小班體育游戲分餅干

1. 幼兒園小班把餡餅二等分教案

目標： 1、理解故事，了解螞蟻家族分工和合作的情景。 2、在游戲中學習歡快、有力的吆喝聲，體驗小螞蟻團結合作的快樂。 准備： 1、掛圖第17號、故事磁帶、幼兒活動材料第四冊。 2、幼兒在活動前已經了解螞蟻是如何搬運食物。 3、教師收集了關於兵蟻與工蟻的資料。 4、大報紙若干。 過程： 一、講述大餡餅的故事，了解螞蟻家族分工和合作的情景。 1、出示圖片，導入提問，引起幼兒興趣。 提問： （1）大家看到過螞蟻搬食物嗎？ （2）你在這張圖片上看到了什麼呢？ （3）螞蟻們在搬什麼東西？一片香腸在螞蟻眼裡像什麼？（大餡餅） （4）你們知道螞蟻搬大餡餅時會是怎樣分工的呢？那下面我們一起來欣賞這個故事。 2、出示掛圖，幼兒欣賞故事。 提問： （1）故事裡講到了哪些螞蟻？它們都是誰呢？ （2）它們在搬運餡餅時都分別幹了些什麼事？ 3、再次欣賞故事錄音，幼兒看幼兒活動材料第四冊。 提問： （1） 螞蟻們在搬大餡餅的時候都做了哪些事呢？ （2）螞蟻們為什麼要吆喝著把大餡餅運回洞？ （3）搬到了洞里，它們的心情是怎麼樣的？（滲透兒歌） 總結：螞蟻們真了不起，齊心協力的把大餡餅運回了螞蟻洞。 二、學習歡快、有力的吆喝聲，體驗小螞蟻團結合作的快樂。 提問： 1、你們喜歡這些小螞蟻嗎？那我們大家一起來學做小螞蟻好嗎？ 2、教師扮演螞蟻女王，幼兒扮演螞蟻，幼兒並與同伴互相說說自己扮演的螞蟻是干什麼的（工蟻、兵蟻） 3、教師帶幼兒一起念《大餡餅》的兒歌，重點引導幼兒學學螞蟻們整齊有力而歡快的「嘿吆嘿吆」聲。 三、延伸活動，游戲《運餡餅》。 1、帶領幼兒一起到戶外用報紙當作大餡餅進行游戲。 2、將幼兒分成若干組，合作將一張大報紙當做大餡餅舉過頭頂，邊念兒歌《運餡餅》，邊向前「搬動」。 3、組織幼兒進行「運餡餅」比賽，使幼兒體會到只有齊心協力，才能得勝。 故事：大餡餅 地上有一小片香腸。獅子走來，聞了聞，心想：「嗨，還不夠填牙縫呢！」走開了。 兩只小螞蟻發現了香腸，趕緊跑回螞蟻洞里，向螞蟻女王報告：「報告女王，天上掉下個大餡餅！」 螞蟻女王命令兵蟻：「你們趕快出發，去保護好那個大餡餅。」兵蟻們一個跟著一個，拿著武器雄赳赳、氣昂昂地出發了。 螞蟻女王又命令工蟻：「你們聽好了，要一起努力，把大餡餅運回來！」「是！」工蟻們排著整齊的隊伍，踏著整齊的步子出發了。 來到了「大餡餅」面前，兵蟻們把餡餅四周包圍起來，工蟻們一起吆喝，「一二三！」把大餡餅抬了起來，頂在頭上。 工蟻們邊走邊喊，「一二！一二！」他們抬著「餡餅」一步一步向洞口走去，兵蟻們跟在後面保護。 工蟻們累得氣喘吁吁，終於把「大餡餅」運進了螞蟻洞。螞蟻女王見了，高興地圍著「餡餅」轉了一圈又一圈。「太好了！」她要開一個大餡餅舞會。 螞蟻們打扮得漂漂亮亮，都來參加大餡餅舞會。他們邊跳舞邊吃，熱鬧到半夜。不過，連一小片香腸他們都還沒吃完呢！ 兒歌：運 餡 餅 大餡餅，香又香， 小螞蟻，快來搬。 一二三，三二一， 嘿吆嘿吆，搬回家。

2. 小班的20個小朋友和大班的30個小朋友一起分餅干。

解：設大班的30個小朋友分餅干不x塊。
依題意，x=[(10+x)/2]+2
2x=(10+x)+4
x=14
小班的20個小朋友和大班的30個小朋友一起分餅干數為：
20 ×10+30×14=620（塊）
你的答案是正確的。

