數學模式在結構游戲有哪些

❶ 什麼是建構游戲

建構游戲是幼兒利用各種建築和結構材料進行各種建築和構造活動的玩具。

結構游戲，又稱建構游戲，是指幼兒利用各種建築和結構材料進行各種建築和構造活動，以及反映現實生活的游戲。

結構游戲的主要類型有積木游戲、積塑游戲、積竹游戲、金屬構造游戲、拼棒游戲、拼圖游戲、玩沙水雪石等自然材料游戲等。

構建游戲的作用：

1、促進兒童認知發展

兒童在游戲中獲得對材料色、形、大小、空間比例等的知識體會自己的動作與結構游戲材料相互作用的關系積累有關空間方位的概念和組合、堆積、排列等感性知識,增強對數量和圖形的理解和認識。

2、促進兒童審美能力的發展

在游戲中兒童表達自己對於周圍世界的感受、理解、想像和情緒體驗，釋放著創造的沖動和願望。兒童在造型中，感知平衡，對稱，顏色搭配等美學方面的知識在欣賞作品中感受自己主體精神的體現,體會成功,不僅從中得到了美的熏陶,而且提高了審美能力。

❷ 幼兒園數學領域模式活動方案

只有當數學 教育 面向幼兒生活，才能讓幼兒喜愛數學，更便於幼兒理解、接受，數學教育也才能達到事半功倍的效果。 以下是我精心收集整理的幼兒園數學領域模式活動，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園數學領域模式活動1

活動目標：

1、學習6以內的倒數，感受倒數時越來越小的特點。

2、理解教師指令、有序操作。

3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

活動准備：

1、21塊同樣的長方體盒子。

2.小紙人和「樓梯圖」(如圖)，人手一份。

活動過程：

一搭樓梯，引導幼兒學習6以內的倒數，感受倒數時越來越小的特點

1.教師示範用長方體盒子搭建6級「樓梯」。

樓梯是什麼樣的?今天老師要來搭一個樓梯，看看每個台階是由幾個小盒子搭成的?

2.在搭建樓梯的過程中，引導幼兒感受樓梯的台階數量逐漸增多、越來越高的特點，請幼兒數一數每個台階分別由幾個盒子搭成，教師在每個台階下面對應地放上1～6的數字卡片。

3.教師手持小紙人走一走搭建好的樓梯，邊走邊引導幼兒順數和倒數。引導幼兒直觀地認識倒數時數越來越小的特點。

二運動小人走樓梯

1.走樓梯是一項很好的運動，讓我們的運動小人來走一走吧!

2.發給幼兒每人一張「樓梯圖」，幼兒小紙人在圖上走樓梯，要求邊走邊數，上樓順數，下樓倒數。

3、請你讓運動小人到其他小朋友的樓梯上輕輕地走走，邊走邊數。

三我們一起來運動，理解教師指令，有序操作

1、現在，請運動小人一起來走樓梯，注意聽指令。

2.根據教師的指令，幼兒操作運動小人，從某一個數開始倒數。如教師發出指令「從3樓開始往下走」，幼兒就拿著運動小人邊走邊從3開始倒數。教師發出指令：「從5添上1的樓梯往下走」，幼兒就讓運動小人從6樓往下走，邊走邊倒數。

3、游戲數次後，讓運動小人休息。

4.幼兒以自己的身體作樓梯，用食指和中指模仿運動小人行走樓梯，先從腳部往上走到身體的某一部位，邊走邊順數;然後從上往下走，邊走邊倒著數。

四小動物走樓梯

1、教師出示玩具小貓，讓小貓沿著台階一級一級地上樓。

教師：樓梯搭好了，小貓想走一走樓梯，玩一玩。我們一起跟著小貓上樓吧。

(讓幼兒跟著教師一起隨著小貓的步伐數出——1、2、3、4、5、6)

