小班猴子撈月體育游戲

❶ 誰能幫我找幾個好玩的游戲

節奏大師/歡樂鬥地主

❷ 適合幼兒園小班的童話故事有哪些

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❸ 幼兒園猴子撈月的手工做法

一天晚上，有隻猴子在井邊玩，它往井裡一看，發現里邊有個月亮，小猴子叫了起來：「不好了，月亮掉進井裡了。」大猴子聽見了，跑過來一看，也跟著叫了起來：「不好了，月亮掉進井裡了。」老猴子聽見了，跑過來一看，也跟著叫了起來：「不好了，月亮掉進井裡了，我們得想辦法把它撈起來。」 猴子們爬上了井邊的大樹，老猴子倒掛在樹上，拉住大猴子的腳。大猴子也倒掛著，拉住另一隻猴子的腳，猴子們就這樣一隻接一隻，一直掛到井裡頭，小猴子掛在最下面，小猴子伸手去撈月亮，手剛碰到水，月亮就碎成一片一片，小猴子說：「糟了，月亮被我抓破了。」大家都埋怨小猴子，過了一會兒，水面恢復了平靜，井裡又一個出現了又圓又亮的月亮， 小猴子伸出手去撈月亮，可是剛一碰到月亮，馬上就又碎成一片一片。猴子們撈了幾次都沒有成功。大家嚷嚷著：「撈得累死了，月亮還是撈不上來。不撈了。」這時候，老猴子一抬頭，看見月亮還在天上，它喘著氣說：「不用撈了，不用撈了，月亮好好的掛在天上呢，井裡的月亮是它的倒影。」猴子們抬頭看著月亮，笑了。 謝謝採納

