多動症幼兒游戲有哪些
① 幼兒的多動症有哪些症狀
多動症又稱「多動綜合症」，是兒童常見的一種以行為障礙為特徵的綜合症。多動症主要有以下症狀：
活動過多
活潑好動是兒童的天性，但如果幼兒不安寧，餵食困難，難以入睡，易睡或難以喚醒，就有多動的傾向。有的孩子較早能站立行走，打翻碗盆，拆壞玩具，或獨自上街。上學以後，他們不能專注，上課時用手敲桌子、跺腳。不能坐住看一會兒電視，爬上爬下，上窗子，踢椅子，這種活動是雜亂的，無目的性的。
注意力不集中
兒童注意力集中的時間隨年齡增長而增長。多動症的孩子注意力不集中表現突出，他們的活動是無目的的，從一個活動很快轉向另一個活動，拿一個玩具沒一分鍾就丟下玩另一個，不能專注一件事，也記不住對他講的事，因為他沒有注意聽。做事表現有頭無尾，丟三落四。
沖動
多動症兒童做事不考慮後果，如果他要喝水，拿起就喝，不考慮水是涼的還是燙的。在街上奔跑時不注意有沒有車。在教室里喊叫亂跑不考慮是否影響了紀律。在集體活動時，他們常不遵守規則。這些都不是他們刻意要搗亂，而是他們的沖動使他們沒想那麼多。
不良行為
許多多動症兒童好打架，好頂嘴，不服從，橫行霸道。好發脾氣、紀律性差等。他們過於獨立又過於依賴，情緒不穩，有時過分興奮，有時則任意發脾氣，甚至產生攻擊性行為。他們難於有好朋友，缺少同齡的夥伴。
學習困難
多動症兒童智力發育上存在一些障礙，他們難以適應一般的教學安排，往往需要個別輔導。有的兒童存在感知障礙，造成閱讀困難。有的由於神經系統功能障礙產生運動協調困難，不會用剪子，不會結鞋帶，寫字畫圖存在困難。他們能力發育不協調常引來教師及家長的責備，這又使他們受到挫折，形成惡性循環。
② 多動症幼兒的行為表現有哪些
臨床表現
注意缺陷
該障礙患兒注意集中時間短暫，注意力易分散，他們常常不能把無關刺激過濾掉，對各種刺激都會產生反應。因此，患兒在聽課、做作業或做其它事情時，注意力常常難以保持持久，好發愣走神；經常因周圍環境中的動靜而分心，並東張西望或接話茬；做事往往難以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事；難以始終地遵守指令而完成要求完成的任務；做事時也常常不注意細節，常因粗心大意而出錯；經常有意迴避或不願意從事需要較長時間集中精力的任務，如寫作業，也不能按時完成這些任務。常常丟三落四，遺失自己的物品或好忘事；與他/她說話，也常常心不在焉，似聽非聽等。
活動過度
活動過度是指與同年齡、同性別大多數兒童比，兒童的活動水平超出了與其發育相適應的應有的水平。活動過度多起始於幼兒早期，但也有部分患兒起始於嬰兒期。在嬰兒期，患兒表現為格外活潑，愛從搖籃或小車里向外爬，當開始走路時，往往以跑代步；在幼兒期後，患兒表現好動，坐不住，愛登高爬低，翻箱倒櫃，難以安靜地做事，難以安靜地玩耍。上學後，因受到紀律等限制，患兒表現更為突出。患兒上課坐不住，在座位上扭來扭去，小動作多，常常玩弄鉛筆、橡皮甚至書包帶，與同學說話，甚至下座位；下課後招惹同學，話多，好奔跑喧鬧，難以安靜地玩耍。進入青春期後，患兒小動作減少，但可能主觀感到坐立不安。
好沖動
該障礙患兒做事較沖動，不考慮後果。因此，患兒常常會不分場合地插話或打斷別人的談話；會經常打擾或干涉他人的活動；老師問話未完，會經常未經允許而搶先回答；會常常登高爬低而不考慮危險；會魯莽中給他人或自己造成傷害。患兒情緒也常常不穩定，容易過度興奮，也容易因一點小事而不耐煩、發脾氣或哭鬧，甚至出現反抗和攻擊性行為。
認知障礙和學習困難
部分該障礙患兒存在空間知覺障礙、視聽轉換障礙等。雖然患兒智力正常或接近正常，但由於注意障礙、活動過度和認知障礙，患兒常常出現學習困難，學業成績常明顯落後於智力應有的水平。
情緒行為障礙
部分該障礙患兒因經常受到老師和家長的批評及同伴的排斥而出現焦慮和抑鬱，約20%～30%的患兒伴有焦慮障礙，該障礙與品行障礙的同病率則高達30%-58%。與同齡人相比，患有ADHD的青少年在情感上顯得較不成熟。而且會較多地伴有對立違抗障礙、沖動、發脾氣、吸毒、犯罪等情緒和行為問題。現在已有研究表明，多動症的孩子如不積極治療很容易導致青少年犯罪。事實上，情緒和行為障礙往往是多動症患兒社會功能損害的一個重要原因。