3. 小餅干做體操設計意圖是什麼

引導幼兒跟著小餅干學做體操，調動了孩子們的積極性。繪聲繪色的講故事，對於小班幼兒時期，培養良好的傾聽習慣是最重要的。這樣不斷激發幼兒的積極性，發揮他們的想像能力，讓他們能夠更集中注意力，更愉快的參與整個活動。

4. 幼兒園小班的20個小朋友和大班的30個小朋友一起分餅干,小班的小朋友每人分十

設大班的小朋友每人為x塊,可以得到大班分到共30*x,得到式子（30x+200）/50=x-2,解得x=15.一共分650塊

5. 小班生活活動小猴子分餅干教案反思

親愛的老師:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對違反規定這種不良行為的深刻認識以及再也不違反規定的決心. 經過今天的這件事之後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，讓同學們因為這種不怎麼光彩的事而記住了我。而且我這種行為給班級也造成了一定的消極影響，破壞了組織的管理制度，在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，對我們的班級形象也造成了一定的破壞。為此，我深深懊悔不已！這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧， 我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。我感到真的是很慚愧，怎麼可以這么的讓人失望。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再違反規定。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任是唯一可以做的事情。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活
的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
錯誤的性質是嚴重的。我深刻認識到，每一個老師都希望自己的學生做好自己份內的事！從而樹立個人良好形象，也使我們班集體有一個良好的形象.其實，我也相信，每一個同學都希望班級給自己一個良好的環境來學習，也有一個名聲在外的良好平台來展示自己，鍛煉自己.但是，一個良好的環境是靠大家來共同維護建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，破壞了班級的和諧，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的環境形成的！對違反紀律的同學也是應該的，更何況只是一份不是懲罰的懲罰！而這份檢討書真正的意義在於，讓我意識到自己的錯誤，並督促自己改正！所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。 每一個人都應該為自己所犯下的錯而付出代價！因此，我真誠的接受老師的批評和教育。我知道，作為班集體的一員，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，錯已鑄成，留給我的是後悔莫及。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。也希望老師給一個重新認識我的機會，而不是因為違紀而認識我，對我印象深刻。
態度決定一切，細節決定成敗。俗話說「合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土；千里之行，始於足下。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」什麼是細節？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產生的結果。細小的事情常常發揮著重大的作用，一個細節，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數個小的細節組成的，每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數鐵環組成，無論其中哪一個鐵環壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。
說實話，經過今天這件事，懊惱之餘，也還有點慶幸。懊惱的當然是自己違反規定，慶幸的則是也正因為這件事剛好點醒了我，令我幡然醒悟。相信老師在看完這么多以後，也會了解到我對待這件事真誠改過的態度。希望老師在以後的日子裡監督我。給我一個機會，我也能為建設更好的班集體而盡自己的一份力！

6. 小班20個人和大班30個人一起分餅干,小班每人分10塊,大班的每人比大,小班每人的平均數多2塊,一共分掉多少餅

（200+30x）/50=x-2
x=15
200+450=650
所以是650塊

7. 適合幼兒園小班的游戲

小班智力游戲

1

游戲名稱：分類

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

發展思維能力

游戲准備：

食品、玩具的實物卡片若干套

游戲方法：

分給每個幼兒一套實物（或卡片），提問：「這里有些什麼東西，它們有什麼用？請你把它們分成兩堆，該怎麼分？」引導幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆。

指導建議：

剛開始游戲時，分類的材料應選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品，種類以兩種為宜，待幼兒熟悉游戲後，可以將分類的材料增加到三、四種。

2

游戲名稱：請你照我這樣做

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

發展觀察力與模仿能力

游戲方法：

1、先教會幼兒能與教師對答：「請你照我這樣做。」「我就照您這樣做。」

2、教師一邊做幼兒熟悉的動作（如刷牙、洗臉、洗手等動作），一邊說：「請你照我這樣做」，讓幼兒邊模仿教師的動作，邊說「我就照您這樣做。」

3、模仿勞動與游戲中出現的動作，提高幼兒的游戲興趣。

3

游戲名稱：我的五官

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

培養幼兒的聽力，不被別人動作所干擾。

游戲准備：

幼兒已能正確指認自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵

游戲方法：

老師發出口令如「眼睛」要求幼兒自己指認自己的相應部位，（同時老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或對或錯，加以干擾幼兒）。

