培養幼兒口語的游戲有哪些
① 少兒口才游戲有哪些
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兒童時期語言發展的關鍵時期，也是掌握語言最快、最佳的時期。兒童的語言主要是在日常生活中、與成人或同伴的交往過程中、豐富多彩的游戲活動中不斷發展的。語言交往能力是--種體現個性特徵的綜合心理能力，也是兒童適應生活、適應未來發展的一種基本能力，而游戲是培養兒童這種能力的重要途徑。
② 6個有趣的語言小游戲，促進寶寶語言發展，值得父母收藏
寶媽群裡面，最經常看到的消息就是關於孩子多大會說話的，尤其是一些寶寶2歲左右還不太說話的寶媽，別提有多焦慮了。
其實，孩子的發展是與外界環境息息相關的，再通俗點說就是，孩子說話的早、晚與家長給孩子創造的語言環境有很大的關系。
正常來說，寶寶語言發育是有這樣幾個階段的：
0-6個月：寶寶不會說話，但已經開始通過聽察陪來吸收、模仿關於發音信息了。
1歲左右：寶寶開始嘗試用語言表達自己，這時寶寶可能還不會說話，但至少應該大量的發音了。
2-3歲：寶寶可以用語言（根據語言能力的不同，可能會用詞語、短句或長句）與人交流。
4歲：寶寶的日常交流基本沒有問題，開始對文字產生興趣。
可見，3歲前是寶寶口語能力發展的關鍵時期，家長如果抓住這個階段，幫寶寶鍛煉好語言能力，孩子將來必定能口齒伶俐。
給大家分享6個有趣的語言小 游戲 ，促進寶寶語言發展，喜歡的家長可以收藏！
適合0-1歲寶寶：
准備洗澡書、布書、紙板書、有聲書等各種有趣的幼兒書，環抱寶寶，讓寶寶的後背可以貼在家長的胸前，雙手拿起書，讓寶寶可以覺得自己在翻頁一樣。然後拿著寶寶的手，指著書中的動物、植物或其他事物並說出他們的名字。
和寶寶針對身體和房間互動，比如指著身體的部位，重復名稱。
和寶寶對話的內容要完全和他身邊的事物有關，一定要是寶寶現階段能看到、聽到、摸到或感受到的事物。
寶寶尚未開始學說話時（0-1歲）打手語也是一種好的溝通方式，比如指指嘴巴代表要「吃」、張開手錶示「要」，這樣可以讓寶寶首裂先適應用哭以外的方式表達，為學習語言過渡一下。
適合1-2歲寶寶：
讓寶寶自己選擇喜歡的書，並和他面對面做好，用聲情並茂的方式給寶寶講故事。
當遇到寶寶感興趣的人物或情節時可以適當重復，當寶寶中途說出某個詞時，引導他將句子說完整。
適合2-3歲寶寶：
選擇一個安靜的地方作為者沒閉家中的閱讀角，讓寶寶坐在家長的身邊，共同閱讀一本繪本。
先告訴寶寶書的名字，然後閱讀時要一邊讀一邊指著書中的插圖，當寶寶主動問你：「為什麼」的時候，你可以反問他：「你覺得是因為什麼？」引導寶寶思考。
將廢舊雜志上的一些圖片剪下來，或者直接到網上尋找一些圖片，列印出來之後按照一定的順序粘在紙板上。讓寶寶看著紙板自己描述內容，協助寶寶將內容完善成故事。
家長還可以將寶寶講述的故事錄下來或者記錄在紙板空白處，最後裝訂成冊，做成一本寶寶的故事書。
# 育兒 有方法#
③ 21個幼兒語言游戲大全
語言課上，為了給寶寶們更好的上課體驗，在此推薦21個語言課技巧，強烈建議大家收藏慢慢看哦！
幼兒天生愛 游戲 ，有 游戲 的課堂總能讓幼兒情緒高漲，達到良好的教學效果。
如何將 游戲 應用到語言課當中，且看小班語言 游戲 大全，供幼師們參考。
No.1
送南瓜
兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。
玩法：教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子．交換位置後坐下， 游戲 繼續進行。
輪換幾個幼兒後，教師說："奶奶來了!"扮奶奶的幼兒走上台來。小朋友們說："老奶奶，您好!這是您的南瓜．"並將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶說"謝謝你"。