③ 孩子「多動」坐不住，採用哪些小技巧，助家長提升孩子「專注力」
孩子總是坐立不安，愛玩、愛動，它的注意力便會受到影響，沒法專心的做一件事，對學習影響的便會非常大。孩子「多動」坐不住，採用哪些小技巧，助家長提升孩子「專注力」？
還有另外一種情況，孩子有兒童多動症其實不必太過擔憂。小孩子有兒童多動症，大部分隨著年齡增長會慢慢消失的。還可以通過一些感覺統合訓練慢慢地治癒。這時候父母更應該有耐心，相互配合科學方法，引導孩子渡過這一特殊環節。總而言之，家長在孩子成長中要盡可能抽出時間教育孩子。通過不斷的啟迪和引導，從興趣愛好的角度出發，造成她們的好奇心，提高孩子的知識和才能，激起好奇心。擁有想像力和好奇心，孩子就會長時間地關心一件事，就再也不會坐立不安，坐不住了。
④ 有什麼方法可以治療多動症的嗎
多動症的治療方法有以下幾種：第一，多動症會嚴重影響患兒的學習，建議家長發現孩子有多動症傾向時，及時帶孩子去醫院就診，完善相關檢查，確診患兒為多動症的情況下，遵醫囑給予孩子服用中樞性的興奮劑，可有效改善患兒注意力渙散的現象，抑制患兒多動的症狀。第二，建議家長鼓勵孩子參加團體活動，經常參加戶外活動，有利於患兒多動症的改善。第三，適當進行必要的心理干預，使患兒有主動意識去控制多動症的情況。
多動症的治療一方面是通過使用葯物改善症狀，另一方面是在教育輔導上建立孩子的規則感。
遺傳因素：
科學家們發現，多動症具有家族遺傳性。
也就是說，如果父母得過多動症，那孩子得多動症的幾率就會比普通人高。
有家族史的人要注意檢查。
家庭因素：
家庭環境對兒童心理發育有很大的影響。有的孩子長期被忽視，缺少陪伴，就可能通過「多動」來求關注。
還有些父母，教育孩子簡單粗暴，夫妻之間也經常爭吵，孩子精神高度緊張，只能通過「多動」來宣洩情緒，這樣一來，很有可能會誘發多動症。
給孩子多一點陪伴，多一點愛，讓他們在陽光下健康成長，有助於預防多動症。
多動症的治療，要雙管齊下。醫學治療和孩子教育輔導要同步進行，效果才更好。
醫學治療是以葯物治療為主。
用葯需注意以下事項：
第一，治療多動症的葯物確實會出現食慾減退、失眠等副作用，但還是相對安全的。
第二，遵醫囑服葯，80%左右的孩子症狀會改善。
第三，吃葯期間千萬別擅自停葯、換葯，否則後果很嚴重。
在教育輔導方面，可以用獎罰制度，讓孩子盡快找到世界的規則。
獎勵和懲罰最好可量化、好兌現、看得見。目的只有一個，建立規則感。
另外，還可以讓孩子多做一些跳床、滾筒、平衡木、跳繩之類的運動，來刺激孩子的感官，促進大腦和體能的發育，改善症狀。
⑤ 適合五歲兒童玩的游戲
適合五歲兒童玩的游戲1
【親子游戲1：拉大鋸】
寶寶面對媽媽兩人相對而坐,寶寶拉著媽媽的手坐在媽媽合並的雙腿上,媽媽邊說兒歌,邊隨節奏拉著寶寶做前俯後仰像拉鋸一樣的動作。兒歌內容為:「拉大鋸,扯大鋸,姥姥家看大戲,你也去,我也去,就是不讓妞妞去。」
媽媽可隨機地對兒歌內容進行修改,如將兒歌後一句改為:「媽媽去,寶寶去,就是不讓爸爸去。」或者「媽媽去,爸爸去,帶上寶寶一起去。」
效果：感受兒歌的節奏,鍛煉身體俯仰的運動能力。
【親子游戲2：坐鞦韆】
媽媽脫掉鞋坐在床邊或者凳子上,寶寶面向媽媽坐在媽媽腿上,游戲開始,媽媽兩手拉著寶寶的手,兩腳上下、左右晃動,寶寶則跟著媽媽的腿一起晃動。
效果：發展寶寶的運動能力、平衡能力,密切親子關系。
適合年齡：9個月以上
【親子游戲3：撥浪鼓】
叮叮咚咚的撥浪鼓是每個嬰兒寶寶的最愛,媽媽一定要記得給寶寶買一個,讓寶寶拿著它盡情地晃動,如果買不到的話,我們也可以自己製作一個,可以用香皂盒作鼓身,以細而結實的繩加圓橡皮泥作小槌由里而外系在盒身兩側,最後用透明膠將廢舊的鉛筆或者畫筆粘貼固定在盒子上作握手,這樣一個小撥浪鼓就做好了,媽媽不妨一試哦!
效果：鍛煉寶寶手與手臂活動的靈活性,感受自身動作與物體變化之間的關系以及聲音的產生。
【親子游戲4：不倒娃娃】
吹一個小氣球,在用繩把氣球的口系住之後,在氣球上畫上娃娃的五官,並把氣球粘或者綁在比氣球大的皮球上面,這樣自製的不倒娃娃即大功告成。做游戲的時候,把不倒娃娃呈現給寶寶,告訴寶寶,這個娃娃不會睡覺,怎麼讓他睡覺呢?鼓勵寶寶把不倒娃娃摁倒,但是娃娃卻總是會不停地又站起來!
