寶寶的學習游戲有哪些
㈠ 1到2歲寶寶的早教啟蒙游戲有哪些
1—2歲的寶寶如何開展早期教育呢？適合1—2歲的寶寶玩的游戲有什麼？下面是我為大家收集的1到2歲寶寶的`早教啟蒙游戲有哪些，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲一：拼圖形。
准備材料：用硬紙板自製一些圓形、方形和三角形拼圖，最好大一些，然後分別等分切開。
游戲方法：將切開後的兩塊樣板給寶寶隨意拼。也可以在圖形上畫一些圖畫，讓寶寶根據圖畫來拼圖形。如：畫個小兔子，然後將圖形剪開，讓寶寶根據小兔子的圖像來拼合圖形。
大部分寶寶已經認識圓形了，因此較易能將兩個半圓形拼起來。要是寶寶拼不上，父母也不要太著急，可以多為寶寶示範幾次。要是寶寶拼不出方形和三角形，可適當給予幫助，這樣寶寶就才能將將圖形拼好。
游戲的益處：這款游戲能鍛煉寶寶的圖形思維能力，對以後學習幾何知識很有幫助。若你家寶寶的形象思維能力較高，有時可能不需要看樣板就能憑自己的想像拼出圖案呢。
游戲二：認識幾何圖形。
准備材料：正方形、長方形、梯形等幾何圖形。
游戲方法：父母和寶寶一起來認。
在生活當中，父母也可以利用生活用品來幫助寶寶認識圖形，如：寶寶每天都會吃雞蛋，在吃的時候爸爸就可以告訴寶寶雞蛋是橢圓形的；寶寶在看書時，媽媽可以告訴寶寶書本是長方形的。父母可以為寶寶准備一些橡皮泥，橡皮泥在寶寶手中能捏出很多種不同的圖形，而且還能將長方形變成正方形，將圓形變成橢圓形等。
游戲的益處：寶寶的學習常常在游戲時完成，因此可讓寶寶參與到游戲中去認識圖形，例如：將橡皮泥從圓形捏成橢圓形。寶寶反復做之後也能認識到圖形的互相變化。
㈡ 兒童互動游戲有哪些
1 、蒙眼作畫 (命題畫)教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？（教具：眼罩，紙，筆）
1）所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然後分發紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成後，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。
2）讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫後，將所有的圖片掛到牆上，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。
2、報紙拔河
概要：在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲
道具：舊報紙
方法：
1）在報紙上挖兩個人頭大小的洞；
2）2人對坐各自把報紙套上進行拔河（站著拔亦可）；
3）報紙破裂離開脖子的一方輸。
3、頭尾中游戲
利用積木、牙膏盒子、瓶蓋、棋子或撲克牌等小物品。
方法： 和孩子一起把小物品排成一長列，把它當作一列火車或長江里的拖輪，請他告訴你哪是頭，哪是尾，如果答反了，也沒有關系，只要重新確定一下即可。
你和孩子通過增減物品來使這列火車變長或縮短，使他了解頭和尾的排列並不因為中間增加了物品而改變，如果他覺得難以理解，可以在頭尾加個標志物，再做加長或縮短，反復幾次，他就掌握了！
讓孩子數一數火車一共有幾節(幾奇數物品來排列)。問他：這列火車的中間一節在哪裡？如果他找不出來，可與孩子輪流拿掉頭尾的一節。然後再拿掉頭尾，依次到剩下的一節。這就是中間的一節！再讓他數自己拿走的，數大人拿走的，一樣多，這時，你就可以告訴他：從中間的這一節往兩頭數起，都是一樣多的。這樣，孩子從親手操作中了解了「中間」這個概念是怎麼一回事。
還可以讓孩子在家裡將各種不同的東西進行排列，如扣子、木夾子、鞋子、玩具，不斷地問：哪個是頭？哪個是尾？哪個在中間？
意義： 讓幼兒掌握一排或一行物體中位置的名稱，這對孩子以後的學習很有幫助。
4、先後游戲
准備： 這個游戲可以安排在雙休日的早晨、父母與孩子談論今天將要做的事情時進行。先選擇好一些時間詞彙：首先、然後、最後、以後、以前等。
方法： 先給孩子提一些可笑的問題：
我們起床後，先穿鞋子還是先穿襪子？
我們沒有擠牙膏就可以刷牙嗎？
有一位小朋友首先解大便，然後再脫褲子，行嗎？
幫助孩子思考各個活動中的每一步，請他注意觀察某一步是在何種情況下出現的，例如：洗襪子，首先要泡在水裡浸濕，然後塗上肥皂，下一步是搓揉，以後是漂洗，最後是擰干，晾曬。
意義：孩子要領會、掌握時間詞彙，需要相當長時間的努力，開始他們對「馬上」「然後」「不久」「以後」「首先」這樣一些時間概念很難正確理解
㈢ 幼兒園適合的游戲有哪些
幼兒園適合的游戲有哪些
幼兒園適合的游戲有哪些，對寶寶思維的培養要從小開始抓起,在寶寶小時候玩一些益智游戲可以增強孩子的思考能力,適合寶寶的玩的游戲是有很多的，那麼幼兒園適合的游戲有哪些呢？
幼兒園適合的游戲有哪些1
1、踩氣球
玩法：幼兒在腳上系四個氣球，家長去踩其他幼兒的氣球(一分鍾)，最後看誰剩下的氣球多為勝利，得星。
2、吹球進筐
目標：訓練孩子的耐力，增強肺活量，增添家庭的歡樂氣氛。 規則：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。爸爸、媽媽和寶寶輪流吹球進筐。看誰進球多。 建議：家長可以指導孩子吹球時，要掌握方向和力度。
3、過小河
玩法：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與孩子的`腳不能接觸地面。三個家庭為一組，先過小河的勝利，得星。
4、趕小豬
准備：自製高爾夫球棍4條，小皮球2隻,拱門兩個。 玩法：家長和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶;也可以家長、寶寶並列一起趕小豬向前走，以最快穿過拱門的那組為勝。
5、快活呼啦圈
准備：小動物木偶若干、呼啦圈 玩法：地上擺放若干小動物木偶，每個木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規定的地方，才幹向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。