教師：小貓向上走完了樓梯，它要轉身下樓咯(再讓幼兒跟著教師一起數——6、5、4、3、2、1)。

2、讓小貓重復「上樓」「下樓」一次，幼兒獨立數一遍;再個別請小朋友上來數一數看看都對了么，其他小朋友進行監督。

3、教師：還有許多小動物請我們幫它們搭樓梯，這樣它們都能玩走樓梯的游戲了。讓我們自己動手給這些小動物們搭好樓梯。

幼兒分組搭樓梯。搭好樓梯後，幼兒手持動物一邊走樓梯、一邊數數。

4、教師小結：上樓時數數越來越大，下樓時數數會越來越小。順著數是從少數到多，倒數是從多數到少。

五《順數和倒數》

幼兒根據書上所畫的圖，用手指代替進行走樓梯，練習6以內的順數和倒數。教師可以先和幼兒一起來數一遍，再讓幼兒自己數。

六游戲：走樓梯

1、請個別幼兒與教師面對面模擬上樓的動作，玩走樓梯游戲。(如：幼兒上樓數數1、2、3、4、5、6，教師下樓數數6、5、4、3、2、1。如果先開始的人是下樓，那下一個就是上樓，強調好規則)

2、幼兒自選同伴，兩人面對面邊玩「上樓」「下樓」邊數數。

3、根據幼兒倒數著的學習情況，可以增加數數的難度：上樓可從1數到6、7、8……，下樓從……8、7、6倒著數到1。

結束環節

復習小猴盪鞦韆的手指游戲，可以順便復習課上學的6以內的倒數。

幼兒園數學領域模式活動2

活動目標：

1.使幼兒目測數群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

2.讓幼兒學習按數匹配實物。

3.啟發幼兒用語言講述操作過程。

活動重點：

讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知7以內的數量。

活動難點：

引導幼兒討論數量相等的不同物體可不可以放在一起?

活動准備：

教具：實物卡6張(有動物卡、植物卡)，紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨數字6、7，數字卡4、5、6、7，空白卡6張。

學具：4、5、6、7的數字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數字卡若干。5、6、7的實物卡、數字卡若干。每人一張數字卡和實物卡。錄音帶。

活動過程：

一、集體活動

1.復習3、4、5、6、7的數字：玩認讀數字的游戲。

2.目測數群出示實物卡。提問：黑板上有什麼?它們各有幾個?我們再為這些實物卡送數字朋友。

3.按數擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數量一樣多的卡片放在同一個籃子里。(邊操作邊講)提問：放得對不對?為什麼?數量一樣多的不同實物可不可以放在一起?為什麼?誰來給它們送數字朋友?

4.集體游戲：找朋友(配音樂)第一遍，幼兒手持實物卡找數字朋友;第二遍，幼兒手持數字卡找實物。

二、小組活動第一組，給實物卡送短線卡、圓點卡和數字卡。

第二組，給數字杯子送禮物。

第三組，給實物卡送數字卡。

三、活動評價

1.請幾個小朋友出來講自己的操作過程。

2.教師小結3.復習游戲：找飛機場(鞏固對數字4、5、6、7的認識)

幼兒園數學領域模式活動3

活動目標：

1、嘗試分析圖形的三項特徵。

2、發展幼兒邏輯分析判斷能力。

3、感受在游戲中學數學的快樂。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動准備：

學具：釣魚桿、(紅、黃、綠、大、小、正方形、圓形、三角形)特徵的魚若干海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘

教具：冰櫃樣式的表格若干、大小顏色形狀標記若干、獎品

活動過程：

1、導入，激發興趣。初步感知魚的三種特徵。

今天天氣不錯，我們去釣魚吧!

