體育游戲滾輪胎教案反思

Ⅰ 幼兒游戲活動《輪胎滾滾滾》指導要求

在以「幼兒為主體，教師為主導」的教育現狀下，我們該如何科學、實效地對幼兒的游戲活動進行指導呢？ （一）運用語言。 語言是組織活動最重要的工具。生動有趣的語言、誇張起伏的語調，形象搞笑的動作（身體語言），對於吸引幼兒都可以起到很好的...

Ⅱ 幼兒滾輪胎鍛煉了幼兒哪方面

幼兒園的體育器械中增加了一個項目:輪胎。我舉得這是一個十分好的體育器械，可以鍛煉幼兒多方面的能力。首先，在選擇輪胎的時候，可以讓幼兒學會相互謙讓，而不是一味的只追求自己的喜歡。

其次，輪胎放置的方法是重疊式的，有的已經疊的很高，很難拿下來，這時，如果沒有教師的幫助，就需要兩人或者更多的人一起拿下來，可以培養幼兒的合作精神。

滾輪胎是一個技巧，在平地上讓輪胎滾動起來還是比較容易的，但是，我們的輪胎擺放的區域到活動場地之間有一條十多公分的水泥通道，通過這里又是一個難題，有的幼兒力氣較大可以拎過去，但是輪胎十分笨重，這個方法不方便。

這時，又需要考驗幼兒的思考能力與解決辦法的能力了，教師在這里不要馬上幫助幼兒，讓他們自己探索出方法。

在平地上滾動是很比較容易的，但是，要滾得快，輪胎不倒下，同時能夠滾直線，這些條件一提出，難度馬上增加了。所以，光是滾輪胎就可以讓幼兒慢慢探索嘗試了。

除了滾，輪胎還有許多其他的玩法。如:擺成直線或者曲線走輪胎，跨輪胎，跳輪胎等等都可以引出多種形式的游戲，練習幼兒的基本動作與平衡能力。也可以當作輔助教具障礙物等等。

Ⅲ 滾輪胎的活動目標是什麼

滾輪胎活動目標：

1、訓練幼兒直線跑和曲線跑。

2、培養孩子的耐力和協調能力。

雙手在胸前扶著輪胎，往前推。控制手的力度和前進的方向、速度。注意安全，不把輪胎推到同伴身上。目標：積極參與體育活動樂意自己動手滾輪胎。練習大肌肉力量。學習雙手向前推的動作，初步學會合作。

玩法與規則:

1、自由練習滾輪胎：幼兒每人一個輪胎，自由練習滾輪胎。教師觀察、指導幼兒掌握控制輪胎滾動的方法。例如：雙手推動輪胎向前滾動，跟隨輪胎跑，發現輪胎滾動方向偏離時及時用手調整。

2、滾輪胎比賽：將幼兒分成人數相等的 4 組，沿各自的跑道滾動輪胎向前跑，繞過小椅子後返回，先完成比賽的組獲勝。提示幼兒必須沿著本組的跑道滾動輪胎，要保證輪胎不側翻。

提示:

1、可根據幼兒的游戲情況調整運動量。

2、可根據幼兒的能力增加難度，如設置間隔物、讓輪胎走「S」形等。

Ⅳ 幼兒園小班科學軲轆真好玩教案怎麼寫

活動目標： 1．練習雙手交替扶住篩子邊滾邊向前走。 2．體驗玩篩子游戲的興趣。 活動准備： 篩子每人一個、小動物圖片。小精靈兒童網站 活動過程： 一、熱身運動 師：今天老師做兔媽媽，你們做兔寶寶，小精靈兒童網站媽媽帶你們一起到外面玩游戲好嗎？（師帶幼兒做小兔跳的動作跳出教室） 二、認識篩子 師： 這是什麼？有什麼用？篩子除了可以放東西，曬東西外，還可以玩，請你們想想看篩子還可以怎麼玩？ 三、好玩的篩子 1．自由探索篩子的各種玩法。 2．幼兒介紹篩子的各種玩法。 四、軲轆軲轆 1．師：請你們看看篩子像什麼？（輪胎）今天媽媽要跟你們一起玩一個輪胎軲轆軲轆的游戲好嗎？ 2．幼兒自由練習。 3．幼兒介紹滾篩子的方法。 4．師小結幼兒滾篩子的情況。（師講解滾篩子的方法：雙手交替扶住篩子邊滾邊向前走。） 5．幼兒再次練習。小精靈兒童網站 五、我們一起去旅遊 1．師：兔寶寶，現在媽媽帶你們一起去小動物們家玩，我們一邊滾著篩子一邊走好嗎？ 2．師帶幼兒邊滾著篩子邊走邊去小動物家。 六、整理小結 師：兔寶寶們我們玩的很累了，現在跟媽媽一起滾著篩子回家吧！

