團結的游戲有哪些

E. 培養團隊合作的小游戲

培養團隊合作的小游戲

「團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。」下面給大家介紹培養團隊合作的小游戲，歡迎閱讀！

培養團隊合作的小游戲

1、探險游戲：

需要裁判1人，解說1人。

說明：如有20人，分為4組，每組5人，每組選1人做探險者，另4人做援助者。探險者站成1排，剩下的援助者正對各自的探險者5米（距離不定）站成1列。

游戲開始，解說人說：「4位探險開始了他們艱辛的旅程，他們走到沙漠了，天氣非常炎熱，需要水！」各組援助者必須以最快速度跑過去將水送到探險者手中，由裁判統計分數，最快送到的記4分，往下依次記3、2、1分，最後分數高的組獲勝。

游戲繼續，解說人可以臨場發揮探險者去到的地方和需要的東西。

意義：考核成員的反應能力和速度，也考團隊合作！

2、可以玩班級排球賽．

游戲方法：兩個同學各自手拿長繩的1端，高舉於頭的上端，也可以根據實際情況確定高度，繩子的兩側隔開兩組同學，每組同學的數目可多可少，但兩組同學的數目要相同，從而體現比賽的公平合理．比賽時不許用人體的其它部位，只能用肩和肩以上的部位，比如，用頭頂，也可以用肩頂，如果汽球落到了地上，那就得認輸了．但是汽球在1方頂時，不必限制次數，只要汽球能飛過繩去，到達對方場地即可．

意義：鍛煉團隊合作能力和統籌規劃能力，激發每位成員的潛能。

3、集體拋綉球游戲

游戲規則：1局6名選手，兩人1組，1人背筐，1人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最後以接球的多少決定最後的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最後滿載而歸。 兩人1組，1人背筐，1人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的1組獲勝。

意義：考察個人應變能力和團隊合作精神。

4、殺人游戲：

游戲流程（以12人游戲為例）：

1）法官將洗好的12張牌（其中有各3個警察牌、3個殺手牌及6個平民牌）交大家抽取。自己看自己的牌，不要讓其他人知道你抽到的是什麼牌。

2）法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令。

3）法官說：天黑了，請大家閉眼（法官也可以說「低頭閉眼靠後坐，請大家注意坐姿」等等，主要是維持公平合理的秩序，有經驗的法官在新手多的場合要多提示，把規矩提前講透）。

4）等大家都戴好面具後，法官說：殺手請睜眼。

5）抽到殺手牌的.3個殺手輕輕將面具摘下，辨認自己的同伴。

6）確認完同伴後由任意1位殺手或眾殺手統1意見後示意殺掉某人，如果意見無法完全統1，則由法官取其中多數人的意見（不給任何意見者被法官視為同意其他人的意見）。注意不要發出聲音讓別人察覺。

7）法官在示意確定死亡的人是誰了之後說：殺手請閉眼。

8）（稍後）法官說：警察請睜眼。

9）抽到警察牌的3個警察以相同的方式睜開眼睛，相互確認自己的同伴。

10）確認完同伴後由某1個警察或警察們統1意見後指出1個其認為是殺手的人，並由法官給出相應的手勢來告知警察被指認人的准確身份。

11）（指認完成後）法官說：警察請閉眼。

12）（稍後）法官說：天亮了，請大家睜眼。

13）待大家都睜眼後，法官宣布這1輪誰被殺，同時，法官指示被殺者留遺言。

14）被殺者可以指認自己認為是殺手的人，並陳述理由。遺言畢，被殺者退出本局游戲，不得繼續參與游戲進程。但如果其仍留在包房內，則在其他活人閉眼時亦必須閉眼，以防止影響活人正常繼續游戲。

15）法官主持由被殺者右手邊第1人開始逐1陳述自己的觀點，發言必須說「過」以表示發言結束。每個人每輪只有1次發言機會，且除自己發言時間以外不得發表任何意見。

16）發言完畢，由法官主持投票。從本輪被殺者右手邊第1個人開始進行投票，裁判叫到誰，想投票給他的人可以投票。每個人只有1次投票機會，也可棄權不投，投票時要盡量嚴格要求手要過頭頂，避免跟票現象泛濫，在場外PK時，所有人必須投票。在只有1警1匪情況下，警察也有跳出來要求未知身份輪P的，4P的話，如果結果是3P，那進3P的需要再進行1次發言再投票。

17）投票完畢後，得票最多者視為被公決出局，可留遺言，然後退出本局游戲，此時，本局游戲第1輪結束。

18）按照上述順序進入本局第2輪游戲，同樣由裁判宣布天黑閉眼，然後重復以上過程。

19）留遺言人數與警和匪人數相同。即如果是3警3匪配置，則前面3個死人（包括被殺者和被公決者）可留遺言。其後死的人沒有遺言。

20）直到某1種身份者全部出局，本局游戲結束。此時依照游戲勝負判定方法由法官判定本局結果。

意義：鍛煉團隊成員的推理能力和協作能力，有利於增強團隊成員之間的了解。

5、「心有千千結」（亦叫解開千千結）：

操作方式：團體所有人手拉手圍成圈，記住你的左側和右側人員，聽到「松開手」的指令後，人員自行亂走，這時主持人說「停」，大家停止行走，並按原來的順序牽手並想辦法恢復圓圈，其中可以鑽、轉身等，但手不能松開。最終恢復成原先的圓圈或者兩個小圓圈，也有可能無法恢復，但幾率很小。活動完畢後可以引導參與者分享自己的感受，是否打開並不重要，重要的是如何分享，如何去引導組員去談出自己的感受。

意義：這個游戲就和我們的心結1樣，生活在1個大團體中，產生1些摩擦、隔閡、心結是很正常的，關鍵看我們如何去認識、如何去解開。

6、猜猜我是誰

操作方式：請大家每個人拿出1張紙，在上面寫上自己的特點，但是不能寫比較明了的信息，比如班長、課代表等等，要求寫得簡潔，並在最後寫上自己的姓名。然後大家寫的紙條來讀，然後讓大家猜所讀內容是誰寫的。

意義：考察團隊成員之間的默契程度，增強成員之間的溝通與了解。

7、牽引

兩人1組（如A與B），A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：「向前走邁台階跨過1道小溝向左手拐」然後交換角色，B閉眼，A指引B走路。

意義：讓人們體會信任與被信任的感覺。作為被牽引的1方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者，應對夥伴的安全負起全部的責任，對1舉1動的指令均應保證准確、清楚。同時也可以鍛煉兩個人之間對彼此的理解，對彼此的信任和鼓勵。

8、運籃球

分2排背籃球，拿兩個籃球，兩個人背靠背．手抓手，頂著籃球，走到1個地方回來，掉了就重新，最後看哪排的人贏咯，

意義：考察團隊成員之間的默契，增強團隊凝聚力。

9、尋寶大行動

游戲方式：先准備好「寶物」（即字條上可以寫「表演節目、獲得獎品等），然後把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋「寶物」，找到「寶物」的尋寶者不得隨意打開「寶物」，由主持人對獎。主持人根據「寶物」的內容給「寶物」的主人對獎。比如：寶物里寫著「學貓叫3聲，獎勵蘋果兩個」那麼「寶物」的主人就得按「寶物」的內容去做，然後，主持人給予相應的獎勵 。

意義：可以增進成員之間的了解，在尋寶的過程中加強各個成員的分析能力。

10、頂氣球比賽

游戲規則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網球網1樣），然後雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發球。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）