效果：激發寶寶有目的的動手能力,感受物體運動的奇妙。
【親子游戲5：同步走】
媽媽可光著腳或穿柔軟的鞋站立,讓寶寶面向媽媽站立,兩只小腳分別踩到媽媽的腳面上,媽媽邊彎腰邊扶著寶寶往前走,帶動寶寶往後退。也可以讓寶寶轉過身來,媽媽和寶寶同方向,帶動寶寶共進退。
效果：鍛煉寶寶的行走能力以及對身體的掌控能力。
【親子游戲6：抬「花轎」】
媽媽和爸爸用右手握住自己的左手腕,再用左手分別握住對方的右手腕,形成一個方形的「轎子座」,然後蹲下,讓寶寶分別把左右腳伸進媽媽和爸爸環形的臂彎中,等寶寶坐穩後,媽媽和爸爸站起來可以四處走動,也可以上下晃動手臂,讓寶寶享受一顫一顛的感覺。
效果：綜合發展寶寶平衡、空間知覺等多方面的能力,體驗親子游戲的快樂。
【親子游戲7：吹羽毛】
通過畫線或其他合適的方式將平坦的桌子一分為二,媽媽和寶寶分別坐到線的兩邊,之後把准備好的羽毛放在線中間,媽媽和寶寶都努力把羽毛吹到對方的桌面上,也可以把羽毛拿在手中,抬頭把羽毛往高處吹。
效果：增強肺活量,感受羽毛的輕柔。
【親子游戲8：瞎子摸象】
媽媽和寶寶一個當瞎子,一個當大象玩瞎子摸象的游戲。媽媽可以先當瞎子,讓寶寶當大象,方便寶寶了解游戲規則。游戲開始,媽媽把眼睛蒙上,然後四處摸寶寶,摸到哪裡就高興地和寶寶說:「這是寶寶的頭。」
「這是寶寶的耳朵。」之後把寶寶的眼睛蒙上,寶寶來摸媽媽,摸到什麼就說什麼,並問媽媽對不對。當寶寶熟悉游戲後,可以把游戲升級為「瞎子找象」,即把寶寶的眼睛蒙上,媽媽則站在離寶寶不遠的身旁,讓寶寶通過摸索去找媽媽,為方便寶寶尋找媽媽可通過發聲給予線索,讓寶寶根據聲音去尋找。
效果：鍛煉幼兒的觸知覺、聽覺、記憶力及快速反應能力。
【親子游戲9：抓尾巴】
媽媽用皺紋紙剪成長條狀當做尾巴,塞到媽媽和寶寶的褲子中。游戲開始,媽媽讓寶寶來追媽媽,把媽媽身後的尾巴拽下來,媽媽也作勢去搶拽寶寶的尾巴,誰先拽下對方的誰勝。媽媽要故意讓著寶寶哦!如果家裡沒有皺紋紙,還可用布條、絲巾、小長毛巾當尾巴。
效果：綜合練習躲、閃、追、跑、抓等多方面的運動能力。
【親子游戲10：金鎖銀鎖】
媽媽打開手掌,手心朝下,寶寶手握拳頭,只伸出一個手指來頂在媽媽的手掌中央,之後媽媽和寶寶一起念兒歌:「金鎖銀鎖,嘎啦啦一鎖。」念到最後「鎖」字的時候,媽媽的手掌突然合攏,以抓住寶寶的手指,寶寶則盡力迅速地將手指拿開,以避免被媽媽的手掌鎖住。
如果寶寶手指逃開了,寶寶贏,如果被抓住了,就和媽媽一起念:「開開開,開鎖嘍。」媽媽將寶寶的手指放出。為增加游戲的趣味性,不僅游戲的角色可以互換,5個手指甚至腳趾也都可以嘗試,寶寶一定會和媽媽樂作一團的!