然後，在籃子里再裝進南瓜，另請3-5名幼兒上來， 游戲 重新開始。
No.2
誰躲起來了
玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，「我叫 」。
講完後請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進來，接著叫大家睜開眼睛。
老師問：「是誰躲起來了？」（請一幼兒回答）
然後再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對後，全體幼兒再說一遍：「是 躲起來了」。
No.3
捉蜻蜓
玩法：扮網的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網（即手掌）。
游戲 時，大家要一起念兒歌。兒歌念完後，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網的幼兒捉蜻蜓。
被捉住的幼兒必須說「 ， 飛呀飛」的短句，若回答正確，扮網的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩「捉 」的 游戲 。
若同時抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住， 游戲 繼續進行。
No.4
小動物愛吃的食物
目標：1、學說簡單句「XX愛吃XX」。2、知道小動物喜歡吃什麼食物，能正確地給小動物餵食。
准備：1、小動物轉盤(狗、貓、兔子、熊貓、小羊)；2、肉骨頭、小魚、蘿卜、草、竹子的圖片。
玩法：教師與幼兒一起玩轉轉盤，師念兒歌：「轉轉盤，轉轉盤，撥一撥，轉一轉，小朋友們認真看，小動物們要吃飯。」
轉盤停止後，幼兒說出小動物的名稱，說出小動物喜歡吃的食物，並將手中的食物圖片送給小動物，說：「小花貓愛吃魚。」
反復玩，直到將圖片送完為止。
No.5
拿拿、放放
玩法：教師將玩具從「百寶箱」中一一取出，邊取邊說：「放放、拿拿，拿出我的**（玩具名稱）。」
隨後將拿出來的玩具放回，邊放邊說：「拿拿、放放，放回我的**。」
幼兒模仿幼兒教師邊拿邊說，邊放邊說。最後教師念兒歌：「放放、拿拿，拿出我的小狗熊。」
幼兒聽清要求後，拿出相應的玩具，拿出幾個後，再玩「放進去。」
No.6
小動物找食物
目標：能注意傾聽對方說話，喜歡參加 游戲 活動。
准備：1、小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干、筐若干。2、小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若干放在場地周圍。
玩法：
1、教師與幼兒分別選一種頭飾戴上說：「我是小花貓、我是小鴨子……」教師帶領幼兒跑一跑、跳一跳。
2、幼兒邊說兒歌邊找食物，找到後做吃的動作並放入小筐，鼓勵幼兒找得越多越棒。 游戲 反復進行。
附兒歌：小動物怎麼叫
小花貓，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。
小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲子嘰嘰嘰。
小鴨子，呷呷呷，吃到魚蝦呷呷呷。
小黃狗，汪汪汪，啃著骨頭汪汪汪。
No.7
抱娃娃
目標：學用「娃娃的xx…可以……」的句式，了解五官的功能。
准備：每人一個娃娃
玩法：每位幼兒抱一個自己喜歡的娃娃玩一玩，大膽地在集體面前用「娃娃的XX……」句式說說自己娃娃五官的功能。
No.8
送南瓜奇妙的口袋