意義：體現配合能力和競爭能力。

11、明星秀

道具：電影或錄像、歌舞表演

參加人員：自定

游戲規則：先由主持人播放1段電影或錄像、歌舞表演讓參加者來模仿，然後由觀眾評出最佳模仿者。

意義：鍛煉團隊成員的觀察能力和模仿能力。

F. 適合10人左右的團隊游戲有哪些

團隊游戲指需要團體協作來共同完成任務的游戲。通過團隊游戲可以促進團隊成員相互之間的溝通，下面我為大家推薦了適合10人左右的團隊游戲，歡迎大家參考借鑒。

適合10人左右的團隊游戲有哪些 篇1

一、 貼牌

道具：一副撲克牌（拿走大小怪）

規則：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。A最大，2最小，同一個點數，花色從大到小依次為黑桃、紅桃、草花、方塊。此時，大家開始依次根據別人的牌面和表情，猜測自己牌點是不是最小的。如果覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，游戲繼續進行。直到大家都不放棄時，亮牌，最小者受罰。

亮點：游戲的關鍵，在於捕捉大家們初次看周圍人牌時的瞬間表情和眼神。當然，如果演技夠精湛，巧妙利用這種心理，反其道行之，絕對可以做到"以眼神害人"。（類似於殺人游戲）

二、一隻青蛙

參與者圍成一圈，面朝中央。主持人念「一」，順時針下一位念「只」，再「青」再「蛙」再「跳」再「進」再「水」再「中」再「撲通」；接著「兩只青蛙跳進水中撲通撲通」……依此類推，跟不上節奏或出錯者罰節目。

三、國王游戲

先是每個人分張數字。然後，抽出一人做國王，國王可以命令任何做事情，比如，1號和3號接吻。有時，是兩個男的吻哈。

接龍，第一個人說你好的好啊，第二個人說，你好的好啊，好漂亮的亮的亮阿，第三個人說你好的好啊，好漂亮的亮的亮啊，亮晶晶的晶啊。

四、我愛你vs不要臉

聽上去有些「曖昧」，實際上是個練反應的好游戲。

規則：眾人圍坐成一圈，規定只能對自己左邊的人說「我愛你」，對右邊的人說「不要臉」。兩人之間只能連續對話3次。一旦有人說錯，即受罰。

亮點：當游戲達到一定速度時，反應跟不上的人，往往會出現「我……不要臉」或「不……我愛你」之類的經典「自白」。

五、籮卜蹲

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。

以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念「白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。」念完後所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之後他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。

六、傳牙簽

參與游戲者每人抽一張撲克牌，然後相繼按撲克牌的順序坐好，持最小（或最大）的那張撲克牌的人為先頭，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個人的嘴裡，不許掉哦，注意不能借用手或任何工具幫忙，如果掉了，那自然要受到懲罰嘍，傳完一圈後，游戲未完。將牙簽撅一半，繼續抽撲克牌，按新的順序坐好，接著下一輪的傳遞……繼續撅一半……再撅……越來越刺激。

七、偷天陷阱

記得電影偷天陷阱中辛康納利訓練澤塔瓊斯過紅外線的情景嗎？

這個游戲有些類似，先製作道具找一些紅繩（玻璃繩就行），中間穿上紙杯，來形容鈴鐺，還要准備眼罩根據參加人數，再准備背景音樂disco。然後請幾個助手在舞台上拉著繩子，讓參賽者先睜著眼睛練習一下，跟他們說這是一個非常有挑戰性的游戲，要考驗他們的靈巧度和記憶力，練習幾次後，蒙上他們的眼睛，音樂響起，讓他們走，這時候高潮是，主持人讓所有的助手把繩子拿開，你就會看到很精彩的表演了，注意旁邊的人還可以故意誤導一下，說低頭，抬腳等等。

適合10人左右的團隊游戲有哪些 篇2

控球30秒

參與人數：不限

時聞：30分鍾

場地：寬敞的運動場

道具：1個籃球，1個秒錶，每人1條頭巾（兩種不同顏色的）

游戲規則

1、培訓師將學員們分成人數相等的兩隊。如果學員總數為奇數，那麼從中選一名隊員作為培訓師的助手。

2、發給兩隊學員每人1條頭巾，兩個隊的顏色不同，譬如一個隊為紅色，另一個隊為黑色。

3、培訓師宣讀游戲規則：

（1）哪個組控球的時間達到30秒即可獲勝。

（2）抱住籃球的隊員擁有控球權，如果另一個組的隊員抓住了他，他就要停止，然後在1秒鍾的時間內將球傳給自己組的隊員。否則，培訓師將籃球收回，游戲重新開始。

（3）如果兩個組的人同時抓住了籃球，培訓師重新拋球，開始游戲。

（4）所有的隊員都必須在規定的邊界內活動，不得出界。如果出界，培訓師將籃球收回，重新開始游戲。

（5）當一組的控球時間達到25秒的時候，培訓師會倒計時，大喊：「5、4、3、2、1」。此時，另一個組要抓緊時間搶奪控球權，否則，那個組就獲勝了。

（6）可以進行多輪比賽，看看哪個組獲勝的次數多。

4、培訓師將籃球拋向場地，游戲正式開始。

游戲編排目的

天天坐在辦公室裡面，是不是感覺整個人好像變成了一個雕塑呢？這個游戲能夠讓大家運動起來，在跑動中活動筋骨，放鬆自己，還能增強團結協作的精神。

1、活躍氣氛，激發學員活力。

2、培養學員的團隊協作精神。

3、激發學員的競爭意識。

相關討論

1、小組內部是如何確定分工來扮演不同的角色的？

2、當其他組隊員過來搶球的時候，你的第一反應是什麼？

3、當面對眾多同組隊員，你是如何確定傳球對象的？

游戲主要障礙和解決

1、當運動場地比較大的時候，可以延長控球時間。

2、如果沒有頭巾，也可以使用臂章或者一組將袖子挽上去、一組將袖子放下來等方式來表示不同的組別。

游戲主要危險及注意事項

隊員們在搶奪控球權的時候，注意相互之間的安全，不可用力過猛將其他人撞倒。

適合10人左右的團隊游戲有哪些 篇3

傳輸帶

參與人數：15～25人1組

時間：30分鍾

場地：開闊的室外場所

道具：每組若干報紙、膠帶、2把剪刀

游戲規則

1、培訓師將學員們按照15—25人1組，分成若干組，並發給每組若十報紙和膠帶、2把剪刀。

2、學員們利用報紙和膠帶製作一個傳輸帶，將本組的成員運輸到對面30米外的目的地。傳輸帶必須是閉合的。每次運送的隊員數量不限。傳輸帶在運行的過程中不能發生斷裂。如果斷裂了，所有隊員都要回到出發地重新開始。看哪個組能夠將本組所有隊員以最快的速度運送過去。

游戲編排目的

在這個製作傳輸帶的過程中，怎麼進行任務分配，採用什麼樣的傳輸帶設計能夠以最快的速度完成任務，需要學員們發揮集體的力量、共同謀劃、貫徹執行。這對於學員們的團隊協作意識、分工合作能力都是一個考驗。而最後的結果無疑是這種考驗最直觀的衡量。

1、培養學員們分工協作、提高效率的意識。

2、激發學員的創造力，充分調動他們的想像力。

3、活躍團隊氣氛，讓學員們在游戲中得到放鬆和快樂。

相關討論

1、你們在傳輸帶的設計方案上進行了哪些討論，最後是怎樣確定的？

2、你們覺得你們的執行方案是最有效率的嗎，還有沒有其他可以改進的地方？

3、你們認為多大的一個傳輸帶、輸送的隊員數量多少才是最合適的？

4、有哪些方法可以讓傳輸帶做得更牢固、不容易斷裂？

5、你們有沒有考慮過傳輸帶在運送隊員的時候，隊員之間排列先後順序的.安排，主要考慮了哪些因素？

6、你們從這個游戲中獲得了哪些啟發？

游戲主要障礙和解決

1、為了盡快將所有隊員都運送過去，在制定運送方案的時候，有的學員可能會考慮製作一個大的運輸帶將所有人一次都運過去，也有的學員可能會考慮製作小一些的運輸帶將隊員們分批運送過去。其實考慮到運輸帶可能會斷裂的情況，分批運送能夠分散風險，會更加可靠一些。