效果：鍛煉寶寶的語言表述能力以及快速反應能力。
適合五歲兒童玩的游戲2
沙盤游戲的作用
沙盤游戲主要針對兒童在學習方面吃力困難、生活中的多動症、網癮、焦慮提供治療，幫助孩子改正不良習慣。不僅是一種心理治療的方法，而且也是心理教育的一種技術，能夠在培養自信與健全的人格、發展想像力創造力等方面發揮積極的作用。
沙盤游戲可以有效治療孩子心理方面的障礙，如單親家庭的孩子缺少安全感，無法紓解的壓力、孩子在學習和生活中遇到的棘手的人際關系難以駕馭的矛盾與困苦、青春期得孩子的叛逆心理和早戀問題的出現和升學壓力大的孩子們對考試的恐懼與不安等。
兒童玩沙盤游戲的好處
1、兒童通過玩耍沙盤游戲，了解自己的周圍世界。
2、兒童在玩耍中培養自己與其他人積極相處的能力。
3、通過玩耍，兒童學會以適當的方式關注別人。
4、玩耍能擔高兒童的注意力。
5、在玩耍中發展兒童天生的好奇心，鍛煉他們解決問題的能力，培養自主性。
透過沙盤中沙粒的形塑以及小物件(沙具)的排列，我們可以了解到兒童內在的聲音。兒童沙盤游戲適用於治療學習困難、人際交往、注意力困難等問題。
適合五歲兒童玩的游戲3
1、籮卜蹲：
5人一組，每個人以顏色或數字命名蘿卜，有紅、白、黃、紫，綠五個蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念「白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。」念完後白蘿卜手指指向紅蘿卜。紅蘿卜馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之後他可以再指定下一個但不能是白蘿卜。
2、心有靈犀 ：
兩個人一組。一個人比劃一個人猜，猜詞過程中，可以描述，但是不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據詞條難度，有一次選擇放棄的機會。規定時間內，猜出的詞語多的那一組勝利。也可以是猜謎語，由主持人讀謎語，猜對著可以獲得相應的獎勵。
3、趣味運動會：
運動會項目有兩人三足，這可項目還可以多人合作玩，既能培養小朋友們的合作精神，又能鍛煉身體。
搶說運動項目：主持人准備好一個籃球。兩人一組，互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。規定時間內，說出的運動項目多的那一方勝利。
4、運用爆破音吹蠟燭：
主持人准備好六支蠟燭並點燃，若幹道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭者勝利。如：主持人問：「有兔子在草地上你會怎麼做?」回答者用「撲過去」的「撲」的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
5、跳繩比賽或是拔河比賽：
愛動是小朋友的天性，因此這個游戲提高了小朋友的運動能力。規則是：在規定的時間內，跳得最多的小朋友獲勝，在一個小朋友跳的同時，可以組織其它小朋友圍成一個圈坐下來並一起為跳繩的小朋友加油。
6、搶板凳：
將10張凳子圍成圈，播放音樂，11位小朋友圍著凳子走，當音樂停止時，沒有坐在凳子上的那位小朋友淘汰，相應的減少一張凳子，直到最後勝利。
7、妙接對聯或歇後語：
主持人要准備好三條對聯或歇後語。主持人說出上聯或下聯，讓同學來接。在接對聯或接歇後語的過程中，其他人不得提示。
8、貼鼻子：
在黑板上畫個大臉，隨便什麼臉型，畫上眼睛和嘴巴，讓貼的人蒙上眼睛去給臉上貼鼻子，貼的位置最合適者獲勝。
9、紙拔河比賽：
准備一張報紙，在報紙上挖兩個人頭大小的洞;2人對坐各自把報紙套在脖子上進行拔河(站著拔亦可);報紙破裂離開脖子的一方輸。
10、正話反說：
6人一組，主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如「新年好」，游戲者要立刻說出「好年新」，說錯的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字。最後留下來的兩人獲勝。
適合五歲兒童玩的游戲4
●直線曲線齊步走
適合年齡：三歲以上
准備道具：彩色膠帶、寬敞的空間。
游戲方法：爸爸媽媽可以先在游戲的場所，用膠帶貼出直線與曲線的線條數條，讓孩子試著踩在膠帶上跟爸媽競走，但規則是每一步都要踩在膠帶上，不可以跨出膠帶的范圍喔！
游戲目的：此游戲的主要目的是在訓練孩子的平衡感，如果覺得孩子年齡尚小走，可以較粗的膠帶讓孩子練習，等到他走得不錯了，還可以帶孩子實際到公園去試走平衡木，相信會有不同的樂趣喔！
除了上述所介紹的簡單動作外，要開發孩子的肢體運動智能，最直接的方式就是跟孩子一起運動，所以利用午後，跟孩子一起踢踢足球，或是趁著假期讓孩子學習一項新的運動，如騎腳踏車或溜直排輪等，都是不錯的方法。