游戲規則：幼兒指認的必須是自己所聽到的，不能被老師干擾。

指導建議：

五官也可擴展為自己各身體部位。

4

游戲名稱：分彩石

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

提高辨色能力

游戲准備：

三種顏色的彩石， 三種顏色空盒子

游戲方法：

將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。

指導建議：

還可以進行大小的分類。

5

游戲名稱：找娃娃

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

發展聽覺能力

游戲准備：

能發出聲音的娃娃一隻

游戲方法：

請一名幼兒扮演媽媽，暫時離開集體。其餘幼兒坐成圓圈，雙手放在背後。將娃娃藏在一個幼兒的背後，然後請媽媽進入圈內找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續續發出聲音。媽媽根據聲音尋找娃娃。找到了便更換角色，游戲繼續進行。

游戲規則：

1、媽媽找娃娃時其餘幼兒不能提醒她。

2、娃娃必須藏好，媽媽只能根據娃娃的聲音去尋找。

6

游戲名稱：分辨食物

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

游戲時能品嘗出4種不同類型食品的味道

游戲准備：

事先准備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料。

游戲方法：

准備時不讓幼兒看見，然後對孩子說：「今天請寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好後說出是什麼東西，是什麼味道。」接著，就用手帕蒙住他的眼睛。

1、吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等（根據當時季節選擇水果）。說說吃的是什麼？是什麼味道？

2、吃餅干：分辨甜、鹹味，給幼兒左手拿甜餅干，右手拿咸餅干。吃後舉手示意哪只手拿的是甜餅干，哪只手拿的是咸餅干。

3、吃糖：分辨硬、軟的觸覺，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。要求小兒說出嘗後的感覺，哪種硬，哪種軟。

4、喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺，給小兒分別嘗冷開水（或冰水）、溫開水，讓小兒喝後分辨冷、熱、溫的感覺。

游戲結束時，將手帕解開，讓小兒看看嘗過的食品、飲料，並要求再說一次是何物？何味？

7

游戲名稱：五彩帽

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

發展判斷力、推理能力、辨別顏色。

游戲准備：

紙折帽子兩頂，顏色不同

游戲玩法：

全體幼兒圍成圓圈坐下，請兩名幼兒站到圈內，各拿一頂帽子戴在頭上。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調換他們頭上的帽子，然後請幼兒睜開眼睛，根據同伴所戴帽子的顏色，來判斷自己所戴帽子換了沒有。

游戲規則：

教師給兩名幼兒調換頭上的帽子時，幼兒必須閉上眼睛，不偷看。

指導建議:

帽子及參與游戲幼兒的數量可隨幼兒能力的發展而增加。

8

游戲名稱：動物在哪裡

適合年齡：3-4歲

游戲准備：

畫有小森林的掛圖一張（裡面藏有一些小動物的圖）

游戲方法：

讓幼兒仔細看圖，找一找森林裡藏著哪幾種動物，並說出動物的名稱。

9

游戲名稱：找東西

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

提高孩子的記憶力

游戲准備：

汽車、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品

游戲方法：

教師出示5-6樣東西，讓幼兒一一記住名稱。然後，分別請幼兒將這些玩具當著大家的面藏在桌子下、櫃子里等幼兒不易發現的地方，並請幼兒記住這些東西是藏在什麼地方的，然後教師帶幼兒做其他游戲或帶領幼兒散步。過一段時間後，再問幼兒剛才的東西藏在什麼地方？請幼兒一一找出來。

10

游戲名稱：找出不大不小的東西

適合年齡：3-4歲

游戲目標：

訓練觀察力和思維能力

游戲准備：

大中小三種規格的衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物或卡片若干套。

游戲方法：

逐套出示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物（或卡片），要求幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。

8. 幼兒園的小班20個小朋友和大班的30個小朋友一起分餅干…………緊急！！！答得好再給分

只要知道了大、小班小朋友分得的平均數，再乘（30＋20）人就能求出餅乾的總塊數。因為大班的小朋友每人比大、小班小朋友的平均數多2塊，30個小朋友一共多2×30=60（塊），這60塊平均分給20個小班的小朋友，每人可得60÷20=3（塊）。因此，大、小班小朋友分得平均塊數是10＋3=13（塊）。一共分掉13×（30＋20）=650（塊）

9. 幼兒園分餅干,大小班平均每人12塊,只分小班每人分20塊

設共有Q塊餅干,大班X人,小班Y人,即大班美人分到Q/X塊餅干,下面我們列一個式子就出來了
Q=12X+12Y
Q=20Y即 Y=3/2X
所以Q/X=30塊餅干
即只給大班每人30塊

10. 小班游戲夾餅干生成與調整

活動目標： 1、對色彩的變化產生好奇和興趣，願意和同伴一起進行泥工游戲 。
2、激發豐富的想像力，體驗故事的有趣情節。
3、知道黃色和藍色和在一起會產生變化。