喲，這里有一個大池塘。哇，裡面有許多魚，有些什麼樣的魚呢?(請幼兒自由 說說 顏色、形狀、大小)

2、整體感知魚的三種特徵，並嘗試用語言完整表達。

我們來個釣魚比賽吧!比一比，誰釣得又多又快!(幼兒釣魚，釣完後坐下休息)

來，讓我們數一數，你釣到了幾條魚?(幼兒自由交流，提問個別幼兒，評出釣魚冠軍，發獎)

小朋友，你釣到的魚是什麼顏色、什麼形狀的?和別人比一比，是大的還是小的?誰能用一句話來介紹一下。(自由交流、個別介紹，引導幼兒將三種特徵完整表達)

3、將魚按三種整體特徵分類

小朋友，真能幹。這么多魚來不及吃完，如果壞了怎麼辦呢?(放進冰櫃里)

老師的這個冰櫃有些特別。不能隨便亂放，得按上面的標記放。看一看，上面有些什麼標記呢?(請個別幼兒說說，大小，顏色、形狀標記)

那這三個標記放在一塊兒，表示什麼意思呢?(請小朋友將三個標記組成的三種特徵表達完整。)

誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚，趕快送來冰櫃!(幼兒分析魚的三項特徵，送到冰櫃表格，教師引導幼兒檢驗)

(同樣的 方法 ：請幼兒個別或集體完整說說三種特徵，根據三種特徵送相應的魚到冰櫃、檢驗操作結果)

4、按三種整體特徵釣魚

小朋友，真聰明。再來一次釣魚比賽。這次得按老師的要求釣，每人釣一條，釣來後趕快送到冰櫃。比一比，誰釣得又對又快!

看一看，這次要釣一條什麼樣的魚呢?(請幼兒看冰櫃上的標記，說一說，個別或集體)

明白就開始!(幼兒到小池塘釣魚，釣到後送到冰櫃)

我們看看，全釣對了嗎?(檢驗)

(同樣方法，操作三次)

5、幼兒出題，分男女比賽釣魚。

小朋友釣魚的本領真厲害!現在請小朋友來出題，分男孩，女孩兩隊，比一比哪隊厲害，釣得又對又多又快!

(A請一位幼兒從大小、顏色、形狀標記中各選出一個特徵組成釣魚要求)

(B男女對比賽，將魚貼到冰櫃表格內，表格分為男女兩塊)

(C檢驗結果，評出勝方發獎)

6、小結

小朋友釣魚的本領真棒!釣得開心嗎?我們下次再來釣，好嗎?

幼兒園數學領域模式活動4

活動目標

1、發現生活中的數字，知道數字無處不在。

2、運用數字進行游戲活動，激發幼兒對數字的興趣。

活動准備

1、課件—樂趣練習：在圖畫里找數字。

2、課件—樂趣練習：找數字。

3、課件—動畫片：你最喜歡的數字是什麼。

活動過程

一、演示課件激發幼兒找數字的興趣。

1、樂趣圖片—在圖畫里找數字。

小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什麼呢?

在樹林里能找到數字1

小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數字2。

海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數字3。

2、樂趣練習—找數字

(1)你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎?

幼兒觀察後說出1雙，2雙，3雙，4雙。

(2)請你在這張圖片上找出數字1，2，3，4。

二、發現生活中的數字。

1、激發幼兒主動探索的願望

(1)在我們的生活中，周圍到處都有數字，你們想不想把他們找出來?(鼓勵幼兒講述自己的發現)

(2)你在什麼東西上面發現了數字，告訴小朋友吧。

(3)誰願意大膽地到前面來，把你的發現告訴大家?

2、啟發幼兒擴散思維，尋找更多的數字

(1)原來數字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數字呢?

(2)幼兒講述身邊發現的數字。

三、最喜歡的數字

1、數字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關系，那麼你覺得最有趣的、最喜歡的數字是什麼呢?(請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數字。)

2、動畫片：你最喜歡的數字是什麼

請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手裡都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀!(看完後，幼兒相互交流)

四、結束

今天，你們玩得開心嗎?讓我們到外面再去找數字寶寶好嗎?

