城門幾丈高體育游戲教案設計意圖

1. 傳統游戲《城門城門幾丈高》是個什麼游戲

瞎子摸魚、花綳綳、拍洋畫、豆腐乾、打陀螺、太平天國、躲貓貓、打死救活、彈玻珠、城門城門幾丈高、跳海牌等等、、、、

2. 托班幼兒教案兒歌鑽洞洞

一、活動目標： 1、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的「洞」， 能創造性地用報紙和身體鑽過形狀各異、大小不同的「洞」，發展身體的柔韌性和協調性。 2、能主動與同伴協商合作，配合協調，體驗與同伴一起游戲的樂趣。 二、活動准備： 1、知識准備：幼兒初步了解簡單的運動項目。 2、物質准備：音樂《向前沖》、《我和你》；幼兒每人一張報紙。 三、活動過程： （一）准備階段： 1、談話引入：你喜歡做什麼運動？請你來模範動作； 2、准備運動：結合音樂，模仿不同運動動態進行熱身活動。 （二）合作學習階段 1、用報紙鑽洞 （1）出示報紙，引導幼兒思考：「你會用身體來搭出大小不同的洞洞嗎？你能用報紙去鑽過同伴搭的各種洞洞嗎？」 （2）分組活動：幼兒相互合作，共同游戲。師巡迴指導，提醒幼兒變換搭洞和鑽洞的不同方法。 （3）交流並小結：「你是怎麼搭洞和鑽洞的？用了什麼不一樣的動作和方法？當洞洞變小的時候，你是怎麼讓報紙鑽過去的？」 2、用身體搭洞和鑽洞 （1）集中討論：如果讓你用身體去鑽同伴搭的洞洞能鑽過去嗎？你有什麼辦法？ （2）提出活動玩法和要求：自由分組，相互合作，有創造性地搭洞和鑽洞；注意保護自己和同伴的身體安全。 （3）幼兒自行結伴遊戲。教師及時表揚搭洞和鑽洞有創意的幼兒，並提醒幼兒注意安全。 （4）小結：引導幼兒相互評價與同伴合作的情況。 （5）結合第一次合作游戲的情況，引導幼兒第二次游戲，重點引導幼兒多人合作搭洞游戲。 （三）集體游戲: 「城門城門幾丈高」。 1、學習兒歌並講解游戲玩法和規則：部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門，隨著兒歌城門的洞越變越矮，其他幼兒按順序依次從城門的洞洞鑽過。被城門套住的幼兒要模仿一個體育項目的動作。 2、提出遊戲要求：鑽洞的幼兒要根據城門的高度變化來調整自己鑽洞的方法；遵守游戲規則，注意鑽洞時的安全。 3、師生共同游戲。 （四）舒展身心 1、交流小結，萌發幼兒愛運動的情感，體驗合作游戲的樂趣。 2、放鬆：隨音樂旋律做放鬆運動，並引導幼兒與同伴相互捶捶背，捏捏肩，放鬆身體。

3. 城門城門幾丈高游戲教案

《城門城門幾丈高》教案如下：
一、活動目標
1、認知目標：初步學習遵守游戲規則進行游戲。
2、技能目標：鍛煉自己的身體協調能力和反應能力。
3、情感目標：能夠學會初步控制自己的情緒和狀態。
二、活動重難點
1、活動重點：幼兒能夠初步學習遵守游戲規則進行游戲，並巧妙的躲過城門。
2、活動難點：能夠在游戲中控制住自己的情緒，不因被「城門」關住而哭鬧。
三、活動准備：
物質准備：《健康歌》、空曠的戶外活動場地。
四、活動過程
開始部分——熱身活動
幼兒跟隨《健康歌》的動作提示，充分活動身體。
基本部分——活動展開
1、教師講解游戲規則並進行示範
兩名教師分別扮演兩扇城門面對面站立，雙手相握舉起，中間間隔一名幼兒能夠通過的距離。
老師念著兒歌「城門城門幾丈高，城門城門三十六丈高，騎大馬，挎大刀，從你門口瞅一瞅，問你吃土豆，還是吃辣椒。」同時，幼兒站成一排，以騎馬的姿勢一個一個從老師搭成的「城門」下按照次序跑過。
當老師說到最後一個字「椒」時，拉著的手一起放下，抓到在門中間的幼兒。沒有逃脫的幼兒會被問及要風還是要雨，幼兒要風，兩扇「城門」就一同對他吹氣，要雨就給他抓癢癢。
被抓住的幼兒來替守其中一扇城門，之後游戲再次開始。
2、開始游戲
游戲開始後，教師提示幼兒遵守游戲規則，並提示幼兒注意安全。
游戲過程中，教師重點關注「城門」關門的力道，並鼓勵膽怯的幼兒大膽地從城門下穿過，使游戲能夠順利進行。
游戲共進行三輪，第一輪，用均衡的速度念兒歌；第二輪，用較快的速度念兒歌；第三輪，前面幾句用均衡的速度念，最後一句快速念。鍛煉幼兒的反應能力。
3、降低城門高度，再次進行游戲
搭城門的幼兒半蹲進行游戲，過城門的幼兒需要降低自己的高度通過城門。
鼓勵幼兒用多種方式(如：彎腰，半蹲，仰身等)通過城門。
結束部分——放鬆結束
幼兒兩兩相互拍打身體放鬆，結束活動。
五、活動延伸
鼓勵幼兒將此游戲帶入家庭，與父母和身邊的小夥伴共同玩耍。