目標：能正確運用抱、開、搖、吹等動詞，學說完整的短句。
准備：神秘袋一隻。
規則：每次只能摸出一樣玩具。
玩法：
1、教師拿出口袋念兒歌：「奇妙的口袋東西多，讓我先來摸一摸。摸一摸，摸出看看是什麼？」
教師摸出皮球，問：「這是什麼？」（這是皮球。）教師再拍皮球問：「老師在做什麼？」（老師在拍皮球。）
2、教師念兒歌：「奇妙的口袋東西多，小朋友都來摸一摸。」當幼兒摸出玩具後，要求幼兒說出玩具名稱以及玩法。
No.9
外婆橋
玩法：兩人一組，一前一後坐在草坪上，後一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動。
附兒歌：外婆橋
搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，
外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋；
你來抱，我來抱，外婆好，外婆好，
抱到瓶邊去拿糕。外婆叫我好寶寶。
No.10
見面歌
目標：1、學慣用「XX見面，XXX」的句型創編兒歌。2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。
玩法：教師和幼兒練習小雞、小貓、小狗的叫聲，學習「XX見面，XXX」的句型。教師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨後共同創編兒歌繼續表演。
附兒歌：見面歌
小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；
小貓見面，喵喵喵，喵喵喵；
小狗見面，汪汪汪，汪汪汪；
小朋友見面，你好！你好！
No.11
聽指揮
目標：1、在 游戲 中體驗聽指令開展活動的快樂。2、培養幼兒注意傾聽的態度和習慣。
准備：1、場景布置：草地、路。（山洞、螞蟻洞）。2、錄音「小鳥的叫聲」、「樹葉」、沙袋等。
玩法：室內聽指令動作——室外聽指令動作
（一）室內聽指令動作。
1、引發傾聽興趣
放錄音：「小鳥的叫聲」
設問：聽聽是什麼聲音,你是用什麼來聽的？
2、聽指令動作
（1）臉部動作。
A翹起嘴巴,做只小豬。B捏下鼻子,做只狐狸。C一眼睜,一眼閉,做只調皮的小猴子。
（2）手指動作
A變把手槍「嗒嗒嗒」。B變個相機「喀嚓,喀嚓」。C變把小鎯頭,修修小椅子,「叮咚,叮咚」。
（3）身體動作
A站起來,轉個圈。B做只母雞，拍拍翹膀，下個蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。D打鼓,敲鑼，吹嗽叭，放鞭炮。
（二）室外聽指令動作。
1、小兔子撿樹葉：小兔子，蹦蹦跳，跳到樹下撿樹葉，一隻小兔撿一片，許多小兔撿許多。
2、小螞蟻搬豆：小螞蟻，快快爬；小螞蟻，慢慢爬；小螞蟻，去搬豆，一隻螞蟻搬一粒，搬進洞里放放好。
No.12
小黃雞去看戲
目標：幼兒能根據動作說出看的什麼戲。
准備：母雞與小黃雞頭飾。
兒歌：小黃雞，嘰嘰嘰，騎著小車去看戲，騎到東，騎到西，猜猜看的什麼戲？
玩法：1、教師扮母雞，手拿幾個小黃雞頭飾走到一位幼兒面前，問：「我的小黃雞在哪裡？」
這位幼兒就發出「嘰嘰嘰」的叫聲。教師說：「你是我的小黃雞。」並將頭飾給幼兒戴上。
以後用同樣的方法給每個幼兒戴上小黃雞頭飾。
2、小黃雞要去看戲了，邊念兒歌邊做動作。
3、讓孩子根據動作說出看的是什麼戲（如：孫悟空打妖怪等）。
No.13
你有什麼？
目標：1、學習「我有------」和「你有------」句式。2、能夠用完整的句子表達。
准備：玩具若干。
規則：孩子答對了，則由孩子先發問。若沒答對，則仍由教師先發問。
玩法： 游戲 開始時，教師把玩具或實物分成兩份，教師和幼兒各持一份。