6、玩報紙
准備：報紙 玩法：親子站在起點，游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面， 以速度快慢獲得不同的禮物。
7、運西瓜
准備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個、大的可樂瓶6個。 玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球准備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然後沿路返回，誰最快回來的那組為勝。
8、好玩的大力士
玩法：4個小朋友同時加入游戲，把繩索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的禮物為勝。
幼兒園適合的游戲有哪些2
1、寶貝空間兒童桌面
這款APP是一個兒童桌面，一個入口級的產品，安裝寶貝空間兒童桌面後，手機就進入了兒童模式。孩子只能在這個桌面裡面進行玩耍，所以不會在手機上亂點「搞破壞」。
2、小伴龍
兒童應用第一品牌，適合0-8歲孩子最好的早教軟體，小伴龍還會唱兒歌、跳舞、背唐詩，全方位陪伴孩子成長。大量互動早教內容，持續更新。擁有5項發明專利，千萬家長推薦。
3、寶貝故事
國內首款兒童有聲閱讀應用，「視、聽、觸」全形度培育寶貝成長融入歐美權威幼教理念，覆蓋全國20000家幼兒園。特色兒童英語，單詞至故事由淺入深。
4、袋鼠跳跳
在這里，寶寶可以讀繪本，學英語，聽兒歌，玩游戲，學知識。超1000本國內外精品圖書，分齡分類地系統學習，能科學激發寶寶潛能。五大領域，全面覆蓋，能滿足寶寶各階段成長所需，讓寶寶擁有快樂童年。
5、寶貝全計劃
寶貝全計劃學齡前育兒大成之作。風靡華人地區必備父母育兒軟體。務實完善的輕松育兒體系，專注父母與孩子共同成長與兒童全能力發展，真正意義上的學齡前父母的隨身育兒寶典。它集合了居家游戲、童話故事、兒歌、童謠等實用功能。
幼兒園適合的游戲有哪些3
一、練習奔跑
媽媽同幼兒在陽光下玩耍，讓幼兒追踩媽媽的影子。媽媽可以向不同的方向躲閃，讓幼兒在陽光下跑來跑去。
這個游戲最好在秋天太陽曬得暖和時玩，不宜在夏天太熱時玩，以免幼兒中暑。這個奔跑游戲可以強健肌肉和筋骨，陽光曬皮膚合成的維生素D可以儲存在皮下和肝臟，留待冬季所需。
二、打電話游戲
打電話游戲是一種語言復述游戲，媽媽假裝打電話給孩子，說一段話，再讓他把這段話轉達給爸爸，復述的句子根據幼兒的發展水平從短到長，不一定要求復述完整，主要是激發他說話的興趣，鍛煉他重復句子的能力。
三、學會比較多少
先在一邊放1塊積木，另一邊放2塊，幼兒會很快說出2塊的多。再在一邊放1塊，另一邊放3塊，幼兒也能指出3塊的多。
家長可以繼續試放2塊與3塊、2塊與4塊等，幼兒也會看出哪邊多。如果看不出，可作一對一排隊，看哪一邊長出來。最後，兩邊都放2塊或3塊，幼兒看不出來哪邊多。
他也會用排隊的辦法去比較，結果兩邊一樣長，沒有哪一邊多出來，這時可告訴幼兒「兩邊一樣多」。
四、練習接球
找一條長方形的毛巾，大人和幼兒用雙手分別握著毛巾的一角，把球放在毛巾中央。兩人一起將毛巾抖一下使球跳起來再接住。
或者將毛巾向一個方向傾斜使球滾到最低點再把球救起。兩人合作使球在毛巾中到處滾動或蹦跳，但不掉到地上。玩得熟練之後可讓幼兒去同其他小朋友一起玩。
五、給玩具娃娃穿脫衣服
買一個可以更衣的娃娃，購買或者自製一些易於穿脫的娃娃衣服供幼兒練習。衣服盡量寬大，前面有幾顆扣子或有拉鎖，不宜用系帶的衣服，因為幼兒要到5歲時才會解系活結，也可用松緊帶或粘扣。
六、學會拿取最大數
在一堆積木或珠子當中讓幼兒分別拿取2個、3個、4個，看幼兒最多能拿取幾個。如果幼兒拿了3個，大人從中拿掉1個，問：「現在還有幾個？」
再拿掉1個問，看幼兒能否答對，然後再放回去1個，問：「現在是幾個？」再放回1個，再問，看幼兒是否答對。多數2歲幼兒會拿3個，2歲3個月左右能拿4個。
㈣ 學齡前兒童游戲
學齡前兒童游戲
學齡前兒童游戲，在學齡前時期內，隨著兒童身心的發展，可在游戲的內容、形式、持續時間，以及參加成員等方面不斷加以變化和發展，以達到逐步提高游戲水平，促進兒童心理發展的目的。那麼學齡前兒童游戲有哪些呢？
學齡前兒童游戲1
1、穿扣子、拼圖
在孩子比較小的時候，可以給他買一些益智類游戲，讓孩子學學拼圖，鍛煉一下觀察能力，還可以鍛煉孩子的耐心。或者是小朋友衣服的扣子，也讓孩子自己學著扣，時間久了孩子的手指得到鍛煉，能為以後握筆做准備。
在購買拼圖的時候要注意拼圖的質量，不要貪便宜，這樣的拼圖有氣味，對孩子的呼吸功能不好。
2、握筆、拿剪刀
等到孩子兩三歲，可以鍛煉孩子拿剪刀剪紙，這個時候孩子的手指已經更靈活了，也慢慢開始有了力量。記得用兒童剪刀，沒有尖銳的金屬，可以防止孩子無意戳傷自己。
剪紙的時候，家長可以配合孩子畫出好看的圖案，如果孩子剛開始鍛煉就畫大一些簡單一些的圖，讓孩子剪下來。如果孩子已經開始熟練了，就畫小一些，鍛煉孩子的耐心和協調能力。
等到手指很靈活了，再讓孩子學會握筆，每天堅持練字，可以讓孩子的字寫得更好，也能培養孩子的自律能力。
3、乒乓球、足球
等到孩子五六歲了，可以開始在戶外運動的時候，陪著孩子打乒乓球，鍛煉小朋友手眼協調能力，全身都能動起來，可以提高身體素質。
也可以帶著孩子踢足球，鍛煉腿部肌肉，經常鍛煉的孩子以後的發育也不會差，身高問題家長就不用太操心了。而且在運動中，孩子的精力得到釋放，就不會總是盯著電子產品了。
4、觀察類游戲
平時可以陪著孩子做做小實驗，摩擦起電、栽種土豆、觀察螞蟻等等，這些小實驗可以激發孩子的好奇心，也可以引導孩子學習過程並不無趣，只要找到方法，在玩耍中也能學到知識。
觀察類型的游戲可以讓孩子變得更細心，對待學習也會更認真，動手能力也得到了提升。這樣在孩子好奇的時候，也會自主實驗，在探索的過程中，孩子遇到困難解決困難的能力也會飛速提升。