❹ 小班以動物為主的童話劇劇本

裡面動物很多，角色不夠的，可以再添加一點小動物，小鳥什麼的

天色微明，寧靜的森林。一陣悉悉率率的腳步聲由遠而近，兩只熊貓用竹竿擔著一隻大水桶在林間走著。走在前面的是小熊貓，它精力充沛，臉上閃著滑稽而又可愛的笑容，兩只小短腿使勁地往高抬，象體操似的走著；可是跟在它後面的老熊貓卻是另外一種動作：邁一步，搖晃一下，肥胖的身軀緩慢而又蹣跚地移動著，所以它倆的腳步配合不到一塊兒，那隻水桶就在竹竿下象打鞦韆般地晃盪著。
響聲驚醒了樹上的小鳥，它們紛紛飛了下來，高興地圍著小熊貓打起轉來。
兩只熊貓走出樹林，又經過了一片美麗的花叢，隨著前進的步伐，水桶在不斷地搖晃著。漸漸，晃盪的水桶變成了來回不停的拖把，原來是小熊貓在輕快地洗刷著地板，它象推車似的推著拖把前前後後移動，不一會兒刷完了一大片，然後拎起水桶奔出門外。
滿頭大汗的老熊貓正在貨物架前開啟著一隻大木箱，它把一頂頂帽子往外拿，同時仔細地撣掉了落在上面的紙屑和灰塵。小熊貓等得有些不耐煩了，它在箱子內雙手一撈，就把帽子疊得象座寶塔似的托在手上，老熊貓又把一頂帽子遞來，小熊貓隨手把帽子戴在自己的頭上，飛快地跑了。
老熊貓又從另外一隻箱子里拿出許多玩具，它慢吞吞地十分仔細，正在全神貫注的時候，不想又被小熊貓的快動作打斷了，玩具象長了翅膀似的都飛到了小熊貓的懷里。一會兒，小熊貓又奔進來，索性把大木箱飛快地推了出去。
老熊貓擦著汗，贊許地點了點頭，這時響起了「當當當」的鍾聲，老熊貓掏出懷表，又抬頭一望。
牆上，時鍾正是八點。小熊貓在櫃台邊使勁地拉著繩子，樹藤和綠葉編成的門簾徐徐升起，畫面上頓時出現了琳琅滿目的貨物，它們已經布置得整整齊齊，站在貨物架上，好像排著隊歡迎即將到來的顧客。
字幕：熊貓百貨商店。
茂盛的大樹下，有一間竹子搭成的房子，房子上方橫掛著一張大芭蕉葉，上面寫著「熊貓百貨商店」幾個大字。兔子媽媽攜著小兔從店裡買走了氣球走出；接著一隻頑皮的小猴跳出來，用剛買的老虎面具往臉上一套，裝出一副氣勢洶洶的樣子，嚇得小兔趕緊躲在兔媽媽後面。猴子戲耍了一陣，跳上樹枝，拉掉面具大笑起來。
店內，老熊貓在給氣球打氣。小熊貓順手接過氣球掛在貨架上。這時，屋外傳來了「達達達」的腳步聲，老熊貓就放下手中的氣筒，摘下眼鏡朝外張望，進來的原來是長頸鹿，它的腳還沒有跨進店門，但是頭卻已經伸到櫃台的前面了。它很有禮貌地說：「你們好！」
「您好！您好！您要買……」老熊貓立刻拿出一副售貨員所慣有的態度，謙遜地向顧客點著頭，兩手往貨物架上面指點著。
「買條圍巾，不過……」長頸鹿不好意思地指了指它的脖子說，「得來條特別長的」。
「行！行！」老熊貓很有把握地從貨物架上拿出幾條圍巾，「您隨意挑選吧！」
「不行啊！」長頸鹿看了一看就搖著頭說「還有嗎？」
小熊貓走近搶著說：「有，請等一等！」一轉身從貨物架後取來一大疊圍巾，堆在櫃台上象座小山似的。
小熊貓站在「小山」上面給長頸鹿試圍著圍巾，可是竟沒有一條合適的。長頸鹿緊皺著眉頭。老熊貓說：「這樣吧，請您把地址留下來，我們給您想辦法解決！」
長頸鹿著急地說：「哎呀！我明天就要出遠門了！」
「明天？！」小熊貓望著老熊貓為難起來。
長頸鹿見此，說了聲：「你們有困難，那就算了！」於是轉身要走。
老熊貓急忙上前擋住說：「不……，再困難，我們也要想法解決！」
話還未說完，只聽「啊嚏！」一聲，聲音響似悶雷，一股氣流吹進店內，把櫃台上的圍巾和氣球吹了起來，小熊貓急忙按住圍巾，長頸鹿也伸長脖子銜住了一串氣球，這時，老熊貓拿下眼鏡伸頭向店門看去。
河馬從門外走進，一邊走進來一邊說：「對不起，我傷風了，想買個……」話還沒說完，又欲打噴嚏。
小熊貓趕快按住圍巾，接著說：「您想買個口罩，對不對？」
