體育游戲大家來排隊教案

㈠ 中班體育教案《瓶子寶寶排隊》

選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。

㈡ 小班科學《排一排》教案

活動目標：
1、初步掌握圖形間隔排序的規律。
2、會按一定的順序進行排序。
3、培養幼兒思維能力及激發幼兒參與數學活動的興趣。
活動准備：
1.經驗准備：小朋友已會按從大到小，從小到大排列。
2.材料准備：ppt、圖形寶寶、三角形和圓形貼紙。
重點難點：
1.在教師引導下找出圖形排序規律。
2.按一定順序排序。
活動過程：
一、導入ppt，激發幼兒興趣。
二、圖形排隊，找出圖形排序規律。
1、火車已經開到我們班裡啦，圖形寶寶已經迫不及待的想出來跟我們班的小朋友認識了，我們一起睜大眼睛看一看。
2哪個圖形寶寶來啦?出示圓形圖形.來了幾個.(1個)
3、教師邊放圓形邊說：圓形寶寶請你排在小花後面，圓形寶寶後面跟著誰？同時出示三角形圖片。三角形寶寶請你排在紅線上，三角形寶寶後面跟著…….出示圓形
4、圓形寶寶請你跟緊三角形後面，圓形後面會跟著誰呢？你們猜會是誰？（三角形）
5、圓形和三角形寶寶怎麼排排隊的呀？（一個跟著一個）
6、一個跟著一個，誰跟著誰呀，三角形跟著誰呀，我們一起來說一說好嗎？（伸出小手說）
7、誰排在最前面呀，圓形後面跟著誰呀，教師指幼兒念完，教師繼續念空位的圖形，哎呀，糟了，還有兩個寶寶掉隊了，我得趕緊把它找回來。
8、手拿圓形和三角形，這兩個調皮的寶寶，一起跑出來了，誰能幫助它們呀，像前面的圓形寶寶這樣，一個跟著一個交替的排。
9、請幼兒來操作，並集體檢查。
三、.游戲"什麼圖形不見了"
1、記住它們怎麼排排隊的嗎？小眼睛遮住，不許偷看哦，師將圓形藏入口袋。哎呀呀，哪個調皮的圖形寶寶藏起來了？
2、集體檢查，跟著幼兒找一找，邊指邊念。我們一起把它喊回來好嗎？圓形寶寶快回來？
3、小眼睛閉起來，請一幼兒將圖形寶寶藏好，哎呀，這次哪個調皮的圖形寶寶不見了？我們一起來找一找，把它喊回來，集體檢查。
四、開火車游戲
五、結束活動
師：圖形寶寶今天跟我們小朋友玩的可開心了，你們開心嗎？它們要回家休息了，我們跟圖形寶寶們揮揮手說再見吧！

㈢ 大班如何有效組織幼兒排隊教研目標

一是讓幼兒從小養成自覺有序排隊的習慣，二是讓幼兒知道從小就要做一個文明的人，不亂插隊，不做調皮搗蛋的孩子。三是讓幼兒知道不僅是要安靜有序排隊去操場，其他一日活動中的洗手、上廁所、喝水、游戲等都要養成自覺有序的排隊習慣。
更多的方法拓展：
1、教師可採用線條、箭頭、圓點、腳印等來讓幼兒知道這些標記處是排隊活動。
2、教師可以安排男孩和女孩的隊伍，男孩和女孩手拉手走。教師採用數字123.......讓幼兒把隊伍排成一隊。
3、教師可以採用數字的形式，多讓幼兒參加體育游戲，可以讓幼兒相互學習，待大多數幼兒都排的好時，比一比誰排的最好，為了集體的榮譽，每個幼兒都會認真練習的。對待沒有做到的幼兒要講清道理，努力提高幼兒體育活動的排隊常規。

㈣ 小班科學《排一排》教案是什麼

活動目標：

1.初步感知圖形排列的規律，並進行ABAB間隔模式的排列。

2.能仔細觀察排列的規律，清晰的進行表達。

3.對排序活動感興趣，願意並積極的參加操作活動。

活動准備：

穿好的積木珠子教具、不同顏色積木（小動物積木）

㈤ 幼兒園中班健康活動教案:快快排隊

一、室內部分： 1、宣布上課，師生問好。 2、復習上節課排的隊伍。 3、每組選出一名表現出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。 二、室外部分： 1、趣味性游戲：快快排隊 第一次游戲：解散後做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。 第二次游戲：解散後做各種模仿游戲，如：開飛機、學溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊伍。 第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做「老鷹捉小雞」的游戲 2、放鬆舞步：上學歌 課的設計思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學生在最短時間內排成符合要求的隊伍，同時也能提高學生學習的興趣，使其樂於參與體育活動。