2、但是這里還有一個問題就是多大的運輸帶是合適的，需要各組根據自己的人員情況進行合理的分配。而且最好將本組成員分成幾個運輸隊，各個運輸隊同時製作運輸帶。如果有的隊伍先完成了，別的隊伍需要幫助的時候，再幫他們一下，畢竟游戲的成功取決於最後一隊什麼時候能夠到達。如果不需要，就誰先做完，誰先出發。

3、為了讓游戲變得更加具有挑戰性，還可以增加規定，例如，在運輸帶運送的過程中，隊員們的手和胸部以上不可以碰到運輸帶，等等。

適合10人左右的團隊游戲有哪些 篇4

猜猜我是誰

游戲目的：

訓練人們熟練使用封閉式問題的能力。利用所獲取的信息縮小范圍，從而達到最終目的。

游戲准備：

人數：20人左右。

時間：30分鍾。

場地：不限。

材料：四項寫有名人名字的高帽。

游戲步驟：

1、橫著擺放四把椅子，將人們分成4組。

2、每組選一名代表扮演一位名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。

3、主持人給坐椅子上的每一位名人戴上寫有名人名字的高帽。名人的名字可以任意選擇。

4、每組的組員除了坐在椅子上的人不知道自己是什麼名人外，其他人都知道，但誰都不能直接說出來。

5、從第一個戴著寫有名人名字帽子的參與者開始猜，他必須要問封閉式問題。例如，「我是……嗎？」如果小組組員回答「是」，他還可以問第二個問題。如果小組組員回答「不是」，他就失去機會。輪到2號發問。以此類推。

6、最先猜出自己是誰者為贏隊。

【游戲心理分析】

封閉式問題很容易讓人們在問答時產生緊張心理。人們在緊張的狀態下，大腦就會處於停滯狀態，很容易發揮失常。在這種情況下，坦然地面對人們的問答，冷靜地面對突發狀況的人。才能在陷入心理困境的時候。掌握住調試的方法。

G. 適合團隊合作的游戲

適合團隊合作的游戲

團隊（Team）是由 基層和 管理層人員組成的一個 共同體，它合理利用每一個 成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到 共同的目標。下面是我為你帶來的適合團隊合作的游戲 ，歡迎閱讀。

齊眉棍

一、游戲簡介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個考察團隊是否同心協力的體驗。在所有學員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現失誤的項目。此活動深刻揭示了企業內部的協調配合之問題。

二、游戲人數：10-15人

三、場地要求：開闊的場地一塊

四、需要器材：3米長的輕棍

五、游戲時間：30分鍾左右

六、活動目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發現自己的問題。隊員間的抱怨、指責、不理解對於團隊的危害…… 這個項目將告訴大家：「照顧好自己就是對團隊最大的貢獻」。 提高隊員在工作中相互配合、相互協作的能力。 統一的指揮+所有隊員共同努力對於團隊成功起著至關重要的作用。

信任背摔

一、游戲簡介：這是一個廣為人知的經典拓展項目，每個隊員都要筆直的從1.6米的平台上向後倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加強對夥伴的信任感及責任感。

二、游戲人數：12－16人

三、場地要求：高台最宜

四、需要器材：束手繩

五、游戲時間：30分鍾左右

六、活動目標：培養團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。

驛站傳書

一、游戲類型：團隊協作型

二、游戲目的：使學員強烈意識到，充分溝通對團隊目標實現的重要意義； 制度規則的建立與修正。

三、游戲介紹：全隊成員排成一列，你們每個人這時候就相當於一個驛站,到時候培訓師會把一個帶有7位數以內的數字信息卡片交到最後一位夥伴的手中,你們要利用你們的聰明才智把這個數字信息傳到最前面這位夥伴的手中.當這位夥伴收到信息以後呢要迅速的舉手,並把當然了信息寫在紙片上交給最前面的培訓師!!比賽總共會進行四輪.在信息傳遞的過程當中我們會有一些規則來約束.

四．游戲規則:項目開始後 :( 所謂項目開始是指培訓師喊開始,信息從後面一位夥伴開始傳遞那刻起)

1,不能講話.

2.不能回頭

3.後面的夥伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.(前後標准要以最前面的某個物品做參照,比如白板.離白板近則為前,離白板遠則為後)

4.當信息傳到最前面夥伴手中時,這位夥伴要要迅速舉手示意,並把信息交到白板附近的培訓師手中,計時會以舉手那一刻為截止時間.

5.不能傳遞紙條和仍紙條 .

6.項目的最終解釋權和裁判權歸培訓師(要解釋清楚,某些很有爭議的方法,和我們培訓的整個中心相吻合算正確,背離則算錯誤)

7.第一輪時間≤2分鍾. (給出8分鍾的討論時間,然後回來PK)

第二輪：以前規則繼續生效,新的規則增加:

8,第一輪所有方法不能再使用.

9.不能傳遞和扔任何物品.

10.第二輪時間≤1分鍾 (給出7分鍾的討論時間,然後回來PK)

第三輪：以上規則繼續生效,新的規則增加

11,第一輪第二輪所有方法不能使用.

12.第三輪時間≤40秒 (給出6分鍾的討論時間,然後回來PK)

第四輪：以上規則繼續生效,新的規則增加

13.前三輪所有方法不可用. 14.屁股不可以離開地面

15.第四輪時間≤20秒 (給出5分鍾的討論時間,然後回來PK)

盲人方陣

一．項目類型：團隊協作型

二．道具要求：長繩一根

三．場地要求：空曠的大場地

四．詳細游戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鍾內，將一根繩子拉成一個最大的正方形，並且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前，當領導人產生、有序的組織開始運轉的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同並推進，使學員們在同心協力中初嘗著勝利的喜悅。

五．活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領導，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。

坐地起身

一．項目類型：團隊合作型

二．道具要求：無需其他道具

三．場地要求：空曠的場地一塊

四．項目時間：20分鍾-30分鍾

五．詳細游戲規則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨後依次增加人數，每次增加2個直至10人。

在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

六．活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

解手鏈

一、游戲簡介：所有的隊員手牽手結成了一張網。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯系著大家，能讓大家朝著一個統一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下，如何讓網成為一個圓？這是團隊的嚴峻挑戰。

二、游戲人數：8－12 人/組

三、場地要求：開闊的場地一塊

四、游戲時間：15分鍾左右

五、活動目標：鍛煉新團隊的溝通，執行及領導力。

七彩連環炮

一．項目類型：競技游戲

二．比賽人數：一隊六名隊員（3男3女）

三．道具要求：氣球若干

四．場地要求：空曠的大場地

五．游戲方法：

男女間隔排列，先男後女，以接力的形式，第一名同學跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個同學，如此輪換，以二分鍾為限，計時完畢時按吹破氣球個數記錄成績。

六．競賽規則：

（1）、男女必須間隔排列（為了增加公平性）

（2）、必須在上一個隊員吹破之後下一個同學才能開始吹，否則將在總個數裡面進行相應扣減。

七．活動目的：本活動旨在挑戰心理極限，增強對他人的信任。

十人九足

一、項目類型：團隊協作型

二、場地要求：一片空曠的大場地

三、需要道具：

每組一條長約五米的繩子

四、詳細游戲規則：

以系別為單位,共七個隊伍。每隊十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。分成三組進行比賽，抽簽決定比賽次序。

五、活動目的：

「十人九足」項目體現的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協調能力。

袋鼠跳

一、項目類型：團隊游戲、趣味游戲

二、場地要求：空曠的場地一片，最好在操場

三、需要道具：

布袋若干。每組所用布袋均為同一規格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。A，B兩隊起跑線間距離30米，每條跑道寬1.2米。

四、詳細游戲規則：

每組比賽四隊參加，每隊10人，全部由男生組成。每支隊伍平均分為2個小隊記為A，B，相向各排成一縱隊。比賽開始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發令後向B隊前進，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進，如上述循環直至最後一名隊員。