其實做游戲可以鍛煉智力，父母經常陪伴孩子才是重點，不僅會讓孩子有事可做，不用時時刻刻盯著手機，身體也得到了鍛煉，還會有其他好處：
1、增進親子感情
很多家長都說自己忙，於是手機扔給孩子不管不顧，覺得只要供著孩子吃喝讀書，就算是好父母。其實真正的親子關系應該是陪伴，陪著孩子成長，才能更好的教育孩子。
在陪伴孩子做游戲的過程中，更容易讓孩子敞開心扉，增進親子感情。
2、讓孩子有安全感
有父母陪伴的孩子會更有安全感，他們的內心是不孤獨的，因為他們知道即使出現問題也有父母做後盾，不會讓他們心慌。有信任自己的父母，是對孩子最好的愛。
3、有效鍛煉身體
其次無論是鍛煉手指能力，還是鍛煉觀察能力，在父母的陪伴下孩子的童年不會枯燥。而且經常進行戶外運動，可以鍛煉孩子的身體，有了強大的免疫，就不會輕易生病了。無論有什麼樣的理想抱負，有一個強健的體魄才是關鍵啊！
學齡前兒童游戲2
1、【找不同】
訓練目標：訓練注意觀察的能力及視知覺。適合年齡:2-5歲。
活動准備：一本找不同的書。操作方法：一幅圖片上，有長耳朵動物，比如兔子等，有短耳朵動物，比如熊貓等，長耳朵和短耳朵動物各兩三種。
讓兒童找出長耳朵動物，再找出短耳朵動物。這個游戲也可以改成找長尾巴動物和短尾巴動物、找有煙囪的屋子和沒有煙囪的屋子……
2、【看手勢】
訓練目標：訓練注意力、記憶力和視知覺。
操作方法：家長和孩子面對面坐下，讓孩子注意看家長的雙手，然後家長開始做各種各樣的手勢，每做完一次讓孩子描述或模仿一下，反復進行。
3、【釣瓶游戲】
訓練目標：訓練寶寶的注意力，手眼協調性。
活動准備：一根30cm的木棍、一根長為30cm的細繩、一根4cm 的小木棒。
操作方法：用長為30cm的木棍一端拴一根長為30cm的細繩，繩的另一端拴一段4cm的小木棒，在一定距離外釣起位於身體大約50cm 處豎立的礦泉水瓶，在一定時間內釣得越多越好。
4、【走迷宮】
訓練目標：訓練大腦反應能力及視知覺。
活動准備：多種迷宮圖片、鉛筆。操作方法：讓孩子拿著鉛筆，在迷宮圖片上，沿著入口到出口的方向畫，直到走出迷宮。
5、【多米諾骨牌】
訓練目標：訓練寶寶的注意力，手眼協調性。
大約有七成「難以集中注意力」的孩子，通過這個骨牌堆放的游戲，其耐心得到長足的進步。
多米諾骨牌訓練其實是考驗孩子能將單一的動作堅持多久的一個訓練—將來，我們不能指望孩子所面臨的所有學習科目都是多變、有趣、富有挑戰性的，遇到重復訓練會不會使孩子犯「老毛病」？
骨牌訓練無論對心神的專一、心神集中的持續時間，都是一個極好的練習。
而把幾百塊骨牌瞬間推倒的快感，也能促使孩子對訓練的「單調」產生耐受性—是的，只要最終有快樂和成就感，孩子就可以逾越集中注意力所產生的單調感。
6、【小幫手】
訓練目標：訓練大腦反應能力及視知覺。
孩子對父母的日常用品很關注，利用這個特點可以設計一些游戲。
比如，出門前，讓他幫忙找你的手袋。手袋要一直放在規定的地方，待兒童熟悉後，悄悄挪動位置，但不要藏匿，讓他稍加尋找就可以看見。兒童找到後，要感謝他，並引導他說出手袋應該放在何處。
同樣的游戲，可轉換成找拖鞋、找衣服等。
尋找物件的游戲目標明確，容易集中起注意力，同時收獲的是，孩子耳濡目染養成井井有條的習慣，有益於形成理性思維和良好的注意力。
7、【韻律操】
訓練目標：訓練注意力、記憶力和視知覺。
對特別好動的孩子而言，學會較復雜的韻律操可以帶來成就感，也可以解決其心神浮躁的問題。
每個難以集中注意力的孩子，我們都要分析他是好靜型、還是好動型。
文靜的.孩子才忍受得了堆放多米諾骨牌的挑戰，對於好動的孩子，讓他三天之內學會一套韻律操，會使他的注意力和接受能力成倍上升。
8、【巧用紙牌】
訓練目標：提高孩子的視覺記憶力。
活動准備：撲克牌。
操作方法：家長任意將幾張紙牌一字排開，讓孩子觀察一會就拿起來，然後再讓孩子依照原樣擺出來。游戲時間:10-15分鍾。
注意事項：紙牌張數可以由少到多，逐漸增加難度。
衍伸訓練：也可以讓孩子閉上眼睛，變換紙牌位置，再讓孩子指出變化；或者將幾張紙牌統統翻過去，讓孩子指著背面說出是什麼牌……
9、【反口令】
訓練目標：訓練注意力、大腦反應能力。
家長說一個口令，孩子按照口令做動作。
例如說：向前一步走，那就做向後一步退。可以家長和孩子輪流發布口令。
有空的時候多練練，孩子的注意力一定會提高！
學齡前兒童游戲3
適合學齡前兒童的游戲一、清理游戲
這個聽起來好像不是很有趣，但是打掃房子會變成一個游戲，如果爸爸媽媽把它設置正確的話。學齡前兒童可以享受將衣物分類、競相撿更多的玩具甚至拖地板等活動。
有了正確的背景音樂和一些激勵獎勵，在任何一天的時間里，打掃房子都會成為一個有趣的室內游戲哦。
適合學齡前兒童的游戲二、傳球游戲
傳球游戲不是戶外游戲的專屬，在室內也可以進行傳球游戲，雖然會有場地限制，但說不定會有更多的樂趣呢。
室內傳球關鍵是要選擇正確的球。在室內玩耍，一個棒球不是最好的選擇，但一個柔軟的沙灘球或一個豆袋將是一個理想的室內傳球工具。孩子們可以把球互相來回傳或傳給父母。
有條件的話，室內籃球游戲是對男孩子非常好的小游戲哦，在室內不能選擇真正的籃球，一個小一點的皮球就可以啦。籃筐的高度設置一定要考慮到孩子的年齡以及運動能力。
㈤ 有什麼適合幼兒玩的小游戲
有什麼適合幼兒玩的小游戲
有什麼適合幼兒玩的小游戲，只有將游戲活動納入有目的、有計劃的教育活動，為孩子們提供一個豐富的活動和游戲環境，放飛孩子們的天性，以下了解有什麼適合幼兒玩的小游戲。
有什麼適合幼兒玩的小游戲1
一、《敲鈴》
游戲目的：1、訓練幼兒聽聲音記數，初步培養幼兒的心算能力;2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力游戲內容：1、在游戲前准備鈴鐺一個。2、家長拍手引起幼兒注意，並問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。
家長說"好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確後家長說"我現在敲鈴"敲一回，問一回。然後讓幼兒敲鈴，並說出自己敲了幾下。
游戲指導：1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。