教師先拿出一件玩具問幼兒：「我有一個娃娃，你有什麼？」孩子拿出自己的一件玩具說：「我有一輛 汽車 」。
有時教師問孩子，孩子也可不拿出玩具，並說：「你有玩具，我沒有玩具。」
No.14
看動作說詞語
目標：學習看動作說動詞，培養孩子的發散性思維。
玩法：教師做一個動作，孩子說出相應的動詞，並做連詞應答。
例如：教師做「抱」的動作，孩子說「抱――抱娃娃。」教師接著說：「抱――抱西瓜。」孩子再接著說：「抱――抱被子。」
片語說得越多越好。
No.15
捉迷藏
目標：1、學習正確運用方位詞：里外、上下。2、能大膽地講述，提高口語表達能力。
准備：創設情境：兔媽媽家（房子、樹、小橋、草地）；各種玩具小動物；一幼兒扮演兔媽媽。
玩法：
1、教師帶領幼兒去兔媽媽家做客，運用方位詞找找小動物在哪裡？找到後說：「我在（XX）（替換成方位詞）找到了誰（XX）。」
2、幼兒藏，教師和兔媽媽找。兔媽媽說：我一個也沒有找到，你們能告訴我剛才你們藏在哪兒了嗎？（幼兒介紹：我藏在了……）
3、一半幼兒藏，一半幼兒找。幼兒介紹：我在ⅩⅩ地方找到了誰或我藏在了ⅩⅩ地方
No.16
捉蜻蜓（聽說 游戲 ）
目標：1、能正確發出「天、靈、捉、蜻蜓」等字音。2、鍛煉快速反應能力。
准備：飛舞的蜻蜓教具一個。
兒歌：天靈靈，地靈靈，滿天滿地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一隻小蜻蜓。
玩法：一幼兒扮「網」手掌伸平，掌心向下。其餘幼兒扮「蜻蜓」食指碰「漁網」。教師邊念兒歌邊抖動飛舞的蜻蜓教具。
兒歌念完，扮「網」的幼兒手掌迅速握緊，扮「蜻蜓」的幼兒手指迅速縮回，被捉住的幼兒扮「網」繼續 游戲 。
注意事項：
1、扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網（即手掌）。
2、若同時抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也沒捉住， 游戲 繼續進行。
3、提醒幼兒念准兒歌的字音。
No.17
好玩的抱枕
1、「抱枕可以怎麼玩？看看誰最會動腦筋，想出的辦法多？」
幼兒自由玩抱枕，教師觀察幼兒的動作、傾聽幼兒的語言；個別指導，了解幼兒。
另一個老師用數碼相機拍下幼兒玩抱枕的不同動作。
2、幼兒集中看照片。教師引導幼兒逐一的觀看照片，請幼兒說說：照片中的他是怎樣和抱枕玩的？
教師運用同伴經驗或者動作和詞語的匹配來幫助幼兒掌握相關的動詞，並引導、鼓勵幼兒用短句表述動作；
3、幼兒再次自由玩抱枕。我們學學照片上小朋友的玩法，看誰學的動作多。
No.18
你有什麼？
狼：（邊唱邊敲門）「小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來！」
兔：（一起用力推門）「不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！」
師：（朝門縫一看）「大灰狼掙斷尾巴，哭著逃跑了。」
一起歡呼：「我們勝利啦！我們勝利啦！」
師：「我們戰勝了大灰狼，真是聰明、勇敢的小兔子！」
No.19
把門關的緊緊的
狼：（邊唱邊敲射門）「小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來！」
兔：（一個拉一個排著隊，用力把門關得緊緊的）「不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！」
師：（朝門縫聽一聽、看一看）「外面好像沒有聲音了。大灰狼看咱們把門關得緊緊的，走不進來，只好灰溜溜地走了。」
No.20
摘蘋果
