迸發游戲如何進行改造

『壹』 動漫遊戲專業學什麼

主幹課程：設計構成、素描（速寫）、maya動畫製作、影視後期合成、影視後期剪輯、動畫運動規律、動畫劇本創作、影視編導、結構學等

學習內容有動漫美術基礎，原畫設計基礎，道具與場景設計，動漫角色設計，二維動畫設計，3D基礎知識，3D道具與場景設計，動漫三維角色製作，三維動畫、特效設計，三維動畫項目製作。

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(1)迸發游戲如何進行改造擴展閱讀

游戲動漫專業相關院校

重點院校：吉林動畫學院，中國傳媒大學，北京電影學院，中國美術學院。

相關院校：四川大學，廣州美術學院，中國戲曲學院，同濟大學，山東工藝美術學院；

江南大學，魯迅美術學院，中國美術學院，四川美術學院，哈爾濱工業大學重慶大學；

昆明理工大學，西安工程大學，山東藝術學院，武漢理工大學，南京信息工程大學。

『貳』 中班角色游戲《理發店》教案

中班角色游戲《理發店》教案 篇1

一、活動目標：

1.進一步掌握理發程序，嘗試給顧客「染發」。

2.主動與顧客交流，學會招待顧客。

二、游戲准備：

1.經驗准備：幼兒對理發的程序有一定的了解，懂得基本的禮貌用語。

2.物質准備：增設招待區的水和書，染發的工具。

三、游戲過程：

1.提出上次游戲存在的問題。

師：上次游戲中顧客反映理發師只會簡單的剪發而已，很多小朋友有提議增加染頭發，很多小朋友對於染發不是很了解，今天石老師要來給小朋友介紹新的技法，染發。

2.教師示範染發，引進新經驗

師：小朋友看老師是怎麼染發的，有幾個步驟?現在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發那可以怎麼染呢?我們請個小朋友上前示範一下。

小結：

今天我們學習了染發，染發要做到以下幾點：

(1)調葯水

(2)刷染膏

(3)蓋錫箔紙

(4)蒸發

(5)整理、噴定型水

(6)帶發套

2.提出遊戲要求：

(1)理發師要正確的操作染發，主動與顧客交流。

(2)理發店的工作人員要招待客人給客人端水，拿發型書給客人看等，要正確使用禮貌用語。

3.幼兒游戲，教師觀察指導。

讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進行扮演，教師觀察指導，以角色身份進入游戲進行指導。

重點指導理發師染發還有主動的介紹。

4.游戲講評。

交流游戲情況：今天去理發店的有誰?你喜歡哪個理發師?為什麼?今天誰去染發了?效果如何?小朋友在游戲中還出現了什麼問題?

5.幼兒收拾整理游戲材料

要求：

(1)安靜的收拾玩具。有序地收拾玩具

(2)那裡的玩具放回到原位。

中班角色游戲《理發店》教案 篇2

一、設計初衷

孩子是在游戲中學習知識、積累經驗、快樂成長的。孩子們最喜歡玩區角游戲，在那裡他們可以模仿成人的行為，學做「小大人」。我們班的「理發店」是最受孩子們歡迎的地方，每次看著孩子們像模像樣的做「理發師」，真切地感受到了孩子們的童真童趣。為了讓孩子們了解現實生活中的理發店，繼續保持對「理發店」的興趣。於是，我們帶領小朋友一同走進了名仕理發店。

二 活動目標：

1、觀察理發店的布局和設施，了解部分理發工具的名稱及用途。

2、能大膽、主動地與人交流，懂得基本禮儀。

三、客座教師：

汪小平（理發店工作人員以下簡稱「汪」）

四、活動對象：

中班

五、活動准備：

1、事先和理發店聯系，做到溝通。

2、 師幼共同確定想了解的內容和重點提出的問題。

3、介紹活動地點和參觀的禮儀、要求。

六、活動過程

（一）名仕理發店汪小平自我介紹

汪：小朋友們好，我是這里的工作人員一小平姐姐。今天由姐姐帶領你們參觀我們的理發店，我們的店名叫「名仕理發店」

（二）了解理發店的作用及標志。

1 了解理發店的作用。

汪：小朋友，你們知道理發店在我們生活中有什麼作用嗎？

幼：理發、洗頭、燙發、染發……汪：是啊，理發店的作用可多了，頭發長了可以來理發，臟了可以來洗頭，洗完頭還可以享受按摩服務來緩解一天的疲勞。如果你覺得直發不好看了，可以來燙卷發，還可以染色。理發師會根據臉型來設計適合個人形象的發型，甚至還可以把短發變長呢。所以說，現在的理發店不但能讓人變漂亮、變精神，也是大人們放鬆、休閑的好地方

2、認識理發店的標志。

幼：姐姐，為什麼理發店的門口都有轉動的燈？

汪：這是理發店的標志，叫霓虹燈，把它掛在理發店的門口便於顧客辨認。

3 了解理發店的主要工作人員

幼：姐姐你們店裡都有哪些工作人員？汪：有店長、洗頭的洗發工、理發的發型設計師，還有收銀員，等篝洗發工會穿統一的服裝，工作人員會佩戴工作牌，這樣別人一眼就能認出來了。