Ⅳ 滾輪胎 戶外活動觀察記錄表怎麼寫

角度 距離 90 55 20 32 32 32 54 69 74 98 45 13 52 18 23 54 39 84 45 11 實驗結論：動力=重力+速度1、無初始動能時，小球只會往下滾； 2、坡越陡，小球加速越快（垂直時最快，加速度問題）； 3、建議查閱物理書籍（力學部分）

Ⅵ 滾輪胎鍛煉幼兒什麼

有現實生活中，輪子的應用非常廣泛，它給人類帶來了很大的好處，幼兒經常看到，用到輪子，但他們從來不大思考為什麼在這些地力一裝上輪於，有什麼用？這主要是現今的孩子缺乏發現力和主動嘗試的精神。為了培養幼兒主動探索，自己發現問題，解決問題的能力，我設計了《滾動的輪子》這節課，採用比較一猜想、預測一動手操作一交流這一流程，讓幼兒親身從事解決問題的探索活動來獲得感性認識。 活動要求：
l、區分能滾與不能滾的物體，比較其異同，知道球體能向各個方向滾動，輪子能向兩面滾動。
2、通過嘗試活動，初步培養幼兒自己發現問題，解詼問題的能力。 活動准備：
l、圓球，瓶子，輪子娃娃各一個；一輛沒有輪子的汽車。
2、收集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶，輪子狀的物品及各種玩具車。
3、准備三條l—2米左右長的路。 活動過程：
一、什麼會滾，什麼不會滾？
1、出示兩輛車（一輛有輪子，一輛沒有輪子）通過比較，知道輪子可以滾動。
①教師以小象笨笨的口吻引出課題。
師：「我是小象笨笨，城裡的朋友給我送來了一輛汽車，可是我不知道怎樣讓車動起來，誰能幫助我？」
②出示沒輪子的汽車，讓幼兒說一說為什麼不會動？
③教師給汽車裝上方形的輪子，讓幼兒觀察，為什麼汽車還是不會動。
幼：（方的東西不能浪，圓的東西能滾。）
④通過比較，讓幼兒知道什麼才是滾？（連續著向前旋轉叫做「滾」）
2、自由玩紙盒、積木；輪子等物，引導幼兒將物品分成「會滾」與「不會滾」兩堆。
師：我有一堆東西，可是我不知道哪些東西會滾，哪些東西不會滾，你們去試一試，然後把不會滾的放到（滾 ）這個框里，把會滾的放到（ 滾 ）那個框中。（幼兒動手操作）
二、比較球體，瓶子狀的物體，輪子滾動的方向有何不同。
l、出示三種不同形狀的「娃娃」，請小朋友試著猜一猜誰「滾」的本領最大。
①（在吵鬧聲中）分別出示這m種「娃娃」，請幼兒說一說它們是誰？
②請幼兒猜一猜誰的本領大？
師：原來，它們都說自己滾的本領最大，那你們猜一猜，到底誰的本領大？
2、通過嘗試，發現球體能向各個方向滾動。輪子、瓶子等物體只能向兩面滾動。
三、玩車子
1、聯想，在生活中你們還看到什麼地方裝了輪子，有什麼用？
2、以比賽的形式讓幼兒在光滑的。松軟的、凹凸不平的地面上玩車，比較其不同。（三輛車必須是一樣的）
①請幼兒摸一摸這三條路有什麼不同？
②出示三輛一樣的車，請幼兒各自選擇一條認為汽車在上面開得最快的路，在後面站好，從中各選取一位小賽車手進行比賽。（時間允許可交換進行賽車，這樣效果更明顯）
③、請幼兒說一說哪條道上的車開得最快，為什麼？
3、「車輪旅行記」，在車輪上塗上顏色，在白紙上滾過，觀察車輪的不同印跡。
①教師示範，講解，幼兒動手操作。
②教師小結。
四、聽「開汽車」的音樂，進「森林」。
教師以笨笨的口吻說：「今天，我學到了許多有關輪於滾動的知識，我想請你們到我的家去作客，你們願意嗎？