幼兒園數學領域模式活動5

活動目標

1.感知餅乾的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。

2.自製夾心餅干，體會與朋友互贈禮物並一同品嘗的樂趣。

3.培養幼兒比較和判斷的能力。

4.引發幼兒學習圖形的興趣。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動准備

1.事先告訴幼兒要製作餅干送給好朋友，請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。

2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。

活動過程

1.觀察餅干。

――你們的餅干真多呀，它們一樣嗎?

――你的餅干像什麼?(像太陽、像屋頂、像本小書等)

――請幼兒聞一聞餅乾的氣味。

――教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最後輕輕地合攏，就成為「好朋友夾心餅干」了。

2.製作好朋友夾心餅干。

――認識各種醬料，教師示範：用小勺舀出醬料均勻地塗在一塊餅幹上，然後與另一塊餅干合攏。

――配合念兒歌：「中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!」

――幼兒選擇喜歡的醬料進行製作。

3.分享活動。

――將自製的「好朋友夾心餅干」和好朋友互贈品嘗。

――好吃嗎?哪個好朋友送給你的?

活動建議

1.餅乾的外形是幼兒能直接感知的，他們在 配對 、比較的過程中獲得了有關圖形的初步認識。與朋友互贈餅干體現了社會性要求。

2.可根據當地的實際情況提供材料，甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易准備，有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等，以增加幼兒的製作興趣。醬料不宜太稀，要宜於塗抹。

3.如果幼兒人數較多，建議醬料分多盒盛裝，避免幼兒操作時擁擠。

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❸ 簡單有趣的數學游戲有哪些

1、數字塗色

材料：卡紙、圓規、馬克筆、塗色筆。

做法：在卡紙上畫上圓圈，並寫上不同的數字。

玩法：指定一個數字，然後讓幼兒把卡紙上的這個數字塗色；下一步還可以來規定彩筆的顏色來增加難度哦。

❹ 數學游戲有哪些

一、數獨

數獨游戲的規則如下，用1至9之間的數字填滿空格，一個格子只能填入一個數字；每個數字在每一行只能出現一次；每個數字在每一列只能出現一次；每個數字在每一區只能出現一次。

二、算24

一副牌（52張）中，任意抽取4張利用加減乘除使最後得到的答案為24。

三、21點

一副牌（52張）中，兩人依次抽三張牌，將三張牌的點數加起來，誰的最接近21誰獲勝。

四、生命游戲

游戲規則如下

1、在一個格子世界裡，每一個格子里最多可以長一個細胞。細胞根據規則，一代、一代地存活、繁殖或死亡。

2、每個細胞的存活或死亡規則：相鄰的細胞等於2個或3個，將活到下一代；相鄰的細胞大於或等於4個，將因為過度擁擠而死；相鄰的細胞小於或等於1個，將由於孤獨而死。

3. 細胞的繁衍規則：如果某個空格周圍有3個細胞，那麼這個空格里就可以生長出一個新細胞。

五、2048

游戲的規則很簡單，需要控制所有方塊向同一個方向運動，兩個相同數字方塊撞在一起之後合並成為他們的和，每次操作之後會隨機生成一個2或者4，最終得到一個「2048」的方塊就算勝利了.

❺ 結構游戲的組織與指導模式包括

包括模擬構造、命題構造、自由構造三種。

拓展資料：

結構游戲，又稱建構游戲，是指幼兒利用各種建築和結構材料（積木，積塑，金屬結構材料，沙，雪等）進行各種建築和構造活動，以及反映現實生活的游戲。結構游戲的主要類型有：積木游戲、積塑游戲、積竹游戲、金屬構造游戲、拼棒游戲、拼圖游戲、玩沙水雪石等自然材料游戲等。