比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上後方可繼續比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進行，不能越線。所有隊的比賽結束後，以用時較短的次序排出前三支隊伍。

五、活動目的：

「袋鼠跳」游戲項目，是比較受學員歡迎的一項戶外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學員們的團隊合作能力及協調能力。

鏈接加速

一、項目類型：團隊協作型

二、參賽人員：由6名隊員參賽（3男3女）

三、場地要求：一片空曠的大場地 比賽賽距：30米

四、競賽方法：參加游戲者6人一組，後邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最後一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米（以一籃球場寬為准，來回），游戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。

五、競賽規則： （1）游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許鬆手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。如果不重新組織，繼續前進，則成績視為無效，記為0分；（2）以各隊最後一名同學通過終點線為准；（3）比賽過程中，參賽隊必須在規定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規一次扣時2秒，依次累加。

六、活動目的：本活動旨在培養同學們的團結協作精神。

搭橋過河

一、項目類型：戶外素質拓展游戲、競技娛樂游戲

二、參賽人員：每隊派六人上場（2男4女）

三、場地要求：一片空曠的大場地 比賽賽距：30米

四、需要道具：小地毯（報紙或者毛巾布等）

五、競賽方法：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點組手持四塊「小地毯」，由第一名隊員向前搭放「小地毯」，第三個隊員不斷地把身後的「小地毯」傳給第一個隊員，三人踩著「小地毯」前進30米，其距離為30米（以一籃球場寬為准，來回），要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點，待三人全部過界後另一組將接過「地毯」以同樣的方式往回走，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。

七、競賽規則： （1）、參賽隊隊員在起點線外准備。待一組隊員全部到達終點時另一組才能開始接力。（2）、比賽過程中只要有腳觸地的.情況，均視為犯規。並按觸地次數對比賽用時給與增加。

八、活動目的：本活動旨在培養團隊協作能力和戰略戰術，訓練團隊內部的協調能力。

心心相印（背夾球）

一、項目類型：雙人協作型、戶外游戲

二、場地要求：一片空曠的大場地 比賽賽距：20米

三、需要道具：每組一條長約五米的繩子

四、比賽人數：比賽人數：每隊12人，（6男6女）

五、詳細游戲方法及競賽規則：

每組2人，背夾一圓球，步調一致向前走，繞過轉折點回到起點，下一組開始前進。向前走時，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉後從起點重新開始游戲。最先完成者勝出。按時間記名次，按名次計分。

（1）比賽過程中如有球落地情況出現需返回起點重新開始。

（2）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規。每碰球一次記犯規一次，每犯規一次比賽成績加2秒

（3)進行接力時，接力方必須在規定區域內完成接力活動。比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

六、活動目的：

本活動旨在提高隊友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關重要的作用。

地雷陣

一．游戲類型：戶外游戲、團隊素質拓展游戲

二．游戲時間：15～30分鍾

三、游戲人數：至少12人，越多越好。

四、所需道具：

1、每對參賽者一塊蒙眼布。

2、兩根約10米長的繩子(30英尺)。

3、一些報紙，使用對角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的「地雷」。

五、游戲目的：建立小組成員間的相互信任促進溝通與交流，使小組充滿活力。

六、詳細步驟：

1．選一塊寬闊平整的游戲場地。

2．安排不想參加游戲的人做監護員。當參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。

3．讓每個隊員找一個搭檔。

4．給每對搭檔發一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。

5．眼睛都蒙好之後，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著地雷陣的起點和終點。

6．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。

7．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴後退到他身後兩米處。

盲人足球

一．項目類型：團隊協作型

二．道具要求：1個足球(要用含氣量不足的足球，這樣每踢一下，球不會滾得太遠)、蒙眼布。

三．場地要求：空曠的大場地

四．詳細游戲步驟：

1、每個隊員在自己的小組內找一個搭檔。

2、每對搭檔中只有一個人戴蒙眼布，另一個人不戴。只有被蒙上眼睛的隊員才可以踢球，他的搭檔負責告訴他向什麼方向走、做什麼。」在規定的時間內，看哪一組進的球最多，哪一組就獲勝。

五．活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。

穿越生死網

一．項目類型：團隊協作型

二．道具要求：網繩

三．場地要求：空曠的大場地、有兩棵距離不超過4米的樹

四．詳細游戲規則：在兩棵樹之間用繩子織起的網，有大小形狀都不規則的十九個洞口，假想為有高壓的網絲，在規定的時間內，隊員要互相配合在不碰觸到網子的情況下全部穿過去，並且穿過的洞口不能再過人，而碰到「高壓網」就表示任務失敗，需要重新再來。在接到任務後，隊長和隊員充分發揮大家的智慧，廣納建議，制定穿越計劃，共同協商協作，把每個人或抬著或扛著安全送過網洞，每次的成功換來的是大家的歡呼雀躍，最後所有的隊員都順利穿過了「生死網」。

五．活動意義：整個游戲凸顯的就是團隊合作，無論多麼好過的洞口一個人是不能保障通過的，而大家認為很難過的洞，在大家的合作下也都順利通過了，可見團隊的作用是很大的，一些看似無法做到的事情，在合作好的隊伍中都是可以完成的，這個道理讓大家在游戲中認識的更深入了。

人椅

一．游戲類型：團隊游戲

二．游戲目的 ：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數的思想。

三．游戲規則和程序：

1、所有的學員都應該圍成一圈，每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上；

2、聽從訓練者的指揮，然後每位學員都應該徐徐坐在他後面學員的大腿上；

3、坐下之後，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協力、勇往直前；

4、可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節目；

珠行萬里

一、游戲簡介：整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續傳動（滾動）到下一個隊員的球槽中，並迅速地排到隊伍的末端，繼續傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。

二、游戲人數：12－16人

三、場地要求：空曠的平地

四、需要器材：乒乓球、球槽

五、游戲時間：約40分鍾

六、活動目標：感受團隊間有效的配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團隊的責任感做好每一個環節。

瘋狂的設計

一、游戲類型：益智型、團體合作型

二、游戲目的：增強組員的團體合作能力

三、游戲人數：至少兩個小組，每組10人左右

四、游戲道具：小紙條、筆（工作者提前准備）

五、游戲規則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前准備的26個字母中的兩個，然後用最短的時間擺出這個字母。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前准備的一個單詞，然後用最短的時間擺出這個單詞。

六、游戲時間：30分鍾

殺人游戲

一 、游戲類型：心理游戲、策略游戲

二、游戲特點：

1.簡單易學：任何人只要明白規則或看別人玩過一盤，馬上就會玩了。

2.參與性強：只要認真對待所扮演的角色，無論是老朋友還是第一次見面的新朋友，馬上會「殺」成一片。

三、游戲環境：室內室外均可，最好大家圍坐一起。光線暗一點效果更好。

四、游戲人物：

法官：控制游戲進程的人。明確每個人的身份，要做到絕對公正。

殺手：白天隱藏在好人中間；黑夜出來殺人。被殺後沒有遺言，並不得再發言。

好人：白天和大家一起抓出壞人；黑夜閉眼，對殺手行凶完全不知；被殺後有遺言，然後不得再發言。

五、游戲規則：

以9人為例

1、根據人數准備好9張牌，按照不同的花色事前規定好法官1人、殺手2人、好人6人。

2、每人取一張牌，明確自己的身份，除法官外，不要讓任何人知道。

3、法官宣布：所有人閉上眼睛，殺手睜眼相互認識。

4、法官知道誰是殺手後，宣布：殺手閉眼，所有人睜眼。

5、下面開始個人發表意見，按照座位順序依次發言，相互指正，找出壞人。

6、所有人發言完畢後，被指正最多的人有一次為自己申辯的機會。

7、申辯完畢後，大家舉手投票決定是否處決這個人。沒過半數則該人存活。(接9)