河馬要說話，可是鼻子又抽動起來了，沒有辦法只好一轉身對著門外又打了個噴嚏，然後回過頭說：「對，想買個口罩！」
「請您稍等一下，我給您拿去。」小熊貓邊說邊回身去取口罩。
河馬補充說：「我要大號的！」
小熊貓應了一聲，隨即順著貨架上排列著的口罩點了過去，取下最大號的一隻，跳上櫃台，給河馬比試口罩。
小熊貓自語著：「哎喲，還是不夠大！」
「是啊，是不夠大！」畫外傳來了象的說話聲。
原來是肥胖的象兩手提著褲子，擠在門口進不來，它說道：「你們看，我都進不來啦！」站在象頭上的一隻鸚鵡也學著說：「是啊，都進不來啦！」
大象使勁往門里擠著，可是剛放下手，褲子卻不客氣地往下掉，大象只好又拉住它。
「您等等。」小熊貓急忙去打開另一邊的大門，讓大象進來。
象累得氣喘吁吁，它伸手擦汗，可褲子又下滑了，小熊貓急忙上去給象提住褲子。
老熊貓問：「您想買點什麼？」
象：「這不！我這兩只手什麼也幹不了啦！」
小熊貓指著象的褲子說：「您想買條褲帶？」
象：「是啊！」鸚鵡幫著補充：「要皮的！」
貨架前，老熊貓拿出了很多皮帶，搭在肩上。小熊貓接過一條皮帶，給象比試，不合適又丟了回去，老熊貓接過皮帶，又扔了一條皮帶給小熊貓。
一條條皮帶從河馬、長頸鹿眼前飛過，它們跟著轉動著頭。
小熊貓：「看樣子，得找一條最長的……」
象挺著肚子：「噯！」
老熊貓：「您放心，保證讓您滿意！」
老熊貓抖開一條最長的皮帶。小熊貓約略的估了一下說：「這條也許差不多！」
小熊貓把皮帶一頭要象用鼻子按住，自己拉著另一頭繞著象跑了一圈，可是皮帶還差了一段。
小熊貓：「您提口氣……」
小熊貓用力拉緊皮帶，象使勁吸氣，好不容易把褲帶扣上了。突然，「蹦！」的一聲，皮帶斷了。
小熊貓：「皮帶還是短點。您別著急，我們想辦法！」
象自語道：「哎！長得這么胖有什麼好處……」
站在櫃台下面的小松鼠接過話說：「哎！長得我這么小也沒有什麼好處，我整整跑了一天，可就是買不到合適的，你說急人不急人！」
象：「你聽我說……」
小松鼠：「聽說啦，說是熊貓百貨商店，專門給顧客解決難題。」
象：「是呀！我也是聽鸚鵡說後，才找來的。」
「敬愛的顧客，您在哪兒吶？」老熊貓摘下眼睛尋找著。
「來！」象放下鼻子，小松鼠順著象的鼻子跑到頭頂，然後象又把鼻子伸到櫃台上，小松鼠順著象的鼻子滑到櫃台上。
老熊貓：「啊！是松鼠姑娘，您要買什麼？」
小松鼠：「我要參加演出，想買雙跳舞用的皮靴。」
老熊貓：「您要買靴子？有！我給您拿去！」
小松鼠：「哎！要紅顏色的！」
老熊貓：「好嘞！」
小松鼠伸出腳揚了揚說：「哎！要最最小號的！」
小熊貓摘下眼鏡看了看小松鼠的腳說：「呀，這么小的沒有！」
小松鼠：「把你們最小號的拿來試試！」
「可是……」老熊貓遲疑了一下。
小松鼠有點發急地說：「你拿來試試嘛！」
「好好！」老熊貓轉身拿來的皮靴。「這是最小號的。」說著把一雙皮靴放在櫃台上。
小松鼠一縱身跳在高幫皮靴的靴口上說：「你可真逗！這還是最小號的呢！」
老熊貓點頭應著：「是啊，是最小號的！」
「還是吶！這都夠給我當……」小松鼠故意把腳伸進靴筒里去，不小心「卜冬」一聲掉進靴子里。
靴子在櫃台上搖晃了一真，小松鼠從靴筒里探出頭來笑著說：「……嘻嘻！給我當房啦……」
河馬、長頸鹿、象和鸚鵡都笑了起來。
小松鼠仰頭看看大家說：「唉！鬧了半天，還是不合適！」
「是啊！是啊！」老熊貓點頭說著。
小熊貓跑過來，拉著老熊貓的手，耳語了一番，老熊貓點頭稱贊，就對小松鼠它們說：「真對不起呀，各位要買的東西，我們店裡沒有，不過，我們一定想辦法滿足各位的需要。」
老熊貓手裡拿著小本子和筆指著長頸鹿說：「您要圍巾！」
長頸鹿：「最長的！」
老熊貓指著河馬：「您要口罩！」
河馬：「最大的！」
老熊貓指著象：「您要長的皮帶！」
鸚鵡飛到象的肩上：「結實的。」