隨著科學技術的發展，結構游戲無論從材料、玩法還是在結構造型上都發生了很大的變化，出現了塑料接插，金屬螺絲結構等等，結構游戲的概念擴展了。幼兒園常用的構造材料有積木、積塑、積竹、金屬材料、泥、沙、水、雪等等。一般可根據結構游戲中運用的材料來確定構造游戲的類型，當然某種結構游戲往往不止用一種材料，在區分時不能絕對化。

❻ 數學游戲都有哪些

1.共有多少個數字
2.指頭算乘法
3.神奇的數字寶塔
4.老人的歲數
5.剪紙
6.猜撲克牌的張數
7.質數三角形
8.有多少個雞蛋
9.最大的商
10.和為1的7個分數
11.吃桃子
12.多少段繩子
13.蠟燭燃燒了多久
14.結果是零
15.手中的牌
16.驚險逃生
17.摸撲克牌
18.推算日期
19.擺撲克牌
20.圓圈
21.有多少個三角形
22.能畫多少個正方形
23.失蹤的正方形
24.求面積
25.分蛋糕
26.擺棋子(一)
27.擺棋子(二)
28.跳馬
29.過獨木橋
30.有多少個「0」
31.如何分配
32.等於1的趣題
33.數蘋果
34.5個3的算式
35.5個5的算式
36.等於2
37.等於51
38.3個5的算式
39.4個3的算式
40.4個4的算式
4P.5個2的算式
42.有趣的三位數
43.6個5
44.各有多少只
45.摸襪子
46.乘法算式
47.填方格
48.補空格
49.六角形
50.六邊形
51.巧分油
52.和為20的奇數
53.有多少輛客車
54.有趣的分數
55.上學的時間
56.能提前到家嗎
57.要過多少分鍾
58.數字游戲
59.究竟養了幾只貓
60.列車有多長
6P.騎車要比步行快幾倍
62.拿水果
63.白星星與黑星星
64.兩道難題
65.漂亮的排法
66.種樹
67.8枚棋子
68.移火柴(一)
69.移火柴(二)
70.等分
71.分十字型
72.做木桌
73.巧拼棋盤
74.怎麼剪
75.拼正三角形
76.稱米
77.7個三角形
78.能節省多少燃料
79.巧用彈簧秤
80.解環
81.求圓心
82.算年齡
83.有什麼規律
84.各買了多少橘子
85.輪船問題
86.救生圈問題
87.輪船與水上飛機
88.旅程
89.4隻鍾表
90.皮皮和弟弟的手錶
91.兩家的距離
92.射擊比賽
93.購物
94.誰第一個說出「100」
95.孿生數
96.復雜的表格
97.猜數字
98.倒金字塔
99.劃分區域
100.諾貝爾獎獲得者的年齡
101.填空缺
102.填數字
103.數正方形
104.蝸牛爬井
105.外婆的雞
106.數字方陣
107.字母難題
108.小村有多少人
109.兄弟姐妹
110.完成算式
111.括弧中的數
112.體積增加多少
113.各進了多少件
114.奇怪的三位數
115.最大的內接長方形
116.只稱1次
117.各帶了多少錢
118.皮皮的儲蓄罐
119.巧算
120.及格人數
121.4個數
122.數字邏輯
123.數字排列
124.對稱數
125.襪子疑難
126.車速
127.打破了多少個瓶子
128.3壺油
129.星期五花了多少錢
130.原有多少錢
131.奇怪的門牌號碼
132.購買鉛筆
133.買菜
134.喜獲寵物
135.找出錯誤
136.4個5的數
137.新代數
138.乘後再加
139.盈虧數目
140.3個數
141.年齡問題
142.魚有多長
143.分母分子
144.畫與框
145.數字游戲
146.洗瓶子
147.羊值多少
148.生日禮物
149.巧打醬油
150.數字排列
151.神奇幻方
152.買甜餅
153.桌上有多少草莓
154.有多少桃子
155.分巧克力
156.百步穿楊
157.精銳之師
158.奇怪的里程錶
159.怎樣取水
160.家畜價格
161.神奇的數字三角形
162.電動樓梯
163.單雙數迷宮
164.兩列火車
165.男孩女孩
166.菱形填數
167.9出現多少次
168.換回了什麼動物
169.特殊的運算
170.算年齡和月份
171.偷了多少個蘋果
172.這個整數是多少
173.純循環小數化分數
174.被3整除
175.猜奇偶
176.放糖果
177.孩子的歲數
178.吃桃子
179.長方體的體積
180.電子跳蚤
181.黑貓警長
182.舊電話號碼
183.誰先掉入陷阱
184.比較大小
185.排序
186.需要多少只碗
187.最大的數
188.配溶液
189.李逵的板斧
190.快捷演算法
191.快速估算
192.紙的厚度
193.簡單計算
194.猜數字
195.班上有多少人
196.數學家的年齡
197.夏令營有多少人
198.第100個星星的顏色
199.皮皮班上有多少人
200.有多少個數
201.多少組
202.白色棋子佔多少
203.有多少人
204.快速求和
205.整數方程
206.數線段
207.找規律填數
208.查賬
209.鋪地磚
210.對了多少題
217.巧渡湖
212.箱子的體積
213.54塊積木
214.剩下的體積
215.6面之和
216.在兩位數中間加「0」
217.尋找快樂數
218.百米計時
219.4等分梯形
220.蝴蝶的排列
221.一筆畫成
222.填三角形
223.扔硬幣
224.哪一種可能性大
225.3條連衣裙
226.過河
227.烤麵包
228.巧做家務
229.如何分錢
230.刪數字
231.巧分牛
232.分蘋果
233.巧分油
234.填數字
235.反幻方
236.最初有多少個桃子
237.粗心的弟弟
238.一年中，中間的一天
239.正確的時間
240.單數出列
241.大花狗跑了多遠
242.能否抓到狐狸
243.怎麼少了2元錢
244.足球的價錢
245.兄弟倆的歲數
246.折紙盒
247.哪一個數不一樣
248.年齡各是多少
249.求數
250.看誰算得快