8、得票過半則處決，法官宣布亮牌，讓大家明確是成功抓到一個殺手，還是錯殺一個好人。如錯殺好人則有最後的遺言，殺手則沒遺言。

9、法官宣布天黑，所有人閉眼，殺手出來殺人。殺手用眼神相互交流，統一殺害的目標，並用眼神告訴法官殺誰。

10、殺手殺人完畢後閉眼，所有人睜眼。法官宣布哪個好人被殺。被害人遺言。

11、繼續新一輪的討論。因為大家都發過言了，並且也有人被指正，被殺害，因此線索會越來越多……思維會更活躍，討論會更激烈。

12、如此重復，直到好人將殺手全部抓出，則好人獲勝；如好人全部被害，則殺手獲勝。

H. 團隊建設小游戲10個

團隊建設小游戲10個

團隊游戲是指需要團體協作來共同完成任務的游戲。通過團隊游戲可以促進團隊成員相互之間的溝通，幫助團隊成員學會人與人之間的信任，然後通過多人團隊游戲的形式來表現團隊成員之間的協作能力。以下是我精心整理的團隊建設小游戲10個，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游戲1——美麗景觀

團隊創意是一個團隊取得成功的根本前提，而個人創意是團隊創意不可或缺的部分。所以作為一個團隊的領導者，一定要明白他的小組的各個成員的特點並善加利用，此游戲可以幫助他們做到這一點。

游戲規則和程序

1、將學員分成10人一組，然後發給每一組一套材料，要求他們在30分鍾內，建造出一處優雅美麗的景觀來，要求景色美觀、創意第一。

2、要求每一個組選出一個人來解釋他們的景觀的建造過程，比如：創意、實施方法等。

3、由大家選出最有創意的、最具有美學價值的、最簡單實用的景觀，勝出組可以得到一份小禮物。

相關討論

1、你們組的創意是怎樣來的？

2、在建造的過程中，你們的合作過程如何？大家的協調性怎麼樣？各人扮演什麼角色，這一角色是否與他的平時形象相符？

總結

1、創意好不好關繫到景觀的成敗。如果一開始的思路就錯了，或者根本沒有明確的目標，就會在以後的工作中面臨越來越多的問題，比如時間管理、審核標准、資源分析等。

2、當想出足夠好的創意以後，每個人根據自己不同的特長選擇不同的任務，比如空間感好的人就可以來搭建模型，手巧的人可以進行實際操作，但是最重要的是一定要有一個領導者，他要縱觀整個全局，對創意進行可行性評估，以及最後進行總結。

3、對於組員來說，如果你有了新的創意，一定要跟其他人交流，讓他們明白你的意思，並讓大家評定你的點子是否可行。

參與人數：每10人一組

時間：50分鍾

場地：教室

道具：每組一套：A4的紙50張，膠帶一卷，剪刀一個，彩筆一盒

應用：

（1）團隊創新能力的培養

（2）團隊合作中的角色分工和協作問題

游戲2——三隻小豬

相信大家都聽過三隻小豬蓋房子的故事，在故事中三隻小豬互相合作建成了一個漂亮堅固的房子，並最終抵擋住了大灰狼的襲擊。在本游戲中，我們也將扮演一次小豬，看看自己拿繩子是否能建出滿意的房子

游戲規則和程序

1、培訓者將學員們分成3組，大約保證每組的人為5人左右。

2、發給第1小組一條20米的繩子，第2小組一條18米的繩子，第3小組一條12米的繩子。

3、規則：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然後規定第一組圈出一個正方形，第二組圍成一個三角形，第三組圈成一個圓形。

4、然後讓大家聯合起來用繩子建立一個繩房子，房子的形狀要有上述三個圖形組成，並且一定要看上去比較漂亮。

相關討論

1、對第一個任務和第二個任務分別進行比較，哪一個任務較易完成，為什麼？

2、在完成第二個階段的任務的時候，大家會遇到什麼困難？你們是如何解決的？

總結

1、在每一個組完成自己的任務時，是相對比較容易的，但是當需要大家一塊配合，建成一間房子的時候，事情就變得復雜起來了。三角形和正方形如何配合，圓形應該放在什麼部位都是問題，所以越是在這種時候越需要大家相互之間的配合，需要大家的團體合作精神。

2、要做好這個游戲，首先要選定一個基準點和一個核心人員，要使大家都參照這一個坐標系進行行動，這樣才便於指揮，也可以防止場面的混亂。

3、兄弟同心，其利斷金，講的就是大家一致對外，團結合作，終成正果的道理。小豬蓋房子需要這樣一種精神，在我們日常的工作和學習中亦要如此。

參與人數：分成3組，每組5人左右

時間：20分鍾

場地：空地

道具：三條繩子，分別長20米、18米、12米

應用：

（1）幫助學員體會在團隊工作中溝通的重要性

（2）加強學員對於團隊合作精神的理解

（3）訓練學員對於結構變動的適應能力

游戲3——泰坦尼克號

一個人在緊急情況下，才能更好地發揮其潛在的創造力和主觀能動性，下面的游戲將幫助我們練習在遇到困難時，如何做計劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源。

游戲規則和程序

1、培訓師給大家講下面一個故事：泰坦尼克號即將沉沒，船上的乘客（學員）須在「泰坦尼克號」的音樂結束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚，逃離到一個小島上。

2、培訓師指導學員布置游戲場景：將25m的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀，在另一邊，擺4四個長凳，用另外的繩子做為起點。

3、給學員5分鍾時間討論和試驗。

4、出發時，每一個人必須從長凳的背上跨過（就如同從船上的船舷欄桿上跨過），踏上浮磚。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與「海面」——地面接觸。

5、自離開「泰坦尼克號」起，在整個的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓師會將此浮磚踢掉。

6、全部人達到小島之後，並且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成。

相關討論

1、你們組可以想出什麼樣的辦法來達成目標？

2、小組是否確定出領導者？是根據什麼確定的？撤離方案的形成是領導的決定還是小組討論的結果？

3、你們的方案是否堅決貫徹到底了？中間發生了什麼變化？為什麼？

4、事後回顧當初的方案覺得是否可行？有更好的方案嗎？為什麼當時沒有想到或沒有提出來？

5、小組是如何分配組員撤離的先後次序的？考慮到了什麼因素？

總結

1、如何應付突如其來的緊急情況，反映了一個人頭腦的清醒程度和他的應變能力；同時，如何利用有限的資源更大程度地達成我們的目的，也是觀察一個人想像力和創造力的最好途徑。

2、在我們面臨危險的時候，每個人都會有不同的想法，此時就需要出現一個領導者的角色，否則大家七嘴八舌，互相不服，最後只會使得整個集體都受到損失。如何選擇這個領導者是一個很關鍵的問題，但是關鍵的關鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽他的。

參與人數：10～12人一組

時間：30分鍾

場地：戶外

道具：木磚24塊（每組6塊），4張椅子，兩條長繩（25m）

應用：

（1）創新思維訓練

（2）應變能力的培養

（3）團隊合作精神培養

游戲4——集體智慧

相信大家都玩過詞語接龍或續寫故事的游戲，比如前一個人為一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為止。這個游戲就是將上述形式深化了一下，目的在於讓受訓者明白如何在受限制的情況下發揮想像力和創造力。

游戲規則與程序：

1、將受訓者兩兩分組，做一個與某個話題（可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅遊）有關的演出。

2、指定每組的兩個成員中，一人為A，一人為B。被稱為A的人是這場游戲的演員，被稱為B的人是A們的台詞提示者。

3、B組挨著A組的同伴站著，當輪到自己的角色說話時，就會把台詞告訴A。而每個A組成員的任務就是接受B同伴提供的任何台詞，在此基礎上再加以發揮，把戲演下去。A組成員要密切配合B成員的意思，好像這些台詞就是他們本人想出來的一樣。

4、為了使受訓者充分理解培訓者的意圖，培訓者可以先做一下示範。挑選一位學員後，培訓者開始說：「我非常想和你一起旅遊，因為小王你——」

5、培訓者然後拍一下小王（B組人）的肩膀。小王需立刻接下去，「我總是與你的喜好一致。」培訓者結合小王的話繼續說，「總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅遊經歷，那一次——」