二、《看誰數得對》
游戲目的：1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。
游戲內容：1、家長准備小貓、小*、小羊卡片各一張(可自選)。2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下(幼兒會叫"喵、喵")現在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫"喵"，我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"，依次說到4聲。
做完游戲後，家長和幼兒對換角*繼續下去。說完再拿出小*小羊的卡片依上面的方法繼續游戲，直到幼兒熟練掌握。
游戲指導：1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。2、此游戲可以多個小朋友一同進行。
三、《看誰的記憶里強》
游戲目的：1、訓練幼兒數數的能力，強化實物點數的能力;2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。
游戲內容：1、准備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據情況引申)。2、家長將准備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向後轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之後，再請幼兒轉過身來坐好。
游戲時，家長對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之後，很快的看幾分鍾，並要記住這許多物品的名稱和個數"說完後，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鍾，然後用報紙遮蓋起來。最後讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數。看是否說得多，說得對。
游戲指導：1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識並能叫出名字的。3、觀看的物品根據幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四隻筆。4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快。
四、《小貓釣魚》
游戲目的：1、訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、訓練幼兒的觀察力、注意力以及准確的判斷力。
游戲內容：1、家長先要准備好小貓釣魚的玩具一套。2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)當幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。
當幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚?並且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，"3條魚加上1條魚是4條魚"。
游戲指導：1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心。對於釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在裡面重新進行。
五、《卡片數字游戲故事》
游戲目的：1、訓練幼兒對數字大小的認知能力。2、訓練幼兒的語言表達能力。
游戲內容：這個數字游戲故事，可以在睡前也可以在飯後散步時。可以和寶寶開始講了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。"你怎麼了?"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關切地問。原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。
小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包紮好傷口，讓它好好休息。"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。"沒關系，我們在這里也可以玩的。"
小蜻蜓說："讓我們來玩卡片游戲吧。"小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。"我們怎麼玩呢?"小蜜蜂，小蝴蝶同時問。小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：1)用這四張卡片排出一個最大的.四位數。
2)用這四張卡片排出一個最小的四位數。3)用這四張卡片可排出多少個不相同的三位數?4)用這四張卡片可排出多少個不相同的四位數?5)和這四張卡片可排出能被2整除的二位數?(這題中的數字任選，看寶寶年齡)寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戲指導：關於這個數字卡片游戲，可根據寶寶的年齡來選數字定難易程度。
有什麼適合幼兒玩的小游戲2
寶寶幼兒園小游戲有哪些？
1、助幼兒理解識記的材料，提高幼兒意義識記的水平和認識能力。在幼兒時期，雖然孩子的機械記憶多於意義識記，但意義識記的效果卻比機械識記的效果好。
不少心理學家研究表明：幼兒往往對熟悉理解了的事物記得很牢。培養並發展幼兒的有意記憶能力是非常重要的，為此就需要用各種方法盡量幫助幼兒理解所要識記的材料。