（三）參觀理發店

1、 參觀要求

（1）保持安靜，不影響工作人員和客人

（2）注意安全，不能隨意觸摸燙發器材

2、認識理發店的主要布局。幼：姐姐，你們店為什麼分樓上樓下兩層，還有里間外間呢？

汪：小朋友觀察得真仔細。這是為了方便不同需要的顧客，也是為了我們的服務工作做得更周到、更有秩序，所以我們將工作區分成「接待區」、「洗發區」、「理發區」、「燙發區」「染發區」等，每一個區都有自己的作用。下面我們就一起去看看這些區域的工作情況吧。

（1）了解「接待區」的作用

①汪：看，這里就是我們的大廳了，你們在這里看到了什麼？幼：哇，這里的大廳好漂亮啊，有茶幾還有沙發，還有書。

②幼：為什麼要把理發店布置的像家裡的客廳一樣？汪：這很重要。因為有時來店裡的客人會很多，需要排隊等候。在等待的過程中，能舒服地坐著看看書、聊聊天，這樣既不會感覺無聊，還會有一種溫馨的家庭感覺

（2）了解「洗發區」的作用。

①汪：誰知道這些躺椅是做什麼用的？幼：是洗頭性

②幼：為什麼要躺著洗頭呢？汪：以前理發店洗頭都是彎腰低頭洗的，這樣洗頭人又累又不方便。現在，很多設計師越來越聰明了，設計了這些既舒服又漂亮的專用洗頭椅，讓你們的爸爸媽媽在辛苦忙碌的工作之餘能休息一下。洗頭也是理發、燙發工作的第一步、

③幼：姐姐，我們能嘗試一下嗎？汪：當然可以：汪小平給小朋友介紹洗頭的步驟（幼兒體驗）：

A、為了防止衣服被打濕，要先把毛巾圍好，如果是大人，我們還會給他穿上專用的衣服：

B、客人躺下，頭靠在洗頭盆中，開始洗C、沖水的噴頭是可以拉伸的，這樣方便沖洗不同部位的頭發

D、洗完頭用毛巾把頭發包好，扶客人起身。汪：現在考考你們，洗完頭下一步是什麼？

幼：我知道，是理發或者吹發；不對，應該是按摩，我和媽媽去理發店時看過的……汪：是的'，按摩可以讓他們放鬆身體，還可以促進血液的流通，緩解疲勞，不過按摩也是有講究！

A、先把毛巾放在衣服上（這樣是為了防止衣服被弄臟）棗

B、按摩的主要部位是頭部、肩膀、手臂、背腰（邊給鄭老師按摩邊講解）

C、按摩時還要注意力度，不同的客人要求不同，所以要徵求一下顧客的意見幼：為什麼我們去理發時沒有按摩呢？汪：因為小朋友的身體還在發育期，身體各部位還不成熟，不能隨便給你們按摩。汪：放鬆好了，該去吹剪或燙染

（3）了解「理發區」的作用和各種工具的名稱及用途。汪：這里就是我們剪發、理發的地方了。下面我給你們介紹一些理發用的工具：

①圍布的作用：為了不讓剪下的頭發掉在身上、衣服上，所以之前我們要先圍上專用的圍裙。

②吹風機的作用：可以把頭發吹直，吹乾，吹卷齟

③梳子的作用：這些梳子和你們平時用的一樣嗎？幼：不一樣。為什麼要這么多的梳子呢，而且有的平有的圓，有的大有的小？汪：對啊，理發店的梳子有好多種，它們各有不同的用=扁扁的梳子剪頭發時用或用來瀏順頭發，而且有的是梳直發有的梳卷發；圓圓的梳子配合吹風機可以把頭發吹直或吹卷，大的圓卷吹出來的是大卷，小的圓卷吹出來的是小卷。

④剪刀的作用：這些剪刀只能剪頭發，不能剪其他的東西f 幼：姐姐，這些剪刀大家一起用嗎？汪：不是的，基本上每位發型師都有自己專用的剪刀墟

⑤電熱棒的作用：加熱後可以把頭發變卷。幼：姐姐，我看到那邊有個電熱棒和你手上的不一樣。幼：我家裡也有一個，和你手上的也不一樣。汪：電熱棒有大有小，如果客人想把頭發卷得多一點，就用小的電熱棒；如果客人想把頭發弄得自然點，不要太卷，我們就用大的電熱棒。不過用電熱棒弄卷的頭發，洗完後就會變直。幼：那我媽媽的頭發洗了以後還是卷的，這是怎麼回事呢？汪：那是因為你媽媽的頭發已經燙過了，所以洗了以後還是卷的。下面姐姐就帶你們去參觀一下我們燙發的地方。

⑥觀察設計師工作

（4）參觀「燙發區」

汪：我們店燙發、染發的地方在二樓，大家一起上去看看吧。下面姐姐給你們介紹燙發用的工具及其作用：①發芯的作用：燙發時首先要把頭發卷在發芯上面，看看這兩個發芯一樣嗎？幼：有的大有的小汪：這些發芯和電熱棒一樣，也有大小之分，可以燙出不同卷度的發型（汪小平給小朋友示範如何使用發芯）齟汪：發芯是用塑料做的，但是有些發芯是空心的，有些發芯裡面有小鐵憊。