4. 求小學生體育課熱身小游戲

1、游戲《搭山洞》

游戲規則：首先，把全班同學分成三隊，其中兩隊的人數一樣多，兩隊的人必須豎著站，然後兩兩成對兒，用手臂或者長條物品做成一個拱形的洞，這就是山洞了。

另外一隊的同學排著隊從這個山洞裡鑽過去，最重要的是一定不能讓這個山洞碰到屁股和身子。那樣的話就起來跑到隊的最後面。鑽山洞的時間由我們來限制，時間到了，就換鑽山洞的這一隊去當山洞，換另一隊來鑽了。這樣，不停地循環下去。

2、游戲《小兔找山洞》

游戲規則：參加游戲的兒童，每兩人一組，手拉手，站在場地周圍扮"山洞"，另外約的兒童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多兩個，多出的"小兔"站在場地中央。游戲開始，"小兔"從"洞"中跳出，一起念兒歌："小白兔，沒有洞，一二三，三二一，快快找個小山洞。"

邊念邊按兒歌的節奏，四散地雙腳向前跳，念完最後一個"洞"字，"小兔"趕快跑去找"山洞"，鑽進"洞"里蹲下。沒有找到"洞"的"小兔"與做"山洞"的兒童從排頭依次交換位置，游戲可反復進行。

3、游戲《城門城門幾丈高》

游戲規則：幼兒圍成圓圈，手拉手，兩個小朋友做城門，幼兒邊走邊念兒歌"城門城門幾丈高，三十六丈高，騎花馬，帶大刀，走進城門套一套，問你吃橘子吃香蕉"兒歌結束城門落下，被關在城門里的人選擇吃哪種水果，選擇誰就站在誰身後。（做城門的兩名幼兒提前商量好自己是哪種水果）。

4、游戲《綠燈跑跑》

游戲規則：幼兒手拉手圍成一個圓圈，兩名幼兒在圈外，一個當作追的人，手裡拿著綠燈的幼兒當被追者，游戲開始後那綠燈的幼兒快要被追上時，為了保護自己可以將手上的綠燈給圈上的一名幼兒，這名幼兒拿著綠燈繼續跑，游戲反復進行，被追上時游戲轉換角色進行。

5、游戲《切西瓜》

游戲規則：大部分幼兒圍成一個大圓圈（做"大西瓜"）一位幼兒做"切西瓜"邊念兒歌邊繞著圓圈走，並做"切西瓜"的動作，念到最後一個字時,將身邊兩位幼兒拉著的手切開，然後站在被切開的位置，被切開的兩名幼兒則必須立即超不同方向跑一圈，再回到原位，先到達原味位的即為再次游戲的"切瓜人"。

5. 童謠「城門城門幾丈高」的完整內容

全文：

《城門幾丈高》

城門城門幾丈高，城門三十六丈高。

騎匹馬來么坐的轎轎，走進城來么到處繞繞。

點點豆豆男生咳嗽，張飛騎馬韓信蕭何，

點著哪個哪個就是告嘴婆。

哪個找著當買著，金子銀子換不著，

蹲呢蹲，站呢站，哪邊多哪邊上。

哪個小鬼頭攝電筒，

嗶不哩吧，嗶不哩吧，砰砰砰砰。

昆明呢街，昆明呢巷，街頭街尾天天看！

出處：王喜、倪偉峰所演唱的《城門幾丈高》

(5)城門幾丈高體育游戲教案設計意圖擴展閱讀：

童謠《城門城門幾丈高》是首經典的民間童謠，它富有情節又很有趣味，非常貼近幼兒生活又富有游戲性通常被改編為對唱小游戲。將童謠內容進行了編輯，並配上旋律，以對唱表演的形式重新演繹，讓童謠變得既傳統又現代，積極促進幼兒的游戲和生活。同時，也賦予童謠傳承新的生機。