實際操作中可向孩子 提出一些問題，如「鳥為什麼會飛」「鴨子為什麼能在水中游泳」等，引導他們通過積極的思考，在理解其意義的基礎上進行記憶；對於無意義或不可能理解的材料，也要盡可能幫助幼兒找出它們意義上的聯系；對於一些不易記住而日常生活中需要記住的內容，可採取歸類記憶法。實驗證明：這樣會使幼兒的記憶效果得到明顯的提高。
2、為幼兒提供形象、鮮明、生動、富有濃厚情緒色彩的識記材料。幼兒的記憶以無意識記為主。凡是直觀形象又有趣味，能引起幼兒強烈情緒體驗的事和物，大多數都能使他們自然而然地記住。
所以，為孩子提供一些色彩鮮明、形象具體並富有感染力的識記材料，使材料本身能吸引幼兒，更可引起幼兒高度的注意力。如可以提供如下一些識記材料：各種材料製作的不同形狀的有趣的小卡片，能活動的玩具和實物等。
同時，還應盡力為孩子配以生動活潑、深受其喜愛的游戲或木偶戲等。實驗證明：這樣會更好地確保幼兒獲得深刻的印象，使幼兒輕松地記憶知識，從而達到提高記憶效果，發展記憶能力的目的。
寶寶幼兒園小游戲有哪些？在看到了這些內容之後，我們已經特別的了解了，家長們不可以讓孩子在幼兒園期間過多的學習文字知識，應當重視讓孩子在游戲當中學習，這讓才能助於他們的成長。
有什麼適合幼兒玩的小游戲3
幼兒園課間小游戲
1、中小班吹泡泡
（讓小朋友牽起小手）念：吹泡泡、吹泡泡、吹成一個大泡泡、（拉小手變成一個大圈）吹泡泡、吹泡泡、吹成一個小泡泡、（拉小手變成一個小圈） 多玩幾次、
2、小魚游來了
教師拉著一個小朋友的手做網（2個老師也行）讓小朋友們排隊、小手拉衣服。 一隻小魚游來了游來了游來了、一隻小魚游來了、快快捉住它！把手放下來、捉住這時從網游過來的小魚（小朋友） 多玩幾次。
3、老鷹捉小雞
（不用說也知道怎麼玩啦、在中小班來說這個游戲很受歡迎、人多、空間不足的時候分成兩組或多組。）
4、做冰塊
做冰塊做冰塊、有的園有的方、有的大有的小、停！（說停的時候、小朋友們做出1個自己喜歡的動作。停住不動。要是有小朋友動就懲罰、抓癢癢或其他都行、如果沒有小朋友動的話就說：太陽出來咯、冰融化了，小朋友可以動咯。）
幼兒園常用小律動
1、保護小手
爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看，爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見（搖頭），爸爸，媽媽都來看，寶寶的小手又出現。
2、小小手
拍拍小手點點頭，拍拍小手掐掐腰，我把小手舉起來，我們大家做好了。
3、請你像我這樣做
請你像我這樣做，我就像你這樣做。
4、伸手
一一二二伸伸手，三三四四點點頭，五五六六彎彎腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏腳，拍腿拍手又動口。嗒嗒嗒。
5、數字歌
一二三，爬上山。四五六，翻筋斗。七八九，拍皮球。伸出兩只手，十個手指頭。
幼兒排隊拍手歌
1、小小手
小小手——擺擺動；小小腳——踏起來；小胸脯——挺起來；一二一，一二一。
2、水蘿卜
水蘿卜，水蘿卜，切切切。包餃子，包餃子，捏捏捏。好孩子，好孩子，頂瓜瓜。壞孩子，壞孩子，就是他。。。。(這時候所有的小朋友都提其他的小朋友，效果非常好)
3、一首拍手兒歌
抓住，放開，小手拍一拍。 抓住，放開，小腦袋拍一拍。 抓住，放開，小臉蛋拍一拍。
抓住，放開，小小肩膀拍一拍。 抓住，放開，大西瓜拍一拍。 抓住，放開，屁股蛋蛋拍一拍。抓住，放開，藏到後面不出來。
1、2拍拍手， 3、4點點頭，5、6伸伸手， 7、8不講話， 9、10快坐好。
師：123，幼兒：我坐端。
師：457，幼兒：我休息。 ( 孩子們說完趴桌子上休息了)
師：789，幼兒：我閉口。
誰安靜，我安靜 。誰聽話，我聽話。眼睛向前看，嘴巴閉起來，（我們要上課了）
4、拍手兒歌
師：請你跟我這樣做 ，（拍手）幼：我就跟你這樣做。 （拍手）
師：請你跟我這樣做 ，（跺腳）幼：我就跟你這樣做 。（跺腳）
教師可隨意變換動作，此游戲帶有很強的隨意性，靈活性。
㈥ 兒童早教游戲都有哪些
1.鍛煉感知能力
抓握游戲
適合月齡：0-6個月
玩法：准備手抓球、搖鈴、牙膠等安全的早教玩具，帶領寶寶一起玩。
技能加成：鍛煉寶寶手部力量，促進手、腦、眼協調能力的提高喲。
2.形成發展認知
「拆禮物」游戲
適合月齡：6-9個月
玩法：准備色彩鮮艷的盒子，在盒子里放寶寶喜歡的玩具，晃動盒子，引導和鼓勵寶寶自己打開盒子。
技能加成：通過這樣有目的行為，會讓6-9個月的寶寶形成發展認知，每次都可以在盒子里放不同的玩具，加大寶寶的興趣嗷。
3.大運動能力、秩序感
紙杯游戲
適合月齡：1歲+
玩法：將四個紙杯貼到牆上，引導寶寶將紙杯取下放到置物籃里，每次踮腳，寶寶的大運動都會得到鍛煉，最後鼓勵寶寶收拾物品，TA會有大大的成就感呢。
技能加成：鍛煉寶寶的下肢力量、收納能力和秩序感。
㈦ 適合幼兒玩的游戲有
適合幼兒玩的游戲有
適合幼兒玩的游戲有，每一個孩子都是天使，他們是動與靜的結合，日常生活中，適度讓孩子參加不同的游戲，可以使他們的身心保持平衡，促進各種技能的培養.以下適合幼兒玩的游戲有。
適合幼兒玩的游戲有1
一、《搖鈴鐺》
游戲目的：
1、訓練幼兒聽聲音記數，初步培養幼兒的心算能力；
2、發展幼兒的聽覺系統、記憶力及快速反應能力。
游戲內容：
1、在游戲前准備鈴鐺一個。
2、家長拍手引起幼兒注意，並問「我拍了幾下」引起幼兒游戲興趣。家長說「好，你注意聽，拍完我要問拍幾下。」 幼兒回答正確後家長說「我現在敲鈴」敲一回，問一回。然後讓幼兒敲鈴，並說出自己敲了幾下。
游戲指導：
1、鈴聲不宜過大，以免影響幼兒的聽覺系統。
2、盡量讓幼兒敲鈴，邊敲邊說出敲了幾下，提高幼兒的游戲興趣。
二、《看誰數得對》
游戲目的：
1、使幼兒真正理解1～4的真正涵義；
2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。
游戲內容：
1、家長准備小貓、小狗、小羊卡片各一張（可自選）。
2、家長先拿出小貓卡片說：你們是小貓，先叫幾下（幼兒會叫「喵、喵」）現在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫「喵」，我說小貓叫2聲，你就叫「喵、喵」，依次說到4聲。做完游戲後，家長和幼兒對換角色繼續下去。 說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲，直到幼兒熟練掌握。