②葯水的作用：用發芯卷好頭發後接下來就是放上葯水了，使頭發增加彈性，再把頭發加熱就可以使頭發變卷了。放葯水時要適量，不能放得太多卜

③加熱器的作用：看看這些加熱器有什麼不同？幼：這個加熱器像帽子，這個加熱器像一把彎刀，這個加熱器像貝殼。為什麼這里的加熱器都不一樣啊？汪：我們這里有芑種加熱器，都有不同的功能。像帽子一樣的是給空心發芯卷發加熱用的幼：那為什麼這個加熱器上面有那麼多的電線呢？汪：這種加熱器是給有鐵條的發芯卷發加熱用的，把電線直接插在發芯上就可以加熱了

④沖發座椅的作用：汪：這和樓下洗頭的躺椅有什麼不丁樣啊？幼：這是坐著洗的。

汪：小朋友觀察得真仔細，這是專門給燙發或染發的人沖洗用的

（5）參觀「儲藏室」。

①幼：姐姐，為什麼這里有那麼多的假發呢？汪：這里是我們的儲藏室，這些假發是為有些客人想把短發E變長准備的，把這個假發接上去，她們的頭發就可以變長了

②幼：這些瓶瓶罐罐里的是什麼？汪：這些是染發、燙發的葯水，是備用物品，所以先放在儲藏室，外面用完時，我們就可以及時補充。

（6）了解「收銀台」的作用。

①汪：我們為客人服務好了，客人們接下來要做什麼？幼：我知道，要付錢了汪：在哪裡付呢？

②幼：那裡，我認識「收銀台」三個字汪：對，我們這里有專用的收銀台，由收銀員負責接待。

（四）了解理發店的服務特色。

汪：剛才姐姐帶領你們參觀了整個理發店，介紹了各區域的工作性質。其實要讓顧客滿意，除了有好的理發、燙發的技術 外，我們的服務態度也是很重要的，除了剛才向你們介紹的按摩，提供舒適的沙發、書之外，我們還重視對顧客的迎接工作和招待工作，誰發現我們是怎樣迎接的？幼：我看到門口有人為客人開門。還會說「歡迎來到名仕理發店」。汪：小朋友觀察得很仔細，這是對顧客的尊重，另外我們還會為顧客提供茶水等服務，讓顧客感受到我們溫馨的服務。歡迎你的爸爸媽媽也來我們名仕理發店感受一下

（五）小結延伸。

1、師：小朋友，今天我們參觀了名仕理發店，認識了許多理發、燙發的工具，還了解了燙發的整個過程。這里和我們教室里的「理發店」相比，你更喜歡哪個店幼：喜歡名仕理發店。

2、師：我們的「理發店」里還應增加些什麼呢？幼兒討論後要求回去共同改造「理發店」

3、最後與理發店的工作人員道謝並告別

七、活動成效

當孩子們進入理發店時，就深深地被優美 干凈 溫馨的環境所吸引 當他們認真地聽著工作人員生動的講解時，眼神中流露出的是驚訝 羨慕。店堂里各種現代化的設施和店員的熱情服務帶給他們很多的嚮往 活動中孩子與工作人員的互動、積極的提問讓人欣喜，在實地、實物、實景的互動中，孩子們對這種生活場景有了進一步的了解和理解，他們的觀察能力和模仿能力都有了不同程度的提高。回來後在老師的帶領下馬上開展了區角活動，個個學得有模有樣，有的用自己的手指「剪刀」開始幫他人修理頭發，了些細節的地方也都模仿得惟妙惟肖，班上的「理發店」比以前紅火多了，每個人都喜歡參與，將勞動視為光榮的事