活動目標：

1．學慣用對唱的形式演唱民間童謠。

2．運用動作、表情大膽表現、演繹對歌曲的理解。

3．遵守游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

活動過程：

一、欣賞歌曲，感知對唱

導語：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，這首歌是小哥哥進城時唱的，你們看小哥哥已經來到了城門前。

提問：你覺得這首歌和平時聽的歌曲有什麼不同?

小結：歌曲里有兩種聲音，一個人問，一個人答，這是一首問答歌。

這是一首對唱歌曲，有兩種不同的聲音，一種是清脆的童聲，還有一種是洪亮有力的男聲。不同的演唱形式一下子吸引住幼兒，並讓他們對歌曲的曲式有了初步的感知。這也是民謠在少兒中傳播的很好的方法。

6. 體育活動中如何滲透幼兒數學教育

《幼兒園教育指導綱要》指出：「……要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。」幼兒園體育活動主要有：晨間體育鍛煉活動、集體體育活動以及下午的戶外鍛煉活動。體育活動的趣味性、多樣性為滲透幼兒數學教育提供了契機。

1.在體育器械中有意識地隱含一定的數學知識，通過體育活動滲透數學教育。如：鍛煉小朋友跳躍能力的「跳圈」游戲，很多教師僅為幼兒提供一些圓形的圈擺放好，讓幼兒一個圈一個圈地跳過去就行，這種方法提供體育器械僅僅只能鍛煉幼兒的跳躍能力。如果教師提供紅、黃兩種顏色的圈，並鼓勵幼兒有規律擺放，幼兒在跳圈的過程中既鍛煉了跳躍能力，也豐富了有規律排序的經驗；如果教師用可折疊的材料做成梯形、正方形等材料替換形狀單一的圈，那麼幼兒在鍛煉跳躍能力的同時，就可以積累更多有關圖形的經驗……另外，在有層次的體育器械材料中也可以隱含一定的數學知識。如：給幼兒提供的跨跳的高度由低到高排列，豐富幼兒按一定順序排序的經驗。同時幼兒在一次性跨過三、四個障礙物時，可以體驗到器械的高、低，慢慢積累障礙物低，腿就抬得低，障礙物高，腿就抬得高的經驗。

2.通過提供輔助材料，滲透數學教育。不少體育活動過多地關注了體育本身，而失去了一些整合教育的契機。教師可藉助輔助材料的提供，有意識地滲透數學教育。根據幼兒的年齡特點，提供相應的實物卡、點卡或數卡將體育鍛煉與增強幼兒的數數能力相結合。如在小班「喂你吃」投擲活動中，將投擲的目標設計成動物的嘴巴，幼兒則用相應的材料（沙袋替代食物等）進行投擲。在中班上學期可提供一部分實物卡或點卡，請幼兒在投擲之前摸一張卡片，點數出相應的數量，再投擲相應的次數，比較沙包的遠近等。這樣，幼兒所進行的活動既完成了體育鍛煉的目標，也在不知不覺中鞏固了對數的實際意義的理解和對遠近距離的感知。又如大班「孫悟空摘桃」的活動，可以滲透關於「7」的多項數學學習，比如讓每個幼兒扮演成孫悟空參與游戲，在摘桃、送桃、分配過程中，運用計數、比較數量、分解一個數等數學方法來解決不同的實際問題。大班也還可以通過跳繩等活動來進行接數、累加、比較數量；通過速度競賽活動體驗「快」、「慢」速度與時間段的關系等。

3.利用民間游戲，滲透數學教育。有些體育活動不需要相應的體育器械，而是需要同伴合作進行的，比如一些民間游戲：「城門城門幾丈高」、「網小魚」等，此時，教師可將控制的因素轉變為：引導幼兒進行統計與比較，在體育活動中滲透數學教育。如在「城門城門幾丈高」游戲中，游戲結束可引導幼兒分別點數吃「桔子」和吃「香蕉」的人數，進行比較，這樣能在幼兒喜歡的游戲中發展幼兒的計數與數量比較能力。