Ⅶ 中班幼兒體能訓練與反思

這節中班體育活動玩輪胎的活動目標是練習平衡、鑽爬和推拉的基本技能，發展幼兒上肢動作和力量，並讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂趣，發展幼兒動作的協調性和靈活性。輪胎在各個幼兒園都是隨處可見，但是利用率卻普遍偏低，且在幼兒園的活動中，缺乏對幼兒上肢力量鍛煉的活動。我設計此次活動目的是不要忽視對幼兒上肢力量的鍛煉，以後能提高輪胎在教學及日常活動的運用。

這節活動的重點是練習平衡、鑽爬和推拉的基本技能，發展上肢的動作和力量，活動難點是上肢動作和力量的訓練，為了解決本次活動的重難點，我設計了以下環節：平衡練習、滾動練習、翻滾練習、搬運練習以及翻越練習，每個環節都圍繞著教學重難點來進行。

在帶領幼兒到操場時，我沒有很好的組織幼兒的隊形，導致幼兒的隊形比較散亂，是我這節課的第一個失誤。在讓幼兒自由玩輪胎的環節中，我明確的提出了注意安全的要求，並對幼兒玩輪胎的方式進行了簡單的總結。

Ⅷ 誰來當輪子課後反思

根據小班孩子喜歡玩的特點，同時也觀察到他們對輪子的興趣，因此，在最後一個環節我設計了游戲，讓幼兒進行探索讓輪子（圈）滾動起來。通過動作體驗來感知輪子會滾的特性，這些方面既考慮了孩子的年齡的特點，也能體現對幼兒探索可能性的考慮，基於孩子已有的經驗，對於幫助小烏龜跑得快、及讓輪子滾起來的目標。通過玩玩輪子，孩子們探索到了輪子的好幾種玩法，在玩玩中了解了輪子的作用。

Ⅸ 玩輪胎是傳統體育游戲嗎

是的
輪胎游戲屬於民間傳統體育游戲，其是「民間傳統游戲在幼兒園的傳承與發展」實踐研究之「體育器械游戲」展演活動
1、滾輪胎。請幼兒分別站在場地兩側，告訴幼兒站在自己對面的就是自己的同伴，兩人要合作比賽，看看哪組的輪胎滾得快。教師下令後，一側的幼兒將輪胎滾到自己的同伴處，同伴接到輪胎，再將輪胎滾回起點，先到的為勝利者（教師可根據幼兒人數確定前多少名為勝利者）。2、輪胎接力賽。將幼兒分為若干組，每一組的幼兒分別站在直線跑道的定點位置上，起點的幼兒將輪胎滾到第二名幼兒腳下，第二名幼兒繼續將輪胎向前滾，傳給第三名幼兒??以此類推。先到終點的那組獲勝。3、鑽輪胎。豎立輪胎，一名幼兒在側面扶住，另一名幼兒從輪胎中間鑽過去。然後互相交換。另一種玩法：將幼兒分成4組，1、2組幼兒站在直線的定點上扶住輪胎，3、4組的幼兒比賽鑽輪胎，看看哪一組先完成。然後交換。4、跳輪胎。在2~4條直線上等距離地擺放輪胎，將幼兒分成相應的組，從起點跨越輪胎，直到終點。5、壘輪胎。幼兒分組合作，將輪胎壘成一座輪胎城堡。