中班角色游戲《理發店》教案 篇3

目的要求：

1、引導幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲，表現歌曲中活潑歡快的情感；

2、引導幼兒將歌曲中："哎！已剪好了呀！"處理成領唱。

准備理發：

店場景布置、理發師服裝、理發店道具若干、音樂圖譜

活動過程：

一、導入活動：

一位教師身穿理發師的服裝，手拿推子、剪子來到幼兒面前，吸引幼兒注意，激發幼兒的興趣。

（1）師：瞧，這兒來了位客人，她是誰呀？

理發師：你們好，你們認識我么？（理發師）師：對，她是一位理發師，你們看她手中拿的什麼？（剪刀）剪刀可以發出什麼聲音？（卡嚓、卡嚓）

（2）幼兒跟教師念節奏XX|XX卡嚓|卡嚓提示語：現在我們來學學小剪刀的聲音。

二、教師富有情感、准確清楚地范唱歌曲，幼兒熟悉歌詞。

（1）教師清唱一遍歌曲。

提示語：理發店的叔叔阿姨是怎樣為別人理發的，請聽歌曲"理發店"。

（2）教師出示圖譜、跟音樂范唱歌曲。

提示語：理發時除了用剪刀可以發出卡嚓、卡嚓的聲音，還有什麼可以發出卡嚓、卡嚓的聲音？請大家再仔細地聽一遍歌曲。

三、教師帶領幼兒看圖譜練唱，幼兒能唱出歌曲中理發師理發時高興愉快的情緒。

提示語：小朋友跟我一起來學學理發師吧！

四、用領唱、齊唱的方式演唱。

（1）教師啟發幼兒將歌曲中："哎！已剪好了呀！"一句處理成領唱，其餘部分齊唱。

提示語：理發師非常高興非常愉快的告訴顧客頭發已經理好了，多漂亮啊！她就唱到"哎！已剪好了呀！"。這句話我來領唱，其他部分請小朋友唱。

（2）請個別幼兒扮理發師用歡快的聲音進行領唱。

五、幼兒集體表演幼兒反坐椅子，跟教師一起學做小小理發師，邊唱邊表演。

活動反思：

《理發店》是一首貼近幼兒生活的樂曲。我從作品本身的意境出發，在引子引出的一段快節奏旋律時，讓幼兒想像理發店叔叔、阿姨工作十分繁忙，理發的工具推子、剪刀不停地交換使用，以及頭發剪好後用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音樂牽動了他們的心，注入到幼兒的心田，使幼兒情不自禁地跟著快樂起來，興奮起來。雖然理發店叔叔、阿姨的形象不是很明顯，但是音樂已經引起了他們的心理共鳴，迸發了幼兒的快樂情緒。

中班角色游戲《理發店》教案 篇4

活動目標：

1、熟悉樂曲的旋律與風格，學習歌唱樂曲《理發店》，在此基礎上學會用打擊樂器為樂曲伴奏。

2、在教師啟發下，根據樂曲抽取整套節奏型，並將樂曲與樂器匹配。

3、體驗樂曲的熱烈、歡快的情緒，並用演奏樂器表現出來。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動准備：

1、各類打擊樂器（鈴鼓、沙球、撞鈴、圓舞板）人手一件。

2、錄音機、韻律活動磁帶歌曲《走路》、《麥當勞》、《母鴨帶小鴨》。

3、幼兒熟悉樂曲《理發店》。

活動過程：

1、伴隨音樂《走路》入場。

2、韻律活動《麥當勞》。

3、復習歌曲《理發店》。

4、學慣用擊掌的方式為樂曲伴奏。

（1）逐一學習××××××××—××等節奏型。

（2）幼兒嘗試用擊掌的方式為樂曲伴奏。

（3）教師與幼兒一起為樂曲伴奏。

5、請幼兒根據節奏型、歌曲情境選擇樂器。

（1）幼兒自由討論。

（2）根據樂器特點選擇

（3）所有樂器合奏（是否好聽，不好聽怎麼辦？）。

6、將節奏型與樂器匹配起來。

7、根據樂器制定節奏型的符號。

8、根據符號用不同的符號演奏。

9、聽音樂根據符號伴奏。

10、教師小結評價。

11、結束活動韻律活動《母鴨帶小鴨》。

活動反思：

整節活動中幼兒的參與性很強，能跟著我積極模仿理發師的神韻和動作，並且快樂的學唱歌曲。活動中，我安排了一些表演內容，讓年齡大一點的孩子給年齡小一點的孩子理發，這樣能滿足幼兒的身心需要，在游戲情景中熟悉歌曲旋律、理解歌詞內容。盡管我在一些細節上還有一些挖掘的餘地，但是，孩子們並沒有因此而失去參與活動的興趣，仍然很投入地配合著我，師幼互動顯得很自然。同時，我也鼓勵幼兒根據自己的實際觀察和在游戲中積累的經驗，能創編動作，把自己的想法融入到動作中，和大家分享。

整節活動幼兒都能保持濃厚的興趣參與進來，和教師的選材是分不開的。選取了幼兒生活中耳熟能詳的職業作為切入點，幼兒感興趣，自然能全身心的投入進來，學習歌曲中又採取了游戲的形式，幼兒能始終保持情緒，學習效果明顯。在今後的學習中，教師都要選擇些孩子感興趣的主題，這樣幼兒學習起來也更加主動了。