㈥ 中班小星星排隊教案

【活動目標】
1、知道保持好心情會給自己和他人帶來快樂。
2、理解夥伴的心情，並願意給予幫助。
【活動准備】
1、課件，小星星音樂。
2、游戲用的彩色星星卡（與幼兒數量相同）。
【活動過程】
一、結合課件講述故事《小星星的故事》。
1、師：夜空中住著誰？今天我為你們帶來了小星星的故事。
2、結合課件講述故事後，提問：
這顆小星星為什麼變成了藍色的？
早晨他為什麼哭鬧？
中午又是因為什麼不高興？
到了晚上他又不開心了，為什麼

㈦ 中班戶游《快快排隊》教案

讀書人的苦與樂只有自己能夠體會，讀書生活或許正因為哭過笑過才精彩。人生也由於這段日子而變的更加燦爛。每天兩點一線的生活令我感到呆板，卻又不得不這樣。每每放學，已是披星戴月，獨自背著承重的書包走在回家的路上。回到家，面對的是永遠也做不完的作業。機械性地做著作業，有時，望著墨般天空，思緒已不知飛向何方。成天123，abc，之呼者也，生活很是枯燥！好容易盼到周末，最後盼來的不是休息只是大量的作業！我感到自己就是一隻籠中鳥！心中的想法早已飛到爪挖國去了！始知所向金籠，不及林間自在啼！讀書讀書，原本明亮的雙眼戴上了厚厚的眼鏡，快樂的心不再自由翱翔於天際，只能獨自躲在籠中！讀書生活的苦，只有自己能品嘗到，快樂也只有自己知道！苦中作樂是我們的拿手好戲！三五成群，講著不知出處的笑話，聊著發

㈧ 幼兒園大班《大家來排隊》這一節如何講視頻

動目標：1. 通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。
2. 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的想法,養成自覺排隊的好習慣。
3. 讓幼兒知道每月的11日是「自覺排隊日」，並了解數字「11」在排隊日中的含義。
活動過程：
一、分組游戲《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。
預測結果：A.所有小組都失敗 B.有的成功、有的失敗
1.針對預測：A.引導幼兒討論：發生什麼情況?為什麼小球不能順利的拉出來?
B.鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經驗，歸納好辦法。
2.再次進行游戲，體會秩序的重要性。
二、出示排隊幻燈片。
引導幼兒說出生活中哪些地方需要排隊?為什麼要排隊?說一說不遵守秩序不排隊會出現什麼後果?
三、觀看flash《汽車站的故事》
1. 觀看flash動畫(上)說一說flash寶寶怎麼了?發生了什麼事情?引導幼兒一起想出好辦法來幫助flash寶寶。
2. 觀看flash動畫(下)通過成功幫助flash寶寶使幼兒感受排隊的重要性。
四、知道11日是「自覺排隊日」並
1.提問幼兒為什麼11日定為排隊日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
2.觀看課件了解數字「11」在排隊日中的含義和排隊日標志。
五、游戲《找錯改錯》
指出並改正圖中小朋友的錯誤做法，激發幼兒興趣的同時深化排隊的重要性。
六、爭當排隊日小志願者。
情景體驗：在領取排隊日徽章的過程中引導幼兒自覺的去進行排隊，內化自己的認識和理解。
七、結束。

㈨ 小班社會健康教案《人多時要排隊》

活動目標
1.知道在集體生活中，要排隊才有良好的秩序，避免發生危險。
2.通過討論、觀察等活動，初步嘗試探討解決問題的方法。
3.通過實際操作演練活動，建立初步的自我保護意識。
活動准備
1.有關的圖片四張。
3.幼兒玩具、圖書、水杯。
活動過程
一、游戲《飛呀飛》
1、幼兒自由玩游戲，隨意在教室人飛來飛去。
2、集體討論：你剛才是怎麼飛的？如果快要和別人碰撞了，你怎麼做？
3、請幼兒自己想辦法通過窄窄的過道。（排隊）
二、和幼兒一起討論班裡一名幼兒受傷的原因，引發幼兒自我保護意識。
1、劉潤林的臉上為什麼會受傷？
2、我們應該怎樣做才能不受傷害？
三、觀察圖片，引發幼兒依據實際生活經驗進行討論。
1、觀察滑滑梯的圖片
幼兒討論：滑滑梯時為什麼要排隊？如果不排隊會怎樣？
2、觀察上下樓梯的圖片
幼兒討論：如果不排隊，會發生什麼？
3觀察進出衛生間的圖片
幼兒討論:在衛生間里時，我們應該怎樣做？
4、猜猜下一面圖會是哪裡？在哪裡也需要排隊?幼兒根據實際生活經驗來講講什麼時候需要排隊。
四、實際操練演示、總結。
1、請女孩兒來拿玩具。
2、大家一起評論：女孩剛才的行為對不對？對在哪裡？錯在哪裡？
3、再請女孩兒做一次。
4、請男孩兒拿一本書。
5、大家評論：男孩兒的行為對不對？為什麼？
6、再請女孩兒做一次。
7、教師總結：我們不但要知道排隊，還要在實際生活中做到這一點。
五、大家一起搬椅子出教室，自行走到門口，大家想辦法，自行調整自己的行為出教室。結束。