6、再次拍小王的肩膀。他也許會說：「我倆結伴去了黃山，」培訓者接著說：「我倆結伴去了黃山，真是一次美妙的經歷。」

7、又一次拍小王的肩膀，小王可能說：「什麼時候我們還能共同休假呢？」培訓者說：「什麼時候我們還能共同休假呢？那時我們再一起出遊吧……」

8、讓所有受訓者觀看示範，然後讓他們各組散開練習一下，5分鍾後大家集合，集體完成一次演出。

相關討論

1、請A組人員考慮：為了適應並轉換B組搭檔的台詞，你必須做些什麼？是否感到吃力或有其他感覺？怎樣才能使這個過程不那麼煎熬呢？

2、請B組人員考慮：你們的任務是幫助A組人員完成任務，所以為他們提供台詞並使這一切進行得容易一些，你們需要做些什麼？當A組成員沒能順利利用你的台詞時，你有何感覺？

總結

1、無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個游戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個游戲體現了公平的合作，即快樂來自於與他人分享創意。

2、一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善於傾聽別人的意見——像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關注。這個團隊也許最終會同意採用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善於傾聽他人的發言。

形式：2人一組

時間：40分鍾

道具：一塊黑板

場地：室內

應用：

（1）活躍氣氛

（2）創造性地解決問題

（3）團隊溝通

游戲5——囚徒困境

本游戲可以用於加強彼此之間的了解和信任，增強大家之間的團隊友誼精神。

游戲規則和程序

1、培訓者首先給大家講述下面一個故事：

你們組屬於古城探險隊的一部分，據說古城位於一個與世隔絕的森林裡。調查研究後找到一個向導，由於存在語言障礙，通過翻譯費心的解釋，他才同意帶路。由於古城到處散落有金幣、寶石，並且宣稱如果寶物被盜，全城人民將面臨災難，因此，條件是大家必須答應都戴上眼罩，保證以後不會再找這條路，一路上不能作語言交流，但是可以通過其他聲音，即肢體語言來傳遞信息給後面的隊友，以確保團隊能安全到達目的地。

2、隊員手拉手圍成圈，戴上眼罩。

3、悄悄讓一個隊員摘下眼罩，告訴他將充當向導，負責帶領整個團隊（告知終點）。

4、讓兩位成員充當沿途的保護者，可備一些食品在游戲結束後讓隊員（包括保護者）邊吃邊談各自的體驗與感受。

5、註：可以選在景色美麗的樹林或公園里進行，可以使人接近自然。

相關討論

1、當你被蒙上眼睛的時候你有一種什麼樣的感覺？你是否能完全信任你的向導？

2、如果現實生活中，你遇到需要將自己的安全寄託在別人身上的事情，你會選擇怎樣做？在何種前提下你才會這樣做？

總結

1、信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的夥伴，你才能將事情託付給他，你才能相信他說的話，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親密無間地合作，共同將工作做好。

2、在一個風景優美的地方進行這個游戲，可以幫助大家重新把心放回到大自然當中，陶冶情操，恢復青春與活力。

參與人數：集體參與

時間：10分鍾

場地：樹林或草地

道具：無

應用：

（1）增強團隊成員之間的相互信任

（2）加強成員間感情的溝通

游戲6——尋寶之路

本游戲可以用於加強彼此之間的了解和信任，增強大家之間的團隊友誼精神。

游戲規則和程序

1、培訓者首先給大家講述下面一個故事：

你們組屬於古城探險隊的一部分，據說古城位於一個與世隔絕的森林裡。調查研究後找到一個向導，由於存在語言障礙，通過翻譯費心的解釋，他才同意帶路。由於古城到處散落有金幣、寶石，並且宣稱如果寶物被盜，全城人民將面臨災難，因此，條件是大家必須答應都戴上眼罩，保證以後不會再找這條路，一路上不能作語言交流，但是可以通過其他聲音，即肢體語言來傳遞信息給後面的隊友，以確保團隊能安全到達目的地。

2、隊員手拉手圍成圈，戴上眼罩。

3、悄悄讓一個隊員摘下眼罩，告訴他將充當向導，負責帶領整個團隊（告知終點）。

4、讓兩位成員充當沿途的保護者，可備一些食品在游戲結束後讓隊員（包括保護者）邊吃邊談各自的體驗與感受。

5、註：可以選在景色美麗的樹林或公園里進行，可以使人接近自然。

相關討論

1、當你被蒙上眼睛的時候你有一種什麼樣的感覺？你是否能完全信任你的向導？

2、如果現實生活中，你遇到需要將自己的安全寄託在別人身上的.事情，你會選擇怎樣做？在何種前提下你才會這樣做？

總結

1、信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的夥伴，你才能將事情託付給他，你才能相信他說的話，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親密無間地合作，共同將工作做好。

2、在一個風景優美的地方進行這個游戲，可以幫助大家重新把心放回到大自然當中，陶冶情操，恢復青春與活力。

參與人數：集體參與

時間：10分鍾

場地：樹林或草地

道具：無

應用：

（1）增強團隊成員之間的相互信任

（2）加強成員間感情的溝通

游戲7——笑容可掬

本游戲以一個很熱鬧的形式，加強了團隊之間的溝通與交流，同時能夠增進彼此之間的感情。

游戲規則和程序

1、讓學員站成兩排，兩兩相對。

2、各排派出一名代表，立於隊伍的兩端。

3、相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊xxx你好。

4、向前走交會於隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次。

5、鞠躬者與其餘成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最後入列。

6、依次交換代表人選。

相關討論

1、這個游戲給你最大的感覺是什麼？做完這個游戲之後，你有沒有覺得心情格外舒暢？

2、本游戲給你的日常生活與工作以什麼啟示？

總結

1、人們常說，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容。所謂己所不欲勿施於人，既然你不想讓別人對你綳著臉，為何要對別人綳著臉呢？

2、在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利於大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。

參與人數：集體參與

時間：5分鍾

場地：空地

道具：無

應用：

（1）促進團隊成員間的溝通與交流

（2）使大家盡快活絡起來

游戲8——積極的反饋

交流信息需要反饋，這樣交流者才可以確認他們發出的信息是否被對方接受，並作出適當的反應。那麼作為人際交往的一個技巧，積極的反饋對幫助建立人際交往是很有效的。這個游戲就是讓學員體會什麼是積極的反饋，並鼓勵他們用於課堂外的交流中。

游戲規則和程序

1、向大家暗示，我們每個人都希望贏得別人的尊重。將團隊分成若干個小組，每兩個人一組。

2、讓每個組寫出4～5個他們所注意到的自己搭檔身上的特點，諸如：

一個身體上的良好特徵，如甜美的笑容、悅耳的嗓音等。

一種極其討人喜歡的個性，如，體貼他人、有耐心、整潔細心。

一種引人注目的才能或技巧，如，良好的演講技巧、打字異常准確。

3、所列出的各項都必須是積極的、正面的。

4、當他們寫完後，每兩個人之間展開自由的討論，其中每個人都要告訴對方自己所觀察到的東西。

5、建議每個人把他的搭檔所作出的這些積極的反饋信息記錄下來，在自己很沮喪的時候讀。

相關討論

1、你覺得進行這個游戲愉快嗎？如果不是，為什麼？（對於這些積極的反饋信息的接收者或施予者來說，這個游戲可能是個全新的體驗。）

2、為什麼對我們中的大多數人來說，贊揚別人是一件困難的事情？

3、為什麼能讓我們更加輕松地給予別人積極的反饋信息？（首先發展相互之間密切的關系；提供確切的證據；選擇適當的時間。）

4、什麼能讓我們更加輕松地接受別人反饋的積極肯定的信息？（嘗試去優雅地接受它；在對它進行質疑前，先好好的思考一下它的正確之處，允許自己對它感覺良好。）

5、為什麼有些人很快就給別人負面的評價，而幾乎從來不提別人的好處？

總結

1、這個游戲有很強的效果，尤其是當參與者已經相互認識了一段時間，這個游戲可以幫助他們建立更深厚的友誼，也可以幫助每人建立自信。其實，當一個培訓課程開始後，這個班級就形成了一個新的集體，每個其中的學員都希望從中獲得知識以外的東西，包括友誼和肯定。這個游戲就可以滿足學員這方面的要求。