小松鼠蹦蹦跳跳地跑過來說：「別忘了，還有我吶！」
老熊貓指著小松鼠說：「沒有忘！您要跳舞的靴子。」鸚鵡飛到櫃台上，一字不停地往下說：「紅色高幫的，是最最小號的，對不對！嘿……」
小松鼠：「對！」
在活潑的音樂聲中，小熊貓背著一條長皮尺走來，爬到長頸鹿的身上，順著長頸鹿的脖子往上爬，長頸鹿叼著皮尺的頭，小熊貓圍著長頸鹿的脖子轉下來。
小熊貓向老熊貓招呼，告訴圍巾的尺寸。
老熊貓仰著頭，明白了圍巾的尺寸，拿出鉛筆來記錄。
小熊貓給河馬量口罩尺寸，橫量、豎量，碰到了河馬的鼻子，引起它抽動鼻子，張大嘴又要打噴嚏，小熊貓一見急忙用大皮尺盤捂住了河馬的鼻孔。
小熊貓跑來給象量腰圍尺寸，象用鼻子幫忙，小熊貓繞著象的身體跑了一周，一下跑過了頭，象喊它，它卻放掉了皮尺，哎，白量了一次。
老熊貓拿著放大鏡看小松鼠的靴子尺寸。
門外，小熊貓推著輛小自行車，准備出發。老熊貓把懷表給小熊貓，還叮囑幾句：「快去快回，路上要小心哪！」
「是！」小熊貓看看手中的懷表－－時間是下午二點，說，「你請顧客們等一下，我四點前趕回來！」
車輪在轉動，歌聲中，小熊貓騎著車子在田野里賓士，它馳過長堤，身影在樹叢中時隱時現。小熊貓馳過石橋，倒影中，小熊貓在飛快賓士……小熊貓鑽入竹林。
小熊貓騎車駛進皮革廠。
黃牛皮匠把一雙紅色的小皮靴放在盒子內。
放牛皮靴的盒子在車架上顛簸著。
小熊貓跑進「體育用品商店」要買貨架上掛著的長皮帶，店裡的小貓把皮帶拿給它。
小熊貓跑進編制社，白羊媽媽指著尺寸單說：「這么長的可沒有，你別是量錯了尺寸吧！」說著又把尺寸單交還給小熊貓。
小熊貓急著向白羊媽媽說：「沒錯，這是給長頸鹿的！」
白羊媽媽：「噢，那你過兩天來拿吧！」
小熊貓懇求地說：「不行啊，人家有事兒，要出遠門，明天一早就走！」
白羊媽媽：「要出遠門？！……那好吧！」說著拿出竹針和絨線飛快地編織起來，一會兒白羊媽媽已經編出好長一段圍巾了。
小熊貓高興地看著，自言自語地叨咕著：「現在就缺大口罩了！」
熊貓百貨商店內，老熊貓在櫃台前接待顧客。畫面外傳來了小松鼠的叫喊聲：「出車，出車！」
小松鼠坐在棋盤邊上，指手畫腳地指點著別人。畫面拉大，才看清是象和河馬在下棋吶，象把車走了出來。
小松鼠又嚷著：「跳馬！跳馬！」
長頸鹿低下頭問：「小松鼠，你究竟幫誰下呀？」
小松鼠：「挨到誰走，我就幫誰！」
河馬笑著說：「她呀！是最熱心的觀眾！」
象風趣地接著說：「我們都得聽她的吶！」大夥兒一陣鬨笑。
「當、當、當！」牆上的掛鍾敲了三下，眾人注視著掛鍾。
小熊貓手裡的懷表指著同一個時間：三點
小熊貓說：「白羊媽媽，我還得去買口罩，圍巾回頭來拿！」
白羊媽媽：「口罩！你們店裡不是還有嗎？」
小熊貓：「有是有，都太小，要這么大！」小熊貓比劃了一下。
白羊媽媽：「哎呦！這么大的口罩可上哪兒買啊？」
小熊貓：「就是啊！他傷風要戴口罩，我還得想法子去找！」
白羊媽媽：「誰傷風了？」
小熊貓：「河馬！」
熊貓百貨商店內，河馬看著棋盤，臉上正露出一副得意的樣子；突然：「將！」象出其不意地出了一棋子，河馬一聽頓時緊張起來，話還來不及出口，就抽動鼻子，「啊……嚏……」，一陣氣流朝著棋盤沖來，小松鼠忙跳起來讓過氣流，可是氣流把棋盤和棋子一股腦兒吹落在地上，有幾只棋子滾進了貨架下面。
噴嚏剛停，鸚鵡飛起來了，喧鬧地叫喊著：「河馬輸了！河馬輸了！」
大象聽了，露出了笑容，河馬卻十分尷尬。
老熊貓端了一桶茶送給河馬：「你傷風還是喝點熱茶吧！」
河馬接過茶桶說：「哎呀！太謝謝啦！」
長頸鹿彎下脖子把地上的棋盤銜了起來。
象吸起棋子，放在棋盤上。
老熊貓給象、長頸鹿送茶：「二位請喝茶！」象和長頸鹿齊聲道謝
老熊貓：「呃！松鼠姑娘呢？」
「噯！在這兒吶！」小松鼠從貨物架下捧著幾顆棋子鑽了出來。