體育活動豐富多樣，滲透數學教育的方式也各有不同，雖然在體育活動中滲透數學教育能起到「一箭雙雕」的效果，但是，體育活動畢竟是體育活動，不能過度擴大數學教育的因素而「喧賓奪主」，影響體育活動目標的達成。

7. 有誰知道童謠城門城門幾丈高的完整內容

城門城門幾丈高這是一首老昆明童謠，王喜、倪偉峰所演唱，全名叫《城門幾丈高》，陪伴了很多八零後九零後的人長大。

歌曲中文名稱

城門幾丈高

歌曲原唱

王喜，倪偉峰

歌曲歌詞：

城門城門幾丈高，城門三十六丈高。

騎匹馬來么坐的轎轎，走進城來么到處繞繞。

點點豆豆男生咳嗽，張飛騎馬韓信蕭何，

點著哪個哪個就是告嘴婆。

哪個找著當買著，金子銀子換不著，

蹲呢蹲，站呢站，哪邊多哪邊上。

哪個小鬼頭攝電筒，

嗶不哩吧，嗶不哩吧，砰砰砰砰。

昆明呢街，昆明呢巷，街頭街尾天天看！

(7)城門幾丈高體育游戲教案設計意圖擴展閱讀：

關於城門幾丈高的童謠，還有另外一個版本：

城門城門幾丈高？

三十六丈高。

上的什麼鎖？

堅固大銅鎖。

城門城門開不開？

不開不開！

鋼刀砍？也不開！

利斧劈？還不開！

好，看我一手兒好武藝。

嘩！打開鎖，推開門，

大搖大擺進了城。

8. 適合中班上學期的做做玩玩的教案

一、活動目標

1.認知目標：初步學習遵守游戲規則進行游戲。

2.技能目標：鍛煉自己的身體協調能力和反應能力。

3.情感目標：能夠學會初步控制自己的情緒和狀態。

二、活動重難點

1.活動重點：幼兒能夠初步學習遵守游戲規則進行游戲，並巧妙的躲過城門。

2.活動難點：能夠在游戲中控制住自己的情緒，不因被「城門」關住而哭鬧。

三、活動准備：

物質准備：《健康歌》、空曠的戶外活動場地。

四、活動過程

（一）開始部分——熱身活動

幼兒跟隨《健康歌》的動作提示，充分活動身體。

（二）基本部分——活動展開

1.教師講解游戲規則並進行示範

（1）兩名教師分別扮演兩扇城門面對面站立，雙手相握舉起，中間間隔一名幼兒能夠通過的距離。

（2）老師念著兒歌「城門城門幾丈高，城門城門三十六丈高，騎大馬，挎大刀，從你門口瞅一瞅，問你吃土豆，還是吃辣椒。」同時，幼兒站成一排，以騎馬的姿勢一個一個從老師搭成的「城門」下按照次序跑過。

（3）當老師說到最後一個字「椒」時，拉著的手一起放下，抓到在門中間的幼兒。沒有逃脫的幼兒會被問及要風還是要雨，幼兒要風，兩扇「城門」就一同對他吹氣，要雨就給他抓癢癢。

（4）被抓住的幼兒來替守其中一扇城門，之後游戲再次開始。

2.開始游戲

（1）游戲開始後，教師提示幼兒遵守游戲規則，並提示幼兒注意安全。

（2）游戲過程中，教師重點關注「城門」關門的力道，並鼓勵膽怯的幼兒大膽地從城門下穿過，使游戲能夠順利進行。

（3）游戲共進行三輪，第一輪，用均衡的速度念兒歌；第二輪，用較快的速度念兒歌；第三輪，前面幾句用均衡的速度念，最後一句快速念。鍛煉幼兒的反應能力。

3.降低城門高度，再次進行游戲

（1）搭城門的幼兒半蹲進行游戲，過城門的幼兒需要降低自己的高度通過城門。

（2）鼓勵幼兒用多種方式（如：彎腰，半蹲，仰身等）通過城門。

（三）結束部分——放鬆結束

幼兒兩兩相互拍打身體放鬆，結束活動。

五、活動延伸

鼓勵幼兒將此游戲帶入家庭，與父母和身邊的小夥伴共同玩耍。