中班角色游戲《理發店》教案 篇5

目標：

1. 學唱歌曲《理發師》，嘗試用輕快的歌聲演唱歌曲，表現歌曲中活潑歡快的情感。

2. 能夠根據節奏模仿小剪刀、噴霧等聲音。

准備：

兔八哥理發視頻，剪刀、噴霧、鏡子圖片，歌曲圖譜

過程：

一、視頻導入，引發興趣。

指導語：「今天，徐老師為大家帶來了一段好看的視頻，請你們一起來看一看吧！「

觀看兔八哥理發的視頻

提問：兔八哥在做什麼？

二、學唱歌曲，熟悉內容。

1.第一次完整欣賞歌曲。

指導語：今天徐老師就為大家帶來一首跟理發有關的歌曲，題目是《理發師》，讓我們一起來聽聽看吧！（完整彈唱）

提問：

①歌曲中的老爺爺為別人理發的時候用到了哪些東西？（剪刀、噴霧、鏡子。）

（幼兒邊說邊出示圖片）

②剪刀發出了什麼樣的聲音？噴霧呢？（用小手拍節奏試一試）

卡嚓、卡嚓；沙沙 沙沙沙。

2. 再次欣賞歌曲，教師清唱。

指導語：仔細聽歌曲內容，聽聽看你最喜歡歌曲中的哪一句？

提問：你最喜歡歌曲中的哪一句？（幼兒說一句，教師唱一句並出示相對應的圖譜）

3. 看著圖譜，聽老師唱一唱這首歌曲。（會唱的輕輕的跟著唱）

4. 一起跟著圖譜唱一唱。

三、共同游戲，加深記憶。

根據節奏對答增加記憶（拍手念歌詞）

1. 說一說游戲的規則。（比如：理發店的什麼呀咔擦 咔擦，請小朋友填空什麼，並完整將歌詞念下來）

2.提問：

理發店的老爺爺呀什麼什麼？

靈敏的呀什麼什麼咔擦咔擦？

哎，已告成功 啊 ，噴呀噴霧什麼什麼？

請您來呀下一位呀什麼什麼？

什麼裡面看一看呀咔擦咔擦？

哎，已告成功 啊 ，什麼什麼沙沙 沙沙沙？

3.沒有圖譜的幫助，共同演唱歌曲。（配樂）

四、活動延伸，嘗試表演。

1.這首歌曲不單單可以唱，還可以在唱的過程中加入很多好看的動作呢！讓我們一起來試試看吧！

2.回去教班級里的其他小朋友共同表演。

中班角色游戲《理發店》教案 篇6

活動目標：

1、引導幼兒熟悉歌詞初步學唱歌曲。

2、引導幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲，表現歌曲活潑歡快的情感。

活動准備：

鋼琴等

活動過程：

一、律動：《手腕轉動》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

二、練聲：《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

三、新授《理發店》。

1、教師出示剪刀、梳子，小朋友你們看老師手裡拿的是什麼？（剪刀、梳子）知道這是誰用的嗎？聽聽這是什麼聲音？你們用小嘴巴學一學。（咔嚓、咔嚓）

2、小朋友，今天老師帶來了一首很好聽的歌曲，名字就叫《理發店》讓我們一起來聽一聽吧！

3、教師富有感情、准確清楚地演唱。

這首曲子的名字叫什麼？《理發店》你們從歌曲里聽到了什麼？（引導幼兒說）還有誰聽到了不一樣的嗎？那我們一起再來聽一遍吧！

4、幼兒再次欣賞音樂，讓幼兒感受樂曲的節奏。

5、教師指導幼兒有節奏地隨音樂念歌詞。

6、教師帶領幼兒練習歌曲。

7、幼兒集體練習歌曲的演唱。

8、分組進行歌曲的練習。

9、分男女孩子進行歌曲的演唱。

10、全體幼兒隨琴聲演唱歌曲。

四、結束部分。

復習歌曲《蝴蝶》

中班角色游戲《理發店》教案 篇7

活動目標

1、能積極、愉快地參加歌唱活動並能用輕快的聲音演唱歌曲。

2、通過活動讓幼兒知道不能夠亂剪別人的頭發。

3、能友好的與同伴合作扮演理發師和小顧客的角色。

4、能唱准曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

教學重點、難點

活動重點：學會並能用輕快的聲音演唱歌曲。

活動難點：能夠扮演好理發師的小顧客的角色。

活動准備

1、角色表演區。

2、表演用的剪刀、小鏡子等。

活動過程

一、以談話引題。

「小朋友經常到理發店裡去理發，你們知道理發店裡是誰幫我們理發的？」（叔叔阿姨） 「他們用什麼來理發？」（幼兒自由回答） （ 出示剪刀操作）「聽，見到發出什麼聲音，用小嘴巴來學學！」（咔嚓咔嚓） 「我們一起來說說，咔嚓咔嚓……」

二、熟悉歌詞，學說歌詞。

1、教師念歌詞，幼兒熟悉。(教師通過講故事的形式讓幼兒熟悉歌詞)

2、幼兒集體跟念歌詞。

三、熟悉旋律，學唱歌曲。

1、教師扮演理發師慢速哼唱旋律。

2、幼兒扮演理發師慢唱旋律一遍。

3、「哎呀！顧客都對我們有意見，說我們剪得太慢了，要求我們快一點！」（教師和幼兒一起快速哼唱旋律）

4、「顧客又說我們剪得太快了，你們能不能剪得不快也不慢，成為人人喜歡的理發師？」（中速哼唱旋律一次）

5、引導幼兒用輕快的聲音學唱歌曲。

6、分組加上動作表演唱歌曲。

四、自選道具，分角色表演結束活動。

1、為幼兒介紹角色區和理發工具。

2、對幼兒進行教育，不能用剪刀傷到別人和剪別人的頭發。

「請小朋友來當理發師和顧客，前面有兩種道具，想扮成顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上，想扮成理發師的小朋友拿剪刀站在顧客身後理發，決定好了，請慢慢地走上來拿。」（可交換角色，沒有表演的小朋友唱歌曲）