另外，目前風靡的.網路在線游戲，有許多軟體都相當適合孩子使用，例如可以幫不同角色進行服裝搭配，或是拼圖、分類的游戲，都是不錯的軟體設計。
●瓜子交響樂
適合年齡：2歲以上
准備道具：瓜子、寶特瓶數個
游戲方法：家長可以試著讓孩子用手或小湯匙，將瓜子等小物品慢慢地放入寶特瓶中，透過這樣的練習，不僅可以訓練孩子手眼協調的能力，對於肢體觸覺方面也相當有幫助。放入少許的瓜子後，家長可以協助孩子旋好蓋子，和孩子一起有節奏地搖動瓶子，並試著打拍子，讓孩子跟著做做看；此時也可以播放新年的應景音樂，並透過節奏強烈的節慶音樂，讓孩子一邊唱一邊跟著打拍子，增加孩子的節奏感，提升音樂智能。
游戲目的：跟小小孩一起搖動寶特瓶，讓他聽聽寶特瓶的聲音，可以增加孩子對聽覺的敏銳度；而和大一點的孩子一起跟著旋律打拍子，則可以培養孩子的節奏感，是相當有趣的自製節拍器喔！這就是發展孩子肢體動作和音樂智能的最佳活動了。
●瓜果藝術畫
適合年齡：2歲以上
准備道具：水彩顏料、瓜子或瓜子殼、糖果包裝紙等、大畫紙、膠水。
游戲方法：讓孩子將瓜子殼或糖果包裝紙等，用膠水隨自己的喜好、想像黏貼在畫紙上面，然後再用水彩加入自己喜歡的色彩，完成屬於孩子的創意藝術畫，這是相當有趣的活動喔！
游戲目的：透過視覺的創意活動，最能開發孩子的空間智能，因此只要給孩子一點機會，他的想像力就會無限賓士喔！還要補充說明的是，培養孩子的創造力，也有穩定情緒、增進人際智能的功效喔！
●紅包摸摸樂
適合年齡：1～3歲
准備道具：紅包袋數個、硬幣、瓜子、糖果紙或其它不同質感的小物品（如彈珠等）。
游戲方法：在紅包袋中放入不同的物品，讓孩子閉著眼睛摸摸看，並試著猜一猜摸到的是什麼東西；這可以讓孩子感受不同東西的觸感，同樣也能增加不同的觸覺刺激。
游戲目的：透過不同物品的刺激，增加小寶寶的觸覺敏感度，同時也是增加孩子身體智能的基礎活動。這樣的觸覺刺激對於孩子的人際智能，絕對有加分的作用。
●紅包大猜謎
適合年齡：3歲以上
准備道具：紅包6～8個、貼紙及卡片(兩兩相同的卡片或是貼紙3～4組)
游戲方法：將紅包的背面貼上貼紙或卡片，也可以直接用筆寫上數字，如1～4，但是同樣的數字或貼紙、卡片要各有兩個，然後將紅包排成3～4排，再翻開任一紅包袋，假如是數字5，就必須再翻開另一個標示5的紅包袋，才可以得1分，如果不是，便要將紅包袋蓋起來，重新再翻……。在游戲的過程中，可以協助或引導孩子記住翻閱過的紅包，以便順利找到成對的紅包，增進孩子的成就感。
游戲目的：透過簡單的記憶游戲，可以培養孩子專注及記憶力，也可以多人一同游戲，增進親子間的情感交流喔！
補充說明：為了增加游戲的樂趣，特別是跟年紀較大的孩子或多位孩子一同游戲時，爸媽可以提供一些小獎品作為獎勵，讓孩子玩得更起勁。
撲克牌，麻將牌，一起動動腦
許多家庭在過年的時候，都會趁著大夥團聚，小賭一下，其實，撲克牌或麻將也可以是提升孩子智能的好幫手呢！
●撲克牌數字接龍
適合年齡：4歲以上
准備道具：撲克牌一組，爸爸、媽媽及孩子們，人愈多愈熱鬧喔！
游戲方法：將撲克牌中1～10的數字全部拿出，並將所有的牌分給每一個人，直到分光為止，接著以點數10的牌開始，請手中有點數10的人依序出牌，並讓每個人依10、9、8、7……的順序，輪流打出手中的牌；要注意的是，家長必須提醒孩子以同花色接續數字，如果手邊沒有可以接續的牌，則以PASS的方式換下一個人出牌，只要其中有人先將手中的牌全部出清，便算勝出。
游戲目的：除了讓孩子認識數字外，還可以加強孩子的邏輯及順序概念，是很好的腦力激盪游戲喔！
●麻將積木疊疊樂
適合年齡：1-3歲
准備道具：麻將1～15個、較寬敞的空間。
游戲方法：和孩子輪流將麻將迭高，或是當成骨牌游戲。同樣是麻將，但跟不同年齡的孩子一起玩，可以有不同的玩法；例如年紀較小的孩子（2歲以下），可能不喜歡將積木堆高，反而喜歡將積木推倒，而大一點的孩子，爸媽則可以跟孩子一起堆出高高低低不同高度的積木，並請孩子說說看，哪個高，哪個矮，或是請孩子試著排出不同的圖形，都是不錯的玩法！
游戲目的：形狀與比較的游戲，對於孩子空間概念的建立有絕對的幫助，而藉由堆高及推倒的游戲，則可以強化孩子肌肉的控制力，對孩子而言是一個多元的刺激！
●10的朋友在哪裡？
適合年齡：4歲以上
准備道具：在撲克牌中，挑出四種花色的1～9數字牌。
游戲方法：分給每個游戲的人5張牌（游戲人數最多不能超出四人），然後將剩下的牌（牌面朝下）放在桌子中間，並翻出4張牌放在桌子上，大家輪流出牌，請孩子想一想手中的牌，是否有可以跟桌面上的牌配對成10的（如1與9、2與8……等），如果有，則可以將手中的牌與桌面上的牌收回身邊，如果剛好沒有，便任意打出手中的一張牌，再從桌面那迭覆蓋的牌上摸一張牌，看看是否可以配對，如果沒有，則將牌保留在手上，等下一次出牌的機會，直到桌上的牌全部被摸光為止。