2、做好這個游戲，會給每個學員留下美好的記憶。可以幫助他們度過以後的難關。當他們遇到挫折或者受人質疑時，他們能回顧這一段美好的回憶，找回自信。

3、如果學員是各個公司的管理者，應該將這個游戲引進到自己公司的會議或培訓里去，讓每個員工都有機會從中受益。

參與人數：2人一組

時間：30分鍾

道具：記事本

場地：不限

應用：

（1）員工激勵

（2）有效溝通

（3）鼓勵人們相互給予正面的積極信息

游戲9——公司氛圍

公司氛圍會決定人們之間的溝通與合作狀況。舒適健康的氛圍有助於公司成員的正常發揮，而壓抑、獨裁的工作環境則不利於人們發揮創造性和能動性。

游戲規則和程序

1、將學員分成五人一組。給每個小組一些紙和筆，建議每個小組的人圍成一圈坐在桌子旁。

2、讓他們分別列舉出十個最不受人歡迎和最受人歡迎的氛圍，例如：放任、憤世嫉俗、獨裁、輕松、平等等等。

3、將每個小組的答案公布於眾，然後讓他們解釋他們選擇這些答案的原因。

4、最後大家討論一下，什麼樣的公司氛圍才最適合公司的發展。

相關討論

1、理想的公司氛圍反應了你什麼樣的價值呢？

2、你與你團隊的意見是否相同？如果有什麼相左的地方，你們是如何解決的？彼此應該怎樣進行交流？

總結

1、每個人理想的公司氛圍一定反映了他的價值觀和人生觀，很難想像一個富有激情和活力的人會希望在一個機構冗雜、等級森嚴的公司中工作，同樣大家對於一個公司的共同設想就反映了這個公司的理念與價值。

2、在小組討論的過程中，不同的人要扮演不同的角色，有些人更多的看中公司的文化所息，有些人更多的看中公司的競爭精神，最後將大家的意見綜合起來，就有可能形成一個有關公司氛圍的全面建議。

3、作為一個組員來說，要尊重別人的意見，積極貢獻自己的點子，講究溝通與合作，獲得整個小組的利益最大化。

參與人數：5人一組

時間：30分鍾

場地：室內

道具：紙、筆

應用：

（1）創造性解決問題

（2）團隊合作精神的培養

（3）對於團隊合作環境的思索

游戲10——女人村

在這個游戲中，培訓者將給大家講述一個很經典的推理游戲，大家可以通過這個游戲加強自己的推理能力，同時在大家一塊揣摩猜測的過程中，加強彼此之間的溝通與交流。

游戲規則和程序

1、首先培訓者給大家講述這樣一個故事：

故事發生在一個地點不明的愚昧的大女子主義村子裡。在這個村子裡，有50對夫婦，每個女人在別人的丈夫對妻子不忠實時會立即知道，但從來不知道自己的丈夫如何。該村嚴格的大女子主義章程要求，如果一個女人能夠證明她的丈夫不忠實，她必須在當天殺死他。又假定女人們是贊同這一章程的，婦女們都很聰明，並且很仁慈（即她們從不向那些丈夫不忠實的婦女通風報信）。假定在這個村子裡發生了這樣的事：所有這50個男人都不忠實，但沒有哪一個女人能夠證明她的丈夫的不忠實，以至這個村子能夠快活而又小心翼翼地一如既往。

一天早晨，森林的遠處有一位德高望重的女族長來訪。她的誠實眾所周知，她的話就像法律。她暗中警告說村子裡至少有一個風流的丈夫。這個事實，根據她們已經知道的，只該有微不足道的後果，但是一旦這個事實成為公共知識，會發生什麼？

2、給大家留下10分鍾的時間，讓大家討論一下到底會發生什麼樣的事情？

相關討論

1、你認為結局是什麼樣的？為什麼？

2、本游戲反映了一個什麼樣的道理，怎樣才能令一個團隊發揮最大的力量？

總結

1、答案是，在女族長的警告之後，將先有49個平靜的日子，然後，到第50天，在一場大流血中，所有的女人都殺死了她們的丈夫。要弄明白這一切是如何發生的，我們首先假定這里只有一個不忠實的丈夫A先生。

除了A太太外，所有人都知道A先生的背叛，因而當女族長發表她的聲明的時候，只有A太太從中得知一點新消息。作為一個聰明人，她意識到如果任何其他的丈夫不忠實，她將會知道。因此，她推斷出A先生就是那個風流鬼，於是在當天就殺了他。

現在假定有兩個不忠實的男人，A先生和B先生。除了A太太和B太太以外，所有人都知道這兩起背叛，而A太太只知道B太太家的，B太太只知道A太太家的。A太太因而從女族長的聲明中一無所獲。但是第一天過後，B太太並沒有殺死B先生，她推斷出A先生一定也有罪。B太太也是這樣，她從A太太第一天沒有殺死A先生這一事實得知，B先生也有罪。於是在第二天，A太太和B太太都殺死了她們的丈夫。

如果情形改為恰好有三個有罪的丈夫，A先生、B先生和C先生，那麼女族長的聲明在第一天不會造成任何影響，但類似於前面描述的推理過程，A太太、B太太和C太太會從頭兩天里未發生任何事推斷出，她們的丈夫都是有罪的，因而在第三天殺死了他們。藉助一個數學歸納法的過程，我們能夠得出結論：如果所有50個丈夫都是不忠實的，他們的聰明的妻子們終究能在第50天證明這一點，使那一天成為正義的大流血日。

2、在一個團隊當中，只有大家的利益一致，並且相互之間可以說真話，才能使團隊的利益達到最大化。好像故事中的50個女人，她們之間並沒有相互敞開心扉的信息共享，而是互相猜忌，只有在一個外來的人說了真話之後才使他們打破了被蒙騙的局面。

參與人數：集體參與

時間：20分鍾

場地：不限

道具：無

應用：加強對於學員邏輯思維能力的訓練

I. 員工團隊游戲有哪些

開晨會的時候，可以讓員工玩玩團隊游戲，下面我為大家推薦5個員工團隊游戲，有需要的趕緊收藏吧。

員工團隊游戲有哪些

一、人工機器(活躍氣氛的)

時間：10～20分鍾，小組越多，所需時間越長。

人數：不限，最好每個小組8～12個人。

概述：在這個游戲中，隊員們將以小組為單位構建人工機器。

目的：1.驅除午飯後或早起後的睏倦，使大家活躍起來。2.培養集體觀念。

步驟：1.把隊員們劃分為若干個由8～12個人組成的小組。

2.給每個小組5分鍾的時間設計出一台人工機器，小組中的每個隊員都是機器的一個組成部分，各個組成部分相互關聯，一個組成部分的活動會引發其他組成部分的相關活動。

3.5分鍾後，讓各個小組依次展示自己設計的人工機器。

4.全體隊員一起選出最佳設計。

變通：每個小組展示完自己的人工機器後，讓大家把所有的人工機器連接起來，形成一個大型人工機器。在設計機器的過程中禁止說話。

你可以事先在紙上寫出需要設計的機器的名稱，比如香腸加工機、大鍾、自行車、計算器、打字機、咖啡過濾器、混凝土加工機等，讓不同的小組按紙上規定的名稱設計機器。在機器展示的過程中。讓其他小組猜出各個機器的名稱。