五、活動延伸。

請幼兒利用其他時間和同伴、家長一起扮演理發師的游戲。

『叄』 游戲動畫製作要學什麼樣的軟體呢

游戲動畫製作要學哪些軟體呢？游戲動畫製作最常用的軟體有PS、3ds MAX、MAYA、UVLayout,Bodypaint、particleillusion、Adobe Illustrator、Adobe Dreamweaver、FL等。

游戲動畫專業是依託數字化技術、網路化技術和信息化技術對媒體從形式到內容進行改造和創新的技術，覆蓋圖形圖像、動畫、音效、多媒體等技術和藝術設計學科，是技術和藝術的融合和升華。是一個綜合性行業，是民族文化傳統、人類文明成果和時尚之間的紐帶。

游戲動漫又是一個青春與活力迸發的藝術，是一種傳統與創新交融的藝術，更是廣大青少年尋夢的舞台。

在游戲的製作中，要將游戲的角色的性格和情緒活靈活現的表現出來，需要通過動作來實現，而動作的流暢與否，會直接影響游戲的效果，這時候就要通過設計出一系列游戲動畫來實現完美的游戲表達效果，可見游戲動畫在整個游戲的設計及製作的過程中是非常重要的。

『肆』 動漫遊戲專業學什麼

動漫遊戲專業是個綜合性的專業，在日益廣泛的應用上，動漫遊戲專業裡面學到的知識有很多的用武之地。

以下資料將介紹其主要課程和行業前景，就業前景。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟

拓展資料，以下資料來自網路

游戲動漫專業是依託數字化技術、網路化技術和信息化技術對媒體從形式到內容進行改造和創新的技術，覆蓋圖形圖像、動畫、音效、多媒體等技術和藝術設計學科，是技術和藝術的融合和升華。

游戲動漫專業是一個綜合性行業，是民族文化傳統、人類文明成果和時尚之間的紐帶，游戲動漫又是一個青春與活力迸發的藝術，是一種傳統與創新交融的藝術，更是廣大青少年尋夢的舞台。可以預見，在傳統藝術逐漸被邊緣化之時，游戲動漫藝術將逐步主導大眾文化潮流。隨著游戲動漫產業的全面發展，培養動漫創意與技術完美結合的復合型人才，已經成為動漫行業發展的迫切需要。

動漫遊戲專業需要學習的課程：

主幹課程

設計構成、素描（速寫）、maya動畫製作、影視後期合成、影視後期剪輯、動畫運動規律、動畫劇本創作、影視編導、結構學等

學習內容

(1)動漫美術基礎：幾何體結構素描，靜物結構素描，人物結構速寫練習；Photoshop初步使用。

(2)原畫設計基礎：動漫美術的概述，美術透視，構圖、形式美法則；結構素描與造型訓練，人物動態速寫，明暗素描的形體塑造； Photoshop基本工具，濾鏡，色彩原理，色彩設定方法，圖片效果製作；Illustrator11工具基本操作應用，矢量圖的繪制。

(3)道具與場景設計：動漫道具、靜物寫生，道具原畫設計與繪制；場景原畫創意與繪制，山、石、樹、建築等的繪制方法； Photoshop場景原畫的色彩設定，Illustrator11的場景繪制。

(4)動漫角色設計：動漫角色概述，人體結構解剖詳解，五官、頭部動態、肌肉結構繪制；男、女角色原畫創意與繪制；動物結構解剖簡述，卡通動物與怪物、人性化動物與怪物概述；動物與怪物原畫創意與繪制； Photoshop角色原畫色彩設定，Illustrator11的角色繪制。

(5)二維動畫設計：了解Flash的各種功能，動畫製作基本原理；掌握元件、庫、圖層以及時間軸等相關要素的使用方法；結合效果音、背景音樂以及利用媒體流使視頻持續播放；動漫分鏡的使用，故事板的表現形式，應用鏡頭手法技巧。

(6)3D基礎知識：3Dsmax概述與基本操作,窗口操作與工具條的使用；模型創建基礎，燈光與材質編輯器的使用，UV展開與UV編輯器的使用。

(7)3D道具與場景設計：三維卡通道具建模，三維游戲道具建模、UV與貼圖繪制；三維卡通場景建模，材質球在場景中的的編輯技巧；三維游戲場景建模、UV展開與貼圖繪制。

(8)動漫三維角色製作：三維卡通動物、怪物，男、女角色的創建，角色材質編輯器的運用；三維游戲動物、怪物，男、女角色的創建，UV展開與貼圖繪制。

(9)三維動畫、特效設計：3Dsmax中的骨骼創建及蒙皮的綁定設計；創建IK控制骨骼，權重處理，表情設計，人體、動物骨骼安裝使用；動畫編輯曲線的應用，動畫類型與動作規律的使用。

(10)三維動畫項目製作：結合所學二維、三維知識創作畢業作品

2006年4月,國務院辦公廳轉發了財政部等部門《關於推動中國動漫產業發展的若干意見》，並隨之提出了推動中國動漫產業發展的一系列政策,開始向動漫原創的企業傾斜，政府不僅要在宏觀上制定產業政策和相關的法律法規保護動漫版權，還要在微觀層面上給予動漫企業以稅收優惠。發展游戲動漫高等教育和培訓事業，鼓勵民營資本和外資進入游戲動漫產業，從而為國產游戲動漫營造一個良好的發展平台。

