游戲數字設計是什麼意思

㈠ 中國傳媒大學的數字游戲設計專業

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㈡ 什麼叫做游戲數值設計

比如某物品的掉率，如果太高，就會爛大街。太低，又會讓玩家沒有刷的慾望。就需要你計算出一個合適的數值。

㈢ 數字媒體藝術的數字游戲設計

全球游戲行業誕生於上世紀七十年代，當前北美、歐洲、日本、韓國和中國游戲行業比較發達，且各自特點鮮明。北美的游戲行業可以追溯到七十年代，迄今為止已經有四十年時間，日本游戲行業從八十年代到現在有三十年的時間，韓國游戲產業從九十年代末開始發展，有二十年的發展時間，中國的游戲行業雖然可以追溯到九十年代，但正式崛起卻是在二十一世紀之初。 在北美、歐洲或日本，電視游戲占據了絕大部分市場，網路游戲只佔不到10%。韓國和中國的情況則正好相反，幾乎沒有電視游戲市場，網路游戲幾乎壟斷游戲行業。
北美的游戲開發業集中於西海岸，自加拿大的溫哥華向南，穿過西雅圖到達加利福尼亞，最後延伸至德克薩斯。跨過大洋，在英國和法國也有基礎扎實的游戲產業。在亞洲市場，很明顯日本具有最強的開發實力。近十年來韓國的網路游戲產業也在奮起直追，但受制於韓國本身的市場容量，其網路游戲研發的實力逐漸被中國迎頭趕上。同時由於人力成本相對較低，中國正在成為全球最重要的電視游戲外包研發基地之一。游戲產業的蓬勃發展催生了對專業人才的大量需求，游戲教育的發展和游戲行業的發展是密切相關的。
數字游戲設計專業在全世界都屬於新興專業，歐、美、日、韓等國的發展歷史比中國稍長。全球首家游戲設計教育機構：美國的DigiPen理工學院從1994年開始設立游戲設計項目班，專門培訓電腦游戲設計相關人才，並提供學士和碩士學位課程，學士課程主要包括動畫、游戲設計（分藝術與科學方向）、實時交互、計算機工程，碩士課程則以計算機科學為主。南衛理公會大學（Southern Methodist University）的Guildhall 校區擁有美國首屈一指的游戲教育課程，提供正式學位。主要課程與實際的游戲開發掛鉤，包括游戲美術、游戲程序、關卡設計（策劃），其中碩士課程為17月，專業認證培訓周期為22個月，此外還推出5年制本碩連讀（計算機科學或藝術本科學位+數字娛樂領域的碩士學位）。溫哥華電影學院2004年開始設立專門的游戲教育專業，主要開設課程有游戲設計，3D游戲美術，角色動畫，聲效課程等，課程周期一般為12個月。
我國的游戲設計教育起步較晚，國內高校從2003年前後設立游戲設計相關方向或開設游戲設計相關課程，據不完全統計，迄今為止在各自不同專業背景下設立游戲設計方向的高校已超過40所，每年培養的游戲設計人才達數千人。此外，各種社會培訓機構與企業或高校合作，開展各種層次的游戲職業教育，也向社會輸送了一大批游戲設計人才。2010年國家教育部正式批准中國傳媒大學設立「數字游戲設計」本科專業。
我們必須清醒地認識到，我國數字游戲設計教育才剛剛起步，數字游戲設計的教育水平和數字游戲設計人才的素質遠遠不能滿足我國游戲行業發展的需求。數字游戲設計學科發展以及游戲人才培養還有很長的路要走。 隨著社會特別是企業對原創游戲設計人才需求的增長，數字游戲設計專業將更加強調可持續發展，更具國際性、交叉性、創新性和前沿性。因此數字游戲設計教育對游戲人才培養提出了更高的要求，具體表現如下：
第一，要具有社會責任感。游戲設計師需要意識到他所設計的是文化消費品，影響的是消費者（游戲玩家）的思想和精神世界，因此他的設計首要考慮的不應該是錢，也不是自我，而是社會。好的游戲設計既要能愉悅身心，又要對受眾的精神家園負責，不能在游戲設計中灌輸錯誤的世界觀和價值觀。游戲設計教育就是要使游戲設計人員明確個人的社會責任感和公共意識，讓他們更多地思考如何通過自己的創造性勞動為社會取得很好的社會效益，為所服務的對象取得更高的經濟效益。
第二，要有非常清晰的經濟頭腦，對游戲設計的發展方向要有大致的判斷。宏觀來講，應該對國內的經濟形勢有所了解，對世界的經濟局勢也要留意觀察；微觀而言，對游戲產品的運營模式、營銷方式及其變化趨勢要清楚掌握。數字娛樂產品是經濟發達後的產物，埋頭於游戲設計而不熟悉經濟發展狀況是肯定不會有前途的。因此，建議有條件的高校開設市場學等經濟類課程。
第三，要具備與他人合作的能力。隨著時代的向前發展，學科門類將會越分越細，一個人無法掌握過多門類的知識，只能依靠不同專業的人員互相協作才能更好地完成工作。游戲設計更是這樣，良好的合作能力是保障游戲設計作品質量的前提。
第四，了解用戶（游戲玩家）體驗對游戲設計人員十分重要。倘若游戲設計人員對此一無所知，設計便失去方向，不會得到令人滿意的效益。為此，有條件的高校應加強游戲用戶體驗這類課程的教學和理論研究工作。
第五，必須堅持以「寬口徑、厚基礎」的教育理念為宗旨來組織游戲教育。隨著游戲產業的迅猛發展，游戲設計新技術的生命周期越來越短，新的游戲設計理念層出不窮，數字游戲設計專業的知識更新越來越快，用什麼教什麼的思想顯然不能適應時代發展的需要。因此，我們要逐步淡化專業教育思想，以 「寬口徑、厚基礎」的教育理念為宗旨來組織教育教學，使畢業生增強適應游戲行業發展的能力。
我國的游戲設計教育起步很晚，不可避免地還存在一些問題。例如，有人認為有關游戲設計的社會培訓或業界實踐可以代替游戲設計高等教育，這等於忽視了游戲設計高等教育的嚴肅性和系統性。游戲設計的社會培訓或業界實踐常常不能自覺提高游戲設計水平。高等設計院校要以先進的教學質量、設計理念、教學設備對學生加以培養、訓練，使他們通過實踐不斷提高自身的素質和設計層次，從他們的作品中體現出優秀的文化修養。游戲設計教育應與市場相適應，學生用從學校所得來的知識很快能夠接受市場的桃戰才是游戲設計教育真正的成功。加強理論課和選修課課程的教育，重視交叉學科教育，是我國游戲設計教育要解決的重點問題。隨著包括游戲產業在內的文化創意產業的持續蓬勃發展，國內將會需要大批的游戲設計人才。根據這種情況，高等院校要加大教育改革的力度，提高教育質量，擔負起市場對游戲設計人才的龐大需求的任務。 數字游戲設計專業方向的學制為四年，授予藝術學學士學位。
（1） 素質結構要求
思想道德素質：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；具有責任心和社會責任感；具有法律意識，自覺遵紀守法；熱愛本專業、注重職業道德修養；具有誠信意識和團隊精神。
文化素質：具有一定的文學藝術修養、人際溝通修養和現代意識。
專業素質：掌握科學思維方法和科學研究方法；具備求實創新意識和嚴謹的科學素養；具有一定的產品意識和效益意識。
身心素質：具有較好的身體素質和心理素質。
（2） 能力結構要求
獲取知識的能力：自學能力、信息獲取與表達能力等。
應用知識的能力：系統級的認知能力和理論與實踐能力，既掌握本學科的基礎理論知識，又能利用理論指導實踐。
創新能力：創造性思維能力、創新實驗能力、作品創作能力、科學研究能力以及對新知識、新技術的敏銳性。
（3） 知識結構要求
在符合國家對大學生基本標准要求的基礎上，還必須：
1）具備創新的游戲設計思想，能夠創造性地將這些思想應用於游戲開發當中；
2）具備綜合藝術修養和游戲創作能力；
3）系統掌握游戲產品的研發流程及相關專業技能；
4）系統掌握本專業方向所必需的數理基礎及計算機基礎；
5）掌握一門外國語，具有較強的聽、說、讀、寫能力；
6）掌握文獻檢索、查詢的基本方法，具有初步的論文寫作能力。