目標：1.復習字詞：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、寶寶、吹泡泡、幼兒園、小字點、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。
2.能用兩個以上的詞語說一句完整的話。
准備：一棵樹、有字寶寶的蘋果、多於幼兒二倍的雙數個、與人數相等的小筐。
玩法：
1.幼兒認讀樹上的蘋果，並摘下兩個（或三個）。
2.有自己摘下來蘋果上的字寶寶，說一句完整話。（如：小字點喜歡拍皮球。）
3.幼兒說出後可以把蘋果放入自己的筐中，樹上的蘋果摘光後，摘得蘋果最多的為勝利。
No.21
公雞頭、母雞頭
玩法：請2位幼兒表演「公雞頭，母雞頭」的 游戲 活動，讓幼兒糾正不正確的發音，掌握 游戲 的玩法。
提醒幼兒注意規則：猜錯了就繼續 游戲 ，猜對了就將黃豆交給對方，交換角色，重新開始 游戲 。
④ 聽說游戲四種類型
幼兒園語言教育活動是以幼兒為主體，以語言為客體的一種有目的、有計劃的多種形式的活動過程。幼兒園語言教育的內容包括
(1)談話活動
談話活動是培養幼兒在一定范圍內運用語言與他人進行交流的語言教育活動類型。
(2)講述銷仿斗活動
講述活動是以培養幼兒語言表述行為為主的語言教育活動類型。
(3)聽說游戲
聽說游戲為幼兒提供了一種游戲情境，使幼兒在游戲中按一定的規則練習口頭語言，培養幼兒在口語交往大灶活動中的快速、機智、靈活的傾聽和表達能力。
(4)早期閱讀
早期閱讀是有計劃、有目的地培養幼兒學習書面語言的教育過程，是幼兒園語言教育中一種重要虧磨的活動類型。
⑤ 鍛煉孩子的口才的游戲
出色的演講口才技能不是天生的!口才完全是靠後天培養訓練出來的，那麼在孩子教育過程中，作為家長如何幫助自己的孩子進行口才訓練呢?以下是我為大家收集關於鍛煉自己的口才的游戲，供你參考閱讀。
方法/步驟
一、 廣播電台
玩法：家庭每個成員作為一個廣播電台，如：奶奶廣播電台、爸爸廣播電台。一位家長打電話，當撥到某個電台時，這個電台就要播放歌曲、相聲、新聞等節目。家長可有意識地撥打孩子的電台，使孩子得到更多的練習機會，使孩子語言能力得到提高。
益處：使孩子口齒清楚、態度大方，能有表情地講述和朗誦。
二、 傳電報
玩法：成人在孩子耳邊講一些有趣的電報內容，如小猴在電燈泡里跳迪斯科、小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽後傳給第三個人，第三個人講出電報內容，發電報人進行驗證。如無第三個人，則要求孩子在成人耳邊再復述一遍。
益處：培養孩子的記憶力和語言表達能力。
三、 咕嚕咕嚕
玩法：家長與孩子面對面站立，雙手握空拳、兩拳交錯上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個手指)”，家長說：“一頭牛”。2個人再繞圈並念：“咕嚕咕嚕2(出示2個手指)”，孩子說：“兩只鳥”。依次說數字組詞到10，游戲結束。
益處：學慣用量片語詞和即興說話，培養孩子思維的准確性和敏捷性。
四、 小小營業員
准備：孩子的玩具5-10件，圍裙。
玩法：將玩具逐一放好，家長先繫上圍裙當營業員，向孩子介紹商品。如指著玩具狗說：“這是只小狗，白白的毛，鼻子會聞氣味，它有4條腿，有一條卷的尾巴，它會幫人們看門，你喜歡它嗎?你想買它嗎?”孩子將小狗“買”回去，然後由孩子當營業員介紹商品，游戲反復進行。
游戲的變化：可以出現水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類物品，還可以讓顧客描述要買的物品特徵讓營業員猜，猜對了就把物品“賣”給顧客。
益處：培養孩子運用口語進行連貫講述的能力，鞏固對物品特徵的認識。
鍛煉少兒口才的幾個小游戲
游戲一：小小演講家
