著一束烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。

我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。一雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過口紅一般。

一雙嫩嫩的小手，十指細長。人們都說：「十指長靈巧。」

我才不相信呢！有一次，我學釘扣子，扎破了手指，使我煩惱了好幾天。15.張要是我的同學。

他很活潑，很機靈，一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地搖晃著腦袋：被你批評得不好意思的時候。

4. 小時候玩過許多游戲,選一個最喜歡的寫一篇作文（不少於300字）

我玩過許多的游戲，拔河、溜冰、跳繩。。可是最讓我難忘的是那一次的飛盤游戲。

記得那天下午，我們一行幾個好朋友一起到公園去玩。小明從背包里拿出一個飛盤來，我們都說不會玩。小明說，沒關系，我們試試看！

於是我們討論了比賽規則，用「黑白配」的方法分好兩隊隊員。開始了，我隨手飛了過去，沒想到，用力過重，飛出界外，白送對方一分。輪到對方發球了，他們也不會飛，也送了我們一分，我們高興極了。於是，小明提醒我：「瞄準點飛，不要太重。」說著，我飛了過去，這次，我飛得很穩，界內，但他們卻接到了飛盤，又得了一分。經過這十幾輪的比賽，最後，我們還是輸給了他們。

這時，小剛說：「都是我們隊這些小不點影響了我們的成績。」小剛還耍起了脾氣，不玩了。他們隊的小芬聽了，說：「沒關系，我跟你換一下位子，這應該沒意見了吧！」

就這樣，我們又重新開賽。小芬鼓舞我們說：「沒關系，我們一定會贏的，對自己要有信心！」於是，我們認真地對待每一輪比賽，不斷調整發球方式，讓對方接不著。最後，我們竟反敗為勝。

誰說「小不點」就不能贏了？這回你們該相信了吧。只要大家團結一心，多動腦筋，就一定會成功的。

5. 我喜歡的游戲 寫作文

我家裡有一台電腦，我很喜歡它。

電腦的用途可真多：可以發電子郵件，把文件、信件甚至相片、歌曲即時發送給親朋好友；可以視頻聊天，與對方面對面地交談；可以上網搜索一切想知道的東西，看電影、電視和新聞；當然也可以玩游戲。。

我最喜歡用它來學英語、看童話故事、作文、聽音樂。我有時把在網上看到的好作文下載保存到自己的文件夾里，不時去看看，對我寫作文還真有不少幫助哩！

電腦的用處越來越大了，它在不斷地改變著我們的生活，也將帶給我們更多的樂趣。我真喜歡它。

6. 我最喜愛的游戲作文400字

我最喜愛的游戲

「藏好了嗎？我要抓了！」徐浩的大嗓門一響，我和小區里的幾個小朋友最喜歡玩的游戲——「警察抓小偷」就開始了。 我和佳偉當「小偷」，徐浩當「警察」。我和佳偉分頭行動。我選擇了一個隱秘的地方——小區花園的一排矮樹叢中。我彎下腰鑽了進去，並趴在地上。茂密的樹葉掩護著我的身體，真是一個藏身的好地方。我透過樹的-縫隙，看見「警察」正在四周巡邏，好幾次似乎被他看見了，嚇得我心「呯呯」直跳。他轉了幾圈，又跑到別的地方去，嘴裡喊著：「佳偉，曉蔚，我看到你們了，快出來。」我心裡暗暗想：你，根本沒看到我，我才不上你的當呢！乘他去找佳偉之機，我趕快轉移，逃離這個「危險地帶」。 逃離了危。。。

7. 小學生作文《游戲我們的最愛》

過年的時候，家裡來了很多客人，大人玩大人的，小朋友玩小朋友的，我們正無聊的時候，姐姐提議說：「我們來玩捉迷藏吧。」我們首先用「石頭、剪子、布」篩選出一個人當「貓」，啊！真倒霉，第一輪就是我當「貓」游戲規則是這樣的：當貓的人用紅領巾蒙住眼睛去摸索，媽媽當裁判，喊：「一、二、三」之後就不許動了，否則就算犯規，當「貓」的人一旦抓到「老鼠」還要根據頭發和衣服說出這個人的姓名，這一輪就算結束了，抓到的人是下一輪的「貓」。

我用紅領巾蒙住自己的眼睛這個滋味還真不好受，眼前黑黑的，范圍在客廳和一間卧室里。我只能一小步一小步地試著走，兩只手沒有方向地摸，一旦觸到椅子、桌子之類的，以防摔跤。我眼珠子一轉，來個「帶籠子」的方法，畢竟是自己家裡所以很熟悉，我故意叫一聲：「你們都躲好了沒有？」只有妹妹年齡小，她上當了，立刻回答我：「躲好了。」由於她緊張，還把櫃門碰響了一下，我根據聲音發出的方位，不費一點兒力氣就找到了她，妹妹躲在衣櫃里，「嘿」找到了，馬上引來一聲鬨堂大笑，姐姐指責妹妹說：「你不應該回答，妹妹過了一會兒才恍然大悟，知道受了我的騙。

輪到妹妹當「貓」了，我躲在哪裡呢？唉，算了，飲水機後面，這次妹妹抓不到我，妹妹來了，我把頭一偏，「啊」，妹妹聽見了，但她又認為這里沒有人，走開了，她站著遲疑了一會兒，到底在哪兒呢？突然，哥哥笑了起來，笑出了聲，被妹妹聽見了，她向哥哥躲的地方走去，抓到了。哈哈！好玩吧。