游戲指導：
1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。
2、此游戲可以多個小朋友一同進行。
適合幼兒玩的游戲有2
幼兒識字游戲大全
游戲1：打電話
玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：「叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… 」全體幼兒接著說：「叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。」（做聽電話動作)幼兒：「喂，你好，請問你是誰？」師：「你好，我是××老師，我找××字寶寶。」拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：「我是××字寶寶。」游戲依次進行。
游戲2：照相機
玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：「我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。」教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裡說：「咔嚓」，然後就在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。
游戲3：引小動物找家--主要用於對動物名稱的學習
准備：在家裡准備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。
玩法：幼兒在場地一端站好。老師說：「輕輕走，輕輕跑，我的小貓『喵喵喵』。」幼兒立即邊跑邊學小貓的動作向小貓字卡跑去。
其餘的兒歌如：
「愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。」
「黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。」
「大鼻子，長又長，我的`大象在哪方？」
「耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。」
游戲4：給字搬家
玩法：把將要復習的生字貼在家裡的門上，父母說：「寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。」搬對了，給以掌聲鼓勵；搬錯了，老師示範一次，給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。
游戲5：快樂魔方
玩法：老師將要復習的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地後，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行游戲。
游戲6：小演員
玩法：如果要復習的生字是幼兒可以用動作來表現的，老師可以出示字卡請幼兒當小演員來表演相應的動作，如出示「跳」字，幼兒看後，原地跳幾下。
游戲7：點老五
玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說「點一，點二，點三，點四，點到老五就是他。」點一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一張字卡。
游戲7：當小老師
玩法：請一名小朋友到台前來，其他小朋友向他問好「老師好」，然後這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢後，小朋友們向小老師致謝。
游戲8：找朋友
將「蘋果」「太陽」「天空」「船」比賽「」美麗「等詞，分成單字作成字卡。（或將」比賽「剪開兩個單字卡---」比「」「賽」)小朋友一人拿一個單字卡，唱「找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友！」（此法用於小朋友會認詞之後，拆開讓他們認單個字。
游戲9：給字寶寶照相
玩法：老師出示「字寶寶」，讓幼兒給「字寶寶」照相，等幼兒念三遍字後，說「咔嚓咔嚓喀嚓」。
游戲10：送字寶寶回家
玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌（或故事)，念到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。
游戲11：摘果子
玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果子後，如果幼兒能念出果子後面的字，就把果子獎勵給他。
游戲12：爭冠軍
玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。
老師說「兩個小朋友各自找出字卡，出示給在座的小朋友，有小朋友判斷對與錯。兩個都對了，就各自伸出一個手指，為1比1，以此類推。，若比賽四次，一個小朋友得分為3，另一個為4分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵。
游戲13：叫醒字寶寶
將字卡反貼在黑板上固定，或將黑板上的字用紙遮上，對小朋友說」這些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好？「於是揭開一張，小朋友高興的念一個。（新內容舊字復習)
游戲14：捉迷藏
玩法：學完生字後，老師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜一猜是哪一個」字寶寶「藏了起來。
游戲15：少了誰