選擇一個孩子感興趣的主題，讓孩子圍繞這個主題進行演講。主題選擇可以是孩子喜歡的玩具、孩子喜歡的一部卡通片以及孩子喜歡的一件衣服等等;起初可以是一分鍾，等孩子熟練後可以逐漸延長到兩分鍾、三分鍾甚至更長，讓孩子鍛煉自己的口語表達能力。
游戲二：故事接龍
這個游戲最好三個以上的人參加。媽媽可以給一個故事的開頭，然後傳給爸爸往下編，再傳給孩子讓孩子編故事的結尾。故事不需要太長，每個人簡短幾句就好，這個游戲可以非常好地訓練孩子的記憶力和邏輯思維能力。
游戲三：看圖說話
給孩子一張內容比較豐富的圖，讓孩子描述圖上有什麼，比如圖上有什麼人、發生在什麼地方、發生了什麼故事。這個游戲可以很好地鍛煉孩子的想像力和語言組織能力。
少兒口才課互動游戲
小游戲1、打電話
目的：復習有關漢字;練習使用打電話習慣用語。
准備：孩子每人一張不同的字卡。
玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌："叮鈴鈴、叮鈴鈴"全體孩子接著說："叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。"(做聽電話動作)孩子："喂，你好，請問你是誰?"師："你好，我是好老師，我找數字寶寶。"拿相應字卡的孩子站起來，舉起字卡說："我是數字寶寶。"游戲依次進行。
小游戲2、猜猜我是誰
玩法：全班孩子坐成半園形，請一個孩子背對大家坐好，請另一個孩子走到他椅子後面，輕輕敲椅子背三下，坐著的孩子問："是誰敲我的門呀?"敲門的孩子說："是我，猜猜我是誰?"如孩子猜不出，可再問："你是什麼人?"答："我是你的好朋友。"猜對了，就調換孩子，游戲重新開始。
提示：要求孩子根據聲音辨別同伴，練習說疑問句。游戲可逐步加深要求，如：敲門的孩子可故意壓低、變細自己的聲音，也可兩個孩子同時去敲門，同時回答問題，要猜出兩個同伴的聲音。
給小朋友上口才課
口才教育是一個循序漸進的過程，正如孩子的成長發育要分為各個不同的階段一樣。古人曾說：“橘生淮南為柑，生淮北為枳。”意思是因地制宜地栽培果樹才能收獲美味的果實。父母根據孩子語言發育不同時期的特點施教，也會取得良好的效果。
孩子語言的發育經過發音、理解和表達三個過程，具體可分為六個階段：
預備期(0歲至1歲)是簡單發音和初步理解階段,又稱“先聲期”。孩子8個月左右時這種發聲達到高峰,並會改變音量以模模擬正的語言。
語言發育第一期(1歲至1.5歲)。這個時期的語言特點是使用單字，還會運用手勢、表情輔助語言來表達需要;以動物的聲音來代替其名;會模仿自己聽到的聲音。如：父母逗孩子的時候會問：寶寶可愛嗎?孩子就會鸚鵡式復述：可愛。如同迴音一樣,醫學上稱為“迴音語”(“迴音語”一般要持續到2歲左右消失)。
語言發育第二期(1.5歲至2歲)又稱“稱呼期”。這個時期的幼兒開始知道“物有其名”,喜歡問名稱，詞彙量迅速增加。不過，這時孩子還只是知道名稱，常常鬧出張冠李戴、指鹿為馬的笑話。
語言發育第三期(2歲至2.5歲)。能說短句，會用代詞你、我、他，開始接受母語所表現出的獨特的語法習慣，如：用感嘆句來表示感情，用疑問句詢問等。
語言發育第四期(2.5歲至3歲)。這個階段孩子已經會使用復雜的句子，喜歡提問，稱“好問期”。
完備期(3歲至6歲)。這個時候的孩子說話流利，會使用大量詞彙，能從他的言談中發現語法關系，修正自己錯誤的暫時性的語法，逐漸形成真正的語言。語言分為口頭語言和書面語言兩種。孩子口頭語言發育的關鍵期是2歲到3歲，所以要特別重視。
1. 口才課堂小游戲有哪些 適合口才課堂的小游戲
2. 十五個鍛煉孩子記憶力的小游戲
3. 適合鍛煉孩子口才的順口溜
4. 20個鍛煉大腦的小游戲推薦是什麼
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