發展空間

現在CG動畫[3]行業在我國發展的速度很快，我們在電視廣告、動畫片、電影中經常能看到三維動畫設計的元素。在廣告、影視、游戲等行業中，三維動畫創作人才也是非常搶手的「香餑餑」。據統計，全球范圍內數字娛樂市場的規模將達到1000億美元，而中國有近500萬的動畫、網路游戲愛好者，另外至少還有400多萬潛在用戶群，以此帶動的市場估計會達到近10億元的規模。而隨著影視業的發展和競爭的加劇，在未來的較長時間里，我國的三維動畫市場還將成倍增長，與之相關的各項產業還將翻番。在我國，數字動畫設計成為方興未艾的朝陽產業，與世界發達國家相比，中國的數字媒體才剛起步。據統計，全國動畫從業者不足1萬人，只及韓國的1/3，遠遠不能滿足國產動漫業對人才的需求。據影視游戲動畫機構有關人士稱，從動漫業的發展趨勢來看，我國影視動畫人才總需求量至少在15萬人以上，游戲動畫人才總需求量大約在10萬人，但全國只有一部分高校開設了動畫專業，加上一些培訓機構，每年也只有幾千畢業生，可見人才缺口之大。

就業空間

游戲動漫行業，是文化產業的重要組成部分，是21世紀最具發展潛力的朝陽產業。截止2008年，在國家政府的重視與扶持下，全國動漫生產基地已達20餘家，動漫遊戲製作公司約有6000多家，但這還遠遠難以滿足中國動漫市場1000億的潛在市場需求。目前國內動漫行業的從業人員大約為6萬人左右，而全國需求多達30萬人，未來幾年缺口會更大。從事動漫行業的薪資也比較誘人，動漫人才的薪酬區間分布顯示，年度薪酬在5萬以上的人數達到58%，其中薪酬水平在5－10萬范圍內的員工人數佔到35.5%，薪酬水平在10—15萬元的員工人數為12.2%，而10.3%的人年薪高達15萬元以上，只有42%的員工年薪在5萬元以內，其中年薪不足4萬元的只有10%。從學歷上看，大學學歷者是從業人員的主體力量，本科學歷約佔50%，大專學歷約佔40%，顯示出動漫企業在用人時並不簡單地唯學歷化，更關注實際能力。

就業方向

1、服務行業

（1）影視動漫製作及電視傳媒行業

（2）廣告傳播等商業製作公司

（3）游戲、網路動漫等互聯網互動娛樂領域

（4）手機游戲、手機動漫等無線娛樂領域

2、服務崗位

（1）動漫設計師

（2）動畫繪制員

（3）三維動畫人才

（4）平面設計師

3、本專業行業選擇

選擇之一：網路游戲、網路動漫等互聯網互動娛樂領域。網路游戲從2003年開始，到網路第二春的到來，迎來了其大力發展的最佳時機。網易、盛大、金山、騰訊等領軍企業都無不在網路游戲領域快馬加鞭、大舉攬才。國內各地，大大小小的網路游戲公司更是數以百計。該行業對動漫人才需求量大，薪酬待遇也較理想。在發展穩定的公司，職場新人也會有2000元左右的薪水，而對網路和游戲有充分理解並對數字技術與游戲製作一專多能的復合型動漫人才，3000到5000元乃是正常薪資水平，不低於6000元已成主流網路游戲公司給予優秀創造型人才的常見標准。

選擇之二：手機游戲、手機動漫等無線娛樂領域。從長遠趨勢來看，以手機游戲、手機動漫為代表的無線娛樂，將成為3G時代的重量級應用。該領域對動漫人才的需求量不及網路游戲，但從手機終端的便攜性、手機的普及率和3G時代即將到來等綜合考慮，無線娛樂未來幾年的發展將越來越快，人才需求將升溫。

選擇之三：影視動漫製作及電視傳媒行業。據專家預計，到僅少兒類頻道和卡通衛視類頻道，全國就有50個省市將開播。到時候，動畫節目的需求量一年將達到100萬分鍾，而目前我國全年的國產動畫片的產量僅三萬多分鍾。動漫產業的飛速發展和動漫人才的巨大缺口正形成明顯的反差，該領域前景看好，尤其是隨著數字電視時代的即將到來，影視動漫無論從質量還是數量上都將再上一個台階。所以，選擇影視動漫製作公司或電視傳媒機構，也是一條理想的職業道路。

選擇之四：廣告傳播等商業製作公司。2005年年底，廣告業業已向外資全面開放。隨著外資巨頭的進入，廣告業的競爭從資源爭奪最終上升到創作能力與製作水準的層面。其中，動畫設計也必在電視廣告、樓宇視頻廣告、網路廣告及至未來的無線廣告中擔任重要角色。廣告業對動畫創意設計人才的需求量和薪資水平，多年來表現穩定。