❼ 幼兒園數學教育的游戲方法

導語：游戲是幼兒喜愛的活動，它為幼兒提供了一個愉快、輕松的學習環境，幼兒在游戲中，積極性高，主動性強，動作、思維都處於積極的狀態。將數學滲透在其中，使抽象的數學知識與具體的游戲情境結合起來，就可以把數學教育的內容具體化，使幼兒易於接受。那麼，怎樣在數學教育中有效地發揮游戲的作用呢?

幼兒園數學教育的游戲方法

一、不同的數學內容用不同的游戲來建構

不同功能與特點的游戲，所針對使用的數學內容大不相同，所賦予的教育意義也有所不同。教師在選擇與設計游戲時，不僅要根據內容選擇游戲，還應考慮到游戲與教學之間內在的聯系，它們的結合是否有趣合理。在數學教育活動中，常常涉及到的游戲有角色游戲、結構游戲、智力游戲、娛樂游戲等等。

角色游戲是幼兒反映現實生活的游戲，它們可以通過扮演角色把平時所聞所見表現出來，不同主題的角色游戲中，都不同程度的運用數知識和技能。如小班“銀行”游戲。讓幼兒說說領取的金額，所記憶的密碼;中班“自選火鍋城”結合分類教學，讓幼兒將物品分類擺放;

復習基數教學，讓幼兒說說點餐的數量，支付的金額;“服裝店”中，結合量的比較教學，對顧客形體的“高矮”、“胖瘦”腰圍的“粗細”的判斷，衣服的“大小”、“長短”、“厚薄”的判斷等在每次游戲中引導幼兒分析、判斷、記憶、思考，讓幼兒在玩中學，學中玩，並將學會的知識內化為生活的經驗。