老熊貓：「我給你弄只小碗來。」
小松鼠：「不用了，時間不早了，我得走了！」說著把手中的幾顆棋子交給象。
老熊貓：「要走？」
小松鼠：「我晚上要演出，還得趕著去化妝，不能再等了。」
老熊貓跟了幾步說：「真是對不起！靴子我們回頭給您送去。」
這時畫外的鍾聲又敲了一下，老熊貓皺著眉頭自語道：「小熊貓，它……」
小熊貓在崎嶇不平的山路上騎車飛駛。
小熊貓自語：「到哪兒去找呢？」
車輪在崎嶇的山路上飛駛。
小熊貓掏出懷表來看：「呦，時間不多了……」還沒有說完，突然車身猛地一震，撞在一塊山石上，小熊貓飛了起來。
小熊貓驚慌的臉。
「卜冬！」一聲，小熊貓掉進河裡，濺起的水花沖滿了畫面。
小熊貓慢慢蘇醒過來，好幾雙眼睛關心地看著它，白馬醫生正在給小熊貓檢查身體。
「小熊貓，哪兒不舒服？」他一面問，一面摸摸這兒，聽聽那兒。小熊貓趴在病床上指指屁股，慢吞吞地說：「這兒有點痛……」
白馬醫生在小熊貓的屁股上推拿，痛得小熊貓急忙去捂，小熊貓一轉頭，看見了白馬醫生帶的大口罩，「有了！」小熊貓高興地跳了起來。白馬醫生驚問：「你怎麼啦？！」
小熊貓：「請問您，這么大的口罩是那兒買的？」
白馬醫生給小熊貓問得不知所措。
小熊貓拉著白馬醫生的手懇求道：「白馬醫生，謝謝您快告訴我！」
「嗯，這是人家為我特製的呀！」白馬醫生莫名其妙。
「那請您借給我一隻大口罩，我的屁股就不會痛了。」小熊貓天真地懇求著。
周圍的人更是莫名其妙，白馬醫生看著它這副既調皮又可愛的樣子，就真把自己備用的一隻新口罩送給了小熊貓。
小熊貓高興得一骨碌就從床上跳了下來，接過大口罩，一拐一拐地往門外沖了出去。
「嗨！你……你……」白馬醫生沒攔得住。
「謝謝您，白馬醫生，我完全好了。」小熊貓遠遠地喊著。白馬醫生看著走遠了的小熊貓，再把口罩解下來看了看，不解地抓著頭。
河馬站起身來說：「我明天再來！」老熊貓走近挽留：「您再稍等一會兒，它大概就要回來啦！」
老熊貓看著河馬走，心裡正在著急，象又走近老熊貓身旁道：「我也走啦！」
老熊貓抱歉地說：「是啊！耽誤了各位這么多實踐，真是萬分抱歉！」
長頸鹿：「這怎麼能怪你們呢？是我們需要的東西太特殊了。」
河馬接著說：「你們已經想辦法去解決了，應該謝謝你們才對啊！」
象也贊同地說：「對，應該謝謝，給你們添了不少麻煩！」
老熊貓：「哪兒的話！哪兒的話！」
正在這時，店門外傳來了鸚鵡和小鳥們的嘰嘰喳喳的叫聲：「小熊貓回來了！」「回來了！」「回來了！」
老熊貓頓時高興地說：「回來了！走！」說著急忙奔出店門。
店門外，河馬、象、長頸鹿在眺望，長頸鹿利用自己特長，首先發現了遠處的小熊貓。
小熊貓騎車向商店飛馳而來。
商店門前，小熊貓跳下車子，氣喘吁吁地說：「親愛的顧客們，真對不起，叫大家久等了！」這時，鍾聲「當當當當」敲了四下。
鏡子中長頸鹿已經圍好了圍巾，非常滿意地照著。
河馬剛要打噴嚏，可是把口罩一戴上，卻止住了，它摸了摸口罩，滿意地笑著。
象束好了皮帶，兩手高興地舞動著。
小熊貓發現小松鼠要的靴子還放在原來的盒子里，就問道：「哎！松鼠姑娘呢？」
老熊貓走過來告訴小熊貓說：「她等不及，已經走啦！」
「不要緊，我給她送到劇場去！」說著拿起小皮靴往外走去。
象、河馬、長頸鹿，向小熊貓打招呼：「辛苦你了，謝謝你們呀！」
小熊貓騎在車子上，興奮地向大家揮手：「這是我們應該做的，以後各位需要什麼，就請過來。」
歡樂的音樂聲中，小鳥們高興地在枝頭上又開始唱了起來。
老熊貓在向小熊貓招手。
象、河馬、長頸鹿向小熊貓招手。
「再見！－－」小熊貓的聲音漸漸遠去
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❺ 幼兒園小班故事猴子撈月亮表演區案例博客