㈣ 什麼是數字藝術

數字藝術是運用數字技術和計算機程序等手段對圖片、影音文件進行的分析、編輯等應用，得到優異的升級作品，包括交互媒體設計、數字影像藝術、虛擬源現實設計、新媒體藝術等。

BOE畫屏是數字藝術解決方案中的一個優異案例，搭載了京東方無損伽馬顯示自主專利技術，還原展示畫作真實質感，具備防眩光、智能感光、智能匹配顯示等優勢。同時，BOE畫屏將繪畫與影像等藝術品數字化，是一個軟硬融合的物聯網集成應用平台，集藝術展示、欣賞和交易於一體，配以APP應用和雲端資料庫，根據個性化的需求進行不同主題風格、場景進行內容定製，也可將自己的個人作品推送至畫屏終端，還可利用APP實時傳輸作品與他人分享。

智慧教育讓校園更豐富

數字藝術的優勢表現在藝術品更立體化，讓裝飾風格更現代化，讓家庭和學校的生活更豐富化，數字藝術在商超零售、家居生活、智慧教育等眾多物聯網的細分領域已有廣泛應用。

㈤ 游戲設計是什麼專業

游戲設計屬於互聯網行業，從業人員主要是計算機專業。

一個游戲問世要經歷很多環節，劇本設計，原畫創作，場景建模，但核心部分還是編程語言開發。當下互聯網行業發展迅速，與之相關的產業大多發展都很好，游戲設計的前景自然也是相當不錯的。

主要學的內容如下：

1.游戲程序設計：C++程序設計入門；基本數據類型和輸入輸出；流程式控制制語句；數組、指針和引用、函數；程序結構和書寫規；范結構體和聯合體、類；繼承與多態；異常處理與程序調試。

2.演算法與數據結構：演算法分析；數據結構；基本演算法；STL的概念與使用；靜態庫與動態庫；XML庫的使用。

3.Win32程序設計：Windows程序入門；Windows消息；GDI繪圖游戲工具與MFC；網路編程基礎。

4.游戲數學和智能應用：游戲中的坐標系；矢量、矩陣；幾何碰撞；物理模擬；人工智慧與尋路演算法。

5.2D游戲技術與應用：2D游戲技術概論；游戲地圖系統；GUI系統；戰斗系統設計；任務系統；優秀的聲音引擎BASS；Cocos2D-X引擎；Box2D物理引擎。

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祝你學有所成，望採納。