建構游戲是通過建構材料發展幼兒空間想像力的渠道，建構材料本身就是形、量的再現，在建構的過程中幼兒必須經過判斷、比較才能將所需的材料組合成形，如建構“飛機場”的跑道，幼兒必須選擇同色、同大小、同粗細的材料才能組合成跑道;建構“步行街”長廊的柱子選擇的材料是單數，還是雙數，色彩搭配的規律是怎樣的，結構時柱子並列結構還背對背的建構、長廊的頂是三角形，還是長方形，休閑椅的寬窄、高矮、都必須經過孩子的仔細比較，反復的實踐，才可形成。在不知不覺中，幼兒已經將有關的形體組合、規律排序、空間方位及量的判斷等知識完全掌握，使數、量、形的知識有機結合，融會貫通。

智力游戲以發展幼兒的`智力、調動幼兒學習的積極性、培養幼兒的數學綜合能力為目的。常見的游戲有：接龍游戲、拼圖游戲等。

娛樂游戲因其簡單、易行、有趣的特點，常被教師在正規課堂滲透使用，以鞏固加強所學的數學知識。如可以通過認識動物來復習序數，老師分別出示各種動物玩具，讓幼兒說出名稱，然後要求幼兒按老師說出的順序將動物排好隊。

二、游戲情節的設置必須貼近幼兒的生活，符合幼兒的知識經驗

要在游戲中構建數學教育，那麼，游戲情節的設計必須貼近幼兒的生活，符合幼兒的知識經驗。注意設計幼兒生活中有所感受並能喚起相應體驗的情節，如請幼兒按所穿鞋的種類(皮鞋、運動鞋、布鞋)排隊，按照鞋號大小進行排序、計數的訓練;

在“模擬招待客人”中使幼兒在擺放茶具、點心的過程中積累對應擺放物體以及數量多少的經驗。量比較中的相對性是對幼兒比較難理解的概念，我設計了“逛商場購物”和“漢堡老闆”等游戲，讓幼兒在愉快的參與中，不知不覺透過自己的親身體驗掌握了每個物體的量都不是絕對的，而是相對於其他物而言。在數活動中幼兒經常接觸到的，易於感知的形象或情節，更能引起興趣，激發孩子的好奇心，吸引他們參與活動。如電腦IBM的系列數學游戲，讓幼兒掌握數知識的同時，滲透愛心合作等良好品質的培養。

三、不同的年齡段選擇不同的游戲來教學

幼兒園的數學游戲多為教師依據教學目標與要求，選擇幼兒喜歡的內容自行編制的。如果選擇的游戲過難或過易，就很難體現出教育的價值，也很難完成教育目標。因此，教師必須根據幼兒的年齡特點來選擇符合幼兒興趣及幼兒發展需要的數學游戲，使幼兒獲得認識上的滿足和成就感。小班幼兒一般以有情景、有角色的娛樂性較強的游戲為主，通過一定的游戲情節、內容、角色的安排展現所要學的數學知識。

四、不同的游戲形式採用不同的指導方法

在數學教育游戲活動中，幼兒處於顯性的主體地位，教師處於隱形輔導地位，根據不同的游戲形式教師要用不同的身份巧妙地對活動進行指導。在集體進行的游戲中，教師是活動的組織者，主要起組織與協調的作用，組織幼兒討論數學游戲中看到的現象、發現的問題或解決的辦法;在小組玩的游戲中，教師是材料的提供者和活動的旁觀者，起觀察與鼓勵合作的作用;在情境性、娛樂性較強的游戲中，教師是參與者，一般以角色身份進行組織與指導;在操作性、競賽性的游戲中，教師主要以評價者的身份進行啟發與發現。

在數學活動中教師還要靈活運用不同的游戲形式。如中班數學“學習5的序數”中，既有幼兒單獨的操作游戲“送動物回家”，又有集體參與的游戲“找朋友排隊”，使每個幼兒都能積極、愉快地投入到學習活動中去。整個數學活動可以用一個主題貫穿始終，也可以在各個環節運用不同形式的游戲。