方法：把所學的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鍾後閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰並說出其名字，然後亮出該字，加深記憶。
游戲16：蝴蝶戲花
玩法：把將要復習的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選一名掌握較熟練的小朋友當老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組字或兒歌，進行指讀。讀完後再飛向一組進行指讀。
游戲17：誰來了？誰走了？
老師手中拿2--3張字卡，小朋友認完後，讓他們閉上眼睛，老師添上一張，讓小朋友再睜開眼睛，問誰來了？等等。（此游戲可用於復習，訓練幼兒的注意力和記憶力的廣度)
游戲18：配對
玩法：老師將動物，水果，各種物品的圖片和事物擺在桌上，請小朋友拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友將物品圖片與實物與之配對。（所有的名詞可採用此法)
游戲19：動作表情
學習」走，跑，跳，笑，哭「等字，詞時。老師可做動作或表情，請小朋友找出相應的字卡，或在黑板上找出相應的字。或者老師出示字卡，小朋友作相應的動作或表情來。（動詞，形容詞)
游戲20：摸一摸
將字卡貼在牆上，老師和小朋友一起念」小幼兒，小幼兒真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸**字寶寶就回來。「或者，老師手拿字卡，請小朋友上前拿，將**字寶寶，摸一摸。
游戲21：裝表情
玩法：教些帶感情色彩的動詞和形容詞，要有臉部表情。如教」笑「字，要帶動幼兒哈哈大笑，教」哭「字要和幼兒一起裝作哭的樣子；動作、表情的適當誇張，可加深幼兒識記。
游戲22：釣魚識字
玩法：把字卡當作魚撤在地上，讓幼兒去」釣「，釣來一個字卡教一個字，此法可把幼兒認過的字當作魚讓幼兒釣。成人讀一個字，幼兒必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了」魚「。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到」魚「。這方法用來復習鞏固效果好。
游戲23：表演識字
玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的游戲，如幼兒喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開葯方，打針……這時候教育他識讀，」醫「、」葯「、」病「、」針"等，就不會太難。
游戲24：扔沙包
玩法：准備字詞卡「愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻」，准備一個小沙包或小球。將字卡擺在地上（面朝上)，在1米左右的地方劃一條線（或拉一條繩)，讓孩子說出沙包打到的字是什麼字，或者說出一個字讓孩子植物大戰去打。
游戲25：發和收
玩法：老師出示字卡，小朋友認，認得快和准就把字卡送給他。字卡發完後，再收回來，老師每收到字卡一張就問全體小朋友，對不對？並對送字卡的小朋友說「謝謝」！（此法最適合剛接觸生字，詞的開始游戲面廣，整體氣氛好)
游戲26：出示法或閃字法
玩法：老師左手拿一疊字卡，右手將字卡一張一張的出示給小朋友，小朋友認完一張後老師就很快的換一張。
游戲27：抽大獎
玩法：玩法跟踩地蕾一樣，只不過把「踩地蕾」更名為「抽大獎」，學生讀出了作為「大獎」的生字時，台下的學生就會說：「大獎就是*」。玩的時候可以兩個小組同時上場，抽到大獎的同學可以為小組加分作為獎勵。
1游戲28：鑽山洞
玩法：這游戲適合集體來玩。老師和一個同學手拉手做一坐拱橋，組成一個山洞。請一個小組上台，隨意拿出一個生字卡大聲念出來。台下的同學跟著讀，讀完再說請進。老師和同學組成的山洞就會拱起來，該同學可以高高興興地過山洞。如果鑽山洞的同學念錯了，台下的同學說：「讀錯了，該讀*。」「山洞」就會放低來，該同學就要鑽過去。該游戲也可以兩個小組同時上台玩。
游戲29：剪刀石頭布
玩法：這是學生很喜歡的一個游戲，一般以兩個人玩為宜。玩的時候，學生一邊猜拳，一邊隨著猜拳的節奏讀生字，猜贏的學生當小老師，教另一個同學再讀一次或者用這個生字組一個詞。
游戲30：飛行棋
玩法：把生字卡擺成「長龍」，兩個學生拋色子，拋出的數字是多少，就順著「長龍」讀幾個生字，讀到不會的字停飛一次。如果小組玩，可以多擺一副生字卡。
以上是關於幼兒識字游戲大全 教寶寶認字的好方法的介紹。因為記憶是有規律的，叫孩子認字要遵循一定規律，及時給孩子復習能夠讓孩子記得更牢固。
適合幼兒玩的游戲有3
幼兒游戲中非智力因素的發展
1、游戲與道德情感
道德情感是人們根據一定的道德標准評價自身或他人行為時產生的一種態度體驗。
當前兒童心理素質上存在突出問題：他們情緒不穩定，消極情緒表現較多，比如：為「小事」哭鬧、發脾氣等。如果積極引導，這些消極情緒都可以在游戲中消退。幼兒情感不是憑空產生的，而是隨著幼兒對事物、對社會的逐漸接觸，對人與人之間關系的認識，並伴隨道德觀念的形成而豐富起來的。
比如：通過民間游戲「石頭、剪子、布」可以培養幼兒熱愛民間藝術的情感；通過在角色游戲中扮演不同的角色，讓幼兒獲得有關人際交往的知識經驗，體驗不同的人物的不同的情緒、情感。玩「狐狸偷雞」的游戲會產生對邪惡憎恨的感情；
玩「過家家」學會「家人」之間的相互尊重的感情等。總之，幼兒通過各種游戲活動，可以體驗到喜 、怒、 哀、樂等情緒，進而促進幼兒道德情感的發展，豐富他們的道德情感。
2、游戲與道德意志
道德意志是人們能自覺克服在履行道德義務過程中的困難時所必須的決心和毅力。
幼兒的意志力薄弱、耐挫力差，表現為怕苦怕累、害怕困難，遇到困難退縮、束手無策和依賴成人，接受不了委屈、責備、批評等挫折打擊。通過游戲活動可以逐步培養幼兒堅強的意志，學會忍耐。
比如：在交通安全游戲中，扮演警察的幼兒必須遵守工作時間，堅守崗位，不能隨意離崗，扮演行人的幼兒必須等綠燈亮時才能行走，遵守交通規則，學會等待；在體育游戲中，幼兒形成了勇敢、堅毅、不怕苦不怕累的優良品質。