其實，我還知道玩很多游戲，比如跳格子、踏腳、地雷開花、一、二、三回頭看這些游戲我都喜歡玩。捉迷藏不僅能提高我們的判斷方位能力，還能讓我們在課余時間里得到快樂！

8. 以我最喜歡的游戲 為題寫作文

我最喜歡的一個游戲 我最喜歡的游戲是「老鷹捉小雞」，因為這裡面藏著我童年的回憶。

在我上幼兒園的時候，老師經常帶領我們做這個游戲，有的時候人多，也有的時候人少，老師就讓一個小個子機靈的男生當老鷹，讓高個子的女生當老母雞，其餘的 小朋友一個一個的接成「火車」當小雞。又一次，老師讓我當老母雞，我高興極了，我很興奮的帶著後面的小雞瘋跑，沒一會兒，我的小雞都讓老鷹以一個一個的蠶 食了，我傷心極了。

這時候老師走過來，安慰我：「不要哭，你是老母雞，應該拚命地護著小雞，而不是只顧你自己」，我仔細的思索著老師的話，「是啊，老母雞 是媽媽，保護孩子是應該的，我不應該只顧自己瞎跑。」我再次當上了老母雞，我死死的護著我的「小寶寶」，任憑老鷹如何的兇殘，一個小雞也沒有捉到。

9. 找一篇宅在家裡的小朋友推薦一個你最喜歡的游戲的作文

一天上午的體育課，我們在操場上做丟手帕的游戲。我們先手拉手圍成一個圓圈，然後原地坐下。老師宣布了幾條丟手帕的游戲規則。

游戲開始了，托尼亞拿著手帕跑，她先在幾個同學身後各做了幾個假動作，那幾個同學都往身後看。見沒有手帕，他們才知道上了當，都笑了。然後，托尼亞真的把手帕丟在了瑪麗蓮身後，瑪麗蓮沒有發覺，因為她在和旁邊的約力斯說笑著。這時，周圍的幾個同學看見了都捂嘴笑起來。大家都故意不提醒她，當她發現時托尼亞已經一把抓住了她。瑪麗蓮只能遵守游戲規則給大家跳了一段舞蹈，看得大家喜笑顏開，不由地鼓掌。

現在該輪到瑪麗蓮丟手帕了，她故意慢慢地轉著圓圈跑。然後，聽見豪耿說：「女孩子是不會把手帕丟到男孩身後的，尤其像瑪麗蓮這樣的女孩子！」豪耿邊說邊笑，瑪麗蓮便輕輕走到豪耿背後丟下手帕並沖他做了個鬼臉，好像在說：「為什麼我不能把手帕丟在你的身後呢？瞎說！」這時大家都大笑起來，當豪耿聽到笑聲並發覺身後有手帕時，他一骨碌抓起手帕就跑。可是，已經晚了，瑪麗蓮已來到他身邊，把他抓住了。大家又一次捧腹大笑。

游戲在笑聲中結束了，我們懷著依依不捨的心情跟著老師離開了操場。

Ⅳ 什麼叫投子認負現實下棋時棋手如何操作

投子認負是圍棋中的術語，是一種認輸的行為；現實下棋中投子時，把兩顆棋子放在棋盤右下角，示意對方「我認輸了」，游戲中的其他術語還有：

1、目：棋盤上，被一方棋子所圍的空白交點，稱為「目」。

2、打劫：雙方可以輪流提取對方棋子的情況。圍棋規則規定，打劫時，被提取的一方不能直接提回，必須在其他地方找劫材使對方應一手之後方可提回。

3、尖：在己方原有棋子的斜上或斜下一路處行棋稱為「尖」。由於尖的步調較小，人們也習慣地稱它為「小尖」。

4、長：「長」是指緊靠著自己在棋盤上已有棋子繼續向前延伸行棋。「長」一般用於與對方接觸交戰的時候，便於將己方的子連成一片，更好地攻擊對方。

5、立：「立」與「長」有著微妙的差別，「立」主要指向緊靠著自己原有的棋盤上的棋子方向向下或向邊線方向的行棋。

(4)下棋游戲時如何送對手紅花擴展閱讀：

基本下法規則

對局雙方各執一色棋子，黑先白後，交替下子，每次只能下一子。棋子下在棋盤上的交叉點上。棋子落子後，不得向其他位置移動。

輪流下子是雙方的權利，但允中培許任何一方放棄下子權而使用虛碰世著。棋子的氣：一個棋子在棋盤上，與它直線緊鄰的空點是這個棋子的「氣」。

棋子直線緊鄰的點上，如果有同色棋子存在，則它們便相互連接成一個不可分割的整體。它們的氣也應一並計算。棋子直線緊鄰的點上，如果有異色棋子存在，這口氣就不復存在。如所有的氣均為對方所佔據，便呈無氣狀態。無氣狀態的棋子不能在棋盤上存在，也就是——提子。

提子：把無氣之子提出盤外的手段叫「提子」。提子有二種：

1、下子後，對方棋子無氣，應立即提取。

2、下子後，雙方棋子都呈無氣狀態，應立即提取對方無氣之子。拔掉對手一顆棋子之後，就是禁著點（也叫禁入點）。棋盤上的任何一子，如某方下子後，該子立即呈無氣狀態，同時又不能提取對方的棋子，這個點，叫做「禁著點」，禁止被提方下子。