五、增強游戲材料的趣味性

在數學教育中要激發幼兒參與活動的興趣，游戲材料的提供也很重要。教師應從生活中挖掘材料，引導幼兒積極參與游戲。材料的選擇不限於一幅圖、一堆玩具，與幼兒生活密切各種物品都可以投放利用。如：自然類材料：石子、樹葉、貝殼、花生、綠豆、黃豆、瓜子等;成品材料：數學卡片，珠算器，木珠、七巧板、撲克牌、時鍾模型、棋類等;廢舊物品類材料：飲料瓶、毛線頭、冰棒棍、吸管、布條、廢舊盒子、小木塊、包裝條等。這些材料只要安全、衛生均可使用。

當幼兒看見這些熟悉的東西一下子就被吸引住了，躍躍欲試的念頭也就產生了。如冰棒棍可以拼圖，各種豆子可以分類、排序、數數;各種飲料瓶可以比高矮粗細等。當幼兒對操作材料感興趣時，學習的積極性能夠被調動，大大地提高數學活動的教學效果。但要注意的是，教師應該掌握幼兒的心理特點，哪個年齡段的幼兒喜歡用什麼材料，某一活動該採用什麼樣的操作，教師要做到心中有數。

教師只有充分利用輕松、愉悅的游戲，有意識地將數學知識融於各種游戲中，使原本單調、抽象的數學活動，變成一種有趣味、生動的學習，才能讓幼兒輕松、愉快地掌握數學知識，運用數學知識。

❽ 數學游戲有哪些

數學益智游戲有魔方、國際數棋、巧移火柴、數獨、九連環等。魔方和九連環其實考驗的是孩子的空間想像能力，而數獨練習的是孩子的反應力和邏輯能力。因此，數學益智類游戲，對孩子的生活和學習還是十分重要的。

魔方有助於培養孩子的動手以及動腦能力，訓練孩子的邏輯思維能力、記憶力、專注力、判斷力和想像力等。此游戲的投入比較少，道具簡單，而且不受時間和年齡等的限制，更重要的是容易上手，孩子不會感到乏味。

國際數棋是由六角形棋盤以及帶有兩對0到9數字的十枚棋子組成的，在棋盤內，按照一定規律編0到9十個數字。在行棋前，棋手要將各自的十枚同色棋子對號入座放入自己的陣營內。

基本的行棋思路就是：應用加減乘除四則混合運算向正對角內行棋，最後通過計算得分的大小來決定勝負。巧移火柴就是任意移動一根火柴棒使等式成立，有興趣的孩子可以自己動手試一下。

❾ 數學游戲有哪些

數學游戲有：數字縱橫格、紙箱算盤、馴鹿賽車、國際數棋、數字轉轉轉。

1、數字縱橫格。

玩法：選擇一張游戲卡插入格子板，找到同時滿足顏色、數字二維表格的游戲片，放到對應的位置上，可以幫助孩子理解顏色和數量的二維特徵。

3、馴鹿賽車。

玩法：晾衣架和扭扭棒做成孩子最喜歡的馴鹿，再准備一條刻有數字的紙條，家長和小朋友每人認領一隻馴鹿，通過搖篩子來確定馴鹿奔跑的刻度，比比看誰的馴鹿跑的最快！

4、國際數棋。

玩法：國際數棋由六角形棋盤和帶有兩對0—9數字的十枚棋子組成，棋盤內按照規律編有0—9十個數字，行棋前棋手要將各自的十枚同色棋子對號入座放入自己的陣營內。國際數棋的基本行棋思路是：應用加減乘除四則混合運算向正對角內行棋，最後通過計算得分的大小來決定勝負。

5、數字轉轉轉。

玩法：小朋友圍坐一圈，每人5張卡片，正面朝上放在面前，組合好的指針放在中間，依次轉動，最先在自己的卡片中找到所示卡片的小朋友將卡片放在中央，先出完所有卡片的小朋友獲勝。