更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 教學目標： 1、通過故事及小實驗，深入理解故事情節； 2、知道遇事多動腦筋； 3、學習詞語「倒影」，能清楚完整不離題地回答問題。 教學准備： 1、配樂故事《猴子撈月亮》錄音。 2、每桌一盆水，一隻手電筒。 過程： 一、談話，引起幼兒對中秋節的回憶。 「昨天是什麼節日？」 「你是怎樣過中秋節的？」 「中秋節的月亮是什麼樣的？」 二、講故事《猴子撈月亮》 三、當講到「老猴子說：『快想辦法把月亮撈上來』時，停止講述，提問： 「你猜猜他們是怎樣撈月亮的？「（想各種辦法） 「月亮撈上來了嗎？為什麼撈不上來？」 四、小實驗 用手電筒當月亮，水盆當井，並讓幼兒觀察，「水中『月亮』的影子是什麼樣的？用手去撈，『月亮』變得怎麼樣了？」使幼兒感知水面很平時，「月亮」是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。 五、教師接著把故事講完，提問： 「故事的名字叫什麼？」 「小猴子在井裡發現了什麼？」 「它們用什麼方法撈月亮？撈到了沒有？為什麼撈不到？」 「最後，老猴子一抬頭，看見了什麼？它對小猴子說了什麼？ 「聽了這個故事，你懂得了什麼道理？」 六、欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。 七、布置任務，要求幼兒： 1、回家把故事講給爸爸媽媽聽。 2、記半個月月亮日記，觀察月亮圓缺變化。 更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入