游戲目的：此游戲是簡化坊間的撲克牌"撿紅點"游戲而來，主要是讓孩子練習10的合成與分解，藉以幫助他建立基本的數學邏輯概念；而為了增加游戲的趣味，家長可以定下規則，如得分最多的人（拿到最多的10）可以得到一張小貼紙，而得分最少的人，則必須表演唱歌等。
●故事大接龍
適合年齡：0歲以上
准備道具：繪本、輕松的心情。
游戲方法：如果孩子尚無法進行言語表達，此時可以拿著繪本對孩子進行簡單的說故事活動，給他一些語言上的刺激。如果孩子已經可以簡單地表達了，爸媽不妨選一、兩本孩子經常閱讀的繪本，試著引導孩子進行故事接龍的游戲，它可以給孩子更多語文方面的刺激喔！如果孩子不曾進行過這樣的游戲，爸媽可以先起個頭說：從前從前有一個小紅帽，他住在……，然後請孩子接續故事的內容；不論是自創的故事或耳熟能詳的童話，在故事大接龍的游戲中，你一定會驚訝於孩子的想像力及創造力。
游戲目的：透過故事接龍的游戲，可以強化孩子聆聽與說話的能力，同時給孩子思考與表達的機會，不但可以充分啟發孩子的語言智能，還可以加強孩子的內省能力喔！如果孩子不知如何開始，家長可以多給予一些提問及引導，讓孩子試著更完整地表達自己的想法。
●請你跟我這樣做
適合年齡：一歲以上
游戲方法：爸爸媽媽嘴裡念著："請你跟我這樣做"（並做摸頭、拉耳朵、捏鼻子或拍手等動作），然後請孩子以同樣動作跟隨。如果是年齡大一點的孩子，家長可以設計較復雜的動作，如單腳跳等等，以增加肢體動作的困難度。
游戲目的：除了靈活孩子的肢體外，透過下指令做動作的游戲，還可以訓練孩子的專注力及聆聽能力，而且隨時隨地可以進行，對於親子而言都不是負擔太重的游戲。
⑥ 兒童互動游戲有哪些
1 、蒙眼作畫 (命題畫)教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？（教具：眼罩，紙，筆）
1）所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然後分發紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成後，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。
2）讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫後，將所有的圖片掛到牆上，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。
2、報紙拔河
概要：在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲
道具：舊報紙
方法：
1）在報紙上挖兩個人頭大小的洞；
2）2人對坐各自把報紙套上進行拔河（站著拔亦可）；
3）報紙破裂離開脖子的一方輸。
3、頭尾中游戲
利用積木、牙膏盒子、瓶蓋、棋子或撲克牌等小物品。
方法： 和孩子一起把小物品排成一長列，把它當作一列火車或長江里的拖輪，請他告訴你哪是頭，哪是尾，如果答反了，也沒有關系，只要重新確定一下即可。
你和孩子通過增減物品來使這列火車變長或縮短，使他了解頭和尾的排列並不因為中間增加了物品而改變，如果他覺得難以理解，可以在頭尾加個標志物，再做加長或縮短，反復幾次，他就掌握了！
讓孩子數一數火車一共有幾節(幾奇數物品來排列)。問他：這列火車的中間一節在哪裡？如果他找不出來，可與孩子輪流拿掉頭尾的一節。然後再拿掉頭尾，依次到剩下的一節。這就是中間的一節！再讓他數自己拿走的，數大人拿走的，一樣多，這時，你就可以告訴他：從中間的這一節往兩頭數起，都是一樣多的。這樣，孩子從親手操作中了解了「中間」這個概念是怎麼一回事。
還可以讓孩子在家裡將各種不同的東西進行排列，如扣子、木夾子、鞋子、玩具，不斷地問：哪個是頭？哪個是尾？哪個在中間？
意義： 讓幼兒掌握一排或一行物體中位置的名稱，這對孩子以後的學習很有幫助。
4、先後游戲
准備： 這個游戲可以安排在雙休日的早晨、父母與孩子談論今天將要做的事情時進行。先選擇好一些時間詞彙：首先、然後、最後、以後、以前等。
方法： 先給孩子提一些可笑的問題：
我們起床後，先穿鞋子還是先穿襪子？
我們沒有擠牙膏就可以刷牙嗎？
有一位小朋友首先解大便，然後再脫褲子，行嗎？
幫助孩子思考各個活動中的每一步，請他注意觀察某一步是在何種情況下出現的，例如：洗襪子，首先要泡在水裡浸濕，然後塗上肥皂，下一步是搓揉，以後是漂洗，最後是擰干，晾曬。
意義：孩子要領會、掌握時間詞彙，需要相當長時間的努力，開始他們對「馬上」「然後」「不久」「以後」「首先」這樣一些時間概念很難正確理解
⑦ 適合幼兒的運動小游戲
適合幼兒的運動小游戲
適合幼兒的運動小游戲，孩子在小時候是很喜歡玩的，其中適合寶寶的運動游戲是有很多的，家長可以根據寶寶的特點選擇適合寶寶的游戲，下面分享適合幼兒的運動小游戲，一起來看下吧。
適合幼兒的運動小游戲1
樓梯
