小班體育游戲平衡木

⑴ 小班幼兒玩夠了固定平衡木,而改變平衡木的玩法,怎樣用指南解釋

摘要 您好，幼兒分組探索平衡木的不同玩法，教師給予指導和幫助。如：把將平衡木橫放、斜放、縱放首尾相接、在平衡木之間放置輪胎使其產生小坡度、將平衡木架空擺置在無水的水池上等

⑵ 小班體育活動《跟著走》教案

活動領域
健康 語言
活動前評析
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備材料的過程中，我和孩子們一起製作了大蘿卜、用紙粘接的小路，還有用皺紋紙扎的各種顏色的小花，孩子們的興趣特別高。
因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結束。在活動中，通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。完成了教學目標。
在准備材料時，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
活動目標
1、初步練習走平衡木。
2、激發幼兒參加體育活動的興趣，及發展了幼兒的身體平衡能力。
活動准備
塑料矮平衡木、紙製作的「小路」（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、皺紋紙製作的各種顏色的「小花」和「大蘿卜（用布縫制的）」若干。
活動過程實錄
（一）開始部分
教師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身准備活動。
（二）基本部分
1、創設情境。
老師扮兔媽媽。
寶寶們：媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信，信上說小馬生病了，很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們：我們一起去看看小馬好嗎？
兔媽媽說：我要帶寶寶們去看望小馬。可是，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開滿了漂亮的小花，我們走路的時候要小心，不要踩到兩邊的小花好嗎？
幼兒：好的。
2、走「小路」。
兔媽媽帶著小兔子們去看小馬，一個跟著一個走（走紙製作的小路）。
兔媽媽邊走邊說：「小小路，窄又長，花兒開在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來我不搶，一個跟著一個走。」
兔媽媽：哈哈！看呀！小馬家到了。我們先來敲一敲門吧！
小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情，並讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。
幼兒：小馬你的病好點兒了嗎？
幼兒：你要多喝水。
幼兒：你要多吃蔬菜。
幼兒：你快點好吧！
、、、、、、
兔媽媽說：寶寶們，我們就不打擾小馬了，讓它多休息吧！我們來和小馬說再見吧！
兔寶寶們：小馬再見。
兔媽媽：寶寶們我們還要按照來時的路走回去。
3、過「小橋」。
小兔子們從小馬家回來後，特別高興。兔媽媽說：「快到吃中午飯的時間了，家裡的蘿卜不多了，我們一起去拔蘿卜吧。」拔蘿卜要到河的對岸，需要過一座「小橋」，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們怎麼過「小橋」（教師演示怎樣過「小橋」）。
教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌：

⑶ 在戶外活動中,教師引小班幼兒走平衡木,一幼兒說什麼也不肯上去,教師該如何激

可以用動畫片里的人物，如小朋友們喜不喜歡圖圖，哇，動畫片里的圖圖好勇敢，你想不想像圖圖一樣，一樣勇敢

⑷ 幼兒走平衡木安全事項

注意平衡木的高低寬窄，應根據孩子年齡提高或降低，慢慢增加難度。

解決好平衡木舞蹈基本功的訓練。為了使少年兒童更好地熟悉平衡木器械的高度、寬度和長度，更有效地解決木上基本姿態、控制能力、平衡能力及方向感，練好平衡木舞蹈基本功是非常必要的。

平衡木基本功的內容是一些較復雜的動作所組成的，把動作分解進行訓練。下面是少年兒童啟蒙階段的基本功訓練內容：

第一階段訓練內容較簡單，主要使運動員對平衡木有個初步了解，逐步培養起對平衡木的感覺，因此時的運動員都是剛進隊不久，加上本身處在剛起步階段，動作內容不易馬上加難，或有過高要求。