二、捆綁行動

時間：20—40分鍾，取決於參加人數的多少。

人數：8～20個。

道具：·一根30米長的繩子(能夠把整個小組捆五圈)。

·一條小路。約100米長，取決於障礙物設置的困難程度。

概述：這是一個放鬆性的游戲，鼓勵隊員更好地相互了解。

目的：1.使隊員們參與到一個具有創新精神的`團隊中來。

2.讓隊員們從隊友身上學到東西。

3.讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。

准備：選定路線。事先把彩色飄帶綁在樹干或較低的樹枝上，標出路線。如果團隊能夠沿路克服一些障礙，比如一顆倒下的大樹，或者樓梯中的一段台階，游戲將更有樂趣。

步驟：1.所有人都站好，靠近，整個團隊擠作一團。

2.把繩子繞所有人捆五圈後扎緊，以不妨礙他們運動和呼吸為宜。

3.整個團隊沿著指定的小路前進。

4.他們沿著小路前進時，每個人都要展示自己獨特的，或曾經參與過，引以為豪的才能或經歷。告訴大家，當他們到達終點時，你將隨意挑選隊員轉述別人講過的話。這樣他們就能更加註意去傾聽別人。

討論問題示例：·游戲結束後，你發現別人有什麼才能?而這些才能以前你並不知道。

·對於團隊創新，你有何認識?

安全：密切注視每一個人，保證他們不被絆倒。如果一人不慎摔倒，整個團隊就有可能倒下，緊束的繩子有可能傷及他們。

變通：1.如果事先沒有時間標出路線，可以口頭告訴他們。或者你在前面帶路，讓他們跟上。

2.如果你確實想給團隊一些挑戰，可以蒙住他們的眼睛開展游戲，同時多安排幾個監護員。

三、起隊名

時間：20～30分鍾

人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由8～12個人組成的小組。

概述：這個游戲鼓勵團隊從培訓之初就要團結起來。

目的：l.使各個小組擁有自己的名字。2.鼓勵團隊成員之間互相溝通。

3.把小組成員團結在一起。4.引人發笑。

步驟：1.將人數較多的隊員劃分成若干個由8～12個人組成的小組。

2.各組在10分鍾內給自己的團隊起一個名字，名字可以有實際意義，也可用符號代替。

3.各組進行自我介紹，介紹他們的隊名以及為什麼選用這個名字。

4.游戲過程中要稱呼他們的隊名。

討論問題示例：·各組都起了什麼名字?·每個小組起的名字能准確描述各自的特點嗎?

·這個游戲能提高培訓的效果嗎?為什麼?

變通：游戲過程中，互相調換一下組員。

四、透支

時間：2～5分鍾

人數：不限

道具：·一段直徑12毫米的繩子。

概述：這是一個適合在培訓之初開展的有趣游戲。

目的：說明即使優秀的人也會在一些游戲中失敗。

步驟：1.把繩子拉直後放在地上。

2.讓隊員們在距繩子30厘米處站立。

3.讓他們下蹲，雙手分別緊握腳後跟。

4.他們的任務是跳躍通過繩子。而手腳不能松開。他們只能向前跳躍，不能滾動或者倒下，同時雙手緊握雙腳，不能放鬆。

5.所有人都放棄後，告訴大家在培訓游戲中，有時可能根本不能“贏”。成功和失敗不是最重要的——關鍵是通過參與學到東西。對於看起來似乎“不可能完成”的事情，有些的確無法辦到，但有些卻也未必。總之，大家重在參與，樂在其中。

討論問題示例：·這個動作有可能完成嗎?游戲的目的是什麼? ·如何將該游戲和我們將要開展的培訓聯系起來?

五、南轅北轍

時間：15～30分鍾

人數：不限

道具：(每個隊員)·一個眼罩。

概述：這是一個在隊友之間建立信任的絕妙游戲。

目的：1.建立小組成員間的相互信任。2.培養團隊精神。

步驟：1.讓大家互相結為搭檔。2.每組搭檔發一個眼罩。

3.把大家帶到場地的一端，在場地另一端選一個物體作為目標。

4.每組搭檔中一人蒙上眼罩，另一人跟在身後，防止他絆倒或撞上某些障礙物。但是他不能給蒙眼睛的搭檔指路或做任何暗示告訴他該向哪裡走。當蒙住眼睛的搭檔覺得到了那個目標停下來時，兩個人都停下，取下眼罩，看距離最終目標到底有多遠。

5.兩個搭檔轉換角色，重復游戲，直到所有人都蒙過眼罩為止，詢問他們為什麼大多數隊員距離最終目標那麼遠。

6.給每組搭檔再發一個眼罩。讓他們仔細觀看前方的目標後，都蒙上眼罩，挽著胳膊或攜手一起走向目標。一定要用相機給他們拍些大特寫，留作紀念。

7.當他們發現兩個人的行動並不比單個人好多少時，建議所有隊員聯合起來嘗試一次。讓大家仔細觀看目標所在地之後，都蒙上眼罩攜同向目標進發，隊員們感覺到達目標後全部停下。

8.當所有隊員都停下後，每人都指向自認為目標所在的方向。同時，用另一隻手拿下眼罩。

9.現在向大家解釋為什麼這個游戲叫南轅北轍——這是因為放在極地的指南針可以指向很多方位作為南方。談到這個游戲，雖然每個人對目標在哪兒都有自己的想法，但是團隊作為一個整體比前面的單個人或一組搭檔還是更能接近目標。

討論問題示例：·為什麼最終整個團隊比單個人或一組搭檔更靠近目標?

安全：保證地上沒有障礙物絆倒隊員。

變通：隊員們倒退著走向目標

J. 關於學生團結班會小游戲

活動一：“眾志成城”游戲

活動目的：體驗“團結就是力量”。

活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形(大小可根據具體情況調整)。將全班同學分成2-3組進行游戲。游戲規則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內。先完成活動任務的小組獲勝。這個游戲目洞宏脊的在於培養同學們通力合作的精神，使他們認（）識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。

活動小結：讓獲勝的小組談談心得體會。

活動二：尷尬的局面

活動目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受。

活動過程：

情景：

運動會的報名工作就要結束了，可是初一(1)班的參賽人選遲遲沒能定下來。圍繞著究竟派誰上場，班裡的幾個同學又一次爭論起來。

張寧憤憤不平地說：“我不選李菲上場，什麼好事都讓她佔了。又評她當三好生，又讓她入團，這場比賽還讓她拿金牌。誰都可以上，李菲就算了吧。”

陳楠著急地說：“聽我說，聽我的準保沒錯，李菲上不上我不管，但是必須讓王忠參賽，王忠的納滲速度最快，無人能比，我看這事就聽我的吧。”

周艷不慌不忙地說：“我看這次比賽，選誰不理想，李菲吧，跑起步來不好看，王忠吧有勇無謀，於強吧，不懂比賽規則。哎，咱們班挑不出人來了。”

於強沖到人群中說：“有什麼好商量的，你們都*邊站，我上，誰反對，誰敢反對。”隨後對著桌子猛擊一掌。

大家不歡而散，張瀾邊走邊說：“我看咱們還是棄權吧，真要上場爭不到名次，多出醜啊。”

討論：初一(1)班的同學為什麼不能統一意見？這個班集體存在什麼問題?

班會活動三：游戲：“沖出包圍圈”游戲。

活動目的：為班集體添磚加瓦。

活動過程：

將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰，突圍隊員先站在圈內，然後可以採用各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協力阻擋該突圍者闖出。一分鍾以後，換過其他突圍隊員，直到所有突圍者輪完為止。

組織學生討論以下問題：

在游戲中……

1．包圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什麼會失敗?

2．突圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什麼會失敗?
絕則
3．包圍者在游戲中的體會如何?是否感到集體團結的重要?

4．突圍者在游戲中的感受如何?單兵作戰容易嗎?

5．班集體的團結重要嗎?

6．我們班的同學是否團結?怎樣才能促進我們班級的團結?

班集體的是怎樣形成的？有哪些行為規范？