❻ 猴子撈月（打一個體育項目）

水球

❼ 幼兒園中班器械操幼兒自由玩的環節怎麼玩

幼兒園器械操是指幼兒手持器械進行的操節活動，因為有了器械的運用，操節便有了豐富的聲音和色彩，動作也更富變化、更有趣味。所以，器械操深受幼兒喜愛。但仔細觀察幼兒園的器械操，我們發現存在以下問題：(1)對幼兒的年齡特點把握不夠准確。小、中、大班的器械選擇和動作編排區別不大，有時甚至出現各年齡段幼兒做同一套器械操的情況，結果導致大班幼兒覺得太簡單，而小班幼兒又覺得太難。(2)器械操中的器械沒有得到有效運用。不同的器械有不同的特點，其在操節中發揮的鍛煉作用也應是不同的。而現實情況是，有些器械操未能體現某種器械的特點，似乎用什麼器械都可以取而代之。(3)器械操動作編排不夠科學，與徒手操區別不大。器械操中的器械似乎只是一個道具，可有可無，在編排上未能發揮其在激發幼兒興趣、培養幼兒美感、豐富操節動作、增加運動負荷等方面的獨特作用。那麼如何才能避免以上問題，編排出合適的器械操呢?我們對此進行了探索。一、遵循幼兒的年齡特點准確把握和遵循幼兒的年齡特點對於器械操的編排非常重要。幼兒因肌肉、骨骼、神經系統發育不成熟，所以操節動作應該簡單易學、生動形象、舒展大方並有一定的鍛煉價值，要避免成人化。科學編排器械操要遵循全面性、順序性和適宜性的原則，既要能促進身體各部位的全面鍛煉，又要遵循人體運動生理變化規律，動作要由小到大、由慢到快、由易到難，逐漸增加運動量。參與活動的肌肉由小到大、由少到多、由單一到復合。動作一般是從上至下、由外到里，從輕緩到劇烈，再回到輕緩。由於不同年齡幼兒在身心發展特點和水平上有一定差異，因此在操節的節數、拍數、速度節奏、動作幅度等方面也應有所不同(如下表)。二、體現器械的特點想要避免器械成為道具，必須充分發揮器械激發興趣、培養美感、豐富動作、增加運動負荷的功能。而對器械特點的深入和准確把握是有效發揮其功能的前提。1．深入器械，抓住其特點幼兒園器械操種類豐富，一般可以分為輕器械操和輔助器械操。輕器械操根據器械的不同有鈴操、棒操、球操、旗操、筷子操、綵帶操、花操、拉力器操等，輔助器械操則有椅子操、墊子操等。為了牢牢把握器械的特點，讓器械充分為操節服務，必須對器械進行更深入的。按照使用器械的用力方式，可以分為響類、擊響類和無響類器械，響類如沙錘、鈴鐺，擊響類如筷子、球、棒，無響類如圈、花環、墊子等；按照幼兒使用器械動作幅度的大小，可以分為單手握、雙手握和可單手或雙手握的器械；根據器械使用的動作力度，可以分為可變形和不可變形的器械，如綵帶、旗、拉拉隊花、u形花環、軟球、拉力器等是可變形的，而圈、棒、鈴等則是不可變形的。當然，以上只是根據器械的某一種特點進行的相對分類，並不是絕對的，其目的是幫助教師挖掘器械的特點。教師要善於抓住器械一個或多個特點進行操節的編排，甚至讓器械一物多玩，讓器械的作用得到最大發揮。2．根據器械特點，促進幼兒更多動作的發展徒手操可以促進幼兒舉、屈、伸、擺、振、轉、繞環等動作的發展，器械操則可以在此基礎上促進幼兒更多動作的發展，如擊、搖、拋、鑽、滾、拍、跳、甩，等等(見下表)。所以，在設計和編排器械操時，要抓住不同器械的特點，將能反映器械特點的典型動作充分表現在操節中。如在響瓶操中，根據響瓶能發聲的特點，將敲擊、搖晃、抖動等動作滲透到每一節中，幼兒做操時不僅動作得到發展，興趣也大大提升。又如，幼兒做彩旗操時，不僅可以不停地舞動顏色鮮艷的彩旗，還通過甩旗、抖旗的動作讓幼兒做操更有力度、更有氣勢。再如，幼兒做呼啦圈操的整理運動時，可以根據節奏先將圈從頭套下，等圈落在地上後再走人走出或者圍著圈走，然後兩手拾起圈，扭動身體，將圈從下往上，最後將圈從頭頂拿出。這樣不僅充分發揮了圈的特點，也讓整理運動富於變化。很多器械是多功能的，編排操節時要善於發現器械的不同特點，如有的器械是空心的，我們可以在瓶子、罐子里裝一些東西，使之既能發出聲響，又能增加一定的重量，從而起到增加幼兒運動量的作用。三、促進幼兒合作，增強幼兒的游戲性體驗操節活動作為幼兒一日活動必不可少的環節，要充分發揮其教育價值，促進幼兒的合作、互動和交流。比如：在筷子操中，兩名幼兒可以面對面敲擊筷子後變換隊形；在圈操中，幼兒可以互相跳圈或者用圈套人；在墊子操中，四名幼兒可以將四個小墊子集中拼成大墊子；在球操中，兩名幼兒可以通過拋、滾、接的動作實現器械的交換。利用這些器械互動和交流，不僅可以提高操節的趣味性，增強幼兒的合作意識，還能培養幼兒認真、專注的品質。器械操的內容極為豐富，創編時可以根據器械選擇各種不同的動作，內容應貼近幼兒的生活，是他們關注和感興趣的事物，發揮幼兒樂於、善於模仿的特點。如，編排棍棒操時就可以利用孫悟空這一人物形象，讓幼兒模仿其系列動作。創編時還可以賦予故事情節或情境，增強幼兒做操時的游戲性體驗。如，教師可以讓3～4歲幼兒在《小汽車》音樂聲中手拿方向盤或小圓圈進行「開汽車」的器械操；4～6歲幼兒的經驗相對豐富，教師可以給每一節操取名，如在圈操中，將頭部運動取名為「念緊箍咒」，將體側、體轉運動取名為「後羿射日」，將腹背運動取名為「猴子撈月」。還可以鼓勵幼兒積極參與用游戲名稱給操節取名，如下肢運動是「網魚游戲」，跳躍運動是「打地鼠游戲」，整理運動是「開車游戲」等，使之方便記憶，容易理解，使幼兒做操如同做游戲。總之，幼兒園器械操的編排要遵循幼兒的年齡特點，體現器械的特點，採用游戲化、趣味化的方法讓幼兒發展動作，互動交流，獲得愉快的體驗