4、本專業需求人才類型

三維動畫人才：這類人才主要工作內容包括做3D動畫和建築方面的三維效果圖等，像中央電視台《新聞聯播》節目常用的地球旋轉的片頭，以及一些影視作品的片頭等就要用3D來做。三維效果圖就是我們常見的樓盤的效果圖、家庭室內裝修的效果圖等。就業重點主要是被傳統動畫公司、游戲軟體公司、廣告公司、影視製作公司等相關行業所急需。

動畫繪制員：這類人才主要是指運用動畫專業技巧和方法，獨立進行動態中間圖繪制工作的人員。其主要工作就是領會和貫徹動作設計意圖和技術要求，進行動畫角色造型的繪制、動態中間圖的繪制以及不同場景的繪制，並將關鍵動作過程連續繪制完成。隨著電腦動畫技術的迅猛發展，網路動畫的不斷滲透，Flash動畫也由業余引入電視製作，加上游戲產業突飛猛進，動畫繪制是已經成為一個成熟的新職業。目前我國有製作加工動畫片的公司、工作室上千家，動畫從業人員上萬人，而動畫繪制員則是其中人數最多、最基礎的專業人員。

動漫設計師：動漫設計師就是在動畫產品或漫畫產品的設計過程中，憑借豐富的想像力、堅實的美術功底和相應的設計軟體應用能力，對所要開發的產品市場能夠全面了解，進而設計出比較符合受眾口味的高質量的產品的人員。動漫設計本身包含了不同角色的工種，比如前期策劃、導演、編劇、設計、製作等。

『伍』 迸發2怎麼切割敵人

按住E鍵。迸發2游戲中按滑鼠中鍵鎖定目標，使用滾輪切換部位，將攻擊部位鎖定在手部，然後攻擊他，敵人殘血之後，會出現切割提示(默認E)，按住E就能將敵人手部切割下來。《迸發2》是由FocusHomeInteractive和Deck13聯合開發的科幻動作角色扮演游戲。

『陸』 迸發2硝化甘油怎麼打

1.去打boss就會有很大的可能掉下來硝化甘油，所以要多打boss，因為硝化甘油是隨機掉的。
2.(6)迸發游戲如何進行改造擴展閱讀：
《迸發2》是一款動作冒險act游戲，被稱為「科幻版黑暗之魂」，玩家需要各種能力的排列組合去戰勝Boss和敵人。玩家需要在《迸發2》中探索雜亂無章、滿目瘡痍的耶利哥市。在殘酷無情的戰斗中對抗兇猛敵人，砍斷撕裂對手的四肢來奪取他們的裝備，最終只為尋求一線生機。
同時這也是一款硬核的動作冒險游戲，游戲中玩家因為空難降落在一個充滿怪物的城市。玩家在落地之後因為昏迷被未知人士改造擁有了強大外部骨骼，而玩家需要依靠這個不斷地怪物們作戰，玩家可以將怪物們的部件安裝到自己的外部骨骼中讓自己變強。

『柒』 迸發2天使vi套裝怎麼獲得

1、首先打開手機點擊《迸發2》游戲。
2、其次點擊游戲主頁面的商城並選擇天使vi套裝。
3、最後點擊金幣獲得即可。

『捌』 動漫遊戲設計就業前景以及專業選擇

總體來說，動漫與游戲製作專業的前景還是不錯的。動漫產業被譽為21世紀最具發展潛力的朝陽產業，據調查，中國動漫市場具有1000億元的潛在價值空間，可以說發展空間非常大。

主要崗位有：

1、動漫公司：動畫師、模型師、材質燈光師等。

2、游戲公司：游戲美工、游戲程序、游戲動畫師等。

動漫與游戲製作專業就業方向

我國一般對於動漫與游戲製作方面人才的需求，主要集中在數碼、媒體、影視公司、動畫公司、游戲公司等。而且根據調查，動漫行業的崗位分為上色、中間畫、原畫、分鏡、造型、編劇、導演等等，越往後越高級，對從業人員的要求高，待遇自然也就越好。

隨著動漫行業的發展，就業方向也很多。像是二維動畫設計師，三維動畫設計師，游戲美工設計師，影視動畫設計師，影視後期合成師等職業崗位。

『玖』 迸發常見問題及解決方法 迸發the surge打不開怎麼辦 bug解決方法

你好 很高心給你解答

迸發打不開游戲解決方法

1、PC配置要符合游戲的最低配置要求

2、更新最新的顯卡驅動

3、使用DX修復工具修復一下DX11

4、游戲文件夾要放在硬碟根目錄下，並且游戲路徑中不能包含中文，也不宜過長。

『拾』 什麼是動漫遊戲

動漫遊戲，是指以同名動漫為原型而製作的游戲，但也有一些動漫遊戲純粹的以動漫人物與類似動漫的情節為主板；其中以同名動漫為原型而改編的游戲可能佔得比例多些（就像用漫畫改編成動畫一樣），例如《手機少女》、《新世紀福音戰士 鋼鐵的女友》、《致命偽裝》以及《狼與香辛料 我與赫蘿的一年》等。而另外一些純粹的以動漫人物與類似動漫的情節為主板的游戲如《大劍女僕》等等。

廣大青少年喜愛動漫及動漫遊戲，動漫文化對青少年的身心發展起到了積極的影響，也起到了消極的作用。[1]