第二、三階段的訓練內容在第一階段的基礎上，逐步加難，穿插進行訓練。此階段對少年兒童來說是平衡木訓練的第一步，需要花一定的時間在基本動作上反復訓練，這一階段訓練不僅對少年兒童的身體素質有良好的效果。同時能提高控制能力、肌肉感覺和空間感。
幼兒園平衡木的作用是什麼
答：1、發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。  2、培養幼兒勇敢、互相幫助的良好品質，能主動參與並在活動中積極動腦的意識與能力。 拓展資料 孩子們能在玩耍的時候很快樂，老師能在游...
平衡木游戲怎麼玩
答：現實？還是游戲？ 現實中的...哥們（或姐們），這是天生的，多多練習原地打轉。 游戲，沒玩過。
一時一事平衡木[猜一生肖]
答：我覺得是虎 對應1 騎虎難下 對應2 是明知山有虎偏向虎山行
小班平衡木教案
答：小班平衡木教案 【篇一：小班體育教案：我是勇敢的小企鵝(走平衡木、鑽障礙物)】 活動目標： 1．練習企鵝步，學習走平衡木、鑽障礙物。 2．有冬天不怕冷的意志品質。 活動准備： 場地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鑽爬器械，小魚若干。 過程...
小班體育走平衡木教案
答：小班體育走平衡木教案 【篇一：小班運動目標】 1.願意並愉快地參與體育活動，感受運動帶來的愉快。 2.嘗試用多樣小型體育器械進行身體鍛煉，並願意與老師一道擺放、收拾體育器械。 3.能上體正直、自然協調地走和跑；能聽信號向指定方向走或跑；...
怎麼訓練平衡
答：下面有幾種簡易的平衡感訓練方法： （一）單腳閉眼站立 1.以慣用腳單足站立，另一腳屈膝離地，雙手自然下垂，置於體側。 2. 聽「開始」口令後，立即閉眼，保持身體之平衡，直至支撐腳的腳掌移動原來位置

⑸ 幼兒園 小班 體育游戲有哪些

答--幼兒園的孩子小班3周歲，3周歲的孩子喜歡蹦跳玩耍，對什麼都新鮮，阿姨就讓孩子玩玩具，看圖片，聽童謠歌曲。中班 的孩子4周歲自理的能力有了，知道坐著看書了，阿姨就要給孩子聽童謠故事了，做做手工了，畫畫太陽了。

⑹ 幼兒園小班體育游戲s形橋反思

反思 我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備的過程中，我和孩子們一起准備材料，製作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。 因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式，再現小兔子們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。 需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和後面的跑。還有，在活動的重點部分「過小橋，拔蘿卜」等環節，我准備的「蘿卜」是用壓膜機壓的容易撕壞，後來改用布縫制效果很好。

⑺ 小班幼兒走平衡木的高度是多少

0.3米高，平衡木長5米，寬10厘米。

測查要求：站在平台上，面向平衡木，雙臂側平舉，中途不能落地，要有人員進行保護。測查目的：反映幼兒平衡能力。

體測設備最重要的是保證安全和穩定性：

在兒童體質檢測中，對幼兒平衡能力的測量是不安全因素最多的項目。小班和中班孩子往往由於心理和生理等諸多因素，對獨立完成平衡木測量感到恐懼，存在很大的抵觸心理。

具體表現為不願意走上平衡木，在平衡木上極其緩慢的移動，因為緊張甚至可能會出現跌落等，這些都明顯的影響了幼兒平衡能力測量的精準度和檢測效率。

⑻ 小班體育活動怎樣起平衡木教案及反思

教學反思

我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在准備的過程中，我和孩子們一起准備材料，製作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

因為是小班幼兒，所以這次體育課我採用了游戲化的情景導入方式，再現小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環節，鼓勵幼兒入境，積極投入，發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。

需要改進的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的，因為小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活、輕巧，更適合走平衡木和後面的跑。還有，在活動的重點部分「過小橋，割青草」等環節，我准備的「青草」是用卡紙做的容易撕壞，後來改用布縫製成一捆一捆的，效果很好。

⑼ 小班平衡木鍛煉了幼兒的什麼能力

1、發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。 
2、培養幼兒勇敢、互相幫助的良好品質，能主動參與並在活動中積極動腦的意識與能力。
拓展資料
孩子們能在玩耍的時候很快樂，老師能在游戲中一點一滴向兒童滲透安全意識，達到師幼的互動。能鍛煉孩子的平衡能力，促進小腦的健康發育。同時能增強孩子身體的協調能力、應變能力。
在限制范圍的平衡木上活動，可以強化身體的雙側配合、平衡反應和視覺運動協調。與其他活動配合進行，對身體協調、空同知覺和運動企劃能力的養成幫助很大。