在家裡有意識地培養他自己上下樓。剛開始他還走得跌跌撞撞，經過一年的運動，現在他上下樓梯相當自如，雙足交替上下樓也很棒了。我還訓練他跳樓梯台階，扶著他的手，一級一級往下跳，他玩得很有興趣。
做操
每天早晨我都帶著孩子到室外做體操。在我的領操下，孩子也伸伸手、踢踢腿，有時他還自編動作，或到處跑跑跳跳，快樂極了！
玩球
讓孩子跑著追球，拿到球後再傳球，這也是一種很好的訓練孩子跑跳平衡能力的游戲。
教具
舟舟所在的幼兒園里有硬墊、軟墊等教學用具，讓孩子在上面跑、跳、爬、行，孩子的雙足體驗到了踩在不同材質上所產生的不同感受，增強了他的觸覺及感性認識。
彎彎拱形橋
這也是一種特殊的訓練孩子平衡能力的'用具，它是用繩子將許多根短的圓柱形管子間隔一定距離串起來鋪在地上用於在上面行走的軌道。因為圓柱形管子會滾動，所以增加了孩子在上面行走的難度。舟舟很喜歡這種挑戰性運動，因為他走過去，就是活動的勝利者。
獨木橋
走獨木橋需要很好的平衡技巧。孩子的可塑性強，他行走在橋上，不斷地調節著自身的平衡，讓自己落下獨木橋，培養平衡能力。
盪橋
幼兒園的大操場上有一個用鐵鏈、木板做成的盪橋，孩子手扶著橋桿，腳踩著搖晃的橋板，一步一個腳印地從這頭走到那頭，既訓練了直行，又鍛煉了平衡，這種游戲相當具有挑戰性。
斜坡
這是幾種游戲中最具難度的一種，舟舟踴躍嘗試，因為這意味著只要他走過去就是征服困難的小英雄。當然，我們也會隨時保護他，確保他的安全性。
當然在對孩子進行動作活動的培養過程中，我有時也會有意外的收獲。在生活中，孩子能夠原地轉十多個圈而保持平衡不倒；有時孩子在向前奔跑的途中也會急剎車並轉向跑而不倒；還有孩子在回家途中看見平放在人行道上的電線桿會像走獨木橋一樣一步一步走在上面；更有甚者，孩子見到小水塘能夠輕而易舉地一躍而過。
我對孩子進行動作活動的目的達到了，孩子能運用學到的技能解決在生活中遇到的問題，就像小鳥堅實了自己的翅膀在廣闊的天空中自由自在地翱翔一般。
適合幼兒的運動小游戲2
適合嬰幼兒的居家運動
單手夠物
讓寶寶趴在用被子做成的滾筒上，握住寶寶的雙腿，使雙膝離地，鼓勵寶寶用一隻手支撐，另一隻手去夠取物品。
目的：增加寶寶頸部和背部的肌肉力量，能夠在一隻手夠取物品時用另一隻手支撐。
希望反應：寶寶能夠用一隻手支撐，一隻手夠取物品。
不希望反應：背及腿僵硬。
讓寶寶仰卧，彎起一條腿，輕柔地將腳跨過身體。一旦寶寶變成側卧時，家長可能要慢慢地將寶寶移回原來的位置重新開始。
滾動刺激
目的：協助寶寶在滾動時雙腿進行交替運動
希望反應：寶寶自然地滾成俯卧。
不希望反應：寶寶變得僵直。
提示：不要太用力。
小蹬車
1、准備動作：爸爸坐在椅子上，寶寶站在爸爸的大腿上並面對爸爸，爸爸用手挾在寶寶的腋窩處。
2、爸爸念下面的兒歌，雙腿隨兒歌節奏做蹬車的動作，並用慈愛的目光注視著寶寶。
兒歌：
小蹬車，小蹬車，寶寶蹬來爸爸坐。
一二三，三二一，樂得寶寶笑嘻嘻。
目的：鍛煉寶寶身體的協調性
游戲要點：爸爸讓寶寶在腿上站穩，並讓寶寶身體保持平衡。當爸爸的雙腿做蹬車動作上下交替時，告訴寶寶要將身體放鬆，身體隨爸爸的動作動起來。
用手支撐
坐在地板上，將寶寶面朝下，腹部靠在爸爸的大腿上，讓寶寶的雙手能夠撐到地板上。接著，將爸爸的手放在寶寶的肩膀上，在寶寶的肩膀上用力往下壓，然後放鬆。重復數次。
目的：使寶寶能夠在趴的姿勢下用雙臂支撐，並加強頸部及背部肌肉的控制力。
希望的反應：寶寶可以在手肘伸直的情況下用雙手支撐，將手掌打開，以及伸直頭頸部。
不希望的反應：背、頸部或手臂變得僵硬，握拳或手肘和頭彎曲。
保持平衡
讓寶寶趴在球上，若有需要，爸爸可以扶住寶寶臀部或下軀干。接著爸爸慢慢將球偏向一側，並等待寶寶自己調整身體位置。
目的：加強平衡及協調能力
希望反應：寶寶的身體呈曲性，並自己調整位置以達到平衡。
不希望反應：寶寶用手去撐地而不是彎曲身體保持平衡。頭及身體拱起，肩膀向後縮。身體沒有隨著球而調整。
⑧ 適合幼兒的游戲有哪些
日常生活中，要鼓勵孩子玩各種各種的游戲，這樣能夠促進孩子不同技能的培養。下面我為大家整理了幾款適合幼兒的游戲，歡迎大家閱讀。
適合幼兒的游戲有哪些
運動式的游戲
這類型的游戲需要消耗孩子的能量，是孩子日常生活必不可少的。如果有時間，最好帶孩子去參加戶外活動，比如去公園跑步，小孩子一般對小動物都會很感興趣的，可以去追蝴蝶和蜜蜂，看螞蟻等。還有跳和攀登等，如果在家的話也可以蹦床，或者是在沙發上用枕頭造一座山讓孩子攀爬等等。
孩子參加這類型的運動游戲，對其生長發育是非常重要的，每天至少要讓孩子“動一動”
搗亂塗鴉式的游戲
父母都會發現，孩子都喜歡搗亂塗鴉，也許你總是一次次地糾正他們或者教訓他們，但是其實是他們摸索和自我創作的一種能力，要給予適當的鼓勵。
這些游戲有比如玩沙子，玩水，繪畫塗鴉，粘貼紙片等等，這些游戲對孩子來說有著很大的樂趣，他們可以肆意做自己想要的圖案和色彩，孩子往往會玩的很開心，也會大大激發他們的創造力和提高自信心，家長要適當陪孩子參與，在孩子需要幫忙的時候給予鼓勵和支持.