為了培養幼兒的意志品質，可以在孩子進行游戲和活動時幫助他確定一個具體可見的目標，並督促孩子為實現這個目標採取行動。這種目標最好是你希望孩子改進的某種特定行為。
例如，某幼兒做事虎頭蛇尾，知難而退，他搭積木時，搭幾下不行就跑開玩別的了，這時，你可以對他說：「用積木搭的小房子很漂亮，看你馬上就完成了。」這孩子就會繼續搭下去。引導孩子在游戲活動中有始有終，培養堅持性。
另外，幼兒在結構游戲中組裝一個玩具失敗了，這時要鼓勵他從頭再來，培養他「不達目的，決不罷休」的專注精神和堅持性。在游戲中，也可以故意設置障礙，讓幼兒去做，以磨煉他們的意志近年的教育心理學研究表明，輕易的獲得成功或者獎賞，並不能激發強烈的進取力量。挫折後的成功，失敗後的勝利，才能激起巨大的內在動力。孩子在游戲中嘗到失敗的滋味，知道成功的艱辛，對鍛煉他們的意志大有裨益。
㈧ 早教的親子游戲有哪些
促進親子交流的十個建議
1.留出等待時間
大多數人會在別人沒把話講完之前就插嘴說話。這里有一個好建議：在孩子回答您之前，給孩子留5-10秒鍾准備時間。這樣做的好處是，這期間孩子能夠組織他們的語言，同時還能防止或者減少一些孩子結巴的狀況。
2.不要矯枉過正
如果您總要求孩子發准一個語音，尤其是那些他們長大後才能說準的音，請停止這種做法。
因為在提高交流技巧的過程中，過度糾正孩子的發音，只會適得其反。
您越是要求他們發音準確，得到的結果可能越差。在您和孩子的交流中，相信您也不願意讓發音成為孩子的煩惱，因為他們很可能打退堂鼓，徹底放棄。非要讓您的孩子發准某個音，就好比逼一個還不會烹飪的人做出美食一樣。
3. 把您的孩子當成真正的交流對象。
這一點可能有些難把握。您得像對待成人一樣和他們交流，但同時要記住他們仍然是孩子。
把他們當作成年人來交流並不意味著用成人所用的詞彙、玩笑或者他們不理解的信息與其交流，而是要做到雙方輪流表達，使用眼神交流，並且重視孩子所說的話。
很多時候，同年幼的孩子交流，您可能無法理解他們的話（比如：小孩的胡言亂語），但是您要繼續盡力猜測他們想要表達的意思，並且有所回應，盡管您並不確定他們在講什麼。
還有一點需要注意，家長不要總是用兒語和他們交流。偶爾這樣做沒有關系,但孩子滿九個月後，您一定要限制自己使用兒語的頻率。
4. 家長應該做個好榜樣
您應該做一個好的「交流」榜樣。如果您想讓孩子建立良好的語言技巧，那麼您自身應當具備這些技巧。經驗證明，用略高於孩子實際水平和能力的語言和他/她說話，可以提高孩子的交流技巧。如此，可以激發孩子的潛力，促使他們不斷學到新的交流技巧。
5.關掉電視
雖然電視讓您在忙碌的工作生活中獲得了一絲閑暇，也有很多優秀的電視節目供孩子收看，但是還是試著盡可能多地關掉電視吧。
請記得一點，您讓電視開著的時間越短，孩子所期待看電視時間也就越短。從長遠角度來看，這樣做能夠改善孩子的行為態度，拓展孩子想像力，讓孩子學會自我娛樂，從而增強語言技巧。
6.讀給孩子聽
孩子不僅僅是用眼睛看這個世界，也會用耳朵聽這個世界。接下來，我們就講講家長讀書給孩子聽的重要性。
家長可以將麥片盒背面的字、人們衣服上的字、街道上的各種標志等讀出來。孩子接觸語音和語言結構越多，他們理解就越快。
家長們要記住，讀書給孩子聽的時候，無須一字不落地讀完。相反，只需要看看圖片，給孩子講講您看到了什麼就可以了。比如：讀《灰姑娘》的時候，您可以說：「啊，灰姑娘的鞋子丟了」，或者「那些老鼠變成了馬」等等。
這樣做的兩點好處：
1.讓孩子學會發揮他們的想像力；
2.讓孩子建立或增強他們接受性語言和表達性語言技巧。
所以試著每天給您的孩子讀一本書吧。
7. 多問開放性的問題。
家長需要格外注意：不要一個問題接著一個問題地轟炸孩子，並且誤認為這有助於孩子建立高超的語言技巧。請把自己當做孩子的榜樣和聊天夥伴，而非孩子的檢驗員。
開放性問題是指沒有標准答案的問題，不能僅用「是」或「不是」來回答。多問這樣的問題能夠教會孩子認真思考和如何闡釋自己。
以下一些例子告訴我們，怎樣將簡單問題轉化成開放性問題：
問題：你剛去了商店嗎？
開放性問題：你剛去哪了？
後續問題：你看到了什麼？
問題：那本書很不錯嘛？
開放性：你覺得那本書怎麼樣？
後續問題：看完那本書你有沒有想改動的？
當家長開始注重培養孩子語言技巧的時候，應該經常說這樣的話「跟我說說……」。
8.經常重復
當孩子年齡還很小的時候，他/她至少需要聽一百次，才會試著開口說出來。所以不管是發音還是單詞，盡可能多重復。
就像在一首兒歌里，同一詞語會被重復12遍。重復不僅是學習的關鍵，也是提高交流技巧的方式。
9. 做出總結或者解釋後果
「做出總結」和「解釋後果」，這兩個概念越早教會孩子，對孩子的發展越好。當然，這並不是讓您把兩歲大的孩子禁足一周，而是在事情發生時或者他們做了錯事之後，讓他們明白背後的原因。
這樣做需要很多練習和極大耐心，但是從長遠角度來看對孩子十分有益，還能培養孩子的邏輯並學會理性思考。
以下例子適用於小一點的孩子：
如果您的孩子爬椅子摔下來後，開始大哭（假設他們沒怎麼傷到自己）。父母可以說：「你摔倒了」，「你受傷了」，「你不應該站在椅子上」。
如果孩子的年齡稍微大一些，以下例子比較適用：
假設孩子不情願告訴您他要去哪。父母可以說：「如果你在哪受傷了，我卻找不到你怎麼辦？」記住，在正面情況下您也應該告訴他們原因。
比如：孩子按照您的要求打掃了他們的房間。
父母可以說：「感謝你打掃了自己的房間，你今天可以和朋友在外面多玩會兒，因為你今天很聽話。」
10.表揚孩子多說
這也是必須要認真權衡的一點——並不是孩子說任何話，您都要表揚他們。家長要間斷性地表揚孩子，每天至少表揚幾次。當孩子還小的時候，表揚的頻率可以高一點。
對小點的孩子：
當他們叫對某件東西的名字時，您可以跟他說：「對呀」、「沒錯，那個就是……」或者「你可真棒」。
當孩子年齡大一點的時候：
如果孩子用了您教他的新詞彙，您可以表揚他們說：「真棒，你用了一個相當復雜的詞彙呢！」
如果孩子獨自解決了一個問題，或者您注意到他們說了一句復雜或者語法正確的句子，您可以表揚他們說：「那個問題是你一個人解決的」、「你能自己思考出那個句子，我很高興」、「這個句子造的太棒了」。