激發想像力的游戲
孩子天生就有模仿的本能，也很喜歡裝扮游戲，模仿可以幫助孩子更加深刻，生動地了解世界和周圍的事物。
這些游戲有比如我們熟悉的過家家，角色反串扮演(父母演孩子，孩子扮演父母)，積木搭建，拼圖游戲等等，這些游戲不僅能有效地提到孩子的大腦想像力，更能大大地促進親子關系。
家務游戲
孩子有兩三歲的時候，就可以適當讓他們參與一些家務，對孩子來說，這也是一種很喜歡的游戲，讓孩子參與到家庭日常比較輕松家務中，比如掃地，澆花，做飯，摘菜，倒垃圾等等。如果家務用具太大，也可以購買一些家務玩具，如玩具鍋鏟，蔬菜等，目的都是讓孩子更多地了解我們的日常活動，增加他們的知識，培養他們的`動手能力。
講故事的游戲
每個孩子都很喜歡聽故事，有些基本每天晚上睡覺前都要纏著父母講故事，這種方式是非常有利於增長孩子知識的，爸爸媽媽不妨試著讓孩子反過來給你們講講孩子所熟悉的故事，這樣更加能鍛煉到孩子的口述表達能力，如果孩子記不起來的時候，可以適當給予一些提示和引導.
主動交友的游戲
爸爸媽媽帶孩子出去玩的時候，應該鼓勵孩子在交際方面勇敢主動跟別的小朋友打招呼，在家裡的時候，還可以用家裡的公仔，玩具等充當另外一個小朋友，鼓勵支持孩子主動跟朋友說話問候等，這樣對大大提高孩子的交際方面的膽量和信心，培養孩子熱情好客的性格。
⑨ 兒童多動症治療方法
兒童多動症，是一種常見的兒童行為異常問題，主要表現為注意力不易集中、注意短暫、活動過多、情緒易沖動等，以致影響學習成績。
多動症治療：
1、心理治療。主要有行為治療和認知行為治療兩種方式。患者同伴關系不良，對別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。
2、葯物治療。葯物能改善注意缺陷，降低活動水平，在一定程度上提高學習成績.
3、行為管理和教育。教師和家長需要針對患者的特點進行有效的行為管理和心理教育.
4、針對父母的教育和訓練。給父母提供良好的支持性環境，讓他們學會解決家庭問題的技巧，學會與孩子共同制定明確的獎懲協定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽性強化方式鼓勵孩子的良好行為.
⑩ 幼兒園動動小身體有哪些游戲
師：今天，我們來了那麼多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。
師：我們班的寶寶可是都很能乾的哦，我們來為客人老師唱首歌《頭發肩膀膝蓋腳》。
2、語言游戲《在哪裡？在這里》
（1）引導幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位。
師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方啊？
師：好，那請你們用手指指看。
（2）教師有節奏地提問，幼兒根據節奏回答得有快有慢，並且一邊回答一邊用手摸摸相應的部位。
師：你的眼睛在哪裡？（頭發，肩膀，鼻子……）
幼：我的眼睛在這里！
3、跟著小鼓有節奏地進行游戲
（1）引出小鼓
師：這是什麼呀？
師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請3－4名幼兒嘗試讓小鼓「唱歌」）
（2）引出小手進行節奏游戲
師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領呢？
師：看看胡老師的小手在干什麼？（爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……）
師：哇，小手有那麼多的本領，那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小
手也要快快地做動作。大家的小手准備好了嗎？
（3）引出小腳進行節奏游戲
師：我們的小手那麼能幹，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲啊？
師：小腳會干什麼呢？（跺腳）
師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢。
4、在手腳會節奏游戲的基礎上，學動身體
師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢。
師：瞧，我可是聽著音樂做動作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你們想不想試一試啊？
5、結束
在背景音樂下，教師帶領幼兒有快有慢地走出活動室。
活動目標1、在游戲中初步感受節奏的變化。2、樂意跟著老師一起游戲，體驗愉快的情緒。